1- A linguagem exerce papel preponderante na constituio dos sujeitos,

visto que atravs dela que nos apropriamos da cultura entorno,

construmos nosso entendimento sobre o micro e macro universo, e
estabelecemos nossas relaes scio-afetivas. Embora os efeitos na
prtica ainda no aconteam de maneira efetiva, o Brasil, nos ltimos
anos, teve avanos significativos no campo das polticas pblicas
voltadas incluso social. Destacam-se a Lei n. 10.436 de 2002, que
reconhece a Lngua Brasileira de Sinais como meio oficial e legal de
comunicao e expresso; o Decreto Federal 5626/2005, que
regulamenta a lei 10.436 e a Lei n. 12.319 de 2010, que trouxe a
regulamentao da profisso de tradutores e intrpretes da lngua
brasileira de sinais. A Lei n. 10.098 de 2000, embora utilize o termo
"deficiente auditivo" e seja mais abrangente, tambm estabelece
normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade.

2- As tecnologias mais utilizadas so: os torpedos, os telefones para

surdos que so TS ou TDD, pagers, bips, fax, a telemtica (comunicao
via internet por meio de e-mails, chats, videoconferncia, etc.), alarme
de segurana e entre outros. Isso ajudando a comunidade surda a ter
vrios contatos com o mundo, fazendo com que estes no se isolem ou
percam contato com entes queridos ou deixe de se comunicar.
3- Isso pode ocorrer por conta da falta de conhecimento das pessoas que
esto convivendo com essa pessoa surda, e em muitas vezes da
sociedade. preciso que todos que convivem com uma pessoa surda
saiba lidar com isso, fazendo com que ela no se sinta rejeitada pela
sociedade. Para os pais que so surdos, ter uma criana surda uma
beno divina, isso tambm bom para a criana, por que seus pais
podem ajud-la a se relacionar melhor na sociedade, j que passaram
por todas as dificuldades que essa criana um dia ir enfrentar a
ensinando a lidar com o convvio em comunidade. Para os pais que
no so surdos, ter uma criana surda um desafio, mas eles devem
estar cientes de que ser surdo apresentar apenas uma forma
diferente de comunicao, ser uma criana igual a todas as outras,
que brinca, aprende, se relaciona, cabe a esses pais ajudar seus filhos,
aprendendo a lngua de sinais desde cedo, e o incentivando a
participar do convvio com outras pessoas

5- A incluso de surdos no ensino regular significa mais do que apenas

criar vagas e proporcionar recursos materiais, necessrio que a escola
e a sociedade sejam inclusivas, assegurando igualdade de
oportunidades a todos os alunos e contando com professores que estes

sejam capacitados e compromissados para lidar com a educao de

todos incluindo a do aluno surdo.

6- Assim como em todas as culturas existentes no mundo, a Cultura Surda

est diretamente relacionada ao uso da LS. A lngua um fator de
identificao do sujeito, e no diferente entre os surdos. Muitos surdos,
apesar de terem acesso e aprenderem a LS depois de adultos, tm a
sua lngua materna, ou primeira lngua.
No Brasil, os surdos geralmente tm o primeiro contato com a Lngua de
Sinais (LS) tambm na escola. Como a maioria dos surdos tem pais
ouvintes (de 90 a 95%), so poucos os que tm contato com a LS desde
o nascimento.
Com isso, a LS transmitida de uma gerao a outra, mas no da
mesma forma que a lngua oral transmitida s crianas ouvintes.
Se pensarmos em questo de vesturio, comidas, comemoraes
festivas, os surdos esto na verdade includos na cultura do local em
que vivem.
Porm, se pensarmos em outros aspectos importantes para os surdos,
como por exemplo, a sua lngua e os valores que eles compartilham,
eles teriam, na verdade, uma cultura prpria, distinta da cultura dos
ouvintes. Outro elemento importante na Cultura Surda a existncia de
clubes ou associaes de surdos. Nessas entidades, os sujeitos
surdos se encontram e podem trocar idias e informaes diversas.

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE AESA

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE CESA
CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA
PROFESSORA: ROSENILDA AMARIZ

MAYARA CAVALCANTI DA SILVA

DISCIPLINA: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

ARCOVERDE, 2014