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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO,

CINCIA E TECNOLOGIA DO PIAU (IFPI)
Aplicao: 26/02/2012
Durao da prova: 04 (quatro) horas





LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO
01 Voc est recebendo o seguinte material:
a) Um Caderno com as 30(trinta) questes objetivas e 02(duas) subjetivas referentes s partes de Legislao da
Educao e Conhecimentos Especficos da rea, assim distribudas:
PARTES QUESTES VALOR DE CADA
QUESTO
VALOR TOTAL
Legislao da Educao/
objetiva
1 a 10 2 20
Conhecimento Especfico/
objetiva
11 a 30 2 40
Conhecimento
Especfico/subjetiva
31 e 32 20 40

b) Um Caderno de Respostas para as questes subjetivas. As respostas s questes subjetivas devero ser
escritas a caneta esferogrfica de tinta azul ou preta nos espaos especificados no Caderno de Respostas.
c) Um Carto-resposta destinado s respostas das questes objetivas.

02 Verifique se este material est completo e se o seu nome no Carto-Resposta est correto. Caso contrrio,
notifique imediatamente a um dos fiscais de sala. Aps a conferncia do seu nome no Carto-resposta, voc
dever assin-lo no espao prprio, utilizando caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.

03 Observe no Carto-resposta as instrues sobre a marcao das respostas s questes objetivas apenas
uma resposta por questo.

04 Tenha muito cuidado com o Carto-resposta, para no dobrar, amassar ou manchar. Este carto somente
poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens superior e/ou inferior barra de
reconhecimento para leitura tica.

05 Coloque no seu Caderno de Respostas o nome no local especificado da primeira pgina e o nmero de
inscrio no canto direito inferior de todas as pginas. Este nmero o seu identificador.

06 O Caderno de Respostas no deve conter outra identificao do candidato.

07 Esta prova individual. So vedados o uso de calculadora e qualquer comunicao e troca de material entre
os presentes, consultas a material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie.

08 responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo informado neste Caderno de Questes
corresponde ao nome do cargo informado no ato da inscrio.
09 Ao incio da prova, verifique, no Caderno de Questes, se a quantidade e a numerao das questes esto
corretas.

10 Voc dispe de 4 quatro horas para fazer essa prova, incluindo a marcao do Carto-resposta e da escrita
no Caderno de Respostas.

11 Somente ser permitido ao candidato retirar-se da sala de prova aps 01 uma hora do seu incio.

12 Os 03 (trs) ltimos candidatos de cada sala somente podero retirar-se do local simultaneamente.

13 Quando terminar, entregue a um dos fiscais de sala o Carto-resposta, o Caderno de Respostas e assine a
Lista de Presena. Cabe esclarecer que voc s poder sair levando este Caderno de Questes aps s 11h.

Nome do candidato:
N Inscrio:


ELEMENTOS DE MQUINAS/ DINMICA DAS MQUINAS /
MECANISMOS / VIBRAES DE SISTEMAS MECNICO / PROJETO
TECNOLGICO
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QUESTES OBJETIVAS -
LEGISLAO EDUCACIONAL


1 O art. 3 do decreto n 5154/2004 diz: Os
cursos e programas de formao inicial e
continuada de trabalhadores, referidos no inciso I
do art. 1
o
, includos a capacitao, o
aperfeioamento, a especializao e a atualizao,
emtodos os nveis de escolaridade, podero ser
ofertados segundo itinerrios formativos,
objetivando o desenvolvimento de aptides para a
vida produtiva e social. De acordo como artigo
acima, itinerrio formativo significa:

A) O conjunto de cursos de educao geral e
profissional que juntos compemo currculo do
estudante ao final da graduao.
B) As exigncias de cada instituio de ensino
nos termos de seu projeto pedaggico
C) A organizao por reas profissionais em
funo da estrutura scio-ocupacional e
tecnolgica
D) O conjunto de etapas que compem a
organizao da educao profissional em uma
determinada rea, possibilitando o aproveitamento
contnuo e articulado dos estudos.
E) Os objetivos contidos nas diretrizes
curriculares nacionais definidos pelo Conselho
Nacional deEducao.
2 A educao profissional tcnica de nvel
mdio desenvolvida de forma articulada como
Ensino Mdio, observando-se:

I Os objetivos contidos nas diretrizes
curriculares nacionais definidos pelo Conselho
Nacional deEducao;
II A carncia de cada cidade, levando-se em
considerao o ritmo da clientela;
III As normas complementares dos respectivos
sistemas de ensino;
IV As exigncias de cada instituio de ensino,
nos termos de seu projeto pedaggico.
Emrelao s assertivas, esto corretas:

A) I, III, IV.
B) I,II,III.
C) II,III,IV.
D) I,II,IV.
E) I,II,III,IV.

3 Os cursos de educao profissional
tecnolgica degraduao eps-graduao sero
organizados como seguemabaixo:

A) De forma a suprir as necessidades e
caractersticas de cada regio, obedecendo s
diretrizes do Conselho Estadual de Educao
B) No queconcerne durao, metodologia e
avaliao de acordo comas diretrizes do Conselho
Estadual de Educao.
C) De forma estruturada em etapas com
terminalidade gradativa e incluso de sadas
intermedirias.
D) No que concerne aos objetivos,
caractersticas e direo de acordo com as
diretrizes curriculares e prioritrias dos
Municpios e Estado, respectivamente.
E) No que concerne aos objetivos,
caractersticas e durao de acordo com as
diretrizes curriculares nacionais, definidas pelo
Conselho Nacional de Educao.

3

4 No mbito do Sistema Federal de Ensino, a
Rede Federal de Educao Profissional Cientfica
e Tecnolgica, vinculada ao Ministrio da
Educao, constituda por vrias instituies.
Assinale a alternativa em que a instituio citada
NO partedeste sistema
A) Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia - Institutos Federais.
B) UniversidadeTecnolgicaFederal do Paran
UTFPR.
C) Centros Federais de Educao Tecnolgica
Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de
Minas Gerais - CEFET-MG.
D) Centros Tcnicos de Capacitao de
Recursos Humanos comfins lucrativos.
E) Escolas Tcnicas Vinculadas s
Universidades Federais.

5 O Programa Nacional da Educao
Profissional com a Educao Bsica na
Modalidade da Educao de J ovens e Adultos
(PROEJ A), abrange tanto a formao inicial e
continuada de trabalhadores, quanto a
educao profissional tcnica de nvel mdio,
que devero ter:

A) Uma carga horria mnima de 800 horas
para a formao geral e no mnimo 1200 horas
para a formao profissional, quando se tratar de
formao inicial e continuada de trabalhadores; e
uma carga horria mnima de 1000 horas para a
formao geral e uma carga horria mnima de
1000 horas para habilitao profissional etcnica.
B) Uma carga horria mnima de 1200 horas
para a formao geral e no mnimo 200 horas
para a formao profissional, quando se tratar de
formao inicial e continuada de trabalhadores; e
uma carga horria mnima de 1200 horas para a
formao geral e uma carga horria mnima de
1200 horas para habilitao profissional e tcnica.
C) Uma carga horria mnima de 800 horas para
a formao geral e no mnimo 1000 horas para a
formao profissional, quando se tratar de
formao inicial e continuada de trabalhadores; e
uma carga horria mnima de 1200 horas para a
formao geral e uma carga horria mnima de
800 horas para habilitao profissional e tcnica.
D) Uma carga horria mnima de 800 horas para
a formao geral e no mnimo 400 horas para a
formao profissional, quando se tratar de
formao inicial e continuada de trabalhadores; e
uma carga horria mnima de 2000 horas para a
formao geral e uma carga horria mnima de
200 horas para habilitao profissional e tcnica.
E) Uma carga horria mnima de 800 horas
para a formao geral e no mnimo 800 horas
para a formao profissional, quando se tratar de
formao inicial e continuada de trabalhadores; e
uma carga horria mnima de 1600 horas para a
formao geral e uma carga horria mnima de
800 horas para habilitao profissional e tcnica.

6 O prazo mximo estabelecido, na lei
11.892/2008, para que o Diretor-Geral,
nomeado para o cargo de Reitor da instituio
transformada ou integrada em Instituto Federal
elabore e encaminhe ao Ministrio da
Educao a proposta de estatuto e o plano de
desenvolvimento institucional do Instituto
Federal, assegurando a participao da
comunidade, de:
A) 180 dias
B) 120 dias
C) 90 dias
D) 60 dias
E) 30 dias
4

7 Dentre as alternativas abaixo, a que NO
caracteriza forma de extino do mandato do
reitor :

A) Decurso do prazo.
B) Aposentadoria.
C) Renncia do cargo.
D) Destituio do cargo.
E) Adiamento da eleio do novo reitor.

8 Os Institutos Federais tem seus objetivos,
finalidades e caractersticas prprias. A alternativa
que diz respeito a APENAS os objetivos :

A) realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
desenvolvimento de solues tcnicas e
tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade; e estimular e apoiar processos
educativos que levem gerao de trabalho e
renda e emancipao do cidado sob a
perspectiva do desenvolvimento socioeconmico
local e regional;
B) ministrar cursos de formao inicial e
continuada de trabalhadores, objetivando a
capacitao, o aperfeioamento, a especializao e
a atualizao de profissionais, emtodos os nveis
de escolaridade, nas reas da educao
profissional e tecnolgica; e desenvolver a
educao profissional e tecnolgica como
processo educativo e investigativo de gerao e
adaptao de solues tcnicas e tecnolgicas s
demandas sociais e peculiaridades regionais;
C) ministrar educao profissional tcnica de
nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos
integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de
jovens e adultos; e desenvolver programas de
extenso e de divulgao cientfica e tecnolgica;
D) orientar sua oferta formativa embenefcio da
consolidao e fortalecimento dos arranjos
produtivos, sociais e culturais locais, identificados
combase no mapeamento das potencialidades de
desenvolvimento socioeconmico e cultural no
mbito de atuao do Instituto Federal; e
constituir-se emcentro de excelncia na oferta do
ensino de cincias, em geral, e de cincias
aplicadas, em particular, estimulando o
desenvolvimento de esprito crtico, voltado
investigao emprica;
E) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a
produo cultural, o empreendedorismo, o
cooperativismo e o desenvolvimento cientfico e
tecnolgico; e desenvolver atividades deextenso
de acordo com os princpios e finalidades da
educao profissional e tecnolgica, em
articulao com o mundo do trabalho e os
segmentos sociais, e com nfase na produo,
desenvolvimento e difuso de conhecimentos
cientficos etecnolgicos.



















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9 A nomenclatura dos cursos e programas de
Educao Profissional foram atualizadas nos
seguintes termos:

I Educao Profissional de nvel bsico passou a
denominar-se formao inicial e continuada de
trabalhadores;
II Educao Profissional de nvel tcnico passou
a denominar-se Educao
Profissional Tcnica de nvel mdio;
III Educao Profissional de nvel tecnolgico
passou a denominar-se Educao Profissional
Tecnolgica, de graduao ede ps-graduao.

A) Apenas I eIII esto corretas.
B) Apenas II e III esto corretas.
C) Apenas I eII esto corretas.
D) Apenas III est correta.
E) I, II e III esto corretas.

10 O professor Raimundo queria candidatar-se
ao cargo de Diretor-Geral do Campus, mas sua
candidatura NO foi aceita porque:

A) Ele era ocupante de cargo efetivo na carreira
docente;
B) Tinha cargo efetivo de nvel superior da
carreira dos tcnicos administrativos;
C) Tinha exercido dois mandatos consecutivos
neste cargo;
D) Estava na classe deprofessores associados da
carreira do magistrio superior;
E) J tinha exercido ummandato de quatro anos.






































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QUESTES ESPECFICAS-OBJETIVAS

11 Segundo J uvinall e Marshek (2008), a figura abaixo ilustra o fluxo de fora
atravs de um parafuso e porca utilizados para fixar dois componentes
entre si. A compresso entre as roscas do parafuso e da porca ocorre para as roscas numeradas
como 1, 2 e 3. Observando a figura assinale V para as afirmaes verdadeiras e F para as
falsas. Em seguida escolha a alternativa correta.


I) ( ) A rosca 1 suportar uma parcela maior da carga distribuda entre as trs roscas
consideradas quando aplicada a carga.
II) ( ) A - representa a linha de fratura por cisalhamento para a rosca do parafuso.
III) ( ) B - representa a linha de fratura por cisalhamento para a rosca da porca.
IV) ( ) O material da rosca da porca deve ser mais macio do que o do parafuso.
V) ( ) A rosca da porca deve ser fabricada com um passo ligeiramente maior do que a rosca do
parafuso, de modo que os dois passos sejam teoricamente iguais aps a carga ser aplicada
.
A) F, V, F, F, V;
B) V, F, F, V, F;
C) F, V, V, F, F;
D) V, F, F, V, V;
E) V, V, V, F, F.
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12 Os filetes das roscas de parafusos apresentam vrios perfis. Esses perfis (triangular,
redondo, trapezoidal, quadrado e dente-de-serra), sempre uniformes, do nome s roscas e
condicionam sua aplicao. Enumere a 1 coluna de acordo com a 2, e assinale a alternativa
correta.


I) Rosca triangular ( ) Parafusos e porcas de fixao na unio de peas. Ex.: Fixao
da roda do carro.
II) Rosca quadrada ( ) Parafusos que transmitem movimento suave e uniforme. Ex.:
Fusos de mquinas.
III) Rosca trapezoidal ( ) Parafusos de grandes dimetros sujeitos a grandes esforos.
Ex.: Equipamentos ferrovirios.
IV) Rosca redonda ( ) Parafusos que sofrem grandes esforos e choques. Ex.:
Prensas e morsas.
V) Rosca dente-de-serra ( ) Parafusos que exercem grande esforo num s sentido. Ex.:
Macacos de catraca.
A) I, II, IV, III, V.
B) I, IV, II, V, III.
C) I, III, IV, II, V.
D) I, III, II, IV, V.
E) I, II, III, IV, V.

13 O Eixo um elemento rotativo, geralmente de seo transversal circular, utilizado para
transmitir potncia ou movimento. O eixo fixo um elemento no rotativo e usado para
suportar elementos girantes, tais como engrenagens, polias, cames e outros. Sobre eixos
correto afirmar que:

A) Os Eixos devem ser to curtos quanto possvel para minimizar momentos fletores e
deflexes.
B) A deflexo do eixo ao longo do plano de um de seus mancais deve ser grande.
C) As frequncias naturais do eixo girante devem ser bem prximas da velocidade de
operao do eixo (sistema).
D) Poucos eixos so feitos de ao de baixo carbono, estirado a frio ou laminado a quente,
tais como os aos ANSI 1020-1050.
E) Para eixos extremamente longos e suportando vrios elementos girantes, somente dois
mancais devem ser utilizados na montagem.
8

14 O processo de anlise de tenso por fadiga altamente dependente da concentrao de
tenso. No caso de uma montagem de um mancal sobre um eixo essas tenses podem ser
aliviadas desde que seja realizado no eixo algum tipo de usinagem visando reduo da
concentrao de tenso. Observando as montagens I, II e III abaixo, assinale a alternativa
correta.


A) I.
B) II.
C) I e II.
D) II e III.
E) I, II e III.

15 Assinale V para as afirmaes verdadeiras e F para as falsas. Em seguida escolha a
alternativa correta.

I) ( ) A funo das correias manter o vnculo entre polias e transmitir fora.
II) ( ) As correias podem ser fabricadas com plstico rgido do tipo PVC.
III) ( ) As correias industriais, normalmente, so feitas de borracha revestida de lona.
IV) ( ) As correias em V, com perfis maiores, so excelentes para transmisses leves.
V) ( ) O deslizamento de uma correia em V, dentro de um canal, causado por um
baixo tensionamento da prpria correia.

A) F, V, F, F, V;
B) V, F, V, F, V;
C) F, V, V, F, F;
D) V, F, F, V, V;
E) V, V, V, F, F.

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16 As correntes, conforme mostrado abaixo so muito utilizadas em sistemas de transporte e
na transmisso de potncias sobre distncias comparativamente grandes. Sobre correntes de
roletes correto afirmar que:



A) O passo varivel e so fabricadas somente com uma e duas fileiras.
B) Possui vida til longa e capacidade de acionar vrios eixos a partir de uma nica fonte de
potncia.
C) A velocidade da corrente no depende do nmero de dentes da roda dentada.
D) Correntes de rolete raramente falham mesmo quando submetidas a um nmero excessivo
de horas de trabalho.
E) As transmisses mais bem sucedidas possuem razes de velocidade maiores que 6:1.





















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17 A medida de vida de um mancal definida como sendo o nmero total de horas de
operao do mancal at que o critrio de falha seja desenvolvido. No grfico abaixo as
coordenadas F e L foram transformadas logaritmicamente. Observando o grfico, F e L
representam o que, respectivamente:


A) Viscosidade versus velocidade.
B) Velocidade versus vida.
C) Carga radial versus viscosidade.
D) Velocidade versus temperatura
E) Carga versus vida.

18 Os rolamentos das rodas de um carro devem suportar tanto o peso do veculo (a fora
radial que atua sobre o rolamento) quanto fora de mudana de direo, que gerada
quando o veculo faz uma curva (fora axial). De acordo com essa afirmao, que tipo de
rolamento deve ser recomendado para essa aplicao?

A) ( ) Rolamento radial de uma carreira de esferas.
B) ( ) Rolamento de rolos cilndricos.
C) ( ) Rolamento de rolos cnicos.
D) ( ) Rolamento de agulhas.
E) ( ) Rolamento autocompensador de esferas.




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19 Diversos pesquisadores realizaram anlises mais precisas sobre a distribuio de tenses
na seo do arame de molas helicoidais. Uma das mais utilizadas foi realizada por Wahl
levando-se em conta o efeito da curvatura da espira e o esforo cortante (Faires, 1978). O
ndice de curvatura C dado por d D C / , onde D o dimetro da espiral da mola, e d o
dimetro do arame. Em relao ao ndice de curvatura CORRETO afirmar que:

A) C a medida do encurvamento da mola.
B) Um ndice alto de C corresponde a uma forte curvatura.
C) Um ndice baixo de C corresponde a uma fraca curvatura.
D) O ndice de curvatura C deve ser inferior a 3.
E) C um fator de concentrao de tenses.

20 Segundo J uvinall e Marshek (2008) as molas so componentes elsticos que exercem
foras ou torques e absorvem energia, que em geral armazenada e posteriormente liberada.
Sobre molas correto afirmar que:

A) As molas so geralmente fabricadas de ao-carbono e aos-liga.
B) recomendado o uso de arames de seo quadrada e retangular para molas.
C) O passo de uma mola helicoidal, geralmente varivel, a distncia medida paralelamente
ao eixo da mola desde um ponto sobre uma das espiras at o ponto sobre a espira adjacente.
D) No projeto de molas helicoidais carregadas sob compresso deve-se desconsiderar o efeito
da flambagem.
E) A energia absorvida pelas molas helicoidais ao se deformarem maior para molas de baixa
rigidez.















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21 Elementos bsicos em transmisso de fora, as engrenagens permitem a reduo ou
aumento do momento de toro, com perdas muito pequenas de energia, e aumento ou
reduo de velocidades, sem perda nenhuma, por no permitir patinao. Em suma,
engrenagens so rodas com dentes padronizados que servem para transmitir movimento e
fora entre dois eixos-rvore. Sobre as engrenagens cilndricas de dentes helicoidais, assinale
a alternativa correta:

A) ( ) So usadas para transformar movimento giratrio em longitudinal e vice-
versa, nos casos onde as velocidades no so muito grandes.
B) ( ) So usadas para mudana de direo da fora e da velocidade, onde a reduo
desta e consequente aumento de momento de toro for muito grande.
C) ( ) So usadas em transmisso que requer mudana de posio das engrenagens
em servio, pois so fceis de engatar. mais usada nas transmisses de baixa
rotao do que nas de mais alta, por causa do rudo que produzem.
D) ( ) So usadas em transmisses fixas de rotaes altas, em vista de serem
silenciosas e durveis.
E) ( ) So usadas para mudar a rotao e direo da fora, em baixas velocidades,
sem impacto.

22 As engrenagens cilndricas de dentes retos so rodas dentadas, cujos dentes so retos e
paralelos ao eixo e so usadas para transmitir potncia entre eixos paralelos. Em relao s
engrenagens cilndricas de dentes retos, assinale a alternativa correta.

A) Os sistemas de transmisso montados com engrenagens so mais baratos do que os de
correias e correntes.
B) Entre as diversas formas de transmisso de potncia (engrenagens, correias e correntes), as
engrenagens geralmente so as mais robustas e durveis, e apresenta taxa de eficincia de
transmisso de potncia na ordem de 98%.
C) O aumento da dureza da superfcie das engrenagens de ao diminui consideravelmente o
limite de resistncia fadiga superficial.
D) Em geral, quanto mais duro o material, mais barato o processo de fabricao da
engrenagem.
E) Uma das principais falhas de engrenagens o desgaste abrasivo causado pelo
desalinhamento e interferncia entre os dentes.

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23 Segundo Hibbeler (2010), quando todos os pontos de um corpo rgido movem-se ao
longo de trajetrias que se mantm equidistantes de um plano fixo, diz-se que o corpo est em
movimento plano. H trs tipos de movimento plano, em ordem de complexidade. No
mecanismo mostrado abaixo, classifique seus tipos de movimentos e assinale a alternativa
correta.


A) 1 - Movimento plano geral, 2 - translao curvilnea, 3 - translao retilnea, 4 - rotao.
B) 1 - Movimento plano geral, 2 - translao retilnea, 3 - rotao, 4 - translao curvilnea.
C) 1 - Rotao, 2 - translao retilnea, 3 - translao curvilnea, 4 - movimento plano geral.
D) 1 - Translao retilnea, 2 - translao curvilnea, 3 - movimento plano geral, 4 - rotao.
E) 1 - Translao curvilnea, 2 - translao retilnea, 3 - movimento plano geral, 4 - rotao.

24 O cilindro mostrado na figura abaixo est em contato com o solo e rola sem escorregar
(HIBBELER, 2010). A velocidade angular do cilindro igual a =12 rad/s e o raio do
cilindro r =0,2 m. Determine as velocidades dos pontos A e O, respectivamente. Onde se
localiza o centro instantneo de rotao do cilindro? E qual a expresso da velocidade no
ponto B?

A) s m V
A
/ 2 , 1 ; s m V
O
/ 4 , 2 ; Ponto O;
A B A B
r V V
/
.
B) s m V
A
/ 0 ; s m V
O
/ 4 , 2 ; Ponto O;
A B A B
r V V
/
.
C) s m V
A
/ 0 ; s m V
O
/ 4 , 2 ; Ponto A;
A B A B
r V V
/
.
D) s m V
A
/ 4 , 2 ; s m V
O
/ 0 ; Ponto B;
O B O B
r V V
/
.
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E) s m V
A
/ 4 , 2 ; s m V
O
/ 2 , 1 ; Ponto A;
O B O B
r V V
/
.
25 Segundo Hibbeler (2010), como um corpo tem tamanho e forma definidos, a aplicao de
um sistema de foras no concorrentes pode provocar translao e rotao. Em relao
dinmica do movimento plano de um corpo rgido, assinale a alternativa correta.

A) Momento de inrcia uma medida da resistncia de um corpo a uma acelerao angular.
B) Geralmente o momento de inrcia de volantes de motores em relao ao eixo de rotao
muito pequeno.
C) O momento de inrcia de um corpo uma quantidade positiva ou negativa.
D) De acordo com o teorema dos eixos paralelos se o momento de inrcia de um corpo em
relao a um eixo que passa pelo seu centro de massa for conhecido pode-se determinar o
momento de inrcia de qualquer outro eixo perpendicular.
E) O momento de inrcia
G
I de um disco de raio r e massa m, em relao ao eixo que
passa pelo seu centride e perpendicular ao plano do disco igual a
2
mr I
G
.

26 A figura abaixo mostra uma bobina de massa kg m 100 e raio de girao m k
G
3 , 0
(Hibbeler, 2010). Se os coeficientes de atrito em A so iguais a 0,2 (atrito esttico) e 0,15
(atrito cintico), determine a acelerao angular da bobina se N P 600 . O momento de
inrcia da bobina dado por
2
G
k m I . Assinale a alternativa correta.


A)
2
/ 8 , 20 s rad .
B)
2
/ 8 , 28 s rad .
C)
2
/ 6 , 8 s rad .
D)
2
/ 6 , 15 s rad .
E)
2
/ 4 , 2 s rad .


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27 O Princpio do Trabalho e Energia muito aplicado na resoluo de problemas de
dinmica do movimento plano de um corpo rgido que envolve fora, velocidade e
deslocamento. Assim, baseado na formulao existente para determinao da energia cintica
de um corpo em movimento de translao, de rotao em torno de um eixo fixo ou
movimento plano geral, e nas figuras mostradas abaixo, assinale a alternativa correta.




A) Quando um corpo rgido est girando em torno de um eixo fixo passando pelo ponto O, a
energia cintica de translao e rotao dada por
2
2 1
G c
v m E .
B) Quando um corpo rgido tem movimento plano geral, sua velocidade angular sempre
igual a zero.
C) A energia cintica de rotao de um corpo em torno do seu centro de massa igual a
2
2 1 m E
c
.
D) A energia cintica total de corpos ligados a soma das energias cinticas de todas as suas
partes mveis e uma quantidade vetorial.
E) Quando um corpo rgido de massa mest submetido a uma translao retilnea ou
curvilnea, a energia cintica de rotao nula.










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28 O pndulo da mquina de impacto Charpy mostrado na figura abaixo possui massa de 40
kg e raio de girao m k
A
0 , 2 (HIBBELER, 2010). Se ele for abandonado a partir do
repouso em

0 , determine a sua velocidade angular imediatamente antes de colidir com o

corpo de prova S em

90 . Considerar
2
/ 10 s m g . Assinale a alternativa correta.


A) s rad / 0 , 25 .
B) s rad / 5 , 2 .
C) s rad / 5 , 12 .
D) s rad / 25 , 6 .
E) s rad / 76 , 1 .

29 Segundo Mabie e Ocvirk (1980), os pares cinemticos so formas geomtricas pelas
quais dois membros de um mecanismo so articulados de modo que o movimento relativo
entre estes dois membros seja coerente. No estudo de mecanismos os pares cinemticos so
classificados como sendo de ordem inferior e superior. Nas figuras abaixo, identifique qual
(is) mecanismo (s) (so) de ordem superior, e assinale a alternativa correta.


A) I.
B) II.
C) I e II.
D) II e III.
E) I, II e III.
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30 Segundo Norton (2010) Centro Instantneo de Rotao, tambm chamado plos de
rotao, um ponto, comum a dois corpos no plano de movimento, em que o ponto tem a
mesma velocidade instantnea em cada corpo. De acordo com a Regra de Kennedy, quantos
centros instantneos de rotao possui o mecanismo abaixo. Assinale a alternativa correta.



A) 6.
B) 10.
C) 15.
D) 21.
E) 28.

QUESTES SUBJETIVAS (Mnimo de 20 linhas e Mximo de 30 linhas)

31 As correias e correntes so elementos de mquinas flexveis muito utilizados em
sistemas de transporte e de transmisso de potncia. Descreva sobre a importncia do uso
desses elementos em relao s engrenagens, em geral, comparando suas vantagens,
desvantagens, campos de aplicao, eficincia, manuteno, e outras caractersticas de
projeto.

32 Os elementos de mquinas de fixao so muito variados e muito utilizados,
principalmente na indstria aeronutica, embora as pessoas os considerem como
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componentes aparentemente simples. Para se ter uma ideia uma aeronave do tipo Boeing 747
possui mais de 2,5 milhes de elementos de fixao. Faa um comparativo entre esses
elementos considerando aspectos de projeto, manuteno, material, custo, efeitos da
corroso e vibrao.