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Uma Escola Pública que se proponha dar aos

alunos esta formação, pressupõe a existência de


equipas pedagógicas qualificadas e socialmente Ordem de Trabalhos:
valorizadas, assumindo a sua actividade sem
qualquer constrangimento. Tais requisitos são
1) Gestão democrática: O que são
«O verdadeiro espírito crítico, aquele que incompatíveis com os programas políticos
aplicados a todos os serviços públicos e cuja lideranças fortes? Escola “da
permite libertar-se dos dogmas do
continuidade está anunciada com o novo PEC. É Competição” ou “da Cooperação”?
pensamento dominante, não se alimenta de
valores mas de saberes. É pelo estudo das por isso que só podemos saudar a posição
ciências que se adquire o modo de pensar que assumida pelo último congresso da FENFPROF 2) Que formação para os responsáveis
liberta dos preconceitos. É pelo conhecimento que afirma: de todo o processo educativo dos
do nosso ambiente geográfico, tecnológico e alunos?
sócio-económico que podemos agarrar as «Os delegados reunidos no X Congresso da
potencialidades que se abrem ao homem e ter FENPROF, determinados a continuar a lutar 3) Que condições de trabalho? Que
toda a dimensão do desperdício económico pela defesa de um ECD que dignifique a função condições de aprendizagem?
actual. É através da história que se aprende docente e a Escola Pública, pela defesa de
como se fazem e desfazem as sociedades, que recursos materiais e humanos para esta
mesma Escola democrática, inclusiva e 4) Que negociação? Avanços e recuos
nos apercebemos da força e das condições da do ME? Poderá existir uma Escola
acção política e social. É através da literatura, humanista:
Pública de qualidade, como a
da filosofia e das artes que se aprende a 1) estão com as posições da CGTP e de Constituição portuguesa a consagra,
precisar, a expressar e a defender o nosso no quadro das políticas impostas
todas as organizações de trabalhadores
pensamento. Pelo contrário, a ausência de pelas instituições ao serviço do
rigor, os saberes mal estruturados, as – independentemente do espaço que
grande capital?
competências práticas sem fundamento ocupam no leque partidário, mas que
teórico e a adaptabilidade sem reflexão só estejam de acordo em lutar pela rejeição
levam o homem a renunciar a compreender e do PEC;
a aceitar tudo sem se interrogar sobre nada.» Discutamos, para encontrar os meios de
2) dispõem-se a participar em todas as
uma intervenção prática tão positiva
Nico Hirtt – “Les nouveaux maîtres de l’Ecole” iniciativas que forem desenvolvidas com quanto possível.
(Os novos donos da Escola) as suas organizações sindicais para que
seja reaberto um caminho que permita
reatar com as conquistas do 25 de Abril e
recolocar a economia portuguesa ao Todos estão convidados!
serviço da sua população trabalha-
dora.»

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