Planejamento Educacional - Aula 3 - Slides de Apoio

A combinação perfeita de conteúdo objetivo com uma didática inesquecível!
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
AULA 03
PEDAGOFLIX
AULA 3
Página 1
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AULA TEMA
0 Apresentação
1 Introdução - Definições
2 Níveis de Planejamento
3 Planejamento X Plano
4 Tipos de Planos
5 Elementos do Planejamento
6 Objetivos
7 Conteúdos
8 Métodos
9 Recursos
10 Avaliação da Aprendizagem
11 Questões sobre principais autores

Planejamento x Plano
Pode-se afirmar que o planejamento sempre faz parte de nosso cotidiano porque, de forma explícita ou
não, sempre estamos planejando.
Na discussão sobre a organização da escola e da prática do professor, é comum se referir ao
planejamento e ao plano como se fossem sinônimos, mas não são.
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E já adiantando a conversa:
O plano é um ____________________ do planejamento!
PLANEJAMENTO
PLANO

Segundo Vasconcellos (2000), o planejamento é um ___________________ contínuo e dinâmico de
reflexão, de tomada de decisão, de colocação em prática e de acompanhamento.
Já o plano, segundo Padilha (2001), é a “apresentação sistematizada e justificada das decisões tomadas
relativas à ação a realizar.” Plano é um ___________________ com a função de orientar a prática, é a
formalização do processo de planejar.
Podemos resumir da seguinte forma:

 o planejamento é um ___________________ constante e permanente de reflexão e tomada de decisões
 o plano é um ___________________ provisório, pois possui data-fim, onde são registradas as decisões.
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Planejamento
 Planejar é antecipar uma ação, mas não é uma ________________ (profecia; afirmar o que vai acontecer)
 É uma atividade de ensino e aprendizagem determinada por uma ________________________ educativa.
 É uma ___________________ teórico-metodológica, consciente e intencional para a ação.
 Estrutura-se em ___________________ e ___________________ curriculares e de ensino.
 É um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a
___________________ e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos
revelados e interpretações modificadas.
 O ciclo de planejamento, segundo Vasconcellos, abrange a ___________________ e
_________________________________ (pensar e agir)

Planejamento
Ainda de acordo com Vasconcellos, a elaboração do planejamento tem como referência as três
____________________ da ação humana consciente e intencional: realidade, finalidade e plano de ação
mediadora.
 Realidade – É o ponto de partida e o ponto de chegada (realidade transformada)
 Finalidade – Objetivos, fins, direção para a transformação.
 Plano de ação mediadora – Previsão das ações, do movimento, da sequência de operações a serem
realizadas para a transformação.
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Plano
 É um ___________________ que registra o que se pensa em fazer, como fazer, quando fazer e com quem
fazer (registro das decisões)
 Deve constar a apresentação sistemática e justificada das ações a serem realizadas.
 Deve ser construído com coerência, continuidade, objetividade e ___________________.
 Serve de ___________________ para a ação (guia).
 É ___________________.

Q1: FGV - Com relação ao planejamento escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. Estrutura-se em planos e projetos curriculares e de ensino.
II. Caracteriza-se pela ação individual dos professores sem estar articulado com as necessidades
das turmas.
III. É uma atividade de ensino e aprendizagem determinada por uma intencionalidade educativa.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.
d) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas
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Q2: VUNESP - Planejar é antecipar mentalmente uma ação, ou um conjunto de ações, a ser
realizada e agir de acordo com o previsto.
Então, é correto afirmar que o planejamento
a) está relacionado apenas ao referencial teórico.
b) é uma predição, isto é, aponta o que está para acontecer com as condições dadas.
c) é o produto de uma reflexão e tomada de decisão.
d) é uma mediação teórico-metodológica, consciente e intencional para a ação.
e) é produto, portanto, provisório.
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Q3: FUNCAB - O planejamento da prática pedagógica é uma operação mental que visa chegar
a um plano. Assim, um plano de ensino bem construído deve prescindir de:
a) rigor metodológico.
b) coerência.
c) continuidade
d) objetividade.
e) precisão.
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Q4: CESPE - Com relação à distinção entre planejamento e plano escolar, julgue o item
subsequente.
O planejamento é um documento elaborado pela comunidade escolar no qual se registram as
decisões acordadas entre os pares a respeito das ações a serem realizadas.
( ) Certo
( ) Errado
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Q5: CESPE - Com relação à distinção entre planejamento e plano escolar, julgue o item
subsequente.
No plano escolar deve constar a apresentação sistemática e justificada das ações a serem
realizadas.
( ) Certo
( ) Errado
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Q6: FCC - Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar
operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições
podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O plano, por sua vez,
não se confunde com o planejamento porque
a) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos
da realidade no cotidiano escolar.
b) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins,
servindo de referência para a ação.
c) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente
escolar e o plano não.
d) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir
os objetivos propostos.
e) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente
previstos e com alternativas de solução encaminhadas.
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Q7: UFMA - Ao tratar da organização do trabalho pedagógico, professores, técnicos e gestores

precisam compreender a diferença entre planejamento e plano. Assinale a alternativa correta, ao
explicar planejamento e plano.
a) Planejamento e Plano referem-se ao processo de pensar o ensino. Logo, não tem diferença.
b) Planejamento é o documento e plano é a discussão coletiva sobre os processos de ensino
aprendizagem.
c) Planejamento é o processo de registro sobre o que ensinar, como ensinar e para que ensinar
e plano refere-se aos documentos de currículo.
d) Planejamento é o processo de reflexão e tomada de decisões e plano é o documento onde
são registradas as decisões sobre o que, como e para que ensinar.
e) Plano é o processo dialógico de tomada de decisão e planejamento é o programa das
disciplinas ou áreas específicas de conhecimentos.
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Q8: FUNDEP - Segundo Vasconcellos (2006), planejar implica antecipar mentalmente uma ação
a ser executada e agir como o previsto. Para o autor, o plano é um produto da reflexão e tomada
de decisão do planejamento.
Analise as seguintes afirmativas sobre planejamento e plano, assinalando com V as verdadeiras e
com F as falsas.
( ) O planejamento como processo abrange dois subprocessos: elaboração e realização
interativa.
( ) O plano de mediação engloba as ações realizadas.
( ) A elaboração do planejamento tem como referência as três dimensões da ação humana
consciente e intencional: realidade, finalidade e plano de ação mediadora.
( ) A realização do planejado ocorre de modo linear.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) V F V F.
b) F V F V.
c) V F F V.
d) F V V F.
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Q9: IFMT - Há diferença entre plano e planejamento: [...] planejamento é o processo, contínuo,
dinâmico e flexível, de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento
(VASCONCELLOS, 2000, p. 80). Para esse mesmo autor, o plano é:
a) o produto do diagnóstico com várias modalidades de aprendizagens.
b) um documento permanente e emoldura o fazer pedagógico da instituição escolar.
c) um produto fim associado à avaliação educacional no fazer pedagógico.
d) o produto que abarca várias concepções pedagógicas e metodológicas com vistas a um
ensino diretivo.
e) o produto de uma reflexão para tomada de decisões, sendo ele de caráter provisório.
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Q10: FRAMINAS - Leia os enunciados a seguir:

I. _________________ é um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e
objetivos, na busca de melhoria do funcionamento do sistema educacional.
II. _________________ é o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano
do seu trabalho pedagógico, envolvendo a permanente interação entre os educadores e os
próprios educandos.
III. _________________ é a tomada de decisões referente ao específico da sala de aula: temas,
conteúdos, metodologia, recursos didáticos e avaliações.
IV. _________________é um documento que registra o que se pensa em fazer, como fazer, quando
fazer e com quem fazer.
Assinale a alternativa com os termos que preenchem CORRETAMENTE as lacunas existentes, de
cima para baixo:
a) Planejamento - Planejamento de ensino - Planejamento de aula - Plano.
b) Plano - Planejamento de ensino - Planejamento de aula - Planejamento.
c) Planejamento de aula - Planejamento - Planejamento de ensino - Plano.
d) Planejamento - Planejamento de aula - Planejamento de ensino - Plano.
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GABARITO
1- 6-
2- 7-
3- 8-
4- 9-
5- 10-
20
20
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RUMO À APROVAÇÃO!
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Q10: FRAMINAS - Leia os enunciados a seguir:

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