Apostila de PTCC Prof.

Helio Canavesi Filho Pgina 1 de 21

ETEC. RUBENS DE FARIA E SOUZA

















PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE
CONCLUSO DE CURSO
















PROFESSOR HELIO CANAVESI FILHO

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INDICE
1. introduo ............................................................................................................3
1.1. O CONHECIMENTO HUMANO E A CINCIA .................................................3
1.2. PROCESSOS LGICOS DO CONHECIMENTO HUMANO............................3
1.3. CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO....................................................3
1.4. Classificao do Conhecimento cientfico.........................................................4
1.5. Cincias Formais e Cincias Factuais..............................................................5
1.6. AS DEZ CARACTERSTICAS BSICAS DO CONHECIMENTO CIENTFICO5
2. PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO PTCC.......6
2.1. Razo e importncia do TCC............................................................................6
2.2. CARACTERSTICAS DO NOVO PERFIL.........................................................6
2.3. Conceito e Objetivos do TCC ...........................................................................7
2.4. TCC E ESTGIO SUPERVISIONADO.............................................................7
3. PROJETO CIENTFICO.......................................................................................8
3.1. CONCEITO E OBJETIVOS ..............................................................................8
3.2. PORTE, COMPLEXIDADE E GRAU DE INCERTEZA DE UM PROJETO:......9
3.3. PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS...........................9
4. PESQUISA.........................................................................................................10
4.1. Porque se faz pesquisa ..................................................................................10
4.2. Classificao das Pesquisas ..........................................................................10
4.3. Objetivos na pesquisa bibliogrfica: ...............................................................11
4.4. Qualidades pessoais do pesquisador .............................................................11
4.5. Recursos humanos, materiais e financeiros ...................................................12
4.6. Fases diferentes da pesquisa: ........................................................................12
4.7. PERGUNTAS MAIS COMUM para justificar a pesquisa: ...............................12
4.8. Selecionando o tema de pesquisa..................................................................13
4.9. Delimitao do tema.......................................................................................13
4.10. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA ..................................................................13
4.11. OBJETIVOS DA PESQUISA ........................................................................14
5. CRONOGRAMA.................................................................................................15
6. MODELO DE ESTRUTURA do tcc ....................................................................16
6.1. ESTRUTURA DO TCC...................................................................................16
7. APRESENTAO GRFICA E REFERNCIA BIBLIOGRFICA .....................18
7.1. Formato e margens.........................................................................................18
7.2. Espacejamento...............................................................................................19
7.3. COMO APRESENTAR REFERNCIA BIBLIOGRFICA...............................19
8. REDAO .........................................................................................................20
9. BIBLIOGRAFIA..................................................................................................21

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1. INTRODUO
1.1. O CONHECIMENTO HUMANO E A CINCIA
prprio do homem, animal racional, produzir conhecimentos. O conhecimento
patrimnio histrico-cultural da humanidade. Dessa forma o homem vem,
construindo conhecimentos, produzindo cincia e tecnologia, organizando o espao
fsico e social. O objetivo da escola mostrar a capacidade individual que o homem
possui de conhecer o mundo, na tentativa de explic-lo, compreend-lo e
transform-lo.

1.2. PROCESSOS LGICOS DO CONHECIMENTO HUMANO
O conhecimento humano possui dois elementos bsicos: um sujeito e um objeto.
O sujeito o homem, o ser racional e o objeto a realidade em que vive.
O homem s sujeito quando est conhecendo o objeto, e a realidade s se torna
objeto quando conhecida pelo sujeito. O fenmeno do conhecimento ocorre
atravs da intuio, idia, juzo, raciocnio e teoria.

1.3. CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO
1.3.1. CINCIA
A origem da palavra cincia significa aprender ou conhecer. O conceito de
cincia, hoje em dia, muito mais amplo: uma forma especial de conhecimento da
realidade, um conhecimento racional, reflexivo, sustentado na lgica tambm
racional, baseado na experincia porm com objetivo limitado capaz de ser
submetido verificao.
A cincia no mundo contemporneo tem as seguintes tarefas:
Aumentar e melhorar o conhecimento.
Descobrir novos fatos ou fenmenos.
Visa o aproveitamento espiritual. Visa o maior aproveitamento
dos recursos materiais.
Estabelecer certo tipo de controle sobre a natureza.


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1.3.2. CONHECIMENTO CIENTFICO
Em geral, o conhecimento pode ser obtido de diversas maneiras. O
conhecimento cientfico visa como procedimento renovado:
Responder a questionamentos.
Solucionar problemas.
Desenvolver formas mais efetivas de responder questes e solucionar
problemas.

1.4. CLASSIFICAO DO CONHECIMENTO CIENTFICO
No ser humano podem existir ao mesmo tempo diversas formas de
conhecimento, como:
1.4.1. SENSO COMUM OU CONHECIMENTO POPULAR
aquele baseado nas suposies e experincias pessoais. Podemos dizer
que a familiaridade que se tem com alguma coisa ou fato.
o modo comum, espontneo, pr-crtico de conhecer, que atinge os fatos sem lhes
investigar as causas.
1.4.2. CONHECIMENTO FILOSFICO
aquele baseado em hipteses que no so submetidas a testes.
especulativo, explorativo, valorativo, infalvel, sistemtico e racional.
Depende do exerccio do pensamento que o homem possui. um exerccio de
pensar os acontecimentos alm de suas aparncias.
1.4.3. CONHECIMENTO RELIGIOSO:
o conhecimento sistemtico como produto de um criador divino, cujas
evidncias no so verificadas. Implica na crena de que as verdades tratadas so
infalveis e indiscutveis.
1.4.4. CONHECIMENTO OBJETIVO:
aquele baseado na pesquisa cientfica; porm, embora a pesquisa cientfica
seja orientada na procura do conhecimento objetivo, existem reas do conhecimento
cientfico que no so objetivas ou materiais. Este fato d origem a duas reas de
estudos cientficos: o estudo cientfico formal e o factual, nos quais devem ser
considerados:
O objeto de estudo.
A diferena de enunciados.
Os mtodos empregados
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1.5. CINCIAS FORMAIS E CINCIAS FACTUAIS
1.5.1. CINCIAS FORMAIS:
So aquelas que tratam dos entes ideais tanto abstratos como interpretados,
se preocupam com enunciados e frmulas que consistem em relaes entre
smbolos. A matemtica, a lgica e a estatstica so exemplos de cincias formais.
1.5.2. CINCIAS FACTUAIS:
Tambm chamadas de empricas e materiais, so aquelas que se preocupam
com coisas, eventos ou processos; devido a isso, precisam mais da observao e da
experimentao do que de simples suposies ou hipteses. A fsica, a qumica, a
tecnologia, a sociologia e a antropologia so exemplos de cincias factuais.

1.6. AS DEZ CARACTERSTICAS BSICAS DO CONHECIMENTO CIENTFICO
1 emprico ou factual porque lida com ocorrncias ou fatos.
2 analtico porque pretende compreender uma situao ou fenmenos globais,
em termos de seus componentes.
3 geral porque no existe cincia do particular; ela procura discernir as
caractersticas comuns de tipos de objetos e as leis gerais dos eventos.
4 sistemtico porque contm:
Sistemas de referncia.
Teorias e hipteses.
Fontes de informao.
Elementos (quadros, diagramas, mapas, etc.) que explicam as
caractersticas ou propriedades relacionadas.
5 acumulativo, pois vai se enriquecendo com os novos conhecimentos
adquiridos.
6 falvel porque no definitivo, absoluto ou final.
7 verificvel, pois consiste em testar a consistncia de ser experimentalmente
vlida uma afirmao, um dado, uma hiptese ou uma teoria.
8 explicativo porque capaz de relacionar uma varivel antecedente com outras
variveis dependentes e independentes.
9 preditivo porque tem a funo de prognosticar com base na induo de
probabilidade.
10 til, pois responde uma perspectiva pragmtica. Este conceito o que tem
dominado o mundo cientfico a partir do sculo XX
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2. PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE
CURSO PTCC

2.1. RAZO E IMPORTNCIA DO TCC
a. Nova proposta para a formao tcnica/tecnolgica: desenvolvimento do
conhecimento cientfico.

b. Misso do Centro Paula Souza
Formar competncia profissional adequada s necessidades dos diferentes mercados de trabalho,
com o propsito de contribuir para melhoria do padro de vida do trabalhador e para elevao da
qualidade e produtividade de processos, produtos e servios.

c. Exigncias pessoais e profissionais do trabalhador do sculo XXI (segundo a
UNESCO
*
)

2.2. CARACTERSTICAS DO NOVO PERFIL
Flexibilidade
Criatividade
Informao
Comunicao
Responsabilidade
Empreendedorismo
Sociabilizao
Desenvolvimento Tecnolgico
Capacidade para Resoluo de Problemas






*
UNESCO - Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura foi fundada em 16 de
novembro de 1945. Para esta agncia especializada das Naes Unidas, no suficiente construir salas de aula
em pases desfavorecidos ou publicar descobertas cientficas, e sim, construir paz nas mentes dos homens.
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2.3. CONCEITO E OBJETIVOS DO TCC

2.3.1. CONCEITO
TCC a atividade escolar de sistematizao do conhecimento sobre um
objeto de estudo pertinente profisso, desenvolvida mediante orientao, controle
e avaliao docente.

2.3.2. OBJETIVOS
Desenvolvimentos da aplicao do conhecimento para resoluo de problemas.
Capacitao para elaborao de projetos cientficos.
Formao e diplomao tcnica.
Educao profissional que garanta currculos dentro do contexto atual.
Possibilidade de acompanhamento e controle prtico na prpria escola.

2.4. TCC E ESTGIO SUPERVISIONADO
2.4.1. TCC:
Exigido como Requisito essencial e obrigatrio para obteno do
diploma de tcnico.

2.4.2. ESTGIO SUPERVISIONADO:
Considerado como conjunto de atividades suplementares opcionais,
portanto no obrigatrio.

TCC

APLICABILIDADE

PESQUISA E
DESENVOLVIMENTO
DE PROJETOS

UNIVERSO DO
TRABALHO

ENSINO
TCNICO
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3. PROJETO CIENTFICO
3.1. CONCEITO E OBJETIVOS
Projeto todo empreendimento a ser realizado dentro de determinado
esquema, composto por atividades orientadas para alcanar objetivos previamente
definidos.
Cada projeto tem durao finita, com um princpio e um fim bem definidos,
voltados para a realizao de algo nico, exclusivo.
Elaborar um projeto , antes de tudo, contribuir para a soluo de problemas
transformando idias em aes.
Tudo o que fazemos desde que precise de estudo, planejamento, mtodo,
acompanhamento e avaliao, precisa de um projeto.
De acordo com a natureza do objetivo, podemos definir os seguintes tipos de
projetos:

3.1.1. PROJETOS DE PESQUISA:
aquele que tem por objetivo a obteno de conhecimento sobre
determinado problema, questo ou assunto, com garantia de verificao
experimental.

3.1.2. PROJETOS DE INTERVENO:
Cuja finalidade a introduo de modificaes na estrutura de uma
organizao ou na dinmica dos sistemas de operaes, de modo que afetem
Alunos que realizam
estgio ou trabalho na
rea
Alunos que no realizam
estgio
TCC
FORMAO E
DIPLOMAO TCNICA
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positivamente o desempenho, em funo de problemas que resolvem ou de
necessidades que atendem.

3.1.3. PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO OU DE PRODUTO:
Tem como objetivo a produo de novos produtos ou a prestao de novos
servios por uma organizao ou entidade para atender as expectativas da
comunidade ou populao.

3.2. PORTE, COMPLEXIDADE E GRAU DE INCERTEZA DE UM PROJETO:
3.2.1. PORTE DO PROJETO:
verificado, geralmente, pelo nmero de pessoas, recursos necessrios e
alcance (geogrfico e pblico atendido).

3.2.2. COMPLEXIDADE:
Grau de conhecimento, metodologia, sistematizao e aplicao de
conceitos envolvidos na concepo, execuo, acompanhamento e avaliao
do projeto.

3.2.3. INCERTEZA:
Competncia da equipe, controle dos fatores externos, instrumentos de
verificao e condies de trabalho so os principais fatores que determinam
o grau de incerteza de um projeto.

3.3. PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS
3.3.1. FIXAO DO OBJETIVO
Consiste em identificar de um tema determinado, um problema para o qual se
deseja uma soluo, um controle ou um maior conhecimento.
Fixado o problema ou questo segue-se a elaborao de possveis solues ou
respostas que se consistem em:

Propostas tericas: Quando no sujeitas verificao.
Hipteses: Quando passveis de verificao.


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EXEMPLO:
TEMA: Produo de Pinos.
PROBLEMA: Elevado ndice de peas reprovadas.
HIPTESES:
Operador inabilitado.
Mquina sem manuteno adequada.
Implantar novos mtodos de verificao.
Implantar CEP na linha de produo.
Verificar parmetros de verificao e controle.
O objetivo do projeto pode ser fixado em uma ou mais hipteses.

4. PESQUISA
4.1. PORQUE SE FAZ PESQUISA
por razes intelectuais = desejo de conhecer pela prpria satisfao de
conhecer
por razes prticas = desejo de conhecer com vistas a fazer algo de
maneira mais eficiente ou eficaz.

4.2. CLASSIFICAO DAS PESQUISAS
4.2.1. Pesquisas puras = conhecimento por si mesmo acadmico
laboratrio
4.2.2. Pesquisas aplicadas = contribuies prticas decorrentes do
conhecimento puro
O planejamento da pesquisa define a sua classificao. O elemento mais
importante para essa classificao o procedimento adotado para a coleta de
dados. So dois grupos:
a) Dados advindos de documentos pesquisa bibliogrfica e a pesquisa
documental
b) Dados advindos de pessoas pesquisa experimental, levantamento e
estudo de caso.


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Pesquisa bibliogrfica: se utiliza fundamentalmente das contribuies dos diversos
autores sobre um determinado assunto, baseado em material j elaborado, livros e
artigos cientficos. Cautela nas citaes secundrias, as citaes de citaes,
porque elas j vm imbudas da interpretao de quem est citando. O ideal ler a
prpria obra e que voc possa construir as suas prprias interpretaes.

Fontes bibliogrficas:
1. Livros
1.1 de leitura corrente
1.1.1 obras literrias: romance, poesia, teatro
1.1.2 obras de divulgao: acadmicos
1.2 de referncia
1.2.1 informativa: dicionrios, enciclopdias, anurios, almanaques;
1.2.2 remissiva (lista com nomes e assuntos abordados);
2. Publicaes peridicas
2.1 jornais
2.2 revistas
3. impressos diversos

4.3. OBJETIVOS NA PESQUISA BIBLIOGRFICA:
identificar as informaes e os dados constantes do material impresso
estabelecer relaes entre as informaes e os dados obtidos com o
problema proposto
analisar a consistncia das informaes e dados apresentados pelos autores.

4.4. QUALIDADES PESSOAIS DO PESQUISADOR
a) conhecimento do assunto a ser pesquisado
b) curiosidade
c) criatividade
d) integridade intelectual
e) atitude autocorretiva
f) sensibilidade social
g) imaginao disciplinada
h) perseverana e pacincia
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i) confiana na experincia
Obs.: O pesquisador deve ter organizao e ser um bom administrador.

4.5. RECURSOS HUMANOS, MATERIAIS E FINANCEIROS
Qualquer empreendimento de pesquisa dever levar em considerao:
Recursos humanos = pessoas engajadas e de outras disciplinas;
Recursos materiais = equipamentos necessrios;
Recursos financeiros = gastos decorrentes da remunerao dos
servios prestados por outras pessoas, compra de material, xerox de textos, compra
de livros etc.

4.6. FASES DIFERENTES DA PESQUISA:
1 fase: paquera, a fase exploratria de tentar descobrir algo sobre o
objeto de desejo.
2 fase: namoro, fase de maior compromisso que exige um
conhecimento mais profundo, o estudioso mergulha profundamente no tema a ser
estudado.
3 fase: casamento, a fase de fidelidade, dedicao, ateno. O
pesquisador tenta resolver os problemas que vo aparecendo.
4 fase: separao, momento que pesquisador tem que separar do seu
objeto observando os defeitos e qualidades do objeto amado.

4.7. PERGUNTAS MAIS COMUM PARA JUSTIFICAR A PESQUISA:
O que pesquisar? Definio do problema, hipteses,
Para que pesquisar? Propsitos do estudo, seus objetivos.
Como pesquisar? Metodologia
Quando pesquisar? Cronograma de execuo.
Com que recursos? Oramento.
O projeto de pesquisa uma apresentao organizada do conjunto de
decises que voc tomou em relao investigao cientfica que pretende
empreender. Para que o projeto seja eficiente, ele precisa ser bem pensado e bem
redigido, pois ele um documento escrito, a materializao de um planejamento.
O projeto deve ser entendido como um instrumento de ao, para dar uma
direo.
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O projeto no uma proposta fechada.

4.8. SELECIONANDO O TEMA DE PESQUISA

Na escolha de um tema de pesquisa, a opo ideal unir uma grande motivao
com uma certa familiaridade!!!

O que pesquisar? momento de selecionar o tema.
Que critrios devem ser observados na seleo de um objeto de estudo?
Se o tema tem relao sua vida profissional.
Contato com especialistas
Se existe bibliografia, ou seja, existncia de obras pertinentes.
Afinidade com tema, interesse.
Criatividade
Benefcios que sero coletados ao final da pesquisa.
Disponibilidade de tempo.

4.9. DELIMITAO DO TEMA

Quanto mais especfico o tema, maior as chances de inovao, de contribuio e
sucesso de defesa.

Aps escolher o tema: fazer LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO PRELIMINAR
Estudo exploratrio para adquirir familiaridade com o tema
Facilita a formulao do problema
Deixar claro as facilidades ou dificuldades para se desenvolver o tema
Depende da complexidade do assunto e do nvel de conhecimento sobre o
tema
Dica: faa um brainstorm (tempestade de idias) inicial. Escreva no papel
todos os conceitos que voc acha que tem relao com o tema.

4.10. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
Tem como finalidade apresentar as razes da escolha do assunto. Explicar
por qu? momento que o pesquisador informa o que levou a escolher o tema.

Por que escolhi esse tema?
O tema que escolhi importante?
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Qual a relao do tema e/ou do problema formulado com o contexto social?
Que contribuio posso oferecer com esse estudo, se for o caso, quais os
aspectos inovadores do trabalho?
No estgio atual, quais informaes ou referncias justificam o
desenvolvimento do trabalho?
De que maneira voc ir contribuir para o avano do conhecimento
desenvolvido no trabalho?
De que maneira ir justificar a relevncia do trabalho?
Sob o ponto de vista cientfico, terico, da sociedade, a quem se destina o
trabalho?

Justificar um tema evidenciar razes suficientes para que haja o desenvolvimento
da pesquisa. Isto significa que voc deve apresentar bons e convincentes motivos
para empreender o seu esforo de investigao (Elisa Pereira).

A justificativa num projeto de pesquisa, como o prprio nome indica, o
convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado. O
tema escolhido pelo pesquisador e a hiptese levantada so de suma importncia,
para a sociedade ou para alguns indivduos, de ser comprovada.
Deve-se tomar o cuidado, na elaborao da justificativa, de no tentar
justificar a hiptese levantada, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no trabalho de pesquisa. A justificativa exalta a importncia do tema a ser
estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal
empreendimento.

4.11. OBJETIVOS DA PESQUISA
O objetivo o que voc pretende atingir com a sua pesquisa e no o que voc vai
fazer para atingi-lo!

A definio dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a
realizao do trabalho de pesquisa. Objetivo sinnimo de meta, fim.
Alguns autores separam os objetivos em objetivos gerais e objetivos
especficos, mas no h regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores
consideram desnecessrio dividir os objetivos em categorias.
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Um macete para se definir os objetivos coloc-los comeando com o verbo
no infinitivo: esclarecer tal coisa; definir tal assunto; procurar aquilo; permitir aquilo
outro, demonstrar alguma coisa etc.

5. CRONOGRAMA
O Cronograma a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho
de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero
definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados
pelo autor do trabalho.
Os perodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses,
bimestres, trimestres etc. Estes sero determinados a partir dos critrios de tempo
adotados por cada pesquisado.

Exemplo:
2009 2010
Etapas Ago Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun
Projeto de pesquisa
Coleta de dados
Anlise e interpretao dos dados
coletados

Elaborao de sumrio
(projeto de monografia)

Redao
Reviso prpria
Reviso do orientador
Reviso de profissional
Depsito provisrio
Defesa
Depsito definitivo
(alteraes sugeridas pelos examinadores)



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6. MODELO DE ESTRUTURA DO TCC
6.1. ESTRUTURA DO TCC


PARTE PR-TEXTUAL Identificao e Resumo
PARTE TEXTUAL Introduo, Problema, Hiptese, Justificativa, Objetivos,
Metodologia, Cronograma / Fluxograma, Recursos necessrios, Resultados,
Discusses e Consideraes Finais (concluso).
PARTE REFERENCIAL Bibliografia, Apndices e Anexos

6.1.1. ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
1) Capa (obrigatrio);
2) Contra-capa (opcional);
3) Folha de Aprovao (obrigatria);
4) Dedicatria (opcional);
5) Agradecimentos (opcional);
6) Epgrafe - (opcional);
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Epgrafe um ttulo ou frase curta, que, colocado no incio de uma obra, serve como
tema ou assunto para resumir ou introduzir a mesma
7) Resumo em Lngua Verncula (obrigatrio);
Elemento obrigatrio, constitudo por um nico pargrafo conciso e objetivo, no
ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do
contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores, conforme a NBR 6028.
8) Resumo em Lngua Estrangeira (opcional);
9) Lista de Quadros, Figuras e Siglas (obrigatrio)
10) Sumrio (obrigatrio).

6.1.2. ELEMENTOS TEXTUAIS
Parte do trabalho em que exposto o contedo do trabalho.
1) Introduo (obrigatrio);
a apresentao sucinta e objetiva do trabalho, fornecendo
informaes sobre sua natureza, sua importncia e sobre como foi elaborado:
problema, hiptese, objetivos, justificativa e mtodos.
2) Desenvolvimento (obrigatrio);
Parte principal do texto, descrevendo com detalhes as etapas do
trabalho. Fluxograma do processo, cronograma de atividades.
3) Resultados obtidos (obrigatrio);
a sntese dos resultados do trabalho e tem por finalidade recapitular
sinteticamente os resultados da pesquisa elaborada.
4) Concluso / Consideraes Finais (obrigatrio);
Confrontao dos resultados obtidos com os objetivos estabelecidos.
Sinalizao de possvel continuidade da pesquisa.
O autor poder manifestar seu ponto de vista sobre os resultados
obtidos, bem como sobre o seu alcance, sugerindo novas abordagens a
serem consideradas em trabalhos semelhantes. Na concluso, o autor deve
apresentar os resultados mais importantes e sua contribuio ao tema, aos
objetivos e hiptese apresentada.

6.1.3. ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
So os elementos que estabelecem relao com o texto, mas que, para torn-
lo menos denso e no prejudic-lo, costumam ser apresentados aps a parte textual.
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Dentre os elementos ps-textuais tem-se a bibliografia, o anexo, o apndice e
o glossrio.
1) Bibliografia (obrigatrio);
Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de
documentos, de forma e permitir sua identificao individual. As referncias
bibliogrficas do TCC devem seguir o padro NBR 6023, que fixa a ordem
dos elementos das referncias e estabelece convenes para transcrio e
apresentao da informao originada do documento e/ou outras fontes de
informao.
2) Glossrio (opcional):
Relao de termos tcnicos utilizados no trabalho, com respectivos
significados.
3) Apndice(s) (opcional);
um texto/ documento elaborado pelo autor, que serve de
fundamentao, comprovao e ilustrao para o trabalho. Por exemplo: um
questionrio, um roteiro de entrevista, um relatrio, uma correspondncia, um
desenho etc.
4) Anexo(s) (opcional);
um texto/ documento no elaborado pelo autor, que serve de
fundamentao, comprovao e ilustrao para o trabalho. Por exemplo: uma
norma tcnica, um certificado de qualidade, um documento de garantia etc.

7. APRESENTAO GRFICA E REFERNCIA
BIBLIOGRFICA

7.1. FORMATO E MARGENS
Os trabalhos devem ser digitados em papel branco A4 (210 mm x 297 mm), em
uma s face da folha.
Recomenda-se, para digitao, a utilizao de fonte tamanho 12 para o texto e
tamanho menor para citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, paginao e
legendas das ilustraes e tabelas.
Com relao s margens, a folha deve apresentar margem de 3 cm esquerda
e na parte superior, e de 2cm direita e na parte inferior.
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7.2. ESPACEJAMENTO
Todo o texto deve ser digitado com espao 1,5, exceto nas citaes diretas
separadas do texto (quando com mais de trs linhas), nas notas de rodap e nas
referncias no final do trabalho, que devero ter espao simples.

7.3. COMO APRESENTAR REFERNCIA BIBLIOGRFICA
7.3.1. Livros:
BOBBIO, Norberto. O positivismo jurdico: lies de Filosofia do Direito. So
Paulo: cone, 1995.
CURTY, Marlene Gonalves; CRUZ, Anamaria da Costa; MENDES, Maria Tereza
Reis. Apresentao de trabalhos acadmicos, dissertaes e teses: (NBR
14724/2002). Maring: Dental Press, 2002.
STORINO, Srgio Pimentel. Odontologia preventiva especializada. 1. ed. Rio de
Janeiro: Cultura Mdica, 1994. .3.1 Livro Os modelos de referncias esto
exemplificados na NBR 6023.

7.3.2. Artigo de revista:
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurana pblica. Poltica e Administrao,
Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.
Artigo e/ou matria de revista, boletim etc. em meio eletrnico
MARQUES, Renata Ribeiro. Aspectos do comrcio eletrnico aplicados ao Direito
Brasileiro. Jus Navigandi, Teresina, a. 6, n. 52, nov. 2001.
Disponvel em: http://www1.jus.com.br/doutrina/texto.asp?id=2467.
Acesso em: 20 set. 2003.

7.3.3. Normas Tcnicas
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023:
informao e documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 10520: informao e documentao citaes em documentos
apresentao. Rio de janeiro, 2000.
______. NBR 14724: informao e documentao trabalhos acadmicos
apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
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7.3.4. Artigos da Internet
RATLIFF, J. Waiting for the Future in Sunshine City. Computer-Mediated
Communication Magazine, v.1. n.6, p.3. Oct.1994. Disponvel em:
http://www.december.com/cmc/mag/1994/oct/sunshine.html. Acesso em: 8 dez.
2008, 18h30.


8. REDAO
Cada pessoa tem um estilo para escrever seus textos, mas devemos sempre
saber que as pesquisas so lidas tanto por profissionais na rea, como pessoas
leigas do assunto tratado.
Para tanto, h certas regras que no podemos esquecer:
1. Impessoalidade
Redao na terceira pessoa
2. Objetividade
Evitar a voz passiva.
Preferir a ordem direta: sujeito verbo - predicado
3. Clareza
Sem ambigidade, com argumentos apoiados em provas e dados e
no em achismos.
4. Preciso
Preferir termos que indiquem quantificao e evitar:
-o uso de adjetivos que no indiquem claramente a proporo dos
objetos (pequeno, mdio, grande. Quo pequeno? Quo mdio? Quo
grande?);
-uso de expresses do tipo: quase todos, boa parte;
-advrbios que no explicitem tempo, modo e lugar: recentemente,
antigamente, lentamente, alguns, provavelmente;
5. Coerncia
Seqncia lgica e ordenada de idias, harmonia.
Pargrafos: cada um escrito sobre um determinado assunto, com
fluncia entre si, no parecendo que cada pargrafo est solto no texto.
Apostila de PTCC Prof. Helio Canavesi Filho Pgina 21 de 21
Comear com tpico frasal (idia-ncleo do pargrafo), desenvolver
idias secundrias e concluir cada pargrafo.
6. Conciso
Frases curtas, poucas linhas, mximo 2 ou 3.
Perodos longos dificultam a compreenso.
Muitas palavras intercalando o sujeito e o verbo principal dificultam o
entendimento da idia.
7. Simplicidade
No encher lingia.
Escrever para expressar e no impressionar.
Evitar o abuso de sinnimos incomuns pelo simples fato de achar que o
texto ficar mais rebuscado.
Evitar os jarges tcnicos, lembrando que nem s os profissionais da
sua rea podero ter acesso ao texto.


9. BIBLIOGRAFIA
ROSSI, Prof. Jos Larcio. Apostila Planejamento de Projeto Cientfico,
2008.

MARTINS, Prof(a). Meg Gomes. Metodologia Aplicada Pesquisa
Cientfica, 2006.
Disponvel em: http://www.psicomix.kit.net/word/metodo.doc.
Acesso em: 12 jan. 2009

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCC, COORDENADORIA DO
ENSINO TECNICO CETEC maro de 2008.