HISTRIA E HISTORIOGRAFIA NOS SCULOS XIX E XXI: DO

CIENTIFICISMO HISTRIA CULTURAL

Simone Aparecida Borges Dantas (Universidade Federal de Gois)
Durante o sculo XIX, a uropa se viu mergul!ada nos movimentos de uni"ica#$o
e de a"irma#$o das nacionalidades% Assim, stados como& Aleman!a, Inglaterra, Fran#a
e Itlia se despertam pelo estudo do passado, 'uscando neste, as origens de um
sentimento de nacionalidade, ou se(a, os "undamentos de uma na#$o% )ois, as 'ases de
sustenta#$o do poder, diante do iderio li'eral 'urgu*s, n$o se encontravam mais no
plano divino, mas, sim, na legitimidade con"erida pelo povo ao seu governante% De tal
modo, da rela#$o entre o povo e na#$o, advinda ap+s a implanta#$o do stado 'urgu*s,
,ue se depreendem as 'ases do nacionalismo%
A -ist+ria surge, desse modo, na perspectiva o"icial, como legitimadora das novas
'ases do poder% Destarte, 'usca.se nas origens e a evolu#$o da na#$o, com 'ase na
racionalidade, um discurso cient/"ico capa0 de suscitar no povo o sentimento de
identi"ica#$o com a nova sociedade% Assim sendo, o sculo XIX con"igura.se por ser o
1sculo da !ist+ria erudita2, nesse per/odo a pro"iss$o de !istoriador se pro"issionali0a e
o ensino de -ist+ria passa a ser ministrado nas universidades% 3 na Aleman!a ,ue,
primeiramente, se organi0a o estudo cient/"ico da -ist+ria e inspira 4 Fran#a a cria#$o da
scola )rtica de Altos studos%
5 sculo XIX presencia a organi0a#$o do ensino superior, tal caracter/stica
"avorece a e6pans$o do ensino de -ist+ria% 5 ,ue impulsiona, no entanto, a -ist+ria
nesse per/odo o incentivo governamental, ,ue manter !istoriadores em grandes
empreendimentos de pes,uisas e de pu'lica#7es, 'em como, "inanciar escava#7es
ar,ueol+gicas, 1isto se d por,ue eles t*m plena (ou, talve0, apenas o sentimento
o'scuro), poderosa alavanca so're o esp/rito p8'lico, proporcionada pela -ist+ria2
(Glnisson, 9::9, p% ;<)% =esse sentido, v*.se na -ist+ria a possi'ilidade de resgate da
mem+ria coletiva e a organi0a#$o da identidade nacional% >as, a -ist+ria no sculo
XIX, alm de -ist+ria das na#7es, pretendia, tam'm, gan!ar status de -ist+ria
cient/"ica%
=a uropa nesse per/odo ! um grande desenvolvimento das ci*ncias naturais,
principalmente a "/sica e a ,u/mica, ,ue desenvolveram um rigoroso mtodo& o mtodo
e6perimental% 5s !istoriadores, por sua ve0, entram na de"esa para a garantia do carter
cient/"ico da -ist+ria% 5 interessante em notar ,ue desde o "inal da Idade >dia os
eruditos ela'oram regras e tcnicas ,ue 1os !istoriadores, a'sortos em suas
preocupa#7es literrias, teol+gicas ou morais, despre0aram ,uando n$o ignoraram
completamente2 (Glnisson, 9::9, p% ;<?)% 5 conte6to, todavia, se modi"icara, a
-ist+ria, em 'usca de seu mtodo, reivindicava essas regras e tcnicas, aper"ei#oando.as
e trans"ormando.as num mtodo coerente& o mtodo cr/tico% Dessa "orma, poderia a
!ist+ria alme(ar um espa#o ao lado das outras ci*ncias%
Inicialmente, como se a'ordou, a organi0a#$o do estudo cient/"ico da -ist+ria se
deu na Aleman!a e cou'e a @eopoldo Aon BanCe, a maior e6press$o da c!amada
1scola Dient/"ica Alem$2, o avan#o do pensamento !ist+rico alem$o% Suas idias
in"luenciaram as "uturas gera#7es de !istoriadores alem$es e "ranceses% As teses de
BanCe, postulam um a"astamento da -ist+ria de especula#7es "ilos+"icas, su'(etivas e
morali0antes% Segundo este autor 1a ci*ncia positiva pode atingir a o'(ectividade e
con!ecer a verdade da !ist+ria2 (BourdE >artin, 9:FG, p% 99H)% Utili0ando.se da
!eur/stica, erudi#$o e da cr/tica, trans"orma as regras e tcnicas desenvolvidas pelos
eruditos em princ/pios met+dicos%
=a Fran#a, >ic!elet (9?:F.9F?H) reali0a uma importante sistemati0a#$o !ist+rica
em sua o'ra Histria de Frana. =esta, >ic!elet tem a am'i#$o de escrever a !ist+ria
da Fran#a, por meio de um tra'al!o minucioso na tentativa de uma compreens$o total do
passado% 5utra caracter/stica de seu tra'al!o a rela#$o do !istoriador com seu o'(eto,
para >ic!elet 1A o'(ectividade n$o passa (%%%) de um "also pro'lema% @onge de ,uerer
apagar.se, o !istoriador deve estar presente, com as suas pai67es emo#7es, a todos os
n/veis do seu tra'al!o2 (BourdE >artin, p% FI)%
Fustel de Doulanges (9FG<.9FF:), por sua ve0, "oi o !istoriador ,ue contri'uiu
para a "i6a#$o dos procedimentos da -ist+ria erudita na Fran#a, primeiro por considerar
o&
J%%%K passado como um o'(ecto separado do !istoriador, ,ue pode ser o'servado com
Lum ol!ar mais calmo e mais e mais seguroM do ,ue o presente, o ,ue permite
distinguir mais "acilmente a ilus$o da verdade% tam'm por prud*ncias repetidas
contra os impulsos da su'(ectividade& LA !ist+ria um ci*nciaE n$o imaginaE apenas
v*E ou ainda& e6ige Lum esp/rito a'solutamente independente e livre so'retudo a
respeito de si mesmoM% Finalmente, pelo enunciado da regra de ouro segundo a ,ual
a !ist+ria deve 'asear.se essencialmente nos documentos escritos J%%%K L5 !istoriador
s+ deve pensar segundo os documentos e escrever so' o seu ditame& LA sua 8nica
!a'ilidade consiste em tirar dos documentos tudo o ,ue eles cont*m e nada
acrescentar do ,ue n$o cont*m% 5 mel!or dos !istoriadores a,uele ,ue est mais
perto dos te6tos, ,ue os interpreta com mais (uste0a, ,ue s+ escreve e mesmo pensa
segundo elesM (BourdE >artin%, p% ?F.?:)%
Alguns !istoriadores do assunto, entretanto, c!egam 4 conclus$o de ,ue a escola
!ist+rica ,ue se "i6ou na Fran#a entre 9FF< e 9:G< "oi a scola >et+dica, indevidamente
classi"icada como )ositivista% Isso ocorreu em decorr*ncia das semel!an#as entre o
mtodo desenvolvido pelos !istoriadores na segunda metade do sculo XIX e as idias
di"undidas pelos disc/pulos de August Domte% A sa'er& prima0ia do documento escritoE a
imposi#$o do mtodo e6perimentalE a neutralidade cient/"icaE a tare"a do !istoriador se
restringe 4 reuni$o e cr/tica dos documentos, ou se(a, determina#$o dos "atos% Di"erem.
se, no entanto, no tocante 4 e6ist*ncia de leis gerais ,ue e6pli,uem a sociedade% 5u se(a,
os !istoriadores da segunda metade do sculo XIX como os seguidores de Domte,
recon!ecem como tare"a primordial a determina#$o dos "atos, mas repelem ,ual,uer
"orma de "iloso"ia da -ist+ria% Assim, 1A !ist+ria, tal como conce'ida por volta de
9F:<, no pe,ueno Nm'ito dos especialistas universitrios, repele, e"etivamente, a
"iloso"ia ,ue tantos pensadores !aviam pretendido e6trair dela, 'em como as LleisM, em
,ue "re,uentemente se !avia tentado en,uadr.la2 (Glnisson, 9::9, p% ;9<)%
)ode.se di0er ,ue a in"lu*ncia do )ositivismo para a !istoriogra"ia do sculo XIX
relaciona.se 4 concep#$o do mtodo% Ao lado dessa tend*ncia, e6iste o ideal de ver a
!ist+ria "igurar ao lado das ci*ncias da nature0a% Assim ! uma 'usca pelo rigor, pela
tcnica, e o mtodo erudito trans"ormado em mtodo !ist+rico, enri(ecendo.se e
tornado.se dogmtico% 5s !istoriadores tornam.se meros tcnicos, possuindo como
tare"a principal a veri"ica#$o dos "atos% O a partir dessas caracter/sticas ,ue muitos
cr/ticos da atualidade, classi"icam a -ist+ria do sculo XIX de )ositivista%
>as, ainda, assim, segundo Glnisson (9::9, p%;99), o ade,uado seria c!amar de
!ist+ria erudita ou, apoiando.se em Seign'o'os, de !ist+ria emp/rica, a ,ue se consagrou
na segunda metade do sculo XIX, pois&
A !ist+ria emp/rica pretende consagrar todos os seus es"or#os 4 pes,uisa e 4
determina#$o dos "atos !ist+ricos% stes dei6aram seus tra#os nos documentos (,ue
s$o na prtica, ,uase sempre, documentos escritos)% A miss$o primordial do
!istoriador, portanto, consistir em reunir e criticar os documentos% Uma ve0
e6tra/dos da/ os "atos e garantida sua autenticidade, ser preciso determinar as
rela#7es e6istentes entre eles e ,ue "ormam a su'stNncia da !ist+ria geral% 5
essencial destas opera#7es de ordem psicol+gica& a !ist+ria 1um pro'lema de
psicologia2 (Glnisson%, p% ;99)%
A -ist+ria emp/rica ainda se caracteri0a por ser a -ist+ria dos acontecimentos no
,ual um causa incontestvel do outro, ou se(a, est calcada no determinismo& em ,ue
1(%%%) todo "ato !ist+rico tem sua causa e sua e6plica#$o nos "atos ,ue o precederam2
(Glnisson, 9::9, p% ;9G)%
Apesar do alcance das concep#7es positivistas, os !istoriadores "ranceses n$o se
inspiraram especi"icamente em Auguste Domte, mas sim, no alem$o @eopold Aon
BanCe% A scola >et+dica coloca em prtica as postula#7es de BanCe e a -ist+ria se
"irma na Fran#a, reali0ando uma 1J%%%K aut*ntica Lruptura epistemol+gicaM ao a"astar o
providencialismo crist$o, o progressismo racionalista, at mesmo o "inalismo mar6ista2
(BourdE >artin, 9:FG, p% 9<;)% Acompan!ando esse processo, nos meados do sculo
XIX a disciplina -ist+rica c!ega 4s academias "rancesas com a scola das Dartas, a
scola )rtica dos Altos studos, entre outras% -istoriadores como >onod, @avisse e
Seigno'os 1'e'em na "onte alem$2 e participam das origens da scola >et+dica
Francesa% =esse sentido, em 9F?P, Ga'riel >onod "undou A Re!ista Histri"a, a ,ual
pontuou alguns dos princ/pios da scola >et+dica% sse peri+dico pretendia "inali0ar a
tradi#$o !istoriogr"ica "rancesa pautada na pol/tica e na religi$o, destinando.se a
pu'licar investiga#7es originais so're a uropa e, em especial, a Fran#a, tendo em vista
os princ/pios de o'(etividade e e6atid$o das in"orma#7es%
)osteriormente 4 "unda#$o de A Re!ista Histri"a, dois de seus cola'oradores,
@anglois e Seigno'os, preocupados em "ormar gera#7es de !istoriadores 1J%%%K investem
as ctedras de !ist+rias nas universidades recentemente criadas ou re"ormadas (%%%) e
de"inem as regras aplicveis 4 disciplina numa Introdu#$o aos studos -ist+ricos2%
Dontri'uem, assim, decisivamente para a constitui#$o dos princ/pios da scola >et+dica
e da constru#$o de uma -ist+ria cient/"ica% )ara esses !istoriadores "ranceses a -ist+ria
n$o passa da aplica#$o dos documentos, compreendidos como documentos escritos,
testemun!os voluntrios, como cartas, decretos, correspond*ncias, manuscritos% Desse
modo, para a scola >et+dica, a -eur/stica corresponderia 4 tare"a primordial do
!istoriador, ou se(a, reunir, classi"icar e proteger os documentos% m seguida a essas
etapas iniciaria a anlise, compreendida pela cr/tica e6terna ou erudi#$o, na ,ual se
veri"ica a autenticidade do documento% A cr/tica interna ou -ermen*utica 1J%%%K a anlise
de conte8do da acta e a cr/tica positiva de interpreta#$o para se certi"icar do ,ue o autor
,uis di0er2% Ap+s as anlises passa.se para a s/ntese, a ,ual deve seguir as seguintes
etapas& comparar os documentosE reagrupar os atos isolados em ,uadros gerais& por
analogia ou dedu#$o ligar os "atos entre si e para enc!er as lacunas dei6adas pelos
documentos& "a0er escol!a na massa de acontecimentosE tentar algumas interpreta#7es e
generali0a#7es (BourdE >artin, 9:FG, p% 9<9.9<I)%
=a Qerceira Bep8'lica "rancesa (9F?<.9:H<), a -ist+ria >et+dica participou da
composi#$o do iderio escolar, por meio dos manuais escolares% 5 manual mais
di"undido "oi o #etit La!isse (9FFH), este manual, longe de conter a o'(etividade e a
imparcialidade cient/"icas veementemente proclamadas pelos adeptos da scola
>et+dica, apresentava um conte8do ideol+gico pautado no nacionalismo, na e6alta#$o 4
ptria, e na vingan#a ao inimigo germNnico, 'em como, o culto 4s grandes
personalidades e seus atos& 1=estas condi#7es a ci*ncia !ist+rica, ,ue pretende a
imparcialidade, a o'(ectividade, revela. se um discurso ideol+gico ,ue serve os
interesses de um regime pol/tico ou mani"esta as aspira#7es de uma comunidade
nacional2 (BourdE >artin, 9:FG, p% 99I)%
Devido a essas caracter/sticas, a scola >et+dica so"reu diversos tipos de
,uestionamentos ,ue com'atiam, n$o s+ suas concep#7es, como tam'm as suas
contradi#7es%
=o sculo XIX ainda se destaca o idealismo alem$o, essa corrente "ilos+"ica tem
em -egel (9??<), seu maior e6poente% As postula#7es deste "il+so"o tra0em importantes
contri'ui#7es para o modo de se conce'er o con!ecimento e, em especial, o
con!ecimento !ist+rico% -egel rompe com a idia iluminista de progresso retil/neo e
a'soluto da ra0$o e prop7e ,ue o con!ecimento se d por meio da dialtica, no
movimento dos contrrios% Suas concep#7es t*m por prima0ia um idealismo a'soluto em
rela#$o 4 realidade, ou se(a, a consci*ncia !umana ,ue determina o real e o
desenvolvimento do processo !ist+rico 15 sp/rito, actor principal da !ist+ria, n$o toma
consci*ncia de si mesmo directamente, mas por um movimento dialctico, por uma
opera#$o de ritmo ternrio% 5 movimento dialtico comporta tr*s momentos& a tese (o
ser)E a ant/tese (o n$o ser)E a s/ntese (o devir)2 (BourdE >artin, 9:FG, p% H:)%
=a Aleman!a do sculo XIX, vislum'ra.se outra corrente "ilos+"ica, ligada a dois
"il+so"os, Friedric! ngels e Rarl >ar6% =um per/odo marcado pelas idias
1positivistas2 e de a"irma#$o do iderio li'eral 'urgu*s, as teorias desses "il+so"os n$o se
destacam, em grande parte tam'm, devido ao "ato de ,ue seus criadores propun!am
uma trans"orma#$o da sociedade via revolu#$o% =o in/cio do sculo XX, no entanto,
suas idias come#am a ter adeptos, in"luenciando "uturas gera#7es de !istoriadores ao
decorrer de todo o sculo% ngels e >ar6 "ormularam uma nova concep#$o "ilos+"ica do
mundo, 'aseada no materialismo !ist+rico, na dialtica% >as, ao contrrio de -egel, a
dialtica mar6ista "undamenta.se no real, ou se(a, nas condi#7es o'(etivas da sociedade%
)or isso, as "ormas de stado, as rela#7es (ur/dicas n$o se e6plicam por si mesmas,
assim, suas origens devem ser 'uscadas nas condi#7es materiais de e6ist*ncia de cada
"orma#$o social%
Don"orme Glnisson (9::9, p% ;;I), para >ar6, a evolu#$o da sociedade
determinada por leis o'(etivas ,ue podem ser recon!ecidas por meio do estudo
cient/"ico% A partir desta concep#$o, no in/cio do sculo XX, aliadas 4s cr/ticas ao
)ositivismo, as postula#7es de >ar6 gan!am adeptos% A partir desse per/odo aparece nos
tra'al!os dos !istoriadores a preocupa#$o em estudar o modo de produ#$o da sociedade
e suas implica#7es% Ao decorrer do sculo XX, todavia, en,uanto ngels postulava o
seguinte& 1=ossa concep#$o de !ist+ria , antes de tudo, uma diretri0 para o estudo2
(ngels, 9F:< apud Glnisson, 9::9, p% ;;I), muitos !istoriadores trans"ormavam o
materialismo !ist+rico em dogma, levando a uma interpreta#$o meramente economicista
da -ist+ria e utili0ando o mtodo materialista como se "osse uma 1camisa de "or#a2% Qal
tend*ncia so'revive at os dias atuais% >as o pensamento de >ar6 tam'm in"luenciou e
continua in"luenciando vrias gera#7es de !istoriadores, considerados n$o.dogmticos,
alguns deles integrantes da c!amada =ova -ist+ria, ,ue contri'uem para a "orma#$o do
pensamento !ist+rico recente% Deste modo, as mais signi"icativas contri'ui#7es do
pensamento de >ar6 s$o as anlises do todo social%
m 9:<<, -enri Berr, "undou a Re!$e de s%nt&'se &ist(ri)$e, e re8ne uma
e,uipe de especialistas em di"erentes disciplinas% A principal preocupa#$o desses
especialistas era com'ater as concep#7es da scola >et+dica% )ara -% Berr, a -ist+ria
n$o se limitava somente ao e6erc/cio da erudi#$o, mas sim, devia se pontuar pelo estudo
das e6peri*ncias !umanas% =a dcada de 9:;<, a cr/tica ao )ositivismo se concentra na
Universidade de stras'urgo, por um grupo interdisciplinar de !istoriadores como&
@ucien Fe'vre, A% Dolin e >arc! Bolc!% m 9:;:, esse grupo "undou a Bevista Les
Anna*es d+ Hist(ire "(n(,i)$e et S("ia*e, posteriormente a Bevista trans"erida
para )aris, onde alcan#a um n8mero maior de leitores.
A partir desse per/odo os 1Annales2, despertam (ovens investigadores ,ue re8nem
em torno da revista as cr/ticas 4 scola >et+dica ou 1)ositivista2% Dentre as principais
idias dos Annales, destacam.se& o 2(%%%) despre0o ao acontecimento e insiste na longa
dura#$oE deriva a sua aten#$o da vida pol/tica para a actividade econSmica, a
organi0a#$o social e a psicologia colectivaE es"or#a.se por apro6imar a !ist+ria das
outras ci*ncias !umanas2 (BourdE >artin, p% 99:)%
Don"orme @e Go"" (9::F, :%;?) a -ist+ria =ova n$o se contentou em a'rir novos
!ori0ontes 1la se a"irma como !ist+ria glo'al, total, e reivindica a renova#$o de todo o
campo da !ist+ria2% )ara atender essa nova concep#$o de -ist+ria, se amplia a no#$o de
documento !ist+rico, assim s$o consideradas como "ontes&
J%%%K escritos de todos os tipos, documentos "igurados, produtos de escava#7es
ar,ueol+gicas, Documentos orais, uma estat/stica, uma curva de pre#os, uma
"otogra"ia, um "ilme, ou, para um passado mais distante, um p+len "+ssil, uma
"erramenta, um e6.voto s$o, para a !ist+ria nova, documentos de primeira ordem
(@e Go"", 9::F, p% ;F.;:)%
5 !istoriador @% Fe'vre criticava a concep#$o !ist+rica 'aseada no registro
se,Tencial de acontecimentos, e somente "undamentada por documentos escritos,
de"ende uma !ist+ria total ,ue a'orde todos os aspectos das atividades !umanas% )ara
>arc! Bloc!, o importante n$o apenas estudar novos documentos, mas sim, desco'rir
novos aspectos e prop7e a compreens$o do passado tendo em vista o presente e o
presente pela re"le6$o no passado% Don"orme @e Go"" (9::F, p% IG) 1(%%%) a !ist+ria nova
"oi "or(ada, em grande parte, pela e,uipe dos Annales2 e em torno da revista% )ode se
di0er ,ue o conte6to no ,ual surgiu a c!amada =ova -ist+ria de uma postura te+rica
com'ativa 4s idias positivistas% A in"lu*ncia da scola dos Annales, suplantou vrias
gera#7es de !istoriadores, n$o s+ na Fran#a, como em outras partes do mundo%
=o intuito de com'ater a -ist+ria narrativa, linear, apologtica 4 na#$o e de cun!o
positivista, os Annales apresentam a proposta de uma -ist+ria.)ro'lema, assim&
A organi0a#$o da pes,uisa parte do pro'lema levantado, e dele se proceder 4
sele#$o de documentos e 4 constru#$o de sries ,ue permitir$o veri"icar as
!ip+teses levantadas% Ainda interessante salientar U so're esse processo de
constru#$o . ,ue o !istoriador n$o pode ser colocado como mero e6pectador, como
elemento n$o ativo no processo de constru#$o !ist+rica% 5 !istoriador como su(eito
cognoscente interage como o o'(eto ao pro'lemati0.lo e, depois, ao constru/.lo%
Dessa "orma, nos Annales, a -ist+ria vai ser pensada a partir da idia de constru#$o
(Beinato, ;<<;, p% 9<:)%%
Dr/ticos da atualidade n$o negam a importNncia da inova#$o gerada nos estudos
!ist+ricos a partir dos Annales, no entanto, muitos n$o a consideram como propriamente
uma scola, devido a sua !eterogeneidade de a'ordagens !ist+ricas% =esse sentido,
segundo )eter BurCe (9::9, p% 99;) pode.se "alar em >ovimento dos Annales e n$o em
scola% sse autor ainda identi"icou tr*s "ases no >ovimento& a primeira "ase de 9:;< a
9:HI& a segunda identi"icada no per/odo p+s.Segunda Guerra >undialE e uma terceira
"ase, ,ue se inicia por volta de 9:PF%
=a primeira "ase destacam.se @ucien @e Fe'vre e >arc Bloc!, 1(%%%) por ve0es
identi"icados como os 1pais "undadores dos Annales2% S$o eles os inovadores mais
radicais do discurso !ist+rico na primeira "ase2 (Beinato, ;<<;, p% 99G)% =a 'usca de
uma -ist+ria totali0ante, os estudos dos Annales 'uscaram contemplar diversos aspectos
da 1realidade2 !umana como a economia, a vida material, a Geogra"ia, como tam'm
iniciaram o estudo das mentalidades% )ode.se destacar ainda dessa primeira "ase da
!ist+ria da Bevista 1uma escritura antropoc*ntrica, na ,ual o !omem passava a ser o
maior e o 8nico o'(eto do tra'al!o do !istoriador2%
5 per/odo p+s.Segunda Guerra >undial marca a segunda gera#$o dos Annales,
nessa "ase o estudo dos aspectos econSmicos "oi privilegiado em detrimento de outros
como o estudo da -ist+ria.cultura, das mentalidades% =essa "ase ocorreu tam'm 1uma
divis$o interna dos tra'al!os nos Annales% n,uanto Braudel investia nas ,uest7es da
1civili0a#$o material2, Fe'vre tra'al!ava com o desenvolvimento de uma -ist+ria das
mentalidades2 (Beinato, ;<<;, p% 99I)%
)or volta de 9:PF identi"icada uma terceira "ase do >ovimento dos Annales,
onde se destaca a preocupa#$o dos !istoriadores em estudar as superestruturas sociais%
=esse per/odo destacam.se Vac,ues @e Go"", % @e BoW @adurie, >arc Ferro, entre
outros% A -ist+ria das >entalidades gan!ou grande impulso% -ouve a incorpora#$o de
novas temticas e novas a'ordagens, assim, ,uest7es como a in"Nncia, o son!o, o corpo
e o odor "oram a'ordadas%
A terceira gera#$o dos Annales 'astante criticada% Seus Dr/ticos di0em ,ue essa
"ase teria optado pelo estil!a#amento da -ist+ria JFran#ois Dosse, Histria e,
Mi-a*&asK, e ,ue, alm desse aspecto, os Annales teriam perdido uma das caracter/sticas
essenciais& a 'usca de uma constru#$o !ist+rica visando 4 totalidade%
=a dcada de 9::< a Bevista dos Annales passa por um processo de cr/tica interna
e de crise% 5 pressuposto de alian#a da Bevistas com as Di*ncias Sociais discutido e
reavaliado,
A -ist+ria e6trapolou a preocupa#$o como o !omem como ser social apenas% la
,uer entend*.lo numa dimens$o maior% A crise de dilogo entre a -ist+ria e as
Di*ncias Sociais radicali0a o processo de repensar o papel da -ist+ria no interior da
Bevista dos Annales% Alm disso, como processo de mundiali0a#$o da produ#$o
!ist+rica, os Annales passaram a representar apenas mais um grupo de discuss$o
so're o o"/cio e os camin!os da -ist+ria% Um camin!o ainda n$o dispensvel, mas
com uma "or#a de orienta#$o muito menor (Beinato, ;<<;, p% 9;<)%
@Wnn -unt, em sua o'ra A N(!a Histria C$*t$ra* (;<<9), analisa ,ue os
!istoriadores da ,uarta gera#$o dos Annales (D!artier, Bevel) passaram a preocupar.se
com o estudo das prticas culturais, entendendo ,ue 1As rela#7es econSmicas e sociais
n$o s$o anteriores 4s culturais, nem as determinamE elas pr+prias s$o campos de prtica
cultural e produ#$o cultural (%%%)2 (-unt, ;<<9, p% :)%
Dentro da a'ordagem cultural da -ist+ria as disciplinas mais in"luentes s$o a
Antropologia e a Qeoria da @iteratura, con"orme -unt
m'ora e6istam muitas di"eren#as n$o s+ dentro dos modelos antropol+gicos e
literrios, mas tam'm entre eles, uma tend*ncia "undamental de amos parece
atualmente "ascinar os !istoriadores da cultura& o uso a linguagem como met"ora%
A#7es sim'+licas como su'leva#7es ou massacre de gatos s$o con"igurados como
te6tos a serem lidos ou linguagem a serem decodi"icadas J%%%K o uso da linguagem
como met"ora ou modelo ( deu provas de ser inegavelmente signi"icativo e, diria
eu, cr/tico para a "ormula#$o de uma a'ordagem cultural da !ist+ria% m resumo, a
analogia lingT/stica esta'elece a representa#$o como um pro'lema ,ue os
!istoriadores n$o podem mais evitar (-U=Q, ;<<9, p% ;9.;;)%
m s/ntese, a =ova -ist+ria, originou.se a partir do "rut/"ero encontro
interdisciplinar de !istoriadores, "il+so"os e ge+gra"os, e, ainda, pode.se di0er ,ue
nasceu so' a in"lu*ncia das Di*ncias Sociais% 5 grupo de estudos ,ue se originou, a
partir desse encontro, ,uestionava a concep#$o de -ist+rica met+dica, c!amada de
1positivista2, isto , recusava a -ist+ria produ0ida para o 1enaltecimento do stado.
=a#$o2 (Beinato, ;<<;, p% 9<P)%
n"im, nota.se ,ue ocorre na atualidade um es"or#o de revis$o dos modelos
!istoriogr"icos, o ,ue tem provocado, por sua ve0, a 'usca por novas a'ordagens
te+rico.metodol+gicas em -ist+ria%
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