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RESUMO
A educao musical tem buscado, nas ltimas dcadas, respeitar e abordar a diversidade de
culturas musicais. Assim, educao multicultural, educao intercultural ou viso mundial da
educao so denominaes diferentes para uma mesma questo. Diversos estudiosos,
pesquisadores e pedagogos musicais vm se dedicando a este tema, fundamentando-o
teoricamente, adequando objetivos e contedos que no se limitam apenas transmisso da
cultural musical ocidental, a exemplo do que ocorria nos tradicionais cursos de formao musical.
Esta comunicao pretende discorrer sobre a experincia desenvolvida na TECA-Oficina de
Msica, em So Paulo, Brasil. Trabalhando com crianas (a partir de 3 anos) e adolescentes a
escola oferece cursos de Musicalizao e Formao em Instrumentos Musicais em contextos onde
a linguagem musical entendida como produto cultural humano, objeto de conhecimento presente
em todas as culturas e pocas, alm de documento sonoro revelador de sinais e informaes
concernentes a cada povo, em cada poca ou lugar.
Fundamentao terica:
A Msica - linguagem presente em todas as culturas humanas - sonoriza o modo
de perceber, sentir e pensar de cada povo, em cada poca ou lugar. Assim, existem
as muitas msicas da Msica, que expressam a riqueza e diversidade cultural
dos povos da Terra por refletirem o modo de vida, ambiente natural, costumes,
tradies, valores, estgios de desenvolvimento tecnolgico e cientfico etc...Desse
modo,
Metodologia do trabalho:
No cotidiano de nosso trabalho procuramos:
enriquecimento
do
trabalho,
que
torna-se,
neste
contexto,
Quanto mais nova a criana mais fcil e enriquecedor torna-se seu contato com
as muitas msicas da msica. Embora a adio de obras musicais de outras
Referncias bibliogrficas:
1- ANDERSON, W. & CAMPBELL, P.S. Multicultural perspectives in Music Education Reston,
Virginia, Music Educators Conference, 1989.
2- DOBBS, J.P.B. La msica como educacin multicultural In: GAINZA,V.H. (Ed.) Nuevas
Perspectivas de la Educacin Musical. Buenos Aires: Editorial Guadalupe, 1990.
3- LUNDQUIST, B. & SZEGO, C.K. (Ed.) Musics of the worlds cultures ISME/CIRCME, 1998.