A D I V E R S I D A D E DA/NA

PSICOLOGIA
Processos Psicolgicos Bsicos I
Profa.: Marilene Tavares Cortez

H algo que unifica a Psicologia?

EPISTEMOLOGIA
CINCIA

CINCIA DA
EPISTEMOLOGIA
PSICOLOGIA
E

Se ela se prope a ser Cincia, SIM!

E o que a Cincia? A. Koyr, T. Khun,
K. Popper e todos os epistemlogos vo
discutir isso. Mas, pratica-se a cincia!!
Portanto, NORMAS existem. Metodologia
Discurso da Cincia [Estatstica]

MODELO TERICO/MTODO

PSICOLOGIA
NA HISTRIA:
Diversidade

REFERENCIAL CONCEITUAL

REA DE ATUAO

Perspectivas: social, cultural, ambiental e

biolgica.
Diversidade
educao,

de

temas:

cognio,

aprendizagem,

testes,

emoo,

pensamento, diferenas/semelhanas [entre

as pessoas], conscincia, personalidade,
terapia, trabalho, jurdica.

MODELIZAO
O modelo abstrai da realidade fenomenal o
sistema
de
relaes
funcionais
consideradas por ele as nicas pertinentes [...]
assim que o mesmo modelo pode
representar a estrutura do sistema solar ou
a do tomo de Rutherford. O papel
desempenhado pelas diversas formas de
funcionalismo na cincia (inclusive nas cincias
cognitivas) tem a sua origem na prtica
universal da modelizao (Dupuy, 1996, p.24)

A centralidade do conceito de
Modelagem na cincia

Processos psicolgicos e o contexto da

Psicologia no sculo XXI
Processos Psicolgicos o mesmo que Processos
Cognitivos?
Existe a predominncia de algum modelo terico a partir
do qual os processos psicolgicos so discutidos?
Metfora Computacional
Cognio-social
Base biolgica
Neuropsicologia

I Encontro Nacional de Processos

Psicolgicos Bsicos
Data: 6 de junho de 2010
Objetivo

Discutir o ensino e a pesquisa nos cursos de graduao e psgraduao dos Processos Psicolgicos Bsicos no Brasil e suas
relaes com as Neurocincias, Psicobiologia, Anlise Experimental
do Comportamento, Psicologia Evolutiva, Psicologia Experimental,
Psicologia Cognitiva, Psicofisiologia, Psicofsica e Neuropsicologia.
Propiciar a formao de grupos de interesse comum para
colaboraes futuras.

TEMAS DISCUTIDOS
ESTUDO DOS PROCESSOS BSICOS NA HISTRIA DA PSICOLOGIA.
William B. Gomes. (Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, Porto Alegre, RS).

POR QUE PSICLOGOS CLNICOS DEVEM TER UMA FORMAO

ADEQUADA EM PSICOLOGIA EXEPERIMENTAL?
Jesus Landeira-Fernandez (Departamento de Psicologia PUC-Rio e Curso de
Psicologia Universidade Estcio de S, Rio de Janeiro, RJ).

A IMPORTNCIA DA ESTATSTICA NO ENSINO DA PSICOLOGIA.

Srgio S. Fukusima. (Departamento de Psicologia de Educao, FFCLRP,
Universidade de So Paulo, Ribeiro Preto, SP)

USO DE ANIMAIS VIRTUAIS NA PRTICA DE LABORATRIO

Larcia Abreu Vasconcelos (Instituto de Psicologia, Universidade de Braslia,
Braslia, DF)

ENSINO DE PROCESSOS BSICOS E DE HABILIDADES DE PESQUISA

NA GRADUAO COMO CONDIO PARA O TRABALHO EM REAS DE
INTERFACE COM A PSICOLOGIA
Marcelo Benvenuti (Instituto de Psicologia, Universidade de Braslia, Braslia,
DF) Confirmado!

ENSINO DE HABILIDADES DO PESQUISADOR E A RELEVNCIA DESSA

FORMAO PARA A ATUAO DO PSICLOGO
Lincoln Gimenes (Instituto de Psicologia, Universidade de Braslia, Braslia,
DF) Confirmado!

CRP SP
http://www.eliseugabriel.com.br/novo/dislexia/dislexia_exis
te.html
DISLEXIA EXISTE? QUESTIONAMENTO A PARTIR DE

ESTUDOS CIENTFICOS(1)
Maria Aparecida Affonso Moyss Mdica pediatra e

Doutora em Medicina pela USP