A2 Prointer IV 2014 2 TRH4 Manual de Elaboracao 16 Out Jackeline

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COORDENAO DE CURSOS SUPERI ORES DE TECNOLOGIA - EAD

PROJ ETO INTERDISCIPLI NAR APLICADO AO CURSO
DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS
HUMANOS

Prointer _ IV

MANUAL DE ELABORAO DOS
RELATRIOS: PARCIAL E FINAL

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I. Apresentao

Caro(a) Acadmico(a)!

A Proposta do Prointer_IV confeccionar um ensaio acadmico
descritivo, uma modalidade de texto que consiste em expor suas ideias e
pontos de vista sobre determinado tema, sempre trazendo originalidade. Esta
proposta tem como base as ATPSs desenvolvidas no 2 Bimestre.
O leitor de um ensaio acadmico espera ser informado corretamente
sobre o tema a ser tratado e como o mesmo ser trabalhado.
Para ensaios acadmicos adotada, normalmente, a estrutura lgica
tpica de um texto cientfico (ttulo, lista de autores, resumo, introduo,
contextualizao e concluso). A ideia a ser defendida aparece de forma
sucinta no titulo e no resumo, tornando a ser apresentada de forma mais
detalhada na introduo.
Ao desenvolver o Prointer_IV, voc estar interagindo entre a teoria e a
pratica profissional, e tambm com o leitor. Para tanto, deve-se ter alguns
cuidados ao defender sua ideia sobre o assunto, pois as "verdades" no so
absolutas. No emita juzo em seu texto. Deixe o leitor tirar a suas prprias
concluses.

Bom estudo! Boa prtica!

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II. Introduo

Voc e sua equipe tero de expor as ideias e pontos de vista sobre os
contedos e as situaes problemas das ATPSs realizadas no 2 Bimestre
com as disciplinas norteadoras, buscando originalidade no enfoque, sem,
contudo, ignorar / desdenhar a teoria relacionada ao tema.
O ensaio acadmico uma breve descrio contendo a anlise de
determinada situao problema, identificando uma questo, ou um assunto pr-
determinado, discorrendo sobre a situao ou assunto e visando assim s
consideraes finais, sempre embasadas na teoria e prtica. O que se pede
no uma narrativa, nem uma simples descrio de fatos ou posies
doutrinarias, o propsito do Prointer IV levar o acadmico a explicitar e
interpretar as situaes das ATPSs.
A ideia principal que se faa uso do conhecimento terico das aulas,
combinados pratica adquirida no desenvolvimento das ATPSs que esto
sendo realizadas no 2 bimestre, para expressar claramente sua posio sobre
as (os) questes (assuntos) colocadas (os) a voc e sua equipe.
O ensaio acadmico descritivo deve apresentar e explicitar a(s)
situao(es) problema/assunto, para que o leitor consiga entender e imaginar
situaes semelhantes na sua prtica profissional, tendo uma sensao clara
sobre aquilo que foi descrito, a fim de gerar senso analtico e crtico sobre
determinado assunto profissional.

III. Orientaes:

Este trabalho ser desenvolvido em duas etapas:

ETAPA 1.
a) Relatrio Parcial => Levantamento Bibliogrfico + Adequao das
ATPSs a Proposta do Prointer_IV.

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O objetivo do Prointer IV a ser desenvolvido nesta primeira etapa :

Voc e sua equipe devero elaborar um ensaio acadmico descritivo a
partir das atividades prticas supervisionadas (ATPSs) desenvolvidas no 2
bimestre, o que os levar a uma breve experincia de integrao entre a
prtica (ATPSs) e o acadmico (teoria definio dos conceitos embasados
em autores da rea, e levantamento de bibliografias tericas em diversas
fontes livros, artigos, peridicos etc) de reas correlatas.

III. Das Atividades Previstas

A seguir, so apresentadas as atividades que devero ser
desenvolvidas nesta primeira etapa.

Da constituio da Equi pe

Conforme as Diretrizes CEAD Prointer 2014/2.

a) Utilize(m) as ATPSs e os contedos das disciplinas do 2 Bimestre para
realizar o Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior de
Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos IV. (PROINTER - IV)

Objetivo: utilizar as propostas das ATPSs - 2 Bimestre, bem como
os contedos das disciplinas norteadoras, visando desenvolver um
ensaio acadmico - descritivo, a qual voc e sua equipe descrevero
na forma descritiva os assuntos envolvidos, discorrendo com
propriedade conceitual (anlise, explicitao e interpretao) sobre a
problemtica e ao final realizaro uma breve considerao final.

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b) Desenvolver as etapas das atividades previstas nesse manual de
elaborao (etapas 1 e 2).

c) Ao final dessa etapa 1, apresentar um Relatrio (parcial) dentro do
modelo proposto, a saber:

I. Capa contendo o logo da Instituio, Titulo do Trabalho,
Curso Superiores de Tecnologia em Gesto Comercial.
II. Equipe dos acadmicos: nome dos acadmicos e
respectivos RA.
III. Nome dos tutores (presencial e a distncia).
IV. Nome da disciplina: Projeto Interdiscipl inar Aplicado ao
Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos
Humanos_IV (PROINTER_IV)
V. Polo presencial.
VI. Contedo do Relatrio Parcial.

Com a experincia de aprendizagem das situaes problemas das
ATPSs do 2 Bimestre, voc e sua equipe devero abordar a seguinte
temtica:

TEMA => Porque as organizaes devem i mplantar um projeto
de Educao Corporati va aliada a Gesto do Conhecimento?
De que forma a rea de Cargos, Salrios e Benefcios pode
contribuir?

Para facilitar o desenvolvimento do ensaio acadmico descritivo, reflitam
sobre as respostas relativo as questes abaixo:

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Qual a importncia de se diagnosticar as demandas educacionais por
parte das organizaes?
Como a gesto do conhecimento pode impactar positivamente os
resultados de uma organizao?
Porque as organizaes precisam de um plano de cargos salrios e
benefcios?

Orientaes Importantes:

Buscar embasamento terico nas obras/livros preconizados nas
disciplinas norteadoras.
Pesquisar em fontes variadas o que dizem os estudiosos sobre os
assuntos.
Utilizar mais de uma referncia bibliogrfica para gerar senso analtico
e crtico, citando trechos de autores para reforar a ideia que esta
sendo defendida;
Utilizar as normas NBRs
1
/ ABNT para a confeco de seu ensaio
acadmico descritivo.

1
NBR = Norma Brasileira => uma abreviao adotada pela ABNT( Associao
Brasileira de Normas Tcnicas), que conjunto de regras de uso relativas s
caractersticas de um produto ou de um mtodo, compiladas com o objetivo de uniformizar
e de garantir o seu modo de funcionamento e a sua segurana.

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Relatrio Parcial

Ao final desta etapa, voc e sua equipe devero elaborar Relatrio Parci al,
contendo as suas ideias sobre a temtica proposta acima.
O relatrio dever contemplar os seguintes aspectos e estrutura:

a) Apresentao: faa uma breve apresentao do seu trabalho (Prointer IV).

b) Debate e confeco do ensaio acadmico: a partir disso, elabore um texto,
contendo os assuntos e os conceitos tericos pesquisados (ATPSs +TEMA
proposto). Utilize conceitos de autores para contextualizar suas ideias.

Voc e sua equipe devero realizar inmeras pesquisas em livros, revistas,
artigos, jornais etc. - mencionando (citando) os assuntos especficos trabalhados em
aula e que foram abordados, de maneira interdisciplinar nas ATPSs. Deve-se citar
autores que tragam dados importantes, que envolvam a temtica do trabalho.

c) Consideraes Fi nai s: apresentem a(s) considerao (es) final(is) acerca
deste estudo.

Nota sobre Consideraes Finais : neste tpico o acadmico e sua equipe
devero realizar uma sntese dos elementos constantes no texto do trabalho, unindo
as ideias e fechando as questes apresentadas na introduo do trabalho.

d) Este relatrio dever conter a citao das referncias bibli ogrficas
2
.

2
Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Anhanguera Biblioteca
Virtual. Disponvel em: < http://www.anhanguera.com/bibliotecas/biblioteca-
virtual/pagina/normalizacao >. Acesso em 09 jun. 2014.

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OBS: O Prointer dever ser desenvolvido em grupo conforme regulamento. A
postagem do trabalho, no AVA (moodle), dever ser individual.

Do Prazo de Entrega

O trabalho dever ser confeccionado conforme as orientaes desse manual
de elaborao.

(#)
Conforme
Calendrio
Acadmico

Relatrio PARCIAL referente proposta de projeto.

Da Avaliao

Etapa 1
Relatrio
Parcial

De 0,0 (zero) a 3,0 (trs) pontos atribudos pelo tutor
distncia.

Do Acompanhamento

Durante o perodo da realizao voc e sua equipe devero estar
interagindo com o tutor presencial e o tutor a distncia, bem como com os
Professores EaD das disciplinas envolvidas no Prointer - IV, que estaro
dirimindo todas as suas dvidas na realizao das atividades deste projeto
(ensaio acadmico descritivo).

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Caro (a) Acadmico(a)

Voc e sua equipe finalizaram a primeira etapa de seu ensaio acadmico, e j
postaram o Relatrio Parcial. Contextualize seu conhecimento sobre o assunto
pesquisado.
Nesta segunda etapa voc e sua equipe, utilizando o feedbak / retorno dos
tutores para a melhoria do trabalho, devero finalizar o Prointer IV a partir dos estudos
da primeira etapa.
Cada pargrafo de seu ensaio acadmico descritivo dever ser dedicado a
uma questo/assunto, ou seja, cada um dever expressar uma ideia, esclarecendo a
situao e o seu desenrolar. No se esquea de fazer ligaes entre os pargrafos,
promovendo transies coesas. Geralmente a transio de um pargrafo para outro
realizada na primeira sentena do pargrafo que se sucede, destacando a relao
entre os dois pargrafos.
Tenha em mente que verdades no so absolutas, logo, relativize suas
afirmaes, pois no h uma nica maneira de resoluo para situaes cotidianas na
vida profissional. No emita juzo em seu texto. Deixe o leitor tirar as suas prprias
concluses.
Redija suas consideraes finais com cuidado. No d a entender que voc
est concluindo, e sim realizando suas contribuies para melhorar o entendimento
sobre o tema.

ETAPA 2
b) RELATRIO FINAL

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Do Relatrio Final
3

Voc terminou as atividades previstas em seu trabalho; hora de confeccionar o
RELATRIO FINAL correspondente ao seu Prointer IV.

Este Relatrio Final dever conter a descrio da situao pesquisada,
contemplando os seguintes aspectos:

- Capa e Contracapa (do Prointer IV);
- Resumo (do Prointer IV);
- Introduo (do Prointer IV)
- Ensaio acadmi co - descriti vo (nesse item voc e sua equipe devero descrever
propriamente a situao problema/assuntos das ATPSs alinhando ao Tema proposto,
inserindo vossas consideraes finais - utilizar a estrutura de ensaio descriminada
abaixo);

- Introduo;
- Corpo do Ensai o;
- Concluso;
- Referncias;
- Anexos (caso necessri o).

3
Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Anhanguera Biblioteca
Virtual. Disponvel em: < http://www.anhanguera.com/bibliotecas/biblioteca-
virtual/pagina/normalizacao >. Acesso em 09 jun. 2014.

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Estrutura do Ensaio Acadmico

1. INTRODUO
Observaes: Dentro do pargrafo introdutrio de um ensaio, o autor
afirma a ideia central e qualquer informao prvia de que o leitor necessite
saber. Geralmente, a ideia (tema) declarada na segunda ou ltima sentena
do pargrafo introdutrio.
Assim, lembre-se destes pontos importantes que voc deve ressaltar
na introduo:
Diante do tema
Qual ser a argumentao
Descrio da estrutura do ensaio

2. CORPO DO ENSAIO
O corpo do ensaio consiste de vrios pargrafos. Cada pargrafo contm os
pontos principais, necessrios para provar ou desenvolver a ideia central.
Cada ponto principal pode servir como o tpico do pargrafo. O pargrafo
principal geralmente afirmado no que chamado de uma sentena-tpico ou
argumento. Como cada ponto principal deve ser provado para o leitor, o autor
tambm inclui fatos, razes, exemplos, ou outros detalhes de apoio, com os
quais desenvolve cada ponto principal. Resumindo:

- Analisar e desenvolver o tema escolhido;

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- Estruturar o ensaio de forma que o leitor possa seguir a sua
argumentao;
- Dar exemplos do texto que ir estudar;
- Mencionar a bibliografia secundria para justificar suas ideias e
concluses;
- Dividir o ensaio em pequenos captulos para tornar os argumentos
mais compreensveis;
- Indicar sempre a origem das suas citaes (siga as convenes
definidas pela ABNT Assoc. Bras. de Normas Tcnicas).

3. CONCLUSO
A concluso do ensaio pode ser uma sentena simples, um pargrafo
ou, ainda, vrios pargrafos. O pargrafo conter declaraes concluintes que
reafirmem e apontem a ideia central. As sentenas concluintes podem tambm
resumir os pontos principais do ensaio. O objetivo da sentena concluinte
fazer o fechamento do texto. Assim, as declaraes no devem introduzir
nenhuma ideia nova. Portanto, lembre-se:

- Apresente os resultados da sua anlise;
- Deixe clara a concluso do seu trabalho;
- Poder ser introduzido um comentrio pessoal;
- Poder ser indicada outra rea relacionada com o seu tema, que seria
interessante estudar e pesquisar.

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4. REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
Indique, por ordem alfabtica, os livros que usou no seu ensaio, de
acordo com as normas de citao bibliogrfica. Segui as NBRs ABNT.

Nota : Ilustre seu trabalho com figuras, grficos e tabelas, se necessrio. Se o projeto
(PROINTER IV) contiver fotos, as mesmas devero ser salvas na extenso .jpeg.

Obs.: l embre-se de que a postagem do arquivo no AVA (Moodle) dever ser
indivi dual.

Do Prazo de Entrega
O trabalho dever ser postado individualmente no ambiente virtual de
aprendizagem (AVA) dentro do prazo previsto, conforme ser divulgado em
comunicado posterior:

(#)
Conforme
Calendrio
Acadmico

Relatrio FINAL referente proposta de projeto.

Da Aval iao

Etapa 2
Relatrio FINAL
De 0,0 (zero) a 7,0 (sete) pontos atribudos pelo tutor
distncia.

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Orientaes Gerais

a) Um ensaio uma composio breve, baseada em uma ideia.
b) A ideia na qual o ensaio est baseado chamada de ideia
central/controle (ou tese defendida).
c) Um ensaio organizado em trs partes ou sees, chamadas de
introduo, corpo (argumentao e estratgias de
convencimento) e concluso.
d) Cada parte do ensaio contm um ou mais pargrafos.
e) A ideia central geralmente afirmada no pargrafo(s)
introdutrio(s).
f) A ideia central explicada pelas ideias chamadas de pontos
principais.
g) Os pontos principais so explicados no corpo dos pargrafos.
h) Cada corpo de pargrafo est baseado em um tpico. Em muitos
casos, o tpico um ponto principal do ensaio.
i) O tpico de cada corpo do pargrafo geralmente afirmado em
uma sentena-tpico.,
j) Os pontos principais so explicados pelos detalhes de apoio.
k) Os detalhes de apoio consistem de exemplos, fatos, razes, ou
outras informaes especficas que reafirmem o ponto principal.
l) O pargrafo concluinte geralmente contm declaraes que
reafirmam e apontam a ideia central. As afirmaes concluintes
podem tambm resumir os pontos principais do ensaio.

Fonte: Redao Cientfica/Unicamp. Disponvel em:<
http://www.ic.unicamp.br/~hans/am038/cadernoRedacaoCientifica.pdf>. Acesso em 11 abr.
2014.

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Voc e sua equipe devero seguir a estrutura de Ensaio Acadmico
descriminada acima, porm, para mantermos um modelo mais acadmico possvel
(Prointer IV), os tpicos abaixo devero ser considerados, a saber:
Capa e contracapa (do Prointer IV): devem ser inseridos no incio do trabalho.
Resumo (do Prointer IV): a apresentao consistente e seletiva de um texto. Deve
ressaltar, de forma clara e sinttica, a natureza do trabalho, seus resultados e
concluses mais importantes. Deve concluir-se num texto redigido de forma cursiva,
concisa e objetiva, respeitando a estrutura do original e reproduzindo, apenas, suas
informaes mais significativas. No deve ser uma simples enumerao de tpicos,
sendo que a 1 frase deve ser significativa e explicar o tema principal do trabalho. No
corpo do resumo no se deve usar pargrafos, frases negativas, smbolos, tabelas,
quadros, figuras e ilustraes, assim como frmulas e equaes.
Recomenda-se que os resumos tenham uma mdia de 300 a 500 palavras.

Introduo (do Prointer IV)
Ilustra brevemente os objetivos do trabalho e as razes de sua elaborao,
bem como as relaes com outros trabalhos existentes, no devendo repetir ou
parafrasear o resumo nem antecipar as concluses e recomendaes contidas ou
decorrentes do estudo. Apesar de figurar no incio do trabalho, a ltima parte a ser
redigida em definitivo, visto constituir uma sntese de carter didtico das ideias e da
matria tratada.
A introduo deve situar o leitor no contexto do tema pesquisado/trabalhado,
colocando-o a par dos antecedentes, tendncias, pontos crticos, preocupaes,
justificativas e razes do trabalho, para, em seguida, colocar as questes de pesquisa
ou perguntas a serem respondidas, assim como as possveis contribuies esperadas
do estudo e suas implicaes.

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Referncias
um Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um
documento, que permite sua identificao individual. A elaborao das referncias
deve obedecer a Normas Tcnicas da ABNT, com relao edio e formatao de
trabalhos (NBR).

Anexos
O anexo um documento, que pode ou no ser do autor do estudo, que serve
de fundamentao, comprovao ou ilustrao do estudo ou de suas partes. Ex.:
questionrios, mapas, fotos (com extenso jpeg), tabelas, entre outros.

Referncias Bibliogrficas

Bsicas

AMORIM, Wilson Aparecido Costa; FISCHER, Andr L.; EBOLI, Marisa. Educao
Corporativa: fundamentos, evoluo e implantao de projetos. 1 ed. So Paulo:
ATLAS, 2010, v.1.

GORGES, Eduardo. A Lei de Murphy no Gerenciamento de Projetos. Rio de J aneiro:
Brasport, 2010. Livro Principal

PONTES, Benedito R.. Administrao de Cargos, Salrios e Benefcios. 15 ed. So
Paulo: LTR, 2011.

TAKEUCHI, Hirotaka. Gesto do conhecimento / Hirotaka Takeuchi, Ikujiro Nonaka ;
traduo: Ana Thorell. -. 1 ed. So Paulo: Bookman, 2009.

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Complementares
ANDRADE, J airo E. Borges; ABBAD, Gardnia da Silva; MOURO, Luciana.
Treinamento, Desenvolvimento e Educao em Organizaes e Trabalho:
fundamentos para gesto de pessoas. Porto Alegre: Artmed, 2007. Disponvel em
<
http://books.google.com.br/books?id=3WOBj0WiAH8C&lpg=PA151&dq=Resultados%2
0na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20corporativa&hl=pt-
BR&pg=PA8#v=onepage&q=Resultados%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20cor
porativa&f=false> Acesso em 10 J un. 2014.

EBOLI, Marisa. Educao Corporativa no Brasil: mitos e verdades. So Paulo:
Editora Gente, 2004. Disponvel em
<http://books.google.com.br/books?id=1wjPRmcd7FwC&lpg=PP1&dq=educa%C3%A7
%C3%A3o%20corporativa&hl=pt-
BR&pg=PA4#v=onepage&q=educa%C3%A7%C3%A3o%20corporativa&f=false>
Acesso em 10 jun. 2014.

CARTONI, Daniela. Gesto do Conhecimento Como Ferramenta de Estratgia
Organizacional. Revista de Cincias Gerenciais, Vol. 10, N. 12. 2006. Disponvel em
<http://sare.unianhanguera.edu.br/index.php/rcger/article/view/69> Acesso em 10
jun. 2014.

HOFMEISTER, Deise Leia Farias. Planejamento e Desenvolvimento de Carreira.
Curitiba: IESDE, 2009. Disponvel em <
http://books.google.com.br/books?id=uvvBtufsyicC&lpg=PP1&dq=Planejamento%20d
e%20Carreira&hl=pt-
BR&pg=PA2#v=onepage&q=Planejamento%20de%20Carreira&f=false> Acesso em
10 J un. 2014.

LARA, Consuelo R. Dutra de. A atual Gesto do Conhecimento: A importncia de
avaliar e identificar o capital intelectual nas organizaes. Disponvel em: <
http://books.google.com.br/books?id=60DO62OnejIC&lpg=PA55&dq=Gest%C3%A3o
%20do%20conhecimento%20como%20solu%C3%A7%C3%A3o&hl=pt-
BR&pg=PA4#v=onepage&q=Gest%C3%A3o%20do%20conhecimento%20como%20s
olu%C3%A7%C3%A3o&f=false> Acesso em 20 J un. 2014.

LOPES, Manuel Carlos Domingues. Um Diferencial Competitivo, Uma Ferramenta
Para a Reteno e Atrao de Talentos. Disponvel em:
http://www.rhportal.com.br/artigos/wmview.php?idc_cad=626rokdhk. Acesso em 10
jun 2014.

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