Espaos de dilogo na trajetria Acadmica

No faz muito tempo que me vi lanada a um vasto campo do

conhecimento chamado Arquivologia e, claro as enumeras
interrogaes que se fizeram presentes a cerca desta, no que
tenham se sanado, mas hoje j possuo minhas prprias lentes
acerca da mesma as quais me permitem profissionalmente ousar,
assim como almejar voos cada vez mais desafiadores na rea.
Porm, como todos podem ter em mente, nada que tenda a
perdurar em nossas vidas seja no mbito pessoal ou profissional
conquistado com facilidade. E, assim se fez com a minha iniciao a
construo do que gosto de chamar legado acadmico, ou seja, o
que se reflete na construo cientfica que cada um tente a
produzir ao longo da sua trajetria profissional atravs,
principalmente da produo textual: artigos, resumos, resenhas,
ensaios e toda e qualquer outra forma que possibilite expressar
uma perspectiva terica acerca de um campo do conhecimento ou
rea temtica, neste caso a Arquivologia. O que acaba ficando
conhecido como sua linha de pesquisa.
Em minha trajetria (por vezes ou quase sempre solitria),
onde ainda me considero engatinhando, tendo em vista os planos e
objetivos por mim idealizados, tenho me deparado com enumeras
outras situaes semelhantes vivenciadas pelos estudantes de
Arquivologia em nvel de graduao atravs da participao regular
em eventos da rea de Arquivologia por todo Brasil, ou seja, as
dvidas e inquietaes recorrentes neles. Quero, pois, aqui
especificamente me reportar parte de produo cientfica dentro
do campo da Arquivologia na perspectiva de muitos estudantes, a
qual pode ser descrita em trs estgios: inquietante, frustrante e
desestimuladora.
Inquietante pelo carter solitrio que muitos estudantes se
encontram, ou seja, desejam produzir, mas ainda falta
conhecimento e principalmente orientao e a entramos no
estgio frustrante quando na busca por um norte ou algum que
literalmente os estenda a mo, os mesmos se deparam (em suas
instituies) com um corpo de docentes, muitas vezes de outras
reas do conhecimento, que no a Arquivologia, e que por sua vez
no fazem o menor esforo de debruarem-se efetivamente sobre
esta, seja porque se encontram sobrecarregados de outras
atividades, desinteresse ou mesmo por ausncia de um perfil
proativo e etc.
Tudo isso convergente para o nosso terceiro estgio o
desestimulante e que representa uma srie de estudantes
condicionados a alunos pela fora das circunstncias e outras
jornadas cotidianas que os tomam tempo e o desejo de serem mais
participativos nos espaos e oportunidades existentes e oferecidos
nas Universidades, o que acaba por conferir a Arquivologia o status
m de habilitao para concorrer a um cargo pblico e assim
muitos sonham em sanar as mazelas da desigualdade social
buscando melhores condies de vida.
Enfim, para no me estender mais e, aqui teramos horas de
um instigante dilogo atravs de uma leitura diferenciada, facilitada
e prazerosa no acha? Claro que, dentro de critrios acadmicos
como forma de dar credibilidade as informaes. Nesta perspectiva
e tambm do exposto anteriormente que vejo na inciativa desta
turma desbravadora que compe a Gesto ConstruArq do Centro
Acadmico de Arquivologia da Universidade Federal da Paraba
uma ao profcua e de fundamental importncia, ao passo que
esto a promover e valorizar, atravs deste canal de comunicao
como o Jornal ProArquivos, pequenas construes textuais que
potencialmente podero vir a se tonar contribuies
epistemolgicas Arquivologia, aos prprios trabalhos de
concluso de curso dos estudantes, bem como despertar o
interesse destes pela formao continuada na Acadmica,
enveredando assim por um possvel Mestrado e qui Doutorado e
quem sabe ainda, estes hoje graduandos, retornem as salas de aula
na qualidade de Professores dos Cursos de Arquivologia e mudaro
a conjuntura atual do ensino e aprendizagem tendo em vista sua
sensibilidade e compreenso das necessidades e inquietaes pelas
quais um dia passaram no bero de sua formao. Fora, claro, as
muitas outras ideias que sero afloradas nas mentes dos leitores
que, a meu ver, so potenciais autores para os prximos nmeros
deste Jornal. Assim como de forma mais elaborada podero almejar
outras produes e canais de informao como peridicos
cientficos, por exemplo.
O mais importante por sua vez que, quem ganha na verdade
so todos os leitores e em especial os estudantes e interessados
nas temticas correlacionadas a Arquivologia que, por conseguintes
necessitam de espaos para publicarem suas pesquisas, da mesma
forma que expor seus pontos de vista. O que graas ao status
acadmico atual acaba ficando restrito aos pares que muitas
vezes subestimam a capacidade e potencial que muitos estudantes
possuem, quando na verdade estes precisam de espaos e
oportunidades para terem seus talentos aflorados, reconhecidos e
mediante um cenrio propcio, poderem tornar-se futuros e bem
sucedidos pesquisadores.
Gostaria aqui de registrar meu agradecimento aos
idealizadores do Jornal pela credibilidade e convite para participar
desta edio de lanamento, bem como, convido a todas e todos a
um excitante e produtivo passeio por dentre as pginas do
ProArquivos e, a toda equipe e colaboradores desejo muito
sucesso!




02
Ismaelly Batista
Mestranda em Cincia da Informao pelo PPGCI/UFPB,
Bacharela em Arquivologia pela UFPB e Tcnica em
Biodiagnstico pela ETS/UFPB
1 EDIO OUTUBRO DE 2014
Equipe Organizadora
COORDENAO E EDIO
Flvia de Arajo Telmo
Ana Clara Lacerda
REVISO EDITORIAL
Ismaelly Batista
Yasmin Brito de L. Vieira
DIAGRAMAO
Emerson Silva
Franois Braga
CONTATO
jornalproarquivos@gmail.com








Caros Leitores,

com imenso prazer que escrevo nesta primeira edio do
Jornal ProArquivos. Comeo este breve texto com as seguintes
indagaes a cerca do Arquivista: conheces um? Onde atua este
profissional? Qual lei regulamenta a profisso?
Acredito que conheas este profissional, mesmo assim te
explicarei. O Arquivista o individuo com formao superior em
Arquivologia que, possui conhecimentos para planejar, gerenciar,
tratar e disponibilizar documentos e informaes Arquivsticas nos
mais diferentes suportes.
O Arquivista tem a sua frente uma vasta gama de
possibilidades no que tange sua atuao da esfera pblica a privada,
em arquivos que refletem as atividades meio e fim, onde se inserem
uma diversidade de outros na modalidade de arquivos
especializados, a exemplo dos arquivos mdicos, jurdicos, escolares,
fotogrficos dentre outros. A profisso por sua vez, foi
regulamentada no Brasil mediante a Lei 6.546, de 4 de julho no ano
de 1978.
Portanto, afirmo mediante conhecimento de causa que, o
Arquivista o profissional capaz de gerenciar documentos e
informaes com competncia e dinamismo.
Viva ao nosso dia! Dia 20 de outubro dia do Arquivista.








O ser arquivista: uma anlise acadmico-
profissional do arquivista no Par

O estado do Par o segundo maior estado do Brasil em
extenso territorial, ele possui uma trajetria histrica muito rica e
marcada por curiosidades, sobretudo sobre a formao da regio
norte e suas relaes sociais, econmicas e polticas. Desde o
perodo colonial at a contemporaneidade, estima-se que boa parte
da memria do Estado esteja recolhida ao Arquivo Pblico do Estado
do Par (APEP), no entanto, uma enorme quantidade de documentos
est espalhada por diferentes municpios e no foi direcionada para
interveno no Arquivo.
A situao atual dos documentos produzidos nos ltimos 34
anos de precariedade, isso se deve ao fato de que, muito embora
exista uma lei que estabelece a gesto documental como tratamento
dos registros na fase administrativa (Lei 8.159/91), no h de fato a
aplicao desta tcnica pelos rgos produtores aos seus
documentos. Ainda de acordo com a lei, cabe s instituies
arquivsticas, em sua esfera de atuao, a administrao de
documentos pblicos. Entretanto, o APEP est em posio
desfavorecida nas linhas de administrao, pois no possui recursos
financeiros prprios e nem possui em seu quadro de funcionrios o
arquivista, que o profissional capaz de pensar a sistmica em que
um rgo como esse deve atuar.
A inaplicabilidade das atividades de gesto documental
acarreta na desorganizao generalizada de documentos nos rgos
do Estado e isso afeta diretamente na eficincia e eficcia dos
arquivos paraenses. A falta de classificao adequada incorrer
sequelas na avaliao de documentos, visto que uma vez
classificados sem estudos prvios, quanto ao seu contedo e sua
importncia sociedade, os documentos no obedecero aos
critrios do programa de gesto arquivstica, sobretudo na
temporalidade e destinao estabelecidos pelo arquivista em
respeito legislao.
Diante dessa realidade, pensou-se na criao do curso de
Arquivologia no Estado para responder s demandas profissionais da
rea. O primeiro curso de Arquivologia no Par foi criado pela
Universidade Federal do Par (UFPA) em 6 de setembro de 2011,
pela resoluo 4.170 A, mas o incio de suas atividades ocorreram a
partir de 10 de dezembro de 2012. Atualmente vinculado
Faculdade de Biblioteconomia da UFPA. Um fato a ser destacado
sobre o curso em nossa universidade a exigncia de que os
candidatos s vagas de docente tenham graduao em Arquivologia,
considerando a especificidade do "como fazer" da rea as
proximidades com Biblioteconomia, Museologia e Histria.
Pela grande absoro dos discentes pelo mercado de estgio
percebe-se necessidade dos rgos pelo profissional arquivista.
Desde os perodos iniciais os alunos conseguem bolsa-estgio,
caracterizando a urgncia com que os rgos pblicos e privados
precisam de pessoas que entendam sobre arquivo, sendo cerca de
99% das bolsas-estgio provenientes de rgos pblicos,
configurando o setor pblico como o grande campo de absoro de
profissionais com conhecimento sobre arquivos.
Diante do exposto, considero o ser arquivista no Par o ator
social necessrio para garantir que questes fundamentais sejam
possveis de serem exercidas tanto para o aparelho de Estado,
quanto para a sociedade, devendo compreender as particularidades
da regio amaznica e visualizar as necessidades que precisam
urgentemente de sua interveno. Apesar disso, o arquivista, no s
no Par, mas em todas as demais localidades onde atua, deve estar
em constante atualizao das prticas arquivsticas que
acompanham os modos de relao entre os documentos de arquivo
e os seus usurios de acordo com a legislao da rea, o avano
tecnolgico e o entendimento social sobre a Arquivologia.



















JORNAL PROARQUIVOS COMPARTILHANDO SABERES COM DINAMISMO E CREDIBILIDADE 02
Joo Paulo Silva de Souza
Presidente do CAARQ/UFPB
Coordenador Geral da ENEA -2014/2015

Cristian Mayko C. da Costa
Bacharelando do Curso de Arquivologia/ UFPA
Coordenador Geral da ENEA - 2014/2015

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