PLANO DE CURSO

TCNICO EM SEGURANA DO
TRABALHO
1

IDENTIFICAO DA INSTITUIO
CNPJ 03.758.716/0001!0
Razo Social A""#$. D% A&#'# ( E"$. N#""( S%)*#+( ,( N(-'.',(,%.
Nome Fantasia C#/01'# A1+#&%$23+'# ,% N(-'.',(,%
Esfera Administrativa E"-(,2(/
Endereo (rua, n) BR 010 45 668 "/)7 S%-#+ 8(+,'5 S%++()# 9 :ONA
RURAL
Cidade/UF/CEP N(-'.',(,% TO CEP; 77.370.000
Telefone/Fax T%/./<(=; >63? 33761@7!
E-mail de contato &+#)(-%$A-%$)#/#1'(.-#.1#..B+
2%.)(-'.',(,%01A*#-5('/.$#5
Eixo tecnolgico S%12+()C(
2

I 9 IDENTIFICAO DO CURSO
H(B'/'-(CD#E F2(/'<'$(CG%" % E"&%$'(/'H(CG%".
H(B'/'-(CD#; Tcnico em Segurana do Trabalho
M#,(/',(,%; Presencial
C(+1( H#+3+'(; 1100 horas/aula
TCC; 100 horas
C(+1( H#+3+'( T#-(/; 1600 horas/aula
3

II 9 8USTIFICATIIA E OB8ETIIOS
Os cursos oferecidos pela Secretaria do Desenvolvimento Econmico,
Cincia, Tecnologia e novao se inserem dentro de uma nova realidade da
educao profissional. Propem uma formao que integra educao e
trabalho, rompendo com a lgica que marcou historicamente a educao
profissional, em que as pretenses eram simplesmente formar mo-de-obra
para o mercado de trabalho. Assim, para o Estado do Tocantins, o Curso
Tcnico em Segurana do Trabalho vem para atender uma demanda que
necessita de aprofundamento e formao especfica que estar contribuindo
para a elevao da qualidade dos servios prestados populao nesta rea
da atividade econmica.
O Curso Tcnico em Segurana do Trabalho justifica-se pela
necessidade de se formar pessoal especializado para atuao na rea de
sade. A busca da melhoria da qualidade de vida e produtividade de servios,
nos processos de trabalho em sade exige maior articulao entre os diversos
setores e aes dos diferentes agentes que atuam nessa rea. Faz-se
necessrio competncia desses profissionais. Torna-se fundamental para o
desenvolvimento das prticas profissionais nos mais diferentes espaos da
sade a formao tica respeitando os limites das prprias competncias
profissionais em cada espao da sua atuao. O mercado de trabalho para o
Tcnico em Segurana do Trabalho amplo, e cresce na medida em que
cresce a preocupao com a sade e com o bem-estar do trabalhador. A
relevncia social deste curso o de oportunizar um curso tcnico de qualidade
a uma populao que no tem acesso ao ensino superior devido falta de
recursos financeiros e indisponibilidade para cumprir uma carga horria
tradicional. Frente a esta e com atendimentos dos preceitos legais, orientando-
se pelos princpios e valores da Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Profissional e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Profissional de Nvel Tcnico.
Este curso visa responder as necessidades educacionais resultantes das
4

novas formas de organizao e gesto que promovero mudanas estruturais

do trabalho e emprego de novas tecnologias estabelecendo novos paradigmas
na transformao da sociedade e a organizao do trabalho, facilitando o
ingresso do participante s conquistas cientficas e tecnolgicas de uma
sociedade globalizada.
O currculo seguir o direcionamento do Ministrio da Sade,
fundamentando-se, na Legislao da Educao Profissional. A organizao da
estrutura curricular contextualizado nas realidades profissionais de uma prxis
pedaggica transformadora de modo a contemplar experincias com novas
tecnologias, produtos e materiais, individualmente e em grupo, permitindo ao
aluno resolver problemas inerentes s atividades dirias com criatividades e
flexibilidade. O currculo foi elaborado com foco no perfil profissional dos
tcnicos da rea de sade e especificas da habilitao do Tcnico em
Segurana do Trabalho, prevendo situaes que levem o educando a aprender
e pensar, a aprender a aprender, a mobilizar e articular conhecimentos,
habilidades e valores em nveis crescentes de complexidade.
Diante do exposto, o governo do Estado do Tocantins, por meio da
Secretaria Estadual do Desenvolvimento Econmico, Cincia, Tecnologia e
novao em parceria com o Ministrio da Educao, Programa Nacional de
Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego - PRONATEC, traz a proposta de
implantao do Curso Tcnico em Segurana do Trabalho.
OBJ%-'.#";
Proceder ao Tcnico em Segurana do Trabalho capacitao,
instrumentalizando-os para o exerccio profissional interdisciplinar, fortalecendo
a dimenso da integrao das aes a lgica educativo-preventiva e da
promoo da sade, atendendo os princpios norteadores enunciados pelas
Diretrizes Curriculares Nacional de Nvel Tcnico, a saber:
Atualizao permanente dos cursos e currculos; qualificar profissionais
da rea da sade, vislumbrando sua insero e desempenho quanto
independncia e articulao com o Ensino Mdio;
Desenvolvimento de competncias para a laborabilidade;
5

Flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualizao;

dentificao dos perfis profissionais de concluso de cursos; estimular o
desenvolvimento do senso crtico, de solidariedade, de iniciativa, atravs
de um ensino baseado nos preceitos da tica e do humanismo;
Autonomia em seu projeto pedaggico;
Oferecer condies para que o aluno desenvolva competncias
pessoais e profissionais;
Possibilitar a discusso das transformaes no mundo do trabalho e da
sade, bem como as relaes scias do homem com o homem, com a
natureza e com a sociedade;
Proporcionar a formao de profissionais da rea da sade, em
Segurana do Trabalho, aptos a desenvolverem as atividades
especificas para o exerccio de sua profisso.
mplantar o Curso Tcnico em Segurana do Trabalho visando
oportunizar uma formao que atenda demanda regional;
Desenvolver com os educandos, competncias e habilidades terico-
prticos, psicossociais, cognitivas e afetivas para exercer aes seguras
fundamentada nos conhecimento tcnico - cientifico, ticos,
educacionais e polticos;
Contribuir com o processo de trabalho fundamentado na tica da
interdisciplinaridade e da articulao intersetorial, junto s demandas
das polticas publicas;
Disponibilizar para a sociedade um profissional apto ao exerccio de
suas funes e conscientes de suas responsabilidades;
Promover uma prxis profissional contextualizada;
Contribuir para a gerao de emprego e renda no setor de Segurana do
Trabalho;
Proporcionar ao Tcnico em Segurana do Trabalho o desenvolvimento
da autonomia na implantao das aes;
Desenvolver no aluno dimenso tico poltica, comunicacional e de
relaes interpessoais para o exerccio de sua profisso, integrando-o
no mercado de trabalho, por meio da convivncia nos servios de sade
do municpio e da regio.
III 9 REFUISITOS E FORMAS DE ACESSO
O ingresso ao Curso Tcnico em Segurana do Trabalho dar-se- por
meio de processo seletivo para alunos que tenham concludo, no mnimo, a
primeira srie do Ensino Mdio.
O processo seletivo ser realizado pelo parceiro demandante, conforme
descrito na RESOLUO CD/FNDE N 23 DE 28 DE JUNHO DE 2012, Art. 6,
inciso V.
6

Por razes de ordem didtica e/ou administrativa que justifiquem na

legislao vigente, podero ser utilizados procedimentos diversificados para
ingresso no 1 mdulo. O acesso aos demais mdulos ocorrer por
classificao, com aproveitamento do mdulo anterior, ou por transferncia
legal, conforme explicitado no Regulamento dos cursos tcnicos mantidos pela
Secretaria do Desenvolvimento Econmico, Cincia, Tecnologia e novao
aprovado pelo CEE-TO.
II 9 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO
O curso pretende formar profissionais que dominem os conhecimentos
envolvidos na produo de imagens para fins diagnsticos.
O perfil do Tcnico em Segurana do Trabalho dirige-se a um
profissional que associa, em suas funes, atividades laborais definidas e
outras que se destacam, cada vez mais, nas suas atribuies dirias, como
polticas de sade. Alm dessas atribuies o tcnico responder
individualmente, ou em equipes formadas por profissionais de diversas reas,
principalmente a da sade, buscando atravs de instrumentos e
potencialidades especficos, a melhoria das condies de vida da sociedade.
Espera-se que ao final do curso este Profissional desenvolva, sob
superviso, aes de promoo, preveno, referenciadas nas necessidades
de sade individuais e coletivas. Que manifeste bom relacionamento
interpessoal, dinamismo, agilidade, capacidade de observao, autogesto,
organizao, abstrao e de raciocnio lgico, capacidade de trabalhar em
equipe, autocontrole e responsabilidade.
Devendo possuir, tambm viso critica - reflexiva, conhecer a realidade
social na qual esta inserida, e comprometer-se com as necessidades de sade
do trabalhador.
Ser capaz de introduzir em seu trabalho toda a evoluo tecnolgica
pertinente ao campo de atuao, atravs de slidos conhecimentos e domnio
das habilidades exigidas no desempenho de suas atividades.
Ainda dever aplicar as habilidades cognitivas, psicomotoras e afetivas,
7

fundamentadas nos conhecimentos tcnicos - cientficos, ticos, polticos e

educativos, que contribuem para o alcance da qualidade laboral.
Colaborar para um ambiente de trabalho seguro, obtido pela adoo de
medidas Tcnica - Prevencionistas que neutralizem ou eliminam os riscos
associados s atividades de trabalho, pelo Tcnico em Segurana do Trabalho.
Possibilitando o aumento da produtividade.
Promover o bem estar, melhorando a imagem da empresa perante os
acionistas e sociedade; condio de valor num mercado competitivo, que tem
procurado, seletivamente, parceiros que mostrem qualidade e eficincia na
gesto da segurana do trabalho.
Desempenhar atividades profissionais com responsabilidade, justia e
competncia, considerando os princpios bsicos de universalidade, eqidade e
integralidade da assistncia sade.
Analisar procedimentos de rotina, indicar medidas e sistemas de
proteo coletiva e equipamentos de proteo individual.
Coletar informaes capazes de identificar os locais de riscos de
acidentes pessoais e materiais, visando implantao de mecanismos que
corrijam as deficincias de mquinas, equipamentos de organizao de
trabalho, reduzindo assim a possibilidade de interrupo da linha produtiva por
eventual ocorrncia de acidente de trabalho.
Promover o bem estar dos trabalhadores, melhorando a imagem da
empresa perante os acionistas e sociedade; condio de valor num mercado
competitivo, que tem procurado, seletivamente, parceiros que mostrem
qualidade e eficincia na gesto da segurana e sade no trabalho.
Analisar procedimentos de rotina, indicar medidas e sistemas de proteo
coletiva e equipamentos de proteo individual.
Elaborar planos, instrumentos de avaliao, programas de segurana,
normas e regulamentos internos.
Desenvolver programas de integrao prevencionistas, palestras, cursos
para a reduo dos acidentes, e controle de sinistros, e ainda para a melhoria
das relaes interpessoais e de produtividade nos ambientes de trabalho.
8

Estabelecer com os trabalhadores e chefias, procedimentos que

permitam atuao conjunta, entre os diversos setores; frente aos acidentes de
trabalho e sinistros.
Divulgar conhecimentos sobre as necessidades da segurana em
beneficio do desenvolvimento dos trabalhadores e da empresa.
dentificar agentes ambientais agressivos ao trabalhador propondo sua
eliminao ou controle.
Para atender s exigncias educacionais demandadas pelo mundo do
trabalho, os profissionais Tcnicos em Segurana do Trabalho devero receber
formao constituda por competncias gerais e especificas que lhes permitam
atuar e acompanhar as transformaes da rea. Pretende-se imprimir e
fortalecer no educando durante o itinerrio formativo, caractersticas
fundamentais ao desenvolvimento da prxis interventiva, cujo perfil, alm de
outras perspectivas se delineia: atitude prepositiva, postura tico - poltica,
senso critico, capacidade de proceder a uma leitura e anlise da realidade
local, estadual e nacional, ter iniciativa, inteligncia prtica, ser facilitador da
democratizao de informaes sobre aes e servios disponibilizados;
nterdisciplinaridade/Trabalho em equipe; Alteridade; caractersticas que
respondem as 03 dimenses incorporadas s competncias, Saber Ser,
Saber Conhecer e Saber Fazer.
Ressalta-se a importncia do perfil profissional contemplar os princpios
de tica da identidade, poltica da igualdade e esttica da sensibilidade,
conforme princpios estabelecidos no Parecer CNE/CEB n. 16/99 e Resoluo.
I 9 ORGANI:AO CURRICULAR
O currculo do curso Tcnico em Segurana do Trabalho desenvolver-
se- na modalidade presencial concomitante e subsequente, com durao de
quinze meses, num total de 1.200horas/aula, sendo: no Mdulo 375
horas/aula, no Mdulo !00 horas/aula e para o Mdulo 6@5 horas/aula,
alm de 130 horas definidas para estgio.
O Curso em Segurana do Trabalho observa as determinaes legais
presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educao profissional
9

de nvel tcnico, nos Referenciais Curriculares Nacionais da educao

profissional de nvel tcnico e na Lei 8.171/91, que dispe sobre a Poltica
Agrcola.
O curso foi estruturado em consonncia com a Lei de Diretrizes e Bases
8.171/91; o Decreto 2208/97; o Parecer CNE/CEB 16/99, e a Resoluo
CNE/CEB 06/12.
A organizao curricular do Curso Tcnico em Segurana do Trabalho
foi confeccionada de acordo com a caracterizao da rea de Segurana e
dever garantir um ensino que articule a teoria e a prtica, de forma a permitir a
formao de um profissional com o perfil proposto, atravs de uma construo
de conhecimento que permita ao profissional atuar num mercado globalizado e
competitivo. Esta estrutura dever garantir os princpios de autonomia
institucional, flexibilidade, integrao entre estudo e trabalho e pluralidade no
currculo, garantindo o aproveitamento de conhecimentos adquiridos em outras
instituies. Em sntese este currculo dever garantir a formao de perfis
profissionais dotados de competncias (conhecimentos, habilidades e atitudes)
que possibilitem ao profissional a compreenso global do progresso de trabalho
em gesto, a autonomia, a iniciativa, a capacidade de resolver problemas,
trabalhar em equipe multiprofissional, aprender continuamente e pautar-se por
princpios ticos.
A fundamentao terica e prtica sero utilizadas com a metodologia
para o desenvolvimento dos conhecimentos relacionados rea de Ambiente,
Sade e Segurana. O professor, como orientador da construo do
conhecimento e incentivador da prtica do aprender, mediar conduo de
prticas da pesquisa, da elaborao de trabalhos e de seminrios, o que
tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinmico e consistente.
Com relao metodologia, no h dissociao entre a teoria e a
prtica. O ensino contextualiza competncias, visando significativamente
atuao profissional. Esta prtica profissional desenvolvida ao longo do curso
10

com atividades tais como estudos de caso, pesquisas individuais e em equipe,

projetos e exerccio profissional efetivo.
A prtica profissional ser realizada no decorrer dos perodos letivos,
atravs de projetos ou campos de estudos prticos com materiais e
equipamentos da rea de Segurana. A metodologia a ser adotada ser
atravs de pesquisas de campo ou em laboratrio.
Quando a prtica for realizada na forma de campos de estudos prticos,
ser viabilizada pela Unidade de Ensino e as atividades programadas devero
manter uma correspondncia com os conhecimentos tericos adquiridos pelo
aluno.
A prtica profissional desenvolvida por projetos dever ser assegurada
uma carga horria para o professor, ficando a cargo do Coordenador do curso
essa distribuio, tanto dos grupos de trabalho como da carga horria, com fins
de contemplar todos os alunos no desenvolvimento dos seus projetos.
O campo de estudos prticos tem por finalidade propiciar ao aluno
experincias de carter profissional, social, cultural e tecnolgico atravs do
mundo do trabalho, viabilizando a transio da vida escolar para a profissional,
cujas atividades podem ser realizadas em perodos de frias ou recessos
escolares, em empresas particulares, pblicas ou outras afins.
As atividades obrigatoriamente devem ser correlacionadas aos mdulos
j cumpridos pelo aluno, as quais devem ser registradas no currculo escolar do
aluno e acompanhadas pela Coordenao do curso. Os Mdulos assim se
apresentam:
MK,2/# I contextualizao, aproximao e dimensionamento do perfil
profissional de sade e etapa formativa do Tcnico em Segurana do Trabalho.
Compem-se das competncias gerais comuns aos profissionais da rea de
Sade e ser desenvolvido em 375 horas. Com terminalidade ocupacional:
Gesto em Segurana do Trabalho
MK,2/# II compe-se das competncias especificas de Segurana do
Trabalho com durao subdividida em 400 horas de aulas e atividades para
desenvolvimento das competncias gerais e especificas. O eixo que norteia a
11

sequncia dos contedos previstos para os componentes curriculares a que se

pretende desenvolver as competncias profissionais em Auxiliar em Segurana
do Trabalho corresponde ao ciclo de vida o Homem, o que est em
conformidade com o grau progressivamente crescente de complexidade das
aes da assistncia em segurana. Ao se preceituar o ciclo vital humano
como eixo estruturante para a organizao curricular deste mdulo se intenta
tornar mais produtivo, o ensino-aprendizagem que dever resultar na formao
dos profissionais de segurana.
MK,2/# III - com durao de 425 horas, subdivididas em 295 horas para
desenvolvimento das competncias especficas do Tcnico em Segurana do
Trabalho e 130 horas de estgio profissional supervisionado que somados as
competncias desenvolvidas nos Mdulos e totalizando uma carga horria
de 1.200 horas os concluintes recebero o certificado de T0$)'$# %5
S%12+()C( ,# T+(B(/*# 9 L+%( P+#<'""'#)(/ 9 E'=# T%$)#/K1'$#
S%12+()C(.
No Mdulo as competncias relacionadas assistncia de segurana so
desenvolvidas nas diversas especialidades do trabalho, bem como as
competncias relativas organizao do processo de trabalho em segurana
no contexto das atividades do Tcnico e Segurana do Trabalho.
SM)-%"% ,( O+1()'H(CD# C2++'$2/(+
TOTAL DE HORAS
TOTAL DE
HORAS
GERAL
MK,2/# I 375
MK,2/# II !00
MK,2/# III
6@5
TCC
130*
T#-(/ 1070* 1600*
O+1()'H(CD# C2++'$2/(+ 9 D'"$'&/')("
12

A presente Organizao Curricular tem como base o Currculo

Referncia dos cursos do Sistema e-Tec Brasil, o qual tem como referncia a
Estrutura Curricular Nacional para a Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio; bem como o Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos.
MK,2/#" D'"$'&/')(" HORA
AULA
TOTAL
GERAL
E"-31'#
MK,2/# I
nformtica !5
'
Lngua Portuguesa !5
Redao Empresarial !5
ntroduo a Segurana do
Trabalho
60
Acidentes de Trabalho:
Conceitos Bsicos
50
Estatsticas de Acidentes !5
Desenho Tcnico 50
Legislao e Normas
Tcnicas e
35
S2B-#-(/ 375
MK,2/# II
Noes de Acidentes e
Operaes nsalubres e
Perigosas
50
nspees de Segurana 50
nvestigaes de Acidentes de
Trabalho
50
Trabalho de Campo:
dentificao de Risco
50
Servio Especializado em
Engenharia e em Medicina do
Trabalho
50
Comisso nterna de
Preveno de Acidentes
CPA
50
Equipamentos de Proteo
Coletiva EPC e
Equipamentos e Proteo
ndividual EP
50
Preveno e Combate a
ncndio
50
S2B-#-(/ !00
MK,2/# III Psicologia do Trabalho !5
Equipamentos de Proteo
Respiratria EPR
50
13

130*
Segurana no Transporte,
Armazenamento e Manuseio
de Materiais
50
Proteo em Mquinas e
Equipamentos
50
Condies Sanitrias e de
Conforto nos locais de
Trabalho
50
Trabalho de Campo nspeo
Tcnica de Segurana
50
S2B-#-(/ 6@5
T#-(/ 1%+(/ 1.070 1.600
COMPONENTES CURRICULARES DE CADA ETAPAE COM A INDICAO
DA RESPECTIIA BIBLIOGRAFIA BLSICA E COMPLEMENTAR
M#,2/# I
I)<#+53-'$( Conhecimentos bsicos sobre a informtica, suas principais
ferramentas e recursos para a atuao em qualquer meio empresarial.
LM)12( P#+-212%"( Leitura e compreenso de textos da rea profissional.
Nveis de linguagem e adequao lingustica. Comunicao oral e escrita.
Gramtica aplicada. Redao tcnica.
R%,(CD# E5&+%"(+'(/ 9 Comunicao e interao social, caractersticas do
texto escrito, vcios de linguagem, correspondncias e documentos
empresariais, regras e convenes; estrutura e registro lingustico.
I)-+#,2CD# ( S%12+()C( ,# T+(B(/*# 9 O cotidiano do trabalhador: tipos de
ambiente de trabalho; O que Segurana do Trabalho; Sade e segurana no
ambiente do trabalho; Como a segurana do trabalho atua no mbito da
empresa; O que medicina do trabalho; A quem cabe a responsabilidade pela
segurana do trabalho; Histrico, o marco da segurana e sade no trabalho; A
evoluo da segurana do trabalho no mundo; A evoluo da segurana do
trabalho no Brasil ; Cronologia da segurana do trabalho no Brasil; A
importncia da segurana do trabalho.
A$',%)-%" ,% T+(B(/*#; C#)$%'-#" B3"'$#" 9 Acidentes de trabalho:
conceito; Conceito Legal Prevencionista Lei 8.213; Conceito legal o
14

previdencirio; O que CAT? (comunicao de acidente de trabalho);

Classificao dos acidentes de trabalho; Quais as causas dos acidentes de
trabalho; Custos dos acidentes; Prejuzo com acidentes; Lei 8.212 de 24 de
julho de 1991, alterada em junho/2008; O que de fato a Previdncia Social
Assegura; Quem tem direito a Previdncia.
E"-(-M"-'$(" ,% A$',%)-%" 9 O que estatstica?; A estatstica e a segurana do
trabalho; Cadastro de acidentes na empresa; Medidas de avaliao de
frequncia e validade; Taxa de gravidade; Nmeros mdios para efeito de
estatstica de acidentes para cada trabalhador; Aplicao de tabelas;
nterpretao de dados estatsticos; Termos estatsticos.
D%"%)*# T0$)'$# 9 O que desenho tcnico; Quais as diferenas entre
desenho tcnico e desenho artstico; Elaborao do desenho tcnico; Figuras
geomtricas; Figuras geomtricas elementares; Prismas; Pirmides; Cilindros;
Cones; esferas; Desenho arquitetnico; Elementos de um desenho; Folhas;
Materiais de um desenho; A perspectiva; Planta baixa.
L%1'"/(CD# % N#+5(" T0$)'$(" I % II Normas Tcnicas e Legislao
Pertinente; Declarao Universal dos Direitos Humanos; Constituio Federal e
Leis; Consolidao das Leis Trabalhistas CLT; Ministrio do Trabalho e
Emprego; Carteira de Trabalho, FGTS e PS; Trabalhador formal, informal e
funcionrio pblico; Classificao Brasileira de Ocupao CBO;
Regulamentao Profissional.
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MK,2/# II
N#CG%" ,% A$',%)-%" % O&%+(CG%" I)"(/2B+%" % P%+'1#"(" 9 identificar as
atividades insalubres no ambiente de trabalho, atravs do reconhecimento dos
agentes de risco; entender o que caracteriza as atividades insalubres e avaliar
qualitativamente estas atividades e identificar as atividades perigosas no
ambiente laboral, atravs de legislao especfica.
I)"&%CG%" ,% S%12+()C( dentificar no ambiente de trabalho situaes de
risco; conhecer as modalidades de inspees de segurana e propor melhorias
no ambiente de trabalho mediante as situaes de risco identificadas.
I).%"-'1(CG%" ,% A$',%)-%" ,% T+(B(/*# Entender a importncia da
investigao de acidentes; Conhecer as ferramentas de coleta de informaes
na investigao de acidentes e dentificar os possveis fatores que geraram os
acidentes.
T+(B(/*# ,% C(5&#; I,%)-'<'$(CD# ,% R'"$# Reconhecer situaes de risco;
elaborar um relatrio das condies ambientais de trabalho; analisar a poltica
de segurana de uma empresa e socializar as diversas situaes de risco
encontradas.
S%+.'C# E"&%$'(/'H(,# %5 E)1%)*(+'( % %5 M%,'$')( ,# T+(B(/*#
Compreender a estrutura do SESMT; entender a composio do SESMT e
conhecer as atribuies do SESMT.
CIPA C#5'""D# I)-%+)( ,% P+%.%)CD# ,% A$',%)-%" 9 Compreender a
CPA; conhecer a CPA quanto s suas normas, seus atributos e suas
responsabilidades; saber dimensionar uma CPA e saber organizar o processo
eleitoral de uma CPA.
17

EPC EQ2'&(5%)-#" ,% P+#-%CD# C#/%-'.( 9 % EPI EQ2'&(5%)-#" %

P+#-%CD# I),'.',2(/ 9 Entender um EPC ou EP; saber identificar um EPC ou
EP no ambiente laboral e saber escolher adequadamente um EP.
P+%.%)CD# % C#5B(-% % I)$P),'# 9 compreender o efetivo controle e extino
de um incndio requerendo um entendimento da natureza qumica e fsica do
fogo, conhecendo os elementos essenciais que so: o calor, o combustvel, o
comburente e a reao em cadeia.
BIBLIOGRAFIA BLSICA E COMPLEMENTAR
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Rio de Janeiro.
MK,2/# III
P"'$#/#1'( ,# T+(B(/*# 9 conhecer a ramificao da Psicologia que abrange
as reas de Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho e das Empresas
e Gesto de Recursos Humanos.
EPR EQ2'&(5%)-#" ,% P+#-%CD# R%"&'+(-K+'( 9 Conhecer um Programa de
Proteo Respiratria (PPR) e dentificar os diversos equipamentos de
proteo respiratria.
S%12+()C( )# T+()"&#+-%E A+5(H%)(5%)-# % M()2"%'# ,% M(-%+'('"
Conhecer as recomendaes de segurana relativa aos equipamentos de
transporte e movimentao de materiais; conhecer as recomendaes de
segurana quanto ao transporte, movimentao, armazenamento e manuseio
de diversos materiais.
P+#-%CD# %5 M3Q2')(" % EQ2'&(5%)-#" dentificar os riscos de acidentes
em mquinas e equipamentos; posicionar, com segurana, as mquinas e
equipamentos no ambiente laboral e identificar os dispositivos de segurana
em mquinas e equipamentos.
C#),'CG%" S()'-3+'(" % ,% C#)<#+-# )#" /#$('" ,% T+(B(/*# dentificar as
reas comuns nos locais de trabalho e dimensionar as reas comuns nos
locais de trabalho e o seu mobilirio.
T+(B(/*# ,% C(5&# I)"&%CD# T0$)'$( ,% S%12+()C( dentificar o
cumprimento das recomendaes normativas em um ambiente laboral;
identificar os tipos de laudos tcnicos e elaborar Laudo de nspeo Tcnica.
21

BIBLIOGRAFIA BLSICA E COMPLEMENTAR

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SHERQUE, Jaques. A&+%),( $#5# <(H%+: laudo tcnico, perfil
profisiogrfico, formulrioDRBEN-8030, custeio da aposentadoria
especial. So Paulo: LTr, 2001.
TTULO : das normas gerais de tutela do trabalho. Consolidao das
Leis do
Trabalho.Disponvelem:<http://www.trt02.gov.br/geral/tribunal2/legis/CLT/
TTULO.html#.
II CRITRIOS DE APROIEITAMENTO DE CONHECIMENTO E
EUPERIVNCIAS ANTERIORES
23

O aproveitamento de estudos e a certificao de conhecimentos adquiridos

atravs de experincias vivenciadas previamente ao incio do curso ocorrero
conforme descritos abaixo:
A&+#.%'-(5%)-# ,% E"-2,#"; Compreende a possibilidade de aproveitamento
de componentes curriculares estudados em outro curso de educao
profissional tcnica de nvel mdio, mediante requerimento. Com vistas ao
aproveitamento de estudos, a avaliao recair sobre a correspondncia entre
os programas dos componentes curriculares cursados na outra instituio e os
do Programa, e no sobre a denominao dos componentes para os quais se
pleiteia o aproveitamento.
C%+-'<'$(CD# ,% C#)*%$'5%)-#"; O estudante poder solicitar certificao de
conhecimentos adquiridos atravs de experincias previamente vivenciadas,
inclusive fora do ambiente escolar, com o fim de alcanar a dispensa de
algum(s) componente(s) integrante(s) da matriz curricular do curso. O
respectivo processo de certificao consistir em uma avaliao terica ou
terico-prtica, conforme as caractersticas do componente curricular.
III 9 CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AIALIAO
A avaliao do ensino e aprendizagem ser procedida para cada
disciplina ministrada, objetivando o acompanhamento do desempenho escolar
do aluno, em relao aos objetivos propostos pelo Curso e perfil desejado.
Assim a avaliao ser realizada de forma contnua e cumulativa, conforme
estabelecido no Art. 24 da LDB. Avaliando assim, conhecimentos, habilidades e
valores das competncias definidas nos perfis de concluso, caracterizado
neste Plano de Curso.
Os instrumentos de avaliao da aprendizagem sero constitudos pelas
atividades individuais e/ou em grupos. De forma que: O aluno que obtiver
mdia inferior a 6,0 (seis) dever realizar recuperao final de todo o mdulo,
por meio de prova final que contemple todo o contedo estudado, devendo
obter mdia igual ou superior a 6,0 (seis). Se ainda assim o aluno no for
24

aprovado, dever repetir o mdulo em outra oportunidade, ou seja, no

oferecimento do curso. O aluno dever apresentar frequncia mnima de 75%
na carga horria total, por mdulo, para ser aprovado.
Em cada disciplina sero desenvolvidas pelo menos duas avaliaes por
unidade como: provas, seminrios ou trabalhos prticos, individuais ou em
grupo, conforme critrios previamente acordados e explicitados entre
professores e alunos, constantes dos Planos de Ensino. A nota mnima para a
aprovao 6,0 (seis). O conceito final de cada disciplina ser a mdia
aritmtica das notas atribudas aos trabalhos, provas, seminrios, estudos
individualizados e participao de fruns e chats realizados durante o perodo
em que forem ministradas.
A avaliao deve ser efetuada tendo em vista:
Perfil do profissional de que o Curso deseja formar e as competncias que
se pretendem desenvolver;
A que clientela na qual o curso se destina;
A concepo de aprendizagem, a metodologia de ensino, os contedos
selecionados e a relao professor/aluno e aluno/aluno;
Seu carter contnuo e progressivo, abrangendo todos os momentos do
curso;
Os mltiplos aspectos da aprendizagem do Cursista, indo alm da
aferio de conhecimentos e considerando o conjunto das competncias
descritas no item "Perfil do profissional que se deseja formar".
Qualquer situao omissa neste Plano de Curso dever ser resolvida em
conformidade com o Regimento da Escola Certificadora.
IIII 9 BIBLIOTECAE INSTALAWES E EFUIPAMENTOS
A? 9 INFRAESTRUTURA DA UNIDADE CERTIFICADORA
O Colgio Estadual Agropecurio de Natividade, localizada na BR 010
km 228 s/n - Setor Jardim Serrano ZONA RURAL, em uma rea de fcil
acesso. A nstituio funciona desde 1984.
25

Toda a infraestrutura da instituio adequada para a instalao e

funcionamento, composta por: Uma diretoria e uma secretaria com 2
banheiros; uma sala dos professores e uma coordenao pedaggica. Uma
casa desativada com 144m
2
; trs salas de aula com rea de 38,46 m
2.
Sendo
que prximo s salas de aulas h os banheiros com dois Box, com sistema de
descarga de vlvulas. O colgio em 2012 recebeu a reforma e ampliao
atravs do Programa Brasil Profissionalizado.
O colgio possui tambm, um curral com rea de 1.800 m, um estbulo
que possui rea de 330,89 m; o setor de suinocultura com 44 animais, sendo
criados em um nico galpo de 350 m
2
(14 x 25), subdividido em 16 baias de
16,8m
2
(2,8 x 6,0), sendo 7 individuais e 9 coletivas, uma casa do diretor com a
rea de 152,55m
2,
possuindo nove cmodos, dos quais quatro cmodos esto
ocupados como deposito de materiais: um cmodo ocupado por mquinas
(roadeiras, motosserras e outros equipamentos), outro cmodo ocupado por
material esportivo e os outros dois cmodos so utilizados como depsito.
Possui tambm: uma casa destinada aos tcnicos com rea de 86,30m
2
que se
encontra em condies precria; um refeitrio com rea de 322,35m
2
, porm,
com ausncia de dispensas adequadas para reserva dos alimentos e material
de limpeza. O atual laboratrio de informtica apresenta a dimenso de
31,36m
2
(5,6 x 5,6), um barraco com rea 156 m
2
O Colgio dispe de 01 (um) campo de futebol; 02 (duas) rea de lazer;
novas salas de aulas para alunos com uma rea de 504,73 m , dividido em 4
salas com rea de 68,76 m e dois banheiros com vasos 12 unidades de
sanitrios, 04 unidades de mictrios, 14 unidades de e 09 unidades de
chuveiros. Cada banheiro tem uma rea de 47,40 m. O novo prdio das salas
de aulas tambm possui salo, numa rea de 92,47 m, as novas salas eram o
antigo alojamento que foi reformado e transformado em novas salas de aulas
reformadas pelo Programa Brasil Profissionalizado. Salas em construo de
849,76 m
2
. Tem tambm um Auditrio com rea de 288,92 m
2
com uma
capacidade pra 300 pessoas conta com uma cozinha, uma sala de espera e
26

dois banheiros cada banheiro possui dois vasos sanitrio individuais duas pias,
Biblioteca com rea de 158,40 m
2
.
O Avirio do colgio est construdo numa rea de 60 m
2.
Tem tambm,
um galpo de implementos com rea de 120 m
2
, um abatedouro de aves com
rea de 31,90m
2
. O viveiro de mudas do CAN possui rea de 480 m
2.
A casa do
mel fica em um cmodo com 16 m, todo forrado e com cermica, dispondo de
gua e energia. O setor de fruticultura ocupa uma rea de 3,5 hectares.
C#5&/%=# A,5')'"-+(-'.# - (Laboratrio de nformtica, Biblioteca,
Secretaria, sala de professores e Direo), as salas esto todas mobiliadas,
equipadas; o espao reservado adequado ao atendimento, possuem janelas
amplas para facilitar a iluminao e a ventilao do ambiente.
Secretaria Escolar - A Secretaria da nstituio encontra-se na sala
prpria. Esto disponveis para a secretaria: mesa, armrios de ao, arquivos,
cadeiras, computadores com acesso internet, impressora.
C##+,%)(CD# 9 A coordenao no possui sala prpria est
provisoriamente em uma sala na biblioteca, pois o prdio encontra-se em
reforma. Esto disponveis para a coordenao: mesas, armrios de ao,
arquivos, cadeiras, computadores com acesso internet, impressora, todos
bem conservados e suficientes para atender ao alunado.
D'+%-#+'( A Diretoria da nstituio encontra-se na sala prpria, onde
estar disponvel mesa, cadeira, computador com acesso internet, todos bem
conservados e suficientes para atender ao alunado.
S(/( ,% P+#<%""#+%" Para os professores possui uma sala de
planejamento com, mesas, cadeiras, computador com acesso internet e
armrio.
S(/(" ,% (2/( A instituio dispe de quatro salas, possuem amplas
janelas para facilitar a iluminao e a ventilao do ambiente, quadro branco,
mural para aviso e comporta aproximadamente 40 alunos acomodados em
cadeiras universitrias.
27

I)"-(/(CG%" S()'-3+'(" As instalaes esto distribudas em um

conjunto masculino e feminino, de fcil acesso, paredes e pisos revestidos de
cermica com bancadas de granito, mantendo o ambiente higinico e
agradvel. O conjunto masculino possui 2 assentos sanitrios, com 1 lavatrio,
e o conjunto feminino 2 assentos sanitrios, com 1 lavatrio sendo que todos
apresentam em perfeito estado de conservao, todos os sanitrios possuem
ventilao e iluminao adequada.
B) - EFUIPAMENTOS DA UNIDADE CERTIFICADORA
A instituio dispe de bons equipamentos suficientes para facilitar as
atividades; tem como suporte de apoio pedaggico, importantes recursos para
realizao das aulas: 1 TV de 29', 1 DVD, 3 data show, 1 notebook , 1
retroprojetor, computadores com acesso a internet e 1 mquina fotocopiadora.
Acessibilidade
A instituio permite a acessibilidade a todos os espaos fsicos, possui
sanitrios masculinos e femininos adaptados para atender mobilidade reduzida.
C ) - INFRAESTRUTURA DAS UNIDADES REMOTAS
As Unidades Remotas so espaos cedidos pelo Governo Estadual e/ou
Municipal, lista de Unidades Remotas cadastradas no SSTEC, anexas.
Cada Unidade Remota que ofertar os Cursos Tcnicos e FC ter a
infraestrutura proposta, com as seguintes especificidades:
Biblioteca com acervo especfico e atualizado;
Laboratrio especfico, quando for o caso;
Laboratrio de informtica com programas especficos;
LABORATORIO DE INFORMLTICA
A&(+%/*(5%)-# F-,%
Microcomputadores em rede com acesso internet 10
CPU 10
Nobreak 01
mpressora (impresso preto e branco) 1
28

Scanner 1
Roteador 1
Projetor multimdia 1
Notebook com entrada USB 1
Tela de projeo (retrtil) 1
Retroprojetor 1
Televiso e vdeo 1
Cabines (baias) 25
Cadeiras 15
Switch 1
IU 9 PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TCNICO
A contratao dos docentes, suportes administrativo e tcnico que iro atuar
nas Unidades Remotas do Estado do Tocantins, dar-se- por meio de Processo
Seletivo divulgado por edital publicado na mprensa Oficial, com indicao do
nmero de vagas oferecidas e conforme normas prprias da SEDECT,
obedecendo ordem abaixo discriminada:
Licenciados na rea Profissional relativa disciplina;
Graduados e/ou Especialistas na rea da disciplina.
A estrutura organizacional dos cursos ofertados pela SEDECT contemplar
uma qualificada e constantemente atualizada equipe nas reas de servios
administrativos e Tcnicos de nformtica, conforme os critrios e atribuies
estabelecidos e previstos no Edital de Seleo.
U 9 CERTIFICADOS E DIPLOMAS A SEREM EMITIDOS
Os alunos que conclurem os mdulos ntrodutrio, , e do curso em
questo, com aproveitamento igual ou superior a 6,0 (seis) e frequncia igual
ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as unidades
curriculares, por mdulos, atingindo a condio de APROVADO, recebero o
Diploma de Tcnico em Fruticultura para a prestao de servios em sua rea,
de forma a atender a demanda de pessoas interessadas em trabalhar na rea,
satisfeitas as exigncias relativas: ao cumprimento do currculo previsto para a
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habilitao e apresentao do certificado de concluso do Ensino Mdio ou

equivalente.
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