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ESTADO DE ALAGOAS
GABINETE DO GOVERNADOR


LEI N 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.


ESTABELECE O PLANO DE CARGO E
CARREIRA DO MAGISTRIO PBLICO
ESTADUAL E D PROVIDNCIAS
CORRELATAS.


O GOVERNADOR DO ESTADO DE ALAGOAS
Fao saber que o Poder Legislativo decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

CAPTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES

Art. 1 Esta Lei dispe sobre os profissionais da educao, instituindo o Plano de
Cargo e Carreira do Magistrio Pblico Estadual de Alagoas.

Pargrafo nico. O Plano de Cargo e Carreira ser fundamentado na qualificao
e desempenho profissional, visando a valorizao do servidor e a garantia do padro de
qualidade dos servios prestados.

Art. 2 O Magistrio Pblico Estadual formado por professores que exercem
atividades de docncia ou suporte pedaggico direto a tais atividades, nas unidades escolares e
demais rgos da Secretaria de Estado da Educao.

Art. 3 Para os efeitos desta Lei, entende-se por:

I - CARGO: centro unitrio e indivisvel de competncias e atribuies, criado por
lei, com denominao prpria e em nmero certo, hierarquicamente localizado na estrutura
organizacional do servio pblico;

II - CARREIRA: conjunto de classes que definem a evoluo funcional e
remuneratria do servidor;

III - CLASSE: amplitude entre os maiores e menores subsdios de cada nvel;

IV - GRADE: conjunto de matrizes de subsdio referente ao cargo;

V - NVEL: diviso na carreira segundo o grau de escolaridade ou formao
profissional;

VI - ATIVIDADE DE MAGISTRIO - por atividade de magistrio entende-se o
exerccio da docncia e de atividades de suporte pedaggico, de direo, coordenao,
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assessoramento, superviso, orientao, inspeo, administrao, planejamento e pesquisa,
desenvolvidos na rea de educao na prpria Instituio;

VII - HORA-AULA tempo reservado regncia de classe, com a participao
efetiva do aluno, seja em sala de aula ou em outros locais adequados ao processo de ensino-
aprendizagem;

VIII - HORAATIVIDADE tempo cumprido na escola ou fora dela, reservado
para estudo, planejamento, avaliao do trabalho didtico, reunio, articulao com a
comunidade e outras atividades de carter pedaggico;

IX - QUADRO PERMANENTE - quadro composto por cargos de provimento
efetivo, escalonados em nveis e classes;

X - QUADRO SUPLEMENTAR quadro composto por cargos no
compatveis com o sistema de classificao institudo por esta Lei.

CAPTULO II
DOS PRINCPIOS BSICOS

Art. 4 O Plano de Cargo e Carreira do Magistrio Pblico Estadual tem como
princpios bsicos:

I - valorizar o servidor e o servio pblico, reconhecendo a importncia da
carreira pblica e de seus agentes;

II - estabelecer piso vencimental profissional na forma de subsdio;

III - assegurar um vencimento condigno para o servidor da educao mediante
qualificao profissional e crescimento na carreira;

IV - garantir ao profissional da educao os meios necessrios para o
provimento de conhecimentos, valores e habilidades compatveis com a poltica institucional da
Secretaria de Estado da Educao;

V estimular o aperfeioamento, a especializao e a atualizao, bem como a
melhoria do desempenho e da qualidade dos servios prestados ao conjunto da populao do
Estado de Alagoas;
VI - garantir a liberdade de ensinar, aprender, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber, dentro dos ideais de democracia;

VII - possibilitar a diferenciao organizacional sem que haja duplicidade das
atividades exercidas;

VIII - subsidiar a gesto de Recursos Humanos quanto a:
a) recrutamento e seleo;
b) programas de qualificao profissional;
c) correo de desvio de funo;
d) programa de desenvolvimento na carreira;
e) quadro de lotao ideal;
f) programas de higiene e segurana no trabalho;
g) critrios para captao, alocao e movimentao de pessoal;

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IX - auxiliar no planejamento de ampliao ou implantao de novas unidades
escolares na Instituio.

CAPTULO III
DA ESTRUTURA DO CARGO E CARREIRA


Art. 5 Fica criado no Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico Estadual o
Cargo e a Carreira de Professor da Educao Bsica.

Art. 6 A estrutura de Cargo e Carreira do Quadro de Pessoal do Magistrio
Pblico Estadual composta de Parte Permanente e Parte Suplementar e representa o conjunto
das atividades relacionadas com o atendimento dos objetivos da Secretaria de Estado da
Educao.

Pargrafo nico - Compem a Parte Permanente do Quadro de Pessoal do
Magistrio Pblico Estadual os cargos do Anexo I desta Lei.

Art. 7 O cargo de Professor da Parte Permanente do Quadro de Pessoal do
Magistrio Pblico Estadual estruturado segundo o nvel de instruo exigido para o
ingresso, como segue:

I - para o exerccio das atividades de docncia exigida habilitao especfica,
obtida em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena;

II - excepcionalmente, e at o trmino da Dcada da Educao, conforme o art.
87, 4, da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, poder ser admitida, como formao
mnima para o exerccio da docncia, nas quatro primeiras sries do Ensino Fundamental e na
Educao Especial, a obtida em nvel mdio com formao de magistrio.

III - para o exerccio das atividades de suporte pedaggico de administrao,
planejamento, inspeo, superviso e orientao educacional, para a educao bsica, ser
exigida, alm da experincia docente de 2 (dois) anos, graduao em Pedagogia, ou ps-
graduao, garantida, nesta formao, a base comum nacional;

IV - fica garantido aos portadores da formao de Licenciatura Curta que
ingressaram na rede pblica estadual de ensino at o concurso pblico para o magistrio de
07/05/2000, ou os que por meio dele ingressaram, conforme os critrios do Edital de
convocao, o exerccio da docncia.

Pargrafo nico. Aos portadores das titulaes descritas nos incisos II e IV, a
rede pblica estadual de ensino oferecer oportunidades de formao em servio, para que
obtenham a graduao em Licenciatura Plena.

Art. 8 O cargo de Professor escalonado em 03 (trs) Nveis, designados
pelos numerais romanos I, II, e III e excepcionalmente, no Nvel Especial, aos quais esto
associados critrios de habilitao e titulao, e por 09 (nove) Classes, designadas pelas letras
a, b, c, d, e, f, g, h, i, associadas a critrios de avaliao de desempenho e participao em
programas de desenvolvimento para a carreira.

Art. 9 O cargo de Professor do Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico
Estadual est descrito e especificado no Anexo II da presente Lei.
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CAPTULO IV
DO PROVIMENTO DO CARGO E DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA

Seo I
Do Ingresso na Carreira

Art. 10. A investidura no cargo de Professor do Magistrio Pblico Estadual
dar-se- mediante aprovao em Concurso Pblico de provas e ttulos, preenchidos os
requisitos estabelecidos na legislao vigente, sendo o ingresso na primeira classe do nvel
inicial de subsdio do respectivo cargo ou, excepcionalmente, no Nvel Especial.

Art. 11. Constituem requisitos de escolaridade para ingresso no cargo de
Professor do Magistrio Pblico Estadual, os especificados no Art. 7 desta Lei, com seus
incisos .

Seo II
Do Estgio Probatrio


Art. 12. O servidor nomeado cumprir estgio probatrio pelo perodo de 03
(trs) anos, de acordo com a Legislao em vigor.

1
o
Durante o estgio probatrio o servidor ser acompanhado pela equipe de
suporte pedaggico da unidade escolar, que proporcionar meios para sua integrao e
favorecer o desenvolvimento de suas potencialidades em relao aos interesses da Sociedade.

2
o
O servidor ser submetido avaliao de desempenho, com vistas a sua
permanncia, ou no, no cargo efetivo.
3
o
Cabe Secretaria de Estado da Educao garantir os meios necessrios
para acompanhamento e avaliao do desempenho dos servidores em estgio probatrio.


Seo III
Do Desenvolvimento na Carreira


Art. 13. O processo de desenvolvimento na carreira ocorrer, conforme
condies oferecidas aos servidores, mediante:

I - elaborao de plano de qualificao profissional;

II - estruturao de um sistema de avaliao de desempenho anual, a ser
regulamentado;

III - estruturao de um sistema de acompanhamento de pessoal, que assessore
permanentemente os dirigentes na gesto de seus recursos humanos.

Art. 14. O desenvolvimento na carreira poder ocorrer aps 03 (trs) anos de
efetivo exerccio na classe inicial, mediante os procedimentos de:

5
I - Progresso Horizontal: passagem do servidor de uma classe para a
imediatamente seguinte dentro do mesmo nvel, com interstcio mnimo de 03 (trs) anos,
obedecendo critrios especficos de avaliao de desempenho e a participao em programas
de desenvolvimento para a carreira, assegurados pela Instituio;

II - Progresso por Nova Habilitao/Titulao: passagem do servidor de um
nvel para outro, mediante exigncia de nova habilitao ou titulao, aps concluso de curso
em sua rea de atuao, como segue:

a) o servidor que adquirir nova habilitao ou titulao passar para a grade de
subsdio correspondente e para a classe equivalente a que ele se encontrava, obedecidos os
critrios estabelecidos no caput deste artigo;

b) os cursos de graduao, ps-graduao em nvel de especializao, mestrado
ou doutorado, para os fins previstos nesta Lei, realizados por ocupante de cargo do
Magistrio, somente sero considerados para fins de progresso, se ministrados por instituio
autorizada ou reconhecida por rgos competentes e, quando realizados no exterior, se forem
revalidados por instituio brasileira, credenciada para este fim;

c) a Progresso por Nova Habilitao/Titulao ocorrer a qualquer tempo e
ser efetivada mediante requerimento do servidor com a apresentao de certificado ou
diploma devidamente instrudo e, em caso de exigncia no processo, caber Instituio aferir
o direito, desde que sejam comprovados todos os requisitos exigidos para atendimento do
pleito;

d) em nenhuma hiptese uma mesma qualificao, habilitao ou titulao
poder ser utilizada em mais de uma forma de progresso;
e) o professor com acumulao de cargo admitida em Lei poder usar a nova
habilitao ou titulao em ambos os cargos, desde que obedecidos os critrios estabelecidos
nesta Lei.

Pargrafo nico. Decorrido o prazo previsto no caput deste artigo e no
havendo processo de avaliao, a progresso horizontal dar-se- automaticamente, a partir de
1 de outubro de 2003. (AC)
Pargrafo nico acrescentado pelo art. 1 da Lei n 6.522, de 18 de novembro de 2004.

CAPTULO V
DA QUALIFICAO PROFISSIONAL


Art. 15. A Qualificao Profissional ocorrer com base no levantamento prvio
das necessidades e prioridades da Instituio, visando:

I - valorizao do servidor e melhoria da qualidade do servio;

II - formao ou complementao de formao dos servidores, para obteno
da habilitao necessria s atividades do cargo, dando prioridade:

a) s reas curriculares carentes de professores;

b) aos professores que tero mais tempo de exerccio a ser cumprido no
sistema;
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c) utilizao de metodologias diversificadas, incluindo as que empregam
recursos de educao distncia;

III - aperfeioamento profissional continuado, proporcionando a
complementao de valores, habilidades e conhecimentos para o exerccio do cargo;

IV - incorporao de novos conhecimentos e habilidades, decorrentes de
inovaes cientficas, tecnolgicas ou alteraes de legislao.

Art. 16. O processo de Qualificao Profissional ocorrer por iniciativa da
Administrao, atravs da Secretaria de Estado da Educao, mediante convnio, ou por
iniciativa do prprio servidor.

Art. 17. Os afastamentos para Qualificao Profissional sero estabelecidos e
regulamentados no Estatuto do Magistrio e nos decretos regulamentares.


CAPTULO VI
DOS SUBSDIOS


Art. 18. A estrutura remuneratria do Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico
Estadual deve observar:

I - a viabilidade econmica em relao ao impacto financeiro, com vistas
disponibilidade do Errio e necessidade de preservar o poder aquisitivo dos servidores,
tomando como uma das bases de estudos, dentre outros, os recursos previstos no art. 212 da
Constituio Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educao;

II - a eliminao de distores;

III - os limites legais;

IV - a natureza das atribuies e requisitos de habilitao e qualificao para o
exerccio do cargo.

Pargrafo nico. No estabelecimento da estrutura remuneratria do Quadro de
Pessoal do Magistrio Pblico Estadual ser observado o princpio de igual subsdio para igual
habilitao e equivalente desempenho de funes inerentes ao cargo.

Art. 19. O sistema remuneratrio do Magistrio estabelecido mediante
subsdios, fixados em parcelas nicas, vedado o acrscimo de qualquer gratificao, adicional,
abono, prmio, verba de representao ou outra espcie remuneratria, ressalvadas as
hipteses previstas na Constituio Federal, as verbas de carter indenizatrio e o disposto no
artigo 23 desta lei, devendo ser revisto sempre no dia 1 de maio de cada ano, mediante lei
especfica, na forma do inciso X do art. 37 da Constituio Federal.

Art. 20. Fica institudo o piso vencimental, na forma de subsdio, em parcela
nica, conforme Anexo III.

Art. 21. Aplica-se o disposto nos artigos desta Lei aos proventos de
aposentadoria e s penses pagas pelo Estado.

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Art. 22. O clculo do subsdio do Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico
Estadual far-se- com base na jornada de trabalho legalmente atribuda.

Art. 23. O ocupante de cargo do Magistrio, alm do subsdio percebido pelo
cargo de provimento efetivo, poder, ainda, perceber a gratificao de funo nos seguintes
casos:

I - pelo exerccio de funo de Direo de Escola;

II - pelo exerccio de funes prprias do cargo, em condies especiais,
conforme discriminao a seguir:

a) exerccio em Escola classificada de difcil lotao;

b) exerccio em Classe Especial.

Pargrafo nico. As gratificaes institudas neste artigo tero seus valores e
condies de auferimento estabelecidos em Lei.


CAPTULO VII
DA JORNADA DE TRABALHO


Art. 24. A jornada mnima semanal para o professor em docncia, nas quatro
ltimas sries do Ensino Fundamental, no Ensino Mdio e no Ensino Mdio Modalidade
Normal, ser de 20 (vinte) horas, sendo 15 (quinze) horas-aula e 05 (cinco) horas-atividade,
obedecendo ao limite de 25% para horas-atividade.
Pargrafo nico. A jornada mnima semanal para o Tcnico de Esporte e Lazer
e Tcnico de Educao ser de 30 (trinta) horas, sendo 23 (vinte e trs) horas-aula e 07 (sete)
horas-atividade.

Art. 25. A jornada mxima semanal para o Professor, Tcnico de Esporte e
Lazer, Tcnico em Educao, em docncia, ser de 40 (quarenta) horas, sendo 30 (trinta)
horas-aula e 10 (dez) horas-atividade, obedecendo ao limite de 25% para horas-atividade.

Art. 26. A jornada mnima semanal para o professor em docncia, nas primeiras
quatro sries do Ensino Fundamental, ser de 20 (vinte) horas, sendo 16 (dezesseis) horas-aula
e 04 (quatro) horas-atividade, obedecendo ao percentual de 20% para horas-atividade; e a
jornada mxima semanal ser de 40 horas, sendo 28 (vinte e oito) horas-aula e 12 (doze)
horas-atividade, obedecendo ao percentual de 30% para horas-atividade.

Art. 27. O professor, no exerccio de atividades de suporte pedaggico, ter
jornada mnima de 20 (vinte) horas semanais ou a mxima de 40 (quarenta) horas semanais.

Art. 28. Obedecidos os critrios estabelecidos no art. 7
o
, incisos I e II, desta
Lei, o professor poder ter 50% da sua jornada de trabalho em docncia e 50% para atividades
de suporte pedaggico, sendo estipulado o percentual de 25% da jornada em docncia para
horas-atividade.

Art. 29. O aumento ou a reduo da carga horria do professor ou do
especialista em educao, para os limites mximo e mnimo, bem como o disposto no art. 27
8
desta Lei, levar em conta, reciprocamente, o interesse da Secretaria de Estado da Educao e
a opo do professor.

1 O aumento de carga horria obedecer a critrios de seleo, contidos em
edital de convocao aos professores, que tero um prazo mnimo de 05 (cinco) dias para
realizarem suas inscries.

2 Precedendo o citado edital, a Secretaria de Estado da Educao publicar,
anualmente, estudo qualificado de carncia de vagas no Quadro do Magistrio Pblico
Estadual.

Art. 30. Do total das horas-atividade referidas nos artigos 24 e 25 desta Lei,
60% (sessenta por cento) sero obrigatoriamente cumpridas pelo professor na unidade escolar
e 40%(quarenta por cento) em local de livre escolha, enquanto que do total referido no art. 26,
a proporo de 50%(cinqenta por cento).

Art. 31. Vetado.


CAPTULO VIII
DAS DISPOSIES GERAIS, TRANSITRIAS E FINAIS

Seo I
Das Disposies Gerais
Art. 32. Os atuais ocupantes de cargos do Magistrio Pblico Estadual, estveis
e habilitados, passaro para o Plano de Cargo e Carreira do Magistrio Pblico Estadual,
mediante enquadramento, obedecidos os critrios estabelecidos nesta Lei.

Pargrafo nico. Os servidores que no preencherem os requisitos para
enquadramento tero assegurados os direitos adquiridos sob a vigncia da legislao anterior.

Art. 33. Os servidores do Quadro do Magistrio Pblico Estadual que se
encontram disposio de entidade ou rgo pblico que exeram atividade no campo
educacional e estejam exercendo efetivamente funes de magistrio, sero enquadrados nos
termos desta Lei.

Art. 34. Os servidores do Quadro do Magistrio Pblico Estadual que se
encontram disposio de entidade ou rgo pblico, em atividade estranha s funes de
magistrio, tero seu enquadramento efetivado mediante retorno ao efetivo exerccio de suas
funes.

Seo II
Das Disposies Transitrias

Subseo I
Do Enquadramento

Art. 35. O enquadramento do Professor e do Especialista em Educao do
Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico Estadual dar-se- conforme critrios de
habilitao/titulao e de tempo de efetivo exerccio no magistrio pblico, garantida a
continuidade da contagem dos interstcios e dos perodos aquisitivos de direito para fins de
9
desenvolvimento na carreira daqueles que se encontram em atividade, observando-se, ainda, a
jornada de trabalho.

1
o
Ficam considerados em extino, permanecendo com as mesmas
nomenclaturas, os cargos de Planejador Educacional, Orientador Educacional, Supervisor
Educacional, Administrador Escolar e Inspetor Escolar, medida que vagarem, assegurando-
se tratamento semelhante ao que oferecido ao Professor, inclusive o direito ao
desenvolvimento na carreira, para aqueles que se encontram em atividade.

2
o
Os atuais servidores do Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico Estadual,
habilitados, concursados ou estveis, sero enquadrados nos Nveis e Classes referidos no
Anexo III, na conformidade do disposto nos artigos 7 e 8 e dos critrios de tempo de servio
estabelecidos no Anexo IV desta Lei.

3 Ficam enquadrados na matriz de subsdio Nvel Especial-Magistrio os
professores portadores de curso de magistrio em nvel mdio, ocupantes do cargo de
Professor I, Nvel IV, do Grupo Atividades Operativas, Subgrupo Operativo de Nvel Mdio.

4 Ficam enquadrados na matriz de subsdio Licenciatura Plena os atuais
ocupantes de cargo de Professor I, Nvel IV, do Grupo Atividades Operativas, Subgrupo
Operativo de Nvel Mdio, portadores de graduao em nvel de Licenciatura Plena.

5 Ficam enquadrados na matriz de subsdio Licenciatura Plena os atuais
ocupantes de cargo de Professor II, Nvel VI e os ocupantes dos cargos de Administrador
Escolar, Inspetor Escolar, Orientador Educacional, Planejador Educacional e Supervisor
Educacional, Nvel VI, todos pertencentes ao Grupo Atividades Operativas, Subgrupo
Operativo de Nvel Superior, portadores de graduao em nvel de Licenciatura Plena.

6 Ficam enquadrados na matriz de subsdio Especializao os atuais
ocupantes de cargo de Professor II, Nvel VI e os ocupantes dos cargos de Administrador
Escolar, Inspetor Escolar, Orientador Educacional, Planejador Educacional e Supervisor
Educacional, Nvel VI, todos pertencentes ao Grupo Atividades Operativas, Subgrupo
Operativo de Nvel Superior, portadores de Licenciatura Plena com Especializao lato
sensu.

7 Ficam enquadrados na matriz de subsdio Mestrado ou Doutorado, os atuais
ocupantes de cargo de Professor II, Nvel VI e os ocupantes de cargos de Administrador
Escolar, Inspetor Escolar, Orientador Educacional, Planejador Educacional e Supervisor
Educacional, Nvel VI, todos pertencentes ao Grupo Atividades Operativas, Subgrupo
Operativo de Nvel Superior, portadores de Licenciatura Plena com Mestrado ou Doutorado e
os Professores Catedrticos.

8 O enquadramento do Professor I ou II, afastado por definitivo da regncia
de classe, por problema de sade devidamente comprovado pela Percia Mdica do Estado,
processar-se- conforme critrios estabelecidos na presente Lei, passando a desempenhar
atividades pedaggicas, conforme sua habilitao.

9 Os servidores inativos, oriundos de cargos do Magistrio Pblico Estadual,
sero igualmente enquadrados na matriz de subsdio a que corresponda a sua
habilitao/titulao, obtida anteriormente sua aposentadoria, levando-se em considerao
ainda o tempo de efetivo exerccio no magistrio pblico estadual e a sua jornada de trabalho.
10

10. Os Orientadores Educacionais redistribudos para a Secretaria de Estado
da Educao atravs do Decreto n 37.371, de 30 de dezembro de 1997, permanecero com a
mesma nomenclatura e tero tratamento igual ao que oferecido ao professor, na condio de
cargos em extino.

11. Nenhuma reduo remuneratria poder resultar do enquadramento,
assegurado ao servidor o direito ao valor da diferena entre a remunerao total legalmente
percebida, na data desta lei, e o subsdio correspondente, como vantagem pessoal nica,
nominalmente identificada, inaltervel em seu quantum, ficando extintas todas as vantagens,
gratificaes, adicionais, abonos, verbas de representao e outras espcies remuneratrias
incorporadas.


12. Ficam enquadrados na matriz de subsdio Nvel Especial II/Licenciatura
Curta os professores portadores de curso de Licenciatura Curta, ocupantes do cargo de
Professor II, Nvel V, do Grupo Atividades Operacionais, Subgrupo Operativo de Nvel
Superior.

Art. 36. Vetado.

Pargrafo nico. O servidor que, ao ser enquadrado, sentir-se prejudicado,
poder requerer reavaliao do seu enquadramento junto Comisso constituda para esse fim,
no prazo estabelecido pela Lei n
o
5.247, de 26 de julho de 1991, no que diz respeito
prescrio.

Art. 37. Aplicam-se subsidiariamente aos integrantes do Quadro do Magistrio
as disposies da Lei n
o
5.247, de 26 de julho de 1991, e das alteraes dela decorrentes,
naquilo que no colidir com os dispositivos desta Lei.

Art. 38. Ficam extintas, para os servidores abrangidos por esta Lei, as
gratificaes institudas pelos artigos 128 e 130, pelo inciso I do artigo 142, todos da Lei n
o

5.465, de 25 de janeiro de 1993, como tambm a gratificao instituda pela Lei n
o
5.695, de
01 de junho de 1995, por estarem absorvidas nos valores decorrentes dos enquadramentos
previstos no artigo 35 desta Lei, bem como qualquer outra vantagem recebida por cursos.

Pargrafo nico. O disposto no caput deste artigo aplica-se tambm aos
servidores inativos.

Subseo II
Do Quadro Suplementar


Art. 39. A Parte Suplementar do Quadro de Pessoal do Magistrio Pblico
Estadual composta de cargos no compatveis com o sistema de classificao adotado por
esta Lei.
Art. 40. Os servidores ocupantes dos cargos de Tcnico de Esporte e Lazer,
Tcnico de Educao, Orientador de Esporte e Lazer, redistribudos para a Secretaria de
Estado da Educao, atravs do Decreto n. 37.371, de 30 de dezembro de 1997,
permanecero com a mesma nomenclatura e tero tratamento semelhante ao que oferecido
ao Professor, na condio de cargos em extino.
11

Pargrafo nico. Os servidores, cujos cargos foram especificados neste artigo,
que no preencherem as condies de habilitao previstas nos artigos 7 e 8 desta Lei,
passaro a compor o Quadro Suplementar I, podendo, a qualquer tempo, ter ingresso na Parte
Permanente do Magistrio Pblico Estadual.

Art. 41. Os subsdios do Quadro Suplementar so os estabelecidos no Anexo V
desta Lei.
Art. 42. Fica vedado o ingresso na estrutura da Parte Suplementar, cujos cargos
extinguir-se-o automaticamente medida em que vagarem.

Pargrafo nico. Responder administrativa, civil e penalmente a autoridade
que promover ou autorizar qualquer admisso de servidor na Parte Suplementar.


Seo III
Das Disposies Finais


Art. 43. O Plano de Cargo e Carreira do Magistrio Pblico Estadual ser
implantado de acordo com as normas estabelecidas nesta Lei.

Pargrafo nico. O cargo nico de Professor, no quantitativo estabelecido no
item 1.1 do Anexo I presente Lei, absorve os atuais cargos de Professor I e II.

Art. 44. Os atuais ocupantes do cargo de Professor, cuja jornada de trabalho
tenha sido ampliada para a carga horria de 40 horas e estejam em exerccio de docncia, tero
assegurada a permanncia dessa jornada, desde que a mesma tenha sido originariamente
concedida mediante autorizao governamental.

Art. 45. As despesas decorrentes da aplicao desta Lei correro conta de
dotaes oramentrias prprias.

Art. 46. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao, revogando-se as
disposies em contrrio.

PALCIO MARECHAL FLORIANO PEIXOTO, em Macei, 26 de
setembro de 2000, 111 da Repblica.



RONALDO LESSA
Governador



(*) Publicada no DOE de 27/09/2000.





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ESTADO DE ALAGOAS
GABINETE DO GOVERNADOR


LEI N. 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.


ANEXO I

1.1. CARGOS COMPONENTES DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTRIO


Situao Atual Situao Nova

Denominao


Denominao

Quantidade

Professor I
Nvel IV

Professor II
Nvel VI




Professor 13.432


1.2. CARGOS EM EXTINO


Denominao Quantidade
Especialista em Educao
Planejador Educacional -
Orientador Educacional 187
Supervisor Educacional 181
Administrador Escolar 56
Inspetor Escolar 02
Professor Catedrtico 02
Professor Nvel V 234
Tcnico de Esporte e Lazer 05
Tcnico em Educao 02
Orientador de Esporte e Lazer 01
Total 670

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ESTADO DE ALAGOAS
GABINETE DO GOVERNADOR

LEI N 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.


ANEXO II


DESCRIO DO CARGO DE PROFESSOR DO QUADRO DO
MAGISTRIO PBLICO ESTADUAL











DESCRIO SUMRIA




Exerce a docncia no Sistema Pblico Estadual de Educao, transmitindo os contedos
pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua
cidadania;

Exerce atividades tcnico-pedaggicas que do diretamente suporte s atividades de
ensino;

Planeja, coordena, avalia e reformula o processo ensino/aprendizagem, e prope estratgias
metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados;

Desenvolve o educando para o exerccio pleno da sua cidadania, proporcionando a
compreenso de co-participao e co-responsabilidade de cidado perante sua comunidade,
municpio, estado e pas, tornando-o agente de transformao social;

Gerencia, planeja, organiza e coordena a execuo de propostas adiministrativo-
pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes;
Acompanha a rede estadual, municipal e particular de ensino, emitindo parecer tcnico em
processos de credenciamento, autorizao e reconhecimento das escolas, e em processos
de regulamentao da vida escolar do aluno.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DE ALAGOAS

CARGO: PROFESSOR QUADRO: MAGISTRIO
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DESCRIO DETALHADA


EM ATIVIDADES DE DOCNCIA


1. Planeja e ministra aulas nos dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar
integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento
profissional;
2. Avalia o rendimento dos alunos de acordo com o regimento escolar;
3. Informa aos pais e responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bem como
sobre a execuo de sua proposta pedaggica;
4. Participa de atividades cvicas, sociais, culturais e esportivas;
5. Participa de reunies pedaggicas e tcnico-administrativas;
6. Participa do planejamento geral da escola;
7. Contribui para o melhoramento da qualidade do ensino;
8. Participa da escolha do livro didtico;
9. Participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes,
cursos, e outros eventos da rea educacional e correlatos;
10. Acompanha e orienta estagirios;
11. Zela pela integridade fsica e moral do aluno;
12. Participa da elaborao e avaliao de propostas curriculares;
13. Elabora projetos pedaggicos;
14. Participa de reunies interdisciplinares;
15. Confecciona material didtico;
16. Realiza atividades extra-classe em bibliotecas, museus, laboratrios, e outros;
17. Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais,
para os setores especficos de atendimento;
18. Seleciona, apresenta e revisa contedos;
19. Participa do processo de incluso do aluno portador de necessidades especiais no ensino
regular;
20. Propicia aos educandos, portadores de necessidades especiais, a sua preparao
profissional, orientao e encaminhamento para o mercado de trabalho;
21. Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grmios estudantis, e
similares;
22. Realiza atividades de articulao da escola com a famlia do aluno e a comunidade;
23. Orienta e incentiva o aluno para a pesquisa;
24. Participa do conselho de classe;
25. Prepara o aluno para o exerccio da cidadania;
26. Incentiva o gosto pela leitura;
27. Desenvolve a auto-estima do aluno;
28. Participa da elaborao e aplicao do regimento da escola;
29. Participa da elaborao, execuo e avaliao do projeto pedaggico da escola;
30. Orienta o aluno quanto conservao da escola e dos seus equipamentos;
31. Contribui para a aplicao da poltica pedaggica do Estado e o cumprimento da legislao
de ensino;
32. Prope a aquisio de equipamentos que venham favorecer s atividades de
ensino/aprendizagem;
33. Planeja e realiza atividades de recuperao para os alunos de menor rendimento;
15
34. Analisa dados referentes recuperao, aprovao, reprovao e evaso escolar;
35. Participa de estudos e pesquisas em sua rea de atuao;
36. Mantm atualizados os registros de aula, de freqncia e de aproveitamento escolar do
aluno;
37. Zela pelo cumprimento da legislao escolar e educacional;
38. Zela pela manuteno e conservao do patrimnio escolar;
39. Apresenta propostas que visem a melhoria da qualidade de ensino;
40. Mantm atualizados os registros de aula, de freqncia e de aproveitamento escolar do
aluno;
41. Participa da gesto democrtica da unidade escolar;
42. Executa outras atividades correlatas.


EM ATIVIDADES DE SUPORTE PEDAGGICO


1. Elabora e executa projetos pertinentes sua rea de atuao;
2. Participa de estudos e pesquisas em sua rea de atuao;
3. Participa da promoo e coordenao de reunies com o corpo docente e discente da
unidade escolar;
4. Assegura o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
5. Estimula o uso de recursos tecnolgicos e o aperfeioamento dos recursos humanos;
6. Elabora relatrios de dados educacionais;
7. Emite parecer tcnico;
8. Participa do processo de lotao numrica;
9. Zela pela integridade fsica e moral do aluno;
10. Participa e coordena as atividades de planejamento global da escola;
11. Participa da elaborao, execuo, acompanhamento e avaliao de polticas de ensino;
12. Participa da elaborao, execuo e avaliao do projeto pedaggico da escola;
13. Estabelece parcerias para desenvolvimento de projetos;
14. Articula-se com rgos gestores de educao e outros;
15. Participa da elaborao do currculo e calendrio escolar;
16. Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grmios estudantis e
outros;
17. Participa da anlise do plano de organizao das atividades dos professores, como:
distribuio de turmas, horas/aula, horas/atividade, disciplinas e turmas sob a
responsabilidade de cada professor;
18. Mantm intercmbio com outras instituies de ensino;
19. Participa de reunies pedaggicas e tcnico-administrativas;
20. Acompanha e orienta o corpo docente e discente da unidade escolar;
21. Participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes,
cursos, e outros eventos da rea educacional e correlato;
22. Participa da elaborao e avaliao de propostas curriculares;
23. Coordena as atividades de integrao da escola com a famlia do aluno e a comunidade;
24. Coordena conselho de classe;
25. Contribui na preparao do aluno para o exerccio da cidadania;
26. Zela pelo cumprimento da legislao escolar e educacional;
27. Zela pela manuteno e conservao do patrimnio escolar;
28. Contribui para aplicao da poltica pedaggica do Estado e o cumprimento da legislao
de ensino;
16
29. Prope a aquisio de equipamentos que assegurem o funcionamento satisfatrio da
unidade escolar;
30. Planeja, executa e avalia atividades de capacitao e aperfeioamento de pessoal da rea de
educao;
31. Apresenta propostas que visem a melhoria da qualidade do ensino;
32. Contribui para a construo e operacionalizao de uma proposta pedaggica que objetiva
a democratizao do ensino, atravs da participao efetiva da famlia e demais segmentos
da sociedade;
33. Sistematiza os processos de coleta de dados relativos ao educando atravs do
assessoramento aos professores, favorecendo a construo coletiva do conhecimento sobre
a realidade do aluno;
34. Acompanha e orienta pedagogicamente a utilizao de recursos tecnolgicos nas unidades
escolares;
35. Promove o intercmbio entre professor, aluno, equipe tcnica e administrativa, e conselho
escolar;
36. Trabalha o currculo, enquanto processo interdisciplinar e viabilizador da relao
transmisso/produo de conhecimentos, em consonncia com o contexto scio-poltico-
econmico;
37. Conhece os princpios norteadores de todas as disciplinas que compem os currculos da
educao bsica;
38. Desenvolve pesquisa de campo, promovendo visitas, consultas e debates, estudos e outras
fontes de informao, a fim de colaborar na fase de discusso do currculo pleno da escola;
39. Busca a modernizao dos mtodos e tcnicas utilizados pelo pessoal docente, sugerindo
sua participao em programas de capacitao e demais eventos;
40. Assessora o trabalho docente na busca de solues para os problemas de reprovao e
evaso escolar;
41. Contribui para o aperfeioamento do ensino e da aprendizagem desenvolvida pelo
professor em sala de aula, na elaborao e implementao do projeto educativo da escola,
consubstanciado numa educao transformadora;
42. Coordena as atividades de elaborao do regimento escolar;
43. Participa da anlise e escolha do livro didtico;
44. Acompanha e orienta estagirios;
45. Participa de reunies interdisciplinares;
46. Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais,
para os setores especficos de atendimento;
47. Promove a incluso do aluno portador de necessidade especiais no ensino regular;
48. Propicia aos educandos portadores de necessidades especiais a sua preparao profissional,
orientao e encaminhamento para o mercado de trabalho;
49. Coordena a elaborao, execuo e avaliao de projetos pedaggicos e administrativos da
escola;
50. Trabalha a integrao social do aluno;
51. Traa perfil do aluno, atravs de observao, questionrios, entrevistas e outros;
52. Auxilia o aluno na escolha de profisses, levando em considerao a demanda e a oferta no
mercado de trabalho;
53. Orienta os professores na identificao de comportamentos divergentes dos alunos,
levantando e selecionando, em conjunto, alternativas de solues a serem adotadas;
54. Divulga experincias e materiais relativos educao;
55. Promove e coordena reunies com o corpo docente, discente e equipes administrativas e
pedaggicas da unidade escolar;
56. Programa, realiza e presta contas das despesas efetuadas com recursos diversos;
17
57. Coordena, acompanha e avalia as atividades administrativas e tcnico pedaggicas da
escola;
58. Orienta escolas na regularizao e nas normas legais referentes ao currculo e vida
escolar do aluno;
59. Emite parecer sobre processo de autorizao e reconhecimento de escolas das redes
estadual, municipal e particular;
60. Notifica escolas com funcionamento irregular;
61. Faz cumprir as normas legais em relao vida escolar do aluno;
62. Analisa e emite parecer em processos de equivalncia de estudos realizados no exterior;
63. Normatiza vivncias curriculares e a vida escolar do aluno;
64. Acompanha estabelecimentos escolares, avaliando o desempenho de seus componentes e
verificando o cumprimento de normas e diretrizes para garantir a eficcia do processo
educativo;
65. Emite parecer tcnico quanto criao, ampliao e extino de escolas;
66. Elabora documentos referentes vida escolar dos alunos de escolas extintas;
67. Participa da avaliao do grau de produtividade atingido pela escola, e pelo sistema
estadual de ensino, apresentando subsdios para tomada de decises a partir dos resultados
das avaliaes;
68. Participa da gesto democrtica da unidade escolar;
69. Executa outras atividades correlatas.


REQUISITOS PROFISSIOGRFICOS

INSTRUO

ATIVIDADES DE DOCNCIA


Graduao em Licenciatura Plena para atuao nos diferentes nveis e modalidades de
ensino, e excepcionalmente at a dcada da Educao poder ser admitida, como formao
mnima para o exerccio da docncia nas quatro primeiras sries do Ensino Fundamental, a
obtida em nvel mdio com formao de Magistrio. Para atuao na Educao Especial
ser exigido curso de especializao na rea.

ATIVIDADES DE SUPORTE PEDAGGICO


Habilitao especfica, obtida em curso de Graduao em Pedagogia ou Ps-Graduao,
garantida nesta formao a base comum nacional.
Licenciatura Plena para direo, assessoramento e pesquisa.


EXPERINCIA


Para o exerccio de Atividades de Suporte Pedaggico ser exigida do Professor
experincia docente de 02 (dois) anos.


CARACTERSTICAS PROFISSIOGRFICAS ADICIONAIS
18


O ocupante do cargo deve ser capaz de trabalho mental freqente para reteno,
compreenso, julgamento, deciso, crtica, avaliao de dados e solues; capacidade de
expresso verbal e escrita; capacidade de persuaso; responsabilidade com pessoas, polticas-
pedaggicas, materiais, equipamentos, documentos e outros valores; habilidade para contatos
freqentes com o corpo docente, discente, comunidade escolar, autoridades, tcnicos e pblico
em geral; capacidade de lidar com informaes confidenciais.














19

ESTADO DE ALAGOAS
GABINETE DO GOVERNADOR

LEI N. 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.

ANEXO III

GRADE DE SUBSDIO JORNADA DE TRABALHO - 20 HORAS Tabela n. 1
CARGO: PROFESSOR
CLASSES
NVEIS
a b c d e f g h i
III
MESTRADO OU DOUTORADO
470,78 482,55 494,61 506,98 519,65 532,64 545,96 559,61 573,60
II
ESPECIALIZAO
427,98 438,68 449,65 460,89 472,41 484,22 496,33 508,74 521,45
I
LICENCIATURA PLENA
389,07 398,80 408,77 418,99 429,46 440,20 451,21 462,49 474,05
NVEL ESPECIAL II
LIC. DE CURTA DURAO
330,71 338,98 347,46 356,14 365,05 374,17 383,53 393,11 402,94
NVEL ESPECIAL I
MAGISTRIO
277,91 284,86 291,98 299,28 306,76 314,43 322,29 330,35 338,61

MEMRIA DE CLCULO:

1. A diferena do Nvel Especial I Magistrio para o Nvel I Licenciatura Plena de 40% (quarenta por cento).
2. A diferena do Nvel I Licenciatura Plena para o Nvel II Especializao de 10% (dez por cento).
3. A diferena do Nvel II Especializao para o Nvel III Mestrado ou Doutorado de 10% (dez por cento).
4. O intervalo entre as classes de 2,5% (dois e meio por cento).


20

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GABINETE DO GOVERNADOR

LEI N. 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.

ANEXO III

GRADE DE SUBSDIO JORNADA DE TRABALHO - 40 HORAS Tabela n. 2
CARGO: PROFESSOR
CLASSES
NVEIS
a b c d e f g h i
III
MESTRADO OU DOUTORADO
941,56 965,10 989,23 1.013,96 1.039,31 1.065,29 1.091,92 1.119,22 1.147,20
II
ESPECIALIZAO
855,96 877,36 899,30 921,78 944,82 968,44 992,65 1.017,47 1.042,91
I
LICENCIATURA PLENA
778,15 797,60 817,54 837,98 858,93 880,41 902,42 924,98 948,10
NVEL ESPECIAL II
LIC. DE CURTA DURAO
661,43 677,96 694,91 712,28 730,09 748,34 767,05 786,23 805,88
NVEL ESPECIAL I
MAGISTRIO
555,82 569,72 583,96 598,56 613,52 628,86 644,58 660,70 677,21

MEMRIA DE CLCULO:

5. A diferena do Nvel Especial I Magistrio para o Nvel I Licenciatura Plena de 40% (quarenta por cento).
6. A diferena do Nvel I Licenciatura Plena para o Nvel II Especializao de 10% (dez por cento).
7. A diferena do Nvel II Especializao para o Nvel III Mestrado ou Doutorado de 10% (dez por cento).
8. O intervalo entre as classes de 2,5% (dois e meio por cento).


21

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ANEXO III

GRADE DE SUBSDIO JORNADA DE TRABALHO - 20 HORAS Tabela n. 3
GRUPO DE CARGOS: ESPECIALISTA EM EDUCAO
CLASSES
NVEIS
a b c d e f g h i
III
MESTRADO OU DOUTORADO
470,78 482,55 494,61 506,98 519,65 532,64 545,96 559,61 573,60
II
ESPECIALIZAO
427,98 438,68 449,65 460,89 472,41 484,22 496,33 508,74 521,45
I
LICENCIATURA PLENA
389,07 398,80 408,77 418,99 429,46 440,20 451,21 462,49 474,05
NVEL ESPECIAL II
LIC. DE CURTA DURAO
330,71 338,98 347,46 356,14 365,05 374,17 383,53 393,11 402,94

MEMRIA DE CLCULO:

9. A diferena do Nvel I Licenciatura Plena para o Nvel II Especializao de 10% (dez por cento).
10. A diferena do Nvel II Especializao para o Nvel III Mestrado ou Doutorado de 10% (dez por cento).
11. O intervalo entre as classes de 2,5% (dois e meio por cento).





22

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ANEXO III

GRADE DE SUBSDIO JORNADA DE TRABALHO - 40 HORAS Tabela n. 4
GRUPO DE CARGOS: ESPECIALISTA EM EDUCAO
CLASSES
NVEIS
a b c d e f g h i
III
MESTRADO OU DOUTORADO
941,56 965,10 989,23 1.013,96 1.039,31 1.065,29 1.091,92 1.119,22 1.147,20
II
ESPECIALIZAO
855,96 877,36 899,30 921,78 944,82 968,44 992,65 1.017,47 1.042,91
I
LICENCIATURA PLENA
778,15 797,60 817,54 837,98 858,93 880,41 902,42 924,98 948,10
NVEL ESPECIAL II
LIC. DE CURTA DURAO
661,43 677,96 694,91 712,28 730,09 748,34 767,05 786,23 805,88

MEMRIA DE CLCULO:

12. A diferena do Nvel I Licenciatura Plena para o Nvel II Especializao de 10% (dez por cento).
13. A diferena do Nvel II Especializao para o Nvel III Mestrado ou Doutorado de 10% (dez por cento).
14. O intervalo entre as classes de 2,5% (dois e meio por cento).




23

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ANEXO III

GRADE DE SUBSDIO JORNADA DE TRABALHO - 30 HORAS Tabela n. 5
CARGO: TCNICO DE ESPORTE E LAZER, TCNICO DE EDUCAO E ORIENTADOR DE ESPORTE E LAZER.
CLASSES
NVEIS
a b c d e f g h i
III
MESTRADO OU DOUTORADO
706,17 723,82 741,92 760,47 779,48 798,97 818,94 839,41 860,40
II
ESPECIALIZAO
641,97 658,02 674,47 691,33 708,61 726,33 744,49 763,10 782,18
I
LICENCIATURA PLENA
583,60 598,19 613,14 628,47 644,19 660,29 676,80 693,72 711,06
NVEL ESPECIAL I
MDIO
416,86 427,28 437,96 448,91 460,14 471,64 483,43 495,52 507,90

MEMRIA DE CLCULO:

15. A diferena do Nvel Especial I Mdio para o Nvel I Licenciatura Plena de 40% (quarenta por cento).
16. A diferena do Nvel I Licenciatura Plena para o Nvel II Especializao de 10% (dez por cento).
17. A diferena do Nvel II Especializao para o Nvel III Mestrado ou Doutorado de 10% (dez por cento).
18. O intervalo entre as classes de 2,5% (dois e meio por cento).



24

ESTADO DE ALAGOAS
GABINETE DO GOVERNADOR

LEI N. 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.

ANEXO III

GRADE DE SUBSDIO JORNADA DE TRABALHO - 40 HORAS Tabela n. 6
CARGO: TCNICO DE ESPORTE E LAZER, TCNICO DE EDUCAO E ORIENTADOR DE ESPORTE E LAZER.
CLASSES
NVEIS
a b c d e f g h i
III
MESTRADO OU DOUTORADO
941,56 965,10 989,23 1.013,96 1.039,31 1.065,29 1.091,92 1.119,22 1.147,20
II
ESPECIALIZAO
855,96 877,36 899,30 921,78 944,82 968,44 992,65 1.017,47 1.042,91
I
LICENCIATURA PLENA
778,15 797,60 817,54 837,98 858,93 880,41 902,42 924,98 948,10
NVEL ESPECIAL I
MDIO
555,82 569,72 583,96 598,56 613,52 628,86 644,58 660,70 677,21

MEMRIA DE CLCULO:
19. A diferena do Nvel Especial I Mdio para o Nvel I Licenciatura Plena de 40% (quarenta por cento).
20. A diferena do Nvel I Licenciatura Plena para o Nvel II Especializao de 10% (dez por cento).
21. A diferena do Nvel II Especializao para o Nvel III Mestrado ou Doutorado de 10% (dez por cento).
22. O intervalo entre as classes de 2,5% (dois e meio por cento).



25

ESTADO DE ALAGOAS
GABINETE DO GOVERNADOR


LEI N. 6.197, DE 26 DE SETEMBRO DE 2000.


ANEXO IV


TABELA DE TEMPO DE SERVIO PARA EFEITO DE ENQUADRAMENTO




Classes


Tempo de Servio

a

b

c

d

e

f

g

h

i


0 a 3 anos

3 anos e 1 dia a 6 anos

6 anos e 1 dia a 9 anos

9 anos e 1 dia a 12anos

12 anos e 1 dia a 15 anos

15 anos e 1 dia a 18 anos

18 anos e 1 dia a 21 anos

21 anos e 1 dia a 24 anos

a partir de 24 anos e 1 dia






26

ESTADO DE ALAGOAS
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ANEXO V

QUADRO SUPLEMENTAR

I



GRADE DE SUBSDIO
Jornada de Trabalho Cargo Estvel no Habilitado
30 horas 40 Horas

Tcnico de Esporte e Lazer

Tcnico de Educao

Orientador de Esporte e Lazer


583,60

583,60

416,87


778,15

778,15

555,82







(*) Publicada no DOE de 27/09/2000.