1 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)

Autoavaliao: avaliao de Joana Cristina Coelho Dias

AVALIAO
ATRIBUDA DE
ACORDO COM O
REFERENCIAL
CAMPO I
ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CAMPO II
RESPONSABILIDADE
DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE
REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO
NA FORMAO PROFISSIONAL










Bom
(15)
COMPONENTE
CIENTFICA
COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA
POSICIONAMENTO
PROFISSIONAL,
SOCIAL,
INTERCULTURAL,
CVICO E HUMANO
CAPACIDADE DE
REFLEXO
CRTICA E DE
INVESTIMENTO
NA FORMAO
PROFISSIONAL
- Revelou uma
preparao cientfica
ao nvel dos contedos
leccionados em cada
regncia;

- Conseguiu elaborar
uma articulao entre
os contedos j
estudados e os novos
contedos.
SEMINRIO AULA
- Procurou
relacionar-se com
todos os elementos
da comunidade
escolar, envolvendo-
se em algumas das
atividades existentes
na instituio;

- Mostrou uma
postura cooperante
com o colega de
Estgio mostrando-
se disponvel.


- Apresentou uma
postura de
aceitao das
crticas que lhe
so formuladas
procurando
analis-las e
trabalhar para as
ultrapassar;

- Procurou
compreender e
melhorar a sua
prtica a partir
das crticas
formuladas;

- Produziu
reflexes sobre
cada regncia
apontando em
cada uma delas, o
melhor e o pior;

- Esteve
pontualmente
presente em
todas as reunies
de seminrio de
Colgio;

- Cumpriu todas
as sugestes de
tarefas por parte
da Dr. Ftima
Tavares;

-Elaborou as atas
de acordo com a
ordem
estabelecida.
PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO
- Apresentou para
todas as regncias
um plano de aula em
conjunto com os
materiais a serem
utilizados;

- Procurou elaborar
materiais didticos,
nomeadamente ao
nvel da utilizao de
vdeos e PowerPoint;

- Procurou selecionar
alguns textos, bem
como algumas
snteses para os
alunos.

- Apresentou, ao
longo do ano,
melhorias na
posio que deve
assumir dentro da
sala de aula;

- Movimentou-se
na sala,
aproximando-se
dos alunos,
durante a
exposio da
matria, quando
direciona
questes, ou em
situaes de
colocar termo a
alguma conversa
paralela;


- Direcionou
vrias questes
aos alunos,
apresentando
algumas
dificuldades na
colocao e
reformulao de
perguntas
dirigidas aos
alunos;

- Corrigiu
eventuais erros
dos alunos;

- Procurou
distribuir a
comunicao dos
alunos;

- Elaborou alguns
materiais de
avaliao,
nomeadamente,
fichas de
trabalho.

2 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)





AVALIAO
ATRIBUDA DE
ACORDO COM O
REFERENCIAL
CAMPO I
ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CAMPO II
RESPONSABILIDADE
DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE
REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO
NA FORMAO PROFISSIONAL











Bom
(15)
COMPONENTE
CIENTFICA
COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA
POSICIONAMENTO
PROFISSIONAL,
SOCIAL,
INTERCULTURAL,
CVICO E HUMANO
CAPACIDADE DE
REFLEXO
CRTICA E DE
INVESTIMENTO
NA FORMAO
PROFISSIONAL
SEMINRIO AULA



- Procurou
atualizar os
conhecimentos
por meio de uma
pesquisa em
livros e manuais.



PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO
- Selecionou,
formulou e organizou
os objetivos de
forma clara e
correta.
- Utilizou e
desenvolveu
corretamente os
materiais e as
estratgias;

- Procurou
envolver os alunos
na aula,
requerendo a sua
participao;

- Revelou
capacidade de
execuo do plano
previamente
definido;

- Conseguiu fazer
uma boa gesto
do tempo.

3 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)

Heteroavaliao: avaliao de Nuno Filipe Ferreira Oliveira
AVALIAO
ATRIBUDA DE
ACORDO COM O
REFERENCIAL
CAMPO I
ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CAMPO II
RESPONSABILIDADE
DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE
REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO
NA FORMAO PROFISSIONAL










Bom
(16)
COMPONENTE
CIENTFICA
COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA
POSICIONAMENTO
PROFISSIONAL,
SOCIAL,
INTERCULTURAL,
CVICO E HUMANO
CAPACIDADE
DE REFLEXO
CRTICA E DE
INVESTIMENTO
NA FORMAO
PROFISSIONAL
- Revelou
conhecimentos
rigorosos e profundos,
alicerados numa
prtica sistmica de
pesquisa;

- Mostrou flexibilidade
conceptual e vocabular
em conhecimentos da
rea da especialidade;

- Manifestou
capacidade de
articulao,
mobilizao e
aplicao dos diversos
saberes;
SEMINRIO AULA
- Procurou
relacionar-se com
todos os elementos
da comunidade
escolar, envolvendo-
se em algumas das
atividades;

- Estabeleceu uma
relao de
cooperao com a
colega de Estgio,
mostrando-se
disponvel.

- Apresentou uma
postura de
aceitao das
crticas que lhe
so formuladas
procurando
analis-las e
trabalhar para as
ultrapassar;

- Procurou
atualizar os
conhecimentos
por meio de uma
pesquisa em
livros e manuais.

- Esteve
pontualmente
presente em
todas as reunies
de seminrio de
Estgio;

- Elaborou todas
as atas de acordo
com a ordem
estabelecida.

PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO
- Apresentou planos
formalmente
corretos e
reveladores de um
trabalho autnomo;

- Selecionou e
produziu materiais
com boa qualidade
didtica;

- Os seus
PowerPoints so
reveladores de uma
grande criatividade;

- Conseguiu
envolver os
alunos na aula,
captando a sua
ateno;

- Foi claro na
apresentao das
tarefas que indica
aos alunos;

- Demonstrou
capacidade de
liderana;

- Procurou
distribuir a
participao dos
alunos;

- Dirigiu algumas
questes aos
alunos;
4 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)








AVALIAO
ATRIBUDA DE
ACORDO COM O
REFERENCIAL
CAMPO I
ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CAMPO II
RESPONSABILIDADE
DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE
REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO
NA FORMAO PROFISSIONAL






Bom
(16)
COMPONENTE
CIENTFICA
COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA
POSICIONAMENTO
PROFISSIONAL,
SOCIAL,
INTERCULTURAL,
CVICO E HUMANO
CAPACIDADE
DE REFLEXO
CRTICA E DE
INVESTIMENTO
NA FORMAO
PROFISSIONAL
SEMINRIO AULA




PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO
- Procurou
distribuir a
participao dos
alunos, por forma
a no serem
sempre os
mesmos a
participar;

- Revelou
melhorias na
gesto do tempo;