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GOVERNO DO ESTADO DO ESPRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E ESPORTES


SUBSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO BSICA E PROFISSIONAL

PLANO DE ENSINO ANUAL - 2015


Escola: EEEM Sobreiro
Srie: 2 srie noturno
rea de Conhecimento: Linguagens e Cdigos
Componente curricular: Lngua Espanhola
Professor (a): Luclia Gomes da Silva Kuster
Carga Horria Trimestral/Anual: 1 Trim.: 14 2 Trim.: 14 3 Trim.: 14

TOTAL: 42

CONTEDOS DOCUMENTO REFERNCIA PARA ELABORAO DOS PLANOS DE ENSINO


1 Trimestre

Habilidades

Competncias

-Identificar
as
EIXO CULTURA, SOCIEDADE
diferentes linguagens e
E EDUCAO:
seus
recursos
Espanhol no mundo.
expressivos
como
elementos
de
caracterizao
dos
EIXO LINGUAGEM:
sistemas
de
Compreenso e produo oral e
comunicao.
escrita
de
gneros
textuais
diversificados;
Recorrer
aos
Estratgias de leitura;
conhecimentos sobre as
dos
Estratgia
de
compreenso linguagens
sistemas
de
auditiva;
comunicao
Funes
comunicativas
da e informao
para
linguagem, inclusive a linguagem de resolver
problemas
sala de aula.
sociais.

EIXO
CONHECIMENTO
LINGUSTICO:
Funes
dos
elementos
semnticos no contexto;
Funes dos elementos sintticos
e articuladores do discurso;
Funes
dos
elementos
morfolgicos.

CONTEDOS ESPECFICOS:

El alfabeto;
Los signos ortogrficos;
Los artculos;

Aplicar as tecnologias da
comunicao
e
da
informao na escola, no
trabalho e em outros
contextos relevantes para
sua vida.

- Reconhecer posies
crticas aos usos sociais
que so feitos das
linguagens
e
dos
sistemas
de
comunicao
e
Conhecer
informao.

e usar lngua(s)
estrangeira(s) moderna(s) como
instrumento de acesso a
informaes e a outras culturas
- Associar vocbulos e e grupos sociais.
expresses de um texto
em LEM ao seu tema.
- Utilizar

os

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Las contracciones;
El artculo neutro LO;
El substantivo.
2 Trimestre

conhecimentos da LEM
e de seus mecanismos
como meio de ampliar
as possibilidades de
acesso a informaes,
tecnologias e culturas.

EIXO CULTURA, SOCIEDADE


- Relacionar um texto
E EDUCAO:
em LEM, as estruturas
lingusticas, sua funo
Identidade e profisso.
e seu uso social.
- Reconhecer
a
EIXO LINGUAGEM:
importncia
da
produo cultural em
Estratgias de produo textual;
LEM
como
Estratgias de produo auditiva; representao
da
Estratgias de leitura;
diversidade cultural e
lingustica
Marcadores do discurso;
Compreenso e produo oral e
escrita
de
gneros
textuais
diversificados;
Funes
comunicativas
da
linguagem, inclusive a linguagem de
sala de aula.

EIXO
CONHECIMENTO
LINGUSTICO:
Funes
dos
elementos
semnticos no contexto;
Funes dos elementos sintticos
e articuladores do discurso;
Funes
dos
elementos
morfolgicos.
CONTEDOS ESPECFICOS:
Los meses del ao;
Los das de la semana;
Las estaciones del ao;
La famlia.

3 Trimestre

EIXO CULTURA, SOCIEDADE


E EDUCAO:
Globalizao e Meio Ambiente.

EIXO LINGUAGEM:

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Estratgias de produo textual;


Estratgias de produo auditiva;
Estratgias de leitura;
Marcadores do discurso;
Compreenso e produo oral e
escrita
de
gneros
textuais
diversificados;
Funes
comunicativas
da
linguagem, inclusive a linguagem de
sala de aula.

EIXO
CONHECIMENTO
LINGUSTICO:
Funes
dos
elementos
semnticos no contexto;
Funes dos elementos sintticos
e articuladores do discurso;
Funes
dos
elementos
morfolgicos;
Funes dos elementos fonticofonolgicos.

CONTEDOS ESPECFICOS:

Uso comunicativo dos diversos


tempos verbais em gneros textuais
variados;
Los medios de transporte;
La hora;
Los pronombres;
Interrogativos;
Exclamativos.
METODOLOGIA
Aulas expositivas, dialogadas, utilizando o quadro negro como recurso;
Aulas expositivas sobre os temas centrais, com produo de notas de aulas em apresentaes
de slides;
Apresentao dos contedos acompanhado da leitura por etapas de cada tema, orientando a
interpretao correta;
Aulas prticas com atividades experimentais;
Resoluo individual ou em grupos de exerccios propostos;
Realizao de Simulados;
Debates a partir de textos diversificados;
Exibio e anlise de filmes paradidticos;
Trabalhos de grupo;
Pesquisas;
Realizao de Seminrios;

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Leitura de livros paradidticos envolvendo conceitos fsicos;


Utilizao de textos complementares.
AES / ATIVIDADES
Olimpada de Lngua Portuguesa das escolas publica;
Atividades complementares que auxiliem o aluno a desenvolver aptides
correlacionados com raciocnio logico, matemtico e cientifico (reviso de contedos
e atividades em grupo);
Trabalho sobre a Copa do Mundo;
Construo e Anlise dos grficos sobre a Avaliao Diagnstica;
Estudos de caso relacionados a situaes cotidianas que necessita da aplicao de
conhecimentos interdisciplinares (estudos de casos; pesquisas e relatrios);
Aula pratica e de campo. (Experimentos; Estudos dirigidos; atividades prticas e
visitas tcnicas).
Projeto visando resgatar o conhecimento cientifico em meio a comunidade discente, e
ampliar os horizontes da cincia em meio ao contexto escolar (Pesquisa cientifica,
Exposio dos trabalhos, entre outras).
Culminncia dos projetos de todas as reas n Semana Cultural;
Mostra de teatro;
Jogos na Rede;
Trabalho de Conscientizao sobre o Bullyng;
Atividades relacionadas a festa Junina;
Trabalho sobre Eleies;
Palestras sobre temas transversais, como: meio ambiente; sade; culturas indgenas
e afrodescendentes; drogas; sexualidades.
Aes especficas do Mais Tempo.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
O ensino no consiste apenas na exposio do aluno a situaes de aprendizagem e apresentao
de conhecimentos especficos, mas tambm em um acompanhamento do processo de
aprendizagem do mesmo. Desta maneira, a cada etapa ser necessrio estabelecer pontos de
avaliao individuais e em grupo, para tanto foram definidos alguns critrios de avaliao que
serviro como guia para a construo do processo de avaliao do rendimento necessariamente
contnuo e cumulativo. Para isso os instrumentos utilizados na avaliao sero:

Participao em sala de aula;


Resoluo e entrega de exerccios em aula;
Trabalho prtico individual ou em grupo;
Avaliao Individual;
Trabalhos de pesquisa;
Questionrios com perguntas instigantes;
Coletnea de testes de mltipla escolha;
Coletnea de questes analtico-expositivas;
Leitura e discusso de artigos;
Seminrios;
Debates.

ESTRATGIAS DE RECUPERAO PARALELA

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A avaliao dever ser diagnstica, somativa e formativa atravs dos seguintes instrumentos, de
acordo com o que prev a LDB, o CBC e a Resoluo do CEE:
PARALELA: atividades domiciliares, pesquisas, reviso de contedo, trabalho prtico e monitoria.
TRIMESTRAL: provas, testes, e atividade prtica.

CAMPO DAS DIVERSIDADES ESTRATGIAS/ATIVIDADES


Projeto Laranja da terra entrelinhas: conhecendo, admirando e preservando.
O projeto ter como objetivo o incentivo leitura, desenvolvendo a competncia leitora,
proporcionando momentos de prazer, bem estar e enriquecimento cultural, utilizando a leitura como
metodologia de aprimoramento dos conhecimentos, elevando os nveis de aprendizagem
significativa estando em contato constante com a produo textual auxiliando escrita.
Os professores da rea de linguagem devero articular, coordenar, avaliar efetivamente o
desenvolvimento das aes referentes aos gneros trabalhados no decorrer dos trimestres.
O Projeto Laranja da Terra entrelinhas: conhecendo, admirando e preservando ter sua
culminncia parcial com a escolha dos textos para a OLP e uma apresentao final na Semana
Cultural, com atividades envolvendo a participao da comunidade escolar.