INSTITUTO DE ESTUDOS EM DESENVOLVIMENTO AGRRIO E REGIONAL FACULDADE DE CINCIAS AGRRIAS DE MARAB
Fernando Alves Barros Firmino
MDOTOS DE PESQUISA: PESQUISA-AO, PESQUISA-PARTICIPATIVA E PESQUISA- DESENVOLVIMENTO.
Trabalho apresentado a Disciplina de Estudo da localidade e sistemas agrrios do Curso de Agronomia da Faculdade de Cincias Agrrias de Marab, Instituto de da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Par, como requisito para avaliao.
Muito se h especulado em termos de surgimento e origem sobre esse mtodo de pesquisa. So atribudas autores como Lewin (1946) e John Collier o seu surgimento, mas nada se tem comprovado sobre qual deles realmente teve uma primeira influncia sobre a origem desse processo. Portanto, torna-se incerto sobre sua verdadeira raiz.
1.2 CONCEITO
A unio dessas duas palavras denota uma ideia da qual o conhecimento e a compreenso de determinados fatos devem ser desenvolvidos de acordo com o que se pratica, de acordo com as prticas reais dos atores no processo de construo de um acontecimento. Segundo Tripp (2005), a pesquisa-ao toda tentativa continuada, sistemtica e empiricamente fundamentada de aprimorar a prtica. Esse conceito revela o interesse da pesquisa-ao em compreender todo o ciclo de um processo, visto que o mesmo torna-se objetivo e independente se estudado separadamente.
1.3 PRINCPIOS
A pesquisa-ao se ope a pesquisa tradicional no tocante sua objetividade, uma vez que a pesquisa tradicional limita-se apenas a estudar um fato isoladamente, sem interferir e observar os processos do mesmo. A pesquisa-ao, em contrapartida, concentra sua anlise na participao de maneira colaborativa. Portanto, atravs da insero do pesquisador no ambiente pesquisado que sua efetividade pode ser alcanada.
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1.4 OBJETIVOS
O principal objetivo de um pesquisador ao realizar uma pesquisa-ao o fato de poder intervir nessa realidade e poder transforma-la, buscando encontrar os sentidos e as representaes dos fatos.
1.5 METODOLOGIA
O envolvimento do pesquisador diretamente no seu foco de estudo precedido de mtodos que contribuem para uma melhor avaliao. Nesse caso, utiliza-se um mtodo de reviso bibliogrfica, de observao dos fatos e de levantamentos de informaes e necessidades dos atores na rea estudada. A reviso bibliogrfica feita com o intuito de verificar o que se pode ser aprendido de pesquisas semelhantes realizadas anteriormente, por exemplo, de seus objetivos, procedimentos ou problemas encontrados. A observao dos fatos realizada com a finalidade preliminar de entender o que realmente est ocorrendo no processo com relao situao problemtica. Ao colher todas as informaes com registros udio/visuais e anotaes, o pesquisador far uma anlise desses dados e realizar um levantamento das necessidades dos atores envolvidos.
1.6 CONTRIBUIO
Por se tratar de uma ao bastante organizada, a pesquisa-ao tem a capacidade de gerar resultados especficos imediatos, o que se torna importante para pode, de fato, transformar o contexto estudado. Possui a capacidade de construir novas formas de entender a realidade a partir daqueles que nela atuam, e portanto, compreender melhor os processos de implantao das prticas.
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1.7 LIMITAES
A pesquisa-ao limita-se pelo fato de se realizar um diagnostico do problema especfico apenas naquela situao em especfico, ou seja, no pode-se generalizar um estudo para outros estudos, pois cada um ter uma especificidade.
1.8 CONSIDERAES FINAIS
A pesquisa-ao torna-se interessante pelo fato de poder intervir na realidade dos atores e do meio estudado e, portanto, ajuda a transformar a realidade vivida por essas pessoas atravs do aprimoramento de suas prticas.
1.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
TRIPP, D. Pesquisa-ao: uma introduo metodolgica. Educao e Pesquisa, So Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005.
ROMAN, Mirela. O que pesquisa-ao. Disponvel em: <http://pt.slideshare.net/MirelaRoman/o-que-pesquisaao> Acesso em 24 de setembro de 2014.
2 PESQUISA-PARTICIPATIVA
2.1 ORIGEM
Esse mtodo de pesquisa surgiu na Amrica Latina como meio para alcanar a articulao de grupos marginalizados. Seus criadores foram pessoas que participavam de programas educacionais voltados para trabalhadores rurais e sua estratgia consistia em fomentar o processo de 4
formao de conscincia crtica das comunidades para sua insero em processos polticos de mudana.
2.2 CONCEITO
Pode-se definir pesquisa participante como uma modalidade de pesquisa que tem como propsito "auxiliar a populao envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a anlise crtica destes e a buscar as solues adequadas". Trata-se, portanto, de um modelo de pesquisa que difere dos tradicionais porque a populao no considerada passiva e seu planejamento e conduo no ficam a cargo de pesquisadores profissionais. A seleo dos problemas a serem estudados no emerge da simples deciso dos pesquisadores, mas da prpria populao envolvida, que os discute com os especialistas apropriados.
2.3 PRINCPIOS
A Pesquisa Participativa envolve processos educativos desenvolvidos de forma coletiva e tem como princpios: a construo de novos conhecimentos, a tomada de decises conjuntas, a conscientizao da realidade vivenciada, o conhecimento das possibilidades reais e concretas de encontrar caminhos de soluo para problemas comuns, a definio de prioridades que sero objeto de trabalhos e a motivao para a ao. As estratgias de ao da Pesquisa Participativa fundamentam-se no Mtodo Paulo Freire baseados na investigao, tematizao e problematizao.
2.4 OBJETIVOS
A mesma tem por objetivo possibilitar uma maior interao entre pesquisador profissional e populao pesquisada. A populao participante se torna sujeitos de conhecimentos passando assim a perceber e detectar seus prprios problemas levantando alternativas para san-los ou ameniz-los.
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2.5 METODOLOGIA
As condies locais do ambiente o que define os mtodos que iro ser utilizados, portanto, uma alternativa metodolgica utilizada nesse tipo de pesquisa o dilogo constante. Explorar o ambiente local, identificar as necessidades bsicas desse lugar e elaborar estratgias para conduzir uma alternativa de interveno so prioritrios para realizar essa pesquisa.
2.6 CONTRIBUIO
Assim como outros mtodos de pesquisa, a pesquisa participativa tem uma imensa capacidade de gerar conhecimentos crticos, tendo como eixo central as contradies existentes na sociedade capitalista, evidenciando as condies de vida e de opresso dos sujeitos, tornando conhecidas suas histrias e suas experincias.
2.7 LIMITAES
As limitaes mais comuns de abordagens participativas em pesquisas cientficas podem ser em funo de aspectos tcnicos, divergncias entre os pesquisadores, aspectos culturais das comunidades e dificuldades operacionais gerais.
2.8 CONSIDERAES FINAIS
Por conseguir atuar com uma maior interao entre o pesquisador e populao pesquisada, a pesquisa-participativa capaz de constituir sujeitos com histria prpria. Esses sujeitos passam a saber pensar e intervir juntos no futuro do seu ambiente.
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2.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
NOVAES, Marcos B. C. de; Gil, Antonio C,. A pesquisa-ao participante como estratgia metodolgica para o estudo do empreendedorismo social em administrao de empresas. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678- 69712009000100007> Acesso em 24 de setembro de 2014.
FAERMAM, Lindimar A. A pesquisa-participante: Suas contribuies no mbito das cincias sociais. Disponvel em: <http://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/121/69> Acesso em 24 de setembro de 2014.
3. PESQUISA DESENVOLVIMENTO
3.1 ORIGEM
Sobre a sua real origem, o que se tem de concreto sobre a pesquisa- desenvolvimento, que ela foi utilizada em vrios projetos, que, diga-se de passagem, no muito bem sucedidos em regies da Frana. Isso ocorreu por volta dos anos 60, onde era forte a construo de novos ideais para a tecnologia agrcola.
3.2 CONCEITO
A pesquisa-desenvolvimento est fundamentada em quatro instrumentos tericos-metodolgico, a constatar o enfoque sistmico, a abordagem interdisciplinar, a anlise dinmica e a participao. A unio desses instrumentos metodolgicos deixa claro o interesse de utilizar uma viso holstica para conhecer todo o processo, isto , integrandos todos os envolvidos no processo para se obter os resultados esperados.
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3.3 PRINCPIOS
Um dos princpios da pesquisa-desenvolvimento em se tratando do setor rural, est na sua influencia em promover o desenvolvimento agrcola.
3.4 OBJETIVOS
A pesquisa-desenvolvimento quando utilizada no meio rural, por exemplo, pode ter vrios objetivos distintos. Abaixo so citados alguns exemplos: - detectar os principais fatores e condies limitantes da produo agrcola, hierarquiz-los, pesquisar e experimentar localmente as proposies de soluo; - verificar as condies de apropriao das inovaes propostas, condio para difundi-las para um maior nmero de agricultores e produtores rurais; - realimentar a pesquisa fundamental fornecendo um diagnstico pertinente e realista do meio rural em questo; - permitir a formao e o aperfeioamento de pesquisadores, tcnicos, agricultores e produtores rurais; - subsidiar a concepo e a implantao de polticas e programas de desenvolvimento rural de abrangncia local, regional ou nacional.
3.5 METODOLOGIA
Os mtodos utilizados pela pesquisa-desenvolvimento devem ter uma grande sensibilidade no que tange a diversidade de modos de explorao do ambiente pelas comunidades que ali sobrevivem. Portanto, o pesquisador deve estabelecer relaes de causa e efeito podendo intervir no seu estudo. Deve-se compreender que as mudanas tcnicas esto em estreita relao com as mudanas sociais e econmicas; e reconhecer que as transformaes do modo de explorao do meio necessitam da real adeso dos produtores rurais e que a participao destes indispensvel a concepo, execuo e avaliao de programas e projetos de desenvolvimento. 8
3.6 CONTRIBUIO
No tocante a suas contribuies, podemos citar que esse mtodo de pesquisa so referncias em termos de processos de intervenes no contexto agrrio.
3.7 LIMITAES
Por se tratar de uma pesquisa onde a interveno se torna permitido, torna difcil conciliar a prtica do desenvolvimento e a demanda das necessidades da pesquisa. Outros aspectos que deixam no condicionam bem a pesquisa- desenvolvimento o seu custo oneroso e o longo perodo de durao em relao aos resultados esperados.
2.8 CONSIDERAES FINAIS
A pesquisa-desenvolvimento um meio a qual tentar suprir as necessidades e expectativas principalmente do atores rurais, que demanda de intervenes tecnolgicas em seu meio para poder atingir o seu objetivo de vida, seja ele para sua sobrevivncia ou mesmo para a gerao de renda.
2.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
MIGUEL, Lovois de A. A Pesquisa-Desenvolvimento na Frana e sua contribuio para o estudo do rural. Disponvel em: < http://www.ufrgs.br/pgdr/arquivos/440.pdf> Acesso em 25 de setembro de 2014.