Ati'i!a!":( Aluno)Pro*"ssor !a Dis%i+lina: Nat,lia Cristina A& Barros Matr-%ula: 1.).11/.00 A disciplina de msica ter como uma das suas principais funes curriculares contribuir para a formao do cidado/aluno e despertar no estudante o interesse de estudar msica e ao mesmo tempo relacion-la ao meio-ambiente. Esta combinao saudvel: msica e meio-ambiente, somada a interdisciplinaridade das outras disciplinas ministradas ir valorizar a criatividade dos ovens e simultaneamente cuidar e prote!er o nosso meio- ambiente. "uscando neste sentido desenvolver uma atividade temtica #ue aborde o contedo pro!ramtico desenvolvido para esta disciplina e ainda promover a conscientizao a respeito da temtica do li$o. %er desenvolvido untamente com os alunos oficinas de msica, o #ual ser proposto & construo de instrumentos musicais com a utilizao de materiais o!ados no li$o de casa destes estudantes #ue poderiam ser reaproveitados na msica, como c'ocal'os de latas de metal, !arrafas de vidro, percusso com !ales de !ua( )ois al*m de estar conscientizando os alunos sobre a separao do li$o de forma correta, contribuir+amos para a recicla!em do li$o diminuindo seu impacto no meio-ambiente. ,esta forma ser poss+vel desenvolver um proeto em conunto com as demais disciplinas uma esp*cie de -improvisao musical., ou sea, os alunos estariam aptos a aprender o contedo pro!ramtico para a disciplina e ainda seriam capazes de estudar msica e meio-ambiente ao mesmo tempo. /as sempre buscando manter o foco da interdisciplinaridade na construo do con'ecimento, pois a msica est relacionada com a 0ist1ria, /atemtica, Educao 2+sica, 3u+mica, assim como em todas as disciplinas, pois a msica est presente em todo lu!ar. Cont"1!os Progra#,ti%os: 4 "567685A 96/6 95:;95A 4 ;<=E5% ,E 6>8A;5?A@A6 ,6% %E>E% =5=6% 4 9aracter+sticas dos seres vivos 4 9onstituintes da mat*ria viva 4 Anabolismo e catabolismo 4 ;cleo: cromossomos da c*lula eucari1tica Bprocessos de transcrio e traduoC. 4 "iotecnolo!ia 4 "iosfera,populao, comunidade, bi1tipos, 'abitat, nic'o ecol1!ico, 4 ecossistema, biomas. 4 9adeias e teias alimentares. 4 2lu$o de ener!ia e n+veis tr1ficos BpirDmides de ener!ia, produtividadeC. 4 9iclos bio!eo#u+micos. 4 Estudo das populaes Bdensidade populacional, ta$as de crescimento populacional, fatores de re!ulao da populaoC. 4 >elaes ecol1!icas Bintra-espec+ficas e interespec+ficasC. 4 %ucesso ecol1!ica. 4 2atores #ue afetam a evoluo dos ecossistemas. 4 Esp*cie 'umana versus natureza Bpoluio, desmatamento...C