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So Paulo
2010
So Paulo
2010
So Paulo,
de outubro de 2010.
FICHA CATALOGRFICA
Sanches, Fbio Leandro Lazo
Engenharia de sistemas em redes eusociais / F.L.L. Sanches. -- ed. rev. -- So
Paulo, 2010. 83 p.
Dissertao (Mestrado) - Escola Politcnica da Universidade de So Paulo.
Departamento de Engenharia de Computao e Sistemas Digitais.
1. Especificao de sistemas e programas 2. Metodologia e tcnicas de
computao 3. Engenharia de sistemas de computao. 4.Especificao de
sistemas e programas I. Universidade de So Paulo. Escola Politcnica.
Departamento de Engenharia de Computao e Sistemas Digitais II.t.
AGRADECIMENTOS
RESUMO
ABSTRACT
This work presents a systemic approach, the complexity and emergent properties of
a human activities system using systems engineering methods using as reference for
the proof of concept, the metaphor of networks eusocial Biology. The analysis
system was made through a comparison between the eusocial networks and
networks of cooperation between universities, after this comparison, which raised
relevant features to a success community, were applied 7 stages of Soft System
Methodology for a Thematic Network prototype proposed, here regarded as a
sociotechnical system, addressing the interaction between people and technology. In
this proof of concept we used the information gathered during meetings with
stakeholders. This information was used to create a prototype that was compared
with the actual situation and then modified and improved by stakeholders.
Keywords:
Methodology
and
techniques
of computer,
Computing
systems
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1 - Conexes entre os sub-sistemas (WASHINGTON; HACKER, 2000) .......28
Figura 2 - Sistema sociotcnico ................................................................................29
Figura 3 - Diferenas entre o pensamento hard e soft. (CHECKLAND, 1999). ........32
Figura 4 - Estgios do SSM (CHECKLAND, 2000). ..................................................40
Figura 5 - Representao de dois fluxos do SSM (CHECKLAND, 1990). .................44
Figura 6 - Figura enriquecida ....................................................................................68
Figura 7- Modelo conceitual de uma Rede Temtica ................................................70
ALCUE
AULA
CRE
ECTS
GUNI
HSM
HST
RECLA
RIACES
Superior
RIDUP
SMILE
SSM
SST
UDUAL
UNU
VALUE
de la Unin Europea
SUMRIO
1
INTRODUO ....................................................................................................11
1.1 MOTIVAO ..................................................................................................12
1.2 OBJETIVOS ...................................................................................................12
ENGENHARIA DE SISTEMAS............................................................................14
2.1 O ENGENHEIRO DE SISTEMAS...................................................................16
2.2 SISTEMAS .....................................................................................................18
2.2.1 Sistemas Complexos ..............................................................................21
2.2.2 Emergncia ............................................................................................23
2.3 PENSAMENTO SISTMICO ..........................................................................24
2.3.1 A origem do pensamento sistmico........................................................25
2.3.2 Abordagem sistmica .............................................................................26
2.4 SISTEMAS SOCIOTCNICOS.......................................................................27
2.5 DIFERENAS ENTRE SOFT SYSTEMS THINKING E O HARD SYSTEMS
THINKING ..............................................................................................................30
2.6 HARD SYSTEM THINKING (HST) .................................................................33
2.6.1 Modelos utilizados no Hard System Thinking .........................................34
2.6.2 Crticas sobre o Hard System Thinking ..................................................34
2.6.3 Hard System Methodology (HSM) ..........................................................35
2.7 SOFT SYSTEM THINKING (SST) ..................................................................37
2.7.1 Soft System Methodology (SSM)............................................................38
REDES EUSOCIAIS............................................................................................46
3.1 REDES DE COOPERAO ENTRE UNIVERSIDADES ...............................49
3.2 REDES TEMTICAS......................................................................................51
3.3 PROCESSO DE BOLONHA ...........................................................................51
3.4 DECLARAO DO RIO DE JANEIRO ...........................................................53
3.4.1 Rede Udual.............................................................................................54
3.4.2 Rede Recla.............................................................................................54
3.4.3 Rede Value.............................................................................................55
3.4.4 Rede Magalhes ....................................................................................55
3.4.5 Rede Unica.............................................................................................56
3.4.6 Rede Grupo Santander...........................................................................57
3.4.7 Rede Universia .......................................................................................57
10
APNDICE A.............................................................................................................81
11
1 INTRODUO
12
1.1 MOTIVAO
1.2 OBJETIVOS
13
14
2 ENGENHARIA DE SISTEMAS
Primeiro: Coisas que eram conectadas poderiam ser mais teis vistas como
um todo;
15
entregas e verificaes. Faz com que a equipe do projeto trabalhe com um nico
conjunto de requisitos e processos. Reduz a reengenharia no planejada necessria
para resolver omisses e integraes de dificuldades. Auxilia a equipe do projeto a
antecipar-se e preparar-se para mudanas contnuas de uma maneira ordenada.
Segundo Martin (1997) a definio da Engenharia de Sistemas consiste em
trs elementos:
Gerenciamento: planeja, organiza, controla e direciona o desenvolvimento
16
17
mas
tambm
com
os
fatores
externos
que
podem
prejudicar
18
no esto completos, mesmo assim ele precisa ser capaz de trabalhar com a
equipe para desenvolver um sistema que acomoda as incertezas;
Autoconfiana
Deciso:
Engenheiro
de
Sistemas
tem
bons
2.2 SISTEMAS
19
20
Segundo Ackoff (1974), o ser humano passou por vrias pocas, como a era
da pedra, a era do bronze at chegar na era das mquinas e depois na era dos
sistemas:
Era das Mquinas: foi uma era marcada pelo pensamento analtico e baseada
na doutrina do Reducionismo. Problemas a serem resolvidos eram primeiro
diminudos de tamanho, isto , reduzido pela anlise em um conjunto de
21
Era dos Sistemas: Embora essa era no tenha um incio preciso, pode-se
dizer que seu incio foi nos anos 40. A nova era um remodelamento da
velha era. A doutrina do reducionismo e mecanismos e o modo analtico de
pensamento so princpios suplementados e parcialmente substitudos pela
doutrina do expansionismo e um novo modo de pensamento sistmico de
visualizar o todo.
22
guia do que se espera e o que fazer em um mundo onde cada vez maior a
complexidade e dificuldade do entendimento (CASTI, 1994).
Na cincia se busca criar modelos com a experincia que o humano tem do
mundo real para poder prever seu comportamento, mas algumas surpresas podem
surgir e o modelo pode falhar de vrias maneiras mostrando comportamentos
complicados e tornando difcil de fazer previses. Os modelos podem se tornar
instveis e uma pequena mudana em uma das suas partes pode se tornar uma
grande mudana nas previses por causa das suas conexes entre suas vrias
partes que so difceis de entender (CASTI, 1994).
Segundo Casti (2010) o termo complexo genericamente usado para
descrever algo que composto de muitos componentes interagindo onde
comportamento e estrutura so difceis de entender. Casti (2010) identifica algumas
caractersticas de sistemas complexos:
23
2.2.2 Emergncia
Checkland (1981) afirma que para resolver problemas reais complexos, a idia
de sistemas emergiu como uma estrutura conceitual robusta para facilitar a pesquisa
e melhor compreend-los e resolv-los. Esse novo conceito ganhou relevncia e se
fundamentou em dois pares de idias centrados na anlise da relao entre as
partes e do produto desta interao: emergncia e hierarquia; e comunicao e
controle.
A emergncia acontece quando elementos individuais so interconectados e
levam ao surgimento de uma nova propriedade do todo que no pode ser observada
ao se examinarem as partes individualmente (BOARDMAN, SAUSER, 2006). Podese imaginar como um comportamento inesperado que resulta da interao entre os
componentes de uma aplicao e o ambiente (JOHNSON, 2006). Comportamentos
emergentes indesejveis so testados fora dos sistemas sempre que possvel
(BOARDMAN, SAUSER, 2006).
Propriedades emergentes surgem apenas com a unio das partes que formam
o todo de um sistema (BOARDMAN, SAUSER, 2006). Elas podem ser benficas, por
exemplo, se os usurios adaptarem produtos para suportar tarefas que os
desenvolvedores no pretendiam (JOHNSON, 2006).
feita uma viso por camadas, na qual o mundo divido em diferentes
extratos onde pode ser visto um aumento dos nveis organizacionais da
complexidade. Essas propriedades emergentes podem ser influenciadas pelo
comportamento dos nveis menores nessa abordagem em camadas. Na Engenharia
de Sistemas podem-se identificar comportamentos que no so entendidos quando
a observao feita individualmente, eles apenas podem ser considerados nas
aes coletivas nos nveis mais altos do sistema (JOHNSON, 2006).
Segundo Hitchins (2007) um sistema pode ser representado no apenas pelas
duas estruturas, funes e formas, mas sim por suas propriedades emergentes,
capacidades e comportamentos que so aquelas que emergem enquanto o sistema
24
dinamicamente
estvel,
ento
suas
propriedades
emergentes,
25
26
27
Modelo: criado para que se possam prever as sadas com eficcia sem a
necessidade de uma implementao no sistema;
propriedades
de
sistemas
que
somente
podem
ser
tratadas
O termo sistema sociotcnicos foi criado por Eric Trist e Fred Emery, que
trabalharam juntos como consultores no instituto Tavistock em London na Inglaterra.
Eles apresentaram pela primeira vez conceitos que descrevem a interao e as
caractersticas entre dois sistemas os tecnolgicos e os sociais (TRIST, 1993).
Vickers (1978) argumenta que sistemas de atividades humanas so quase
todos extremamente instveis e o que causa o efeito de instabilidade um elemento
no todo, o ser humano. Embora o ser humano tenha um enorme poder de realizar
mudanas, tem um poder limitado de mudar de uma maneira previsvel. O que se
sabe que em um sistema, nenhum elemento pode mudar linearmente ou
indefinidamente sem se limitar, ou se reverter, ou reduzir o sistema todo para o
colapso.
28
29
30
31
HSM
Assume-se que o mundo real
sistemtico.
A anlise da situao problemtica
conduzida em termos do sistema.
SSM
No se assume que o mundo real
sistemtico.
A anlise da situao problemtica
concebida para ser criativa e pode
no ser conduzida em termos do
sistema.
Modelos
so
construdos
representando alguns possveis
sistemas de atividades humanas.
Modelos so usados para interrogar
a percepo do mundo real e para
estruturar debate sobre mudanas
que so possveis e desejveis.
Anlises
quantitativas
so
improvveis de serem teis exceto
para clarear implicaes da viso
do mundo.
O processo de interveno
sistemtico, e nunca termina, e
destinado a atenuar a situao
problemtica.
A interveno melhor conduzida
com base na participao dos
interessados.
Mudanas que podem atenuar
sentimentos de mal-estar so
avaliados principalmente em termos
de sua efetividade, elegncia e
tica.
Existem vrios interessados.
As
partes
interessadas
so
participantes
ativos
com
um
consenso alcanado atravs de um
extenso processo de negociao.
Os objetivos dos interessados so
conflitantes e incomensurveis. No
existe o timo. Busca-se uma
soluo
que satisfaa a maioria dos
interessados.
32
33
1
Hard System Thinking, o autor preferiu manter o termo em ingls ao invs de utilizar a
traduo: Pensamento Sistmico Duro, dada a semntica que o termo hard possui em ingls.
34
Icnicos:
possuem
escala
simples,
normalmente
reduzida,
de
35
2
Hard System Methodology, o autor preferiu manter o termo em ingls ao invs de utilizar a
traduo: Metodologia Sistmica Dura, dada a semntica que o termo hard possui em ingls.
36
mtodos
de
abordagem
tenham
sido
usados
recentemente
37
2.7
O SST uma forma de pensar que trata modelos do sistema como um modelo
que gerado a partir das vises que os participantes da situao problemtica tm
sobre o mundo e no a partir de modelos do mundo. Isso leva ao aprendizado
substituindo a otimizao ou satisfao (CHECKLAND, 1985).
No SST usada uma linguagem de questes e acomodaes ao invs de
solues ,diferente do HST, onde a linguagem utilizada de problemas e solues
que eliminem o problema.(CHECKLAND, 1985).
Soft System Thinking, o autor preferiu manter o termo em ingls ao invs de utilizar a
traduo: Pensamento Sistmico Flexvel, dada a semntica que o termo soft possui em ingls.
38
Soft System Methodology, o autor preferiu manter o termo em ingls ao invs de utilizar a
traduo: Metodologia Sistmica Flexvel, dada a semntica que o termo soft possui em ingls.
39
para
um debate
sobre possveis
mudanas.
Definem
40
entrevistas.
41
42
Costumers (Clientes)
Actors (Atores)
Transformation (Transformao)
World-view (Vista do mundo)
Owners (Donos)
Environment, (Ambiente)
43
A viso do mundo (world-view) mostra uma imagem do mundo que torna esse
sistema significativo.
Pergunta 1
Pergunta 2
Pergunta 3
Pergunta 4
Pergunta 5
Pergunta 6
O que necessrio ?
Por que necessrio ?
Quem ir fazer isso ?
Quem ser beneficiado ?
Quem ser prejudicado ?
Que fatores externos restringem as
atividades ?
Quadro 3 - Seis perguntas principais do Soft System (BECKFORD, 2002).
44
45
46
3 REDES EUSOCIAIS
Neste captulo ser feita uma introduo de um assunto que original da rea
da Biologia, este assunto serve para construir a base de conhecimento sobre uma
espcie que conhecida na Biologia. O objetivo deste captulo identificar as
caractersticas que tornam espcies eusociais uma rede de cooperao eficiente,
para que estas caractersticas sejam comparadas com as existentes em rede de
cooperao instituies acadmicas.
O termo eusocial, que significa verdadeiramente social, foi criado por Suzanne
Batra em 1966 para descrever o comportamento no ninho de abelhas onde os pais
criadores do ninho sobrevivem cooperando com o grupo, na diviso do trabalho. O
termo simboliza um padro de comportamento das interaes que existem na
natureza e a sua definio permite o reconhecimento e identificao deste padro
em qualquer taxonomia (SHERMAN et al., 1995; CRESPI, YANEGA, 1995).
O termo eusocial caracteriza espcies com uma estrutura social desenvolvida,
como formigas e cupins. Espcies eusociais vivem em colnias em um rigoroso
sistema de castas, a rainha e seu cnjugue so os nicos membros da colnia que
se reproduzem e podem criar um novo ninho, a maioria dos filhotes se tornam
trabalhadores e soldados que coletam alimento, protegem a colnia, cuidam da prole
e so incapazes de criar novos ninhos (SHERMAN et al., 1995; CRESPI, YANEGA,
1995).
Espcies eusociais podem atingir dominncia numrica e ecolgica em
algumas regies, tendem a existir em grande quantidade em baixas altitudes e suas
atividades so maiores no vero, os insetos mais dominantes e abundantes tm a
organizao social mais complexa (GULLAN, CRANSTON, 2005).
Hamilton (1964) apud Brady et al (2006) desenvolveu um conjunto de idias
para a evoluo da eusocialidade sobre a seleo de parentes, por meio de seleo
natural, proteo de invaso do ninho, manipulao de parentesco e boa condio
fsica.
Segundo Anderson (1984) as duas condies que foram cruciais para a
evoluo eusocial so o cuidado com a prole incluindo alimentao e defesa no
ninho e o fracasso de jovens adultos ou pares solitrios na tentativa de se
reproduzir.
47
48
Interaes cooperativas;
Manuteno e sustentabilidade;
49
Comunicao avanada.
50
desafios
do
ensino
superior,
cincia
tecnologia
das
universidades
(VERTEBRALCUE, 2009a).
So formulados acordos de cooperao que formalizam a inteno da
universidade de fazer a ligao com outra entidade de ensino superior com o
propsito de cooperao acadmica. A universidade produz conhecimento, este
conhecimento inerentemente universal e ultrapassa as fronteiras do pas, ento a
tarefa da instituio tornar isto internacional. A cooperao internacional foi
fortemente intensificada durante a ltima dcada devido ao rpido desenvolvimento
na comunicao cientifica.(COLLELI, 2009).
Muitas das redes entre universidades na Europa na rea de ensino superior
foram criadas entre 1985 e 2005, mas a maior parte surgiu em 1990 e depois em
2000, como resultado do processo de Bolonha (VERTEBRALCUE, 2009a).
A organizao que adquirida quando se cria uma rede traz diversas
possibilidades, que so (VERTEBRALCUE, 2009a):
51
52
53
54
55
56
criar uma rea comum para aumentar a coerncia e sinergia ao redor dos
instrumentos novos e os j existentes isto deve dar efeito entre iniciativas nacionais
e regionais (MAGALHES, 2009).
Estas so algumas das caractersticas da rede Magalhes:
57
58
a rede Universia rene 222 instituies de ensino e representa cerca 2,5 milhes de
universitrios (UNIVERSIA, 2010).
59
3.5 ALCUE
60
Divulgar informaes;
61
disponibilizam
informaes
prticas
conhecimentos
para
um
Falta de cooperao nas redes existentes: Muitas das redes existentes que
promovem cooperao acadmica entre Amrica Latina e a Europa no so
coordenadas de forma eficiente. Elas competem por subsdios e status
institucional em vez de convergirem para o objetivo maior definido pelas
polticas da rea comum.
62
63
4 DOMNIO DO PROBLEMA
64
Para que uma Rede Temtica tenha sucesso em seus objetivos, necessrio
que alguns itens sejam levados em considerao. A Teoria Geral de Sistemas foi
proposta por bilogos como Bertalanffy, nessa linha de pensamento, este trabalho
busca na Biologia uma metfora de espcies que vivem em sociedade
harmonicamente, produzindo em conjunto, compartilhando e ajudando uns aos
outros, identificando o caso das espcies eusociais da natureza. Neste trabalho
feita uma comparao entre as caractersticas das redes temticas de pesquisa
entre universidades e as redes eusociais da biologia, visto que espcies eusociais
tm sucesso de sobrevivncia em conjunto contra espcies que no so eusociais.
Pessoas,
instituies
sociais
tecnologia
resultam em um sistema
serve
um
propsito
da
infra-estrutura
social
(HITCHINS,
2007;
RIACES
GUNI
UNIVERSIA
ULTRECHT
UNICA
SANTANDER
RECLA
VALUE
Caractersticas Eusociais
Execuo de tarefas em paralelo.
Habilidade da colnia de gerenciar todos os
trabalhadores.
Controle do prprio ambiente.
Eliminao de indivduos anti-sociais.
Sobreposio de duas ou mais geraes no
mesmo ninho.
Separao entre operrios e reprodutivos.
Cooperao mtua para o cuidado com a prole.
Comunicao avanada.
Aps viver de forma social no h interesse em
retornar para a vida solitria.
Seleo de indivduos que sero trabalhadores e
reprodutores.
UDUAL
Magalhes
65
x
x
-
x
x
x
x
x
x
x
-
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
-
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
X
66
Aps a criao das redes temticas alguns itens devero ser seguidos para
que estas alcancem o sucesso, para isso ser necessrio usar a experincia em
participao de outras redes, em que algumas das universidades participantes j
participam.
67
68
69
70
71
Mudanas
Um nico conjunto de regras
Eliminao de entidades que no cooperam
Execuo de tarefas em paralelo
Mobilidades de pesquisadores
Plano bem definido de sustentabilidade
Comunicao entre universidades
Um tema em comum
Apenas participao de universidades
Desejveis Possveis
Sim
No
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
No
Sim
No
72
impossvel de ser estabelecida, por ser um projeto que conta com vrios
participantes de uma vasta rea do conhecimento, cada participante tende a
querer desenvolver o tema de sua rea do conhecimento. Aps a criao da
Rede este item no mais um problema, pois o tpico j foi definido;
Apenas participao de universidades: Esta mudana impossvel por que
73
74
5 CONSIDERAES FINAIS
75
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80
Disponvel
em:
81
APNDICE A
2-) A rede participa em outra atividade que no seja de seu tema? (Exemplo, A rede
faz alguma pesquisa com outra Rede Temtica)
[ ] Sim
[ ] No
5-) Existe alguma previso de recurso para apoio a rede quando o projeto acabar ?
[ ] Sim
[ ] No
6-) Existe algum tipo de discriminao entre os parceiros que coordenam o projeto e
os outros ?
[ ] Sim
[ ] No
82
7-) Existe algum suporte financeiro para as reunies face a face e visitas entre os
parceiros ?
[ ] Sim
[ ] No
8-) Alm das reunies do projeto, existem uma frequente comunicao entre os
parceiros ?
[ ] Sim
[ ] No
9-) Existem parceiros que deixaram a rede porque no se sentiram ajudados por
ela?
[ ] Sim
[ ] No
10-) Existe diferenas substanciais entre o tipo de trabalho feito por cada parceiro ?
[ ] Sim
[ ] No