Este documento introduz os fundamentos teóricos e metodológicos da educação a distância. Ele define educação presencial, educação a distância e modalidades como educação a distância online, treinamento online e aprendizagem colaborativa online. Também discute ferramentas como ambientes virtuais de aprendizagem que apoiam a educação a distância.
Descrição original:
Resumo sobre fundamentos teóricos e metodológicos da educação a distância
Título original
Uma Introdução Aos Fundamentos Teóricos e Metodológicos Da Educação a Distância
Este documento introduz os fundamentos teóricos e metodológicos da educação a distância. Ele define educação presencial, educação a distância e modalidades como educação a distância online, treinamento online e aprendizagem colaborativa online. Também discute ferramentas como ambientes virtuais de aprendizagem que apoiam a educação a distância.
Este documento introduz os fundamentos teóricos e metodológicos da educação a distância. Ele define educação presencial, educação a distância e modalidades como educação a distância online, treinamento online e aprendizagem colaborativa online. Também discute ferramentas como ambientes virtuais de aprendizagem que apoiam a educação a distância.
Uma Introdução aos Fundamentos Teóricos e Metodológicos da
Educação a Distância
Nos anos 90 uma profusão de projetos de EAD baseados em tecnologias da
Internet tem marcado o cenário da educação brasileira. Na literatura é comum encontrarmos os termos presencial, semipresencial, a distância, virtual e online para designar a natureza do curso. Antes de mergulharmos nas diferentes modalidades de educação a distância vamos entender o que seria educação presencial:
A educação presencial pressupõe o contato face a face entre professores e
alunos e, tradicionalmente aplica-se a qualquer nível educacional em que professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula (UFPB VIRTUAL, XXXX);
Diante disto Moran(2002) define a educação a distância como “o processo de
ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente”. Sendo que a educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e no tempo.
Harasim(2003) destaca algumas diferenças e semelhanças entre as seguintes
modalidades educativas: Aprendizagem Colaborativa On-line, Educação a Distância On-line e Treinamento On-line baseado em computador
A Educação a Distância On-line é marcada pela ideia de educação em massa
com interação unidirecional (um para muitos), é assíncrona, baseada em textos e mediada pelo computador. A comunicação se faz entre o estudante e a Instituição.
O Treinamento On-line baseado em computador é marcado pela ação
individual entre o sujeito e o material de apoio (um para um), com uso da multimídia (softwares, CDs, vídeos) e avaliação informatizada com banco de respostas para conferência.
Na Aprendizagem Colaborativa On-line a construção do conhecimento
desloca-se da unidade de análise do indivíduo para a relação do indivíduo com o ambiente e a interação com os outros (muitos para muitos, aprendizagem em grupo). O diálogo assíncrono e a colaboração são característicos desse tipo de aprendizagem que é concebida como processo social.
Em comum as três modalidades acima expostas, há o uso do computador e a
independência de lugar e tempo para sua realização. No entanto, as diferenças substanciais podem ser percebidas com relação às formas de interação, à condução dos estudos e de apoio aos alunos. Segundo Aretio (2001), talvez a principal distinção esteja na dimensão temporal, onde a comunicação pode ser síncrona ou assíncrona.
Dentre as várias ferramentas para suporte de educação a distância ou virtual,
temos os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Alguns conhecidos são o Blackboard e o Moodle. Esses ambientes são recursos modernos que engloba ferramentas como fóruns, chats, biblioteca virtual, material didático-pedagógico e tutorial. Tais ferramentas minimizam a sensação de isolamento que poderia ocorrer na educação a distância.