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CURSO DE TECNOLOGIA EM LOGSTICA

POLO: UNIDERP

SAMARA BENEDITO RODRIGUES RA: 2278644213

TICA E RELAES HUMANAS NO TRABALHO!


TEMA 1: PENSANDO SOBRE TICA

PIRACICABA SP
05/2017
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SAMARA BENEDITO RODRIGUES RA: 2278644213

TICA E RELAES HUMANAS NO TRABALHO!


TEMA 1: PENSANDO SOBRE TICA
AUTORA: CARLA PATRCIA FREGNI

Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em


Logstica do centro de Educao a Distancia -
CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP,
como requisito parcial para obteno de nota nas
disciplinas de Projeto Interdisciplinar Aplicado aos
Cursos Superiores de tica e Relaes Humanas
no Trabalho.

PIRACICABA SP
05/2017
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1. Para avaliar a tica de qualquer ao, vale distinguir trs dimenses da ao:
prudencial, legal e tica. Dentro da dimenso prudencial, distinguimos entre o que
prudente ou no; dentro da dimenso legal, entre o que legal ou no; e dentro da
dimenso tica, entre o que certo ou errado. (HOWARD, 2011, p. 49)

Com base no texto apresentado, avalie as asseres a seguir:

I. Uma ao levanta questes na dimenso prudencial quando for de nosso interesse


prprio, como se devssemos ou no refinanciar nossa casa.
II. Proibies como cometer assalto, dirigir em alta velocidade, assassinar ou portar
drogas ilcitas pertencem dimenso da tica.
III. A dimenso tica envolve padres predefinidos para o cdigo de conduta correta.

correto o que se afirma em:


a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III

Resposta: Alternativa C. A assero II est incorreta porque apresenta aes da dimenso


legal, e no da dimenso tica.

2. Raciocinar um processo de anlise para formar julgamentos. Ele esclarece a


distino entre a ao certa e a errada. Racionalizar um processo de construo de
uma justificativa para uma deciso que suspeitamos que na realidade seja falha e que
com frequncia se chegou por meio de um processo mental caracterizado pela
maquinao e benefcio prprio. (HOWARD, 2011, p. 59)

Considerando o texto apresentado, avalie as afirmaes a seguir como correta (c) ou incorreta
(i):

a) Normalmente, raciocinamos para evitar constrangimentos.


b) A racionalizao no deveria ser utilizada na tomada de uma deciso tica.
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c) A racionalizao torna propositalmente indistintos o certo e o errado.


d) Um exemplo de racionalizao o uso do ditado: Todo mundo est fazendo isso.
e) Quando racionalizamos, distorcemos o raciocnio tico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta de anlise das asseres apresentadas.
a) I=i; II=c; III=i; IV=c; V=c.
b) I=c; II=c; III=c; IV=i; V=i.
c) I=i; II=i; III=c; IV=c; V=c.
d) I=c; II=c; III=c; IV=c; V=c.
e) I=i; II=c; III=c; IV=c; V=c

Resposta: Alternativa E. A assero I est incorreta porque a racionalizao que pode nos
levar a criar desculpas para evitarmos constrangimentos. As asseres restantes esto corretas
porque: a racionalizao leva a pessoa a adotar condutas no verdadeiras; a racionalizao
leva confuso entre o certo e o errado; quando nos justificamos dizendo que todo mundo faz
igual, estamos racionalizando, e a racionalizao impede que raciocinemos de forma a
encontrar a conduta tica.

3. Partindo da chamada Regra de Ouro, que diz Faa aos outros o que deseja que eles
faam a voc, Howard (2011, p. 73-74) prope uma anlise de variaes dessa regra.
A coluna esquerda da tabela apresentada contm as variaes da Regra de Ouro,
enquanto a coluna direita contm as respectivas interpretaes propostas pelo autor.
Correlacione as colunas de forma a fazer a correta associao entre elas.

Variaes da Regra de Ouro Interpretaes das variaes da Regra de


Ouro
I. I Faa aos outros o que eles a. Nossa tentao de revidar vence o
esperariam que voc fizesse. comportamento tico.
II. No faa aos outros o que eles b. As preferncias dos outros governam
fazem a voc. nossas aes, boas ou ms.
III. Faa aos outros o que eles fazem c. Nossas preferncias ticas negativas
a voc. governam nosso comportamento.
IV. No deixe que os outros faam d. Nossas preferncias pela tica
com voc o que voc no faria a negativa governam o comportamento
eles. preventivo.
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V. Arrune os outros que o arrunam e. As preferncias dos outros governam


a maneira como voc os trata.
Fonte: Adaptao de Howard (2011, p. 74)

Assinale a alternativa que apresenta a associao correta entre as variveis da Regra de Ouro e
as interpretaes:
a) I=e; II=c; III=b; IV=d; V=a.
b) I=a; II=c; III=b; IV=d; V=e.
c) I=e; II=b; III=c; IV=d; V=a.
d) I=e; II=c; III=b; IV=a; V=d.
e) I=b; II=c; III=e; IV=d; V=a

Resposta: Alternativa A. A resposta desta questo encontra-se no Caderno de Atividades do


Tema 1, item Da Antiguidade Contemporaneidade

4. Com base no que aprendeu sobre os pensamentos consequencialistas, responda:

a) O que caracteriza um pensamento consequencialista?

R. Ele pode ser dividido em dois grupos: o pragmtico e o utilitarista. H autores que refutam
os dois tipos de pensamentos por acreditarem poder haver consequncias negativas tanto em
um quanto em outro.

b) O que voc questionaria no tipo de pensamento consequencialista?

R. no d valor conduta humana pelo modo como ela praticada, mas sim pelos efeitos que
ela acarreta. Portanto, o que acaba sendo avaliado no a conduta em si mesma.

b) Explique o que um pensamento consequencialista pragmtico e d um exemplo.

R. Supondo que o aluno tivesse colado em todas as provas, sua conduta seria considerada
boa? Segundo esse tipo de pensamento consequencialista, seria boa, sim, pois ele teria
atingido seu intento final: a aprovao. Ser que sempre positivo obter vantagem para uma
maioria? E como fica a minoria?
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c) Explique o que um pensamento consequencialista utilitarista e d um exemplo.

R. avalia que uma conduta boa quando leva o praticante ao sucesso desejado por ele mesmo.
Vamos pensar em um exemplo do dia a dia? Quando um aluno aprovado ao final do
semestre, ele atingiu o sucesso esperado, certo? Portanto, para o consequencialista
pragmtico, sua conduta foi boa.
R. Ex. considera-se que uma boa conduta aquela que leva satisfao do maior nmero de
pessoas possvel, ou seja, uma conduta ser boa quando a maioria das pessoas impactadas for
beneficiada e uma minoria no o for.

5. Sabemos que o Prof. Mrio Srgio Cortella e o Prof. Clvis de Barros Filho
diferenciam os conceitos de tica e moral. O que eles dizem a respeito? D dois
exemplos do que tica e dois exemplos do que moral, conforme definies dos
professores.

R. 1 No roubar; No matar; No adulterar.


R. 2 Exemplo de Moral: Doar roupas a um pobre; Participar de uma campanha; Ser
voluntario