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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR

GABINETE DA REITORIA
CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E EDUCAO
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - MESTRADO

EXTRATO DO EDITAL N 50/2014 - UEPA


EDITAL DE SELEO DO PROGRAMA DE PS-GRADUAO
EM EDUCAO MESTRADO
ANO ACADMICO 2015

O Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao da Universidade do Estado do Par


UEPA torna pblico que, no perodo de 03 a 10 de novembro de 2014, estaro abertas as
inscries ao processo de seleo para ingresso no Programa de Ps-Graduao em Educao
Mestrado com entrada prevista para o 1 semestre de 2015.
As inscries devero ser realizadas, exclusivamente, pelo site: www.fadesp.org.br de
acordo com o cronograma e normas estabelecidas neste Edital.
O edital est disponvel no site www.uepa.br e maiores informaes podero ser obtidas
por meio do fone: (91) 4009-9552 ou e-mail: mestradoccse@gmail.com.

Belm, 30 de outubro de 2014.

PEDRO FRANCO DE S
Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao/UEPA

Rua do Una, 156, Telgrafo, Belm-Par CEP: 66.050-540


Fone: (91) 4009-9550 e 4009-9542.

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PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - MESTRADO

EDITAL N 50 /2014 - UEPA

EDITAL DE SELEO DO PROGRAMA DE PS-GRADUAO


EM EDUCAO MESTRADO
ANO ACADMICO 2015
O Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao (CCSE) da Universidade do Estado
do Par UEPA torna pblico que o Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado
receber as inscries ao Processo de Seleo para a turma de 2015 com entrada no primeiro
semestre de 2015.
As Linhas de Pesquisa do Programa so as constantes do Quadro 1, e a relao dos
professores orientadores consta do Quadro 2.
QUADRO 1 LINHAS DE PESQUISA
LINHAS DE PESQUISA

Formao de Professores
Realiza estudos e pesquisas no campo da formao inicial e continuada de professores

no contexto brasileiro e, especificamente, amaznico, na busca de aprofundamento


terico-metodolgico de polticas, saberes e prticas que contribuam para a construo de
projetos alternativos a esta formao.

Saberes Culturais e Educao na Amaznia


Investiga temas educacionais relacionados ao contexto brasileiro e amaznico, como

saberes, representaes, imaginrios, conhecimento e poder inerentes s prticas


socioculturais e educativas. Tem como objetivos contribuir para a construo de prticas
scio-educacionais tica, epistemolgica e politicamente comprometidas com os saberes
dos grupos socialmente excludos e fortalecer a identidade cultural amaznica.

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QUADRO 2 PROFESSORES ORIENTADORES POR LINHA DE PESQUISA


LINHA DE PESQUISA

FORMAO DE
PROFESSORES

SABERES CULTURAIS E
EDUCAO NA
AMAZNIA

ORIENTADOR
Prof. Dr. Albne Lis Monteiro
Prof. Dr. Emmanuel Ribeiro Cunha
Prof. Dr. Maria Josefa de Souza Tvora
Prof. Dr. Marta Gen Soares
Prof. Dr. Pedro Franco de S
Prof. Dr. Fbio Jos da Costa Alves
Prof. Dr. Tnia Regina Lobato dos Santos
Prof. Dr. Denise de Souza Simes Rodrigues
Profa. Dr. Ivanilde Apoluceno de Oliveira
Prof. Dr. Jos Anchieta de Oliveira Bentes
Prof. Dr. JosebelAkel Fares
Prof. Dr. Maria Betnia Barbosa Albuquerque
Prof. Dr. Maria das Graas da Silva
Prof. Dr. Maria do Perptuo Socorro Cardoso da Silva
Prof. Dr. Maria do Perptuo Socorro Gomes Avelino
de Frana
Prof. Dr. Nazar Cristina Carvalho

As reas de Interesse nas Linhas de Pesquisas so as constantes do Quadro 3, a seguir.

QUADRO 3 - REAS DE INTERESSE DOS PROFESSORES ORIENTADORES


LINHA DE PESQUISA
FORMAO DE
PROFESSORES

REAS DE INTERESSE

- Formao Continuada de Professores.


- Formao Continuada de Professores e Avaliao
da Aprendizagem.
Prof. Dr. Albne Lis Monteiro
- Saberes, Competncias e Identidade Profissional
do Professor.
- Formao Continuada de Professores.
- Formao de Professores e Avaliao da
aprendizagem.
Prof. Dr. Emmanuel Ribeiro
- Formao
de
Professores,
Carreira
e
Cunha
Profissionalizao Docente.
- Saberes, Competncias e Identidade Profissional
do Professor.
Tendncias em Educao Matemtica na Sala de
Prof. Dr. Fabio Jos da Costa
Aula.
Alves
- Teorias e Prticas em Educao Matemtica.

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- Formao de Professores e Organizao da


Prof. Dr. Maria Josefa de Souza
Escola Pblica.
- Formao de Professores e o Projeto Poltico
Tvora
Pedaggico.
- Formao
Continuada
de
Professores:
abordagens dialgicas e prticas educativas.
- Formao de Professores: corpo, movimento e
sociedade.
Prof. Dr. Marta Gen Soares
- Experincias Inovadoras de Formao de
Professores: teorias e prticas pedaggicas em
Educao Fsica.
- Tendncias em Educao Matemtica na sala de
aula.
Prof. Dr. Pedro Franco de S
- Teorias e Prticas em Educao Matemtica.
- Formao Inicial e Continuada de Professores.
Prof. Dr. Tnia Regina Lobato - Organizao do Trabalho Pedaggico e Prticas
Educativas na Educao Bsica.
dos Santos
- Cultura e Educao Infantil na Amaznia.
LINHA DE PESQUISA
SABERES CULTURAIS E
REAS DE INTERESSE
EDUCAO NA AMAZNIA
Prof. Dr. Denise de Souza - Educao, Identidade e Diversidade Cultural.
- Sociedade, Educao e Histria da Amaznia.
Simes Rodrigues
- Prticas Educativas Populares na Amaznia.
Prof. Dr. Ivanilde Apoluceno de - Educao Multicultural e Inclusiva.
- Filosofia e Educao.
Oliveira
- Saberes e Prticas da Educao de Jovens e
Adultos.
- Identidade, Diversidade Literria e Educao na
Amaznia.
- Poticas de Expresso Amaznica e Experincias
em Educao.
Prof. Dr. Josebel Akel Fares
- Leitura e Recepo da Literatura Brasileira de
Expresso Amaznica.
- Histria Cultural e Educao na Amaznia.
- Rituais de Alimentao, Beberagens e Processos
Educativos.
Prof. Dr. Maria Betnia
Educao e Religio.
Barbosa Albuquerque
- Filosofia e Educao.
-Territorialidades,
Diversidade
Cultural
e
Educao na Amaznia.
- Prticas Educativas No Escolares no Campo.
Prof. Dr. Maria das Graas da
- Saberes e Prticas Scio-educativasAmbientais na
Silva
Amaznia.
Prof. Dr. Maria do Perptuo - Identidade, Diversidade Lingustica e Educao
na Amaznia.
Socorro Cardoso da Silva
- Prticas de Letramento na Amaznia.

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- Histria das Instituies e Prticas Educacionais


na Amaznia.
Prof. Dr. Maria do Perptuo
- Histria dos Intelectuais e suas Idias
Socorro Avelino de Frana
Educacionais.
Prof. Dr. Nazar Cristina - Criana, Cultura, Ludicidade, Imaginrio Social e
Carvalho
Educao na Amaznia.
- Letramentos e Atividades Docentes na Amaznia.
Prof. Dr. Jos Anchieta de
- Prticas Educacionais e Sociais Inclusivas na
Oliveira Bentes
Amaznia.

I. DO NMERO DE VAGAS
A oferta de vagas a constante do Quadro 4, a seguir.
QUADRO 4 NMERO DE VAGAS
Linha de Pesquisa
Formao de Professores
Saberes Culturais e Educao na
Amaznia
TOTAL PARCIAL
TOTAL GERAL

Pblicas
8

VAGAS
Institucionais
1

PNEE
1

TOTAL
10

16

20

24

2
30

1.1 - As vagas institucionais destinam-se a professores e funcionrios tcnico-administrativos do


Quadro Efetivo da Universidade do Estado do Par que tenham estabilidade no servio pblico ou
venham a adquiri-la at o dia da efetivao de sua matrcula, e preencham os requisitos para a
inscrio no Processo Seletivo de que trata este Edital.
1.2 As vagas PNEE destinam-se a pessoas com necessidades educativas especiais cuja
comprovao dever ser feita conforme estabelece o item 2.7 deste Edital.
II. DAS INSCRIES
A inscrio (on-line) ser realizada a partir do dia 03 at o dia 10 de novembro de 2014 e
constar de:
2.1 - preenchimento do formulrio constante do Anexo II e que dever ser encaminhado em cpia
digitalizada para o e-mail: mestradoccse@gmail.com
2.2 - emisso do boleto de pagamento da taxa de inscrio.
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2.3 - pagamento da Taxa de Inscrio, no valor de R$ 90,00 (noventa reais), at o dia 11 de


novembro de 2014, obedecendo ao horrio bancrio, no BANPAR ou em qualquer outro
estabelecimento credenciado, por meio do boleto emitido no ato de requerimento da inscrio.
2.4- O candidato dever optar pela Linha de Pesquisa e rea de Interesse que deseja concorrer, no
local indicado na ficha de inscrio.
2.5 - Ser permitida ao candidato a troca de Linha de Pesquisa e/ou rea de Interesse, caso haja
erro de sua inscrio, com a respectiva emisso de novo boleto de pagamento da taxa de inscrio.
Encerrado o perodo de inscrio, no sero permitidas quaisquer outras alteraes. Havendo
mais de uma inscrio do mesmo candidato, a ltima inscrio cancela as inscries anteriores do
mesmo.
2.6 - As inscries que no atenderem ao que consta dos itens 2.1 a 2.5 sero indeferidas. A
divulgao das inscries deferidas e indeferidas ser feita no dia 13 de novembro de 2014, a
partir das 18h, no site: www.uepa.br e no quadro de aviso do Programa de Ps-Graduao em
Educao - Mestrado do CCSE/UEPA, na Trav. Djalma Dutra, s/n, Bloco VI, bairro do Telgrafo
Belm Par.
2.7 - Os candidatos com necessidade de atendimento especializado devem registrar, em local
prprio, no Anexo II, o tipo de atendimento que necessitaro para a realizao da prova escrita, e
encaminhar Secretaria do Programa a cpia autenticada do laudo mdico que comprove a sua
condio de PNEE e a necessidade a ser atendida, at o dia 18 de novembro de 2014.

III. DO PROCESSO SELETIVO


3.1 - O processo seletivo ser coordenado por uma Comisso Executiva e desenvolvido pela
Comisso de Avaliao, ambas constitudas por docentes do Programa de Ps-Graduao em
Educao - Mestrado do CCSE, homologadas pelo Colegiado e designadas pela Direo do
CCSE/UEPA.
3.2 - O processo seletivo composto de quatro fases:
3.2.1 - A Primeira fase, de carter eliminatrio, constar de uma Prova Escrita Subjetiva, de tipo
argumentativo, que versar sobre temas referentes Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato e
que constam da bibliografia bsica do anexo III. S poder realizar a prova o candidato cuja
inscrio for deferida, conforme prev este Edital. A Prova Escrita valer 10,0 (dez) pontos e a
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nota mnima para aprovao 7,0 (sete). Os critrios de avaliao da prova escrita so os que
constam na ficha de avaliao (anexo IV).
3.2.2 - A prova ser realizada no dia 24 de novembro de 2014, com horrio e local divulgados no
site www.uepa.br no dia 17 de novembro de 2014, e ter a durao de 4h. Os candidatos devero
comparecer ao local de realizao da prova com, pelo menos, 30 minutos de antecedncia e
apresentar documento de identificao com fotografia.
3.2.3 - No dia 16 de dezembro de 2014, ser divulgada a lista dos aprovados na Prova Escrita, no
site www.uepa.br, a partir das 18h.
3.3 - Os candidatos aprovados na prova escrita devero enviar no perodo de 22 a 30/12/2014, por
via postal SEDEX, endereado Secretaria do Programa de Ps-Graduao em Educao
Mestrado, Caixa Postal n 4025 CEP - 66.113-970 Belm Par, a documentao
discriminada no item 3.3.1, a saber:
3.3.1 02 (duas) cpias de uma Proposta de Pesquisa, identificada somente pelo nmero de
inscrio do candidato, organizada em espao1,5, papel A4, fonte Times New Roman 12, espao
justificado. A proposta dever, necessariamente, estar vinculada a uma das Linhas de Pesquisa do
Programa e a uma das reas de interesse dos Professores Orientadores. A proposta, em at cinco
(05) laudas, deve conter: fundamentao terica, justificativa, contextualizao do objeto de
estudo, objetivos e referncias e no deve conter qualquer citao e/ou referncia que identifique o
candidato. Sero desconsideradas as propostas que no atendam aos requisitos acima.
3.4 - A Segunda fase, de carter eliminatrio, constar de anlise, pela Comisso de Avaliao,
da Proposta de Pesquisa enviada pelos candidatos aprovados na prova escrita, considerando os
seguintes itens: compatibilidade com a Linha de Pesquisa do Programa e a rea de Interesse; a
disponibilidade de Professor Orientador e os critrios de avaliao que constam na ficha de
avaliao (Anexo V). A nota mnima de aprovao nesta fase 7,0 (sete). No dia 26 de janeiro de
2015, ser divulgado o resultado da segunda fase a Agenda de entrevistas (3 fase) dos candidatos
aprovados nessa fase, por Linha de Pesquisa, no site: www.uepa.br, a partir das 18h.
3.5 - A terceira fase, de carter eliminatrio, constar de Entrevista realizada por Professores
membros da Comisso de Avaliao, no perodo de 02 a 06 de fevereiro de 2015, de 09 s 18h, nas
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dependncias do CCSE/UEPA, Tv. Djalma Dutra, s/n, bairro do Telgrafo. A Entrevista versar
sobre questes que constam da ficha de avaliao (anexo VI). Sero considerados aprovados os
candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 7 (sete).
3.6 Os candidatos devero apresentar no dia de sua entrevista a documentao discriminada nos
itens 3.6.1 a 3.6.4 que os habilitar a prosseguirem no processo seletivo. A no apresentao da
documentao completa implicar na eliminao do candidato. Os documentos devem estar
acondicionados em envelope e sero conferidos pelos membros da banca de entrevista.
3.6.1 01(uma) cpia do Histrico Escolar e do Diploma de Curso de Graduao,reconhecido
pelo MEC e devidamente autenticada sem Cartrio. Os portadores de Diploma de Curso de
Graduao obtido em instituies estrangeiras devero apresentar documento de revalidao ou
equivalncia no Brasil, reconhecido em instituies de ensino superior brasileiras credenciadas
para tal fim. No sero aceitas declaraes de concluso de curso.
3.6.2 Cpias da Carteira de identificao com foto, do CIC, do Ttulo de Eleitor com
comprovante de votao da ltima eleio (1 e 2 turno, quando houver) e do Certificado de
Quitao como Servio Militar para os candidatos brasileiros do sexo masculino. Podero ser
aceitos documentos que comprovem o voto em trnsito e ainda os que comprovem o
comparecimento do candidato para justificar ausncia eleio.
3.6.3 - 01 (uma) via do Currculo Lattes atualizado e comprovado dos ltimos cinco anos conforme
modelo disponvel no site: http://lattes.cnpq.br/index.htm. Os documentos de comprovao devem
estar organizados e encadernados seguidamente ao Currculo para facilitar o manuseio e a
conferncia. Sero desconsiderados os currculos que no sigam as recomendaes deste item.
3.6.4 - Visto de permanncia e documento de proficincia na Lngua Portuguesa para os
candidatos estrangeiros.
3.7 - A quarta fase, de carter classificatrio, constar da Avaliao do Currculo Lattes do
candidato, de acordo com a ficha de avaliao (anexo VII).
3.8 - A nota final dos candidatos ser obtida por meio da mdia aritmtica das notas da prova
escrita, da proposta de pesquisa, da entrevista e do currculo Lattes, em uma escala de 0 a 10. A
classificao dos candidatos aprovados obedecer ordem decrescente das notas finais obtidas
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por eles, nas respectivas Linhas de Pesquisa. Em caso de empate na nota final, os critrios de
desempate obedecero a seguinte ordem:
1. maior nota na prova escrita;
2. maior nota na avaliao do Currculo Lattes;
3. maior nota na proposta de pesquisa;
4. maior nota na entrevista.
3.9 - O Resultado Final do Processo de Seleo do Programa de Ps-Graduao em Educao
Mestrado ser divulgado, por ordem de classificao, por Linha de Pesquisa, no dia 11 de
fevereiro de 2015, no site: www.uepa.br, a partir das 18h.
IV DOS RECURSOS
4.1 - Ser admitido recurso por escrito no prazo de um (1) dia til, tendo como termo inicial o
primeiro dia til subsequente data de divulgao do resultado a ser recorrido.
4.2 -O recurso deve ser protocolado no Protocolo do CCSE, no horrio de 08 s 14h, e pode ser
interposto pelo prprio candidato ou por procurador devidamente habilitado com assinatura
reconhecida em cartrio.
4.3 - O recurso deve ser claro, consistente e objetivo e no conter em seu teor nenhum comentrio
desrespeitoso a qualquer membro da Comisso Executiva ou da Comisso Avaliadora.
4.4 - Somente sero apreciados os recursos protocolados dentro do prazo estabelecido, e a
apreciao levar em conta os critrios de avaliao constantes das fichas dos anexos IV, V,VI e
VII deste Edital, sendo garantido aos candidatos o livre acesso ao parecer exarado no recurso.
4.5 - O julgamento do recurso e seu resultado no geram efeito suspensivo sobre as fases do
Processo Seletivo, objeto deste Edital.
V DAS DISPOSIES GERAIS
5.1 -Ao se inscrever, o candidato aceita as condies e normas estabelecidas neste Edital.
5.2 - As atividades acadmicas do programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado so
desenvolvidas em tempo integral.
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5.3 - Os candidatos aprovados e classificados devem ter disponibilidade efetiva para participar das
atividades acadmicas inerentes ao Programa, conforme disposto no item 5.2.
5.4 -As vagas institucionais e as destinadas a pessoas portadoras de necessidades educativas
especiais que no forem preenchidas sero revertidas em vagas pblicas, dentro da respectiva
Linha de Pesquisa.
5.5 - A matrcula dos candidatos aprovados e classificados ser efetivada em data a ser informada
pelo Programa.
5.6 - Os candidatos no selecionados tero prazo de at 30 (trinta) dias, a partir da data de
divulgao do resultado final, para retirar seus documentos, exceo da Proposta de Pesquisa,
na Secretaria do Programa de Ps-Graduao em Educao - Mestrado. Findo este prazo, a
documentao ser incinerada, no cabendo reclamao.
5.7 - O candidato responsvel por todas as informaes prestadas no Processo Seletivo.
5.8 - Em nenhuma hiptese ser feita a devoluo da taxa de inscrio.
5.9 - Em nenhuma fase do Processo Seletivo ser permitido o uso de qualquer aparelho
eletroeletrnico, bem como de chapu e/ou bon.
5.10 - Informaes a respeito das Linhas de Pesquisas e dos docentes do Programa podero ser
obtidas no site: www.uepa.br/mestradoeducacao.
5.11 - Os casos omissos no presente Edital sero resolvidos pela Comisso Executiva do Processo
Seletivo do Programa dePs-Graduao em Educao Mestrado (PPGED) de 2015.
5.12 - Este Edital foi aprovado pelo Colegiado do Programa de Ps-Graduao em Educao
Mestrado, no dia 16 de setembro de 2014.

Belm, 30 de outubro de 2014.

PEDRO FRANCO DE S
Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao/UEPA

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ANEXO I CRONOGRAMA DO PROCESSO SELETIVO


ATIVIDADES
Perodo de Inscries dos candidatos
Pagamento da Taxa de Inscrio
Divulgao da lista de inscries deferidas e indeferidas
Prazo de recurso de inscries indeferidas
Divulgao do horrio e local da prova escrita
Prazo para apresentao de documentao de candidato com
necessidade de atendimento especializado
Prova Escrita

PERODO/HORA
03 a 10/11
At11/11
A partir
13/11
das 18h
14/11
08 s 14h
A partir
17/11
das 18h
18/11

08 s 14h

24/11

Divulgao da lista dos aprovados na prova escrita

16/12

Prazo de recurso do resultado da prova escrita

17/12

Envio da Proposta de Pesquisa por via postal

22 a 30/12

A partir
das 18h
08 s 14h
Postagem
at dia
30/12
A partir
das 18h
08 s 14h

Divulgao do resultado da anlise da Proposta de Pesquisa (2


26/01/15
fase) e da Agenda de entrevistas (3 fase)
Prazo de recurso da anlise da Proposta de Pesquisa (2 fase)
27/01/15
Realizao das Entrevistas (3 fase) e entrega da documentao
02 a
09 s 18h
referida itens 3.6.1 a 3.6.4
06/02/2015
A partir
Divulgao do Resultado Final
11/02/2015
das 18h
Prazo de recurso do resultado final
12/02/2015 08 s 14h

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ANEXO II - FICHA DE INSCRIO


OBS: Aps o preenchimento favor digitalizar e enviar para o e-mail: mestradoccse@gmail.com
1.

Tipo de vaga assinale abaixo:


( ) Pblica
( ) Institucional
( ) Pessoa com necessidades educativas especiais

2.

Linha de Pesquisa assinale abaixo:


( ) Formao de Professores
( ) Saberes Culturais e Educao na Amaznia

2.1

rea de Interesse (indicar ao lado da Linha escolhida):


Formao de Professores ____________________________________________________
Saberes Culturais e Educao na Amaznia _____________________________________

3.

Nome do Candidato:

CPF:

(somente nmeros)

Data de Nascimento
__/__/____

Documento de Identificao
_______________

Endereo

Nmero

Bairro

CEP

Cidade

UF

4. Graduao - Curso:
Instituio:
Ano de Concluso:

Rua do Una, 156, Telgrafo, Belm-Par CEP: 66.050-540


Fone: (91) 4009-9550 e 4009-9542.

Emissor
UF
_____________________
Complemento
Fone

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5.

6.

Ps-Graduao
Mestrado
Especializao
Nenhuma

Instituio
Instituio

Atividades Profissionais - Exerce atividades docentes:


( ) sim
( ) No

Caso possua alguma necessidade educacional e/ou necessite de atendimento especializado para
realizar a prova, informe no campo abaixo:
________________________________________________________________________________

(Obs.: De acordo com o item 2.7 do Edital, o candidato deve apresentar cpia autenticada do
laudo mdico que comprove a necessidade a ser atendida at o dia 18/11/2014).

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ANEXO III
BIBLIOGRAFIA PARA A PROVA ESCRITA
LINHA DE PESQUISA: FORMAO DE PROFESSORES
FRIGOTTO, Gaudncio. Os circuitos da histria e o balano da educao no Brasil na primeira
dcada do sculo XXI. In: Revista Brasileira de Educao. v. 16, n. 46, jan.-abr. 2011, p. 235-254.
NVOA, Antonio. Nada substitui um bom professor: propostas para uma revoluo no campo da
formao de professores. In: GATTI, Bernardete Angelina et al (Org.).Por uma poltica nacional
de formao de professores. So Paulo: Editora Unesp, 2013.
SOUZA, Aparecida Neri de; LEITE, Marcia de Paula. Condies de trabalho e suas repercusses
na sade dos professores da educao bsica no Brasil. In: Educao & Sociedade, Campinas, v.
32. n. 117, p. 1105-1121, out.dez. 2011.
TARDIF, Maurice. A profissionalizao do ensino passados trinta anos: dois passos para frente,
trs para trs. In: Educao & Sociedade. Campinas, v.34, n. 123, p. 551- 571, abr.- jun. 2013.
TVORA, Maria Josefa de Souza; BENTES, Nilda de Oliveira. (Orgs.). Estudos sobre Formao
de Professores. Belm: Eduepa, 2011.
VEIGA-NETO, Alfredo. preciso ir aos pores. In: Revista Brasileira de Educao v. 17, n. 50,
maio-ago. 2012, p. 267-282.
LINHA DE PESQUISA: SABERES CULTURAIS E EDUCAO NA AMAZNIA
BRANDO, Carlos Rodrigues. A educao como Cultura. Campinas-SP: Mercado das Letras,
2002 (p.15 a 27 e p. 135 a 149).
CHARLOT, Bernard. Da relao com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: ArtMed,
2000.
FARES, JosebelAkel; RODRIGUES, Venize Nazar Ramos. (Orgs.). Sentidos da Cultura. Belm:
Eduepa, 2013. Cap. 4- Saberes Culturais, Interculturais e Intertextuais (p. 209 a 279).
FREIRE, Paulo Freire. Ao Cultural para a liberdade e outros escritos. 6ed. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1982. (II Parte, p. 65 a 149).
OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de (Org.). Cartografias Ribeirinhas: saberes e representaes
sobre prticas sociais cotidianas de alfabetizandosamaznidas. 2. ed. Belm: Eduepa, 2008.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A gramtica do tempo: para uma nova cultura poltica. So
Paulo: Cortez, 2006 (Cap. 3 - Ecologia dos Saberes, p. 137 a 165).

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ANEXO IV
FICHA DE AVALIAO DA PROVA ESCRITA
Cdigo: ________________
Linha de Pesquisa:(
(

) Formao de Professores
) Saberes Culturais e Educao na Amaznia
Pontuao Pontuao
Observao
mxima
obtida

CRITRIOS
1)

Inclui
elementos fundamentais de um texto de carter
argumentativo: introduo, desenvolvimento e

2,0

concluso.
2)

Aborda
aspectos relevantes ao tema com base na
bibliografia constante do Edital, evidenciando

4,0

uma reflexo crtica e atual.


3)

Apresenta
clareza, objetividade e organizao lgica das

2,5

ideias.
4)

Apresenta
adequao gramatical compatvel com o nvel do

1,5

Mestrado.
Total

10,0

Belm, ________/______________/ 2014.

____________________________
1 avaliador

________________________________
2 avaliador

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ANEXO V
FICHA DE AVALIAO DA PROPOSTA DE PESQUISA
CDIGO: _____________________
Linha de Pesquisa: (

) Formao de Professores

) Saberes Culturais e Educao na Amaznia

rea de Interesse:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ttulo:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
1. A proposta est adequada Linha de Pesquisa:

) SIM

) NO

OBS. Caso a proposta seja considerada adequada, os avaliadores devero avaliar de acordo com
os critrios a seguir. Caso no seja considerada adequada, a proposta no ser avaliada e o
candidato ser eliminado.
CRITRIOS
1) Fundamentao Terica

Pontuao
mxima

Pontuao
Observao
obtida

2,5
2,5

2) Justificativa
3) Contextualizao do objeto de estudo
4) Objetivos da proposta
5) Adequao das Referncias
6) Normalizao textual
Total

2,5
1,0
1,0
0,5
10,0

Belm, ________/______________/ 2014.


_______________________
1 Avaliador

___________________________
2 avaliador

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ANEXO VI
FICHA DE AVALIAO DA ENTREVISTA
Nome do candidato:______________________________________________________________
Linha de Pesquisa:

) Formao de Professores

) Saberes Culturais e Educao na Amaznia

rea de Interesse: ________________________________________________________________


________________________________________________________________________________

CRITRIOS

Pontuao
mxima

Pontuao
obtida

Observa
o

O candidato demonstrou:
1) Clareza e objetividade na exposio de sua
proposta de pesquisa.
2) Relao com a Linha de Pesquisa, rea de
interesse e trajetria de vida.
3) Relevncia acadmica e social da sua
proposta de pesquisa para o contexto
amaznico e/ou brasileiro.
4) Domnio do referencial terico que norteia sua
proposta de pesquisa.
5) Motivao e interesse acadmico em relao
participao no Mestrado.
6) Disponibilidade de tempo para o Mestrado.
Total

2,0
2,0
2,5
3,0
0,5
SIM ( )
10,0

NO ( )

Belm, ________/______________/ 2014.

______________________
1 avaliador

______________________
2 avaliador

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ANEXO VII
FICHA DE AVALIAO DO CURRCULO LATTES
Nome do candidato:_______________________________________________________________
Linha de Pesquisa:( ) Formao de Professores
( ) Saberes Culturais e Educao na Amaznia
rea de Interesse:_________________________________________________________________

CRITRIOS

Pontuao Pontua Observa


mxima
o obtida
o

Experincia Profissional em Ensino: (0,5 pontos por ano para cada item)
a) Educao bsica
2,0
b) Educao Superior
Experincia Acadmica (0,5 pontos por semestre para cada item)
a) Participante voluntrio de projeto de Extenso
b) Coordenador e/ou Bolsista de projeto de
Extenso
c) Participante voluntrio de projeto de Pesquisa
d) Coordenador e/ou Bolsista de projeto de
Pesquisa
3,0
e) Participante voluntrio de projeto de Ensino
f) Bolsista de projeto de Ensino
g) Bolsista de Iniciao Cientfica
h) Bolsista de Monitoria
i) Monitria voluntria (perodo mnimo de um
ano)
j) Estagio extracurricular na rea da Educao
Produo Bibliogrfica Cientficas
a) Livro (1,0 ponto por livro publicado)
b) Captulo de Livro (1,0 ponto por captulo
publicado)
c) Artigo em Peridicos (1,0 ponto por artigo
publicado)
Anais de eventos:
2,5
d) Texto Completo (1,0 ponto por texto publicado)
e) Resumo expandido (1,0 ponto por resumo)
f) Resumo (0,5 ponto por resumo)

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Participao em Eventos Cientficos


a) Com apresentao de Trabalho (0,5 ponto por
evento)
1,5
b) Sem apresentao de trabalho (0,2 ponto por
evento)
Formao continuada
a)

Curso de
extenso de at 20h (0,2 ponto por curso)

b)

Curso de
Aperfeioamento - 180h (0,5 ponto por curso)

c)

Curso de
Especializao - 360h (1,0 ponto por curso)
Total

1,0

10,0

Belm, ________/______________de 2014.

__________________________
1 avaliador

__________________________
2 avaliador

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