CENTRO UNIVERSITRIO

INSTITUTO DE EDUCAO SUPERIOR DE BRASLIA IESB

PEDAGOGIA

Patrcia Mnica Farias de Oliveira

Resenha Critica do Texto: Gaiolas e Asas Rubem Alves

Ceilndia, DF
2014

ALVES, Rubem. Gaiolas ou Asas. Edies ASA, 2004.

Rubem Alves Mestre em Teologia pelo Union Theological Seminary (Nova York),
Doutor em Filosofia (PhD) pelo Princeton Theological Seminary (EUA), foi professor
titular na Faculdade de Educao da UNICAMP e Psicanalista pela Sociedade Paulista de
Psicanlise. O autor membro da Academia Campinense de Letras, professor-emrito da
Unicamp e cidado-honorrio de Campinas. Aps se aposentar tornou-se proprietrio de um
restaurante na cidade de Campinas. No local tambm eram ministrados cursos sobre cinema,
pintura e literatura.
O texto Gaiolas ou Asas foi organizado em torno de 8 pargrafos que tratam sobre a
diferena das escolas que so gaiolas e das escolas que so asas, fala do papel do professor
bem como o da instituio de ensino na formao de pessoas como cidados e a importncia
do educador em trabalhar com a Ferramenta e o Brinquedo.
O autor em suas consideraes finais nos leva a uma reflexo sobre a qualidade da
educao que ofertada e os diversos programas oficiais que foram criados para medir essa
qualidade, que muitas vezes no nos dizem nada, bem como a importncia do professor
acreditar no potencial dos seus alunos e os incentivar a buscar seu desenvolvimento.
A partir da leitura realizada, pode-se afirmar que o texto em questo de suma
importncia para compreender o quanto o perfil da escola influencia na formao de um
cidado. O autor, atravs do texto, por meio de uma linguagem conotativa, porm de fcil
compreenso explicita a angstia que o professor vive em sala de aula acuado como se
estivesse preso em uma jaula cheia de lees tentando cumprir o que a burocracia impe. Por
outro lado, vemos que o mtodo de estudo imposto pela escola no estimula o aluno a buscar
o conhecimento, pelo contrrio o professor ensina o que os programas mandam, mesmo
sabendo que aquilo no ter valia aos educandos. Devido a isso, surge a necessidade do
educador trabalhar com as ferramentas e com os brinquedos, identificando se aquilo que ir
ensinar uma ou outra e a partir da julgar a real necessidade de transmitir aquele contedo.
Dessa forma, o texto se destina aos professores, fazendo-os avaliarem se a sua pratica
pedaggica incentiva ou desestimula o seu educando.
Vale ressaltar que o texto traz contribuies aos futuros pedagogos, mostrando a
importncia de acreditar e incentivar seus alunos para que os mesmo possam alar vos cada
vez mais altos.