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ATIVIDADES BNCC
CIÊNCIAS
1° ANO
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desde janeiro de 2014.
Nossa missão é contribuir para o progresso cultural e social

brasileiro, por meio do processo educacional,
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artigo 184 do Código Penal, que descreve a conduta
criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes
ao autor, ou com eles relacionados. Um exemplo muito
corriqueiro são as falsificações, ou os chamados produtos
piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de
quem os idealizou.
A pena prevista é de 3 meses a 1 ano de detenção e multa.

Para o caso de reprodução de obra ou produto, sem
autorização , com intuito de obter lucro, a pena é de 2 a 4
anos de reclusão e multa, que também é aplicada no caso
de os produtos copiados serem oferecidos por sistemas
remotos, como internet, ou via cabos, como fibra óptica.
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Objeto de conhecimento: Corpo humano

Habilidade: (EF01CI02)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
CONHECENDO O MEU CORPO
1- DESENHE VOCÊ!
NESSE MOMENTO, É IMPORTANTE

PONTUAR QUE TEMOS OLHOS, BOCA,
NARIZ... A CRIANÇA PRECISA
CONSEGUIR EXPRESSAR TODAS AS
PARTES DO CORPO DEVIDAMENTE.
Objeto de conhecimento:Corpo humano

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
CONHECENDO O MEU CORPO
1- PINTE AS PARTES DO CORPO QUE APARECEM NA CABEÇA.
OLHOS
MÃOS
QUEIXO
NARIZ
JOELHOS
ORELHAS
Objeto de conhecimento: Respeito à diversidade

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
1- AS PESSOAS SÃO DIFERENTES. NA APARÊNCIA FÍSICA, NO SEU JEITO DE SER, DE

PENSAR E ATÉ MESMO NAS SUAS PREFERÊNCIAS.
SENDO ASSIM, NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE OU RECORTE E FAÇA UMA COLAGEM

DE COISAS QUE SÃO DE SUA PREFERÊNCIA DE ACORDO COM OS TEMAS:
ESPORTES BRINCADEIRAS
ANIMAL DESENHO
ROUPAS COMIDAS
Objeto de conhecimento: CORPO HUMANO

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
AS PARTES DO CORPO E
SEUS MOVIMENTOS
1- NOSSOS BRAÇOS E NOSSAS PERNAS SÃO CHAMADOS DE MEMBROS. ELES NOS

PERMITEM EXECUTAR DIFERENTES MOVIMENTOS.
ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR:

AGORA, ESCREVA DOIS MOVIMENTOS QUE VOCÊ CONSEGUE FAZER:
A) COM OS BRAÇOS:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
B) COM AS PERNAS:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2- PENSE E RESPONDA!
A) O QUE TEMOS NA PONTA DOS BRAÇOS?
DUAS _____________________________________________________.
B) E NA PONTA DAS PERNAS?
DOIS _____________________________________________________.
Objeto de conhecimento: corpo humano

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
AS PARTES DO CORPO E
SEUS MOVIMENTOS
1- VAMOS JOGAR?
ACESSE PARA
RESPONDER À
PRÓXIMA QUESTÃO!
1- USE SETAS E NOMEIA AS PARTES DO CORPO DE MARIA, CONFORME O JOGO

ANTERIOR.
Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
O CORPO PERCEBE
O AMBIENTE
1- HORA DE BRINCAR!
AGORA É O MOMENTO QUE SEU PROFESSOR (A) SEPARA ELEMENTOS PARA QUE
VOCÊS UTILIZEM OS 5 SENTIDOS PARA DESCOBRIR DE QUE ELEMENTO DE TRATA.
O PROFESSOR DARÁ A VOCÊS ALGUNS MATERIAIS DE TEXTURAS E CHEIROS E

SABORES DIFERENTES.
QUAL DESSES ELEMENTOS É:
LISO? __________________________________________________________________________________
ÁSPERO? ______________________________________________________________________________
DURO? ________________________________________________________________________________
MACIO? _______________________________________________________________________________
SALGADO? ____________________________________________________________________________
DOCE?
_________________________________________________________________________________
CHEIROSO? ____________________________________________________________________________

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
O CORPO PERCEBE
O AMBIENTE
1- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ CONSEGUE SENTIR O CHEIRO DE UMA
PLANTA.
2- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ CONSEGUE SENTIR SE O OBJETO É

ÁSPERO.
3- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR QUE O

ELEMENTO É SALGADO.
4- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE TE POSSIBILITA OUVIR O BARULHO.
5- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE TE POSSIBILITA VER AS CORES DOS OBJETOS.


Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
O CORPO PERCEBE
O AMBIENTE
1- A PROFESSORA DE JÚLIA SEPAROU ALGUNS ELEMENTOS SONOROS, VEJA:
COMO NOSSO CORPO PERMITE QUE ESCUTEMOS ESSES

SONS?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR E BRINQUE COM SEUS AMIGOS:

ESCREVA TODOS OS SONS ESCUTADOS NO VÍDEO ASSISTIDO.
VÁ PARA UM AMBIENTE DIFERENTE DA SALA DE AULA, JUNTO COM SEU (A)

PROFESSOR (A) E AMIGOS, PARA SUA PRÓXIMA ATIVIDADE!
AGORA, FECHE OS OLHOS POR UM MINUTO E FIQUE EM SILÊNCIO.

QUAIS SONS VOCÊ OUVIU DURANTE ESSE TEMPO? ESCREVA.
VOCÊ É CAPAZ!

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
JOGO DA MEMÓRIA
INTERDISCIPLINAR
PERNA
CABEÇA
OLHOS
BOCA
NARIZ
MÃOS
BARRIGA
PÉS
OMBRO
ORELHA
JOELHO

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
CUIDADOS COM AS PARTES

DO NOSSO CORPO
1- LIGUE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM NOSSO CORPO, ÀS SUAS
RESPECTIVAS PARTES.

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
CUIDADOS COM AS PARTES

DO NOSSO CORPO
1- LIGUE OS OBJETOS ÀS PARTES DO CORPO AS QUAIS ELES SÃO UTILIZADOS.

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
COBERTURA DOS CORPOS

DOS ANIMAIS
1- ALGUNS ANIMAIS TÊM OS CORPOS COBERTOS DE PELOS, OUTROS DE PENAS E
OUTROS DE ESCAMAS. LIGUE DE ACORDO:
PELOS
ESCAMAS
PENAS
Objeto de conhecimento: Corpo de diversos seres vivos

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

DOS ANIMAIS
1- CUBRA O CORPO DO PEIXE DE REPAROS DE PONTAS DE LÁPIS, PARA SIMULAR AS
ESCAMAS.
http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-
content/uploads/2018/01/peixe-para-colorir-e-pintar-3.jpg

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

DOS ANIMAIS
1- CUBRA O CORPO DO CACHORRO DE ALGODÃO, PARA SIMULAR OS PELOS.

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

DOS ANIMAIS
1- CUBRA O CORPO DO PÁSSARO DE PENAS.
https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrEo1YZDMpj734LpHP.6Qt.;_ylu=c2VjA2ZwLWF0dHJpYgRzbGsDcnVybA-
-/RV=2/RE=1674214553/RO=11/RU=https%3a%2f%2fatividadeseducativa.com%2fdesenhos-de-passarinho-para-
colorir%2f/RK=2/RS=_s4R7.xBg6PO8tk6GQSgVZgvGsE-
Objeto de conhecimento: A vida dos seres vivos

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
OS ANIMAIS
1- ASSISTA O VÍDEO!
2- CIRCULE OS ANIMAIS DOMÉSTICOS.

3- PESQUISE UM ANIMAL SILVESTRE, COLE NO ESPAÇO ABAIXO E ESCREVA UMA

FRASE SOBRE ELE.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
VOCÊ É FERA!
Objeto de conhecimento: Características dos materiais

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
CUIDADOS COM O
MEIO AMBIENTE
1- MARQUE UM X NA IMAGEM QUE REPRESENTE UM DESCUIDADO COM O MEI
AMBIENTE.
https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrFGadnDcpjrv8L417.6Qt.;
_ylu=c2VjA2ZwLWF0dHJpYgRzbGsDcnVybA-
-/RV=2/RE=1674214887/RO=11/RU=https%3a%2f%2fbr.freepi
k.com%2fvetores-premium%2fuma-rua-suja-
urbana_2589623.htm/RK=2/RS=SjBMPPYHAxnJl2.I2SHlov8I7EA
-
https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrFPm2jDcpjaakL6Tj.6Qt.;_ylu=c2VjA2ZwLWF0dHJpYgRzbG
sDcnVybA--/RV=2/RE=1674214947/RO=11/RU=https%3a%2f%2fbr.freepik.com%2fvetores-
premium%2fgaroto-jogando-lixo-na-
lixeira_5783081.htm/RK=2/RS=75X4qXuc.AEd6G7ivSFay3h4Es8-
Objeto de conhecimento: Características dos materiais

Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
CUIDADOS COM O
MEIO AMBIENTE
1- PESQUISE UMA IMAGEM ONDE RETRATE UM DESCUIDADO COM O MEIO
AMBIENTE, DEPOIS, ESCREVA UMA FRASE SOBRE ESSA IMAGEM.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
DIREITO AUTORAL
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Objeto de conhecimento: Corpo humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

CONHECENDO O MEU CORPO

NESSE MOMENTO, É IMPORTANTE

Objeto de conhecimento:Corpo humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

CONHECENDO O MEU CORPO

1- PINTE AS PARTES DO CORPO QUE APARECEM NA CABEÇA.

Objeto de conhecimento: Respeito à diversidade

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

1- AS PESSOAS SÃO DIFERENTES. NA APARÊNCIA FÍSICA, NO SEU JEITO DE SER, DE

SENDO ASSIM, NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE OU RECORTE E FAÇA UMA COLAGEM

Objeto de conhecimento: CORPO HUMANO

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

1- NOSSOS BRAÇOS E NOSSAS PERNAS SÃO CHAMADOS DE MEMBROS. ELES NOS

ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR:

AGORA, ESCREVA DOIS MOVIMENTOS QUE VOCÊ CONSEGUE FAZER:

A) O QUE TEMOS NA PONTA DOS BRAÇOS?

B) E NA PONTA DAS PERNAS?

Objeto de conhecimento: corpo humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

1- USE SETAS E NOMEIA AS PARTES DO CORPO DE MARIA, CONFORME O JOGO

Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

O PROFESSOR DARÁ A VOCÊS ALGUNS MATERIAIS DE TEXTURAS E CHEIROS E

QUAL DESSES ELEMENTOS É:

Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

2- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ CONSEGUE SENTIR SE O OBJETO É

3- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR QUE O

4- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE TE POSSIBILITA OUVIR O BARULHO.

5- DESENHE A PARTE DO CORPO QUE TE POSSIBILITA VER AS CORES DOS OBJETOS.

Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

COMO NOSSO CORPO PERMITE QUE ESCUTEMOS ESSES

ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR E BRINQUE COM SEUS AMIGOS:

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Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

CUIDADOS COM AS PARTES

Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

CUIDADOS COM AS PARTES

Objeto de conhecimento: Corpo Humano

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

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Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

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Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______