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Cdigo: ST0816
Obrigatria ( ) Optativa ( X )
Carga-Horria: 15h/a
Crdito(s): 1 crdito
IES: UERN
Horrio:
Manh: 8:30 h s 11:50 h
Tarde: 14:00 h s 17:30 h
II EMENTA
III OBJETIVOS
3.1 Geral
Refletir sobre as diferentes abordagens da teoria ps-colonial no mbito discursivo das literaturas de
lngua portuguesa, tendo em vista o debate sobre os aspectos ligados cultura e identidade.
3.2 - Especficos:
IV - CONTEDO PROGRAMTICO
CONTEXTUALIZAO DO ESPAO DAS LITERATURAS PS-COLONIAIS DE LNGUA
PORTUGUESA.
INTRODUO S TEORIAS PS-COLONIAIS.
A POTICA DA RELAO DE DOUARD GLISSANT.
Aulas expositivas.
Estudos individuais e em grupo.
Seminrios sobre textos previamente indicados.
Leitura e anlises de textos de apoio.
VI - AVALIAO (Informar como proceder a avaliao da disciplina, com nfase na avaliao e na autoavaliao discente e docente, destacando o trabalho final da disciplina: monografias, resenhas, ensaios,
artigos, seminrios e/ou outros.)
A avaliao ser feita a partir de dois eixos norteadores e sero considerados como critrios para avaliao
geral:
1. O desempenho do aluno durante a disciplina, levando em conta a assiduidade s aulas e a
participao nas atividades acadmicas, especialmente, na elaborao e apresentao do seminrio;
2. A capacidade de discutir e analisar um problema de natureza terica ou prtica, de acordo com as
teorias discutidas durante a disciplina. O resultado deve ser apresentado em um artigo e/ou resenha
crtica contendo, no mnimo 10 e no mximo 20 pginas em Papel formato A4, Fonte 12, espao 1,5.
VII - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (Informar referncias bsicas e complementares de cada
encontro/tpico)
PRIMEIRO ENCONTRO:
CONTEXTUALIZAO DO ESPAO DAS LITERATURAS PS-COLONIAIS DE LNGUA
PORTUGUESA
Breve recenso das literaturas ps-coloniais de lngua portuguesa.
INTRODUO S TEORIAS PS-COLONIAIS
Discusso introdutria sobre os sentidos de cultura e usos do termo ps-colonial nas teorias
ps-coloniais.
Texto bsico de leitura: HAMILTON, R. G. Literatura dos PALOP e a teoria ps-colonial. Via
Atlntica, So Paulo, n. 3, 1999, pp. 12-22.
Part
SEGUNDO ENCONTRO:
Discusso sobre como apreender e reconhecer na literatura silenciamentos e/ou vozes margem no
contexto cultural. Texto de orientao terica: SPIVAK, G. C. Pode o subalterno falar? Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2010.
TERCEIRO ENCONTRO:
IDENTIDADE OU IDENTIDADES: QUEM SE BENEFICIA COM A FRAGMENTAO
CULTURAL?
Retomada conclusiva das discusses desenvolvidas em sala de aula e orientaes para a elaborao
de trabalho escrito a ser entregue posteriormente.
MACHADO, A. M.; PAGEAUX, D-H. Da literatura comparada teoria literria. Lisboa: Edies 70, s/d.
MAGRIS, C. O romance concebvel sem o mundo moderno? In: MORETTI, F. (org.) A cultura do
romance. Trad.: Denise Bottmann. So Paulo: Cosac Naify, 2009.
MARTINS, M. H. (org.) Rumos da crtica. So Paulo: Ita Cultural, 2000.
SAMOYAULT, T. A intertextualidade. Trad.: Sandra Nitrini. So Paulo: Aderaldo & Rothschild, 2008.
SANTIAGO, S. Nas malhas da letra. So Paulo: Companhia das Letras, 1989.
SCHWARZ, R. (org.). Os pobres na Literatura Brasileira. So Paulo: Brasiliense, 1983.
_____. Que horas so? Ensaios. So Paulo: Companhia das Letras, 1987.
SEPLVEDA, M. do C; SALGADO, M. T. frica & Brasil: laos em letras. So Caetano do Sul: Yendis
Editora, 2006.
SOUSA SANTOS, B. de. A crtica da razo indolente: contra o desperdcio da experincia. 2. ed. So
Paulo: Cortez, 2000.
WILLIAMS, R. O campo e a cidade: na histria e na literatura. Trad.: Paulo Henriques Brito. So Paulo:
Companhia das Letras, 1990.
Homologao pelo Colegiado do PPGL
Pau dos Ferros, 10 de fevereiro de 2012.
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Prof. Dr. Sebastio Marques Cardoso
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Coordenador do PPGL/UERN