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AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 4º BIMESTRE - 3º ANO 2015

ESCOLA:

ALUNO (A):

ANO DE ESCOLARIDADE: 3º

DATA:

/2015 /

TURMA:

Questão 01 Numere a 2ª coluna pela 1ª.

(1) Energia elétrica ( ) É a energia gerada pelas usinas que aproveitam a força das águas do rio.

(2) Hidrelétricas (3) A energia eólica

( ) É captada por placas e feitas é feita por turbinas. ( ) As águas do rio são represadas por barreiras de concreto e conduzidas até as turbinas das usinas. ( ) É obtida pela força dos ventos.

(4) Energia solar

(5) Usinas hidrelétricas ( ) Ela pode ser gerada pela força dos ventos e da água, luz solar e por

meio de combustível.

Questão 02 Use V para verdadeiro e F para falso.

a) ( ) A água, o vento, a vegetação, a luz do sol, os animais e os minerais são elementos da

natureza.

b) ( ) A água é um dos principais recursos da natureza e existe em abundancia em nosso planeta.

c) ( ) Os povos das florestas são comunidades que não dependem da terra para viver.

d) ( ) Os elementos naturais presentes da natureza não atende às necessidades do ser humano em

sua sobrevivências.

d) ( ) A poluição e os problemas ambientais trazem consequências e transformações no meio

ambiente e para a população.

e) ( ) As paisagens modificam-se com o passar do tempo, seja por ação da natureza ou ação

humana.

Questão 03 Associe:

Extrativismo animal

Extrativismo mineral

Extrativismo vegetal como:

*O petróleo, ferro, alumínio, ouro, areia, sal são extraídos da natureza e transformados em outros produtos. * A pesca é a sua principal atividade e garante o sustento das famílias. * É a atividade que retira da natureza espécies de vegetal

madura, folhas, sementes, frutos, fibras, látex, etc.

Questão 04 Escreva o nome do produto que obtemos por meio destas atividades:

a) Agricultura

b) Pecuária

c) Extrativismo vegetal

d) Extrativismo animal

e) Extrativismo mineral

Questão 05 Observe a história em quadrinho e responda:

Questão 05 Observe a história em quadrinho e responda: Turma da Mônica em Educação no trânsito

Turma da Mônica em Educação no trânsito não tem idade. P. 15.

a) Quem são as três personagens desta história responsáveis por organizar o trânsito? ,

,

b) O que as outras personagens estão fazendo?

c) Na sua opinião, por que o pai de Cebolinha acha que o futuro promete com as crianças da

história?

d) Quais as consequências causadas pelo desrespeito às leis de trânsito?

Questão 06 Observe o gráfico abaixo e responda à questão a seguir.

Observe o gráfico abaixo e responda à questão a seguir. Júlia fez uma pesquisa em sua
Observe o gráfico abaixo e responda à questão a seguir. Júlia fez uma pesquisa em sua

Júlia fez uma pesquisa em sua classe para descobrir como seus colegas iam até a escola. Veja abaixo o gráfico que ela fez para registrar os resultados. Neste gráfico, cada quadrinho corresponde à resposta de um aluno.

a)

Quais

os

meios

de

transporte

utilizados

pelos

alunos?

b)

Qual é o meio de transporte mais usado?

 

c)

Qual é o meio de transporte menos usado?

Questão 07 Observe duas escolas e os lugares onde estão localizadas.

Observe duas escolas e os lugares onde estão localizadas. a) Qual a paisagem que representa? A

a)

Qual a paisagem que representa?

A

figura 1

A

figura 2

b)

O que você vê na figura 1?

c)

O que você vê na figura 2?

Questão 08 Observe as figuras ao lado e responda:

a) Figura 1 representa a sala de

aula da

b) A figura 2 representa a sala

de aula

a sala de aula da b) A figura 2 representa a sala de aula Questão 09

Questão 09 Observe as fotografias a seguir. Relacione o que predomina em cada uma das imagens.

A = Moradias

B = Comércio

C = Indústria

a seguir. Relacione o que predomina em cada uma das imagens. A = Moradias B =

(

)

a seguir. Relacione o que predomina em cada uma das imagens. A = Moradias B =
a seguir. Relacione o que predomina em cada uma das imagens. A = Moradias B =

(

(

)

)

4

Questão 10

Questão 10 a) Qual é o tema da história em quadrinhos? b) O que você sabe

a) Qual é o tema da história em quadrinhos?

b) O que você sabe a respeito desse tema?

em quadrinhos? b) O que você sabe a respeito desse tema? c) Existem maneiras de você

c) Existem maneiras de você e seus colegas colaborarem na solução de problemas como o mostrado na história? Quais são elas?

Questão 11

a) Observe as imagens abaixo e marque quais serviços públicos estão sendo mostrados em cada uma delas. Dê um X no que oferece cada imagem.

1

em cada uma delas. Dê um X no que oferece cada imagem. 1 2 a) (

2

em cada uma delas. Dê um X no que oferece cada imagem. 1 2 a) (

a) ( ) Limpeza de rua.

b) ( ) Posto ou centro de saúde.

c) ( ) Telefone público.

d) ( ) Iluminação pública.

a) ( ) Escola e creches.

b) ( ) Transporte coletivo.

c) ( ) coleta de lixo.

d) ( ) Telefone público.

b) Quais são os serviços públicos oferecidos no lugar onde você mora? Escreva-os abaixo.

a)

Observe a localização da escola nesta rua. Os ciclistas são o seu ponto de referência. Oriente-se pela rosa dos ventos e responda. Em que direção:

localizada?

rosa dos ventos e responda. Em que direção: localizada? a) A escola está b) O caminhão

a) A

escola

está

b) O caminhão está seguindo?

c) Os ciclistas estão seguindo?

d) A

mãe

e

seguindo?

o

filho

estão