PER

Revista
Performance
Musical
v 8, pg. 116-124,
dez - 2003.
ALBRECHT, Cntia Costa Macedo. Um trabalho de pesquisa em peformance com
asMUSI:
Sonatinas
paradepiano...
Per Musi.
Belo -Horizonte,
v.8, 2003.julp.- 116-124

Um trabalho de pesquisa em peformance com as

Sonatinas para piano solo de Almeida Prado
Cntia Costa Macedo Albrecht (UNICAMP)
e-mail: pianista@terra.com.br
Resumo: Esse trabalho tem por objetivo a utilizao de tcnicas de anlise em performance para o estudo das
Sonatinas para piano solo do compositor Almeida Prado. Essas obras so submetidas a um processo de etapas
de estudo que permite comparaes entre os resultados obtidos antes e depois do contato com o compositor. A
pesquisa busca contribuir com mais informaes para a bibliografia de trabalhos sobre a performance de obras de
compositores brasileiros. Os resultados parciais j obtidos tm trazido informaes proveitosas para o intrprete
da msica de Almeida Prado.
Palavras-chave: performance, piano, Almeida Prado, metodologia em performance musical

Performance research applied to the

Sonatinas for piano solo by Almeida Prado
Abstract: This work aims at the use of analytical methods in performance for the study of the Sonatinas for piano
solo by Brazilian composer Almeida Prado. These pieces are submitted to a process of several study levels that
allow comparisons between the obtained results before and after the contact with the composer. This research
seeks to contribute with additional information to the bibliography of works about the performance of pieces by
Brazilian composers. The results already achieved have presented useful information to the interpreter of the
music by Almeida Prado.
Keywords: performance, piano, Almeida Prado, methodology in music performance

Um dos desafios enfrentados por um msico intrprete ao deparar-se com uma obra nunca
antes tocada o fato de a maioria das vezes ter como referncia somente a partitura. Uma das
maneiras de contribuir para que intrpretes do futuro no fiquem na mesma situao que os
atuais, prover mais fundamentaes tericas sobre interpretaes pr-existentes no s em
gravaes como tambm em texto escrito. Fausto Borm comenta sobre a necessidade do
aumento no nmero de pesquisas nessa rea:
Um dos problemas mais graves no ensino da performance musical a tradio dos professores
de instrumento, canto e regncia de no documentarem suas reflexes sobre a experincia do
fazer e ensinar msica. No mundo da msica de concerto, grandes instrumentistas, cantores
e maestros permanecem apenas como uma memria inacessvel s geraes posteriores que
no tiveram a oportunidade de ouvi-los enquanto eram ativos como intrpretes e professores.
(BORM, 2000, p.143)

Sugestes do compositor tambm adicionam bibliografia de sua obra e proporcionam ao

intrprete mais idias para a renovao de interpretaes. Junto ao meu orientador, tenho
aproveitado para essa pesquisa de doutorado a presena de um dos compositores mais prolficos
e importantes da msica brasileira contempornea: Almeida Prado. As obras estudadas so
suas trs Sonatinas para piano solo.
Sugerimos nesse trabalho uma metodologia baseada em etapas de estudo. Antes de qualquer
contato com o compositor, somente com pontos de vista da intrprete, feita uma anlise
inicial de alguns parmetros musicais que propiciem o estudo prtico de um movimento, depois
Recebido em: 01/09/2003 - Aprovado em: 24/10/2003

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uma anlise perceptiva , e, com os resultados obtidos, uma gravao. importante ressaltar
que, durante essa fase, possvel notar a experincia e o conhecimento que o intrprete traz
consigo de outras peas. Em aula com o compositor, obtenho informaes do seu ponto de
vista sobre a pea. Logo aps, uma anlise comparativa entre os resultados obtidos antes e
depois do contato com o compositor, resulta em uma gravao com os novos dados. Para que
seja feita uma gravao final, so importantes as concluses pessoais do intrprete. Adicionando
s concluses finais, uma etapa extra poder ser a leitura sobre outras peas de Almeida
Prado j pesquisadas e que tenham informaes que acrescentem ao conhecimento sobre a
Sonatina estudada.
Basicamente, as opinies apresentadas so as de dois pianistas e a do compositor. Isso no
significa que outras no podero ser consideradas, pois certo que a beleza da interpretao
est exatamente no fato de que muitos pontos de vista podem ser encontrados, trazendo ricas
contribuies para a obra. H quem diga que se no fosse pelas diferentes performances que
se renovam com o passar do tempo, nem mesmo audies de obras de algum como Beethoven
se perpetuariam at hoje. Como diz Edward Cone, sobre o que encontrado atravs da anlise
de uma pea: Mesmo a performance que parece uma revelao pode se tornar montona
atravs da repetio. por isso que performances gravadas perdem inevitavelmente o seu
atrativo e, eventualmente, tornam-se insuportveis (CONE, 1968, p. 35).
A pesquisa em performance musical ainda um campo polmico em pases estrangeiros e
tem tido ateno especial de professores no Brasil. Uma das principais questes levantadas
discute o valor da anlise terica para a performance. Joel Lester concorda com Wallace Berry
que mostra em seu livro Musical Structure and Performance como o conhecimento da estrutura
musical pode e deve edificar o performer (LESTER, 1992, p. 76). O assunto gira em torno do
papel da intuio. Segundo Lester, a intuio existe tanto para os tericos na motivao do
processo de anlise, quanto para os performeres ao interpretarem uma obra. Entretanto, somente
os tericos comunicam-na por processos conscientes (LESTER, 1992, p. 76). Segundo Wallace
Berry, a intuio pura no suficiente para a compreenso do todo (BERRY, 1989, p. 217-18).
A idia de um mtodo de anlise comparativa com gravaes foi baseada em um experimento feito
2
por Cristina Capparelli Gerling que tambm menciona o assunto sobre a anlise para a performance:
Ainda que em certos redutos de ignorncia possa predominar a idia de que a interpretao
depende apenas de uma intuio aguada mais pela experincia e pela familiaridade mecnica
e, possa aceitar o resultado obtido por repetidas tentativas de erro e acerto como o nico
caminho para se chegar a realizao artstica plena, um significativo nmero de autores tais
como Berry, Dunsby, Cone, Cook, Rosen, e Schmalfeldt tm procurado demonstrar a crucial
importncia do conhecimento da estrutura, portanto da anlise, no processo interpretativo.
(GERLING, 1995, p.2)

Jonathan Dunsby, um dos autores mencionados acima, ressalta que, com a msica do sculo
XX, fica ainda mais evidente a necessidade do conhecimento para a performance, visto que
3

Chamo de anlise perceptiva, a que chega a concluses a partir do que pode ser percebido atravs do som,
segundo o ponto de vista de Rafael dos Santos que coincide com o de Jonathan DUNSBY (1995) em seu livro
Performing Music: Shared Concerns.
Professora Doutora da UFRGS que apresentou os resultados de seu trabalho na Mesa Redonda de Prticas
Interpretativas do Encontro da ANPPOM em Joo Pessoa, Paraba.

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cabe ao intrprete assimilar notaes, tcnicas e tecnologias diferentes (DUNSBY, 2000, p.19).
3
Entretanto, aps assistir s suas palestras notei que esse pesquisador d importncia para
outras maneiras de anlise em performance, sendo a perceptiva uma delas, quando fala sobre
O Som da Msica: Eu insisto que a msica faz-nos pensar em performance ou como performers
e certamente nada menos que o som que estimula nossa meditao, nossa especulao,
desejo de entender (DUNSBY, 2000, p. 59)
Uma vez que Dunsby coloca esse desejo de entender, sinto, como intrprete, que ns temos
sim processos conscientes durante o estudo de um obra. Quando um entendimento buscado,
o raciocnio precisa entrar em ao, principalmente quando tentamos encontrar solues
tcnicas piansticas, assunto de interesse muitas vezes prioritrio de um performer. Entretanto,
tudo o que foi dito sobre o valor da anlise para a performance mais do que vlido e vem
complementar a busca de conhecimento sobre uma obra.
Dados histricos
Iniciando esse processo de anlise para a performance, mesmo de posse da partitura, existem
outros recursos os quais o intrprete pode utilizar, seguindo a etapa extra sugerida ao final da
metodologia adotada nesse trabalho. Se o compositor tem caractersticas prprias registradas
por outros pesquisadores, sendo um exemplo o fato do compositor Almeida Prado dar muita
importncia forma de suas obras, possvel concluir que suas sonatinas podem ter pontos
de contato formais com outras sonatinas. Revisando a histria da sonatina, encontramos
primeiramente informaes sobre o que a precedeu.
O termo Sonata existiu desde o sculo XIII (sonnade). Em uma pea teatral de 1486, a frase
Orpheus fera ses sonnades indicada em uma ao de palco (WEBSTER, 2001, p.671). No
incio do sculo XVII, esse foi considerado um termo vago para designar peas instrumentais,
sendo dois instrumentos meldicos como violinos com um baixo contnuo os mais empregados
(GROUT e PALISCA, 1988, p. 458). A partir de 1750, as sonatas so caracterizadas como peas
independentes com trs a quatro movimentos separados (WEBSTER, 2001, p.671). A respeito do
contedo formal, pode-se dizer que a forma sonata foi escolhida por tericos na segunda metade
do sculo XIX, como a mais importante forma encontrada dentro de um ou mais movimentos das
sonatas do final do sculo XVIII e incio do XIX (ROSEN, 1988, p.1). Entretanto, segundo Charles
Rosen, os escritos desses tericos no definem essa forma para o entendimento da msica do
passado, mas sim, para criar um modelo para novas obras (ROSEN, 1988, p. 3). Esse fato pode
explicar ainda melhor as influncias encontradas na escrita formal de compositores mais recentes.
Sonatina o termo usado para indicar uma sonata curta e de menor dificuldade. A reduo na
extenso da obra acontece principalmente na parte comumente designada pelo termo
desenvolvimento, geralmente no primeiro movimento. Nos sculos XVII e XVIII a sonatina era
usada muitas vezes como introduo instrumental de uma obra vocal. Desenvolvida ao final do
sculo XVIII, o chamado perodo clssico, era composta principalmente para piano solo ou
com o acompanhamento de violino.
3

Participao da doutoranda no International Orpheus Academy for Music Theory 2003 na cidade de Ghent, na
Blgica, em abril de 2003: onde alm de assistir s suas aulas, pde ter uma conversa com Dunsby sobre seu
livro Performing Music: Shared Concerns.

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Beethoven e Mozart compuseram sonatinas, mas esse gnero pode ser ainda mais associado
aos propsitos didticos de compositores tais como Clementi, Diabelli, Dussek e Kuhlau. Durante
o romantismo, foram esquecidas e, no sculo XX, foram resgatadas com as obras de importantes
compositores como Bartk, Busoni, Prokofiev e Ravel (WEBSTER, 2001, p.701).
Almeida Prado comps dez sonatas para piano, que so consideravelmente bem conhecidas
e frequentemente pesquisadas. Em meu contato com o compositor, ele citou a existncia de
suas trs Sonatinas, sendo as duas ltimas bastante recentes, dentro do repertrio pianstico
brasileiro contemporneo. Almeida Prado, alm de ser um importante compositor brasileiro,
tambm um excelente pianista.
1. Etapa: Anlise de parmetros musicais antes do contato com o compositor
Os parmetros musicais citados de forma sucinta neste artigo so:
sees, temas e variaes;
andamento e dinmica;
articulaes: acentuaes e ligaduras.
Sees, temas e variaes
No primeiro movimento da Sonatina n1, possvel notar a presena de diferentes sees que
se alternam na apresentao de dois temas diferentes e variaes de cada um deles.
A TAB. 1 ordena e descreve cada uma das sees.

TAB. 1 Citao das diferentes sees encontradas no primeiro movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado.

Os Exs. 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 mostram trechos de cada uma das sees com seus respectivos
temas e variaes, para que seja possvel identificar as descries da TAB. 1.

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Ex. 1 Incio do Tema 1 (comp.1-4) do 1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

Ex. 2 Incio do Tema 2 (comp.14-18) do 1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

Ex. 3 Trecho da 1. Variao na textura do acompanhamento do Tema 2 (comp.24-27) do

1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

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Ex. 4 1. Variao do Tema 1e 1. Variao do Tema 2 (comp. 42-46) do

1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

Ex. 5 Incio do Tema 1 (comp.57-60) do 1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

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Ex. 6 Techo da 2. Variao na textura do acompanhamento do Tema 2 (comp.60-65) do

1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

Ex. 7 Incio da Coda com o material do Tema 1 (comp.77-80) do 1 movimento da Sonatina n1 de Almeida Prado

Essa descrio e diviso dos temas visa mostrar a maneira como Almeida Prado apresenta
com clareza a forma de sua obra. Seu estilo inovador caracteriza-se desde o incio pela
manipulao do material temtico com a introduo de variaes, no comumente empregadas
anteriormente nos primeiros movimentos de sonatinas. Entretanto, essa foi uma prtica
encontrada nas sonatas de Joseph Haydn, de Beethoven, op. 26, op. 109, entre outras.
Andamento e dinmica
Para o intrprete, as marcaes de andamento so um parmetro importante. O Tema 2 inicia122

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se sempre com a indicao de Pouco menos com a dinmica em piano. O conhecimento do

incio e trmino de cada seo, assim como as indicaes de andamento e dinmica, so
aspectos bsicos, mas de grande utilidade para que o intrprete possa determinar diferentes
tipos de sonoridade, carter e respiraes entre elas.
Articulaes
Os temas so deslocados no tempo, sendo posicionados em tempos fortes e fracos de maneira
diversificada com constantes mudanas de mtrica. Logo no incio, o Tema 1 comea em uma
anacruse acentuada em 2 por 2. J no compasso 5, a acentuao est no segundo tempo de
3 por 2 (exemplo 8).

Ex. 8 Indicao das acentuaes no 1 movimento (comp. 1-7) da Sonatina n1 de Almeida Prado

Ligaduras representam idias motvicas que devem ser interpretadas como de fraseado para
condizerem com as mtricas sugeridas. A segunda ligadura colocada no tema nas linhas superiores,
termina no primeiro tempo do terceiro compasso, o que parece sugerir o direcionamento ao tempo
forte. Se fosse interpretada como uma terminao, o tempo forte deveria ser mais suave.
interessante como outras opinies podero ser encontradas sobre esse assunto. Esse um exemplo
da grande utilidade da opinio do compositor e seu esclarecimento sobre a funo das ligaduras.
Esse trecho de anlise representa um pouco do que pode ser feito antes do contato com o
compositor. Depois do estudo prtico desse movimento, possvel fazer uma anlise perceptiva
que contribua para que dados tericos sejam mantidos ou modificados.

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Consideraes finais
A metodologia de pesquisa usada nesse trabalho pode ser integralmente aplicada no terceiro
movimento da Sonatina no.1. Foram obtidas informaes proveitosas para a obra estudada,
tanto com a contribuio da anlise feita por intrpretes, quanto com as colocaes de Almeida
Prado como compositor e pianista. Durante a audio das duas gravaes foi possvel notar
que as modificaes feitas depois do contato com o compositor soam sutis. Isso mostra que
vrios aspectos desejados por ele j tinham sido alcanados, porm sua contribuio foi muito
importante para o detalhamento da interpretao. O estudo do segundo movimento ser ainda
mais enriquecido com o esclarecimento do compositor sobre sua idia de interpretao dentro
da improvisao. Quanto maior o nmero de recursos tcnicos de anlise, maior a quantidade
de informaes que possibilitam que uma obra se perpetue atravs diferentes interpretaes e
opinies. Para que esse objetivo seja alcanado, necessrio que atuantes na rea de
performance se coloquem em constante busca de aprendizagem tambm em outras reas.
Finalizando, gostaria de deixar uma citao de Fausto Borm sobre o assunto:
Mas a compreenso, aprendizagem e ensino de especialidades em contextos mais abrangentes,
que articulem ncleos de conhecimento com seus devidos entornos, propiciam ao professor a
amplitude e vivncia do significado da universidade (BORM, 2000, p.143).

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WEBSTER, James. Sonata. In: The New Grove Dictionary of Music and Musicians. Second Edition. London:
Macmillan Publishers Limited, Stanley Sadie Editor, 2001, v.23, p.671 e 701.

Cntia Costa Macedo Albrecht, atualmente doutoranda na rea de msica da UNICAMP, sob a orientao do Prof.
Dr. Rafael dos Santos, tem divulgado, atravs de recitais, cursos e artigos publicados, a importncia da pesquisa
sobre a msica brasileira, seus compositores e intrpretes. Desde o incio de sua carreira como pianista venceu
concursos no Brasil e nos Estados Unidos durante seus estudos de graduao em piano performance Oakland
University, Michigan. Participou em apresentaes e cursos no Brasil, EUA e Alemanha, e, em abril desse ano,
representou o Brasil no Orpheus Institute International Easter Academy for Music Theory em Ghent na Blgica,
aps ser selecionada internacionalmente e integrar um grupo de 30 participantes. tambm violoncelista integrante
da Oficina de Cordas em Campinas que lanou seu segundo CD, Retratos em Vrios Compassos ao final de 2002.

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