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Prof. Dudan
Raciocnio Lgico-Matemtico
Professor: Dudan
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EDITAL
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Mdulo 1
Conjuntos Numricos
Nmeros Naturais ()
Subconjuntos
* = {1, 2, 3, 4,...} naturais no nulos.
Nmeros Inteiros ()
Subconjuntos
* = {..., 4, 3, 2, 1, 1, 2, 3, 4,...} inteiros no nulos.
+ = {0, 1, 2, 3, 4,...} inteiros no negativos (naturais).
*+ = {1, 2, 3, 4,...} inteiros positivos.
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Nmeros Racionais ()
Definio: Ser inicialmente descrito como o conjunto dos quocientes entre dois nmeros
inteiros.
p
Logo = { | p e q *}
q
Subconjuntos
* racionais no nulos.
+ racionais no negativos.
*+ racionais positivos.
- racionais no positivos.
*- racionais negativos.
1
= 0,25
4
Decimais peridicos
1
= 0,333... = 0,3
3
7
= 0,777... = 0,7
9
Exemplos
a) 0,333...
b) 1,444...
03 - 0
= 3/9 = 1/3
9
14 - 1
Seguindo os passos descritos acima:
= 13/9
9
Seguindo os passos descritos acima:
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c) 1,232323...
123 - 1
= 122/99
99
d) 2,1343434...
2134 - 21
= 2113/990
990
Nmeros Irracionais ()
Exemplos:
0,212112111...
1,203040...
Nmeros Reais ()
Subconjuntos
* = {x R | 0} reais no nulos
+ = {x R | 0} reais no negativos
- = {x R | 0} reais no positivos
Z
N
Nmeros Complexos ( )
Definio: Todo nmero que pode ser escrito na forma a + bi, com a e b reais.
Exemplos:
3 + 2i
3i
2 + 7i
9
1,3 1,203040...
2
Resumindo:
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Representaes:
Os conjuntos podem ser representados de trs formas distintas:
I Por enumerao (ou extenso): Nessa representao, o conjunto apresentado pela citao
de seus elementos entre chaves e separados por vrgula. Assim temos:
O conjunto A das vogais -> A = {a, e, i, o, u}.
O conjunto B dos nmeros naturais menores que 5 -> B = {0, 1, 2, 3, 4}.
O conjunto C dos estados da regio Sul do Brasil -> C = {RS, SC, PR}
II Por propriedade (ou compreenso): Nesta representao, o conjunto apresentado por
uma lei de formao que caracteriza todos os seus elementos. Assim, o conjunto A das vogais
dado por A = {x / x vogal do alfabeto} -> (L-se: A o conjunto dos elementos x, tal que x
uma vogal)
Outros exemplos:
B = {x/x nmero natural menor que 5}
C = {x/x estado da regio Sul do Brasil}
III Por Diagrama de Venn: Nessa representao, o conjunto apresentado por meio de uma
linha fechada de tal forma que todos os seus elementos estejam no seu interior. Assim, o
conjunto A das vogais dado por:
a.
e.
A i.
o.
u.
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Relao de Pertinncia
uma relao que estabelecemos entre elemento e conjunto, em que fazemos uso dos
smbolos e .
Exemplo:
b) - 4 ____
c) 0,5 ____
d) - 12,3 ____
e) 0,1212... ____
f)
g)
3 ____
-16 ____
Relao de Incluso
uma relao que estabelecemos entre dois conjuntos. Para essa relao fazemos uso dos
smbolos , , e .
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Exemplos:
Fazendo uso dos smbolos de incluso, estabelea a relao entre os conjuntos:
_____
_____
_____
_____
Observaes:
Dizemos que um conjunto B um subconjunto ou parte do conjunto A se, e somente
se, B A.
Dois conjuntos A e B so iguais se, e somente se, A B e B A.
Dados os conjuntos A, B e C, temos que: se A B e B C, ento A C.
Exemplos:
Dados os conjuntos A = {1, 3, 5}, B = {2, 3, 5, 7} e C = {2, 5, 10}. Determine:
a) A B
b) A B
c)A B
d)B A
e)A B C
f)A B C
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Faa voc
1. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
( )0 N
( )-3 N
( )0 Z
( )3/2 Q-
( )- 3 Z
( )0 Q*
( )N c Q
( ) 3 Q+
( )0,72 N
( )1,999... N
( )62 Q
( ) 3,2 Z
( )Q c Z
( )0,3444... Q*
RC
NQ
ZR
QZ
N
d) 1/5, 6, 15/2, 2 .
e) , 2, 2/3, 5 .
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13
R igual a 1.
R menor que 1.
R se aproxima cada vez mais de 1 sem nunca chegar.
R o ltimo nmero real menor que 1.
I e II
I e IV
II e III
II e V
III e V
14
a<c<b
a<b<c
c<a<b
b<a<c
b<c<a
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10. Numa sala h n pessoas. Sabendo que 75 pessoas dessa sala gostam de matemtica,
52 gostam de fsica, 30 pessoas gostam de ambas as matrias e 13 pessoas no gostam
de nenhuma dessas matrias. correto afirmar que n vale
a)
b)
c)
d)
e)
170
160
140
100.
110.
11. Um cursinho tem 700 alunos matriculados. Sabe-se que 350 lem o jornal Zero Hora,
230 lem o jornal Correio do Povo e 250 no lem jornal algum. Quantos alunos lem
os dois jornais?
a)
b)
c)
d)
e)
130
220
100
120
230
12. (Mackenzie) Numa escola h n alunos. Sabe-se que 56 alunos lem o jornal A, 21 lem
os jornais A e B, 106 lem apenas um dos dois jornais e 66 no lem o jornal B. O valor
de n .
a)
b)
c)
d)
e)
249.
137.
158.
127.
183.
13. Numa pesquisa encomendada sobre a preferncia entre rdios numa determinada
cidade, obteve o seguinte resultado:
50 pessoas ouvem a rdio Riograndense
27 pessoas escutam tanto a rdio Riograndense quanto a rdio Gauchesca
100 pessoas ouvem apenas uma dessas rdios
43 pessoas no escutam a rdio Gauchesca
O nmero de pessoas entrevistadas foi
a) 117
b) 127
c) 147
d) 177
e) 197
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15
14. Uma pesquisa sobre inscries em cursos de esportes tinha as seguintes opes: A
(Natao), B (Alongamento) e C (Voleibol). E assim foi montada a seguinte tabela:
Cursos
Alunos
Apenas A
Apenas B
20
Apenas C
10
AeB
13
AeC
BeC
18
A, B e C
1e2
1e3
3e4
1, 2 e 3
2, 3 e 4
21
22
23
24
25
Gabarito:1. *2. *3. *4. D5. C6. A7. B8. A9. E10. E11. A12. C13. C14. B15. B
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Mdulo 2
Operaes Matemticas
Observe que cada operao tem nomes especiais:
Adio: 3 + 4 = 7, onde os nmeros 3 e 4 so as parcelas e o nmero 7 a soma ou total.
Subtrao: 8 5 = 3, onde o nmero 8 o minuendo, o nmero 5 o subtraendo e o nmero
3 a diferena.
Multiplicao: 6 5 = 30, onde os nmeros 6 e 5 so os fatores e o nmero 30 o produto.
Diviso: 10 5 = 2, onde 10 o dividendo, 5 o divisor e 2 o quociente, neste caso o resto
da diviso ZERO.
Adio e Subtrao
Regra de sinais
A soma de dois nmeros positivos um nmero positivo.
(+ 3) + (+ 4) = + 7, na prtica eliminamos os parnteses. + 3 + 4 = + 7
A soma de dois nmeros negativos um nmero negativo.
(-3) + (-4) = 7, na prtica eliminamos os parnteses. 3 4 = 7
Se adicionarmos dois nmeros de sinais diferentes, subtramos seus valores absolutos e
damos o sinal do nmero que tiver o maior valor absoluto.
( 4) + (+ 5) = + 1, na prtica eliminamos os parnteses. 4 + 5 = 1 assim, 6 8 = 2.
Se subtrairmos dois nmeros inteiros, adicionamos ao 1 o oposto do 2 nmero.
(+ 5) (+ 2) = (+ 5) + ( 2) = + 3, na prtica eliminamos os parnteses escrevendo o oposto
do segundo nmero, ento: + 5 2 = + 3 (o oposto de +2 2)
( 9) (- 3) = 9 + 3 = 6
( 8) (+ 5) = 8 5 = 13
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Faa voc
1. Calcule:
a) 3 + 5 =
b) + 43 21 =
c) 9 24 =
d) - 25 + ( 32) =
e) + 5 14 =
f) + 7 + ( 4) =
g) 19 ( 15) =
h) + 7 ( 2) =
i) + 9 5 =
j) 8 + 4 + 5 =
k) 9 1 2 =
l) + ( 6) (+ 3) + 5 =
2. Calcule:
a)
2085 b) 700
+ 1463
+ 285
_______
_______
c) 325
- 248
_______
d) 2267
+ 317
_______
________
________
________
m) 12,34 n) 234,54
- 39,28
- ________
137,1
_______
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Multiplicao e Diviso
Regra de sinais
Ao multiplicarmos ou dividirmos dois nmeros de sinais positivos, o resultado um
nmero positivo.
Exemplos: a) (+ 3) (+ 8) = + 24
b) (+12) (+ 2) = + 6
Ao multiplicarmos ou dividirmos dois nmeros de sinais negativos, o resultado um
nmero positivo.
Exemplos: a) ( 6) ( 5) = + 30
b) ( 9) ( 3) = + 3
Ao multiplicarmos ou dividirmos dois nmeros de sinais diferentes, o resultado um
nmero negativo.
Exemplos: a) ( 4) (+ 3) = 12
b) (+ 16) ( 8) = 2
DICA: Na multiplicao/diviso quando os dois sinais forem iguais o resultado ( + ) e
quando forem diferentes o resultado ( - ).
b) 4 ( 2) =
c) 6 9 =
d) ( 4) ( 4) =
e) 12 ( 6) =
f) 1 ( 14) =
g) (+ 7) (+ 2) =
h) ( 8) ( 4) =
i) 5 x ( 4) 2 =
j) 8 ( 2) (+ 2) (2)=
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435 b) 332
x 75
x 25
_______
_______
c) 862
x 3
_______
_______
e)
32,7 f) 15,25
x_______
12,6
x 1,7
_______
g) 85,32
x_______
1,35
h) 4862 36
i) 28,8 4
j) 1 2,5
k) 1,2 0,24
l) 65,3 3,1
m) 481 37
n) 800 25
o) 926 13
p) 6513 13
q) 721 7
r) 618 50
s) 2546 32
t) 3214 25
u) 1223,5 25
v) 3586,2 32
x) 1256 12,5
z) 402,21 12
20
d) 34
x 15
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Potenciao e Radiciao
No exemplo 72 = 49 temos que: 7 a base, 2 o expoente e 49 a potncia.
A potncia uma multiplicao de fatores iguais: 72 = 7 x 7 = 49
Todo nmero inteiro elevado a 1 igual a ele mesmo:
Ex.: a) ( 4)1 = -4
b) (+ 5)1 = 5
Todo nmero inteiro elevado a zero igual a 1.
Ex.: a) ( 8)0 = 1
b) (+ 2)0 = 1
No exemplo 3 8 = 2 temos que: 3 o ndice da raiz, 8 o radicando, 2 a raiz e o simbolo
o radical.
Ex.: a) 52 = 25
b) 23 = 8
c) 34 = 81
d) 4 625 = 5
e) 64 = 8
f) 3 27 = 3
Regra de sinais
Expoente par com parnteses: a potncia sempre positiva.
Exemplos: a) ( 2)4 = 16, porque ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) = + 16
b) (+ 2) = 4, porque (+ 2) (+ 2) = + 4
Expoente mpar com parnteses: a potncia ter o mesmo sinal da base
Exemplos: a) ( 2)3 = 8, porque (- 2) ( 2) (- 2) = 8
b) (+ 2)5 = + 32, porque (+ 2) (+ 2) (+ 2) (+ 2) (+ 2) = + 32
Quando no tiver parnteses, conservamos o sinal da base independente do expoente.
Exemplos: a) 2 = 4
b) 23 = 8
c) + 3 = 9
d) + 53 = + 125
5. Calcule as potncias:
a) 3 =
b) ( 3) =
c) 3 =
d) (+ 5)3 =
e) ( 6) =
f) 43 =
g) ( 1) =
h) (+ 4) =
i) ( 5)0 = j) 7 =
k) ( 2,1) =
l) 1,13 =
m) (8) = n) 8 =
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Propriedades da Potenciao
Produto de potncia de mesma base: Conserva-se a base e somam-se os expoentes.
Exemplos:
a) a3 x a4 x a2 = a3+4+2 = a9
b) ( 5)2 x ( 5) = ( 5)2+1 = ( 5)3 = 125
c) 3-2 x 3 x 35 = 3-2+1+5 = 34 = 81
Diviso de potncias de mesma base: Conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.
Exemplos:
a) b5 b2 = b5-2 = b3
b) ( 2)6 ( 2)4 = ( 2)6-4 = ( 2)2 = + 4
c) ( 19)15 ( 19)5 = ( 19)15-5 = ( 19)10
Potncia de potncia: Conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes.
Exemplos:
a) (a2)3 = a23 = a6
b) [( 2)5]2 = ( 2)5.2 = ( 2)10 = 1024
Potncia de um produto ou de um quociente: Multiplicase o expoente de cada um dos
elementos da operao da multiplicao ou diviso pela potncia indicada.
Exemplos:
a) [( 5)2 x (+ 3)4]3 = ( 5)2.3 x (+ 3)4.3 = ( 5)6 x (+ 3)12
b) [( 2) ( 3)4]2 = ( 2)1.2 ( 3)4.2 = ( 2)2 ( 3)8
Expresses numricas
Para resolver expresses numricas preciso obedecer a seguinte ordem:
1 resolvemos as potenciaes e radiciaes na ordem em que aparecem.
2 resolvemos as multiplicaes e divises na ordem em que aparecem.
3 resolvemos as adies e subtraes na ordem em que aparecem.
Caso contenha sinais de associao:
1 resolvemos os parnteses ( )
2 resolvemos os colchetes [ ]
3 resolvemos as chaves { }
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3
b) 20 + 2 10 4 2 =
5
c) 3 + 4 16 - 1 + 49 =
3
0
d) 3 27 2 =
0
0
0
e) 10 + 100 + 1000 =
5
0
3
f) 5 5 1 + 5 5 =
b) 71 [25 3 (2 1)] + 49 7 =
c) 10 + (5 4)3 + 2 5 =
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23
64 22 2 20 =
j) 15 + 10 (2 7) =
09. Calcule o valor numrico das expresses a seguir, sendo a = 2, b = - 3 e c= - 4.
a) ab + c
b) a + 3b c =
10. Aplique seus conhecimentos e calcule o valor das expresses numricas. Observe
as operaes indicadas, a existncia de sinais de associao e tenha cuidado com
as potncias.
a) ( 1 2 3 4 5) (+ 15) =
b) (8 + 10 2 12) ( 4 + 3) =
c) 3 { 2 [( 35) (5) + 2]} =
d) 4 {(2) (- 3) [11 + ( 3) ( 4)] ( 1)} =
e) 2 + { 5 [ 2 ( 2) 3 (3 2) ] + 5} =
f) 15 + 10 (2 7) =
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25
Questes
2
3
4
5
6
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Mdulo 3
FRAES
Definio
Frao um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razo de dois nmeros
inteiros. A palavra vem do latim fractus e significa "partido", dividido ou "quebrado (do verbo
frangere: "quebrar").
Tambm considerada parte de um inteiro, que foi dividido em partes exatamente iguais. As
fraes so escritas na forma de nmeros e na forma de desenhos. Observe alguns exemplos:
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Na frao, a parte de cima chamada de numerador, e indica quantas partes do inteiro foram
utilizadas.
A parte de baixo chamada de denominador, que indica a quantidade mxima de partes em
que fora dividido o inteiro e nunca pode ser zero.
Ex.: Uma professora tem que dividir trs folhas de papel de seda entre quatro alunos, como ela
pode fazer isso?
Se cada aluno ficar com 3/4 (l-se trs quartos) da folha. Ou seja, voc vai dividir cada folha em
4 partes e distribuir 3 para cada aluno.
Assim , por exemplo, a frao 56/8 (l-se cinquenta e seis oitavos) designa o quociente de 56
por 8. Ela igual a 7, pois 7 8 = 56.
678 / 10 = 67,8
98/1000 = 0,098
0,04 = 4 / 100
SIMPLIFICAO de FRAES
Para simplificar uma frao, se possvel, basta dividir o numerador e o denominador por um
mesmo nmero se eles no so nmeros primos entre si.
Exemplos:
30
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ADIO E SUBTRAO
Sendo os denominadores iguais, basta somar ou subtrair os numeradores e manter o
denominador.
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Exemplo:
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MULTIPLICAO e DIVISO
Para multiplicar fraes basta multiplicar os numeradores entre si e fazer o mesmo entre os
denominadores, independente se so iguais ou no.
Exemplo:
Para dividir as fraes , basta multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda frao.
Exemplo:
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Caso seja necessrio aplicar um radical numa frao, basta entender que : a raiz da frao a
frao das razes.
Exemplos:
Faa voc:
1. Calcule o valor das expresses:
2. Joo e Toms partiram um bolo retangular. Joo comeu a metade da tera parte e
Toms comeu a tera parte da metade. Quem comeu mais?
a)
b)
c)
d)
e)
34
1/125.
1/8.
8.
12,5.
80.
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4. O valor de
2
(0,666...)
a)
b)
c)
d)
e)
0,333...
1,333...
3,333...
3
12
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Questes
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Mdulo 4
Divisores e Mltiplos
Os mltiplos e divisores de um nmero esto relacionados entre si da seguinte forma:
Se 15 divisvel por 3, ento 3 divisor de 15, assim, 15 mltiplo de 3.
Se 8 divisvel por 2, ento 2 divisor de 8, assim, 8 mltiplo de 2.
Se 20 divisvel por 5, ento 5 divisor de 20, assim, 20 mltiplo de 5.
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Regras de divisibilidade
Divisibilidade por 1
Todo nmero divisvel por 1.
Divisibilidade por 2
Um nmero natural divisvel por 2 quando ele termina em 0, ou 2, ou 4, ou 6, ou 8, ou seja,
quando ele par.
Exemplos: 5.040 divisvel por 2, pois termina em 0.
237 no divisvel por 2, pois no um nmero par.
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Divisibilidade por 3
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos for
divisvel por 3.
Exemplo: 234 divisvel por 3, pois a soma de seus algarismos igual a 2 + 3 + 4 = 9, e como 9
divisvel por 3, ento 234 divisvel por 3.
Divisibilidade por 4
Um nmero divisvel por 4 quando termina em 00 ou quando o nmero formado pelos dois
ltimos algarismos da direita for divisvel por 4.
Exemplos: 1.800 divisvel por 4, pois termina em 00.
4.116 divisvel por 4, pois 16 divisvel por 4.
1.324 divisvel por 4, pois 24 divisvel por 4.
3.850 no divisvel por 4, pois no termina em 00 e 50 no divisvel por 4.
Divisibilidade por 5
Um nmero natural divisvel por 5 quando ele termina em 0 ou 5.
Exemplos: 55 divisvel por 5, pois termina em 5.
90 divisvel por 5, pois termina em 0.
87 no divisvel por 5, pois no termina em 0 nem em 5.
Divisibilidade por 6
Um nmero natural divisvel por 6 quando divisvel por 2 e 3 ao mesmo tempo.
Exemplos: 54 divisvel por 6, pois par, logo divisvel por 2 e a soma de seus algarismos
mltiplo de 3, logo ele divisvel por 3 tambm.
90 divisvel por 6, pelo mesmos motivos..
87 no divisvel por 6, pois no divisvel por 2.
Divisibilidade por 7
Um nmero divisvel por 7 quando estabelecida a diferena entre o dobro do seu ltimo
algarismo e os demais algarismos, encontramos um nmero divisvel por 7.
Exemplos: 161 : 7 = 23, pois 16 2.1 = 16 2 = 14
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Divisibilidade por 9
Ser divisvel por 9 todo nmero em que a soma de seus algarismos constitui um nmero
mltiplo de 9.
Exemplos: 81 : 9 = 9, pois 8 + 1 = 9
Divisibilidade por 10
Um nmero divisvel por 10 se termina com o algarismo 0 (zero).
Exemplos: 5420 divisvel por 10 pois termina em 0 (zero)
Divisibilidade por 11
Um nmero divisvel por 11 nas situaes em que a diferena entre o ltimo algarismo e o
nmero formado pelos demais algarismos, de forma sucessiva at que reste um nmero com 2
algarismos, resultar em um mltiplo de 11. Como regra mais imediata, todas as dezenas duplas
(11, 22, 33, 5555, etc.) so mltiplas de 11.
Exemplos: 1342 : 11 = 122, pois 134 2 = 132 13 2 = 11
Divisibilidade por 12
Se um nmero divisvel por 3 e 4, tambm ser divisvel por 12.
42
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Divisibilidade por 15
Todo nmero divisvel por 3 e 5 tambm divisvel por 15.
Exemplos: 1470 divisvel por 15, pois 1470:3 = 490 e 1470:5 = 294.
Faa voc
Teste a divisibilidade dos nmeros abaixo por 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.
a) 1278 b)1450 c)1202154
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43
FATORAO
Podemos escrever os nmeros como produto (multiplicao) de nmeros primos. Contudo,
qual a finalidade de fatorarmos esses nmeros? Preciso realizar a fatorao separadamente ou
posso faz-la simultaneamente, com dois ou mais nmeros? Esses respostas viro adiante.
Um dos pontos importantes da fatorao, encontra-se no clculo do M.D.C (Mximo Divisor
Comum) e do M.M.C (Mnimo Mltiplo Comum). Entretanto, devemos tomar cuidado quanto
obteno desses valores, pois utilizaremos o mesmo procedimento de fatorao, ou seja, a
mesma fatorao de dois ou mais nmeros para calcular o valor do M.D.C e do M.M.C. Sendo
assim, devemos compreender e diferenciar o modo pelo qual se obtm cada um desses valores,
atravs da fatorao simultnea.
Vejamos um exemplo no qual foi feita a fatorao simultnea:
Logo o produto desses fatores primos: 2.2.2.3.5 = 120 o menor mltiplo comum entre os
valores apresentados.
44
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Agora se quisssemos calcular o M.D.C , teramos que fatora-los sempre juntos, at no haver
mais divisor comum alm do nmero 1.
Assim:
Assim o produto desses fatores primos obtidos: 2.2.3.5 =60 o M.M.C de 20 e 30.
De fato, se observarmos a lista de mltiplos de 20 e 30 verificaremos que dentre os comuns, o
menor deles , de fato, o 60.
M(20) = 0, 20, 40, 60, 80, 100, 120, 140, 160,...
M (30) = 0, 30, 60, 90, 120, 150,...
Agora se buscssemos o M.D.C teramos que fatorar de forma diferente.
Com isso o produto desses fatores primos, 2.5 = 10, obtidos pela fatorao conjunta, representa
o M.D.C .
De fato, se observarmos a lista de divisores de 20 e 30 verificaremos que dentre os comuns, o
maior deles , de fato, o 10.
D(20) = 1, 2, 4, 5, 10, 20.
D (30) = 1, 2 ,3 ,5 ,6, 10, 15, 30.
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45
30
15
15
5
2
2
3
5
46
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O MMC (6, 8, 12) ser calculado pelo produto desses fatores primos usados na decomposio
dos valores dados.
Logo: M.M.C (6 , 8 , 12) = 2.2.2.3 = 24
PROPRIEDADE DO M.M.C.
Todo mltiplo comum de dois ou mais nmeros inteiros mltiplo do m.m.c. destes nmeros.
Exemplo: os mltiplos comuns positivos de 2 , 5 e 6 so exatamente os mltiplos positivos de
30 (m.m.c. (2 ,5 , 6) = 30), ou seja, so 30 , 60, 90,...
Como identificar questes que exigem o clculo do M.M.C?
Para no ficar em dvida quanto solicitao da questo, M.M.C ou M.D.C, basta entender que
o M.M.C por ser um mltiplo comum, um nmero sempre ser maior ou igual ao maior dos
valores apresentados , logo sempre um valor alm dos valores dados.
Apesar do nome Mnimo Mltiplo Comum equivocado pensar que o mnimo indica um
nmero pequeno, talvez menor que os valores apresentados. Na verdade ele o menor dos
mltiplos e quase sempre maior que todos esses valores de quem se busca o clculo do M.M.C.
Exemplo:
1. Numa linha de produo, certo tipo de manuteno feita na mquina A a cada 3 dias, na
mquina B, a cada 4 dias, e na mquina C, a cada 6 dias. Se no dia 2 de dezembro foi feita
a manuteno nas trs mquinas, aps quantos dias as mquinas recebero manuteno no
mesmo dia?
Temos que determinar o MMC entre os nmeros 3, 4 e 6.
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47
MMC(2, 3, 6) = 2 * 3 = 6
O mnimo mltiplo comum dos nmeros 2, 3, 6 igual a 6.
De 6 em 6 horas os trs remdios sero ingeridos juntos. Portanto, o prximo horrio ser s 14
horas.
Faa voc
3. Em uma arvore de natal, trs luzes piscam com frequncia diferentes.
A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda a cada 6 segundos e a
terceira a cada 10 segundos. Se num dado instante as luzes piscam ao mesmo
tempo, aps quantos segundos voltaro, a piscar juntas?
48
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Faa voc
4. No alto da torre de uma emissora de televiso, duas luzes piscam
com frequncias diferentes. A primeira pisca 15 vezes por minuto
e a segunda pisca 10 vezes por minuto. Se num certo instante, as luzes
piscam simultaneamente, aps quantos segundos elas voltaro a piscar
simultaneamente?
a)
b)
c)
d)
e)
12
10
20
15
30
Gabarito:3.*4. A5. B
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49
O MDC(6, 8, 12) ser calculado pelo produto desses fatores primos usados na decomposio
dos valores dados.
Logo: M.M.C (6 , 8 , 12) = 2
50
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Propriedade Fundamental
Existe uma relao entre o m.m.c e o m.d.c de dois nmeros naturais a e b.
m.m.c.(a,b) . m.d.c. (a,b) = a . b
Ou seja, o produto entre o m.m.c e m.d.c de dois nmeros igual ao produto entre os dois
nmeros
Exemplo
Se x um numero natural em que m.m.c. (14, x) = 154 e m.d.c. (14, x) = 2, podemos dizer que
x vale.
a)
b)
c)
d)
e)
22
-22
+22 ou -22
27
-27
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51
DICA: Quando se tratar de MMC a soluo ser um valor no mnimo igual ao maior
dos valores que voc dispe. J quando se tratar de MDC a soluo ser um valor no
mximo igual ao menor dos valores que voc dispe.
Faa voc
6. Uma indstria de tecidos fabrica retalhos de mesmo comprimento. Aps
realizarem os cortes necessrios, verificou-se que duas peas restantes
tinham as seguintes medidas: 156 centmetros e 234 centmetros. O gerente de
produo ao ser informado das medidas, deu a ordem para que o funcionrio
cortasse o pano em partes iguais e de maior comprimento possvel. Como ele
poder resolver essa situao?
52
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Faa voc
7. Uma empresa de logstica composta de trs reas: administrativa,
operacional e vendedores. A rea administrativa composta de 30
funcionrios, a operacional de 48 e a de vendedores com 36 pessoas. Ao final do
ano, a empresa realiza uma integrao entre as trs reas, de modo que todos os
funcionrios participem ativamente. As equipes devem conter o mesmo nmero
de funcionrios com o maior nmero possvel. Determine quantos funcionrios
devem participar de cada equipe e o nmero possvel de equipes.
8. Para a confeco de sacolas sero usados dois rolos de fio de nylon. Esses rolos,
medindo 450cm e 756cm sero divididos em pedaos iguais e do maior tamanho
possvel. Sabendo que no deve haver sobras, quantos pedaos sero obtidos?
a)
b)
c)
d)
e)
25
42
67
35
18
9. Nas ltimas eleies, trs partidos polticos tiveram direito, por dia, a 90 s, 108 s e
144 s de tempo gratuito de propaganda na televiso, com diferentes nmeros de
aparies. O tempo de cada apario, para todos os partidos, foi sempre o mesmo
e o maior possvel. A soma do nmero das aparies dirias dos partidos na TV foi
de:
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
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53
Faa voc
10. Trs ciclistas percorrem um circuito saindo todos ao mesmo tempo, do
mesmo ponto, e com o mesmo sentido. O primeiro faz o percurso em 40
s, o segundo em 36 s e o terceiro em 30 s. Com base nessas informaes,
depois de quanto tempo os trs ciclistas se reencontraro novamente no ponto de
partida, pela primeira vez, e quantas voltas ter dado o primeiro, o segundo e o
terceiro ciclistas, respectivamente?
a)
b)
c)
d)
e)
11. Um escritrio comprou os seguintes itens: 140 marcadores de texto, 120 corretivos
e 148 blocos de rascunho e dividiu esse material em pacotinhos, cada um deles
contendo um s tipo de material, porm todos com o mesmo nmero de itens e na
maior quantidade possvel. Sabendo-se que todos os itens foram utilizados, ento
o nmero total de pacotinhos feitos foi
a)
b)
c)
d)
e)
74.
88.
96.
102.
112.
54
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Questes
Acesse o link a seguir ou baixe um leitor QR Code em seu celular e fotografe o cdigo
para ter acesso gratuito aos simulados on-line. E ainda, se for assinante da Casa das
Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.
http://acasadasquestoes.com.br/prova-imprimir.php?prova=2209087
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55
Mdulo 5
Razo e Proporo
Razo
A palavra razo vem do latim ratio e significa a diviso ou o quociente entre dois nmeros A e B,
A
denotada por .
B
Exemplo: A razo entre 12 e 3 4, pois
12
= 4.
3
Proporo
J a palavra proporo vem do latim proportione e significa uma relao entre as partes de uma
grandeza, ou seja, uma igualdade entre duas razes.
Exemplo:
6 10
10
6
= , a proporo proporcional a .
3
5
5
3
A
x 12
=
, qual o valor de x?
3
9
Dica
logo 9.x=3.12 9x=36 e portanto x=4
Exemplo: Se A, B e C so proporcionais a 2, 3 e 5,
logo: A B C
A sua idade e a do seu colega so
= =
2 3 5
proporcionais a 3 e 4,
logo
sua idade
3
= .
idade do colega 4
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57
Faa voc
2
1. A razo entre o preo de custo e o preo de venda de um produto . Se for
3
vendida a R$ 42,00 qual o preo de custo?
2. A razo entre dois nmeros P e Q 0,16. Determine P+Q, sabendo que eles so primos
entre si?
3. A idade do professor Zambeli est para a do professor Dudan assim como 8 est para
7. Se apesar de todos os cabelos brancos o professor Zambeli tem apenas 40 anos, a
idade do professor Dudan de.
a)
b)
c)
d)
e)
20 anos.
25 anos.
30 anos.
35 anos.
40 anos.
58
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Exemplo:
Um automvel percorre 300 km com 25 litros de combustvel. Caso o proprietrio desse
automvel queira percorrer 120 km, quantos litros de combustvel sero gastos?
300 km
120 km
300 25
=
120
x
25 litros
x litros
300.x = 25.120
Dica
3000
x=
x = 10
300
Quando a regra
de trs direta
multiplicamos em
X, regra do CRUZ
CREDO.
Exemplo:
Em uma grfica, certa impressora imprime 100 folhas em 5 minutos. Quantos minutos ela
gastar para imprimir 1300 folhas?
100 folhas
1300 folhas
100
5
=
1300 x
5 minutos
x minutos
100.x = 5.1300
x=
5 1300
= 65 minutos
100
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59
Dica!!
Dias
Op.
inv
H/d
Exemplo:
12 operrios constroem uma casa em 6 semanas. 8 operrios, nas mesmas condies,
construiriam a mesma casa em quanto tempo?
12 op.
6 semanas
8 op.
x semanas
Antes de comear a fazer, devemos pensar: se diminuiu o nmero de funcionrios, ser que
a velocidade da obra vai aumentar? claro que no, e se um lado diminui enquanto o outro
aumentou, inversamente proporcional e, portanto, devemos multiplicar lado por lado (em
paralelo).
8.x = 12.6
8x = 72
72
x = x = 9
8
Dica
Quando a regra de trs
inversa, multiplicamos lado
por lado, regra da LALA.
Exemplo: A velocidade constante de um carro e o tempo que esse carro gasta para dar uma
volta completa em uma pista esto indicados na tabela a seguir:
Velocidade (km/h)
120
60
40
Tempo (min)
60
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6. Se um avio, voando a 500 Km/h, faz o percurso entre duas cidades em 3h, quanto
tempo levar se viajar a 750 Km/h?
a)
b)
c)
d)
e)
1,5h.
2h.
2,25h.
2,5h.
2,75h.
7. Em um navio com uma tripulao de 800 marinheiros h vveres para 45 dias. Quanto
tempo poderamos alimentar os marinheiros com o triplo de vveres?
a)
b)
c)
d)
e)
130.
135.
140.
145.
150.
8. Uma viagem foi feita em 12 dias percorrendo-se 150km por dia. Quantos dias seriam
empregados para fazer a mesma viagem, percorrendo-se 200km por dia?
a)
b)
c)
d)
e)
5.
6.
8.
9.
10.
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61
Horas
Caminhes
Volume
20
160
125
62
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Exemplo:
Numa fbrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias. Quantos carrinhos
sero montados por 4 homens em 16 dias?
Soluo: montando a tabela:
Homens
Carrinhos
Dias
20
16
Observe que se 8 homens montam 20 carrinhos, ento 4 homens montam MENOS carrinhos.
Sinal de nessa coluna.
Se em 5 dias se montam 20 carrinhos, ento em 16 dias se montam MAIS carrinhos. Sinal de +.
Montando a equao: x =
20 4 16
= 32
8 5
1h e 15 min.
1h e 20 min.
1h e 30 min.
1h e 40 min.
2h.
6,50.
6,45.
6,42.
6,52.
6,5.
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63
7 dias.
8 dias.
10 dias.
12 dias.
15 dias.
1 receita:
A
receita:
C
2 receitas:
E
Ento se houver,
G
64
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A C
A B
= ou =
C D
B D
2.
A+B C +D
A+B B+D
=
=
ou
C
A
A
B
Numa proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo, assim como a
soma dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
Constante de proporcionalidade
Considere as informaes na tabela:
A
10
12
14
18
13
26
15
30
9 18
9k = 18
Simbolicamente, P 9, F 4.
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65
Assim, P = 9 7= 63eF = 4 7 = 28
Diviso proporcional
Podemos definir uma DIVISO PROPORCIONAL, como uma forma de diviso no qual se
determinam valores que, divididos por quocientes previamente determinados, mantm-se
uma razo constante (que no tem variao).
Exemplo:
Vamos imaginar que temos 120 bombons para distribuir em partes diretamente proporcionais
a 3, 4 e 5, entre 3 pessoas A, B e C, respectivamente:
Num total de 120 bombons, k representa a quantidade de bombons que cada um receber.
Pessoa A k k k = 3k
Pessoa B k k k k = 4k
Pessoa C k k k k k = 5k
Se A + B + C = 120 ento 3k + 4k + 5k = 120
3k + 4k + 5k = 120 logo 12k = 120 e assim k = 10
Pessoa A receber 3.10 = 30
Pessoa B receber 4.10 = 40
Pessoa C receber 5.10 = 50
Exemplo:
Dividir o nmero 810 em partes diretamente proporcionais a 2/3, 3/4 e 5/6.
Primeiramente tiramos o mnimo mltiplo comum entre os denominadores 3, 4 e 6.
2 3 5 8 9 10
=
3 4 6 12 12 12
Depois de feito o denominador e encontrado fraes equivalentes a 2/3, 3/4 e 5/6 com
denominador 12 trabalharemos apenas com os numeradores ignorando o denominador, pois
como ele comum nas trs fraes no precisamos trabalhar com ele mais.
Podemos ento dizer que:
8K + 9K + 10K = 810
8.30 = 240
27K = 810 9.30 = 270
K = 30. 10.30 = 300
240, 270 e 300.
66
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Exemplo:
Dividir o nmero 305 em partes inversamente proporcionais a 3/8, 5 e 5/6.
O que muda quando diz inversamente proporcional? Simplesmente invertemos as fraes pelas
suas inversas.
3
8
8
3
1
5
5
5
6
6
5
8 1 6 40 3 18
=
3 5 5 15 15
5 15
Ignoramos o denominador e trabalhamos apenas com os numeradores.
40K + 3K + 18K = 305 logo 61K = 305 e assim K = 5
Por fim,
40 . 5 = 200
3 . 5 = 15
18 . 5 = 90
200, 15 e 90
Exemplo:
Dividir o nmero 118 em partes simultaneamente proporcionais a 2, 5, 9 e 6, 4 e 3.
Como a razo direta, basta multiplicarmos suas proporcionalidades na ordem em que foram
apresentadas em ambas.
2 6 = 12
5 4 = 20
9 3 = 27 logo, 12K + 20K + 27K =
118 59K = 118 da
K=2
Tendo ento,
12 . 2 = 24
20 . 2 = 40
27 . 2 = 54
24, 40 e 54.
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67
Casos particulares
Joo, sozinho, faz um servio em 10 dias. Paulo, sozinho, faz o mesmo servio em 15 dias. Em
quanto tempo fariam juntos esse servio?
Primeiramente, temos que padronizar o trabalho de cada um, neste caso j esta padronizado,
pois ele fala no trabalho completo, o que poderia ser dito a metade do trabalho feito em um
certo tempo.
Se Joo faz o trabalho em 10 dias, isso significa que ele faz 1/10 do trabalho por dia.
Na mesma lgica, Paulo faz 1/15 do trabalho por dia.
Juntos o rendimento dirio de
1
1
3
2
5
1
+
=
+
=
=
10 15 30 30 30 6
Se em um dia eles fazem 1/6 do trabalho em 6 dias os dois juntos completam o trabalho.
Sempre que as capacidades forem diferentes, mas o servio a ser feito for o mesmo,
1 1
1
+ =
seguimos a seguinte regra:
t1
t2 tT (tempo total)
x
9
12. Se=
y
e x=
+ y 154
13
+y
13. Se x=
determine x e y:
21
x
5
=
e
Determine x e y.
10
y 16
14. A idade do pai est para a idade do filho assim como 7 est para 3. Se a diferena entre
essas idades 32 anos, determine a idade de cada um.
68
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17. A diferena entre dois nmeros igual a 52. O maior deles est para 23, assim como o
menor est para 19.Que nmeros so esses?
19. Dividir o nmero 540 em partes diretamente proporcionais a 2/3, 3/4 e 5/6.
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69
25. Uma herana foi dividida entre 3 pessoas em partes diretamente proporcionais s suas
idades que so 32, 38 e 45.
Se o mais novo recebeu R$ 9 600, quanto recebeu o mais velho?
26. Uma empresa dividiu os lucros entre seus scios, proporcionais a 7 e 11. Se o 2 scio
recebeu R$ 20 000 a mais que o 1 scio, quanto recebeu cada um?
70
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28. Quatro amigos resolveram comprar um bolo da loteria. Cada um dos amigos deu a
seguinte quantia:Carlos: R$ 5,00Roberto: R$ 4,00Pedro: R$ 8,00Joo: R$
3,00
Se ganharem o prmio de R$ 500.000,00, quanto receber cada amigo, considerando
que a diviso ser proporcional quantia que cada um investiu?
29. Certo ms o dono de uma empresa concedeu a dois de seus funcionrios uma
gratificao no valor de R$ 500. Essa gratificao foi dividida entre eles em partes que
eram diretamente proporcionais aos respectivos nmeros de horas de plantes que
cumpriram no ms e, ao mesmo tempo, inversamente proporcional suas respectivas
idades. Se um dos funcionrios tem 36 anos e cumpriu 24h de plantes e, outro, de 45
anos cumpriu 18h, coube ao mais jovem receber:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 302,50.
R$ 310,00.
R$ 312,50.
R$ 325,00.
R$ 342,50.
30. Trs scios formam uma empresa. O scio A entrou com R$ 2 000 e trabalha 8h/dia.
O scio B entrou com R$ 3 000 e trabalha 6h/dia. O scio C entrou com R$ 5 000 e
trabalha 4h/dia. Se, na diviso dos lucros o scio B recebe R$ 90 000, quanto recebem
os demais scios?
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71
31. Uma torneira enche um tanque em 3h, sozinho. Outra torneira enche o mesmo tanque
em 4h, sozinho. Um ralo esvazia todo o tanque sozinho em 2h. Estando o
tanque vazio, as 2 torneiras abertas e o ralo aberto, em quanto tempo o
tanque encher?
32. Atravs de um contrato de trabalho, ficou acertado que 35 operrios construiriam uma
casa em 32 dias, trabalhando 8 horas dirias. Decorridos 8 dias, apesar de a obra estar
transcorrendo no ritmo previsto, novo contrato foi confirmado: trabalhando 10 horas
por dia, 48 operrios terminariam a obra. O nmero de dias gasto, ao todo, nesta
construo foi:
a)
b)
c)
d)
e)
14.
19.
22.
27.
50.
33. Uma fazenda tem 30 cavalos e rao estocada para aliment-los durante 2 meses.
Se forem vendidos 10 cavalos e a rao for reduzida metade. Os cavalos restantes
podero ser alimentados durante:
a)
b)
c)
d)
e)
3 meses.
4 meses.
45 dias.
2 meses.
30 dias.
34. Uma ponte foi construda em 48 dias por 25 homens, trabalhando-se 6 horas por dia.
Se o nmero de homens fosse aumentado em 20% e a carga horria de trabalho em 2
horas por dia, esta ponte seria construda em:
a)
b)
c)
d)
e)
72
24 dias.
30 dias.
36 dias.
40 dias.
45 dias
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35. Usando um ferro eltrico 20 minutos por dia, durante 10 dias, o consumo de energia
ser de 5 kWh. O consumo do mesmo ferro eltrico se ele for usado 70
minutos por dia, durante 15 dias sera de.
a)
b)
c)
d)
e)
25 kWh.
25,5 kWh.
26 kWh.
26,25 kWh.
26,5 kWh.
36. Trabalhando oito horas por dia, durante 16 dias, Pedro recebeu R$ 2 000,00. Se
trabalhar 6 horas por dia, durante quantos dias ele dever trabalhar para receber R$
3000,00?
a)
b)
c)
d)
e)
30 dias.
31 dias.
32 dias.
33 dias.
34 dias.
10.
11.
12.
13.
14.
38. Uma montadora de automveis demora 20 dias trabalhando 8 horas por dia, para
produzir 400 veculos. Quantos dias sero necessrios para produzir 50 veculos,
trabalhando 10 horas ao dia?
a)
b)
c)
d)
e)
1.
2.
3.
4.
5.
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73
39. Certa herana foi dividida de forma proporcional s idades dos herdeiros, que tinham
35, 32 e 23 anos. Se o mais velho recebeu R$ 525,00 quanto coube o mais
novo?
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 230,00.
R$ 245,00.
R$ 325,00.
R$ 345,00.
R$ 350,00.
Gabarito:
1. R$28,002. 293. D4. 185. *6. B7. B8. D9. D10. C11. D12. x = 63 / y = 9113. x = 0,5 / y = 1,6
14. 56 e 2415. 30 e 1216. R$ 210017. 299 e 24718. 40,60 e 8019. 240,270 e 30020. 9,15 e 2421. 125,75 e 50
22. 32,36 e 8023. 50,20 e 60024. 315, 120 e 14425. R$ 1350026. R$35000 e R$ 5500027. R$ 1540, R$ 1100 e R$ 700
28. R$ 125000, R$10000,R$200000 e R$7500029. C30. R$80000, R$ 90000 e R$10000031. 12 h32. C33. C34. B
35. D36. C37. A38. B39. D
74
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Questes
50,0
52,5
55,0
57,5
60,0
a)
b)
c)
d)
e)
1/3
1/2
2/3
3/2
2
a)
b)
c)
d)
e)
2.880
3.600
3.750
4.050
4.320
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75
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Mdulo 6
Porcentagem
DEFINIO: A percentagem ou porcentagem (do latim per centum, significando por cento,
a cada centena) uma medida de razo com base 100 (cem). um modo de expressar uma
proporo ou uma relao entre 2 (dois) valores (um a parte e o outro o inteiro) a partir de
uma frao cujo denominador 100 (cem), ou seja, dividir um nmero por 100 (cem).
Taxa Unitria
Quando pegamos uma taxa de juros e dividimos o seu valor por 100, encontramos a taxa
unitria.
A taxa unitria importante para nos auxiliar a desenvolver todos os clculos em matemtica
financeira.
Pense na expresso 20% (vinte por cento), ou seja, essa taxa pode ser representada por uma
frao cujo numerador igual a 20 e o denominador igual a 100.
Como Fazer
10
= 0,10
100
20
= = 0, 20
20%
100
5
= = 0, 05
5%
100
38
= = 0,38
38%
100
1,5
1,5%
= = 0, 015
100
230
230%
= = 2,3
100
=
10%
15%
20%
4,5%
254%
0%
63%
24,5%
6%
Dica:
A porcentagem vem
sempre associada a um
elemento, portanto,
sempre multiplicado a ele.
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77
Exemplos:
I. Calcule:
a) 20% de 450
b) 30% de 300
c) 40% de 400
d) 75% de 130
e) 215% de 120
f) 30% de 20% de 50
g) 20% de 30%de 50
Exemplo Resolvido
II. Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas, transformando em
gols 8% dessas faltas. Quantos gols de falta esse jogador fez?
8% de 75 =
600
8
.75 =
=6
100
100
78
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Exemplos:
2. Calcule
a)
b) (20%)
c) (1%)
3. A expresso (10%)2 igual a
a) 100%.
b) 1%.
c) 0,1%.
d) 10%.
e) 0,01%
4. Uma mercadoria que custava US$ 2.400 sofreu um aumento, passando a custar US$ 2.880. A
taxa de aumento foi de:
a) 30%
b) 50%
c) 10%
d) 20%
e) 15%
5. Em um exame vestibular, 30% dos candidatos eram da rea de Humanas. Dentre esses
candidatos, 20% optaram pelo curso de Direito. Do total dos candidatos, qual a porcentagem
dos que optaram por Direito?
a) 50%.
b) 20%.
c) 10%.
d) 6%.
e) 5%.
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79
6. Uma certa mercadoria que custava R$ 10,50 teve um aumento, passando a custar R$ 11,34.
O percentual de aumento da mercadoria foi de:
a) 1,0%
b) 10,0%
c) 10,8%
d) 8,0%
e) 0,84%
7. Se uma prova de matemtica de 40 questes objetivas, um candidato ao vestibular errar 12
questes, o percentual de acertos ser:
a) 4,8%
b) 12%
c) 26%
d) 52%
e) 70%
8. Dentre os inscritos em um concurso pblico, 60% so homens e 40% so mulheres. J tm
emprego 80% dos homens e 30% das mulheres. Qual a porcentagem dos candidatos que j
tem emprego?
a) 60%
b) 40%
c) 30%
d) 24%
e) 12%
9. O preo de um bem de consumo R$100,00. Um comerciante tem um lucro de 25% sobre o
preo de custo desse bem. O valor do preo de custo, em reais,
a) 25,00.
b) 70,50.
c) 75,00.
d) 80,00.
e) 125,00.
80
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10. Numa melancia de 10 kg, 95% dela constituda de gua. Aps desidratar a fruta, de modo
que se eliminem 90% da gua, pode-se afirmar que a massa restante da melancia ser, em
kg, igual a
a) 1,45
b) 1,80
c) 5
d) 9
e) 9,5
11. Em uma sala onde esto 100 pessoas, sabe-se que 99% so homens. Quantos homens devem
sair para que a percentagem de homens na sala passe a ser 98%?
a) 1
b) 2
c) 10
d) 50
e) 60
Fator de Capitalizao
Vamos imaginar que certo produto sofreu um aumento de 20% sobre o seu valor inicial. Qual o
novo valor deste produto?
Claro que, se no sabemos o valor inicial deste produto, fica complicado para calcularmos, mas
podemos fazer a afirmao abaixo:
O produto valia 100% e sofreu um aumento de 20%. Logo, est valendo 120% do seu valor
inicial.
Como vimos no tpico anterior (taxas unitrias), podemos calcular qual o fator que podemos
utilizar para calcular o novo preo deste produto aps o acrscimo.
120
= 1,2
100
O Fator de capitalizao um nmero pelo qual devo multiplicar o preo do meu produto para
obter como resultado final o seu novo preo, acrescido do percentual de aumento que desejo
utilizar.
Fator de Captalizao =
Assim, se o meu produto custava R$ 50,00, por exemplo, basta multiplicar R$ 50,00 pelo meu
fator de capitalizao (por 1,2) para conhecer seu novo preo. Nesse exemplo, ser de R$ 60,00.
CALCULANDO O FATOR DE CAPITALIZAO: Basta somar 1 com a taxa unitria. Lembre-se que
1 = 100/100 = 100%
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81
COMO CALCULAR:
Acrscimo de 45% = 100% + 45% = 145% = 145/ 100 = 1,45
Acrscimo de 20% = 100% + 20% = 120% = 120/ 100 = 1,2
ENTENDENDO O RESULTADO:
Para aumentar o preo do meu produto em 20%, deve-se multiplicar o preo por 1,2.
Exemplo: um produto que custa R$ 1.500,00 ao sofrer um acrscimo de 20% passar a custar
1.500 x 1,2 (fator de capitalizao para 20%) = R$ 1.800,00
COMO FAZER:
Clculo
Fator
15%
20%
4,5%
254%
0%
63%
24,5%
6%
Fator de Descapitalizao
Vamos imaginar que certo produto sofreu um desconto de 20% sobre o seu valor inicial. Qual
novo valor deste produto?
Claro que, se no sabemos o valor inicial deste produto, fica complicado para calcularmos, mas
podemos fazer a afirmao abaixo:
82
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O produto valia 100% e sofreu um desconto de 20%. Logo, est valendo 80% do seu valor inicial.
Conforme dito anteriormente, podemos calcular o fator que podemos utilizar para calcular o
novo preo deste produto aps o acrscimo.
80
= 0,8
100
O Fator de descapitalizao o nmero pelo qual devo multiplicar o preo do meu produto
para obter como resultado final o seu novo preo, considerando o percentual de desconto que
desejo utilizar.
Fator de Captalizao =
Assim, se o meu produto custava R$ 50,00, por exemplo, basta multiplicar R$ 50,00 pelo meu
fator de descapitalizao por 0,8 para conhecer seu novo preo, neste exemplo ser de R$
40,00.
CALCULANDO O FATOR DE DESCAPITALIZAO: Basta subtrair o valor do desconto expresso
em taxa unitria de 1, lembre-se que 1 = 100/100 = 100%
COMO CALCULAR:
Desconto de 45% = 100% - 45% = 55% = 55/ 100 = 0,55
Desconto de 20% = 100% - 20% = 80% = 80/ 100 = 0,8
ENTENDENDO O RESULTADO:
Para calcularmos um desconto no preo do meu produto de 20%, devemos multiplicar o valor
desse produto por 0,80.
Exemplo:
Um produto que custa R$ 1.500,00 ao sofrer um desconto de 20% passar a custar 1.500 x 0,80
(fator de descapitalizao para 20%) = R$ 1.200,00
COMO FAZER:
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83
Clculo
Fator
15%
20%
4,5%
254%
0%
63%
24,5%
6%
Exemplo resolvido 1:
Os bancos vm aumentando significativamente as suas tarifas de manuteno de contas.
Estudos mostraram um aumento mdio de 30% nas tarifas bancrias no 1 semestre de 2009 e
de 20% no 2 semestre de 2009. Assim, podemos concluir que as tarifas bancrias tiveram em
mdia suas tarifas aumentadas em:
a)
b)
c)
d)
e)
84
50%
30%
150%
56%
20%
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Ao ler esta questo, muitos candidatos se deslumbram com a facilidade e quase por impulso
marcam como certa a alternativa a (a de apressadinho).
Ora, estamos falando de acrscimos sucessivos. Vamos considerar que a tarifa mdia mensal
de manuteno de conta no incio de 2009 seja de R$ 100,00, logo aps um acrscimo teremos:
100,00 x 1,3 = 130,00
Agora, vamos acrescentar mais 20% referente ao aumento dado no 2 semestre de 2009:
130,00 x 1,2 = 156,00
Ou seja, as tarifas esto 56,00 mais caras que o incio do ano.
Como o valor inicial das tarifas era de R$ 100,00, conclumos que elas sofreram uma alta de
56%, e no de 50% como parecia inicialmente.
logo, as tarifas sofreram uma alta mdia de: 1,56 1 = 0,56 = 56%
DICA: Dois aumentos sucessivos de 10% no implicam num aumento final de 20%.
COMO FAZER
Exemplo Resolvido 2:
Um produto sofreu em janeiro de 2009 um acrscimo de 20% sobre o seu valor, em fevereiro
outro acrscimo de 40% e em maro um desconto de 50%. Neste caso podemos afirmar que o
valor do produto aps a 3 alterao em relao ao preo inicial :
a)
b)
c)
d)
e)
10% maior
10 % menor
Acrscimo superior a 5%
Desconto de 84%
Desconto de 16%
Resoluo:
Fator para um aumento de 20% = 100% + 20% = 100/100 + 20/100 = 1+0,2 = 1,2
Aumento de 40% = 100% + 40% = 100/100 + 40/100 = 1 + 0,4 = 1,4
Desconto de 50% = 100% - 50% = 100/100 - 50/100 = 1 - 0,5 = 0,5
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85
Exemplo Resolvido 3:
O professor Ed perdeu 20% do seu peso de tanto trabalhar na vspera da prova do concurso
pblico da CEF. Aps este susto, comeou a se alimentar melhor e acabou aumentando em 25%
do seu peso no primeiro ms e mais 25% no segundo ms. Preocupado com o excesso de peso,
comeou a fazer um regime e praticar esporte conseguindo perder 20% do seu peso. Assim o
peso do professor Ed em relao ao peso que tinha no incio :
a)
b)
c)
d)
e)
8% maior
10% maior
12% maior
10% menor
Exatamente igual
Resoluo:
Perda de 20% = 100% - 20% = 100/100 20/100 = 1 0,2 = 0,8
Aumento de 25% = 100% + 25% = 100/100 + 25/100 = 1 + 0,25 = 1,25
Aumento de 25% = 100% + 25% = 100/100 + 25/100 = 1 + 0,25 = 1,25
Perda de 20% = 100% - 20% = 100/100 20/100 = 1 0,2 = 0,8
Assim: 0,8 x 1,25 x 1,25 x 0,8 = 1
Conclui-se ento que o professor possui o mesmo peso que tinha no incio.
Alternativa E
Exemplo Resolvido 4:
O mercado total de um determinado produto, em nmero de unidades vendidas, dividido por
apenas duas empresas, D e G, sendo que em 2003 a empresa D teve 80% de participao nesse
mercado. Em 2004, o nmero de unidades vendidas pela empresa D foi 20% maior que em
2003, enquanto na empresa G esse aumento foi de 40%. Assim, pode-se afirmar que em 2004 o
mercado total desse produto cresceu, em relao a 2003,
a)
b)
c)
d)
e)
86
24 %.
28 %.
30 %.
32 %.
60 %.
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Resoluo:
Considerando o tamanho total do mercado em 2003 sendo 100%, e sabendo que ele
totalmente dividido entre o produto D (80%) e o produto G (20%):
2003
2004
Produto D
0,8
Produto G
0,2
TOTAL:
Se o tamanho total do mercado era de 1 em 2003 e passou a ser de 1,24 em 2004, houve um
aumento de 24% de um ano para o outro.
Alternativa A
Exemplo Resolvido 5:
Ana e Lcia so vendedoras em uma grande loja. Em maio elas tiveram exatamente o mesmo
volume de vendas. Em junho, Ana conseguiu aumentar em 20% suas vendas, em relao a maio,
e Lcia, por sua vez, teve um timo resultado, conseguindo superar em 25% as vendas de Ana,
em junho. Portanto, de maio para junho o volume de vendas de Lcia teve um crescimento de:
a)
b)
c)
d)
e)
35%.
45%.
50%.
60%.
65%.
Resoluo:
Como no sabemos as vendas em maio, vamos considerar as vendas individuais em 100% para
cada vendedora. A diferena para o problema anterior que, no anterior, estvamos tratando
o mercado como um todo. Nesse caso, estamos calculando as vendas individuais de cada
vendedora.
Maio
Junho
Ana
Lcia
Como as vendas de Lcia passaram de 100% em maio para 150% em Junho (de 1 para 1,5),
houve um aumento de 50%.
Alternativa C
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87
12. Um trabalhador recebeu dois aumentos sucessivos, de 20% e de 30%, sobre o seu
salrio.Desse modo, o percentual de aumento total sobre o salrio inicial desse
trabalhador foi de
a) 30%
b) 36%
c) 50%
d) 56%
e) 66%
13. Descontos sucessivos de 20% e 30% so equivalentes a um nico desconto de:
a) 25%
b) 26%
c) 44%
d) 45%
e) 50%
14. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflao, o aumento de preos
em 2 meses ser de
a) 2%.
b) 4%.
c) 20%.
d) 21%.
e) 121%.
e) 25%
15. Um comerciante elevou o preo de suas mercadorias em 50% e divulgou, no dia
seguinte uma remarcao com desconto de 50% em todos os preos. O desconto
realmente concedido em relao aos preos originais foi de:
a) 40%
b) 36%
c) 32%
d) 28%
e) 25%
16. Um revendedor aumenta o preo inicial de um produto em 35% e, em seguida, resolve
fazer uma promoo, dando um desconto de 35% sobre o novo preo. O preo final do
produto
a) impossvel de ser relacionado com o preo inicial.
b) superior ao preo inicial.
c) superior ao preo inicial, apenas se este for maior do que R$ 3.500,00.
d) igual ao preo inicial.
e) inferior ao preo inicial.
Gabarito:1. *2. *3. B4. D5. D6. D7. E8. A9. D10. A11. D12. D13. C14. D15. E16. E
88
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Questes
R$ 0,12
R$ 0,16
R$ 0,20
R$ 0,25
R$ 0,29
16%
20%
24%
28%
35%
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Mdulo 7
Estatstica
A cincia encarregada de coletar, organizar e interpretar dados Chamada de estatstica. Seu
objetivo obter compreenso sobre os dados coletados. Muitas vezes utiliza-se de tcnicas
probabilsticas, a fim de prever um determinado acontecimento.
Nomenclatura
Populao: quantidade total de indivduos com mesmas caractersticas submetidos a uma
determinada coleta de dados.
Amostra: Como em geral as populaes so muito grandes, se faz necessrio o uso de
amostras para represent-las. Estas so formadas por uma frao da populao em estudo.
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91
Modalidade Esportiva
Frequncia Absoluta
Frequncia Relativa
Futebol
70
Vlei
50
Basquete
40
Natao
20
Tnis
15
Cilismo
Total
200
100%
Exemplo Resolvido 2:
Em uma empresa, os salrios dos 60 funcionrios foram divididos de acordo com a seguinte
informao:
R$
Frequncia Absoluta
600 690
690 780
15
870 960
780 870
30
960 1050
Frequncia Absoluta
Frequncia Relativa
600 690
690 780
15
780 870
30
870 960
960 1050
3/60 = 0,05 = 5%
Total
60
100%
Exemplo Resolvido 3:
Numa prova de matemtica a nota 6 foi obtida por cinco alunos. Sabendo que essa turma
possui um total de 20 alunos, qual a frequncia relativa dessa nota?
Sabendo q a nota 6 foi obtida por 5 dos 20 alunos, temos que sua frequncia absoluta 5 e a
frequncia relativa 5/20 = 1/4 = 25%
92
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Exemplo Resolvido 4:
s pessoas presentes em um evento automobilstico foi feita a seguinte pergunta: Qual a sua
marca de carro preferida?
Foi ento construda uma tabela para melhor dispor os dados:
Marcas
Ford
16,7%
Fiat
12,5%
GM
25%
Nissan
4,2%
Peugeot
12,5%
Renault
8,3%
Volks
20,8%
Total
24
100%
Frequncia Absoluta
Frequncia Relativa
30
36
60
24
10
Total
160
100%
Veja a anlise:
18,75% dos funcionrios no possuem filhos. 22,5% possuem exatamente um filho. 37,5%
possuem dois filhos. 15% possuem trs filhos. 6,25% possuem quatro filhos.
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93
Representao Grfica
O uso do grfico nas representaes de situaes estatsticas de grande valia, pois auxilia
na visualizao dos dados. prudente, porm, observar o tipo de grfico escolhido para a
representao, pois um grfico inadequado pode omitir dados.
Os tipos de grficos mais comuns so: o grfico de colunas, de barras, o histograma, o grfico
de setores, tambm chamado de torta ou pizza e o grfico de linha poligonal.
Grfico de colunas
Exemplo: Distribuio das notas de Matemtica de cinco alunos da 2 srie, ao longo do ano de
2008.
Responda:
a) qual o aluno mais regular dessa turma?
b) qual aluno ficou com mdia 6?
c) qual aluno teve desempenho crescente ao longo do ano?
94
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Grfico de barras
Exemplo: Salrio mensal dos engenheiros da empresa Minrios Brasil.
Histograma
Exemplo: Estatura dos alunos do curso de Fsica.
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95
Grfico de Setores
Exemplo: Durante o primeiro semestre de 2009 a fatura telefnica de uma residncia ficou
distribuda conforme o grfico:
Responda:
a) Qual o ngulo central representado pelo ms de fevereiro?
96
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Linha Poligonal
Exemplo: Do ano 2002 a 2008 o mercado financeiro registrou uma grande oscilao no valor
das aes X e Y, conforme representado no grfico a seguir:
Valores em R$
Responda:
a) Em relao a 2002, as aes X, no fechamento de 2008 tiveram qual variao percentual?
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97
Ma =
x1 + x2 + ... + xn
n
Exemplo Resolvido 1:
Calcule a mdia anual de Carlos na disciplina de Matemtica com base nas seguintes notas
bimestrais:
1B = 6,0 2B = 9,0
Logo:
3B = 7,0
4B = 5,0
Ma = 27/4
Ma = 6,75
Exemplo Resolvido 2:
O dlar considerado uma moeda de troca internacional, por isso o seu valor dirio possui
variaes. Acompanhando a variao de preos do dlar em reais durante uma semana
verificou-se as variaes de acordo com a tabela informativa:
Segunda
R$ 2,30
Tera
R$ 2,10
Quarta
R$ 2,60
Quinta
R$ 2,20
Sexta
R$ 2,00
98
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Mdia Ponderada
Ponderar sinnimo de pesar. No clculo da mdia ponderada, multiplicamos cada valor do
conjunto por seu peso, isto , sua importncia relativa.
Mp =
x1 P1 + x2 P2 + ... + xn Pn
P1 + P2 + ... + Pn
Exemplo Resolvido 3:
Paulo teve as seguintes notas nas provas de Matemtica no ano de 2008: 8,5; 7,0; 9,5 e 9,0,
nas quais os pesos das provas foram 1, 2, 3 e 4, respectivamente. Para obter uma nota que
representar seu aproveitamento no bimestre, calculamos a mdia aritmtica ponderada (MP).
Exemplo Resolvido 4:
Marcos participou de um concurso, onde foram realizadas provas de Portugus, Matemtica,
Biologia e Histria. Essas provas tinham peso 3, 3, 2 e 2, respectivamente. Sabendo que Marcos
tirou 8,0 em Portugus, 7,5 em Matemtica, 5,0 em Biologia e 4,0 em Histria, qual foi a mdia
que ele obteve?
MDIA GEOMTRICA
Essa mdia calculada multiplicando-se todos os n valores e extraindo-se a raiz de ndice n
deste produto.
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99
b) 3, 3, 9, 81
MDIA HARMNICA
A mdia harmnica equivale ao inverso da mdia aritmtica dos inversos de n valores.
M.H. =
n
1
1
1
1
+
+
+ ... +
x1 x 2 x 3
xn
IMPORTANTE!!!
Em todas as mdias o resultado estar entre o maior e o menor nmero dado.
Para os mesmos valores, a mdia aritmtica ter o maior valor, seguida da mdia
geomtrica e depois a mdia harmnica.
Calcule a mdia aritmtica Ma, a mdia geomtrica Mg e a mdia harmnica Mh dos
nmeros 2 e 8 e compare os resultados.
100
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Mediana (Md)
A mediana o valor central dos dados estatsticos dispostos em ordem crescente ou
decrescente. Se o nmero de dadas do rol for par, temos que a mediana a mdia aritmtica
dos dois valores centrais.
Exemplos:
1. A mediana dos dados 1, 2, 3, 4, 5, 9, 12, 16, 17 5
2. A mediana em 15, 12, 10, 2 vale (12 + 10) /2 = 11.
Moda (Mo)
A moda de um conjunto de nmeros o valor que ocorre com maior freqncia. A moda pode
no existir e tambm no ser nica.
Exemplos:
1. O conjunto de nmeros: 2, 2, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 9 tem moda 6.
2. O conjunto de nmeros: 7, 6, 6, 8, 8, 9 tem modas 6 e 8. , portanto, dito bimodal.
3. Seja o rol de dados: 1, 3, 7, 9, 10. Como todos os dados tm a mesma frequncia, dizemos
que no existe moda.
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101
MEDIDAS DE DISPERSO
VARINCIA E DESVIO PADRO
Varincia
A varincia deve ser calculada atravs da soma dos quadrados entre a diferena de um valor
observado e o valor mdio. A diferena serve para mostrar quanto um valor observado se
distancia do valor mdio.
Para amostra a soma dessas diferenas deve ser dividida por n-1, onde n o nmero de
elementos da amostra. Para populao dividiremos somente por n.
OBS.: a unidade da varincia igual a unidade de medida das observaes elevada ao quadrado.
Assim:
Para amostra
Para Populao
VA
2
2
2
(
x1 x m ) + (x 2 x m ) + ... + (xn x m )
=
Exemplo:
Calcular a varincia amostral do conjunto: 1, 2, 3, 4, 5
n = 5 e xm (mdia) = 3
DESVIO PADRO
O desvio padro calculado extraindo a raiz quadrada da varincia.
D.P. = VA
102
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AMPLITUDE
a diferena entre o maior e o menor valor que foi observado para a varivel, servindo para
caracterizar a abrangncia do estudo.
Exemplo :
Considere as notas de um teste de 3 grupos de alunos:
Grupo 1: 3, 4, 5, 6, 7;
Grupo 2: 1, 3, 5, 7, 9;
Grupo 3: 5, 5, 5, 5, 5.
Amplitude (A): A=mx-min
Para os grupos, temos:
Grupo 1, A = 7-3 = 4
Grupo 2, A = 9-1 = 8
Grupo 3, A= 5-5 = 0
QUARTIS
Os quartis so medidas de localizao que dividem a amostra (ou coleo) de dados de tipo
j ordenada, em quatro partes, cada uma com uma percentagem de dados aproximadamente
igual.
O 1 quartil ou quartil inferior, representado por Q1/4 (ou Q0,25) e o 3 quartil ou quartil superior,
representado por Q3/4 (ou Q0,75) so medidas que localizam alguns pontos da distribuio
dos dados de tal forma que aproximadamente 25% dos dados so inferiores ou iguais a
Q1/4, aproximadamente 25% dos dados so superiores ou iguais a Q3/4 e os restantes dados,
aproximadamente 50%, situam-se entre Q1/4 e Q3/4. De um modo geral, quando nos referimos
aos quartis, estamos a referir-nos ao 1 e 3 quartis, uma vez que o 2 quartil designado por
mediana. O clculo anlogo ao da mediana.
Assim os quartis so valores dados a partir do conjunto de valores ordenados em ordem
crescente que dividem a distribuio em quatro partes iguais.
Resumindo:
primeiro quartil (designado por Q1/4) = quartil inferior o valor do conjunto que delimita
os 25% menores valores: 25% dos valores so menores do que Qi e 75% so maiores do
que ele.
Tambm pode ser chamado de 25 percentil pois corresponde a 25% dos valores
apresentados
segundo quartil (designado por Q2/4) = mediana = o valor at ao qual se encontra 50% da
amostra ordenada = 50 percentil
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103
terceiro quartil (designado por Q3/4) = quartil superior = valor a partir do qual se encontram
25% dos valores mais elevados = valor aos 75% da amostra ordenada = 75 percentil
diferena entre os quartis superior e inferior chama-se amplitude interquartil.
104
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Se forem dados agrupados em classe devemos descobrir a que classe pertence usando a
seguinte frmula:
Onde:
Li: limite inferior da classe
ni: frequncia absoluta da classe
h: amplitude da classe
Exemplo: Para o conjunto abaixo , determinar os valores dos quartis:
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105
Intervalo-Interquartil (d)
a diferena entre o terceiro quartil e o primeiro quartil, ou seja, d= Q3-Q1.
Exemplo:
As idades dos jogadores de futebol de uma equipe so as seguintes:
27, 30, 22, 26, 26, 30, 28, 29, 30, 22, 29
1. Calcule a mdia, a moda e determine os quartis e amplitude inter-quartil.
Resoluo
Vamos organizar os dados numa tabela
Q1/4 = 26
Q2/4 ou mediana = 28
Q3/4 = 30
Amplitude inter-quartil = 30 - 26 = 4
106
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Faa voc:
1. (FCC- 2011) A mdia aritmtica de 11 nmeros 45. Se o nmero 8 for retirado do conjunto, a
mdia aritmtica dos nmeros restantes ser:
a)
b)
c)
d)
e)
48,7.
48.
47,5.
42.
41,5.
2. Calcule a mdia aritmtica de idade de 10 pessoas, sendo seis pessoas com 8 anos, trs pessoas
com 10 anos e um pessoa com 11 anos:
a)
b)
c)
d)
e)
8 anos e 9 meses.
8 anos e 10 meses.
8 anos, 10 meses e 24 dias.
8 anos, 10 meses e 8 dias.
9 anos.
3. Comprei 5 doces a R$ 1,80 cada um, 3 doces a R$ 1,50 e 2 doces a R$ 2,00 cada. O preo mdio,
por doce, foi de:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 1,75.
R$ 1,85.
R$ 1,93.
R$ 2,00.
R$ 2,40.
4. Suponha que a etapa final de uma gincana escolar consista em um desafio de conhecimentos.
Cada equipe escolheria 10 alunos para realizar uma prova objetiva, e a pontuao da equipe
seria dada pela mediana das notas obtidas pelos alunos. As provas valiam, no mximo, 10
pontos cada. Ao final, a vencedora foi a equipe mega, com 7,8 pontos, seguida pela equipe
Delta, com 7,6 pontos. Um dos alunos da equipe Gama, a qual ficou na terceira e ltima
colocao, no pde comparecer, tendo recebido nota zero na prova. As notas obtidas pelos 10
alunos da equipe Gama foram 10; 6,5; 8; 10; 7; 6,5; 7; 8; 6; 0. Se o aluno da equipe Gama que
faltou tivesse comparecido, essa equipe:
a)
b)
c)
d)
e)
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107
a)
b)
c)
d)
e)
3, 2 e 1.
3, 3 e 1.
3, 4 e 2.
5, 4 e 2.
6, 2 e 4.
108
X = Y < Z.
Z < X = Y.
Y < Z < X.
Z < X < Y.
Z < Y < X.
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7. Para ser aprovado em um concurso, um estudante precisa submeter-se a trs provas parciais
durante o perodo letivo e a uma prova final, com pesos 1, 1, 2 e 3, respectivamente,
e obter mdia no mnimo 7. Se um estudante obteve nas provas parciais as notas 5, 7 e 5,
respectivamente, a nota mnima que necessita obter na prova final para ser aprovado
a)
b)
c)
d)
e)
9.
8.
7.
6.
5.
3
10
13
17
22
Mesmo sem aparecer as notas das equipes D e E, pode-se concluir que os valores da moda e da
mediana so, respectivamente,
a) 1,5 e 2,0.
b) 2,0 e 1,5.
c) 2,0 e 2,0.
d) 2,0 e 3,0.
e) 3,0 e 2,0.
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109
10. As 10 medidas colhidas por um cientista num determinado experimento, todas na mesma
unidade, foram as seguintes:
1,2 ; 1,2 ; 1,4 ; 1,5 ; 1,5 ; 2,0 ; 2,0 ; 2,0 ; 2,0 ; 2,2
Ao trabalhar na anlise estatstica dos dados, o cientista esqueceu-se, por descuido, de
considerar uma dessas medidas. Dessa forma, comparando os resultados obtidos pelo cientista
em sua anlise estatstica com os resultados corretos para esta amostra, podemos afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
11. O grfico apresenta a quantidade de gols marcados pelos artilheiros das Copas do Mundo
desde a Copa de 1930 at a de 2006.
Quantidades de Gols dos Artilheiros das Copas do Mundo
A partir dos dados apresentados, qual a mediana das quantidades de gols marcados pelos
artilheiros das Copas do Mundo?
a)
b)
c)
d)
e)
110
6 gols.
6,5 gols.
7 gols.
7,3 gols.
8,5 gols.
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12. O Departamento de Comrcio Exterior do Banco Central possui 30 funcionrios com a seguinte
distribuio salarial em reais.
Quantos funcionrios que recebem R$3.600,00 devem ser demitidos para que a mediana desta
distribuio de salrios seja de R$2.800,00?
a)
b)
c)
d)
e)
8.
11.
9.
10.
7.
13. Num curso de iniciao informtica, a distribuio das idades dos alunos, segundo o sexo,
dada pelo grfico seguinte.
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111
53.
56.
63.
66.
72.
15. Considere as seguintes medidas descritivas das notas finais dos alunos de trs turmas:
112
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Nmero de chamadas
Domingo
Segunda
Tera
Quarta
Quinta
Sexta
Sbado
2.
Gabarito:1. A2. C3. A4. D5. B6. E7. A8. C9. C10. B11. B12. D13. D14. C15. D16. B
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113
Questes
- 3.
- 2.
0.
2.
3.
7,2.
7,3.
7,4.
7,5.
-7,6.
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115
0,5.
0,8.
1,5.
2.
2,125.
423.
432.
446.
464.
472.
116
52.
54.
56.
58.
62.
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26.
28.
30.
32.
36.
7,2.
7,6.
7,9.
8,0.
8,4.
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117
Para ver a explicao do professor sobre as questes, acesse o link a seguir ou baixe
um leitor QR Code em seu celular e fotografe o cdigo.
http://acasadasquestoes.com.br/prova-imprimir.php?prova=79958
Gabarito:1. (3923) C2. (7192) A3. (3924) D4. (11586) C5. (11594) D6. (18858) B7. (7191) C
118
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Mdulo 8
Probabilidade
Definio
Exemplo:
I Se a probabilidade de chover num dia de um determinado perodo 0,6, ento:
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119
Faa voc
1. Escolhido ao acaso um elemento do conjunto dos divisores positivos de 60, a probabilidade de
que ele seja primo
a)
b)
c)
d)
e)
1/2.
1/3.
1/4.
1/5.
1/6.
2. Em relao aos alunos de uma sala, sabe-se que 60% so do sexo feminino, 30% usam culos
e 37,5% dos homens no usam culos. Escolhendo-se, ao acaso, um aluno dessa sala, a
probabilidade de que seja uma mulher de culos
a)
b)
c)
d)
e)
10%.
15%.
5%.
8%.
12%.
1/10.
1/9.
1/5.
2/5.
1/2.
1/2.
1/3.
1/4.
1/6.
1/8.
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6. Numa roleta, h nmeros de 0 a 36. Supondo que a roleta no seja viciada, ento a probabilidade
de o nmero sorteado ser maior do que 25
a)
b)
c)
d)
e)
7. Uma pessoa tem em sua carteira oito notas de R$1, cinco notas de R$2 e uma nota de R$ 5. Se
ela retirar ao acaso trs notas da carteira, a probabilidade de que as trs notas retiradas sejam
de R$1 est entre
a)
b)
c)
d)
e)
15% e 16%
16% e 17%
17% e 18%
18% e 19%
19% e 20%
8. Uma caixa contm bolas azuis, brancas e amarelas, indistinguveis a no ser pela cor. Na
caixa existem 20 bolas brancas e 18 bolas azuis. Retirando-se ao acaso uma bola da caixa, a
probabilidade de ela ser amarela 1/3. Ento, o nmero de bolas amarelas nessa caixa de
a)
b)
c)
d)
e)
18.
19.
20.
21.
22.
0,3777...
0,47
0,17
0,2777...
0,1333...
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121
10. Em uma reserva florestal existem 263 espcies de peixes, 122 espcies de mamferos, 93
espcies de rpteis, 1132 espcies de borboletas e 656 espcies de aves.
Disponvel em: http:www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).
Se uma espcie animal for capturada ao acaso, qual a probabilidade de ser uma borboleta?
a)
b)
c)
d)
e)
63,31%
60,18%
56,52%
49,96%
43,27%
11. As 23 ex-alunas de uma turma que completou o Ensino Mdio h 10 anos se encontraram em
uma reunio comemorativa. Vrias delas haviam se casado e tido filhos. A distribuio das
mulheres, de acordo com a quantidade de filhos, mostrada no grfico abaixo.
Um prmio foi sorteado entre todos os filhos dessas ex-alunas. A probabilidade de que a criana
premiada tenha sido um(a) filho(a) nico(a)
a)
b)
c)
d)
e)
12. Numa famlia com 9 filhas, a probabilidade de o dcimo filho ser homem :
a)
b)
c)
d)
e)
50%
70%
80%
90%
25%
13. Uma parteira prev, com 50% de chance de acerto, o sexo de cada criana que vai nascer. Num
conjunto de trs crianas, a probabilidade de ela acertar pelo menos duas previses de
a)
b)
c)
d)
e)
122
12,5%.
25%.
37,5%.
50%. GABARITO
66,6%.
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14. Numa urna h trs bolas, sendo uma verde, uma amarela e uma preta. Retirando-se uma bola
e com reposio retirar outra bola, a probabilidade de que nessa escolha tenha alguma bola
verde
a)
b)
c)
d)
e)
0,111...
0,222...
0,333...
0,444...
0,555...
15. Em um colgio foi realizada uma pesquisa sobre as atividades extracurriculares de seus alunos.
Dos 500 alunos entrevistados, 240 praticavam um tipo de esporte, 180 frequentavam um curso
de idiomas e 120 realizavam estas duas atividades, ou seja, escolhiam um tipo de esporte e
frequentavam um curso de idiomas. Se, nesse gruo de 500 alunos um escolhido ao acaso, a
probabilidade de que ele realize pelo menos uma dessas duas atividades, isto , pratique um
tipo de esporte ou frequente um curso de idiomas,
a)
b)
c)
d)
e)
18/25.
3/5. GABARITO
12/25.
6/25.
2/5.
Gabarito:1. C2. C3. C4. B5. E6. B7. A8. B9. D10. D11. E12. A13. D14. E15. B
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123
P(x)
0,004
0,435
0,355
0,206
124
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Histograma de Probabilidade
P(x)
x.P(x)
0,004
0,435
0,435
0,355
0,71
0,206
0,618
1,763
Computadores
300
280
95
20
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125
Distribuio de Probabilidades
Exemplo 2: A tabela representa a quantidade de aparelhos de celular de uma pessoa de 18
anos, bem como sua distribuio de probabilidade.
N de
computadores (x)
Frequncia
Absoluta
P(x)
x.P(x) (Mdia)
300
300/695=0,43165
280
280/695=0,40288
0,40288
95
95/695=0,13670
0,27340
20
20/695=0,02878
0,08634
TOTAL
695
0,76262
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Dado que pelo menos quatro contratos novos foram fechados, a probabilidade de que trs
contratos sejam cancelados no mesmo dia :
a)
b)
c)
d)
e)
2/3
1/3
1/10
1/8
1/4
Gabarito:16. E
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127
Questes
1/2
1/4
1/6
1/14
3/14
a)
b)
c)
d)
e)
25,0%
33,3%
41,7%
53,3%
50,0%
1/3
2/3
17/36
25/36
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129
a)
b)
c)
d)
e)
118
16
15
13
12
16
13
25
415
730
Para ver a explicao do professor sobre as questes, acesse o link a seguir ou baixe
um leitor QR Code em seu celular e fotografe o cdigo.
http://acasadasquestoes.com.br/prova-imprimir.php?prova=2209534
Gabarito:1. (30125) D2. (30127) B3. (11587) B4. (7199) D5. (3685) B6. (3914) B7. (3673) D
130
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