AVALIAO (VALOR 10,0 PONTOS)

ATENO - GABARITO - Destacar esta primeira folha da prova e

devolver ao professor, as folhas subsequentes ficam com o aluno.
QUESTO A B C D E VALOR
N 01
0,5

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N 23

N 24



DISCIPLINA: ED. FSICA DATA: _______ /04/2014
PROF: EDLAMAR SANTANA 1 ANO A - MATUTINO
NOME: __________________________________________
*** A esta avaliao no permitido consulta ao livro, caderno do aluno, colega e principalmente a
aparelhos eletrnicos como celular e outros. Aps marcar todas as questes devolva esta pgina e ao
professor. As questes impressas devero ficar com o aluno.




Leia com bastante ateno os conceitos e definies, visto que so alternativas
semelhantes. RESPONDER e ENTREGAR APENAS O GABARITO.
1. Em uma cadeia alimentar cujos elementos so capim, grilos, aves insetvoras e gavies, a
quantidade de energia que est disponvel para os grilos ser:
a) A poro de energia utilizada na respirao celular do vegetal
b) Toda a energia luminosa que absorvida pelo vegetal
c) A poro de energia transformada em calor durante as reaes qumicas das clulas
vegetais
d) A poro de energia incorporada nos compostos orgnicos existentes na planta
e) Toda a energia incorporada na fotossntese durante a vida do vegetal

2. A queima de combustveis fsseis pelo Homem libera em torno de 5,5 bilhes de toneladas
de carbono ao ano na atmosfera. Baseado nestes dados analise as frases seguintes e indique
a alternativa falsa:

a) O incremento do efeito estufa uma consequncia direta do desequilbrio bioqumico na
atmosfera do planeta, principalmente os fluxos, processos e reservatrios do ciclo do
carbono. Ele a principal forma pela qual o meio ambiente faz transferncias e
armazenamentos energticos desta substncia na natureza.

b) Para equilibrar o processo de respirao, o carbono transformado em dixido de carbono
(CO2). Outras formas de produo de CO2 so as queimadas e a decomposio de material
orgnico no solo.

c) O aquecimento global causado somente pelo acmulo do gs carbnico na atmosfera, no
havendo participao de nenhum outro gs poluente no efeito estufa.

d) Os processos envolvendo fotossntese nas plantas e rvores funcionam de forma contrria.
Na presena da luz, elas retiram o CO2, usam o carbono para crescer e retornam o oxignio
para a atmosfera.

e) O carbono emitido para a atmosfera no destrudo, mas sim redistribudo entre diversos
reservatrios de carbono. Os outros gases causadores do efeito estufa (GEE), ao contrrio,
normalmente so destrudos por aes qumicas na atmosfera.

3. (PUC-MG) Abaixo esto representados dois tipos celulares distintos.
DISCIPLINA: ED. FSICA I UNIDADE DATA: _______ /04/2014
PROF: EDLAMAR SANTANA 1 ANO A TURNO MATUTINO
NOME: __________________________________________________________________
AVALIAO I UNIDADE (VALOR 6,0 PONTOS)


Com base em seus conhecimentos, incorreto afirmar:
a) por no terem mitocndria, as bactrias, ditas procariontes, realizam apenas respirao
anaerbia, como a fermentao lctica.
b) a separao entre transcrio e traduo, e a possibilidade de realizar meiose so
caractersticas exclusivas das clulas eucariontes.
c) os ribossomos so comuns aos dois tipos celulares, mas somente clulas eucariontes
apresentam retculo endoplasmtico rugoso.
d) os dois tipos celulares apresentam o mesmo cdigo gentico indicando ancestralidade comum.

4. (PUC-RS) Responder questo considerando as informaes e afirmativas acerca da
fotossntese.
Em 1804, cientistas perceberam que a fotossntese representava o inverso da respirao
celular, mas a correta compreenso de sua equao qumica ocorreu apenas 150 anos
depois, ao se demonstrar que todo oxignio produzido durante a fotossntese provm das
molculas de gua. Esta descoberta permitiu a expresso da reao geral
6CO2 + 12H2O ? C6H12O6+ 6O2 + 6H2O
Sobre a fotossntese afirma-se:
I. A luz (energia luminosa) dispensvel na produo de oxignio, carboidrato e gua.
II. Em plantas terrestres, a gua provm primariamente do solo.
III. Atravs dos estmatos, o oxignio absorvido e o dixido de carbono liberado na atmosfera.
IV. O carbono do acar captado do dixido de carbono.
Esto corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.

5. (UEM-PR) Em relao fotossntese, incorreto afirmar que:
a)tem incio com a absoro de energia luminosa por molculas de clorofila presentes na clula.
b) a luz incidente excita eltrons da clorofila.
c) a luz sofre um fenmeno de interferncia dentro das molculas de clorofila.
d) a luz se comporta como partcula.
e) a clorofila absorve os comprimentos de onda no azul e no vermelho.

6. (UFF-RJ) De acordo com o tipo de nutrio, os seres vivos podem ser classificados em
autotrficos e heterotrficos. Entretanto, ambos sintetizam ATP, principal moeda energtica,
a partir de diferentes molculas para manter suas vias metablicas.

Aps a anlise das vias metablicas (I e II) representadas no esquema, correto afirmar que:
a) I ocorre nos cloroplastos de clulas vegetais e II ocorre nas mitocndrias das clulas animais e
vegetais;
b) I ocorre em cloroplastos de clulas vegetais e II ocorre somente nas mitocndrias das clulas
animais;
c) I ocorre somente nas mitocndrias das clulas animais e II ocorre em cloroplastos de clulas
vegetais;
d) I ocorre nas mitocndrias das clulas animais e vegetais e II ocorre somente nos cloroplastos de
clulas vegetais;
e) I e II ocorrem tanto em mitocndrias e cloroplastos de clulas animais e vegetais.

7. (Enem MEC) Leia o texto: Depois de longas investigaes, convenci- me, por fim, de que o
Sol uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela o centro e
a chama. Que, alm dos planetas principais, h outros de segunda ordem que circulam
primeiro como satlites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. [...]
No duvido de que os matemticos sejam da minha opinio, se quiserem dar-se ao trabalho
de tomar conhecimento, no superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das
demonstraes que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem
cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura [sagrada], a que toram o
sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemticas no devem ser julgadas
seno por matemticos. COPRNICO, Nicolau. De revolutionibus orbium caelestium.
Aqueles que se entregam prtica sem cincia so como o navegador que embarca em um navio
sem leme nem bssola. Sempre a prtica deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um
caso uma regra geral, experimente-o duas ou trs vezes e verifique se as experincias produzem os
mesmos efeitos. Nenhuma investigao humana pode se considerar verdadeira cincia se no passa
por demonstraes matemticas. VINCI, Leonardo da. Carnets.
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo (a razo) moderno
:

a) a f como guia das descobertas.
b) o senso crtico para se chegar a Deus.
c) a limitao da cincia pelos princpios bblicos.
d) a importncia da experincia e da observao.
e) o princpio da autoridade e da tradio.

8. (PUC-RJ) Em evoluo existe uma teoria, hoje considerada ultrapassada, que afirma a
possibilidade do surgimento de espcies a partir de matria no-viva, como os girinos que se
originariam da lama ou as larvas que se originariam de carne em decomposio. Esta teoria
denominada de:
a)criao especial
b) seleo natural
c) transmutao das espcies
d) gerao espontnea
e) refgio ecolgico

9. (Fuvest SP) No texto a seguir, reproduzido do livro Descobertas acidentais em cincias, de
Royston M. Roberts (Campinas, SP: Papirus, 1993), algumas frases referentes a etapas
importantes na construo do conhecimento cientfico foram identificadas por um numeral
romano. Em 1889, em Estrasburgo, ento Alemanha, enquanto estudavam a funo do
pncreas na digesto, Joseph von Merling e Oscar Minkowski removeram o pncreas de um
co. No dia seguinte, um assistente de laboratrio chamou-lhes a ateno sobre o grande
nmero de moscas voando ao redor da urina daquele co.

(I) Curiosos sobre por que as moscas foram atradas urina, analisaram-na e observaram que esta
apresentava excesso de acar.
(II) Acar na urina um sinal comum de diabetes. Von Merling e Minkowski perceberam que
estavam vendo pela primeira vez a evidncia da produo experimental de diabetes em um animal.
(III) O fato de tal animal no ter pncreas sugeriu a relao entre esse rgo e o diabetes. [...]
Muitas tentativas de isolar a secreo foram feitas, mas sem sucesso at 1921. Dois pesquisadores,
Frederick G. Banting, um jovem mdico canadense, e Charles H. Best, um estudante de medicina,
trabalhavam no assunto no laboratrio do professor John J. R. MacLeod, na Universidade de Toronto.
Eles extraram a secreo do pncreas de ces.
(IV) Quando injetaram os extratos (secreo do pncreas) nos ces tornados diabticos pela
remoo de seus pncreas, o nvel de acar no sangue desses ces voltava ao normal, e a urina
no apresentava mais acar.

A alternativa que identifica corretamente cada uma das frases numeradas com cada uma das etapas
de construo do conhecimento cientfico :


10. (Fuvest-SP) Clulas de certos organismos possuem organelas que produzem ATPs e os
utilizam na sntese de substncia orgnica a partir de dixido de carbono. Essas organelas
so:
a) os lisossomos
b) os mitocndrios
c) os cloroplastos
d) o sistema de Golgi
e) os nuclolos


11. (Fuvest-SP) A respirao aerbia fornece como produtos finais:
a) cido pirvico e gua
b) cido pirvico e oxignio
c) gs carbnico e gua
d) oxignio e gua
e) oxignio e gs carbnico

12. (PUC-SP) Considere as seguintes etapas referentes ao metabolismo energtico:
I. consumo de gs carbnico;
II. utilizao da gua como fonte de hidrognio;
III. liberao de gs carbnico.
IV. liberao de oxignio.

Pode-se afirmar que
a)uma planta realiza I, II, III e IV.
b) uma planta realiza apenas I e II.
c) uma planta realiza apenas I, II e IV.
d) um animal realiza I, II, III e IV.
e) um animal realiza apenas III e IV.

13. (UFABC-SP) A transformao de acares durante a preparao de um po pode ser
representada pela equao qumica C6H12O6 + 6O2 ? 6CO2 + 6H2O + energia

Sobre essa transformao, afirma-se que:

I. o volume de oxignio consumido igual ao do dixido de carbono produzido, nas mesmas
condies de presso e temperatura;
II. o dixido de carbono produzido o responsvel pelo aumento de volume da massa de po;
III. a equao representa a reao fundamental do processo de fotossntese.
Est correto o contido em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

14. (UFMG MG) Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na
alimentao de um grupo de ratos. Colocou, ento, cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua
dieta os alimentos ricos na vitamina em questo. Aps alguns dias, os pelos dos ratos
comearam a cair. O estudante concluiu que esta vitamina desempenha algum papel no
crescimento e manuteno dos pelos. Sobre essa experincia, podemos afirmar:
a) a experincia obedeceu aos princpios do mtodo cientfico, mas a concluso do estudante pode
no ser verdadeira.
b) a experincia foi correta e a concluso tambm. O estudante seguiu as normas de mtodo
cientfico adequadamente.
c) a experincia no foi realizada corretamente porque o estudante no usou um grupo de
controle.
d) o estudante no fez a experincia de forma correta, pois no utilizou instrumentos
especializados.
e) a experincia no foi correta porque a hiptese do estudante no era passvel de ser testada
experimentalmente.

15. (Fuvest SP) O tema teoria da evoluo tem provocado debates em certos locais dos
Estados Unidos da Amrica, com algumas entidades contestando o seu ensino nas escolas.
Nos ltimos tempos, a polmica est centrada no termo teoria, que, no entanto, tem significado
bem definido pelos cientistas. Sob o ponto de vista da cincia, teoria :

a) sinnimo de lei cientfica, que descreve regularidades de fenmenos naturais, mas no permite
fazer previses sobre eles.
b) sinnimo de hiptese, ou seja, uma suposio ainda sem comprovao experimental.
c) uma ideia sem base em observao e experimentao, que usa o senso comum para explicar
fatos do cotidiano.
d) uma ideia, apoiada pelo conhecimento cientfico, que tenta explicar fenmenos naturais
relacionados, permitindo fazer previses sobre eles.
e) uma ideia, apoiada pelo conhecimento cientfico, que, de to comprovada pelos cientistas, j
considerada uma verdade incontestvel.

16. Todos os seres vivos mantm um ambiente interno estvel, mesmo quando as condies
ambientais externas apresentarem variaes. Essa estabilidade, denominada _____I_____,
garantida por um conjunto de reaes qumicas ordenadas, que constituem o
_____II_____. Assim, cada ser vivo mantm a sua prpria vida e, atravs do processo de
_____III_____, garante a sobrevivncia de sua espcie.
Assinale a alternativa que contm os termos que preencham, corretamente, as lacunas I, II e III.

a) I = metabolismo; II = homeostase; III = reproduo
b) I = metabolismo; II = reao a estmulos do ambiente; III = reproduo
c) I = reao a estmulos do ambiente; II = reproduo; III = adaptao
d) I = homeostase; II = metabolismo; III = reproduo
e) I = homeostase; II = reproduo; III = adaptao

17. As afirmativas a seguir so relacionadas aos mecanismos termorreguladores presentes em
seres homeotrmicos:

I - A manuteno da temperatura corprea importante, porque a hipotermia e a hipertermia
causam avarias no funcionamento enzimtico.
II - Em baixas temperaturas ambientais, a vasodilatao perifrica diminui o fluxo sanguneo,
implicando o aquecimento das partes externas do corpo, que passam calor para os tecidos
internos.
III Em altas temperaturas ambientais, um fator bsico de regulao a sudorese, pois a
gua do suor evapora, retirando calor da pele, o que no permite que a temperatura do
corpo se eleve muito.

Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s):

a) Apenas I,
b) Apenas I e I;
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

18. A homeostase a capacidade do organismo de manter condies internas constantes em
face de um ambiente externo variante. Todos os organismos apresentam homeostase em
algum grau, embora, nas mais diferentes espcies, a ocorrncia e a efetividade desse
mecanismo possam variar.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, considere as armativas a seguir.
I. A despeito de como os organismos regulam seus ambientes internos, todos os sistemas
homeostticos exibem uma retroalimentao negativa, ou seja, quando o sistema se desvia da sua
norma ou estado desejado, mecanismos de resposta interna agem para restaur-lo.
II. A ligao do oxignio com a hemoglobina nas clulas vermelhas do sangue aumenta a
concentrao do oxignio dissolvido no plasma sanguneo, retardando sua difuso dos pulmes
para o sistema circulatrio. Nos tecidos corporais, o oxignio desligado da hemoglobina e se
difunde para regies de baixas taxas metablicas.
III. Produtos de rejeito nitrogenado e do metabolismo de protenas so excretados na forma: de
uria, pela maioria dos organismos aquticos; de cido rico, pelos mamferos; e de amnia pelas
aves e rpteis. Como a amnia se cristaliza, as aves e os rpteis podem excret-la em altas
concentraes, economizando gua.
IV. O equilbrio de gua nos animais aquticos est intimamente ligado s concentraes de sais e
outros solutos em seus tecidos corporais e no ambiente. Assim sendo, animais considerados
hiperosmticos (homeostase em grande quantidade) em relao ao seu meio apresentam, em seus
tecidos, concentraes mais altas de sais do que na gua circundante.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as armativas I e III so corretas.
b) Somente as armativas I e IV so corretas.
c) Somente as armativas II e IV so corretas.
d) Somente as armativas I, II e III so corretas.
e) Somente as armativas II, III e IV so corretas.



19. A Passagem de Informaes
As informaes genticas que comandam toda a atividade e determinam a estrutura celular, alm
de transmitir as caractersticas hereditrias, esto contidas em forma de molculas , localizadas
nos cromossomos presentes no ncleo das clulas. O controle metablico exercido por esta
molcula, passa pela produo de protenas especficas, inclusive das enzimas, que atuam como
catalisadoras. Como todas as caractersticas dos seres vivos passam pela atividade de uma
determinada enzima, podemos dizer que esta molcula, controla a produo de uma enzima, est
controlando a caracterstica que a ela se associa. O segmento desta molcula capaz de comandar
a produo de uma protena chamado gene. Portanto:
O material gentico das clulas :

a) a glicose
b) uma protena
c) o colesterol
d) o cido desoxirribonuclico.
e) um aminocido

20. A Biologia a cincia que estuda os seres vivos em vrios nveis, as relaes entre os seres
vivos e as relaes entre esses e o mundo no-vivo. Comunidade, Populao e Ecossistema
so alguns dos conceitos utilizados para a compreenso das diversas relaes ecolgicas na
biosfera.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, exemplos de:
COMUNIDADE, POPULAO e ECOSSISTEMA.

a) Fatores abiticos em uma caverna; morcegos de uma determinada espcie em uma
caverna; todo o conjunto da caverna.
b) Seriemas, onas, ratos e outros seres vivos em uma regio de cerrado; jararacas e cascavis
em uma regio de cerrado; uma regio de cerrado.
c) Peixes de uma determinada espcie em um aqurio; seres vivos em um aqurio; todo o
conjunto do aqurio.
d) Todo o conjunto da caverna; morcegos de uma determinada espcie em uma caverna; seres
vivos em uma caverna.
e) Seres vivos em um aqurio; peixes de uma determinada espcie em um aqurio; todo o
conjunto do aqurio