Lógica proposicional e tabelas verdade

NOES DE LGICA MATEMTICA
INTRODUO
Neste roteiro, o principal objetivo ser a investigao da validade de ARGUMENTOS:
conjunto de enunciados dos quais um a CONCLUSO e os demais PREMISSAS.
Os argumentos esto tradicionalmente divididos em DEDUTIVOS e INDUTIVOS.
ARGUMENTO DEDUTIVO: vlido quando suas premissas, se verdadeiras, a
concluso tambm verdadeira.
Premissa : "Todo homem mortal."
Premissa : "Joo homem."
Concluso : "Joo mortal."
Esses argumentos sero objeto de estudo neste roteiro.
ARGUMENTO INDUTIVO: a verdade das premissas no basta para assegurar a
verdade da concluso.
Premissa : " comum aps a chuva ficar nublado."
Premissa : "Est chovendo."
Concluso: "Ficar nublado."
No trataremos do estudo desses argumentos neste roteiro.
As premissas e a concluso de um argumento, formuladas em uma linguagem
estruturada, permitem que o argumento possa ter uma anlise lgica apropriada para a
verificao de sua validade. Tais tcnicas de anlise sero tratadas no decorrer deste
roteiro.
NOES DE LGICA MATEMTICA
UMA CLASSIFICAO DA LGICA
Alguns autores dividem o estudo da Lgica em:
LGICA INDUTIVA: til no estudo da teoria da probabilidade (no ser abordada
neste roteiro).
e
LGICA DEDUTIVA: que pode ser dividida em :
LGICA CLSSICA- Considerada como o ncleo da lgica dedutiva. o que
chamamos hoje de CLCULO DE PREDICADOS DE 1a ORDEM com ou sem
igualdade e de alguns de seus subsistemas.
Trs Princpios (entre outros) regem a Lgica Clssica: da IDENTIDADE, da
CONTRADIO e do TERCEIRO EXCLUDO os quais sero abordados mais
adiante.
LGICAS COMPLEMENTARES DA CLSSICA: Complementam de algum

modo a lgica clssica estendendo o seu domnio. Exemplos: lgicas modal , dentica,
epistmica , etc.
LGICAS NO - CLSSICAS: Assim caracterizadas por derrogarem algum ou
alguns dos princpios da lgica clssica. Exemplos: paracompletas e intuicionistas
(derrogam o princpio do terceiro excludo); paraconsistentes (derrogam o princpio da
contradio); no-alticas (derrogam o terceiro excludo e o da contradio); noreflexivas (derrogam o princpio da identidade); probabilsticas, polivalentes, fuzzylogic, etc...
CONCEITO DE PROPOSIO
PROPOSIO: sentenas declarativas afirmativas (expresso de uma linguagem) da
qual tenha sentido afirmar que seja verdadeira ou que seja falsa.
A lua quadrada.
A neve branca.
Matemtica uma cincia.
No sero objeto de estudo as sentenas interrogativas ou exclamativas.
OS SMBOLOS DA LINGUAGEM DO CLCULO PROPOSICIONAL
VARIVEIS PROPOSICIONAIS: letras latinas minsculas p,q,r,s,.... para indicar as
proposies (frmulas atmicas) .
Exemplos: A lua quadrada : p
A neve branca : q
CONECTIVOS LGICOS: As frmulas atmicas podem ser combinadas entre si e,
para representar tais combinaes usaremos os conectivos lgicos :
: e , : ou , : se...ento , : se e somente se , : no
Exemplos:
A lua quadrada e a neve branca. : p q (p e q so chamados

conjunctos)
A lua quadrada ou a neve branca. : p q ( p e q so chamados
disjunctos)
Se a lua quadrada ento a neve branca. : p q ( p o antecedente
e q o conseqente)
A lua quadrada se e somente se a neve branca. : p q
A lua no quadrada. : p
SMBOLOS AUXILIARES : ( ) , parnteses que servem para denotar o "alcance" dos

conectivos;
Exemplos:
Se a lua quadrada e a neve branca ento a lua no quadrada. :
((p q) p)
A lua no quadrada se e somente se a neve branca. :
(( p) q))
DEFINIO DE FRMULA :
1. Toda frmula atmica uma frmula.
2. Se A e B so frmulas ento
(A B) , (A B) , (A B) , (A B) e ( A) tambm so frmulas.
3. So frmulas apenas as obtidas por 1. e 2. .
Os parnteses sero usados segundo a seguinte ordem dos conectivos: , , , , .
Com o mesmo conectivo adotaremos a conveno pela direita.
Exemplo: a frmula p q r p q deve ser entendida como
(((p q) ( r)) ( p ( q)))
AS TABELAS VERDADE
A lgica clssica governada por trs princpios (entre outros) que podem ser
formulados como segue:
Princpio da Identidade: Todo objeto idntico a si mesmo.
Princpio da Contradio: Dadas duas proposies contraditrias (uma negao da
outra), uma delas falsa.
Princpio do Terceiro Excludo: Dadas duas proposies contraditrias, uma delas
verdadeira.
Com base nesses princpios as proposies simples so ou verdadeiras ou falsas - sendo
mutuamente exclusivos os dois casos; da dizer que a lgica clssica bivalente.
Para determinar o valor (verdade ou falsidade) das proposies compostas
(moleculares), conhecidos os valores das proposies simples (atmicas) que as
compem usaremos tabelas-verdade :
1.Tabela verdade da "negao" : ~p verdadeira (falsa) se e somente se p falsa

(verdadeira).
p
~p
2. Tabela verdade da "conjuno" : a conjuno verdadeira se e somente os conjunctos

so verdadeiros.
p
pq
3. Tabela verdade da "disjuno" : a disjuno falsa se, e somente, os disjunctos so

falsos.
p
pq
4. Tabela verdade da "implicao": a implicao falsa se, e somente se, o antecedente

verdadeiro e o conseqente falso.
p
pq
5. Tabela verdade da "bi-implicao": a bi-implicao verdadeira se, e somente se seus

componentes so ou ambos verdadeiros ou ambos falsos
p
pq
Exemplo: Construir a tabela verdade da frmula : ((p q) ~p) (q p)

p
((p q) ~p) (q p)
NMERO DE LINHAS DE UMA TABELA-VERDADE: Cada proposio simples

(atmica) tem dois valores V ou F, que se excluem. Para n atmicas distintas, h tantas
possibilidades quantos so os arranjos com repetio de 2 (V e F) elementos n a n.
Segue-se que o nmero de linhas da tabela verdade 2n. Assim, para duas proposies
so 22 = 4 linhas; para 3 proposies so 23 = 8; etc.
Exemplo: a tabela - verdade da frmula ((p q) r) ter 8 linhas como segue :
((p q) r )
NOTA: "OU EXCLUSIVO" importante observar que "ou" pode ter dois sentidos na
linguagem habitual: inclusivo (disjuno) ("vel") e exclusivo ( "aut") onde p q
significa ((p q) (p q)).
p
q ((p q) (p q))
F F
V V
V V
FV
CELINA ABAR
- 2004 -
OS SMBOLOS DA LINGUAGEM DO CLCULO PROPOSICIONAL

VARIVEIS PROPOSICIONAIS: letras latinas minsculas p,q,r,s,.... para indicar as
proposies (frmulas atmicas) .
Exemplos: A lua quadrada : p
A neve branca : q
CONECTIVOS LGICOS: As frmulas atmicas podem ser combinadas entre si e,
para representar tais combinaes usaremos os conectivos lgicos :
: e , : ou , : se...ento , : se e somente se , : no
Exemplos:
A lua quadrada e a neve branca. : p q (p e q so chamados
conjunctos)
A lua quadrada ou a neve branca. : p q ( p e q so chamados
disjunctos)
Se a lua quadrada ento a neve branca. : p q ( p o antecedente
e q o conseqente)
A lua quadrada se e somente se a neve branca. : p q
A lua no quadrada. : p
SMBOLOS AUXILIARES : ( ) , parnteses que servem para denotar o "alcance" dos

conectivos;
Exemplos:
Se a lua quadrada e a neve branca ento a lua no quadrada. :
((p q) p)
A lua no quadrada se e somente se a neve branca. :
(( p) q))
DEFINIO DE FRMULA :
1. Toda frmula atmica uma frmula.
2. Se A e B so frmulas ento
(A B) , (A B) , (A B) , (A B) e ( A) tambm so frmulas.
3. So frmulas apenas as obtidas por 1. e 2. .
Os parnteses sero usados segundo a seguinte ordem dos conectivos: , , , , .
Com o mesmo conectivo adotaremos a conveno pela direita.
Exemplo: a frmula p q r p q deve ser entendida como
(((p q) ( r)) ( p ( q)))
AS TABELAS VERDADE
verdadeira.
(verdadeira).
p
~p

so verdadeiros.
p
pq

falsos.
p
pq

p
pq

p
pq

p
((p q) ~p) (q p)

((p q) r )
p
q ((p q) (p q))
F F
V V
V V
FV
CELINA ABAR
- 2004 -
AS TABELAS VERDADE
verdadeira.

(verdadeira).
p
~p

so verdadeiros.
p
pq

falsos.
p
pq

p
pq

p
pq

p
((p q) ~p) (q p)

((p q) r )
p
q ((p q) (p q))
F F
V V
V V
FV
CELINA ABAR
- 2004 -
O CLCULO PROPOSICIONAL E A LGEBRA DOS CONJUNTOS

O Clculo Proposicional e a lgebra dos Conjuntos possuem estruturas semelhantes.
Toda frmula do Clculo Proposicional determina uma operao correspondente entre
conjuntos :
a negao ( ) corresponde complementao ( ),
a conjuno ( ) corresponde interseco ( ) ,
a disjuno ( ) corresponde unio ( ).
As variveis proposicionais podem servir como variveis simbolizando conjuntos na
nova expresso.
Exemplo: (( p q) p)corresponde a (( p q ) p)
Podemos expressar, as operaes entre conjuntos atravs dos DIAGRAMAS DE
EULER-VENN (John Venn 1834-1923) que so teis na verificao de propriedades de
operaes entre conjuntos, mas no devem ser considerados instrumentos de prova
matemtica rigorosa. Verifique seu conhecimento com estas operaes considerando 2
conjuntos ou 3 conjuntos.
1.COMPLEMENTAO : pque corresponde NEGAO :p
p
~p
onde as linhas (1) e (2) da tabela correspondem s regies (1) e (2) do diagrama
respectivamente.
2.UNIO : p q que corresponde DISJUNO: p q

pq
p q p q
as linhas (1), (2), (3) e (4) da tabela correspondem s regies (1), (2), (3) e (4) do
diagrama respectivamente.
A regio hachurada no diagrama corresponde s linhas da tabela onde a frmula p q
assume valor V.
3. INTERSECO : p q que corresponde CONJUNO: p q
pq
p q p q
V V
V F
A regio hachurada do diagrama corresponde linha (1) da tabela, onde a frmula

pq assume valor V.
A figura abaixo forma um Diagrama de Venn apropriado para trs conjuntos. Temos 8
regies que correspondem, respectivamente, s 8 linhas da tabela-verdade ao lado do
diagrama :
p q
V V
V V
V F
V F
Exemplo: O diagrama de Venn abaixo corresponde frmula ((p q) r) e

expresso (p q) r. O valor V da frmula (ltima coluna) corresponde regio 2
do diagrama de Venn.
((p q) r )
V V
V V
V F
V V
V F
V V
V F
CELINA ABAR
- 2004
Conhea as principais operaes com conjuntos e saiba

como aplic-las e resolver os exerccios. Nesta aula voc
vai estudar, Unio de conjuntos, Interseo de conjuntos,
Diferena de conjuntos, Complementar de conjuntos,
Elementos do conjunto, Partio de conjuntos e muito mais.
Unio de Conjuntos(c )
Dados os conjuntos A e B , define-se o conjunto unio A c B = { x; x 0 A ou x 0 B}.
Exemplo: {0,1,3} c { 3,4,5 } = { 0,1,3,4,5}. Percebe-se facilmente que o conjunto unio

contempla todos os elementos do conjunto A ou do conjunto B.
Propriedades imediatas:
a) A c A = A
b) A c = A
c) A c B = B c A (a unio de conjuntos uma operao comutativa)
d) A c U = U , onde U o conjunto universo.
Interseo de Conjuntos (1 )
Dados os conjuntos A e B , define-se o conjunto interseo A 1 B = {x; x 0 A e x 0 B}.
Exemplo: {0,2,4,5} 1 { 4,6,7} = {4}. Percebe-se facilmente que o conjunto interseo
contempla os elementos que so comuns aos conjuntos A e B.
a) A 1 A = A
b) A 1 i = i
c) A 1 B = B 1 A ( a interseo uma operao comutativa)
d) A 1 U = A onde U o conjunto universo.
So importantes tambm as seguintes propriedades das operaes com conjuntos :
P1. A 1 ( B c C ) = (A 1 B) c ( A 1 C) (propriedade distributiva)
P2. A c ( B 1 C ) = (A c B ) 1 ( A c C) (propriedade distributiva)
P3. A 1 (A c B) = A (lei da absoro)
P4. A c (A 1 B) = A (lei da absoro)
Obs: Se A 1 B = , ento dizemos que os conjuntos A e B so Disjuntos.
Diferena A - B = {x ; x 0 A e x B}.
Observe que os elementos da diferena so aqueles que pertencem ao primeiro
conjunto, mas no pertencem ao segundo.
Exemplos:
{ 0,5,7} - {0,7,3} = {5}.
{1,2,3,4,5} - {1,2,3} = {4,5}.

a) A - = A
b) - A =
c) A - A =
d) A - B B - A ( a diferena de conjuntos no uma operao comutativa).
Complementar de um conjunto
Quando se estuda Operaes com Conjuntos recisa-se entender a complementar de um
conjnto. Trata-se de um caso particular da diferena entre dois conjuntos. Assim , que
dados dois conjuntos A e B, com a condio de que B d A , a diferena A - B chama-se,
neste
Caso particular: O complementar de B em relao ao conjunto universo U, ou seja , U B , indicado pelo smbolo B .Observe que o conjunto B formado por todos os
elementos que no pertencem ao conjunto B, ou seja:
B = {x; x B}. bvio, ento, que:
a) B 1 B =
b) B 1 B = U
c) = U
d) U = _
Partio de um conjunto
Seja A um conjunto no vazio. Define-se como partio de A, e representa-se por

part(A), qualquer subconjunto do conjunto das partes de A (representado
simbolicamente por
P(A)), que satisfaz simultaneamente, s seguintes condies:
1 - nenhuma dos elementos de part(A) o conjunto vazio.
2 - a interseo de quaisquer dois elementos de part(A) o conjunto vazio.
3 - a unio de todos os elementos de part(A) igual ao conjunto A.
Exemplo: Seja A = {2, 3, 5}
Os subconjuntos de A sero: {2}, {3}, {5}, {2,3}, {2,5}, {3,5}, {2,3,5}, e o conjunto
vazio - .
Assim, o conjunto das partes de A ser:
P(A) = { {2}, {3}, {5}, {2,3}, {2,5}, {3,5}, {2,3,5}, }
Vamos tomar, por exemplo, o seguinte subconjunto de P(A):
X = { {2}, {3,5} }
Observe que X uma partio de A - cuja simbologia part(A) - pois:
a) nenhum dos elementos de X .
b) {2} 1 {3, 5} =
c) {2} U {3, 5} = {2, 3, 5} = A
Sendo observadas as condies 1, 2 e 3 acima, o conjunto X uma partio do conjunto
A.
Observe que Y = { {2,5}, {3} } ; W = { {5}, {2}, {3} }; S = { {3,2}, {5} } so outros
exemplos de parties do conjunto A.
Outro exemplo: o conjunto Y = { {0, 2, 4, 6, 8, }, {1, 3, 5, 7, } } uma partio do
conjunto N dos nmeros naturais, pois {0, 2, 4, 6, 8, } {1, 3, 5, 7, } = e {0, 2, 4,
6, 8, } U {1, 3, 5, 7, } = N .
Nmero de elementos da unio de dois conjuntos

Sejam A e B dois conjuntos, tais que o nmero de elementos de A seja n(A) e o nmero
de elementos de B seja n(B).
Nota: o nmero de elementos de um conjunto, tambm conhecido com cardinal do
conjunto. Representando o nmero de elementos da interseo A 1 B por n(A 1 B) e o
nmero de elementos da unio A c B por n(A c B) , podemos escrever a seguinte
frmula: n(A c B) = n(A) + n(B) - n(A c B)
Introduo aos conjuntos
No estudo de Conjuntos, trabalhamos com alguns conceitos primitivos, que devem ser
entendidos e aceitos sem definio. Para um estudo mais aprofundado sobre a Teoria
dos Conjuntos, pode-se ler: Naive Set Theory, P.Halmos ou Axiomatic Set Theory,
P.Suppes. O primeiro deles foi traduzido para o portugus sob o ttulo (nada ingnuo
de): Teoria Ingnua dos Conjuntos.
Alguns conceitos primitivos

Conjunto: representa uma coleo de objetos.
a. O conjunto de todos os brasileiros.
b. O conjunto de todos os nmeros naturais.
c. O conjunto de todos os nmeros reais tal que x-4=0.
Em geral, um conjunto denotado por uma letra maiscula do alfabeto: A, B, C, ..., Z.
Elemento: um dos componentes de um conjunto.
a. Jos da Silva um elemento do conjunto dos brasileiros.
b. 1 um elemento do conjunto dos nmeros naturais.
c. -2 um elemento do conjunto dos nmeros reais que satisfaz equao x-4=0.
Em geral, um elemento de um conjunto, denotado por uma letra minscula do
alfabeto: a, b, c, ..., z.
Pertinncia: a caracterstica associada a um elemento que faz parte de um conjunto.
a. Jos da Silva pertence ao conjunto dos brasileiros.
b. 1 pertence ao conjunto dos nmeros naturais.
c. -2 pertence ao conjunto de nmeros reais que satisfaz equao x-4=0.
Smbolo de pertinncia: Se um elemento pertence a um conjunto utilizamos o smbolo
que se l: "pertence".
Para afirmar que 1 um nmero natural ou que 1 pertence ao conjunto dos nmeros
naturais, escrevemos:
1
Para afirmar que 0 no um nmero natural ou que 0 no pertence ao conjunto dos

nmeros naturais, escrevemos:
0
Um smbolo matemtico muito usado para a negao a barra / traada sobre o smbolo
normal.
Algumas notaes para conjuntos

Muitas vezes, um conjunto representado com os seus elementos dentro de duas chaves
{ e } atravs de duas formas bsicas e de uma terceira forma geomtrica:
Apresentao: Os elementos do conjunto esto dentro de duas chaves { e }.
a. A={a,e,i,o,u}
b. N={1,2,3,4,...}
c. M={Joo,Maria,Jos}
Descrio: O conjunto descrito por uma ou mais propriedades.
a. A={x: x uma vogal}
b. N={x: x um nmero natural}
c. M={x: x uma pessoa da famlia de Maria}
Diagrama de Venn-Euler: (l-se: "Ven-iler") Os conjuntos so mostrados
graficamente.
Subconjuntos
Dados os conjuntos A e B, diz-se que A est contido em B, denotado por A B, se todos
os elementos de A tambm esto em B. Algumas vezes diremos que um conjunto A est
propriamente contido em B, quando o conjunto B, alm de conter os elementos de A,
contm tambm outros elementos. O conjunto A denominado subconjunto de B e o
conjunto B o superconjunto que contm A.
Alguns conjuntos especiais

Conjunto vazio: um conjunto que no possui elementos. representado por { } ou
por . O conjunto vazio est contido em todos os conjuntos.
Conjunto universo: um conjunto que contm todos os elementos do contexto no qual

estamos trabalhando e tambm contm todos os conjuntos desse contexto. O conjunto
universo representado por uma letra U. Na sequncia no mais usaremos o conjunto
universo.
Reunio de conjuntos
A reunio dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A ou ao conjunto B.
A
B = { x: x
A ou x B }
Exemplo: Se A={a,e,i,o} e B={3,4} ento A B={a,e,i,o,3,4}.
Interseo de conjuntos
A interseo dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A e ao conjunto B.
A
B = { x: x
Aex B}
Exemplo: Se A={a,e,i,o,u} e B={1,2,3,4} ento A B=.
Quando a interseo de dois conjuntos A e B o conjunto vazio, dizemos que estes

conjuntos so disjuntos.
Propriedades dos conjuntos

1. Fechamento: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, a reunio de A e B,
denotada por A B e a interseo de A e B, denotada por A B, ainda so
conjuntos no universo.
2. Reflexiva: Qualquer que seja o conjunto A, tem-se que:
A
A=A e A A=A
3. Incluso: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

A
B, B
B, A B
A, A B
4. Incluso relacionada: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

A
A
B equivale a A B = B
B equivale a A B = A
5. Associativa: Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que:

A
A
(B
(B
C) = (A
C) = (A
B)
B)
C
C
6. Comutativa: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

A
A
B=B
B=B
A
A
7. Elemento neutro para a reunio: O conjunto vazio o elemento neutro para

a reunio de conjuntos, tal que para todo conjunto A, se tem:
A
=A
8. Elemento "nulo" para a interseo: A interseo do conjunto vazio com

qualquer outro conjunto A, fornece o prprio conjunto vazio.
A
9. Elemento neutro para a interseo: O conjunto universo U o elemento

neutro para a interseo de conjuntos, tal que para todo conjunto A, se tem:
A
U=A
10. Distributiva: Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que:

A
A
(B
(B
C ) = (A B) (A C)
C) = (A B) (A C)
Os grficos abaixo mostram a distributividade.
Diferena de conjuntos
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem
ao conjunto A e no pertencem ao conjunto B.
A-B = {x: x
Ae x
B}
Do ponto de vista grfico, a diferena pode ser vista como:
Complemento de um conjunto
O complemento do conjunto B contido no conjunto A, denotado por CAB, a diferena
entre os conjuntos A e B, ou seja, o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A e no pertencem ao conjunto B.
CAB = A-B = {x: x
Ae x
B}
Graficamente, o complemento do conjunto B no conjunto A, dado por:
Quando no h dvida sobre o universo U em que estamos trabalhando, simplesmente

utilizamos a letra c posta como expoente no conjunto, para indicar o complemento deste
conjunto. Muitas vezes usamos a palavra complementar no lugar de complemento.
Exemplos: c=U e Uc=.
Leis de Augustus De Morgan

1. O complementar da reunio de dois conjuntos A e B a interseo dos
complementares desses conjuntos.
(A
B)c = Ac
Bc
2. O complementar da reunio de uma coleo finita de conjuntos a interseo

dos complementares desses conjuntos.
(A1
A2
...
An)c = A1c
A2c
...
Anc
3. O complementar da interseo de dois conjuntos A e B a reunio dos

complementares desses conjuntos.
(A
B)c = Ac
Bc
4. O complementar da interseo de uma coleo finita de conjuntos a reunio

dos complementares desses conjuntos.
(A1
A2
...
An)c = A1c
A2c
...
Anc
Diferena simtrica
A diferena simtrica entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que
pertencem reunio dos conjuntos A e B e no pertencem interseo dos conjuntos A
e B.
A B = { x: x A B e x A B }
O diagrama de Venn-Euler para a diferena simtrica :
Exerccio: Dados os conjuntos A, B e C, pode-se mostrar que:

1. A= se, e somente se, B=A B.
2. O conjunto vazio o elemento neutro para a operao de diferena simtrica.
Usar o tem anterior.
3. A diferena simtrica comutativa.
4. A diferena simtrica associativa.
5. A A= (conjunto vazio).
6. A interseo entre A e B C distributiva, isto :
A
(B
C) = (A
B)
(A
C)
7. A B est contida na reunio de A C e de B C, mas esta incluso prpria,

isto :
A
(A
C)
(B
C)
Aplicaes das relaes e funes no cotidiano

Ao lermos um jornal ou uma revista, diariamente nos deparamos com grficos, tabelas e
ilustraes. Estes, so instrumentos muito utilizados nos meios de comunicao. Um
texto com ilustraes, muito mais interessante, chamativo, agradvel e de fcil
compreenso. No s nos jornais ou revistas que encontramos grficos. Os grficos
esto presentes nos exames laboratoriais, nos rtulos de produtos alimentcios, nas
informaes de composio qumica de cosmticos, nas bulas de remdios, enfim em
todos os lugares. Ao interpretarmos estes grficos, verificamos a necessidade dos
conceitos de plano cartesiano.
O Sistema ABO dos grupos sangneos explicado pela recombinao gentica dos
alelos (a,b,o) e este um bom exemplo de uma aplicao do conceito de produto
cartesiano. Uma aplicao prtica do conceito de relao a discusso sobre a
interao de neurnios (clulas nervosas do crebro).
Ao relacionarmos espao em funo do tempo, nmero do sapato em funo do
tamanho dos ps, intensidade da fotossntese realizada por uma planta em funo da
intensidade de luz a que ela exposta ou pessoa em funo da impresso digital,
percebemos quo importantes so os conceitos de funes para compreendermos as
relaes entre os fenmenos fsicos, biolgicos, sociais...
Observamos ento que as aplicaes de plano cartesiano, produto cartesiano, relaes e
funes esto presentes no nosso cotidiano.
Valores assumidos por uma ao numa Bolsa de Valores
O Plano Cartesiano
Referncia histrica: Os nomes Plano Cartesiano e Produto Cartesiano so
homenagens ao seu criador Ren Descartes (1596-1650), filsofo e matemtico francs.
O nome de Descartes em Latim, era Cartesius, da vem o nome cartesiano.
O plano cartesiano ortogonal constitudo por dois eixos x e y perpendiculares entre si
que se cruzam na origem. O eixo horizontal o eixo das abscissas (eixo OX) e o eixo
vertical o eixo das ordenadas (eixo OY). Associando a cada um dos eixos o conjunto
de todos os nmeros reais, obtm-se o plano cartesiano ortogonal.
Cada ponto P=(a,b) do plano cartesiano formado por um par ordenado de nmeros,
indicados entre parnteses, a abscissa e a ordenada respectivamente. Este par ordenado
representa as coordenadas de um ponto.
O primeiro nmero indica a medidada do deslocamento a partir da origem para a direita

(se positivo) ou para a esquerda (se negativo).
O segundo nmero indica o deslocamento a partir da origem para cima (se positivo) ou
para baixo (se negativo). Observe no desenho que: (a,b) (b,a) se a b.
Os dois eixos dividem o plano em quatro regies denominadas quadrantes sendo que
tais eixos so retas concorrentes na origem do sistema formando um ngulo reto (90
graus). Os nomes dos quadrantes so indicados no sentido anti-horrio, conforme a
figura, com as cores da bandeira do Brasil.
Quadrante sinal de x sinal de y Ponto
no tem no tem (0,0)
Primeiro
+
+
(2,4)
Segundo
+
(-4,2)
Terceiro Quarto
Terceiro
(-3,-7)
quadrante quadrante
Quarto
+
(7,-2)
Segundo Primeiro
quadrante quadrante
Produto Cartesiano
Dados dois conjuntos A e B no vazios, definimos o produto cartesiano entre A e B,
denotado por AxB, como o conjunto de todos os pares ordenados da forma (x,y) onde x
pertence ao primeiro conjunto A e y pertence ao segundo conjunto B.
AxB = { (x,y): x A e y B }
Observe que AxB BxA, se A no vazio ou B no vazio. Se A= ou B=, por
definio: Ax==xB.
Se A possui m elementos e B possui n elementos, ento AxB possui mxn elementos.
Exemplo: Dados A={a,b,c,d} e B={1,2,3}, o produto cartesiano AxB, ter 12 pares
ordenados e ser dado por:
AxB = {(a,1),(a,2),(a,3),(b,1),(b,2),(b,3),(c,1),(c,2),(c,3),(d,1),(d,2),(d,3)}
Relaes no Plano Cartesiano

Sejam A e B conjuntos no vazios. Uma relao em AxB qualquer subconjunto R de
AxB.
A relao mostrada na figura acima :

R = { (a,3), (b,3), (c,2), (c,3), (d,2), (d,3) }
Uma relao R de A em B pode ser denotada por R:A
B.
Exemplo: Se A={1,2} e B={3,4}, o produto cartesiano AxB={(1,3),(1,4),(2,3),(2,4)}

e neste caso, temos algumas relaes em AxB:
1. R1={(1,3),(1,4)}
2. R2={(1,3)}
3. R3={(2,3),(2,4)}
Domnio e Contradomnio de uma Relao

As relaes mais importantes so aquelas definidas sobre conjuntos de nmeros reais e
nem sempre uma relao est definida sobre todo o conjunto dos nmeros reais. Para
evitar problemas como estes, costuma-se definir uma relao R:A B, onde A e B so
subconjuntos de R, da seguinte forma:
O conjunto A o domnio da relao R, denotado por Dom(R) e B o contradomnio da

relao, denotado por CoDom(R).
Dom(R) = { x A: existe y em B tal que (x,y) R}
Im(R)={y B: existe x A tal que (x,y) R}
Representaes grficas de relaes em AxB:

R1={(a,1),(a,2),(a,3),(b,1),(b,2),(b,3),(c,1),(d,1),(d,2),(d,3)}
R2={(a,1),(b,2),(c,3),(d,1)}
R3={(a,1),(b,1),(b,2),(c,3),(d,3)}
Relaes Inversas
Seja R uma relao de A em B. A relao inversa de R, denotada por R-1, definida de B
em A por:
R-1 = { (y,x) BxA: (x,y) R }
Exemplo: Sejam A={a,b,c}, B={d,e,f} e R uma relao em AxB, definida por

R = {(a,d),(a,e),(a,f),(b,d),(b,e),(b,f),(c,d),(c.e),(c,f)}
Ento:
R-1 = {(d,a),(e,a),(f,a),(d,b),(e,b),(f,b),(d,c),(e,c),(f,c)}
Observao: O grfico da relao inversa R-1 simtrico ao grfico da relao R, em

relao reta y=x (identidade).
Propriedades de Relaes
Reflexiva: Uma relao R reflexiva se todo elemento de A est relacionado consigo

mesmo, ou seja, para todo x A: (x,x) R, isto , para todo x A: xRx.
Exemplo: Uma relao reflexiva em A={a,b,c}, dada por:
R = {(a,a),(b,b),(c,c)}
Simtrica: Uma relao R simtrica se o fato que x est relacionado com y, implicar
necessariamente que y est relacionado com x, ou seja: quaisquer que sejam x A e y
A tal que (x,y) R, segue que (y,x) R.
Exemplo: Uma relao simtrica em A={a,b,c}, :
R = {(a,a),(b,b),(a,b),(b,a)}
Transitiva: Uma relao R transitiva, se x est relacionado com y e y est relacionado

com z, implicar que x deve estar relacionado com z, ou seja: quaisquer que sejam x A,
y A e z A, se (x,y) R e (y,z) R ento (x,z) R.
Exemplo: Uma relao transitiva em A={a,b,c}, :
R = {(a,a),(a,c),(c,b),(a,b)}
Anti-simtrica: Sejam x A e y A. Uma relao R anti-simtrica se (x,y) R e (y,x)

R implica que x=y. Alternativamente, uma relao anti-simtrica: Se x e y so
elementos distintos do conjunto A ento x no tem relao com y ou (exclusivo) y no
tem relao com x, o que significa que o par de elementos distintos (x,y) do conjunto A
poder estar na relao desde que o par (y,x) no esteja.
Exemplo: Uma relao anti-simtrica em A={a,b,c}, :
R = {(a,a),(b,b),(a,b),(a,c) }
Relao de equivalncia
Uma relao R sobre um conjunto A no vazio chamada relao de equivalncia sobre
A se, e somente se, R reflexiva, simtrica e transitiva.
Exemplo: Se A={a,b,c} ento a relao R em AxA, definida abaixo, de equivalncia:
R = {(a,a),(b,b),(c,c),(a,c),(c,a) }
Funes no Plano Cartesiano

Referncia histrica: Leonhard Euler (1707-1783), mdico, telogo, astrnomo e
matemtico suo, desenvolveu trabalhos em quase todos os ramos da Matemtica Pura
e Aplicada, com destaque para a Anlise - estudo dos processos infinitos desenvolvendo a idia de funo. Foi o responsvel tambm pela adoo do smbolo
f(x) para representar uma funo de x. Hoje, funo uma das idias essenciais em
Matemtica.
Uma funo f de A em B uma relao em AxB, que associa a cada varivel x em A,
um nico y em B. Uma das notaes mais usadas para uma funo de A em B, :
f:A
Quatro aspectos chamam a ateno na definio apresentada:
O domnio A da relao.
O contradomnio B da relao.
Todo elemento de A deve ter correspondente em B.
Cada elemento de A s poder ter no mximo um correspondente no

contradomnio B.
Estas caractersticas nos informam que uma funo pode ser vista geometricamente
como uma linha no plano, contida em AxB, que s pode ser "cortada" uma nica vez
por uma reta vertical, qualquer que seja esta reta.
Exemplo: A circunferncia definida por
R={(x,y) R: x+y=a}
uma relao que no uma funo, pois tomando a reta vertical x=0, obtemos
ordenadas diferentes para a mesma abscissa x.
Neste caso Dom(R)=[-a,a] e CoDom(R)=[-a,a].
Relaes que no so funes

Seja A={a,b,c,d} e B={1,2,3}. A relao
R4 = { (a,1), (b,2), (c,3), (d,3), (a,3) }
no uma funo em AxB, pois associado ao mesmo valor a existem dois valores
distintos que so 1 e 3.
Seja A={a,b,c,d} e B={1,2,3}. A relao

R5 = { (a,1), (a,3), (b,2), (c,3) }
no uma funo em AxB, pois nem todos os elementos do primeiro conjunto A esto
associados a elementos do segundo conjunto B.
Na sequncia, apresentaremos alguns exemplos importantes de funes reais
Funes afim e lineares

Funo afim: Sejam a e b nmeros reais, sendo a no nulo. Uma funo afim uma
funo f:R R que para cada x em R, associa f(x)=ax+b.
Exemplos:
1. f(x)=-3x+1
2. f(x)=2x+7
3. f(x)=(1/2)x+4
Se b diferente de zero, o grfico da funo afim uma reta que no passa pela origem
(0,0).
Funo linear: Seja a um nmero real. Uma funo linear uma funo f:R
para cada x em R, associa f(x)=ax.
Exemplos:
1. f(x)=-3x
2. f(x)=2x
3. f(x)=x/2
O grfico da funo linear uma reta que sempre passa pela origem (0,0).
Funo Identidade
R que
uma funo f:R R que para cada x em R, associa f(x)=x. O grfico da Identidade
uma reta que divide o primeiro quadrante e tambm o terceiro quadrante em duas partes
iguais.
Funes constantes
Seja b um nmero real. A funo constante associa a cada x R o valor f(x)=b.
Exemplos:
1. f(x)=1
2. f(x)=-7
3. f(x)=0
O grfico de uma funo constante uma reta paralela ao eixo das abscissas (eixo
horizontal).
Funes quadrticas
Sejam a, b e c nmeros reais, com a no nulo. A funo quadrtica uma funo f:R
que para cada x em R, f(x)=ax+bx+c.
Exemplos:
1. f(x)=x
2. f(x)=-4 x
3. f(x)=x-4x+3
4. f(x)=-x+2x+7
O grfico de uma funo quadrtica uma curva denominada parbola.
Funes cbicas
Sejam a, b, c e d nmeros reais, sendo a diferente de zero. A funo cbica uma
funo f:R R que para cada x em R, associa f(x)=ax+bx+cx+d.
Exemplos:
1. f(x)=x
2. f(x)=-4x
3. f(x)=2x+x-4x+3
4. f(x)=-7x+x+2x+7
O grfico da funo cbica do item (a), se assemelha a uma parbola tanto no primeiro
como no terceiro quadrante, mas no primeiro os valores de f(x) so positivos e no
terceiro os valores de f(x) so negativos.
Domnio, contradomnio e imagem de uma funo

Como nem toda relao uma funo, s vezes, alguns elementos podero no ter
correspondentes associados para todos os nmeros reais e para evitar problemas como
estes, costuma-se definir o Domnio de uma funo f, denotado por Dom(f), como o
conjunto onde esta relao f tem significado.
Consideremos a funo real que calcula a raiz quadrada de um nmero real. Deve estar
claro que a raiz quadrada de -1 no um nmero real, assim como no so reais as
razes quadradas de quaisquer nmeros negativos, dessa forma o domnio desta funo
s poder ser o intervalo [0, ), onde a raiz quadrada tem sentido sobre os reais.
Como nem todos os elementos do contradomnio de uma funo f esto relacionados,
define-se a Imagem de f, denotada por Im(f), como o conjunto de todos os elementos do
contradomnio que esto relacionados com elementos do domnio de f, isto :
Im(f) = { y em B: existe x em A tal que y=f(x) }
Observe que, se uma relao R uma funo de A em B, ento A o domnio e B o
contradomnio da funo e se x um elemento do domnio de uma funo f, ento a
imagem de x denotada por f(x).
Exemplos: Cada funo abaixo, tem caractersticas distintas.

1. f:R R definida por f(x)=x
Dom(f)=R, CoDom(f)=R e Im(f)=[0,
)
2. f:[0,2] R definida por f(x)=x
Dom(f)=[0,2], CoDom(f)=R e Im(f)=[0,4]
3. A funo modular definida por f:R
CoDom(f)=R e Im(f)=[0,
) e seu grfico dado por:
R tal que f(x)=|x|, Dom(f)=R,
4. Uma semi-circunferncia dada pela funo real f:R
R, definida por
Dom(f)=[-2,2], CoDom(f)=R, Im(f)=[0,2] e seu grfico dado por:
Funes injetoras
Uma funo f:A B injetora se quaisquer dois elementos distintos de A, sempre
possuem imagens distintas em B, isto :
x1 x2 implica que f(x1) f(x2)
ou de forma equivalente
f(x1)=f(x2) implica que x1=x2
Exemplos:
1. A funo f:R R definida por f(x)=3x+2 injetora, pois sempre que tomamos
dois valores diferentes para x, obtemos dois valores diferentes para f(x).
2. A funo f:R R definida por f(x)=x+5 no injetora, pois para x=1 temos
f(1)=6 e para x=-1 temos f(-1)=6.
Funes sobrejetoras
Uma funo f:A B sobrejetora se todo elemento de B a imagem de pelo menos um
elemento de A. Isto equivale a afirmar que a imagem da funo deve ser exatamente
igual a B que o contradomnio da funo, ou seja, para todo y em B existe x em A tal
que y=f(x).
Exemplos:
1. A funo f:R R definida por f(x)=3x+2 sobrejetora, pois todo elemento de R
imagem de um elemento de R pela funo.
2. A funo f:R (0,
) definida por f(x)=x sobrejetora, pois todo elemento pertecente a (0,
) imagem de pelo menos um elemento de R pela funo.

3. A funo f:R R definida por f(x)=2x no sobrejetora, pois o nmero -1
elemento do contradomnio R e no imagem de qualquer elemento do domnio.
Funes bijetoras
Uma funo f:A
B bijetora se ela ao mesmo tempo injetora e sobrejetora.
Exemplo: A funo f:R
R dada por f(x)=2x bijetora, pois injetora e bijetora.
Funes Pares e mpares

Funo par: Uma funo real f par se, para todo x do domnio de f, tem-se que
f(x)=f(-x). Uma funo par possui o grfico simtrico em relao ao eixo vertical OY.
Exemplo: A funo f(x)=x par, pois f(-x)=x=f(x). Observe o grfico de f! Outra

funo par g(x)=cos(x) pois g(-x)=cos(-x)=cos(x)=g(x).
Funo mpar: Uma funo real f mpar se, para todo x do domnio de f, tem-se que
f(-x)=-f(x). Uma funo mpar possui o grfico simtrico em relao origem do
sistema cartesiano.
Exemplo: As funes reais f(x)=5x e g(x)=sen(x) so mpares, pois: f(-x)=5(-x)=-5x=f(x) e g(-x)=sen(-x)=-sen(x)=-g(x). Veja o grfico para observar a simetria em relao
origem.
Funes crescentes e decrescentes

Funo crescente: Uma funo f crescente, se quaisquer que sejam x e y no Domnio
de f, com x<y, tivermos f(x)<f(y). Isto , conforme o valor de x aumenta, o valor da
imagem de x pela funo tambm aumenta.
Exemplo: Seja a funo f:R R definida por f(x)=8x+2. Para os valores: a=1 e b=2,
obtemos f(a)=10 e f(b)=18. Como o grfico de f uma reta, af(y). Isto , conforme o valores de x aumentam, os valores
da imagem de x pela funo f diminuem.
Exemplo: Seja a funo f:R R definida por f(x)=-8x+2. Para a=1 e b=2, obtemos
f(a)=-6 e f(b)=-14. Como o grfico de f uma reta, af(b), a funo
decrescente.
Funes Compostas
Dadas as funes f:A B e g:B C, a composta de f com g, denotada por gf, a
funo definida por (gf)(x)=g(f(x)). gof pode ser lida como "g bola f". Para que a
composio ocorra o CoDom(f)=Dom(g).
Exemplo: Sejam as funes reais definidas por f(u)=4u+2 e g(x)=7x-4. As composies

fog e gof so possveis e neste caso sero definidas por:
(fg)(x)=f(g(x))=g(7x-4)=4(7x-4)+2=28x-14
(gf)(u)=g(f(u))=g(4u+2)=7(4u+2)-4=28u+10
Como a varivel u no importante no contexto, ela pode ser substituda por x e
teremos:
(gf)(x)=g(f(x))=g(4x+2)=7(4x+2)-4=28x+10
Observao:Em geral, fg diferente de gf.
Exemplo: Consideremos as funes reais definidas por f(x)=x+1 e g(x)=2x-4. Ento:
(fg)(x)=f(g(x))=f(2x-4)=(2x-4)+1=4x-16x+17
(gf)(x)=g(f(x))=g(x+1)=2(x+1)-4=2x-2
Funes Inversas
Dada uma funo bijetora f:A B, denomina-se funo inversa de f funo g:B A tal
que se f(a)=b, ento g(b)=a, quaisquer que sejam a em A e b em B. Denotamos a funo
inversa de f por f-1.
Observao importante: Se g a inversa de f e f a inversa de g, valem as relaes:
gf=IA
e fg=IB
onde IA e IB so, respectivamente, as funes identidades nos conjuntos A e B. Esta

caracterstica algbrica permite afirmar que os grficos de f e de sua inversa de g so
simtricos em relao funo identidade (y=x).
Exemplo: Sejam A={1,2,3,4,5}, B={2,4,6,8,10} e a funo f:A B definida por
f(x)=2x e g:B A definida por g(x)=x/2. Observemos nos grficos as situaes das setas
indicativas das aes das funes.
Obteno da inversa: Seja f:R R, f(x)=x+3. Tomando y no lugar de f(x), teremos

y=x+3. Trocando x por y e y por x, teremos x=y+3 e isolando y obteremos y=x-3.
Assim, g(x)=x-3 a funo inversa de f(x)=x+3. Assim fog=gof=Identidade. Com o
grfico observamos a simetria em relao reta identidade.
Operaes com Funes

Dadas as funes f e g, podemos realizar algumas operaes, entre as quais:
(f+g)(x) = f(x)+g(x)
(f-g)(x) = f(x)-g(x)
(f.g)(x) = f(x).g(x)
(f/g)(x) = f(x)/g(x), se g(x) 0.
Funes Polinomiais
Uma funo polinomial real tem a forma
f(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + ao
sendo Dom(f)=R, CoDom(f)=R e Im(f) dependente de f.
Observao: A rea de um quadrado pode ser representada pela funo real f(x)=x
onde x a medida do lado do quadrado e o volume de um cubo pode ser dado pela
funo real f(x)=x onde x a medida da aresta do cubo. Esta a razo pela qual
associamos as palavras quadrado e cubo s funes com as potncias 2 e 3.
Aplicao: As funes polinomiais so muito teis na vida. Uma aplicao simples
pode ser realizada quando se pretende obter o volume de uma caixa (sem tampa) na
forma de paraleleppedo que se pode construir com uma chapa metlica quadrada com
20 cm de lado, com a retirada de pequenos quadrados de lado igual a x nos quatro
cantos da chapa. Conclumos que V(x)=(20-2x)x e com esta funo possvel obter
valores timos para construir a caixa.
Explicitando conjuntos
1. Dados os conjuntos A={a,b,c} e B={1,2,3,4}, podemos construir a relao R em
AB que est apresentada no grfico.
Qual resposta mostra a relao R de forma explicita?

a. R={(a,1),(b,3),(c,4),(a,3)}
b. R={(1,a),(4,a),(3,b),(c,2)}
c. R={(a,1),(b,3),(c,2)}
d. R={(a,1),(a,4),(b,3),(c,2)}
2. Com a mesma relao R do exerccio anterior, qual das alternativas a relao

inversa R-1?
a. R-1={(a,1),(a,4),(b,3),(c,2)}
b. R-1={(1,a),(4,a),(3,b),(2,c)}
c. R-1={(4,a),(2,c),(3,b)}
d. R-1={(1,a),(2,c)}
3. Sejam os conjuntos A={a,b,c,d,e} e B={2,4,6,8,10} e a relao R, mostrada no
grfico.
Quais so as formas explcitas da relao R e da relao inversa R-1?

4. Sejam os conjuntos A={1,2,3} e B={1,3,4,5} de nmeros reais e a relao
definida por R={(x,y) AB: y=2x-1}. Qual dos grficos cartesianos abaixo,
representa a relao R?
5. Sejam os conjuntos A={1,3,4,5} e B={0,6,12,20} e a relao R={(x,y) em AB:

y=x(x-1)} definida sobre AB. Escrever R de uma forma explicita e construir o
grfico cartesiano desta relao.
6. Seja A={1,2,3,5,7}. Analisar o grfico cartesiano da relao R em AA e
responder s questes pertinentes a esta relao.
Qual das alternativas abaixo verdadeira?

a. (2,3) R, (5,1) R, (7,7) R
b. (1,1) R, (3,5) R, (5,1) R
c. (1,1) R, (5,5) R, (3,5) R
d. (2,3) R, (3,5) R, (7,7) R
Dominio, contradominio, imagem, relaes direta e inversa
7. Para a relao R={(1,1),(2,3),(3,5),(5,1),(7,7)} definida sobre o conjunto
A={1,2,3,5,7}, responda qual das alternativas abaixo representa o contradomnio
da relao R. (Dica: Ver o grfico do Exerccio 6)
8. a. CoDom(R)={1,2,3,5,7}
9. b. CoDom(R)={1,3,5,7}
10. c. CoDom(R)=R
11. d. CoDom(R)={3,5,7}
12. Seja a relao R={(1,1),(2,3),(3,5),(5,1),(7,7)} def. sobre A={1,2,3,5,7}. Qual

alternativa representa o domnio de R. (Dica: Ver o grfico do Exerccio 6)
13.
14.
15.
16.
a.
b.
c.
d.
Dom(R)=R
Dom(R)={2,5,7}
Dom(R)={1,2,7}
Dom(R)={1,2,3,5,7}
17. Para a relao R={(1,1),(2,3),(3,7),(5,1),(7,7)} def. sobre A={1,2,3,5,7}, qual

das alternativas representa a imagem de R. (Dica: Ver o grfico do Exerccio 6)
18.
19.
20.
21.
a.
b.
c.
d.
Im(R)={1,2,3,5,7}
Im(R)={1,3,5,7}
Im(R)={1,3,5}
Im(R)=R
22. Sejam A={2,4,6,8}, B={1,3,5,7} e a relao R em AB apresentada pelo seu

grfico cartesiano.
Identifique se cada afirmao V (verdadeira) ou F (falsa).

a.
b.
c.
d.
e.
(2,1)
(3,2)
(4,3)
(5,6)
(8,7)
pertence
pertence
pertence
pertence
pertence
relao
relao
relao
relao
relao
R.
R.
R.
R.
R.
23. Usando as informaes do exerccio anterior, apresente o contradomnio da

relao R e a inversa da relao R, denotada por R-1.
Neste trabalho, o conjunto dos nmeros naturais ser denotado por

N={1,2,3,4,5,6,7,...}.
24. Seja a relao R={(x,y) NN: 2x+y=8}. Qual dos tens representa o domnio da
relao R?
a. {8}
b. N
c. {1,2,3}
d. {2,4,6}
25. Seja a relao R={(x,y) em NN: 2x+y=8}. Qual das respostas abaixo
representa o contradomnio de R?
a. {1,3,5,7} b. {0,1,2,3,4,5,6,7} c. {0,2,4,6} d. N
26. Seja a relao R={(x,y) em NN: 2x+y=8}. Qual das alternativas abaixo
representa a imagem de R?
a. {1,3,5,7}
b. {2,4,6}
c.
d. N
27. Seja a relao R={(x,y) em NN: 2x+y=8}. A relao inversa denotada por R-1
est indicada em qual das alternativas?
28.
29.
30.
31.
a.
b.
c.
d.
{(6,1),(4,2),(2,3)}
{(1,6),(2,4),(3,2)}
N
Relaes reflexivas, simtricas, transitivas e anti-simtricas

16. Seja A={1,3,8} e as relaes abaixo, definidas sobre A. Quais das alternativas
indicam a ocorrncia da propriedade reflexiva?
17. a. R1={(1,1),(1,3),(3,3),(3,1),(8,1)}
18. b. R2={(1,1),(3,1),(1,8),(3,3),(8,8)}
19. c. R3={(3,1),(3,3),(5,8),(1,1),(8,8)}
20. d. R4={(8,8),(3,3),(1,8),(3,1),(1,1)}
21. e. R5={(8,8),(3,3)}
22. Dadas as relaes definidas sobre C={1,3,5}, qual delas alternativas mostra uma
relao simtrica?
23.
24.
25.
26.
a.
b.
c.
d.
R1={(1,3),(5,3),(5,5),(3,5)}
R2={(1,3),(3,1),(5,5),(1,5)}
R3={(3,1),(3,3),(5,5),(5,1)}
R4={(1,1),(3,3),(5,5)}
27. A relao R={(1,3),(3,3),(2,4),(3,1),(2,3),(3,2)} def. sobre A={1,2,3,4,5}

simtrica?
28. Sejam as relaes definidas nos conjuntos indicados. Qual delas uma relao
transitiva?
29.
30.
31.
32.
a.
b.
c.
d.
Ra={(2,6),(6,8),(8,2)},conjunto
Rb={(1,3),(3,4),(1,2)},conjunto
Rc={(1,3),(3,5),(1,5)},conjunto
Rd={(1,2),(2,3),(3,2)},conjunto
A={2,6,8}.
B={1,2,3,4}.
C={1,3,5}.
D={1,2,3}.
33. Dado o conjunto A={1,3,8} e as relaes sobre A listadas abaixo, indique qual
alternativa mostra uma relao anti-simtrica. Justifique porque as outras
relaes no so anti-simtricas.
34.
35.
36.
37.
a.
b.
c.
d.
R1={(1,3),(3,1),(8,1)}
R2={(1,8),(8,8),(1,3),(8,1)}
R3={(3,3),(1,8),(8,8),(8,1)}
R4={(8,8),(1,3),(8,1),(1,1)}
Definio de funo
21. Quais dos diagramas abaixo se encaixa na definio de funo de A em B, onde
A={a,b,c} e B={1,2,3}.
22. Quais dos diagramas abaixo no representa uma funo de A em B, onde

A={a,b,c} e B={1,2,3}.
23. Dada a funo real f(x)=2x+3 definida sobre o conjunto A={1,2,3,4}, apresente
o conjunto de todos os pares ordenados pertencentes funo f.
24. Dada a funo f:R
R definida por:
determinar: f(0), f(-4), f(2) e f(10).

25. Qual conjunto formado pelos valores f(0), f(-3), f(2) e f(10), se a funo de
RR est definida por f(x)=x-4x+7?
26.
27.
28.
29.
a.
b.
c.
d.
{67,3,4,7}
{0,-3,2,10}
{7,28,3,67}
{10,2,-3,0}
30. Calcular os valores: f(3), f(1), f(0) e f(-10), para a funo real f=f(x) definida
por:
Zeros de funes
27. Por definio, zero de uma funo o ponto do domnio de f onde a funo se
anula. Dadas as quatro funes:
f(x)=3x-8, g(x)=2x+6, h(x)=x-1 e i(x)=15x-30
qual dos conjuntos contm os zeros de todas as funes.
a.
b.
c.
d.
{-8,2,-1,-30}
{8/3,-3,1,2}
{-8/3,2,-1,-2}
{2,8/3,3,30}
28. Se uma funo do primeiro grau da forma f(x)=ax+b tal que b=-11 e f(3)=7,
obtenha o valor da constante a.
29. Usando f(x)=ax+b e sabendo-se que f(-2)=8 e f(-1)=2, obter os valores de a e b.
30. Obter a funo f(x)=ax+b tal que f(-3)=9 e f(5)=-7. Obtenha f(1) e o zero desta
funo.
31. Para a funo real definida por f(x)=x+2x-3, obtenha: f-1(5), f-1(0), f-1(-3) e f1
(x+3)
32. Para a funo real f(x)=2x+4, qual o conjunto f-1(8)?

33. Dada a funo real f(x)=-x+6x+3, determinar o conjunto f-1(8)?
34. Dada a funo real f3(x)=x, qual o conjunto f-1(8)?
35. Uma sequncia real uma funo real cujo domnio o conjunto dos nmeros
naturais. Seja a sequncia real definida por:
cujo grfico dado por
Obter os valores de f(2), f(3), f(5), f-1(8) e f-1(3/2)

36. Qual dos grficos representa uma funo sobrejetora?
37. Qual dos grficos representa uma funo injetora?
38. Seja a funo f definida sobre o conjunto A={x,y,z} com imagem em B={1,2,3}.
Qual das alternativas contm os pares ordenados (x,y) de elementos em AB que
representam uma funo bijetora (injetora e sobrejetora).
39. a. {(x,3),(y,1),(z,2)}
40. b. {(x,1),(y,2),(x,3),(z,1)}
41. c. {(y,2),(x,2),(z,3)}
42. d. {(x,1),(y,3),(z,2),(z,1)}
43. Ao analisar a funo real f definida por f(x)=x+4x-12, podemos afirmar que f
injetora? Justifique a resposta.
44. Quais das funes so
sobrejetoras?
45.
46.
47.
48.
a.
b.
c.
d.
f(x)=-x+3
f(x)=3
f(x)=x-1
f(x)=-x-1
Funes Compostas
41. Se f(x)=3x-5, g(x)=x+2x-3 e
(gof)(x)=g(f(x)), obter (fog)(2),
(gof)(-3), (gof)(x) e (fog)(x).
42. Sejam as funes reais definidas por g(x)= 3x-2 e
Obter (gof)(1), (fog)(3), (fof)(2) e (gog)(-4).

43. Dadas as funes f:A
B e g:B
obter a funo composta gof:A
C pelo diagrama
C.
44. Sobre o conjunto A={a,b,c,d}, definimos as funes

f={(a,d),(b,c),(c,b),(d,a)}
g={(a,b),(b,c),(c,d),(d,d)}
Determinar as compostas gof e fog.
45. Definidas as funes f, g e h, pelo diagrama:
determinar fog, goh, hof, gog nos pontos 1, 2 e 3.

46. Dadas as funes reais f(x)=3x-1 e g(x)=x(x+2), obter gof, fog, gog e fof.
Operaes com funes
47. Por definio (f+g)(x)=f(x)+g(x). Realizar a soma das funes f e g o mesmo
que obter os valores de f+g em todos os pontos do domnio comum a ambas as
funes. Consideremos as funes reais:
f={(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa mostra a funo f+g?
a.
b.
c.
d.
{(1,7),(2,5),(6,7),(4,6)}
{(2,7),(4,5),(6,7),(8,6)}
{(1,7),(2,5),(3,7),(4,6)}
{(1,7),(2,5),(6,7),(8,6)}
48. Por definio (f-g)(x)=f(x)-g(x). Realizar a diferena entre as funes f e g o

mesmo que obter os valores de f-g em todos os pontos do domnio comum a
ambas as funes. Sejam as funes reais:
f={(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa representa a funo f-g?
a.
b.
c.
d.
{(0,-3),(0,1),(0,1),(0,4)}
{(1,3),(2,-1),(3,-1),(4,-4)}
{(1,3),(2,1),(3,-1),(4,4)}
{(1,-3),(2,1),(3,1),(4,4)}
49. Por definio (f.g)(x)=f(x).g(x). Realizar o produto das funes f e g o mesmo

que obter os valores de f.g em todos os pontos do domnio comum a ambas as
funes. Consideremos as funes reais:
f={(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa representa a funo f.g?
a.
b.
c.
d.
{(1,7),(4,6),(9,12),(16,5)}
{(1,10),(2,6),(3,12),(4,5)}
{(1,10),(4,3),(9,12),(16,5)}
{(1,10),(4,3),(3,12),(4,5)}
50. Por definio (f/g)(x)=f(x)/g(x). Realizar a diviso entre as funes f e g o

mesmo que obter os valores de f/g em todos os pontos do domnio comum a
ambas as funes. Consideremos as funes reais:
f={(1,5),(2,3),(3,9),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa representa a funo f/g?
a.
b.
c.
d.
{(1,1),(1,3/2),(1,3),(1,5)}
{(1,1),(2,3/2),(3,12),(4,5)}
{(1,1),(4,3/2),(9,12),(16,5)}
{(1,1),(2,3/2),(3,3),(4,5)}
51. Determinar f+g, f-g, f.g e f/g, para as funes reais:

f={(1,4),(2,5),(3,12),(4,2)}
g={(1,4),(2,2),(3,3),(4,6)}
Grficos de funes
52. Observe os grficos e relacione os mesmos com as respectivas funes:
a.
b.
c.
d.
f(x)=x-4
g(x)=5
h(x)=2x+3
t(x)=x-2
53. Em cada grfico, analise o intervalo de crescimento e de decrescimento.

a) f(x)=x
b) g(x)=x
c) h(x)=3x-15
d) f(x)=-2x
54. Em cada grfico, analise o intervalo de crescimento e de decrescimento.

a) f(x)=-x+4x-4
b) g(x)=3/x
c) h(x)=2
55. Analisar as funes apresentadas e identificar os seus respectivos domnios.

Aqui estamos usando R[z] para a raiz quadrada de z>0.
a. f(x)=4/(x-5)
b. g(x)=R[x+3]
c. h(x)=14x-12
d. f(x)=3x+5x1/3-4
e. g(x)=8x-3x-16
56. Determinar a imagem para cada funo:
a) f(x)=x+1
b) g(x)=3
c) h(x)=x+2
57. Determinar as imagens para as funes: f(x)=sen(x) e g={(-2,-2),(-1,2),(0,4),

(1,1),(2,3),(3,3)}.
58. Qual a imagem da funo f(x)=(x-1)(x-5) definida sobre o conjunto

D={1,2,3,4,5} que o domnio de f.
59. Construir um esboo grfico para cada funo:
a. f(x)=|x-2|
b. f(x)=|x|+3
c. f(x)=|x+2|-2
60. Sejam as funes f(x)=2x-4 e g(x)=3x+a. Se f(1)-g(0)=6, quanto vale

f(2)+5g(7)=?
a. -8
b. 65
c. 0
d. 13
61. O vrtice de uma funo quadrtica (do segundo grau) da forma f(x)=ax+bx+c
pode ser obtido por:
onde =b-4ac o discriminante da funo f. Para cada uma das funes abaixo,
obtenha o vrtice da parbola.
a.
b.
c.
d.
f(x)=x-10x+21
g(x)=x-2x
h(x)=x-1
m(x)=x+14x+49
62. Os zeros de uma funo quadrtica f(x)=x+bx+c so p=-7 e q=-1. Obter o

vrtice da parbola que representa o grfico desta funo.
63. Os zeros da funo quadrtica f(x)=ax+bx+c, so p=2 e q=1 e seu vrtice est
em (3/2,-1/4). Qual a respectiva funo?
A hiprbole equiltera
Seja a funo real f(x)=1/x definida para todo x diferente de zero. O grfico desta
funo a curva plana denominada hiprbole equiltera, sendo que um ramo da
hiprbole est no primeiro quadrante e o outro est localizado no terceiro quadrante.
Esta curva tem importantes aplicaes em tica e construes de culos, lentes,

telescpios, estudos de qumica, estudos em economia, etc.
Definio de Logaritmo
O logaritmo natural (ou neperiano) de u, muitas vezes, denotado por Ln(u), pode ser
definido do ponto de vista geomtrico, como a rea da regio plana localizada sob o
grfico da curva y=1/x, acima do eixo y=0, entre as retas x=1 e x=u, que est no
desenho colorido de vermelho.
A rea em vermelho representa o logaritmo natural de u, denotado por Ln(u). Em funo

do grfico, em anexo, usaremos a definio:
Ln(u)=rea(1,u)
Se u>1, a regio possuir uma rea bem definida, mas tomando u=1, a regio se
reduzir a uma linha vertical (que no posssui rea ou seja, possui rea nula) e neste
caso tomaremos Ln(1)=rea(1,1). Assim:
Ln(1)=0
Quando aumentamos os valores de u, esta funo tambm aumenta os seus valores, o

que significa que esta funo crescente para valores de u>0.
O conceito de Integral de uma funo real, normalmente estudado na disciplina Clculo
Diferencial e Integral, justifica a forma como apresentamos o Logaritmo natural de um
nmero real.
Propriedades gerais dos logaritmos

Com o uso deste conceito fundamental da Matemtica, possvel demonstrar vrias
propriedades dos Logaritmos naturais (o que no ser feito aqui), para nmeros reais
positivos x e y e para qualquer nmero real k, desde que tenham sentido as expresses
matemticas:
Propriedades bsicas dos logaritmos naturais
1. Ln(1)=0
2. Ln(x.y)=Ln(x)+Ln(y)
3. Ln(xk)=k.Ln(x)
4. Ln(x/y)=Ln(x)-Ln(y)
Algumas simplificaes matemticas

As propriedades dos Logaritmos podem ser usadas para simplificar expresses
matemticas.
Exemplos:
1. Ln(5)+4.Ln(3)=Ln(5)+Ln(34=Ln(5.34)=Ln(405)
2. (1/2)Ln(4t)-Ln(t)=Ln[(4t)]-Ln(t)=Ln(2), se t>0
3. Ln(a)+L(b)-Ln(c)+Ln(10)=Ln(10a.b/c)
Exerccio: Qual dos nmeros o menor: 2.Ln(3) ou 3.Ln(2)? Observamos que:
2 Ln(3) = Ln(3) = Ln(9)
3 Ln(2) = Ln(2) = Ln(8)
e como a funo Ln crescente, ento:
3 Ln(2) = Ln(8)<Ln(9) = 2 Ln(3)
Base para um logaritmo

Existe um importante nmero real e=2,71828... (atribudo a Euler) tal que
Ln(e) = 1
A partir da observao anterior, o nmero e representa a base para os logaritmos
naturais e poderemos escrever:
Ln(u) = Loge(u)
que lemos como "logaritmo do nmero real u na base e".
A partir do exposto acima, temos uma propriedade que possibilita a mudana
logartmica de uma base positiva para outra base positiva, sendo que ambas devem ser
diferentes de 1.
Loga(b) = Ln(b) / Ln(a)
Exerccio: Voc saberia a razo pela qual no possvel definir logaritmo de um
nmero na base 1?
Logaritmo decimal
No mbito do Ensino Mdio, usa-se bastante a base 10, uma vez que neste ambiente a
base decimal recebe as preferncias para o trabalho com o nosso sistema de numerao,
mas devemos observar que em contextos mais avanados, a base decimal tem pouca
utilidade. Quando escrevermos Log a partir daqui neste trabalho, entenderemos o
Logaritmo na base decimal e escrevemos:
y = Log(x)
para entender que y o Logaritmo de x na base 10 e nesta base 10, temos algumas
caractersticas interessantes com os logaritmos das potncias de 10
1. Log(1)=0
2. Log(0) no tem sentido
3. Log(10)=Log(101)=1
4. Log(1/10)=Log(10-1)=-1
5. Log(100)=Log(10)=2
6. Log(1/100)=Log(10-2)=-2
7. Log(1000)=Log(10)=3
8. Log(1/1000)=Log(10-3)=-3
9. Log(10n)=n
10. Log(10-n)=-n
A partir da propriedade
Log 10n=n
temos que o Logaritmo de 10n na base 10 o expoente n, o que nos faz pensar que para
todo x real positivo vale a relao:
Log(10x) = x
Definio estranha de logaritmo

A ltima expresso mostrada acima correta e existe uma outra relao muito mais
geral do que esta, pois o Logaritmo de um nmero real positivo x na base b igual ao
nmero e se, e somente se, x pode ser escrito como a potncia b elevada ao expoente e,
isto :
Logb(x) = e se, e somente se, x = be
Em livros de Matemtica elementar, esta tomada como a definio de Logaritmo de
um nmero em uma certa base, o que estranho pois tal definio cclica:
Define-se o logartmo em funo da exponencial;
Define-se a exponencial em funo do logaritmo.
Clculos de logaritmos de alguns nmeros

Com a definio estranha possvel obter o um valor aproximado para o Log(2).
Consideremos que y=Log(2) e 10y=2. Inicialmente, temos que Log(2) positivo e
menor do que 1, pois 1<2<10 assim
0<Log(2)<1
interessante obter dois nmeros que sejam potncias de 2 e que estejam muito
prximos de potncias de 10.
Por exemplo:
1000<1024=210
8192=213<10000,
logo 1000<1024<8192<10000, assim, aplicando o logaritmo de base 10, teremos:

3<10 Log(2)<13 Log(2)<4
ento
0,300=3/10<Log(2)<4/13=0,308
e a mdia aritmtica entre 0,300 e 0,308 0,304, que uma boa estimativa para Log(2),
isto :
Log(2)=0,304
O ideal encontrar outras potncias de 10 que estejam prximas de potncias de 2, o
que no fcil para algum que no tenha uma calculadora que opere com muitos
decimais, o que pode ser visualizado atravs da tabela mostrando algumas de tais
potncias:
Intervalo
Valores
Mdia
1<2 <10
0<Log(2)<1
0,500
1<2<10
0<Log(2)<1/2
0,250
10<2 <10
1/4<Log(2)<2/4
0,375
10<25<10
1/5<Log(2)<2/5
0,300
1/6<Log(2)<2/6
0,250
10<28<10 2/8<Log(2)<3/8
0,313
10<2 <10
10
10<2 <10 3/10<Log(2)<4/10 0,350

10<211<104 3/11<Log(2)<4/11 0,318
10<212<104 3/12<Log(2)<4/12 0,292
10<213<104 3/13<Log(2)<4/13 0,269
104<214<105 4/14<Log(2)<5/14 0,321
104<215<105 4/15<Log(2)<5/15 0,300
104<216<105 4/16<Log(2)<5/16 0,282
105<217<106 5/17<Log(2)<6/17 0,393
105<218<106 5/18<Log(2)<6/18 0,306
105<219<106 5/19<Log(2)<6/19 0,289
106<220<107 6/20<Log(2)<7/20 0,325
Em Clculo Diferencial e Integral, podemos desenvolver a funo Ln atravs de uma

srie de potncias de x para calcular logaritmos de nmeros reais positivos com -1<x<1.
Ln(1+x) = x - (1/2) x + (1/3) x - (1/4) x4 + (1/5) x5 + ...
Uma outra srie mais eficiente, permite obter o valor de Ln(y) para qualquer y real
desde que se saiba o valor de x para o qual y=(1+x)/(1-x).
Ln(y) = 2 [ x + (1/3) x + (1/5) x5 + (1/7) x7 + ... ]
Por exemplo, para obter Ln(3), tomamos y=3 e deveremos ter x=1/2 para satisfazer
relao y=(1+x)/(1-x).
Voltando ao estudo bsico, Log(2)=0,3010299956639812... e com este valor, podemos
obter os logaritmos das potncias de 2, como por exemplo:
1. Log(4)=Log(2)=2Log(2)=0,60206
2. Log(8)=Log(2)=3Log(2)=0,90309
3. Log(16)=Log(24)=4Log(2)=1,20412
4. Log(32)=Log(25)=5Log(2)=1,50515
5. Log(2n)=n.Log(2)
6. Log(1/2)=Log(2-1)=(-1)Log(2)=-0,30103
7. Log(1/4)=Log(2-2)=(-2)Log(2)=-0,60206
8. Log(1/8)=Log(2-3)=(-3)Log(2)=-0,90309
9. Log(1/16)=Log(2-4)=(-4)Log(2)=-1,20412
10. Log(1/32)=Log(2-5)=(-5)Log(2)=-1,50515
11. Log(2-n)=(-n).Log(2)
Temos tambm que Log(3)=0,47712, o que nos permite realizar uma grande quantidade
de clculos com logaritmos.
Com Log(2) e Log3, no possvel calcular os logaritmos dos nmeros primos maiores
do que 5, mas possvel obter uma grande quantidade de logaritmos de nmeros
naturais.
Exemplo: Usaremos Log(2)=0,301 e Log(3)=0,477, para calcular alguns logaritmos.
1. Log(5)=Log(10/2)=Log(10)-Log(2)=1-0,301=0,699
2. Log(6)=Log(2.3)=Log(2)+Log(3)=0,301+0,477=0,778
3. Log(8)=Log(2)=3 Log(2)=0,903
4. Log(9)=Log(3)=2 Log(3)=0,954
Uma estimativa razovel para Log(7)=0,8451 pode ser obtida com a mdia aritmtica
entre Log(6) e Log(8), isto :
Log(7)=0,840
Caracterstica e mantissa de um logaritmo na base 10

Se um nmero est entre duas potncias consecutivas de 10, o expoente da menor delas
a caracterstica do logaritmo deste nmero e a diferena entre o logaritmo do nmero
e a caracterstica a mantissa que a parte decimal do logaritmo.
Observao: Na tabela abaixo aparece o sinal negativo para o logaritmo apenas para o
nmero que est antes da vrgula.
Nmero Logaritmo Caracterstica Mantissa
0,002 3,30103
-3
0,30103
0,02 2,30103
-2
0,30103
0,2
1,30103
-1
0,30103
2
0,30103
0
0,30103
20
1,30103
1
0,30103
200
2,30103
2
0,30103
2000
3,30103
3
0,30103
Esta notao simplifica operaes com logaritmos, visando mostrar que, se a diviso de
dois nmeros um mltiplo de 10, basta mudar a caracterstica e preservar a mantissa
do logaritmo. Isto poder ser observado na Tbua moderna de logaritmos que aparece
no final desta Pgina.
3,30103 significa que apenas a caracterstica negativa, valendo -3 e ela deve ser
somada mantissa que um nmero positivo 0,30103 e isto significa que o resultado
deve ser um nmero com um sinal negativo, isto , -2,69897.
Tbua moderna de logaritmos

Para obter o logaritmo de um nmero positivo, no se esquea de colocar o ponto
decimal no lugar da vrgula.
Entrar com o nmero
2005
Limpar os dados
Logaritmo do nmero
Exerccio: Calcular Log(2), Log(20), Log(200) e Log(2000). Observou algo
interessante sobre as caractersticas e mantissas desses logaritmos?
Usaremos as notaes: R[z] para a raiz quadrada de z>0 e x/y=xy.
1. Clculo do logaritmo (base 10) com o browser: Para obter o logaritmo de um
nmero N na base 10, com o browser, basta escrever:
2. javascript:Math.log(N)/Math.log(10)
na caixa branca de seu browser que indica o endereo (location) desta pgina.
Aps obter o resultado, use o boto voltar (back) para retornar.
Com base nesta informao, obter:
a.
b.
log10(0,01234)
log10(0,1234)
c.
log10(1,234)
d.
log10(12,34)
e.
log10(123,4)
f.
log10(1234)
3. Clculo do logaritmo natural com o browser: Para obter o logaritmo natural

de um nmero N, basta usar escrever:
javascript:Math.log(N)
a.
b.
Ln(0,01234)
Ln(0,1234)
c.
Ln(1,234)
d.
Ln(12,34)
e.
Ln(123,4)
f.
Ln(1234)
4. Determinar o valor de x para o qual:

a.
logx(128) = 7
b.
log2(8) = x
c.
log4(x) = 3
d.
log1/2(2) = x
e.
log2(1/2) = x
f.
log3/4(4/3) = x
5. Calcular o logaritmo de:

a.
27 na base R[3]
b.
R[3] na base 27
c.
25 na base R[5]
d.
R[5] na base 25
6. Qual o valor de x se o logaritmo do nmero 16/25 na base x 2?

7. Seja x um nmero real positivo. Qual o valor da base b para que o logaritmo
de x na base b:
a.
seja igual a 0.
b.
seja igual a 1.
c.
seja igual a -1.
8. Usando as propriedades dos logaritmos:

logb(A.B)=logb(A)+logb(B)
logb(A/B)=logb(A)-logb(B)
logb(An)=n.logb(A)
desenvolver o logaritmo de W em uma base b, para cada expresso:
a.
b.
W=7xy-3 R[z]
W=7x2/3y3/4
c.
W=7x/y
d.
W=(abcd)/(efgh)
9. Usando o fato que:

logb(M)=loga(M)/loga(b)
determinar log2(1024), log2(32) e log128(1024).
10. Se log10(2)=0,30103 e log10(3)=0,47712, determinar:
a.
log10(18)
b.
log10(16)
c.
log10(50)
d.
log10(250)
11. e=2,71828... conhecido como nmero de Euler. O logaritmo natural (ou

neperiano) o logaritmo na base e, denotado por Ln(N)=loge(N). Se
Ln(2)=0,69315 e Ln(10)=2,30259, obter:
a.
log10(2)
b.
Ln(5)
c.
Ln(4)
d.
Ln(20)
12. Qual a caracterstica de cada logaritmo indicado:

a.
log10(0,001)
b.
log10(0,01)
c.
log10(0,1)
d.
log10(1)
e.
log10(10)
f.
log10(100)
g.
log10(1000)
13. Obter as caractersticas dos logaritmos:

a.
log2(65/1024)
b.
log2(650/1024)
c.
log2(6500/1024)
d.
log2(65000/1024)
14. Obter as mantissas dos logaritmos:

a.
log10(0,002)
b.
log10(0,02)
c.
log10(0,2)
d.
log10(2)
e.
log10(20)
f.
log10(200)
g.
log10(2000)
15. Se a mantissa de log101234 igual a 0,091315, obter:

a.
log10(1234)
b.
log10(123,4)
c.
log10(12,34)
d.
log10(1,234)
e.
log10(0,1234)
f.
log10(0,01234)
g.
log10(0,001234)
16. Com o browser, podemos obter o valor de x para o qual log10(x)=1,234. Basta
elevar o nmero 10 potncia 1,234, o que pode ser obtido pelo mtodo
seguinte. Escrever:
javascript:Math.pow(10,1.234)
a.
b.
c.
log10(0,1234)
log3(1,234)
log2(12,34)
d.
log9(123,4)
e.
log25(1234)
f.
log50(12340)
g.
log100(1234)
17. Usando logaritmos, determinar x tal que

a.
3x = 5
b.
(12,34)x = 56,78
c.
(12,34)(x+1) = 56,78
d.
(12,34)(3x-1) = 56,78
e.
(12,34)(x+1) = 56,78
f.
(12/34)x = 56/78
g.
3(x+1)/x = 7x
h.
3(x+1)/x 5x = 10x
18. Resolver as equaes logartmicas:

a.
2 log(x)-2=log(x-3)
b.
log(R[5x+1])+log(R[7x+4])-log(20)=0
c.
log2(x-1)=log4(x+1)
19. Resolver os sistemas de equaes logartmicas:

a.
x+y=13
log(x)+log(y)=log(36)
b.
x+y=5
log(x)+log(y)=2
c.
x+y=29
log(x)+log(y)=2
d.
xy=yx
x=y
e.
2x+y=64
log(x)+log(y)=log(8)
A funo exponencial
A funo exponencial natural a funo exp:R
logartmo natural, isto :
Ln[exp(x)]=x,
R+, definida como a inversa da funo
exp[Ln(x)]=x
O grfico da funo exponencial obtido pela reflexo do grfico da funo Logaritmo

natural em relao identidade dada pela reta y=x.
Como o domnio da funo Logaritmo natural o conjunto dos nmeros reais positivos,
ento a imagem da funo exp o conjunto dos nmeros reais positivos e como a
imagem de Ln o conjunto R de todos os nmeros reais, ento o domnio de exp
tambm o conjunto R de todos os nmeros reais.
Observao: Atravs do grfico de f(x)=exp(x), observamos que:

1.
2.
3.
4.
exp(x)>0
0<exp(x)<1
exp(x)=1
exp(x)>1
se
se
se
se
x real)
x<0
x=0
x>0
No Ensino Mdio, a funo exponencial definida a partir da funo logartmica e

ciclicamente define-se a funo logartmica em funo da exponencial como:
f(x)=exp(x), se e somente se, x=Ln(y)
Para uma definio mais cuidadosa, veja Logaritmos.
Exemplos:
1.
2.
3.
Ln[exp(5)]=5
exp[ln(5)]=5
Ln[exp(x+1)1/2]=(x+1)1/2
4.
exp[Ln((x+1)1/2]=(x+1)1/2
5.
exp[3.Ln(x)]=exp(Ln(x)]=x
6.
exp[k.Ln(x)]=exp[Ln(xk)]=xk
7.
exp[(7(Ln(3)-Ln(4)]=exp[7(Ln(3/4))]=exp[(Ln(3/4)]7)=(3/4)7
A Constante e de Euler
Existe uma importantssima constante matemtica definida por
e = exp(1)
O nmero e um nmero irracional e positivo e em funo da definio da funo
exponencial, temos que:
Ln(e)=1
Este nmero denotado por e em homenagem ao matemtico suo Leonhard Euler
(1707-1783), um dos primeiros a estudar as propriedades desse nmero.
O valor deste nmero expresso com 40 dgitos decimais, :
e=2,718281828459045235360287471352662497757
Conexo entre o nmero e e a funo exponencial

Se x um nmero real, a funo exponencial exp(.) pode ser escrita como a potncia de
base e com expoente x, isto :
ex = exp(x)
Significado geomtrico de e
Tomando um ponto v do eixo OX, com v>1 tal que a rea da regio do primeiro
quadrante localizada sob a curva y=1/x e entre as retas x=1 e x=v seja unitria, ento o
valor de v ser igual a e.
Propriedades bsicas da funo exponencial

Se x e y so nmeros reais e k um nmero racional, ento:
1.
2.
y=exp(x) se, e somente se, x=Ln(y).

exp[Ln(y)]=y para todo y>0.
3.
Ln[exp(x)]=x para todo x real.
4.
exp(x+y)=exp(x) exp(y)
5.
exp(x-y)=exp(x)/exp(y)
6.
exp(x.k)=[exp(x)]k
Simplificaes matemticas
Podemos simplificar algumas expresses matemticas com as propriedades das funes
exponenciais e logaritmos:
1. exp[Ln(3)]=3.
2. Ln[exp(20x)]=20x.
3. exp[5.Ln(2)]=exp[Ln(25)]=25=32.
4. exp[2+5.ln(2)]=exp(2)exp(5.Ln(2))=32e.
Outras funes exponenciais

Podemos definir outras funes exponenciais como g(x)=ax, onde a um nmero real
positivo diferente de 1 e de x. Primeiro, consideremos o caso onde o expoente um
nmero racional r.
Tomando x=ar na equao x=exp[Ln(x)], obtemos:
ar=exp[Ln(ar)]
Como Ln[ar]=r.Ln(a), a relao acima fica na forma:
ar = exp[r.Ln(a)]
Esta ltima expresso, juntamente com a informao que todo nmero real pode ser
escrito como limite de uma sequncia de nmeros racionais, justifica a definio para
g(x)=ax, onde x um nmero real:
ax=exp[x.Ln(a)]
Leis dos expoentes

Se x e y so nmeros reais, a e b so nmeros reais positivos, ento:
1.
2.
axay=ax+y
ax/ay=ax-y
3.
(ax) y=ax.y
4.
(a b)x=axbx
5.
(a/b)x=ax/bx
6.
a-x=1/ax
Relao de Euler
Se i a unidade imaginria e x um nmero real, ento vale a relao:
eix = exp(ix) = cos(x) + i sen(x)
Algumas Aplicaes
Funes exponenciais desempenham papis fundamentais na Matemtica e nas cincias
envolvidas com ela, como: Fsica, Qumica, Engenharia, Astronomia, Economia,
Biologia, Psicologia e outras. Vamos apresentar alguns exemplos com aplicaes destas
funes.
Lei do resfriamento dos corpos: Um indivduo foi encontrado morto em uma sala com
temperatura ambiente constante. O legista tomou a temperatura do corpo s 21:00 h e
constatou que a mesma era de 32 graus Celsius. Uma hora depois voltou ao local e
tomou novamente a temperatura do corpo e constatou que a mesma estava a 30 graus
Celsius. Aproximadamente a que horas morreu o indivduo, sabendo-se que a

temperatura mdia de um corpo humano normal de 37 graus Celsius?
Partindo de estudos matemticos pode-se construir uma funo exponencial decrescente

que passa pelos pontos (21,32) e (22,30) onde abscissas representam o tempo e as
ordenadas a temperatura do corpo.
A curva que descreve este fenmeno uma funo exponencial da forma:
f(t) = C eA t
ento obtemos que:
A = Ln(30)-Ln(32)
C = 32/ (30/32)21
A funo exponencial que rege este fenmeno de resfriamento deste corpo dada por:
f(t) = 124,09468 e-0,0645385t
e quando f(t) = 37 temos que:
t = 18,7504... = 18 horas + 45 minutos
que pode ser observado atravs do grfico.
Observao: Neste exemplo, usamos a construo de um grfico e as propriedades
operatrias das funes exponenciais e logartmicas.
Curvas de aprendizagem: Devido ao seu uso por psiclogos e educadores na descrio
do processo de aprendizagem, as curvas exponenciais realizam um papel importante.
A curva bsica para este tipo de estudo da forma:

f(x) = c - a e-k.x
onde c, a e k so constantes positivas. Considerando o caso especial em que c=a temos
uma das equaes bsicas para descrever a relao entre a consolidao da
aprendizagem y=f(x) e o nmero de reforos x.
A funo:
f(x) = c - a e-k.x
cresce rapidamente no comeo, nivela-se e ento aproxima-se de sua assntota y=c.
Estas curvas tambm so estudadas em Economia, na representao de vrias funes
de custo e produo.
Crescimento populacional: Em 1798, Thomas Malthus, no trabalho "An Essay on the
Principle of Population" formulou um modelo para descrever a populao presente em
um ambiente em funo do tempo. Considerou N=N(t) o nmero de indivduos em certa
populao no instante t. Tomou as hipteses que os nascimentos e mortes naquele
ambiente eram proporcionais populao presente e a variao do tempo conhecida
entre os dois perodos. Chegou seguinte equao para descrever a populao presente
em um instante t:
N(t)=No ert
onde No a populao presente no instante inicial t=0 e r uma constante que varia com
a espcie de populao.
O grfico correto desta funo depende dos valores de No e de r. Mas sendo uma funo
exponencial, a forma do grfico ser semelhante ao da funo y=Kex.
Este modelo supe que o meio ambiente tenha pouca ou nenhuma influncia sobre a
populao.
Desse modo, ele mais um indicador do potencial de sobrevivncia e de crescimento de

cada espcie de populao do que um modelo que mostre o que realmente ocorre.
Consideremos por exemplo uma populao de bactrias em um certo ambiente. De

acordo com esta equao se esta populao duplicar a cada 20 minutos, dentro de dois
dias, estaria formando uma camada em volta da terra de 30 cm de espessura. Assim,
enquanto os efeitos do meio ambiente so nulos, a populao obedece ao modelo
N=Noert. Na realidade, se N=N(t) aumenta, o meio ambiente oferece resistncia ao seu
crescimento e tende a mant-lo sobre controle. Exemplos destes fatores so, a
quantidade disponvel de alimentos, acidentes, guerras, epidemias,...
Como aplicao numrica, consideremos uma colnia de bactrias se reproduzindo
normalmente. Se num certo instante havia 200 bactrias na colnia, passadas 12 horas
havia 600 bactrias. Quantas bactrias haver na colnia aps 36 horas da ltima
contagem?
No instante inicial havia 200 bactrias, ento No=200, aps 12 horas havia 600
bactrias, ento
N(12)=600=200 er12
logo
e12r=600/200=3
assim
ln(e12r)=ln(3)
Como Ln e exp so funes inversas uma da outra, segue que 12r=ln(3), assim:
r=ln(3)/12=0,0915510
Finalmente:
N(48) = 200 e48.(0,0915510) = 16200 bactrias
Ento, aps 36 horas da tima contagem ou seja, 48 horas do incio da contagem, haver
16200 bactrias.
Desintegrao radioativa: Os fundamentos do estudo da radioatividade ocorrerram no
incio do sculo por Rutherford e outros. Alguns tomos so naturalmente instveis, de
tal modo que aps algum tempo, sem qualquer influncia externa sofrem transies para
um tomo de um novo elemento qumico e durante esta transio eles emitem radiaes.
Rutherford formulou um modelo para descrever o modo no qual a radioatividade decai.
Se N=N(t) representa o nmero de tomos da substncia radioativa no instante t, No o
nmero de tomos no instante t=0 e k uma constante positiva chamada de constante de
decaimento, ento:
N(t) = No e-k.t
esta constante de decaimento k, tem valores diferentes para substncias diferentes,
constantes que so obtidas experimentalmente.
Na prtica usamos uma outra constante T, denominada meia-vida do elemento qumico,

que o tempo necessrio para que a quantidade de tomos da substncia decaia pela
metade.
Se N=No/2 para t=T, temos
No/2 = No e-k.T
assim
T=Ln(2)/k
Na tabela, apresentamos indicadores de meia-vida de alguns elementos qumicos:
Substncia
Meia-vida T
Xennio 133
5 dias
Brio 140
13 dias
Chumbo 210
22 anos
Estrncio 90
25 anos
Carbono 14
5.568 anos
Plutnio
23.103 anos
Urnio 238 4.500.000.000 anos

Para o Carbono 14, a constante de decaimento :
k = Ln(2)/T = Ln(2)/5568 = 12,3386 por ano
Ensino Mdio: Funes Exponenciais: Exerccios

1. Grficos das funes f1(x)=3x, f2(x)=5x, f3(x)=7x, f4(x)=1 e f5(x)=0, esto
traados na figura abaixo.
Quais dos grficos no so funes exponenciais?
Notao: Na sequncia, usaremos a raiz n-sima de z, ser denotada por z1/n.

2. Construir em um mesmo plano cartesiano, um grfico com as seguintes funes:
g1(x) = 3-x, g2(x) = 5-x e g3(x) = 7-x
3. A partir dos grficos das funes f(x)=2x, g(x)=2x+2 e h(x)=2-x, descreva o que
ocorre com g=g(x) e h=h(x) em relao a f=f(x).
4. Observe o grfico das funes f(x)=2x, f1(x)=2x+1, f2(x)=2x+2 e f3(x)=2x+3. O

que ocorre com f1(x), f2(x), f3(x) em relao a f(x)=2x?
5. Dado o grfico da funo exponencial f(x)=9x. Pede-se os valores de f(1/2), f(2),

f(3), f(4), e o que ocorre com os valores de y=f(x) quando x aumenta?
6. Considere a funo exponencial f(x)=(1/4)x. (a) Calcular os valores de f(1/2),

f(2), f(3), f(5) e; (b) Analisar o que ocorre com os valores de y=f(x) quando x
aumenta?
7. Sejam as funes f(x)=2x e g(x)=(1/2)x ilustradas abaixo.
Em cada caso, escolha uma das opes apresentadas.

(a) Se a varivel x positiva e assume valores crescentes muito grandes, a
funo f(x)=2x admite valores: Muito prximos de zero ou Muito grandes.
(b) Se a varivel x negativa e assume valores absolutos crescentes muito
grandes, a funo f(x)=2x admite valores: Muito prximos de zero ou Muito
grandes.
(c) Se a varivel x positiva e assume valores crescentes muito grandes, a
funo g(x)=2-x admite valores: Muito prximos de zero ou Muito grandes.
(d) Se a varivel x negativa e assume valores absolutos crescentes muito
grandes, a funo g(x)=2-x admite valores: Muito prximos de zero ou Muito
grandes.
Observao: O smbolo
(infinito) no um nmero real mas representa um
valor maior do que qualquer nmero real. Desse modo, quando dizemos que x se
distancia da origem por valores positivos muito grandes, podemos escrever que
x tende a + . Quando x se distancia da origem por valores negativos mas cujos
mdulos (valores absolutos) so muito grandes, escrevemos que x tende a - .
Algo semelhante ocorre com valores muito prximos de zero, pois quando x
um nmero real muito pequeno, porm diferente de zero, dizemos que x tende a
zero. Este fato ocorre se x um valor positivo ou se negativo.
8. Construir os grficos das funes exponenciais:

f1(x) = 7x, f2(x) = 7-x e f3(x) = R[3]x
9. Construir os grficos das funes exponenciais:
f4(x) = 5-x, f5(x) = (1,01)x e f6(x) = (3/4)x
10. Com relao ao crescimento de funes, identifique cada funo exponencial
apresentada abaixo como crescente ou decrescente.
f1(x)=7x, f2(x)=7-x + 2, f3(x)=5-x, f4(x)=(1,01)x + 2 e f5(x)=(3/4)x
11. Determinar os valores de x para os quais 2x=32.
12. Determinar os valores de x para os quais 2x=1.
13. Resolver a equao 27x = 243.
14. Resolver a equao 625x = 25.
15. Determinar o valor de x para o qual (1/3)x=3.
16. Determinar o valor de x para o qual (4/9)x=81/16.
17. Qual o conjunto soluo da equao exponencial 5x+2=125x?
18. Determinar o conjunto soluo de 2x=5x.
19. Qual o conjunto soluo de 73x-9-49=0?
20. Determinar o conjunto soluo da equao 4x+3(2x+1)=16.
21. Determinar o conjunto soluo da equao 22x-12(2x)=-32.
22. Se R[3] a raiz quadrada de 3, obter o conjunto soluo da equao
(R[3])x+1=243.
23. Determinar o conjunto soluo da equao 3x7x=(441)1/4.
24. Determinar o conjunto soluo da equao 3x-34-x=24.
25. Determinar o conjunto soluo do sistema com as duas equaes exponenciais:
3x+y=81 e 3x-y=1
26. Determine o conjunto soluo do sistema de equaes:

22x+y = 4 e 2x-y = 2-1/2
27. Resolver o sistema de equaes:
8x/216y-1=1 e 5x/4-4y = 1/5
28. Determinar o conjunto soluo para a desigualdade 5x>625.
29. Obter o conjunto soluo para a desigualdade (1/3)x<81.
30. Determinar o conjunto soluo para a desigualdade 25x-7>8.
31. Determinar as solues para a desigualdade 91-x>243.
32. Determinar todas as solues possveis para a desigualdade 5u(u-3)>1/25.
33. Determinar todas as solues possveis para a desigualdade 22x-32x+1<-8.
34. Obter o conjunto soluo para a desigualdade 2x+322-x-12 <0.
35. Qual a soluo da equao exponencial
5x+2 - 95x = 2x+9 + 1132x?
36. Resolver a equao exponencial
22x+1 - 2x+4 - 2x + 8 = 0
37. Se R[2] e R[3] representam, respectivamente, as raiz quadradas de 2 e 3,
resolver a equao exponencial
4 (R[3])x+1 = 9 (R[2])x+1
Sequncias reais
Funo real: Uma funo f sobre um conjunto X com imagem no conjunto Y, denotada
por f:X Y, associa a cada x X um nico elemento y Y, para todos os elementos de
X. O que caracteriza o nome da funo o contradomnio Y da mesma. Se Y um
conjunto de:
1. nmeros reais, temos uma funo real.
2. vetores, temos uma funo vetorial.
3. matrizes, temos uma funo matricial.
4. nmeros complexos, a funo complexa.
Neste trabalho, o conjunto dos nmeros naturais ser indicado por:
N={1,2,3,4,5,...}
Sequncias reais: Uma sequncia real (ou sucesso) uma funo f:N R que associa
a cada nmero natural n um nmero real f(n). O valor numrico f(n) o termo de ordem
n da sequncia. Do modo como definimos a sequncia, o domnio de f um conjunto
infinito, mas o contradomnio poder ser finito ou infinito. O domnio de uma sequncia
indicado por Dom(f)=N e a imagem de uma sequncia por Im(f)={a1,a2,a3, ...}.
Muitas vezes, a sequncia (funo) confundida com a Imagem da funo (conjunto de
nmeros), no entanto, esta confuso at mesmo colabora para o entendimento do
significado de uma sequncia no mbito do Ensino Mdio.
Um fato importante que a funo determina a regra que os elementos do conjunto
imagem devem seguir.
Exemplos importantes de sequncias reais

Funo identidade: Seja f:N R definida por f(n)=n. Esta funo pode ser
representada graficamente de vrias formas, sendo que duas delas esto mostradas
abaixo, com o diagrama de Venn-Euler (esquerda) e o grfico cartesiano (direito). Neste
caso, Dom(f)=N e Im(f)={1,2,3,...}
Sequncia de nmeros pares: Seja f:N R definida por f(n)=2n. Neste caso
Im(f)={2,4,6,...}. Duas representaes grficas para esta sequncia, so:
Sequncia de nmeros mpares: A funo f:N R definida por f(n)=2n-1, est

representada abaixo e a sua imagem Im(f)={1,3,5,...}.
Sequncia dos recprocos: A sequncia dos recprocos (ou inversos) dos nmeros
naturais f:N R definida por f(n)=1/n. Neste caso Im(f)={1,1/2,1/3,1/4,...,1/n,...}.
Sequncia constante: Uma sequncia constante uma funo f:N

exemplo, por f(n)=3 e pode ser representada graficamente por:
R definida, por
Neste caso, Im(f)={3}

Sequncia nula: A sequncia nula f:N R definida por f(n)=0. A imagem o
conjunto Im(f)={0}. f pode ser vista graficamente como:
Sequncia alternada: Uma sequncia alternada f:N R pode ser definida por f(n)=(1)nn. Esta sequncia de nmeros fica alternando o sinal de cada termo, sendo um
negativo e o seguinte positivo, e assim por diante. A imagem o conjunto:
Im(f)={-1,+2,-3,+4,-5,+6,...}
Sequncia aritmtica: A sequncia aritmtica f:N
pode ser vista com os grficos abaixo:
R definida por: f(n)=a1+(n-1)r e
Neste caso: Im(f)={a1,a1+r,a1+2r,...,a1+(n-1) r,...}.

Sequncia geomtrica: Uma sequncia geomtrica uma funo f:N
f(n)=a1qn-1 que pode ser esboada graficamente por:
R definida por:
Aqui Im(f)={a1,a1q,a1q2,...,a1qn-1,...}.
Sequncia recursiva:: Uma sequncia recursiva se, o termo de ordem n obtido em
funo dos termos das posies anteriores.
Exemplo: A importante sequncia de Fibonacci, definida por f:N
f(2)=1 com
R tal que f(1)=1 e
f(n+2)=f(n)+f(n+1)
para n>1, uma sequncia recursiva.
O conjunto imagem Im(f)={1,1,2,3,5,8,13,21,34,...}
f(1)=1
f(2)=1
f(3)=f(1)+f(2)= 1+ 1= 2
f(4)=f(2)+f(3)= 1+ 2= 3
f(5)=f(3)+f(4)= 2+ 3= 5
f(6)=f(4)+f(5)= 3+ 5= 8
f(7)=f(5)+f(6)= 5+ 8=13
f(8)=f(6)+f(7)= 8+13=21
f(9)=f(7)+f(8)=13+21=34
... ... ...
As sequncias de Fibonacci aparecem de uma forma natural em estudos de Biologia,

Arquitetura, Artes e Padres de beleza. O livro "A divina proporo", Huntley, Editora
Universidade de Braslia, trata do assunto.
Observao: O grfico de uma sequncia no formado por uma coleo contnua de
pontos mas por uma coleo discreta. Eventualmente usamos retas ou curvas entre dois
pontos dados para melhor visualizar o grfico, mas no podemos considerar tais linhas
como representativas do grfico da sequncia.
Toda vez que nos referirmos a uma sequncia f:N R tal que f(n)=an, simplesmente
usaremos a imagem da sequncia f, atravs do conjunto
Im(f)={ a1, a2, a3, ..., an-1, an, ...}
Sequncias finitas e infinitas

Quanto ao nmero de elementos da imagem, uma sequncia poder ser finita ou infinita.
Sequncia Finita: Uma sequncia finita se, o seu conjunto imagem um conjunto
finito.
Exemplos: As sequncias f:N R definidas por f(n)=0, g(n)=(-1)n e h(n)=cos(n /3)
so finitas e as suas imagens so, respectivamente:
Im(f)={0}, Im(g)={-1,1}, Im(h)={1/2,-1/2,-1,1}
Sequncia Infinita: Uma sequncia infinita se, o seu conjunto imagem um conjunto
infinito.
Exemplos: As sequncias f:N R definidas por f(n)=2n, g(n)=(-1)nn, h(n)=sin(n) e
k(n)=cos(3n) so infinitas, pois suas imagens possuem infinitos termos.
Exemplo: Seja a sequncia infinita f:N R, cujo conjunto imagem dado por
Im(f)={5,10,15,20,...}. Observamos que
f(1)=5=51, f(2)=10=52, f(3)=15=53, ..., f(n) = 5n
Este um exemplo de uma sequncia aritmtica, o que garante que ela possui uma razo
r=5, o que permite escrever cada termo como
f(n)=f(1)+(n-1).r
No mbito do Ensino Mdio, esta expresso escrita como:
an=a1+(n-1).r
Sequncias aritmticas e PA
Uma sequncia muito til a sequncia aritmtica, que possui domnio infinito. Esta
sequncia conhecida no mbito do Ensino Mdio, como uma Progresso Aritmtica
infinita, mas o objeto matemtico denominado Progresso Aritmtica finita no uma
sequncia, uma vez que o domnio da funo que define a progresso, um conjunto
finito {1,2,3,...,m} contido no conjunto N dos nmeros naturais.
Progresso Aritmtica finita: Surge aqui o conceito de Progresso Aritmtica finita,
que uma coleo finita de nmeros reais com as mesmas caractersticas que uma
sequncia aritmtica. As Progresses Aritmticas so denotadas por PA e so
caracterizadas pelo fato que, cada termo a partir do segundo, obtido pela soma do
anterior com um nmero fixo r, denominado razo da PA.
Na sequncia, apresentamos os elementos bsicos de uma Progresso Aritmtica da
forma:
C = { a1, a2, a3, ..., an, ..., am-1, am }
1. m o nmero de termos da PA.
2. n indica uma posio na sequncia. n o ndice para a ordem do termo geral an
no conjunto C.
3. an o n-simo termo da PA, que se l a ndice n.
4. a1 o primeiro termo da PA, que se l a ndice 1.
5. a2 o segundo termo da PA, que se l a ndice 2.
6. am o ltimo elemento da PA.
7. r a razo da PA e possvel observar que
a2=a1+r, a3=a2+r, ..., an=an-1+r, ..., am=am-1+r
A razo de uma Progresso Aritmtica, pode ser obtida, subtraindo o termo anterior
(antecedente) do termo posterior (consequente), ou seja:
a2-a1 = a3-a2 = a4-a3 = ... an-an-1 = r
Exemplos de Progresses Aritmticas (finitas)

1. A PA definida pelo conjunto C={2,5,8,11,14} possui razo r=3, pois:
2+3=5, 5+3=8, 8+3=11, 11+3=14
2. A PA definida pelo conjunto M={1,2,3,4,5} possui razo r=1, pois:
1+1=2, 2+1=3, 3+1=4, 4+1=5
3. A PA definida por M(3)={3,6,9,12,15,18} possui razo r=3, pois:
6-3 = 9-6 = 12-9 = 15-12 = 3
4. A PA definida por M(4)= {0,4,8,12,16 } possui razo r=4, pois:
4-0 = 8-4 = 12-8 = 16-12 = 4
Mdia aritmtica: Dados n nmeros reais x1, x2, x3, ..., xn, definimos a mdia aritmtica
entre estes nmeros, denotada pela letra x com um trao sobre a mesma, como a diviso
entre a soma desses nmeros e o nmero de elementos:
Na Progresso Aritmtica, cada termo a mdia aritmtica entre o antecedente e o

consequente do termo tomado, da a razo de tal denominao para este tipo de
sequncia.
Frmula do termo Geral de uma PA

Consideremos a PA com razo r, definida por
P = { a1, a2, a3, ..., an-1, an }
Observamos que:
a1 = a1 = a1 + 0r
a2 = a1 + r = a1 + 1r
a3 = a2 + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = a1 + 3r
... ... ... ...
an = an-1+r = a1+(n-1)r
e obtemos a frmula do termo geral da PA:
an = a1 + (n-1) r
Com o material apresentado, podemos obter qualquer termo de uma Progresso
Aritmtica (PA), sem precisar escrev-la completamente.
Exemplo: Seja a PA com razo r=5, dada pelo conjunto C={3,8,...,a30,...,a100}. O
trigsimo e o centsimo termos desta PA podem ser obtidos, substituindo os dados da
PA na frmula do termo geral an=a1+(n-1)r. Assim:
a30=3+(30-1)3=90 e a100=3+(100-1)3=300
Qual o termo de ordem n=220 desta PA?
Exemplo: Para inserir todos os mltiplos de 5, que esto entre 21 e 623, montaremos
uma tabela.
21
25
30
...
615
620
623
a1
a2
...
an-1
an
Aqui, o primeiro mltiplo de 5 a1=25, o ltimo mltiplo de 5 an=620 e a razo r=5.

Substituindo os dados na frmula an=a1+(n-1)r, obteremos
620 = 25 + (n-1)5
de onde segue que n=120, assim o nmero de mltiplos de 5 entre 21 e 623, igual a
120 e podemos observar que o conjunto de tais nmeros
C5 = { 25, 30, 35, ..., 615, 620 }
Progresses Aritmticas montonas

Quanto monotonia, uma PA pode ser:
1.
2.
crescente se para todo n>1: r>0 e an<an+1.

constante se para todo n>1: r=0 e an+1=an.
3.
decrescente se para todo n>1: r<0 e an+1<an.
Exemplo: A PA definida pelo conjunto C={2,4,6,8,10,12} crescente, pois

r=2 e alm disso a1<a2<...<a5<a6.
Exemplo: A PA finita G={2,2,2,2,2} constante.
Exemplo: A PA definida pelo conjunto Q={2,0,-2,-4,-6} decrescente com razo r=-2 e

a1>a2>...>a4>a5.
Exerccio: Em uma PA com m termos, mostrar que a razo r pode ser escrita na forma
r=(am-a1)/(m-1).
Extremos e Meios em uma PA

Em uma Progresso Aritmtica (finita) dada pelo conjunto:
C = { a1, a2, a3, ..., an,...,am-1, am }

os termos a1 e am so denominados extremos enquanto os demais: a2, a3, ..., am-2, am-1 so
os meios aritmticos.
a1 a2, a3, ..., am-2, am-1 am
meios aritmticos
Exemplo: Na PA definida por C={1,3,5,7,9,11}, os nmeros 1 e 11 so os extremos e os

nmeros 3, 5, 7 e 9 so os meios aritmticos.
Termos equidistantes dos extremos: Em uma PA com m termos, dois termos so

equidistantes dos extremos se a soma de seus ndices igual a m+1 e sob estas
condies, so equidistantes dos extremos os pares de termos
a1 e am, a2 e am-1, a3 e am-2, ...
Se a PA possui um nmero de termos m que par, temos m/2 pares de termos

equidistantes dos extremos.
Exemplo: A PA definida por C={4,8,12,16,20,24}, possui um nmero par de termos e
os extremos so a1=4 e a6=24, assim:
a2 + a5 = 8 + 20 = 28 = a1 + a6
a3 + a4 = 12 + 16 = 28 = a1 + a6
a4 + a3 = 16 + 12 = 28 = a1 + a6
a5 + a2 = 20 + 8 = 28 = a1 + a6
Se o nmero m de termos impar, temos (m-1)/2 pares de termos equidistantes e ainda
teremos um termo isolado (de ordem (m+1)/2) que equidistante dos extremos.
Exemplo: Na PA de C={1,3,5,7,9} os nmeros 1 e 9 so os extremos da PA e os
nmeros 3, 5 e 7 so os meios da PA. O par de termos equidistante dos extremos
formado por 3 e 7, e alm disso o nmero 5 que ficou isolado tambm equidistante
dos extremos.
Exemplo: A PA definida por C={4,8,12,16,20}, possui um nmero mpar de termos e os
extremos so a1=4 e a5=20, logo
a2 + a4 = 8 + 16 = 24 = a1 + a5
a3 + a3 = 12 + 12 = 24 = a1 + a5
a4 + a2 = 16 + 8 = 24 = a1 + a5
Interpolao aritmtica
Interpolar k meios aritmticos entre os nmeros a e b, significa obter uma PA com k+2
termos cujos extremos so a e b, sendo que a o primeiro termo e b o (ltimo) termo
de ordem k+2. Para realizar a interpolao, basta determinar a razo da PA.
Exemplo: Para interpolar 6 meios aritmticos entre a=-9 e b=19, o mesmo que obter
uma PA tal que a1=-9, am=19 e m=8. Como r=(am-a1)/(m-1), ento r=(19-(-9))/7=4 e
assim a PA ficar na forma do conjunto:
C = { -9, -5, -1, 3, 7, 11, 15, 19 }
Soma dos n primeiros termos de uma PA (finita)

Em uma PA (finita), a soma de dois termos eqidistantes dos extremos igual soma
dos extremos desta PA. Assim:
a2+am-1=a3+am-2=a4+am-3=...=an+am-n+1=...=a1+am
Seja a soma Sn dos n primeiros termos da PA, dada por
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-2 + an-1 + an
Como a soma de nmeros reais comutativa, escrevemos:
Sn = an + an-1 + an-2 + ... + a3 + a2 + a1
Somando membro a membro as duas ltimas expresses acima, obtemos:
2Sn = (a1+an) + (a2+an-1) +...+ (an-1+a2) + (an+a1)
Como todas as n expresses em parnteses so somas de pares de termos equidistantes
dos extremos, segue que a soma de cada termo, sempre ser igual a (a1+an), ento:
2Sn = (a1 + an) n
Assim, temos a frmula para o clculo da soma dos n primeiros termos da PA.
Sn = (a1 + an)n/2
Exemplo: Para obter a soma dos 30 primeiros termos da PA definida por
C={2,5,8,...,89}. Aqui a1=2, r=3 e n=30. Aplicando a frmula da soma, obtida acima,
temos:
Sn = (a1+an)n/2 = (2+89)30/2 = (9130)/2 = 1365
Sequncias geomtricas e PG
Outra sequncia muito importante a sequncia geomtrica, que possui domnio
infinito. Esta sequncia conhecida no mbito do Ensino Mdio, como uma Progresso
Geomtrica infinita, mas o objeto matemtico denominado Progresso Geomtrica finita
no uma sequncia, uma vez que o domnio da funo um conjunto finito
{1,2,3,...,m} que um subconjunto prprio de N.
As sequncia geomtricas so aplicadas a estudos para a obteno do montante de um
valor capitalizado periodicamente, assim como em estudos de Taxas de juros,
Financiamentos e Prestaes. Tais sequncias tambm aparecem em estudos de
decaimento radioativo (teste do Carbono 14 para a anlise da idade de um fssil ou
objeto antigo).
No Ensino Superior tais sequncias aparecem em estudos de Sequncias e Sries de
nmeros e de funes, sendo que a srie geomtrica (um tipo de sequncia obtida pelas
somas de termos de uma sequncia geomtrica) muito importante para a obteno de
outras sries numricas e sries de funes.
Progresso Geomtrica finita: Uma Progresso Geomtrica finita, uma coleo
finita de nmeros reais que possui as mesmas caractersticas que uma sequncia
geomtrica, no entanto, possui um nmero finito de elementos. As Progresses
Geomtricas so denotadas por PG e so caracterizadas pelo fato que a diviso do termo
seguinte pelo termo anterior um quociente q fixado.
Se este conjunto possui m elementos, ele denotado por
G = { a1, a2, a3, ..., an,...,am-1,am }
No caso de uma Progresso Geomtrica finita, temos os seguintes termos tcnicos.
1. m o nmero de termos da PG.
2. n indica uma posio na sequncia. n o ndice para a ordem do termo geral an
no conjunto G.
3. an o n-simo termo da PG, que se l a ndice n.
4. a1 o primeiro termo da PG, que se l a ndice 1.
5. a2 o segundo termo da PG, que se l a ndice 2.
6. am o ltimo elemento da PG.
7. q a razo da PG, que pode ser obtida pela diviso do termo posterior pelo
termo anterior, ou seja na PG definida por G={a1,a2,a3,...,an-1,an}, temos que
a2/a1 = a3/a2 = a4/a3 =...= an/an-1 = q
Mdia geomtrica: Dados n nmeros reais positivos x1, x2, x3, ..., xn, definimos a mdia
geomtrica entre estes nmeros, denotada pela letra g, como a raiz n-sima do produto
entre estes nmeros, isto :
Na Progresso Geomtrica, cada termo a mdia geomtrica entre o antecedente e o

consequente do termo tomado, da a razo de tal denominao para este tipo de
sequncia.
Frmula do termo geral da PG

Observamos que:
a1 = a1 = a1 q0
a2 = a1 q = a1 q1
a3 = a2 q = a1 q2
a4 = a3 q = a1 q3
... ... ...
an = an-1 q = a1 qn-1
E temos a frmula para o termo geral da PG, dada por:

an = a1 qn-1
Exemplos com progresses geomtricas finitas
1. Seja a PG finita, definida por G={2,4,8,16,32}. Obtemos a razo q=2 da PG com
a diviso do consequente pelo antecedente, pois:
3216 = 168 = 84 = 42 = 2
2. Para a PG definida por G={8,2,1/2,1/8,1/32}, a diviso de cada termo posterior
pelo anterior q=1/4, pois:
1/321/8 = 1/81/2 = 1/22 = 28 = 1/4
3. Para a PG definida por T={3,9,27,81}, temos:
q = 9/3 = 27/3 = 81/3 = 3
4. Para a PG A={10,100,1000,10000}, temos:
q = 100/10 = 1000/100 = 10000/1000 = 10
5. Para obter o termo geral da sequncias geomtrica definida por

E={4,16,64,...}, tomamos a1=4 e a2=16. Assim q=16/4=4.
Substituindo estes dados na frmula do termo geral da sequncia
geomtrica, obtemos:
f(n) = a1.qn-1 = 41.4n-1=4(n-1)+1 = 4n
6. Para obter o termo geral da PG tal que a1=5 e q=5, basta usar a frmula do termo
geral da PG, para escrever:
an = a1.qn-1 = 5.5n-1 = 51.5n-1 = 5(n-1)+1 = 5n
Progresses Geomtricas montonas

Quanto ao aspecto de monotonia, uma PG pode ser:
1. Crescente se para todo n>1: q>1 e an<an+1.
2. Constante se para todo n>1: q=1 e an=an+1.
3. Decrescente se para todo n>1: 0<q<1 e an>an+1.
4. Alternada se para todo n>1: q<0.
Exemplo:
1. A PG definida por U={5,25,125,625} crescente, pois a1<a2<a3<a4.
2. A PG definida por O={3,3,3,3} constante, pois a1=a2=a3=a4=3.
3. A Progresso Geomtrica definida por N={-2,-4,-8,-16}

decrescente, pois a1>a2>a3>a4.
Interpolao Geomtrica
Interpolar k meios geomtricos entre dois nmeros dados a e b, significa obter uma PG
com k+2 termos, cujos extremos so a e b, sendo que a o primeiro termo da PG e b o
ltimo termo da PG, que possui ordem k+2. Para realizar a interpolao geomtrica,
basta determinar a razo da PG.
Exemplo: Para interpolar trs meios geomtricos entre 3 e 48, basta tomar a1=3, an=48,
k=3 e n=5 para obter a razo da PG. Como an=a1qn-1, ento 48=3q4 e segue que q4=16,
garantindo que a razo q=2. Temos ento a PG:
R = { 3, 6, 12, 24, 48 }
Frmula da soma dos termos de uma PG finita

Seja a PG finita, Y={a1,a1q,a1q2,...,a1qn-1}. Indicamos a soma dos n termos dessa PG, por:
Sn = a1 + a1 q + a1 q2 + ... + a1 qn-1
Se q=1, temos:
Sn = a1 + a1 + a1 + ... + a1 =n a1
Se q diferente de 1, temos
Sn = a1 + a1q + a1q2 + a1q3 + ... + a1qn-1
Multiplicando ambos os membros da igualdade acima pela razo q, obteremos
q Sn = a1q + a1q2 + a1q3 + a1q4 + ... + a1qn-1 + a1qn
Dispondo estas expresses de uma forma alinhada, obteremos:
Sn = a1 + a1q +...+ a1qn-1
q Sn = a1q +...+ a1qn-1 + a1qn
Subtraindo membro a membro, a segunda expresso da primeira, obteremos
Sn - q Sn = a1 - a1 qn
que pode ser simplificada em
Sn(1-q) = a1 (1 - qn)
ou seja
Sn = a1(1-qn)/(1-q) = a1(qn-1)/(q-1)
Esta a frmula para a soma dos n termos de uma PG finita de razo q, sendo -1<q<1.
Exemplos
1. Para obter os termos da PG W={3,9,27,81}, devemos obter a razo desta PG e

como esta obtida pela diviso do termo posterior pelo termo anterior, temos
que q=9/3=3. Como a1=3 e n=4, substitumos os dados na frmula da soma dos
termos de uma PG finita, obtemos:
S4=3 (34-1)/(3-1)=3(81-1)/2= 380/2=120
2. Para obter a soma dos 5 primeiros termos de uma PG cuja razo q=1 e a1=2,
podemos identificar a PG com o conjunto X={2,2,2,2,2}. Como a razo da PG
q=1, temos que a soma dos seus termos obtida por S5=25=10.
Soma de uma srie geomtrica

Uma sequncia geomtrica (infinita) semelhante a uma PG, mas nesse caso ela possui
infinitos elementos. Consideremos agora esta sequncia geomtrica definida por
f(n)=a1qn-1, cujos termos esto no conjunto infinito:
F = {a1,a1q,a1q2,a1q3,...,a1qn-1,...}
A soma dos termos desta sequncia geomtrica, conhecida como a srie geomtrica
de razo q, e no pode ser obtida da mesma forma que no caso das PGs (finitas), mas
aquele processo ser utilizado para auxiliar no presente clculo.
Consideremos a soma dos termos desta sequncia geomtrica, como:
St = a1 + a2 + a3 + ... + an + ...
que tambm pode ser escrita da forma
St = a1 + a1 q + a1 q2 + a1 q3 + ... + a1qn-1 + ...
ou na forma simplificada
St = a1 (1 + q + q2 + q3 + ... + qn-1 + ... )
A expresso matemtica dentro dos parnteses
S = 1 + q + q2 + q3 + ... + qn-1 + ...
carente de significado, pois temos uma quantidade infinita de termos e dependendo do
valor de q, esta expresso, perder o sentido real.
Analisaremos a situao em cinco casos, mas o ltimo [caso (e)] o mais importante
nas aplicaes.
Caso (a): Se q>1, digamos q=2, temos que
S = 1 + 2 + 22 + 23 +...+ 2n-1 +... = infinito
e o resultado no um nmero real.

Caso (b): Se q=1, temos que
S = 1 + 1 + + 1 +...+ 1 +... = infinito
e o resultado no um nmero real.
Caso (c): Se q=-1, temos que
S=-1 + 1 -1 + 1 -1 +1 ... -1 +1 + ...
e dependendo do modo como reunirmos os pares de nmeros consecutivos desta PG
infinita, obteremos:
S = 1+(-1+1)+(-1+1)+(-1+1)+...+(-1+1) +... = 1
mas se tomarmos:
S = (1-1)+(1-1)+(1-1)+(1-1) +...+ (1-1) +... = 0
ficar claro que q=-1, a soma dos termos desta srie se tornar complicada.
Caso (d): Se q<-1, digamos q=-2, temos que
S = 1 - 2 + 4 - 8 + 16 - 32 - 64 +...+ 2n-1 - 2n + ...
que tambm uma expresso carente de justificativa.
Caso (e): Se -1<q<1, teremos o caso mais importante para as aplicaes. Neste caso as
sries geomtricas so conhecidas como sries convergentes. Quando uma srie no
convergente, dizemos que ela divergente.
Consideremos
S = 1 + q + q2 + q3 +...+ qn-1 +...
A soma dos n primeiros termos desta srie geomtrica, ser indicada por:
Sn = 1 + q + q2 + q3 + ... + qn-1
e j mostramos antes que
Sn = (1-qn)/(1-q)
mas se tomamos -1<q<1, a potncia qn se aproxima do valor zero, medida que o
expoente n se torna muito grande e sem controle (os matemticos do o nome infinito ao
pseudo-nmero com esta propriedade).
Para obter a soma S, deve-se ento tomar o limite de Sn quando n tende a infinito e
poderemos escrever:
Conclumos ento que para -1<q<1, vale a igualdade:

S = 1 + q + q2 + q3 + ... + qn-1 + ... = 1/(1-q)
De uma forma geral, se -1<q<1, a soma
St = a1 + a1 q + a1 q2 + a1 q3 + ... + a1qn-1 + ...
pode ser obtida por:
St = a1/(1-q)
Exemplos:
1. Para obter a soma dos termos da sequncia geomtrica definida por
S={2,4,8,16,...}, devemos obter a razo, que neste caso q=2. Assim, a soma
dos termos desta PG infinita dada por:
Sn=2 + 4 + 8 + 16 + ...
e esta srie divergente.
2. Para obter a soma dos termos da sequncia geomtrica definida por
Y={5,5/2,5/4,5/8,5/16,...}, temos que a razo q=1/2 e a1=5, recaindo no caso
(e), assim, basta tomar
St = 5/(1-) = 10
Exerccios resolvidos
1. Seja a sequncia f com Im(f)={3,6,9,12,15,18,...}. Determinar os elementos
indicados.
a. f(1), b. f(3), c. f(4)-f(1), d. f(4)+f(2)
2. Para a sequncia f:N R definida por f(n)=2n+1, determinar:

a. Os 4 primeiros termos da sequncia.
b. A imagem de f.
c. O n-simo termo da sequncia.
3. Seja a sequncia f:N R dada por f(n)=(1+3n)/(2n).

a. Calcular a soma dos 4 primeiros termos de f.
b. Verificar se os nmeros 30/19 e 31/20 so termos da sequncia e se
forem, indique as suas ordens.
4. Uma famlia marcou um churrasco, com amigos e parentes no dia 13 de
fevereiro de um certo ano. A dona da casa est preocupada, pois o aougueiro
entrega carne de trs em trs dias. Sabendo-se que ele entregou carne no dia 13
de janeiro, ser que ele entregar carne no dia 13 de fevereiro?
5. Apresente o conjunto imagem da sequncia f que indica a altura de um avio que
levanta vo do solo numa proporo de 3 metros por minuto.
6. Qual a sequncia real f tal que Im(f)={2,7,12,...}?
7. Determinar o quinto termo da sequncia aritmtica definida pelo conjunto
C={a+b,3a-2b,...}.
8. Calcular o nmero de termos da PA definida pelo conjunto W={5,10,...,785}.
9. Um garoto dentro de um carro em movimento, observa a numerao das casas
do outro lado da rua, comeando por 2, 4, 6, 8. De repente passa um nibus em
sentido contrrio, obstruindo a viso do garoto de forma que quando ele voltou a
ver a numerao, esta j est em 22.
a. Pode-se afirmar que a sequncia de nmeros uma sequncia aritmtica?
Por que?
b. Quantos nmeros o garoto deixou de ver?
10. Um operador de mquina chegou 30 minutos atrasado no seu posto de trabalho,
mas como a mquina que ele monitora automtica, comeou a trabalhar na
hora programada.
a. Sabendo-se que a mquina produz 10n peas por minuto, em que n o
nmeros de minutos, quantas peas a mquina produziu at a chegada do
operador?
b. Sabendo-se que depois de 1 hora, a mquina produz a mesma quantidade
de peas, quantas peas ter feito a mquina ao final do expediente de 4
horas?
11. Ser que existe uma sequncia em que cada termo a mdia harmnica do
antecedente e do consequente?
Temos uma pgina sobre Anlise Combinatria com Exerccios com os conceitos
utilizados, respostas ou comentrios.
Introduo Anlise Combinatria
Anlise Combinatria um conjunto de procedimentos que possibilita a construo de

grupos diferentes formados por um nmero finito de elementos de um conjunto sob
certas circunstncias.
Na maior parte das vezes, tomaremos conjuntos Z com m elementos e os grupos
formados com elementos de Z tero p elementos, isto , p ser a taxa do agrupamento,
com p<m.
Arranjos, Permutaes ou Combinaes, so os trs tipos principais de agrupamentos,
sendo que eles podem ser simples, com repetio ou circulares. Apresentaremos alguns
detalhes de tais agrupamentos.
Observao: comum encontrarmos na literatura termos como: arranjar, combinar ou
permutar, mas todo o cuidado pouco com os mesmos, que s vezes so utilizados em
concursos em uma forma dbia!
Arranjos
So agrupamentos formados com p elementos, (p<m) de forma que os p elementos
sejam distintos entre s pela ordem ou pela espcie. Os arranjos podem ser simples ou
com repetio.
Arranjo simples: No ocorre a repetio de qualquer elemento em cada grupo de p
elementos.
Frmula: As(m,p) = m!/(m-p)!
Clculo para o exemplo: As(4,2) = 4!/2!=24/2=12.
Exemplo: Seja Z={A,B,C,D}, m=4 e p=2. Os arranjos simples desses 4 elementos
tomados 2 a 2 so 12 grupos que no podem ter a repetio de qualquer elemento mas
que podem aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
As={AB,AC,AD,BA,BC,BD,CA,CB,CD,DA,DB,DC}
Arranjo com repetio: Todos os elementos podem aparecer repetidos em cada grupo
de p elementos.
Frmula: Ar(m,p) = mp.
Clculo para o exemplo: Ar(4,2) = 42=16.
Exemplo: Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. Os arranjos com repetio desses 4
elementos tomados 2 a 2 so 16 grupos que onde aparecem elementos repetidos em cada
grupo. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
Ar={AA,AB,AC,AD,BA,BB,BC,BD,CA,CB,CC,CD,DA,DB,DC,DD}
Arranjo condicional: Todos os elementos aparecem em cada grupo de p elementos,

mas existe uma condio que deve ser satisfeita acerca de alguns elementos.
Frmula: N=A(m1,p1).A(m-m1,p-p1)
Clculo para o exemplo: N=A(3,2).A(7-3,4-2)=A(3,2).A(4,2)=612=72.
Exemplo: Quantos arranjos com 4 elementos do conjunto {A,B,C,D,E,F,G}, comeam
com duas letras escolhidas no subconjunto {A,B,C}?
Aqui temos um total de m=7 letras, a taxa p=4, o subconjunto escolhido tem m1=3
elementos e a taxa que este subconjunto ser formado p1=2. Com as letras A,B e C,
tomadas 2 a 2, temos 6 grupos que esto no conjunto:
PABC = {AB,BA,AC,CA,BC,CB}
Com as letras D,E,F e G tomadas 2 a 2, temos 12 grupos que esto no conjunto:
PDEFG = {DE,DF,DG,ED,EF,EG,FD,FE,FG,GD,GE,GF}
Usando a regra do produto, teremos 72 possibilidades obtidas pela juno de um
elemento do conjunto PABC com um elemento do conjunto PDEFG. Um tpico arranjo para
esta situao CAFG.
Permutaes
Quando formamos agrupamentos com m elementos, de forma que os m elementos
sejam distintos entre s pela ordem. As permutaes podem ser simples, com repetio
ou circulares.
Permutao simples: So agrupamentos com todos os m elementos distintos.
Frmula: Ps(m) = m!.
Clculo para o exemplo: Ps(3) = 3!=6.
Exemplo: Seja C={A,B,C} e m=3. As permutaes simples desses 3 elementos so 6
agrupamentos que no podem ter a repetio de qualquer elemento em cada grupo mas
podem aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
Ps={ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA}
Permutao com repetio: Dentre os m elementos do conjunto C={x1,x2,x3,...,xn},
faremos a suposio que existem m1 iguais a x1, m2 iguais a x2, m3 iguais a x3, ... , mn
iguais a xn, de modo que m1+m2+m3+...+mn=m.
Frmula: Se m=m1+m2+m3+...+mn, ento
Pr(m)=C(m,m1).C(m-m1,m2).C(m-m1-m2,m3) ... C(mn,mn)

Anagrama: Um anagrama uma (outra) palavra construda com as mesmas letras da
palavra original trocadas de posio.
Clculo para o exemplo: m1=4, m2=2, m3=1, m4=1 e m=6, logo: Pr(6)=C(6,4).C(64,2).C(6-4-1,1)=C(6,4).C(2,2).C(1,1)=15.
Exemplo: Quantos anagramas podemos formar com as 6 letras da palavra ARARAT. A
letra A ocorre 3 vezes, a letra R ocorre 2 vezes e a letra T ocorre 1 vez. As permutaes
com repetio desses 3 elementos do conjunto C={A,R,T} em agrupamentos de 6
elementos so 15 grupos que contm a repetio de todos os elementos de C aparecendo
tambm na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
Pr={AAARRT,AAATRR,AAARTR,AARRTA,AARTTA,
AATRRA,AARRTA,ARAART,ARARAT,ARARTA,
ARAATR,ARAART,ARAATR,ATAARA,ATARAR}
Permutao circular: Situao que ocorre quando temos grupos com m elementos
distintos formando uma circunferncia de crculo.
Frmula: Pc(m)=(m-1)!
Clculo para o exemplo: P(4)=3!=6
Exemplo: Seja um conjunto com 4 pessoas K={A,B,C,D}. De quantos modos distintos
estas pessoas podero sentar-se junto a uma mesa circular (pode ser retangular) para
realizar o jantar sem que haja repetio das posies?
Se considerssemos todas as permutaes simples possveis com estas 4 pessoas,
teriamos 24 grupos, apresentados no conjunto:
Pc={ABCD,ABDC,ACBD,ACDB,ADBC,ADCB,BACD,BADC,
BCAD,BCDA,BDAC,BDCA,CABD,CADB,CBAD,CBDA,
CDAB,CDBA, DABC,DACB,DBAC,DBCA,DCAB,DCBA}
Acontece que junto a uma mesa "circular" temos que:
ABCD=BCDA=CDAB=DABC
ABDC=BDCA=DCAB=CABD
ACBD=CBDA=BDAC=DACB
ACDB=CDBA=DBAC=BACD
ADBC=DBCA=BCAD=CADB
ADCB=DCBA=CBAD=BADC
Existem somente 6 grupos distintos, dados por:
Pc={ABCD,ABDC,ACBD,ACDB,ADBC,ADCB}
Combinaes
Quando formamos agrupamentos com p elementos, (p<m) de forma que os p elementos
sejam distintos entre s apenas pela espcie.
Combinao simples: No ocorre a repetio de qualquer elemento em cada grupo de p
elementos.
Frmula: C(m,p) = m!/[(m-p)! p!]
Clculo para o exemplo: C(4,2)=4!/[2!2!]=24/4=6
Exemplo: Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. As combinaes simples desses 4 elementos
tomados 2 a 2 so 6 grupos que no podem ter a repetio de qualquer elemento nem
podem aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
Cs={AB,AC,AD,BC,BD,CD}
Combinao com repetio: Todos os elementos podem aparecer repetidos em cada
grupo at p vezes.
Frmula: Cr(m,p)=C(m+p-1,p)
Clculo para o exemplo: Cr(4,2)=C(4+2-1,2)=C(5,2)=5!/[2!3!]=10
Exemplo: Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. As combinaes com repetio desses 4
elementos tomados 2 a 2 so 10 grupos que tm todas as repeties possveis de
elementos em grupos de 2 elementos no podendo aparecer o mesmo grupo com a
ordem trocada. De um modo geral neste caso, todos os agrupamentos com 2 elementos
formam um conjunto com 16 elementos:
Cr={AA,AB,AC,AD,BA,BB,BC,BD,CA,CB,CC,CD,DA,DB,DC,DD}
mas para obter as combinaes com repetio, deveremos excluir deste conjunto os 6
grupos que j apareceram antes, pois AB=BA, AC=CA, AD=DA, BC=CB, BD=DB e
CD=DC, assim as combinaes com repetio dos elementos de C tomados 2 a 2, so:
Cr={AA,AB,AC,AD,BB,BC,BD,CC,CD,DD}
Regras gerais sobre a Anlise Combinatria

Problemas de Anlise Combinatria normalmente so muito difceis mas eles podem ser
resolvidos atravs de duas regras bsicas: a regra da soma e a regra do produto.
Regra da soma: A regra da soma nos diz que se um elemento pode ser escolhido de m
formas e um outro elemento pode ser escolhido de n formas, ento a escolha de um ou
outro elemento se realizar de m+n formas, desde que tais escolhas sejam
independentes, isto , nenhuma das escolhas de um elemento pode coincidir com uma
escolha do outro.
Regra do Produto: A regra do produto diz que se um elemento H pode ser escolhido de
m formas diferentes e se depois de cada uma dessas escolhas, um outro elemento M
pode ser escolhido de n formas diferentes, a escolha do par (H,M) nesta ordem poder
ser realizada de m.n formas.
Exemplo: Consideremos duas retas paralelas ou concorrentes sem que os pontos sob
anlise estejam em ambas, sendo que a primeira r contem m pontos distintos marcados
por r1, r2, r3, ..., rm e a segunda s contem n outros pontos distintos marcados por s1, s2,
s3, ..., sn. De quantas maneiras podemos traar segmentos de retas com uma extremidade
numa reta e a outra extremidade na outra reta?
fcil ver isto ligando r1 a todos os pontos de s e assim teremos n segmentos, depois
ligando r2 a todos os pontos de s e assim teremos n segmentos, e continuamos at o
ltimo ponto para obter tambm n segmentos. Como existem m pontos em r e n pontos
em s, teremos m.n segmentos possveis.
Nmero de Arranjos simples

Seja C um conjunto com m elementos. De quantas maneiras diferentes poderemos
escolher p elementos (p<m) deste conjunto? Cada uma dessas escolhas ser chamada
um arranjo de m elementos tomados p a p. Construiremos uma sequncia com os m
elementos de C.
c1, c2, c3, c4, c5, ..., cm-2, cm-1, cm
Cada vez que um elemento for retirado, indicaremos esta operao com a mudana da
cor do elemento para a cor vermelha.
Para escolher o primeiro elemento do conjunto C que possui m elementos, temos m
possibilidades. Vamos supor que a escolha tenha cado sobre o m-simo elemento de C.
c1, c2, c3, c4, c5, ..., cm-2, cm-1, cm
Para escolher o segundo elemento, devemos observar o que sobrou no conjunto e

constatamos que agora existem apenas m-1 elementos. Suponhamos que tenha sido
retirado o ltimo elemento dentre os que sobraram no conjunto C. O elemento retirado
na segunda fase o (m-1)-simo.
c1, c2, c3, c4, c5, ..., cm-2, cm-1, cm
Aps a segunda retirada, sobraram m-2 possibilidades para a prxima retirada. Do que
sobrou, se retirarmos o terceiro elemento como sendo o de ordem (m-2), teremos algo
que pode ser visualizado como:
c1, c2, c3, c4, c5, ..., cm-2, cm-1, cm
Se continuarmos o processo de retirada, cada vez teremos 1 elemento a menos do que na
fase anterior. Para retirar o p-simo elemento, restaro m-p+1 possibilidades de escolha.
Para saber o nmero total de arranjos possveis de m elementos tomados p a p, basta
multiplicar os nmeros que aparecem na segunda coluna da tabela abaixo:
Retirada Nmero de possibilidades
1
m
2
m-1
3
m-2
...
...
p
m-p+1
No.de arranjos m(m-1)(m-2)...(m-p+1)
Denotaremos o nmero de arranjos de m elementos tomados p a p, por A(m,p) e a
expresso para seu clculo ser dada por:
A(m,p) = m(m-1)(m-2)...(m-p+1)
Exemplo: Consideremos as 5 vogais de nosso alfabeto. Quais e quantas so as
possibilidades de dispor estas 5 vogais em grupos de 2 elementos diferentes? O
conjunto soluo :
{AE,AI,AO,AU,EA,EI,EO,EU,IA,IE,
IO,IU,OA,OE,OI,OU,UA,UE,UI,UO}
A soluo numrica A(5,2)=54=20.
Exemplo: Consideremos as 5 vogais de nosso alfabeto. Quais e quantas so as
possibilidades de dispor estas 5 vogais em grupos de 2 elementos (no necessariamente
diferentes)?
Sugesto: Construir uma reta com as 5 vogais e outra reta paralela anterior com as 5
vogais, usar a regra do produto para concluir que h 5x5=25 possibilidades.
O conjunto soluo :
{AA,AE,AI,AO,AU,EA,EE,EI,EO,EU,IA,IE,II,
IO,IU,OA,OE,OI,OO,OU,UA,UE,UI,UO,UU}
Exemplo: Quantas placas de carros podem existir no atual sistema brasileiro de trnsito
que permite 3 letras iniciais e 4 algarismos no final?
XYZ-1234
Sugesto: Considere que existem 26 letras em nosso alfabeto que podem ser dispostas 3
a 3 e 10 algarismos que podem ser dispostos 4 a 4 e em seguida utilize a regra do
produto.
Nmero de Permutaes simples

Este um caso particular de arranjo em que p=m. Para obter o nmero de permutaes
com m elementos distintos de um conjunto C, basta escolher os m elementos em uma
determinada ordem. A tabela de arranjos com todas as linhas at a ordem p=m, permitir
obter o nmero de permutaes de m elementos:
Retirada
Nmero de possibilidades
1
m
2
m-1
...
...
p
m-p+1
...
...
m-2
3
m-1
2
m
1
No.de permutaes m(m-1)(m-2)...(m-p+1)...4.3.2.1
Denotaremos o nmero de permutaes de m elementos, por P(m) e a expresso para
seu clculo ser dada por:
P(m) = m(m-1)(m-2) ... (m-p+1) ... 3 . 2 . 1
Em funo da forma como construmos o processo, podemos escrever:
A(m,m) = P(m)
Como o uso de permutaes muito intenso em Matemtica e nas cincias em geral,
costuma-se simplificar a permutao de m elementos e escrever simplesmente:
P(m) = m!
Este smbolo de exclamao posto junto ao nmero m lido como: fatorial de m, onde
m um nmero natural.
Embora zero no seja um nmero natural no sentido que tenha tido origem nas coisas
da natureza, procura-se dar sentido para a definio de fatorial de m de uma forma mais
ampla, incluindo m=0 e para isto podemos escrever:
0!=1
Em contextos mais avanados, existe a funo gama que generaliza o conceito de
fatorial de um nmero real, excluindo os inteiros negativos e com estas informaes
pode-se demonstrar que 0!=1.
O fatorial de um nmero inteiro no negativo pode ser definido de uma forma recursiva
atravs da funo P=P(m) ou com o uso do sinal de exclamao:
(m+1)! = (m+1).m!,
0! = 1
Exemplo: De quantos modos podemos colocar juntos 3 livros A, B e C diferentes em

uma estante? O nmero de arranjos P(3)=6 e o conjunto soluo :
P={ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA}
Exemplo: Quantos anagramas so possveis com as letras da palavra AMOR? O
nmero de arranjos P(4)=24 e o conjunto soluo :
P={AMOR,AMRO,AROM,ARMO,AORM,AOMR,MARO,MAOR,
MROA,MRAO,MORA,MOAR,OAMR,OARM,ORMA,ORAM,
OMAR,OMRA,RAMO,RAOM,RMOA,RMAO,ROAM,ROMA}
Nmero de Combinaes simples

Seja C um conjunto com m elementos distintos. No estudo de arranjos, j vimos antes
que possvel escolher p elementos de A, mas quando realizamos tais escolhas pode
acontecer que duas colees com p elementos tenham os mesmos elementos em ordens
trocadas. Uma situao tpica a escolha de um casal (H,M). Quando se fala casal, no
tem importncia a ordem da posio (H,M) ou (M,H), assim no h a necessidade de
escolher duas vezes as mesmas pessoas para formar o referido casal. Para evitar a
repetio de elementos em grupos com a mesma quantidade p de elementos,
introduziremos o conceito de combinao.
Diremos que uma coleo de p elementos de um conjunto C com m elementos uma
combinao de m elementos tomados p a p, se as colees com p elementos no tem os
mesmos elementos que j apareceram em outras colees com o mesmo nmero p de
elementos.
Aqui temos outra situao particular de arranjo, mas no pode acontecer a repetio do
mesmo grupo de elementos em uma ordem diferente.
Isto significa que dentre todos os A(m,p) arranjos com p elementos, existem p! desses
arranjos com os mesmos elementos, assim, para obter a combinao de m elementos
tomados p a p, deveremos dividir o nmero A(m,p) por m! para obter apenas o nmero
de arranjos que contem conjuntos distintos, ou seja:
C(m,p) = A(m,p) / p!
Como
A(m,p) = m.(m-1).(m-2)...(m-p+1)
ento:
C(m,p) = [ m.(m-1).(m-2). ... .(m-p+1)] / p!
que pode ser reescrito
C(m,p)=[m.(m-1).(m-2)...(m-p+1)]/[(1.2.3.4....(p-1)p]
Multiplicando o numerador e o denominador desta frao por
(m-p)(m-p-1)(m-p-2)...3.2.1
que o mesmo que multiplicar por (m-p)!, o numerador da frao ficar:
m.(m-1).(m-2).....(m-p+1)(m-p)(m-p-1)...3.2.1 = m!
e o denominador ficar:
p! (m-p)!
Assim, a expresso simplificada para a combinao de m elementos tomados p a p, ser
uma das seguintes:
Nmero de arranjos com repetio

Seja C um conjunto com m elementos distintos e considere p elementos escolhidos
neste conjunto em uma ordem determinada. Cada uma de tais escolhas denominada
um arranjo com repetio de m elementos tomados p a p. Acontece que existem m
possibilidades para a colocao de cada elemento, logo, o nmero total de arranjos com
repetio de m elementos escolhidos p a p dado por mp. Indicamos isto por:
Arep(m,p) = mp
Nmero de permutaes com repetio

Consideremos 3 bolas vermelhas, 2 bolas azuis e 5 bolas amarelas. Coloque estas bolas
em uma ordem determinada. Iremos obter o nmero de permutaes com repetio
dessas bolas. Tomemos 10 compartimentos numerados onde sero colocadas as bolas.
Primeiro coloque as 3 bolas vermelhas em 3 compartimentos, o que d C(10,3)
possibilidades. Agora coloque as 2 bolas azuis nos compartimentos restantes para obter
C(10-3,2) possibilidades e finalmente coloque as 5 bolas amarelas. As possibilidades
so C(10-3-2,5).
O nmero total de possibilidades pode ser calculado como:
Tal metodologia pode ser generalizada.
Nmero de combinaes com repetio

Considere m elementos distintos e ordenados. Escolha p elementos um aps o outro e
ordene estes elementos na mesma ordem que os elementos dados. O resultado
chamado uma combinao com repetio de m elementos tomados p a p. Denotamos o
nmero destas combinaes por Crep(m,p). Aqui a taxa p poder ser maior do que o
nmero m de elementos.
Seja o conjunto A=(a,b,c,d,e) e p=6. As colees (a,a,b,d,d,d), (b,b,b,c,d,e) e (c,c,c,c,c,c)
so exemplos de combinaes com repetio de 5 elementos escolhidos 6 a 6.
Podemos representar tais combinaes por meio de smbolos # e vazios onde cada
ponto # repetido (e colocado junto) tantas vezes quantas vezes aparece uma escolha do
mesmo tipo, enquanto o vazio serve para separar os objetos em funo das suas
diferenas
(a,a,b,d,d,d) equivale a ######
(b,b,b,c,d,e) equivale a ######
(c,c,c,c,c,c) equivale a ######
Cada smbolo possui 10 lugares com exatamente 6# e 4. Para cada combinao existe
uma correspondncia biunvoca com um smbolo e reciprocamente. Podemos construir
um smbolo pondo exatamente 6 pontos em 10 lugares. Aps isto, os espaos vazios so
prenchidos com barras. Isto pode ser feito de C(10,6) modos. Assim:
Crep(5,6) = C(5+6-1,6)
Generalizando isto, podemos mostrar que:
Crep(m,p) = C(m+p-1,p)
Propriedades das combinaes

O segundo nmero, indicado logo acima por p conhecido como a taxa que define a
quantidade de elementos de cada escolha.
Taxas complementares
C(m,p)=C(m,m-p)
Exemplo: C(12,10) = C(12,2)=66.
Relao do tringulo de Pascal

C(m,p)=C(m-1,p)+C(m-1,p-1)
Exemplo: C(12,10)=C(11,10)+C(11,9)=605
Nmero Binomial
O nmero de combinaes de m elementos tomados p a p, indicado antes por C(m,p)
chamado Coeficiente Binomial ou nmero binomial, denotado na literatura cientfica
como:
Exemplo: C(8,2)=28.
Extenso: Existe uma importante extenso do conceito de nmero binomial ao conjunto
dos nmeros reais e podemos calcular o nmero binomial de qualquer nmero real r que
seja diferente de um nmero inteiro negativo, tomado a uma taxa inteira p, somente que,
neste caso, no podemos mais utilizar a notao de combinao C(m,p) pois esta
somente tem sentido quando m e p so nmeros inteiros no negativos. Como
Pi=3,1415926535..., ento:
A funo envolvida com este contexto a funo gama. Tais clculos so teis em
Probabilidade e Estatstica.
Teorema Binomial
Se m um nmero natural, para simplificar um pouco as notaes, escreveremos mp no
lugar de C(m,p). Ento:
(a+b)m = am+m1am-1b+m2am-2b2+m3am-3b3+...+mmbm
Alguns casos particulares com m=2, 3, 4 e 5, so:
(a+b)2 = a2 + 2ab + b2
(a+b)3 = a3 + 3 a2b + 3 ab2 + b3
(a+b)4 = a4 + 4 a3b + 6 a2b2 + 4 ab3 + b4
(a+b)5 = a5 + 5 a4b + 10 a3b2 + 10 a2b3 + 5 ab4 + b5
A demonstrao segue pelo Princpio da Induo Matemtica.
Iremos considerar a Proposio P(m) de ordem m, dada por:
P(m): (a+b)m=am+m1am-1b+m2am-2b2+m3am-3b3+...+mmbm
P(1) verdadeira pois (a+b)1 = a + b
Vamos considerar verdadeira a proposio P(k), com k>1:
P(k): (a+b)k=ak+k1ak-1b+k2ak-2b2+k3ak-3b3+...+kkbk
para provar a propriedade P(k+1).
Para que a proposio P(k+1) seja verdadeira, deveremos chegar concluso que:
(a+b)k+1=ak+1+(k+1)1akb+(k+1)2ak-1b2+...+(k+1)(k+1)bk+1
(a+b)k+1= (a+b).(a+b)k
=
(a+b).[ak+k1ak-1b+k2ak-2b2+k3ak-3b3+...+kkbk]
a.[ak+k1ak-1b+k2ak-2 b2+k3ak-3b3+...+kkbk]
=
+b.[ak+k1ak-1b+k2ak-2b2+k3ak-3b3+...+kk bk]
ak+1+k1akb+k2ak-1b2+k3ak-2b3+...+kkabk
=
+akb+k1ak-1b2+k2ak-2 b3+k3ak-3b4+...+kkbk+1
ak+1+[k1+1]akb+[k2+k1]ak-1b2+[k3+k2]ak-2b3
=
+[k4+k3] ak-3b4+...+[kk-1+kk-2]a2bk-1+[kk+kk-1]abk+kkbk+1
ak+1+[k1+k0] akb+[k2+k1]ak-1b2+[k3+k2]ak-2b3
=
+[k4+k3]ak-3b4+...+[kk-1+kk-2]a2bk-1+[kk+kk-1]abk+kkbk+1
Pelas propriedades das combinaes, temos:
k1+k0=C(k,1)+C(k,0)=C(k+1,1)=(k+1)1
k2+k1=C(k,2)+C(k,1)=C(k+1,2)=(k+1)2
k3+k2=C(k,3)+C(k,2)=C(k+1,3)=(k+1)3
k4+k3=C(k,4)+C(k,3)=C(k+1,4)=(k+1)4
... ... ... ...
kk-1+kk-2=C(k,k-1)+C(k,k-2)=C(k+1,k-1)=(k+1)k-1
kk+kk-1=C(k,k)+C(k,k-1)=C(k+1,k)=(k+1)k
E assim podemos escrever:
(a+b)k+1=
ak+1+(k+1)1akb + (k+1)2ak-1b2 + (k+1)3ak-2b3

+(k+1)4ak-3b4 +...+ (k+1)k-1a2bk-1 + (k+1)kabk + kkbk+1
que o resultado desejado.

Exerccios de permutaes simples
1. Com as vogais: A,E,I,O e U, quantas permutaes podem ser formadas contendo
as letras: A,E e I.
2. De quantos modos distintos podemos colocar 3 livros juntos em uma estante de
biblioteca?
Auxlio: P(n)=n!, n=3
Resposta: N=123=6
3. De quantos modos distintos 5 pessoas podem sentar-se em um banco de jardim

com 5 lugares?
Resposta: N=12345=120
4. Qual o nmero possvel de anagramas que se pode montar com as letras da
palavra AMOR?
Resposta: N=1234=24
5. Quantos nmeros com cinco algarismos podemos construir com os nmeros
mpares 1,3,5,7,9.
Auxlio:
Resposta: P(5)=120.
6. Quantos nmeros com cinco algarismos podemos construir com os nmeros
mpares 1,3,5,7,9, desde que estejam sempre juntos os algarismos 1 e 3.
Auxlio: Cada conjunto com os algarismos 13 e 31 forma um grupo que junto
com os outros, fornece 4 grupos.
Resposta: N=2P(4)=224=48
7. Consideremos um conjunto com n letras. Quantas permutaes comeam por
uma determinada letra?
Resposta: N=P(n-1)=(n-1)!
8. Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI?
Resposta: P(9)=9!
9. Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI, comeando
por A?
Resposta: P(8)=8!
por AB?
Resposta: P(7)=7!
por ABC?
Resposta: P(6)=6!
por uma das letras A, B ou C?
Auxlio: Comeando por uma das letras A,B,C: P(8)=8!
Resposta: N=3P(8)=38!
pelas trs letras do grupo ABC?
Auxlio: Comeando pelas letras do grupo ABC: P(3)=3!=6
Resposta: N=P(3)P(6)=6120=720
por uma vogal e terminando por uma consoante?
Auxlio: 3 so as vogais e 6 so as consoantes.
Resposta: N=P(3)P(6)=6120=720 (???)
15. H 10 pessoas em um local, sendo 3 com camisas verdes, 3 com camisas
amarelas, 2 com camisas azuis e 2 com camisas brancas. De quantos modos
podemos perfilar todas essas 10 pessoas de modo que os grupos com as camisas
de mesma cor fiquem juntos?
Auxlio: Temos 4 grupos de camisas, logo P(4) posies para as equipes e os
grupos podem permutar as suas posies, respectivamente, P(3), P(3), P(2) e
P(2).
Resposta: N=P(4)P(3)P(3)P(2)P(2)=3456
Exerccios de permutaes com repetio

16. Quantos so os anagramas possveis com as letras da palavra: ARARA?
Auxlio: A letra A aparece 3 vezes e a letra R aparece 2 vezes.
Resposta: Pr(5;3+2)=5!/(3!2!)=10
17. Quantos so os anagramas possveis para a palavra: ULYSSES?
18. Quantos so os anagramas possveis para a palavra: ULYSSES comeando por
U?
19. Quantos so os anagramas possveis para a palavra: ULYSSES terminando por
S?
20. Quantos so os anagramas possveis para a palavra: ULYSSES comeando por

U e terminando por S?
palavra AMA?
Auxlio: p1=n(A)=2, p2=n(M)=1, N=Pr(3;2+1)
Pr(p;p1+p2)=(p1+p2)!/(p1!p2!)
Resposta:N=3!/(2!1!)=3
palavra AMAR?
Auxlio: N=(p1+p2+p3)!/(p1!p2!p3!),A=2,M=1,R=1
Resposta: N=4!/(2!1!1!)=12
palavra ARARUNA?
Auxlio: N=(p1+p2+p3+p4)!/(p1!p2!p3!p4!), A=3, R=2, N=1, U=1
Resposta: N=7!/(3!2!1!1!)=420
24. O nmero Pi com 10 algarismos (sem considerar a vrgula) indicado por
3141592653. Quantas so as permutaes diferentes que podemos construir com
estes 10 algarismos
Auxlio: n(1)=n(3)=n(5)=2, n(2)=n(4)=n(6)=n(9)=1
Resposta: Pr(10,2+1+2+1+2+1+1)=10!/8=453600
25. Quantos so os anagramas possveis com as letras da palavra: MATEMATICA?
Auxlio: A letra A aparece 3 vezes, a letra M aparece 2 vezes, a letra T aparece 2
vezes, a letras E aparece 1 vez , a letra I aparece 1 vez e a letra C aparece 1 vez.
Resposta: Pr(10;3+2+2+1+1+1) = 10!/[3!2!2!1!1!1!] =151200
Exerccios de permutaes circulares

26. De quantos modos distintos 5 pessoas podem sentar-se em volta de uma mesa
circular?
Auxlio: N=P(n-1)=(n-1)!, n=5
Resposta: N=1234=24
27. De quantos modos distintos 5 pessoas podem sentar-se em volta de uma mesa
retangular?
Auxlio: N=P(n-1)=(n-1)!, n=5
Resposta: N=1234=24
Exerccios de combinaes simples

28. Um indivduo possui 25 livros diferentes. De quantas formas distintas ele poder
empacotar tais livros em grupos de 6 livros?
29. Quantos grupos de 3 pessoas podem ser montados com 8 pessoas?
Auxlio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!]; m=8,p=3
Resposta: C=8!/(3!5!)=(876)/(123)=56
30. Quantos grupos de 2 pessoas podem ser montados com 1000 pessoas?
Auxlio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!], m=1000, p=2
Resposta: C=1000!/(2!998!)=1000999=999000
31. Quantas combinaes com 4 elementos podem ser montadas com as 10
primeiras letras do alfabeto?
Conceito: Combinao
Auxlio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!], m=10, p=4
Resposta: C=10!/(4!6!)=(10987)/(1234)=210
primeiras letras do alfabeto, de tal forma que sempre comecem pela letra A?
Auxlio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=1, p1=1
Resposta: C=C(1,1).C(9,3)=(1987)/6=84
primeiras letras do alfabeto, de tal forma que sempre estejam juntas as letras A e
B?
Resposta: C=C(2,2).C(8,2)=(187)/2=28

primeiras letras do alfabeto, de tal forma que no contenham nem as letras A e
B?
Resposta: C=C(2,0).C(8,4)=(18765)/24=70
primeiras letras do alfabeto, de tal forma que somente uma das letras A ou B
esteja presente, mas no as duas?
Resposta: C=C(2,1).C(8,3)=(2876)/6=112
primeiras letras do alfabeto, de tal forma que contm 2 dentre as 3 letras A,B e
C?
Resposta: C=C(3,2).C(7,2)=(376)/2=63
37. Em uma sala existem 40 pessoas, 18 mulheres e 22 homens. Quantas comisses
podem ser montadas nesta sala contendo 3 mulheres e 5 homens?
38. Calcular o valor de m tal que 5 C(m+1,3)=2 C(m+2,2).
39. Quantos tringulos podem ser traados contendo pontos de duas retas paralelas,
sabendo-se que em uma reta existem 6 pontos e na outra reta existem 5 pontos?
40. Quantos quadrilteros convexos podem ser traados contendo pontos de duas
retas paralelas, sabendo-se que em uma reta existem 6 pontos e na outra reta
existem 5 pontos?
41. Em uma classe com 16 pessoas, h 10 homens e 6 mulheres. Consideremos H
um certo homem e M uma certa mulher. Quantos grupos podemos formar:
a. com 4 homens e 2 mulheres?
b. contendo H mas no M?
c. contendo M mas no H?
d. contendo H e M?
e. contendo somente H ou somente M?
42. Quantos nmeros diferentes maiores do que 100 e menores do que 1000 podem
ser construdos com os algarismos 1,2,3,4,5 e 6, sendo:
a. que cada algarismo aparece somente uma vez?

b. que cada algarismo pode repetir at 3 vezes?
c. os nmeros pares sem repetio?
d. os nmeros mpares sem repetio?
e. os nmeros pares com repetio?
f. os nmeros mpares com repetio?
43. Para resolver um assunto entre 6 professores e 4 alunos, devemos formar
comisses com 3 professores e 2 alunos. Quantas so as possibilidades?
Resposta: N=C(6,3)C(4,2)=306=180
44. Desejamos formar comisses de 6 pessoas entre cinco pais de alunos e quatro
professores. Quantas comisses tero somente 1 professor?
professores. Quantas comisses tero somente 2 professores?
professores. Quantas comisses tero no mnimo 2 professores?
professores. Quantas comisses tero no mnimo 3 professores?
48. Num plano existem 4 pontos, sendo que 3 deles so no colineares. Qual o
nmero possvel de retas que passam por esses pontos?
Resposta: C(4,2)=6
49. Num plano colocamos n pontos, sendo que 3 deles so no colineares. Qual o
nmero possvel de retas que passam por esses pontos?
Resposta: C(n,2)=n(n-1)/2
50. Quatro pontos so postos num plano, sendo que 3 deles so no colineares. Qual
o nmero possvel de tringulos construdos com esses pontos?
Auxlio: C(3,2)=3 tringulos para cada ponto.
51. Qual o nmero de diagonais de um polgono regular de n lados?
Resposta: N=C(n,2)-n=n(n-1)/2-n=n(n-3)/2
52. Qual o nmero de diagonais de um cubo?
53. Qual o nmero de diagonais de um prisma regular cuja base tem 5 lados?
54. Qual o nmero de diagonais de um prisma regular cuja base tem 6 lados?
55. Qual o nmero de diagonais de um prisma regular cuja base tem n lados?
56. Com as 5 vogais: A,E,I,O,U, construir o conjunto que contm todas as
combinaes tomadas 2 a 2.
57. Com as letras: A,B,C,D,E,F,G e H, determinar o nmero das permutaes
possveis que comeam por ABC.
Resposta: N=P(5)=120.
58. Quantas digonais possui um dodecgono?
Resposta: N=129/2=54
59. Quantas digonais possui o tetraedro regular?
Resposta: N=0
60. Quantas digonais possui um prisma triangular regular?
Resposta: N=0
Exerccios de combinaes com repetio

61. Determinar o nmero de combinaes com 4 elementos tomados com repetio
de 7 livros.
Auxlio: Cr=Cr(m,p)=C(m+p-1,p), m=7, p=4
Resposta: Cr=Cr(7,4)=C(7+4-1,4)=C(10,4)=210
62. Determinar o nmero de combinaes com repetio de 4 objetos tomados 2 a 2.
Auxlio: Cr=Cr(m,p)=C(m+p-1,p), m=4, p=2
Resposta: Cr=Cr(4,2)=C(4+2-1,2)=C(5,2)=10
Exerccios de arranjos simples

63. Quantos nmeros diferentes com 1 algarismo, podemos formar com os
algarismos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Resposta: N1=A(9,1)=9
64. Quantos nmeros distintos com 2 algarismos diferentes, podemos formar com os
dgitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
Auxlio: Os nmeros iniciados por 0 no tero 2 dgitos e sua quantidade
corresponde a A(9,1).
Resposta: N2=A(10,2)-A(9,1)=109-9=90-9=81
65. Quantos nmeros distintos com 3 algarismos diferentes, podemos formar com os
dgitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Resposta: N3=A(10,3)-A(9,2)=720-720=648
66. Quantos nmeros distintos com 4 algarismos diferentes, podemos formar com:
0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Resposta: N4=A(10,4)-A(9,3)=5040-504=4536
67. Quantos nmeros distintos menores que 10000 podem ser formados com
algarismos diferentes da coleo: {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
Resposta: N=N1+N2+N3+N4=9+81+648+4536=5274
68. No sistema decimal de numerao, quantos nmeros existem com 4 algarismos
com 2 algarismos repetidos?
Auxlio: A quantidade de nmeros distintos com 4 algarismos 4536 e a
quantidade total de nmeros (com repetio ou no) com 4 algarismos 9000.
Resposta: N=9000-4536=4464
69. Com as 5 vogais: A,E,I,O,U, obter o conjunto soluo que contm todos os
arranjos tomados 2 a 2.
70. Usando-se apenas os algarismos 1,3,5,7,9 quantos nmeros com 3 algarismos
podem ser montados?
Auxlio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=5, p=3
Resposta: A=5!/2!=60
71. Usando-se os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 quantos nmeros com 4 algarismos
podem ser montados?
Resposta: A=10!/6!=5040
72. Usando-se as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z quantos arranjos distintos com
3 letras podem ser montados?
Resposta: A=26!/23!=26.25.24=15600
73. Com as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z e os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,
quantas placas de carros podem ser escritas contendo 3 letras seguidas de 4
algarismos?
Auxlio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=26, p=3, n=10, q=4
Resposta: A=(26!/23!).(10!/6!)=78624000
74. Consideremos um baralho contendo 52 cartas distintas.
a. Quantos pares distintos podem ser formados?
b. Quantas trincas distintas podem ser formados?
c. Quantas quadras distintas podem ser formados?
d. Quantos pares distintos podem ser formados tendo pelo menos um "s"?
e. Quantos pares distintas podem ser formados tendo pelo menos um "s" e
um "Rei"?
f. Quantas trincas distintas podem ser formados tendo pelo menos um
"s"?
g. Quantas trincas distintas podem ser formados tendo pelo menos um "s"
e um "Rei"?
Exerccios de arranjos com repetio

75. Quantos nmeros com 4 algarismos podemos formar com os algarismos:
0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Resposta: Ar(10,4)=104=10000
76. Quantas palavras com 3 letras podemos formar com as 26 letras de nosso
alfabeto?
Resposta: Ar(26,3)=263=17576
77. Quantas placas so possveis em nosso sistema de trnsito, se em todas devem

aparecer 3 letras seguidas por 4 nmeros?
Resposta: N=Ar(26,3).Ar(10,4)=175760000
78. No sistema decimal de numerao, quantos nmeros existem com 1 algarismo?
Resposta: N1=Ar(10,1)-Ar(10,0)=10-1=9
(repetidos ou no)?
Auxlio: So 10=Ar(10,1) os nmeros com 2 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N2=Ar(10,2)-Ar(10,1)=102-101=100-10=90
(repetidos ou no)?
Auxlio: Existem 100=Ar(10,2) nmeros com 3 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N3=Ar(10,3)- Ar(10,2)=103-102=900
(repetidos ou no)?
Auxlio: So 100=Ar(10,3) os nmeros com 4 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N4=Ar(10,4)-Ar(10,3)=104-103=9000
82. No sistema decimal de numerao, quantos nmeros existem com n algarismos
(repetidos ou no)?
Auxlio: So Ar(10,n-1) os nmeros com n-1 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N4=Ar(10,n)-Ar(10,n-1)=10n-10n-1=910n-1
83. Num sistema de numerao com a base tendo b algarismos, quantos nmeros
existem com n algarismos (repetidos ou no)?
Auxlio: So Ar(b,n-1) os nmeros com n-1 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N4=Ar(b,n)-Ar(b,n-1)=bn-bn-1=(b-1)bn-1
84. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros pares com 4
algarismos (repetidos ou no)?
85. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros mpares com 4
86. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros pares diferentes

com 4 algarismos?
87. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros mpares diferentes
com 4 algarismos?
Resposta: N=5.A(8,3)=1.680
90. Quantos nmeros menores do que 10.000, podem ser formados com os
algarismos 1,2,3 e 4?
Auxlio: N=Ar(4,1)+Ar(4,2)+Ar(4,3)+Ar(4,4)
Resposta: N= 41+42+43+44= 4+16+64+256=340
91. Quantos nmeros de 3 dgitos podem ser formados com 5 algarismos?
Auxlio:Frmula Ar(m,p)=mp, m=5, p=3
Resposta: Ar=53=125
Exerccios de arranjos condicionais

92. Quantos arranjos dos elementos A,B,C,D,E,F,G tomados 4 a 4, comeam com
duas letras dentre A,B e C?
Auxlio: N=A(m1,p1).A(m-m1,p-p1)
m=7, p=4, m1=3, p1=2
Resposta: N=A(3,2).A(4,2)=3!/1! . 4!/2!=72
93. Com os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, tomados 6 a 6, quantos nmeros podem
ser formados tendo nas duas posies iniciais algarismos que so nmeros
mpares?
Auxlio: N=A(m1,p1).A(m-m1,p-p1), m=10, p=6, m1=5, p1=2
Resposta: N=A(5,2).A(5,4)=5!/3! . 5!/1!=2400
94. Dentre os arranjos de 5 letras: A,B,C,D,E, tomados 3 a 3, quantos contm a letra
E?
Auxlio: N=(p-p1+1).A(m1,p1).A(m-m1,p-p1), m=5, p=3, m1=1, p1=1

Resposta: N=(3-1+1).A(1,1).A(4,2)=36
95. Dentre os arranjos de 5 letras: A,B,C,D,E, tomados 3 a 3, quantos contm juntas
as duas letras A e B?
Resposta: N=(4-2+1).A(2,2).A(3,1)=18
96. Dentre os arranjos de 6 letras: A,B,C,D,E,F, tomados 4 a 4, quantos contm a
letra A?
Resposta: N=(4-1+1).A(1,1).A(5,3)=240
97. Dentre os arranjos de 6 letras: A,B,C,D,E,F, tomados 4 a 4, quantos contm
juntas 2 das 3 letras A,B e C?
Resposta: N=(4-2+1).A(3,2).A(3,2)=108
98. Dentre os arranjos de 4 letras: A,B,C,D, tomados 3 a 3, quantos contm a letra
A?
Resposta: N=(3-1+1).A(1,1).A(3,2)=18
99. Dentre os arranjos de 4 letras: A,B,C e D, tomados 3 a 3, quantos comeam
pelas letras A e B?
Auxlio: N=A(m1,p1).A(m-m1,p-p1), m=4, p=3, m1=2, p1=2
Resposta: N=A(2,2).A(2,1)=4
100.
Dentre os arranjos de 4 letras: A,B,C e D, tomados 3 a 3, quantos contm
juntos as letras A e B?
Resposta: N=(3-2+1).A(2,2).A(2,1)=8
Exerccios com o fatorial
101.
Se C(n,2)=28, qual o valor de n?
Resposta: n=8.
102.
103.
Existe um nmero n natural tal que C(n,3)=C(n,2)?

Usando o desenvolvimento binomial de (1+1)n, demonstrar que:
C(n,0)+C(n,1)+C(n,2)+...+C(n,n)=2n
104.
Usar o PIF (Princpio de Induo Matemtica), para demonstrar que:
(p+1)C(n,p+1)=(n-p)C(n,p).
105.
nC(n-1,p)=(n-p)C(n,p).
106.
Se A(n,2)=42, qual o valor de n?
Resposta: n=7.
107.
Justificar a afirmao: "Se n um nmero primo e p<n, ento n um
divisor de C(n,p)."
108.
246810...2n=(2n)n!
109.
13579 ... (2n-1)=(2n)!/[2nn!]

110.
2610141822. ... .(4n-2)=(2n)!/n!

111.
A(n,k)=A(n,p)/A(n-k,p-k) se k<p.
112.
Pr(n;k+(n-k))=C(n,k) se k<n.
113.
1(1!)+2(2!)+3(3!)+...+n(n!)=(n+1)!-1.
114.
Demonstrar que para todo k natural
1/k! - 1/(k+1)! =k/(k+1)!, .
115.
Demonstrar que
1/2!+2/3!+3/4!+...+n/(n+1)!=1/(n+1)!
Auxlio: Como esta uma srie telescpica, segue que cada termo pode ser
escrito como a diferena de dois outros que se anulam em sequncia, assim basta
usar o fato que para todo k<n, vale a relao:
k/(k+1)!=1/k! - 1/(k+1)!
116.
Demonstrar que
A(n,p) = p [A(n-1,p-1)+A(n-2,p-1)+...+A(p-1,p-1)]
Exerccios com a regra do produto

117.
Numa festa, trs meninos devem ser apresentados a 5 meninas. De
quantas maneiras possveis eles podem ser apresentados?
Auxlio: N=pq, p=3, q=5
Resposta: N=35=15
118.
Existem quatro estradas ligando duas cidades A e B, e trs estradas
ligando as cidades B e C. De quantos modos diferentes uma pessoa pode se
deslocar da cidade A at a cidade C?
Resposta: N=43=12
119.
Uma sala possui 3 portas. Quantas possibilidades existem para que uma
pessoa possa entrar e sair desta sala?
Resposta: N=33=9
Elementos bsicos para a construo de matrizes
Aqui tomaremos o conjunto N dos nmeros naturais, como:
N={1,2,3,4,5,6,7,...}
O produto cartesiano NN indicar o conjunto de todos os pares ordenados da forma
(a,b), onde a e b so nmeros naturais, isto :
NN={(a,b): a e b so nmeros naturais }
Uma relao importante em NN :

Smn={(i,j): 1<i<m, 1<j<n}
Definio de matriz
Uma matriz real (ou complexa) uma funo que a cada par ordenado (i,j) no conjunto
Smn associa um nmero real (ou complexo).
Uma forma comum e prtica para representar uma matriz definida na forma acima
atravs de uma tabela contendo mn nmeros reais (ou complexos). Identificaremos a
matriz abaixo com a letra A.
a(1,1) a(1,2) ... a(1,n)
a(2,1) a(2,2) ... a(2,n)
...
...
...
...
a(m,1) a(m,2) ... a(m,n)
Definies bsicas sobre matrizes

1. Ordem: Se a matriz A tem m linhas e n colunas, dizemos que a ordem da matriz
mn.
2. Posio de um elemento: Na tabela acima a posio de cada elemento aij=a(i,j)
indicada pelo par ordenado (i,j).
3. Notao para a matriz: Indicamos uma matriz A pelos seus elementos, na
forma: A=[a(i,j)].
4. Diagonal principal: A diagonal principal da matriz indicada pelos elementos
da forma a(i,j) onde i=j.
5. Matriz quadrada a matriz que tem o nmero de linhas igual ao nmero de
colunas, i.e., m=n.
6. A diagonal secundria de uma matriz quadrada de ordem n indicada pelos n
elementos:
a(1,n), a(2,n-1), a(3,n-2), a(4,n-3), a(5,n-4), ..., a(n-1,2), a(n,1)
7. Matriz diagonal a que tem elementos nulos fora da diagonal principal.
8. Matriz real aquela que tem nmeros reais como elementos.
9. Matriz complexa aquela que tem nmeros complexos como elementos.
10. Matriz nula aquela que possui todos os elementos iguais a zero.
11. Matriz identidade, denotada por Id, tem os elementos da diagonal principal
iguais a 1 e zero fora da diagonal principal.
12. Matriz diagonal aquela que tem todos os elementos nulos fora da diagonal
principal. Alguns elementos da diagonal principal podem ser nulos.
Exemplos de matrizes
Matriz 4x4 de nmeros reais:
12 -6 7 18
-23 -24 0 0
0
0 5 0
0 0 9
Matriz 4x4 de nmeros complexos:

12 -6+i 7
-i -24
5+i 5-i
0
Matriz nula com duas linhas e duas colunas:

0 0
0 0
Matriz nula com trs linhas e duas colunas:
0 0
0 0
0 0
Matriz identidade com trs linhas e trs colunas:
1 0 0
0 1 0
0 0 1
Matriz diagonal com quatro linhas e quatro colunas:

23 0 0
0 -56 0
0 0
0 0 100
Matrizes iguais
Duas matrizes A=[a(i,j)] e B=[b(i,j)], de mesma ordem mn, so iguais se todos os seus
correspondentes elementos so iguais, isto :
a(i,j) = b(i,j)
para todo par ordenado (i,j) em Smn.
Exerccio: Determinar os valores de x e y para que sejam iguais as matrizes abaixo, isto
:
1 2
3 4
x-1 y-1
x+y x2
Soma de matrizes e suas propriedades

A soma (adio) de duas matrizes A=[a(i,j)] e B=[b(i,j)] de mesma ordem mn, uma
outra matriz C=[c(i,j)], definida por:
c(i,j) = a(i,j) + b(i,j)
Exemplo: A soma das matrizes A e B a terceira matriz indicada abaixo.
-23 10
7
10 5
8 9
-13 15
15 18
Propriedades da soma de matrizes

A1: Associativa: Para quaisquer matrizes A, B e C, de mesma ordem mn, vale a
igualdade:
(A + B) + C = A + (B + C)
A2: Comutativa: Para quaisquer matrizes A e B, de mesma ordem mn, vale a
igualdade:
A+B=B+A
A3: Elemento neutro: Existe uma matriz nula 0 que somada com qualquer outra matriz
A de mesma ordem, fornecer a prpria matriz A, isto :
0 +A=A
A4: Elemento oposto: Para cada matriz A, existe uma matriz -A, denominada a oposta
de A, cuja soma entre ambas fornecer a matriz nula de mesma ordem, isto :
A + (-A) = 0
Multiplicao de escalar por matriz e suas propriedades

Seja k um escalar e A=[a(i,j)] uma matriz. Definimos a multiplicao do escalar k pela
matriz A, como uma outra matriz C=k.A, definida por:
c(i,j) = k. a(i,j)
Exemplo: A multiplicao do escalar -4 pela matriz A, definida por:
-4
-2 10
7 9
-8 -40
28 36
Propriedades da multiplicao de escalar por matriz

E1: Multiplicao pelo escalar 1: A multiplicao do escalar 1 por qualquer matriz A,
fornecer a prpria matriz A, isto :
1.A = A
E2: Multiplicao pelo escalar zero: A multiplicao do escalar 0 por qualquer matriz
A, fornecer a matriz nula, isto :
0.A = 0
E3: Distributividade das matrizes: Para quaisquer matrizes A e B de mesma ordem e
para qualquer escalar k, tem-se:
k (A+B) = k A + k B
E4: Distributividade dos escalares: Para qualquer matriz A e para quaisquer escalares
p e q, tem-se:
(p + q) A = p A + q A
Multiplicao de matrizes
Seja a matriz A=[a(i,j)] de ordem mn e a matriz B=(b(k,l)) de ordem nxr. Definimos o
produto das matrizes A e B como uma outra matriz C=A.B, definida por:
c(u,v) = a(u,1) b(1,v) + a(u,2) b(2,v) + ... + a(u,m) b(m,v)
para todo par (u,v) em Smr.
Para obter o elemento da 2a. linha e 3a. coluna da matriz produto C=A.B, isto , o
elemento c(2,3), devemos:
1. multiplicar os primeiros elementos da 2a. linha e 3a. coluna;
2. multiplicar os segundos elementos da 2a. linha e 3a. coluna;
3. multiplicar os terceiros elementos da 2a. linha e 3a. coluna;
4. multiplicar os quartos elementos da 2a. linha e 3a. coluna;
5. somar os quatro produtos obtidos anteriomente.
Assim:
c23 = a21 b13 + a22 b23 + a23 b33 + a24 b43
Podemos visualizar esta operao atravs das matrizes seguintes. Basta observar a linha
em azul na primeira matriz, a coluna em azul na segunda matriz e o elemento em azul
na terceira matriz.
a11 a12 a13 a14
a21 a22 a23 a24
a31 a32 a33 a34
a41 a42 a43 a44
b11 b12 b13 b14
b21 b22 b23 b24

b31 b32 b33 b34
b41 b42 b43 b44
c11 c12 c13 c14

=
c21 c22 c23 c24

c31 c32 c33 c34
c41 c42 c43 c44
Observao: Somente podemos multiplicar duas matrizes se o nmero de colunas da

primeira for igual ao nmero de linhas da segunda.
Propriedades da multiplicao de matrizes

Para todas as matrizes A, B e C que podem ser multiplicadas, temos algumas
propriedades:
M1: Nem sempre vale a comutatividade: Em geral, AB diferente de BA, como
o caso do produto que segue, onde A est cor vermelha e B em cor preta:
123
1 2
246
3 5
369
7 9
M2: Distributividade da soma direita

A (B+C) = A B + A C
M3: Distributividade da soma esquerda
(A + B) C = A C + B C
M4: Associatividade
A (B C) = (A B) C
M5: Nulidade do produto: Pode acontecer que o produto de duas matrizes seja a
matriz nula, isto : AB=0, embora nem A nem B sejam matrizes nulas, como o caso do
produto:
0 1
0 0
0 2
0 0
0 0
0 0
M6: Nem sempre vale o cancelamento: Se ocorrer a igualdade AC=BC, ento nem
sempre ser verdadeiro que A=B, pois existem exemplos de matrizes como as
apresentadas abaixo, tal que:
0 1
0 0
mas as matrizes A e B so diferentes.
Matrizes com propriedades especiais
0 5
0 0
0 2
0 0
0 5
0 0
1. Uma matriz A nilpotente de ndice k natural, se:

Ak = 0
2. Uma matriz A peridica de ndice k natural, se:
Ak+1= A
3. Uma matriz A idempotente, se:
A2 = A
4. As matrizes A e B so comutativas, se:
AB=BA
5. As matrizes A e B so anti-comutativas, se:
AB=-BA
6. A matriz identidade Id multiplicada por toda matriz A, fornecer a prpria
matriz A, quando o produto fizer sentido.
Id A = A
7. A matriz A ser a inversa da matriz B, se:
A B = Id e B A = Id
A transposta de uma matriz e suas propriedades

Dada uma matriz A=[a(i,j)] de ordem mn, definimos a transposta da matriz A como a
matriz
At = [a(j,i)]
e segue que as linhas de A se transformam nas colunas de At.
Propriedades das matrizes transpostas

T1: A transposta da transposta da matriz a prpria matriz.
(At)t = A
T2: A transposta da multiplicao de um escalar por uma matriz igual ao prprio
escalar multiplicado pela transposta da matriz.
(kA)t = k (At)
T3: A transposta da soma de duas matrizes a soma das transpostas dessas matrizes.
(A + B)t = At + Bt
T4: A transposta do produto de duas matrizes igual ao produto das transpostas das
matrizes na ordem trocada.
(A B)t = Bt At
Matrizes simtricas e anti-simtricas e suas propriedades

Uma matriz A simtrica se uma matriz quadrada tal que:
At = A
Uma matriz A anti-simtrica se uma matriz quadrada tal que:
At = -A
Propriedades das matrizes simtricas e anti-simtricas

S1: Se A uma matriz simtrica de ordem n, ento para todo escalar k, a matriz k.A
simtrica.
S2: Se A uma matriz quadrada de ordem n, ento a matriz B=A+At simtrica.
S3: Se A uma matriz quadrada de ordem n, ento a matriz B=A-At anti-simtrica.
S4: Se A uma matriz quadrada de ordem n, ento A sempre pode ser decomposta como
a soma de uma matriz simtrica S com uma matriz anti-simtrica T, isto , A=S+T, e
neste caso:
S =(1/2)(A + At) e T =(1/2)(A - At)
Determinante de uma matriz quadrada
Se A uma matriz quadrada A de ordem 2, dada por:
A=
a11 a12
a21 a22
definimos o determinante de A, denotado por det(A), como:
det(A) = a11 a22 - a21 a12

Se A uma matriz quadrada A de ordem 3, dada por:
a11 a12 a13
A= a21 a22 a23
a31 a32 a33
definimos o determinante de A, como:
det(A) = a11a22a33 + a21a32a13 + a31a12a23
- a11a32a23 - a21a12a33 - a31a22a13
Regra prtica de Sarrus

Dada a matriz A de ordem 3:
a11 a12 a13
A= a21 a22 a23
a31 a32 a33
Repetimos as duas primeiras colunas aps a terceira coluna, de forma a montar uma
matriz com 3 linhas mas com 5 colunas.
a11 a12 a13 a11 a12
a21 a22 a23 a21 a22
a31 a32 a33 a31 a32
Marcamos 3 diagonais que descem, de acordo com algumas cores. Os produtos obtidos
nas diagonais que descem devem ter o sinal positivo.
a11 a12 a13 a11 a12 Produto cor amarela +a11a22a33
a21 a22 a23 a21 a22
a31 a32 a33 a31 a32
Produto cor verde +a12a23a31

Produto cor azul
+a13a21a32
Marcamos agora 3 diagonais que sobem, de acordo com outras cores. Os produtos
obtidos nas diagonais que sobem devem ter o sinal negativo.
a11 a12 a13 a11 a12 Produto cor rosa -a11a22a33
a21 a22 a23 a21 a22 Produto cor bege -a12a23a31
a31 a32 a33 a31 a32 Produto cor khaki -a13a21a32

O determinante da matriz A a soma dos seis produtos, conservados os sinais:
det(A) = a11a22a33 + a21a32a13 + a31a12a23 - a11a32a23 - a21a12a33 - a31a22a13
Observamos que esta regra no funciona para matrizes de ordem diferente que 3.
Propriedades dos determinantes

Em todas as situaes abaixo, consideraremos matrizes quadradas de ordem n>2.
1. Se In a matriz identidade, ento:
det(In) = 1
2. Se N uma matriz nula, ento:
det(N) = 0
3. Se uma linha (ou coluna) da matriz A for nula, ento:
det(A) = 0
4. A matriz A bem como a sua transposta At, possuem o mesmo determinante de A,
isto :
det(At) = det(A)
5. Se B a matriz obtida pela multiplicao de uma linha (ou coluna) da matriz A
por um escalar k, ento:
det(B) = k det(A)
6. Se B=kA, onde k um escalar, ento:
det(B) = kn det(A)
7. Se B a matriz obtida pela troca de duas linhas (ou colunas) de A, ento:
det(B) = - det(A)
8. Se A tem duas linhas (ou colunas) iguais, ento:
det(A) = 0
9. Se a diferena entre os elementos de duas linhas (ou colunas) de uma matriz A

uma mesma constante, ento:
det(A) = 0
10. Se uma linha (ou coluna) de A for mltipla de uma outra linha (ou coluna) de A,
ento:
det(A) = 0
11. Ao fixar todas as linhas (ou colunas) de uma matriz exceto uma delas, o
determinante de A ser uma funo linear da linha (ou coluna) no fixada da
matriz.
12. Ao multiplicar (ou dividir) uma linha (ou coluna) de uma matriz por um nmero
real k, o determinante da matriz ser multiplicado (ou dividido) por k.
Introduo aos sistemas lineares
Esta pgina trata sobre equaes lineares e inicia mostrando uma aplicao de matrizes
e sistemas lineares. As equaes lineares assim como os sistemas de equaes so muito
utilizados no cotidiano das pessoas.
Exemplo: Uma companhia de navegao tem trs tipos de recipientes A, B e C, que
carrega cargas em containers de trs tipos I, II e III. As capacidades dos recipientes so
dadas pela matriz:
Tipo do Recipiente
A
B
C
I
4
5
2
II III
3 2
2 3
2 3
Quais so os nmeros de recipientes x1, x2 e x3 de cada categoria A, B e C, se a

companhia deve transportar 42 containers do tipo I, 27 do tipo II e 33 do tipo III?
Montagem do sistema linear
4 x1 + 5 x2 + 2 x3 = 42
3 x1 + 3 x2 + 2 x3 = 27
2 x1 + 2 x2 + 2 x3 = 33
Arthur Cayley (1821-1895): Matemtico ingls nascido em Richmond, diplomou-se no
Trinity College de Cambridge. Na sua vida, Cayley encontrou rivais em Euler e Cauchy
sendo eles os trs maiores produtores de materiais no campo da Matemtica. Em 1858,
Cayley apresentou representaes por matrizes. Segundo ele, as matrizes so
desenvolvidas a partir da noo de determinante, isto , a partir do exame de sistemas de
equaes, que ele denominou: o sistema. Cayley desenvolveu uma lgebra das matrizes
quadradas em termos de transformaes lineares homogneas.
Equao linear
uma equao da forma
a11 x1 + a12 x2 + a13 x3 + ... + a1n xn = b1
onde
x1, x2, ..., xn so as incgnitas;

a11, a12, ...,a1n so os coeficientes (reais ou complexos);
b1 o termo independente (nmero real ou complexo).
Exemplos de equaes lineares

1. 4 x + 3 y - 2 z = 0
2. 2 x - 3 y + 0 z - w = -3
3. x1 - 2 x2 + 5 x3 = 1
4. 4i x + 3 y - 2 z = 2-5i
Notao: Usamos R[x] para a raiz quadrada de x>0.
Exemplos de equaes no-lineares
1. 3 x + 3y R[x] = -4
2. x2 + y2 = 9
3. x + 2 y - 3 z w = 0
4. x2 + y2 = -9
Soluo de uma equao linear

Uma sequncia de nmeros reais (r1,r2,r3,r4) soluo da equao linear
a11 x1 + a12 x2 + a13 x3 + a14 x4 = b1
se trocarmos cada xi por ri na equao e este fato implicar que o membro da esquerda
identicamente igual ao membro da direita, isto :
a11 r1 + a12 r2 + a13 r3 + a14 r4 = b1
Exemplo: A sequncia (5,6,7) uma soluo da equao 2x+3y-2z=14 pois, tomando
x=5, y=6 e z=7 na equao dada, teremos:
25 + 36 - 27 = 14
Sistemas de equaes lineares

Um sistema de equaes lineares ou sistema linear um conjunto formado por duas ou
mais equaes lineares. Um sistema linear pode ser representado na forma:
a11 x1 + a12 x2 +...+ a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 +...+ a2n xn = b2
... ... ... ...
am1 x1 + am2 x2 +...+ amn xn = bn
onde
x1, x2, ..., xn so as incgnitas;

a11, a12, ..., amn so os coeficientes;
b1, b2, ..., bm so os termos independentes.
Soluo de um sistema de equaes lineares

Uma sequncia de nmeros (r1,r2,...,rn) soluo do sistema linear:
a11 x1 + a12 x2 +...+ a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 +...+ a2n xn = b2
... ... ... ...
am1 x1 + am2 x2 +...+ amn xn = bn
se satisfaz identicamente a todas as equaes desse sistema linear.
Exemplo: O par ordenado (2,0) uma soluo do sistema linear:
2x + y = 4
x + 3y = 2
x + 5y = 2
pois satisfaz identicamente a todas as equaes do mesmo, isto , se substituirmos x=2 e
y=0, os dois membros de cada igualdade sero iguais em todas as equaes.
Consistncia de Sistemas Lineares

O nmero de solues de um sistema linear determina a sua classificao de duas
maneiras com relao sua consistncia:
Sistema possvel ou consistente: Quando tem pelo menos uma soluo.

a. Se tem uma nica soluo, o sistema determinado.
b. Se tem mais que uma soluo, o sistema indeterminado.
Sistema impossvel ou inconsistente: Se no admite qualquer soluo.
Exemplos de sistemas com respeito s suas solues

Sistema com uma nica soluo: As equaes lineares abaixo representam duas retas
no plano cartesiano que tm o ponto (3,-2) como interseo.
x + 2y = -1
2x - y = 8
Sistema com infinitas solues: As equaes lineares representam retas paralelas
sobrepostas no plano cartesiano, logo existem infinitos pontos que satisfazem a ambas
as equaes (pertencem a ambas as retas).
4x + 2y = 100
8x + 4y = 200
Sistema que no tem soluo: As equaes lineares representam retas paralelas no
plano cartesiano, logo, no existem pontos que pertenam s duas retas.
x + 3y = 4
x + 3y = 5
Sistemas equivalentes
Dois sistemas so equivalentes se admitem a mesma soluo.
Exemplo: So equivalentes os sistemas S1 e S2 indicados abaixo:
S1
3x + 6y = 42
1x + 2y = 14
S2
2x - 4y = 12
1x - 2y = 6
pois eles admitem a mesma soluo x=10 e y=2.

Notao: Quando dois sistemas S1 e S2 so equivalentes, usamos a notao S1~S2.
Operaes elementares sobre sistemas lineares
Existem trs tipos de operaes elementares que podem ser realizadas sobre um sistema
linear de equaes de forma a transform-lo em um outro sistema equivalente mais
simples que o anterior. Na sequncia trabalharemos com um exemplo para mostrar
como funcionam essas operaes elementares sobre linhas. O segundo sistema (o que
aparece direita) j mostra o resultado da ao da operao elementar. Nas linhas
iniciais de cada tabela, voc encontra a operao que foi realizada.
1. Troca de posio de duas equaes do sistema
Troca a Linha 1 com a Linha 3
x + 2y - z = 2
4x + y - 5z = 9
2x-3y+2z=0
~
2x-3y+2z=0
4x + y - 5z = 9
x + 2y - z = 2
2. Multiplicao de uma equao por um nmero no nulo
Multiplica a Linha 1 pelo nmero 3
x + 2y - z = 2
2x-3y+2z=0
4x+y-5z=9
3x + 6y - 3z = 6
2x-3y+2z=0
4x+y-5z=9
A equao resultante fica na linha 1

3. Adio de duas equaes do sistema
Adio da Linha 2 com a Linha 3
x+2y-z=2
2x -3y + 2z = 0
4x + y - 5z = 9
3x+6y-3z=6
2x-3y+2z=0
6x - 2y - 3z = 9
A equao resultante fica na linha 3
Resoluo de sistemas lineares por escalonamento

Com o auxlio das trs Operaes Elementares sobre linhas, podemos resolver sistemas
lineares. Vamos mostrar como funciona este processo atravs de um exemplo.
Exemplo: Consideremos o sistema com 3 equaes e 3 incgnitas.
3x + y + z = 20
2x - y - z = -15
-4x + y -5z = -41
Observao: Usamos Li+Lj->Lj para indicar a soma da linha i com a linha j com o
resultado na linha j. Usamos k Li->Li, para indicar que multiplicamos a linha i pela
constante k e o resultado ficou na linha i.
Passo 1: L1-L2->L1
3x + 1y + 1z = 20
2x - 1y - 1z = -15
1x + 2y + 2z = 35
2x-1y-1z=-15
-4x+1y-5z=-41
-4x+1y-5z=-41
Passo 2: L2-2.L1->L2
1x + 2y + 2z = 35
2x - 1y - 1z = -15
-4x+1y-5z=-41
1x+2y+2z=35
0x - 5y - 5z = -85
-4x+1y-5z=-41
Passo 3: L3+4.L1->L3
1x + 2y + 2z = 35
0x-5y-5z=-85
-4x + 1y - 5z = -41
1x+2y+2z=35
0x-5y-5z=-85
0x + 9y + 3z = 99
Passo 4:(-1/5)L2->L2,(1/3)L3->L3
1x+2y+2z=35
0x - 5y - 5z = -85
0x + 9y + 3z = 99
1x+2y+2z=35
0x + 1y + 1z = 17
0x + 3y + 1z = 33
Passo 5: L3-3.L2->L3
1x+2y+2z=35
0x + 1y + 1z = 17
0x + 3y + 1z = 33
1x+2y+2z=35
0x+1y+1z=17
0x + 0y - 2z = -18
Passo 6: (-1/2)L3->L3
1x+2y+2z=35
0x+1y+1z=17
0x + 0y - 2z = -18
1x+2y+2z=35
0x+1y+1z=17
0x + 0y + 1z = 9
Passo 7: L2-L3->L2
1x+2y+2z=35
0x + 1y + 1z = 17
0x + 0y + 1z = 9
1x+2y+2z=35
0x + 1y + 0z = 8
0x+0y+1z=9
Passo 8: L1-2.L2-2.L3->L1
1x + 2y + 2z = 35
0x + 1y + 0z = 8
0x + 0y + 1z = 9
1x + 0y + 0z = 1
0x+1y+0z=8
0x+0y+1z=9
Passo 9: Simplificar coeficientes

1x + 0y + 0z = 1
0x + 1y + 0z = 8
0x + 0y + 1z = 9
x=1
y=8
z=9
Aps o escalonamento, observamos que a soluo obtida exatamente fornecida pelo

ltimo sistema.
Sistemas lineares homogneos

Um sistema linear homogneo quando os termos independentes de todas as equaes
so nulos. Todo sistema linear homogneo admite pelo menos a soluo trivial, que a
soluo identicamente nula. Assim, todo sistema linear homogneo possvel. Este tipo
de sistema poder ser determinado se admitir somente a soluo trivial ou
indeterminado se admitir outras solues alm da trivial.
Exemplo: O sistema
2x - y + 3z = 0
4x + 2y - z = 0
x - y + 2z = 0
determinado, pois possui a soluo x=0, y=0 e z=0.
Regra de Cramer
Esta regra depende basicamente sobre o uso de determinantes. Para indicar o
determinante de uma matriz X, escreveremos det(X).
Seja um sistema linear com n equaes e n incgnitas:
a11 x1 + a12 x2 +...+ a1j xj +...+ a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 +...+ a2j xj +...+ a2n xn = b2
... ... ... ...
an1 xn + an2 xn +...+ anj xj +...+ ann xn = bn
A este sistema podemos associar algumas matrizes:
Matriz dos coeficientes: Formada pelos coeficientes das incgnitas do sistema,

aqui indicada pela letra A.
Matriz dos coeficientes
a11 a12 ... a1j ... a1n
a21 a22 ... a2j ... a2n
... ... ... ... ... ...
an1 an2 ... anj ... ann
Matriz Aumentada do sistema: Formada todos os coeficientes das incgnitas
do sistema e tambm pelos termos independentes.
Matriz Aumentada
a11 a12 ... a1j ... a1n b1
a21 a22 ... a2j ... a2n b2

... ... ... ... ... ...
an1 an2 ... anj ... ann bn
Matriz da incgnita xj: a matriz Aj obtida ao substituirmos a coluna j (1<j<n)
da matriz A, pelos termos independentes das equaes do sistema.
Matriz da incgnita xj
a11 a12 ... b1 ... a1n
a21 a22 ... b2 ... a2n
... ... ... ... ... ...
an1 an2 ... bn ... ann
Quando as posies j=1,2,3 esto relacionadas com x1, x2 e x3 e substitudas pelas

incgnitas x, y e z, comum escrever Ax, Ay e Az.
Se det(A) diferente de zero, possvel obter cada soluo xj (j=1,...,n), dividindo
det(Aj) por det(A), isto :
xj = det(Aj) / det(A)
Se det(A)=0, o sistema ainda poder ser consistente, se todos os determinantes nxn da
matriz aumentada do sistema forem iguais a zero.
Um sistema impossvel: Seja o sistema
2x + 3y + 4z = 27
1x - 2y + 3z = 15
3x + 1y + 7z = 40
A matriz A e a matriz aumentada Au do sistema esto mostradas abaixo.
2
1
3
3
-2
1
4
3
7
2
1
3
3
-2
1
4
3
7
27
15
40
Como det(A)=0, devemos verificar se todos os determinantes das sub-matrizes 33 da

matriz aumentada so nulos. Se existir pelo menos um deles no nulo, o sistema ser
impossvel e este o caso pois no nulo o determinante da sub-matriz 3x3 formada
pelas colunas 1, 2 e 4 da matriz aumentada:
2 3 27
1 -2 15
3 1 40
Um sistema indeterminado: Consideremos agora o sistema (Quase igual ao anterior:
trocamos 40 por 42 na ltima linha!)
2x + 3y + 4z = 27
1x - 2y + 3z = 15
3x + 1y + 7z = 42
A matriz A e a matriz aumentada Au do sistema, esto abaixo:
2
1
3
3
-2
1
4
3
7
2
1
3
3
-2
1
4
3
7
27
15
42
Aqui, tanto det(A)=0 como todos os determinantes das sub-matrizes 33 da matriz

aumentada so nulos, ento o sistema possvel e indeterminado. Neste caso,
observamos que a ltima linha a soma das duas primeiras e como estas duas primeiras
dependem de x, y e z, voc poder encontrar as solues, por exemplo, de x e y em
funo de z.
Um sistema com soluo nica: Seja o sistema
2x + 3y + 4z = 27
1x - 2y + 3z = 15
3x + 1y + 6z = 40
A matriz A e a matriz dos termos independentes do sistema esto indicados abaixo.
2
1
3
3
-2
1
27
4
3
6
15
40
Como det(A)=7, o sistema admite uma nica soluo que depende dos determinantes
das matrizes Ax, Ay e Az, e tais matrizes so obtidas pela substituio 1a., 2a. e 3a.
colunas da matriz A pelos termos independentes das trs equaes, temos:
Ax=
27
15
40
3 4
-2 3
1 6
Ay=
2
1
3
27
15
40
4
3
6
Az=
2 3
1 -2
3 1
27
15
40
Como det(Ax)=65, det(Ay)=1 e det(Az)=14, a soluo do sistema dada por:

x = det(Ax)/det(A) = 65/7
y = det(Ay)/det(A) = 1/7
z = det(Az)/det(A) = 14/7
Introduo aos nmeros complexos
Na resoluo de uma equao algbrica, um fator fundamental o conjunto universo
que representa o contexto onde poderemos encontrar as solues. Por exemplo, se
estivermos trabalhando no conjunto dos nmeros racionais, a equao 2x+7=0, ter uma
nica soluo dada por x=-7/2. assim, o conjunto soluo ser:
S = { 7/2 }
mas, se estivermos procurando por um nmero inteiro como resposta, o conjunto
soluo ser o conjunto vazio, isto :
S=={}
De forma anloga, ao tentar obter o conjunto soluo para a equao x2+1=0 sobre o
conjunto dos nmeros reais, obteremos como resposta o conjunto vazio, isto :
S=={}
o que significa que no existe um nmero real que elevado ao quadrado seja igual a -1,
mas se seguirmos o desenvolvimento da equao pelos mtodos comuns, obteremos:
x = R[-1] =
onde R[-1] a raiz quadrada do nmero real -1. Isto parece no ter significado prtico e
foi por esta razo que este nmero foi chamado imaginrio, mas o simples fato de
substituir R[-1] pela letra i (unidade imaginria) e realizar operaes como se estes
nmeros fossem polinmios, faz com que uma srie de situaes tanto na Matemtica
como na vida, tenham sentido prtico de grande utilidade e isto nos leva teoria dos
nmeros complexos.
Definio de nmero complexo

Nmero complexo todo nmero que pode ser escrito na forma
z=a+bi
onde a e b so nmeros reais e i a unidade imaginria. O nmero real a a parte real
do nmero complexo z e o nmero real b a parte imaginria do nmero complexo z,
denotadas por:
a = Re(z) e b = Im(z)
Exemplos de tais nmeros so apresentados na tabela.
Nmero complexo Parte real Parte imaginria
2+3i
2
3
2-3i
2
-3
2
2
0
3i
0
3
-3 i
0
0
0
-3
0
Observao: O conjunto de todos os nmeros complexos denotado pela letra C e o

conjunto dos nmeros reais pela letra R. Como todo nmero real x pode ser escrito
como um nmero complexo da forma z=x+yi, onde y=0 ento assumiremos que o
conjunto dos nmeros reais est contido no conjunto dos nmeros complexos.
Elementos complexos especiais

1. Igualdade de nmeros complexos: Dados os nmeros complexos z=a+bi e
w=c+di, definimos a igualdade entre z e w, escrevendo
z = w se, e somente se, a = c e b = d
Para que os nmeros complexos z=2+yi e w=c+3i sejam iguais, deveremos ter
que c=2 e y=3.
2. Oposto de um nmero complexo: O oposto do nmero complexo z=a+bi o
nmero complexo denotado por -z=-(a+bi), isto :
-z = Oposto(a+bi) = (-a) + (-b)i
O oposto de z=-2+3i o nmero complexo -z=2-3i.
3. Conjugado de um nmero complexo: O nmero complexo conjugado de
z=a+bi o nmero complexo denotado por z*=a-bi, isto :
z* = conjugado(a+bi) = a + (-b)i
O conjugado de z=2-3i o nmero complexo z*=2+3i.
Operaes bsicas com nmeros complexos

Dados os nmeros complexos z=a+bi e w=c+di, podemos definir duas operaes
fundamentais, adio e produto, agindo sobre eles da seguinte forma:
z+w = (a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i
z.w = (a+bi).(c+di) = (ac-bd) + (ad+bc)i
Observao: Tais operaes lembram as operaes com expresses polinomiais, pois a
adio realizada de uma forma semelhante, isto : (a+bx)+(c+dx)=(a+c)+(b+d)x e a
multiplicao (a+bx).(c+dx), realizada atravs de um algoritmo que aparece na forma:
a + b x
c + d x
_________________
ac + bcx
adx + bdx
______________________
ac + (bc+ad)x + bdx
de forma que devemos substituir x2 por -1.

Exemplos:
1. Se z=2+3i e w=4-6i, ento z+w=(2+3i)+(4-6i)=6-3i.
2. Se z=2+3i e w=4-6i, ento z.w=(2+3i).(4-6i)=-4+0i.
Potncias e curiosidade sobre a unidade imaginria

Potncias de i: Ao tomar i=R[-1], temos uma sequncia de valores muito simples para
as potncias de i:
Potncia
Valor
i2
-1
i3
-i
i4
1
i5
i
i6
-1
i7
-i
i8
1
i9
i
Pela tabela acima podemos observar que as potncia de i cujos expoentes so mltiplos
de 4, fornecem o resultado 1, logo toda potncia de i pode ter o expoente decomposto
em um mltiplo de 4 mais um resto que poder ser 0, 1, 2 ou 3. Dessa forma podemos
calcular rapidamente qualquer potncia de i, apenas conhecendo o resto da diviso do
expoente por 4.
Exerccio: Calcular os valores dos nmeros complexos: i402, i4033 e i1998. Como exemplo:
i402=i400.i2 = 1.(-1) = -1
Curiosidade geomtrica sobre i: Ao pensar um nmero complexo z=a+bi como um
vetor z=(a,b) no plano cartesiano, a multiplicao de um nmero complexo z=a+bi pela
unidade imaginria i, resulta em um outro nmero complexo w=-b+ai, que forma um
ngulo reto (90 graus) com o nmero complexo z=a+bi dado.
Exerccio: Tomar um nmero complexo z, multiplicar por i para obter z1=i.z, depois
multiplicar o resultado z1 por i para obter z2=i.z1. Continue multiplicando os resultados
obtidos por i at ficar cansado ou ento use a inteligncia para descobrir algum fato
geomtrico significativo neste contexto. Aps constatar que voc inteligente, faa um
desenho no plano cartesiano contendo os resultados das multiplicaes.
O inverso de um nmero complexo

Dado o nmero complexo z=a+bi, no nulo (a ou b deve ser diferente de zero)
definimos o inverso de z como o nmero z-1=u+iv, tal que
z . z-1 = 1
O produto de z pelo seu inverso z-1 deve ser igual a 1, isto :
(a+bi).(u+iv) = (au-bv)+(av+bu)i = 1 = 1+0.i
o que nos leva a um sistema com duas equaes e duas incgnitas:
au-bv=1
bu+av=0
Este sistema pode ser resolvido pela regra de Cramr e possui uma nica soluo (pois a
ou b so diferentes de zero), fornecendo:
u = a/(a2+b2)
v = -b/(a2+b2)
assim, o inverso do nmero complexo z=a+bi :
Obteno do inverso de um nmero complexo: Para obter o inverso de um nmero

complexo, por exemplo, o inverso de z=5+12i, deve-se:
1. Escrever o inverso desejado na forma de uma frao
2. Multiplicar o numerador e o denominador da frao pelo conjugado de z
3. Lembrar que i2 = -1, simplificar os nmeros complexos pela reduo dos termos
semelhantes, para obter
Diferena e diviso de nmeros complexos

Diferena de nmeros complexos: A diferena entre os nmeros complexos z=a+bi e
w=c+di o nmero complexo obtido pela soma entre z e -w, isto : z-w=z+(-w).
Exemplo: A diferena entre os complexos z=2+3i e w=5+12i z-w=(2+3i)+(-512i)=(2-5)+(3-12)i=-3-9i.
Diviso de nmeros complexos: A diviso entre os nmeros complexos z=a+bi e
w=c+di (w no nulo) definida como o nmero complexo obtido pelo produto entre z e
w-1, isto : z/w=z.w-1.
Exemplo: Para dividir o nmero complexo z=2+3i por w=5+12i, basta multiplicar o
numerador e o denominador da frao z/w pelo conjugado de w:
Representao geomtrica de um nmero complexo

Um nmero complexo da forma z=a+bi, pode ser representado do ponto de vista
geomtrico no plano cartesiano, como um ponto (par ordenado) tomando-se a abscissa
deste ponto como a parte real do nmero complexo a no eixo OX e a ordenada como a
parte imaginria do nmero complexo z no eixo OY, sendo que o nmero complexo
0=0+0i representado pela prpria origem (0,0) do sistema.
Mdulo e argumento de um nmero complexo

Mdulo de um nmero complexo: No grfico anterior observamos que existe um
tringulo retngulo cuja medida da hipotenusa a distncia da origem 0 ao nmero
complexo z, normalmente denotada pela letra grega ro nos livros, mas aqui denotada
por r, o cateto horizontal tem comprimento igual parte real a do nmero complexo e o
cateto vertical corresponde parte imaginria b do nmero complexo z.
Desse modo, se z=a+bi um nmero complexo, ento r2=a2+b2 e a medida da

hipotenusa ser por definio, o mdulo do nmero complexo z, denotado por |z|, isto :
Argumento de um nmero complexo: O ngulo formado entre o segmento OZ e o

eixo OX, denominado o argumento do nmero complexo z. Pelas definies da
trigonometria circular temos as trs relaes:
cos()=a/r, sen()/r, tan()=b/a
Por experincia, observamos que melhor usar o cosseno ou o seno do ngulo para
definir bem o argumento, uma vez que a tangente apresenta alguns problemas.
Forma polar e sua multiplicao

Forma polar de um nmero complexo: Das duas primeiras relaes trigonomtricas
apresentadas anteriormente, podemos escrever:
z = a+bi = r cos() + r i sen() = r (cos + i sen )
e esta ltima a forma polar do nmero complexo z.
Multiplicao de complexos na forma polar: Consideremos os nmeros complexos:
z = r (cos m + i sen m)
w = s (cos n + i sen n)
onde, respectivamente, r e s so os mdulos e m e n so os argumentos destes nmeros
complexos z e w.
Realizamos o produto entre estes nmeros da forma usual e reescrevemos o produto na
forma:
z . w = r s [cos (m+n) + i sen (m+n)]
Este fato garantido pelas relaes:
cos(m+n) = cos(m) cos(n) - sen(m) sen(n)
sen(m+n) = sen(m) cos(n) + sen(n) cos(m)
Potncia de um nmero complexo na forma polar

Seguindo o produto acima, poderemos obter a potncia de ordem k de um nmero
complexo. Como
z = r [cos(m) + i sen(m)]
ento
zk = rk [cos(km) + i sen(km)]
Exemplo: Consideremos o nmero complexo z=1+i, cujo mdulo a raiz quadrada de
2 e o argumento /4 (45 graus). Para elevar este nmero potncia 16, basta
escrever:
z16 = 28[cos(720o)+isen(720o)]=256
Raiz quarta de um nmero complexo

Um ponto fundamental que valoriza a existncia dos nmeros complexos a
possibilidade de extrair a raiz de ordem 4 de um nmero complexo, mesmo que ele seja
um nmero real negativo, o que significa, resolver uma equao algbrica do 4o. grau.
Por exemplo, para extrair a raiz quarta do nmero -16, devemos obter as quatro razes
da equao algbrica x4+16=0.
Antes de apresentar o nosso processo para a obteno da raiz quarta de um nmero
complexo w, necessitamos saber o seu mdulo r e o seu argumento t, o que significa
poder escrever o nmero complexo na forma polar:
w = r (cos t + i sen t)
O primeiro passo realizar um desenho mostrando este nmero complexo w em um
crculo de raio r e observar o argumento t, dado pelo angulo entre o eixo OX e o nmero
complexo w.
O passo seguinte obter um outro nmero complexo z(1) cujo mdulo seja a raiz quarta
de r e cujo argumento seja t/4. Este nmero complexo a primeira das quatro raizes
complexas procuradas.
z(1) = r1/4 [cos(t/4)+isen(t/4)]
As outras razes sero:
z(2) = i z(1)
z(3) = i z(2)
z(4) = i z(3)
Todas aparecem no grfico, mas observamos que este processo para obter as quatro
razes do nmero complexo w ficou mais fcil pois temos a propriedade geomtrica que
o nmero complexo i multiplicado por outro nmero complexo, roda este ltimo de 90
graus e outro fato interessante que todas as quatro razes de w esto localizadas sobre
a mesma circunferncia e os ngulos formados entre duas razes consecutivas de 90
graus.
Se os quatro nmeros complexos forem ligados, aparecer um quadrado rodado de t/4

radianos em relao ao eixo OX.
Raiz n-sima de um nmero complexo

Existe uma importantssima relao atribuda a Euler:
ei.t = cos(t) + i sen(t)
que verdadeira para todo argumento real e a constante e tem o valor aproximado
2,71828... Para facilitar a escrita usamos frequentemente:
exp(i t) = cos(t) + i sen(t)
Observao: A partir da relao de Euler, possvel construir uma relao notvel
envolvendo os mais importantes sinais e constantes da Matemtica:
Voltemos agora exp(it). Se multiplicarmos o nmero eit por um nmero complexo z, o

resultado ser um outro nmero complexo rodado de t radianos em relao ao nmero
complexo z.
Por exemplo, se multiplicarmos o nmero complexo z por exp(i /8)=cos( /8)+i sen(
/8), obteremos um nmero complexo z(1) que forma com z um ngulo
/8=22,5graus, no sentido anti-horrio.
Iremos agora resolver a equao xn=w, onde n um nmero natural e w um nmero

complexo dado. Da mesma forma que antes, podemos escrever o nmero complexo
w=r(cos t + i sen t) e usar a relao de Euler, para obter:
w = r eit
Para extrair a raiz n-sima, deve-se construir a primeira raiz que dada pelo nmero
complexo
z(1) = r1/n eit/n
Todas as outras n-1 razes sero obtidas pela multiplicao recursiva dada por:
z(k) = z(k-1) e2i
/n
onde k varia de 2 at n.
Exemplo: Para obter a primeira raiz da equao x8=-64, observamos a posio do
nmero complexo w=-64+0i, constatando que o seu mdulo igual a 64 e o argumento
igual a radianos (=180 graus).
Aqui, a raiz oitava de 64 igual a 2 e o argumento da primeira raiz

pode ser escrita na forma polar:
z(1) = 2 ei
/8
/8, ento z(1)
= 2(cos 22,5o+i sen 22,5o) = R[2](1+i)
onde R[2] a raiz quadrada de 2. Obtemos as outras razes pela multiplicao do

nmero complexo abaixo, atravs de qualquer uma das formas:
e2i
/8
= 2(cos 45o + i sen 45o) = R[2](1+i)/2=0,707(1+i)
Assim:
z(2) = z(1) R[2](1+i)/2
z(3) = z(2) R[2](1+i)/2
z(4) = z(3) R[2](1+i)/2
z(5) = z(4) R[2](1+i)/2
z(6) = z(5) R[2](1+i)/2
z(7) = z(6) R[2](1+i)/2
z(8) = z(7) R[2](1+i)/2
Exerccio: Construa no sistema cartesiano os 8 nmeros complexos e ligue todas as
razes consecutivas para obter um octgono regular rodado de 22,5 graus em relao ao
eixo OX. Tente comparar este mtodo com outros que voc conhece e realize exerccios
para observar como aconteceu o aprendizado.
Nmero complexo como matriz

Existe um estudo sobre nmeros complexos, no qual um nmero complexo z=a+bi pode
ser tratado como uma matriz quadrada 2x2 da forma:
e todas as propriedades dos nmeros complexos, podem ser obtidas atravs de matrizes,
resultando em processos que transformam as caractersticas geomtricas dos nmeros
complexos em algo simples.
A funo polinomial
Um polinmio (funo polinomial) com coeficientes reais na varivel x uma funo
matemtica f:R R definida por:
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
onde ao, a1, a2, ..., an so nmeros reais, denominados coeficientes do polinmio. O
coeficiente ao o termo constante.
Se os coeficientes so nmeros inteiros, o polinmio denominado polinmio inteiro

em x.
Uma das funes polinomiais mais importantes f:R
R definida por:
f(x) = a x + b x + c
O grfico desta funo a curva plana denominada parbola, que tem algumas
caractersticas utilizadas em estudos de Cinemtica, radares, antenas parablicas e faris
de carros. Ver o link A funo quadrtica nesta mesma pgina para entender a
importncia da funo polinomial quadrtica.
O valor numrico de um polinmio p=p(x) em x=a obtido pela substituio de x pelo
nmero a, para obter p(a).
Exemplo: O valor numrico de p(x)=2x+7x-12 para x=3 dado por:
p(3) = 2(3)+73-12 = 29+21-12 = 18+9 = 27
Grau de um polinmio
Em um polinmio, o termo de mais alto grau que possui um coeficiente no nulo
chamado termo dominante e o coeficiente deste termo o coeficiente do termo
dominante. O grau de um polinmio p=p(x) no nulo, o expoente de seu termo
dominante, que aqui ser denotado por gr(p).
Acerca do grau de um polinmio, existem vrias observaes importantes:
1. Um polinmio nulo no tem grau uma vez que no possui termo dominante. Em
estudos mais avanados, define-se o grau de um polinmio nulo mas no o
faremos aqui.
2. Se o coeficiente do termo dominante de um polinmio for igual a 1, o polinmio
ser chamado mnico.
3. Um polinmio pode ser ordenado segundo as suas potncias em ordem crescente
ou decrescente.
4. Quando existir um ou mais coeficientes nulos, o polinmio ser dito incompleto.
5. Se o grau de um polinmio incompleto for n, o nmero de termos deste
polinmio ser menor do que n+1.
6. Um polinmio ser completo quando possuir todas as potncias consecutivas
desde o grau mais alto at o termo constante.
7. Se o grau de um polinmio completo for n, o nmero de termos deste polinmio
ser exatamente n+1.
comum usar apenas uma letra p para representar a funo polinomial p=p(x) e P[x] o
conjunto de todos os polinmios reais em x.
Igualdade de polinmios
Os polinomios p e q em P[x], definidos por:
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
q(x) = bo + b1x + b2x + b3x +...+ bnxn
so iguais se, e somente se, para todo k=0,1,2,3,...,n:
ak=bk
Teorema: Uma condio necessria e suficiente para que um polinmio inteiro seja
identicamente nulo que todos os seus coeficientes sejam nulos.
Assim, um polinmio:
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
ser nulo se, e somente se, para todo k=0,1,2,3,...,n:
ak= 0
O polinmio nulo denotado por po=0 em P[x].
O polinmio unidade (identidade para o produto) p1=1 em P[x], o polinmio:
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x + ...+ anxn
tal que ao=1 e ak=0, para todo k=1,2,3,...,n.
Soma de polinmios
Consideremos p e q polinmios em P[x], definidos por:
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +... + anxn
q(x) = bo + b1x + b2x + b3x +... + bnxn
Definimos a soma de p e q, por:
(p+q)(x) = (ao+bo)+(a1+b1)x+(a2+b2)x+...+(an+bn)xn
A estrutura matemtica (P[x],+) formada pelo conjunto de todos os polinmios com a
soma definida acima, possui algumas propriedades:
Associativa: Quaisquer que sejam p, q, r em P[x], tem-se que:

(p + q) + r = p + (q + r)
Comutativa: Quaisquer que sejam p, q em P[x], tem-se que:
p+q=q+p
Elemento neutro: Existe um polinmio po(x)=0 tal que
po + p = p
qualquer que seja p em P[x].
Elemento oposto: Para cada p em P[x], existe outro polinmio q=-p em P[x] tal que
p+q=0
Com estas propriedades, a estrutura (P[x],+) denominada um grupo comutativo.
Produto de polinmios
Sejam p, q em P[x], dados por:
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
q(x) = bo + b1x + b2x + b3x +...+ bnxn
Definimos o produto de p e q, como um outro polinmio r em P[x]:
r(x) = p(x)q(x) = co + c1x + c2x + c3x +...+ cnxn
tal que:
ck = aobk + a1bk-1 + a2 bk-2 + a3bk-3 +...+ ak-1 b1 + akbo
para cada ck (k=1,2,3,...,m+n). Observamos que para cada termo da soma que gera ck, a
soma do ndice de a com o ndice de b sempre fornece o mesmo resultado k.
A estrutura matemtica (P[x],) formada pelo conjunto de todos os polinmios com o
produto definido acima, possui vrias propriedades:
Associativa: Quaisquer que sejam p, q, r em P[x], tem-se que:
(p q) r = p (q r)
Comutativa: Quaisquer que sejam p, q em P[x], tem-se que:
pq=qp
Elemento nulo: Existe um polinmio po(x)=0 tal que

po p = po
qualquer que seja p em P[x].
Elemento Identidade: Existe um polinmio p1(x)=1 tal que
p1 p = p
qualquer que seja p em P[x]. A unidade polinomial simplesmente denotada por p1=1.
Existe uma propriedade mista ligando a soma e o produto de polinmios
Distributiva: Quaisquer que sejam p, q, r em P[x], tem-se que:
p (q + r) = p q + p r
Com as propriedades relacionadas com a soma e o produto, a estrutura matemtica
(P[x],+,) denominada anel comutativo com identidade.
Espao vetorial dos polinmios reais

Embora uma sequncia no seja um conjunto mas sim uma funo cujo domnio o
conjunto dos nmeros naturais, usaremos neste momento uma notao para sequncia
no formato de um conjunto.
O conjunto P[x] de todos os polinmios pode ser identificado com o conjunto S das
sequncias quase-nulas de nmeros reais , isto , as sequncias da forma:
p = (ao,a1,a2,a3,a4,...,an,0,0,0,...)
Isto significa que aps um certo nmero natural n, todos os termos da sequncia so
nulos.
A identificao ocorre quando tomamos os coeficientes do polinmio
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
e colocamos os mesmos entre parnteses e aps o n-simo coeficiente colocamos uma
quantidade infinita de zeros, assim ns temos somente uma quantidade finita de
nmeros no nulos, razo pela qual tais sequncias so denominadas sequncias quasenulas.
Esta forma de notao
p = (ao,a1,a2,a3,a4,...,an,0,0,0,...)
funciona bem quando trabalhamos com espaos vetoriais, que so estruturas

matemticas onde a soma dos elementos e a multiplicao dos elementos por escalar
tm vrias propriedades.
Vamos considerar S o conjunto das sequncias quase-nulas de nmeros reais com as
operaes de soma, multiplicao por escalar e de multiplicao, dadas abaixo.
Sejam p e q em S, tal que:
p = (ao,a1,a2,a3,a4,...,am,0,0,0,...)
q = (bo,b1,b2,b3,b4,...,bn,0,0,0,...)
e vamos supor que m < n.
Definimos a soma de p e q, como:
p+q = (ao+bo,a1+b1,a2+b2,...,an+bn,0,0,0,...)
a multiplicao de p em S por um escalar k, como:
k.p = (kao,ka1,ka2,ka3,ka4,...,kam,0,0,...)
e o produto de p e q em S como:
pq = (co,c1,c2,c3,c4,...,cn,0,0,0,...)
sendo que
ck = aobk + a1bk-1 + a2bk-2 + a3bk-3 +...+ ak-1b1+akbo
para cada ck (k=1,2,3,...,m+n).
O conjunto S com as operaes definidas : associativo, comutativo, distributivo e
possui elementos: neutro, identidade, unidade, oposto.
Caractersticas do grau de um polinmio

Se gr(p)=m e gr(q)=n ento
gr(p.q) = gr(p) + gr(q)
gr(p+q)<max{gr(p),gr(q)}
Algoritmo da diviso de polinmios

Dados os polinmios p e q em P[x], dizemos que q divide p se existe um polinmio g
em P[x] tal que
p(x) = g(x) q(x)

Se p em P[x] um polinmio com gr(p)=n e g um outro polinmio com gr(g)=m<n,
ento existe um polinmio q em P[x] e um polinmio r em P[x] com gr(r)<gr(g), tal
que:
p(x) = q(x) g(x) + r(x)
Um caso particular importante quando tomamos g(x)=x-c e
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
Como para todo k=1,2,3,...,n vale a identidade:
xk-ck = (x-c)( xk-1 + cxk-2 + cxk-3 +...+ ck-2x+ck-1 )
ento para
p(x) = ao + a1x + a2x + a3x +...+ anxn
temos que
p(c) = ao + a1c + a2c + a3c +...+ ancn
e tomando a diferena entre p(x) e p(c), teremos:
p(x)-p(c) = a1(x-c) + a2(x-c) + a3(x-c) +...+ an(xn-cn)
o que garante que podemos evidenciar g(x)=x-c para obter
p(x)- p(c)=(x-c) q(x)
onde q=q(x) um polinmio de grau n-1. Assim, podemos escrever:
p(x)=(x-c) q(x)+p(c)
e claro que r(x)=p(c) um polinmio de grau 0.
Zeros de um polinmio
Um zero de um polinmio real p em P[x] um nmero c, que pode ser real ou
complexo, tal que p(c)=0. O zero de um polinmio tambm denominado raiz do
polinmio.
Uma consequncia do Algoritmo da Diviso de polinmios que:
x-c um fator de p se, e somente se, r(x)=f(c)=0
o que equivalente a:
c um zero de p, sse, x-c um divisor de p=p(x)
Equaes Algbricas e Transcendentes

Uma equao algbrica real na varivel x uma relao matemtica que envolve apenas
um nmero finito de operaes de soma, subtrao, produto, diviso e radiciao de
termos envolvendo a varivel x.
Exemplos
1. 2x+3x+7=0
2. 3x+7x=2x+3
A funo exponencial exp(x)=ex pode ser escrita como um somatrio com infinitos
termos contendo potncias de x:
ex = 1 + x +x/2! + x/3! + x4/4! + x5/5! +...
assim, a equao
x+7x=ex
no uma equao algbrica, o que equivale a dizer que esta equao transcendente.
Quando a equao da forma:
p(x) = 0
onde p um polinmio real em P[x], ela ser chamada equao polinomial.
Quando uma equao possui a varivel sob um sinal de radiciao ela chamada
equao irracional.
Exemplo: 2x+3x+7 =0 e 3x+7x=2x+3 so equaes algbricas. A primeira
polinomial, mas a segunda no polinomial. Esta segunda uma equao irracional.
Observao: Uma equao algbrica irracional sempre poder ser colocada na forma
de uma equao polinomial. Quando uma equao algbrica irracional transformada
em uma equao polinomial, as razes da nova equao podero no coincidir com as
razes da equao original e as razes obtidas desta nova equao que no servem para a
equao original so denominadas razes estranhas.
Exerccio: Apresentar uma equao irracional que tenha razes estranhas.
Mtodos de resoluo algbrica

Alguns tipos especiais de equaes podem ser resolvidos.
Equao do 1o. grau: A equao ax+b=0 com a diferente de zero, admite uma nica
raz dada por:
x = -b/a
Equao do 2o. grau: A equao ax+bx+c=0 com a diferente de zero, admite
exatamente duas razes no conjunto dos nmeros complexos, dadas por:
x1=(-b+R[b-4ac] / 2a
x2=(-b- R[b-4ac]/ 2a
onde R[z] a raiz quadrada de z.
Nesta pgina h dois links que tratam sobre o assunto: Equaes do Segundo grau que
d um tratamento mais detalhado sobre o assunto e Clculo de razes de uma Equao
do 2o.grau que um formulrio onde voc entra com os coeficientes e obtm as razes
sem muito esforo.
Equao cbica: A equao ax+bx+cx+d=0 com a no nulo, admite exatamente trs
razes no conjunto dos nmeros complexos que podem ser obtidas pela frmula de
Tartaglia (Cardano).
Veja o nosso link O mtodo de Tartaglia (Eq. do 3o.grau) onde voc poder encontrar
material mais aprofundado sobre o assunto.
Para obter apenas o clculo das trs razes de uma equao do 3o. grau, v ao nosso link
Razes de uma Equao do 3o. grau.
Equao qurtica: A equao ax4+bx+cx+dx+e=0 com a no nulo, admite
exatamente quatro razes no conjunto dos nmeros complexos que podem ser obtidas
pela frmula de Ferrari.
Equao quntica: Para equaes de grau maior ou igual a 5, no existem mtodos
algbricos para obter todas as razes, mas existem muitos mtodos numricos que
proporcionam as razes de tais equaes com grande preciso.
Existe uma verso da planilha Kyplot disponvel gratuitamente na Internet, que dispe
de um mecanismo capaz de calcular com grande preciso razes de equaes
polinomiais de grau n.
Em Portugus, h um excelente livro que trata sobre Equaes Algbricas e a histria da
Matemtica subjacente: "O Romance das Equaes Algbricas, Gilberto G. Garbi,
Makron Books, So Paulo, 1999."
Teorema Fundamental da lgebra

Teorema (Gauss): Toda equao algbrica polinomial com coeficientes reais ou
complexos, admite no conjunto dos nmeros complexos, pelo menos uma raiz.
Teorema equivalente: Toda equao algbrica polinomial de grau n, com coeficientes
reais ou complexos, admite exatamente n razes, no conjunto dos nmeros complexos.
Consequncia: Toda equao algbrica polinomial real de grau n, admite no mximo n
razes, no conjunto dos nmeros reais.
Algumas identidades polinomiais

Ver o link Produtos Notveis nesta mesma pgina onde existem 33 identidades
polinomiais, sendo algumas no triviais.
Algumas desigualdades polinomiais

Algumas desigualdades bastante comuns que podem ser obtidas a partir das identidades
polinomiais:
1. a+b > 2ab
2. (a+b)/2 > R[a.b]
3. a+b+c > ab+ac+bc
onde R[x] a raiz quadrada de x e o smbolo > significa maior ou igual.
H vrios livros de Matemtica dedicados somente a desigualdades pois uma grande
parte da Matemtica construda atravs deste conceito. reas onde existem muitas
aplicaes para as desigualdades so a Anlise Matemtica e a Programao Linear.
Ensino Mdio: Produtos notveis (33 Identidades)

1. Quadrado da soma de dois termos
(a+b) = a + b + 2ab
Exemplo: (3+4)=3+4+234
2. Quadrado da diferena de dois termos
(a-b) = a + b - 2ab
Exemplo: (7-5)=7+5-275
3. Diferena de potncias (ordem 2)
a - b = (a+b)(a-b)
Exemplo: 7-5=(7+5)(7-5)
4. Cubo da soma de dois termos
(a+b) = a + 3ab + 3ab + b
Exemplo: (4+5)=4+345+345+5
5. Cubo da soma de dois termos na forma simplificada
(a+b) = a(a-3b) + b(b-3a)
Exemplo: (4+5)=4(4-35)+5(5-34)
6. Cubo da diferena de dois termos
(a-b) = a - 3ab + 3ab - b
Exemplo: (4-5)=4-345+345-5
7. Identidade de Fibonacci
(a+b)(p+q) = (ap-bq)+(aq+bp)
Exemplo: (1+3)(5+7)=(15-37)+(17+35)
8. Identidade de Plato
(a+b) = (a-b)+(2ab)
Exemplo: (3+8)=(3-8)+(238)
9. Identidade de Lagrange (4 termos)
(a+b)(p+q)-(ap+bq) = (aq-bp)
Exemplo: (9+7)(5+3)-(95+73)=(93-75)
10. Identidade de Lagrange (6 termos)
(a+b+c)(p+q+r) - (ap+bq+cr)
= (aq-bp) + (ar-cp) + (br-cq)
Exemplo: (1+3+5)(7+8+9)-(17+38+59)
=(18-37)+(19-57)+(39-58)
11. Identidade de Cauchy (n=3)
(a+b) - a - b = 3ab(a+b)
Exemplo: (2+7)-2-7=327(2+7)
12. Identidade de Cauchy (n=5)
(a+b)5 - a5 - b5 = 5ab(a+b)(a+ab+b)
Exemplo: (1+2)5-15-25=512(1+2)(1+12+2)
13. Quadrado da soma de n termos
sendo que i<j.

Exemplos:
(a+b)=a+b+2(ab)
(a+b+c)=a+b+c+2(ab+ac+bc)
(a+b+c+d)=a+b+c+d+2(ab+ac+ad+bc+bd+cd)
14. Cubo da soma de n termos
sendo que i<j e i<j<k.

15. Diferena entre os quadrados da soma e diferena
(a+b) - (a-b) = 4ab
Exemplo: (7+9)-(7-9)=479
16. Soma dos quadrados da soma e da diferena
(a+b) + (a-b) = 2(a+b)
Exemplo: (3+5)+(3-5)=2(3+5)
17. Soma de dois cubos

a+b = (a+b) - 3ab(a+b)
Exemplo: 2+4=(2+4)-324(2+4)
18. Soma de dois cubos na forma fatorada
a+b = (a+b)(a-ab+b)
Exemplo: 5+7=(5+7) (5-57+7)
19. Transformao do produto na diferena de quadrados
ab = [(a+b)] - [(a-b)]
Exemplo: 35=[(3+5)]-[(3-5)]
a4-b4 = (a-b)(a+b)(a+b)
Exemplo: 54-14=(5-1)(5+1)(5+1)
a6-b6 = (a-b)(a+b)(a+ab+b)(a-ab+b)
Exemplo: 56-16=(5-1)(5+1) (5+51+1)(5-51+1)
a8 - b8 = (a-b)(a+b)(a+b)(a4+b4)
Exemplo: 58-18=(5-1)(5+1)(5+1)(54+14)
23. Produto de trs diferenas
(a-b)(a-c)(b-c) = ab(a-c) + bc(b-c) + ca(c-a)
Exemplo: (1-3)(1-5)(3-5)=13(1-5)+35(3-5)+51(5-1)
24. Produto de trs somas
(a+b)(b+c)(c+a) = (a+b+c)(ab+bc+ac) - abc
Exemplo: (1+3)(3+5)(5+1)=(1+3+5)(13+35+15)-135
25. Soma de cubos das diferenas de trs termos
(a-b) + (b-c) + (c-a) = 3(a-b)(b-c)(c-a)

Exemplo: (1-3)+(3-5)+(5-1)=3(1-3)(3-5)(5-1)
26. Cubo da soma de trs termos
(a+b+c) = (a+b-c) + (b+c-a) + (a+c-b) + 24abc
Exemplo: (7+8+9)=(7+8-9)+(8+9-7)+(7+9-8)+24789
27. Soma nula de produtos de cubos por diferenas
a(b-c)+b(c-a)+c(a-b)+(a+b+c)(a-b)(b-c)(a-c)=0
Exemplo: 2(4-6)+4(6-2)+6(2-4)+(2+4+6)(2-4)(4-6)(2-6)=0
28. Soma de produtos de cubos com diferenas
a(b-c) + b(c-a) + c(a-b) = 3abc(a-b)(b-c)(a-c)
Exemplo: 7(8-9)+8(9-7)+9(7-8)=3.7.8.9(7-8)(8-9)(7-9)
29. Produto de dois fatores homogneos de grau dois
(a+ab+b) (a-ab+b)=a4+a b+b4
Exemplo: (5+57+7)(5-57+7)=54+5 7+74
30. Soma de quadrados de somas de dois termos
(a+b)+(b+c)+(a+c)=(a+b+c)+a+b+c
Exemplo: (1+3)+(3+5)+(1+5)=(1+3+5)+1+3+5
31. Produto de quadrados de fatores especiais
(a-b) (a+b) (a+b)=(a4-b4)
Exemplo: (7-3) (7+3) (7+3)=(74-34)
32. Soma de quadrados de express. homogneas de grau 1
(a+b+c)+(a-b)+(b-c)+(c-a)=3(a+b+c)
Exemplo:
(7+8+9)+(7-8)+(8-9)+(9-7)=3(7+8+9)
33. Identidade de interpolao
Exemplo: Com a=1, b=2 e c=3 na identidade, obtemos:
Ensino Mdio: Mtodo de Tartaglia para obter razes de equao

do 3o. grau
Apresentaremos o desenvolvimento terico do mtodo de Tartaglia, tambm conhecido
como mtodo de Cardano, uma vez que este ltimo tornou pblico o trabalho de
Tartaglia. Detalhes histricos sobre estes assuntos podem ser obtidos na segunda
bibliografia no final desta pgina.
Uma equao geral do terceiro grau na varivel x, dada por:
a x + b x + c x + d = 0
e se o coeficiente a do termo do terceiro grau no nulo, dividiremos esta equao por a
para obter:
x + (b/a) x + (c/a) x + (d/a) = 0
e assim iremos considerar s as equaes em que o coeficiente de x seja igual a 1, isto
, equaes da forma geral:
x + A x + B x + C = 0
onde A=b/a, B=c/a e C=d/a. Fazendo a substituio de translao:
x = y-A/3
na equao acima, obteremos:
y + (B-A/3) y + (C-AB/3+2A/27) = 0
e tomando p=(B-A/3) e q=C-AB/3+(2/27)A, poderemos simplificar a equao do
terceiro grau na varivel y, para:
y + p y + q = 0
Como toda equao desta forma possui pelo menos uma raiz real, ns procuraremos esta
raiz na forma y=u+v. Substituindo y por u+v, na ltima equao, obteremos:
(u+v) + p(u+v) + q = 0
o que equivale a
u + v + 3uv(u+v) + p(u+v) + q = 0
ou seja
u + v + (3uv+p)(u+v) + q = 0
Usando esta ltima equao e impondo a condio para que:
p = -3uv e q= -(u+v)
obteremos valores de u e v para os quais y=u+v dever ser uma raiz da equao. Estas
ltimas condies implicam que:
u v=-p/27 e u+v = -q
Considerando u e v como variveis, o problema equivale a resolver uma equao do
2o. grau da forma:
z - S z + P = 0
onde
S = soma das razes = u + v
P = produto das razes = u v
Resolveremos agora a equao do 2o. grau:
z + q z - p/27 = 0
para obter as partes u e v da primeira raiz:
r1 = u + v
Com o discriminante desta ltima equao, definido por:
D = q/4 + p/27
e utilizando a frmula de Bhaskara (o prprio Bhaskara relatou em um trabalho, que no
de sua autoria a frmula, mas do matemtico hindu Sridhara), obtemos:
u = -q/2 + D
v = -q/2 - D
A primeira raiz r1 da equao original
x + A x + B x + C = 0
depende da translao realizada no incio e ser dada por:

r1 = u + v - A/3
Como r1 uma raiz, utilizaremos a diviso
(x + A x + B x + C)/(x-r1)
para obter a polinomial de segundo grau:
p(x) = x + (A+r1)x - C/r1
com o resto da diviso igual a:
Resto = r1 + A r1 + B r1 + C
que ser nulo ou muito prximo de zero se o valor for aproximado.
Os zeros desta equao do segundo grau, podem ser obtidos facilmente e as outras duas
razes dependem do valor D que o discriminante desta ltima polinomial.
Pela anlise destes valores, conheceremos as caractersticas das razes da equao
x+Ax+Bx+C=0.
Discriminante
Detalhes sobre as razes da equao
D=0
3 razes reais, sendo duas iguais
D>0
1 raiz real e 2 razes complexas conjugadas
D<0
3 razes reais distintas
A construo das raizes no simples e consideraremos duas possibilidades: D negativo

ou D no negativo.
Situao D<0: Calcularemos os valores:
1.
2.
3.
E=(-D)
r=(q/4 +E)
t =arccos(-q/2r)
sendo as trs razes reais dadas por:

r1 = 2 r1/3cos(t/3) - A/3
r2 = 2 r1/3cos((t+2pi)/3)) - A/3
r3 = 2 r1/3cos((t+4pi)/3)) - A/3
Situao D>0: Calcularemos os valores:
1.
2.
E = D
u3 = -q/2 + E
3.
v3 = -q/2 - E
4.
u = (u3)1/3
5.
v = (v3)1/3
sendo que a primeira raiz ser:

r1 = u + v - A/3
Para obter as outras raizes, construmos outra constante:
d2 = (A+r1) + 4C/r1
e consideramos duas possibilidades sobre d2:
a. Se d2 negativo:
r2 = -(A+r1)/2 + (-d2)
r3 = -(A+r1)/2 - (-d2)
b. Se d2 no negativo:
r2 = -(A+r1)/2 + (d2)
r3 = -(A+r1)/2 - (d2)
Exerccio: Usando os passos acima expostos, resolver as equaes:
1. x-6x-9=0
2. x-6x-40=0
3. x+3x+2=0
4. x-3x-2=0
5. x-6x-4=0
6. x+2x-8x+5=0
Clculo rpido
Para resolver estas equaes rapidamente, v ao link Razes de uma equao do 3o.
grau. O cdigo fonte est escrito na linguagem JavaScript e pode ser usado no meio
cientfico desde com a citao da fonte, que segue exatamente o mtodo algbrico
exposto aqui.
Referncias bibliogrficas
1. O Romance das Equaes Algbricas, Gilberto G. Garbi, Makron Books, So
Paulo, 1997.
2. A Equao do Terceiro Grau, Elon Lages Lima, Revista Matemtica
Universitria, No.5, Junho/1987
O sistema ordenado dos nmeros reais

Trabalhar com desigualdades muito importante em Matemtica, mas so necessrios
alguns conceitos de ordem sobre o conjunto R dos nmeros reais para dar sentido ao
estudo de desigualdades. Nosso trabalho admite que voc j sabe o que um nmero
real e que tambm j conhece as principais propriedades dos reais.
O conjunto R dos nmeros reais pode ser construdo a partir dos 11 postulados
(afirmaes aceitas sem demonstrao) listados abaixo:
1. Fecho aditivo: Para quaisquer a R e b R, a soma de a e b, indicada por a+b,
tambm um elemento de R.
2. Associatividade aditiva: Para quaisquer a R, b R e c R, tem-se que (a+b)
+c=a+(b+c).
3. Comutatividade aditiva: Para quaisquer a R e b R, tem-se que a+b=b+a.
4. Elemento neutro aditivo: Existe 0 R, denominado zero, tal que 0+a=a, para
todo a R.
5. Elemento oposto: Para cada a R, existe -a R tal que a+(-a)=0.
6. Fecho multiplicativo: Para quaisquer a R e b R, o produto (ou multiplicao)
de a e b, indicado por ab, por a.b ou simplesmente por ab, tambm um
elemento de R.
7. Associatividade multiplicativa: Para quaisquer a R, b R e c R, tem-se que
(a.b).c=a.(b.c).
8. Comutatividade multiplicativa: Para quaisquer a R e b R, tem-se que
a.b=b.a.
9. Elemento neutro multiplicativo: Existe 1 R, denominado um, tal que 1.a=a,
qualquer que seja a R.
10. Elemento inverso: Para cada a R, sendo a diferente de zero, existe a-1 R tal
que a.a-1=1. bastante comum usar a-1=1/a.
11. Distributividade: Quaisquer que sejam a R, b R e c R, tem-se que a.

(b+c)=a.b+a.c.
Exerccios: Usando apenas os postulados acima, possvel demonstrar que:
1. Se a=b ento a+c=b+c para todo c R.
2. A equao x+a=b possui uma nica soluo x=b+(-a).
3. A equao x+a=a possui somente a soluo x=0.
4. 0+0=0
5. -(-a)=a para todo a R.
6. Se a=b ento a.c=b.c para todo c R.
7. Se a 0, a equao a.x=b possui uma nica soluo, dada por x=a-1.b.
8. Se a 0, a equao a.x=a possui somente a soluo x=1.
9. 1.1=1
10. Se a R com a 0, ento (a-1)-1=a.
11. Para todo a R, tem-se que a.0=0.
12. 0.0=0
13. Se a.b=0, ento a=0 ou b=0.
14. Para quaisquer a R e b R tem-se que (-a).b=-(a.b).
15. Para quaisquer a R e b R tem-se que (-a).(-b)=a.b.
16. Para quaisquer a R e b R tem-se que a-1.b-1=(b.a)-1.
A reta numerada
Geometricamente, a reta real pode ser vista como uma linha reta horizontal tendo a
origem em um ponto O. Ao marcar um outro ponto U, determinamos um segmento de
reta OU e assim o sentido de O para U tomado como positivo e o sentido contrrio
como negativo.
___________O__________U___________
A origem O recebe o valor zero, que o elemento neutro da adio. O segmento OU
deve medir uma unidade, indicada por 1, que o elemento neutro da multiplicao.
___________0__________1___________
Uma relao de ordem sobre R

Construiremos agora uma relao de ordem. Para dois nmeros reais a e b, escrevemos
aa para significar que "b maior do que a". Esta situao ocorre quando o
nmero a est localizado esquerda do nmero b na reta numerada.
___________a__________b___________
Dizemos que c positivo se c>0. Do ponto de vista geomtrico, c deve ser marcado
direita de 0.
___________0__________c___________
Esta relao de ordem satisfaz a uma srie de axiomas (objetos matemticos que so
aceitos sem demonstrao), conhecidos como axiomas de ordem:
1. Tricotomia: Para quaisquer nmeros reais a e b, somente pode valer uma das
trs situaes abaixo:
a<b, ou a=b, ou a>b
2. Translao: Se a0 ento a.c<b.c.
______a______b______a.c____b.c______
4. Transitividade: Se a<b e b<c, ento a<c.
______a______b______c________
Mdulo de um nmero real

O mdulo (ou valor absoluto) de um nmero real a definido como o valor mximo
entre a e -a, denotado por:
|a|=max{a,-a}
Exemplo:
1. |0|=0, |-7|=|7|=7, |-a|=|a|, |a|=a
2. |a+b| |a|+|b|
3. |a-b| |a|-|b|
4. |a+b| |a|+|b|+2|a||b|
Desigualdades reais
Uma desigualdade em uma varivel real x uma relao matemtica de uma das formas
abaixo:
f(x)<0, f(x)>0, f(x)<0, f(x)>0
onde f=f(x) uma funo real de varivel real. As duas primeiras desigualdades so
estritas e as duas ltimas so no-estritas.
A desigualdade do tipo f(x)<0 no-estrita e equivale a duas relaes: uma
desigualdade estrita f(x)<0 e uma igualdade f(x)=0.
Exemplos: Dos quatro tipos acima citados.
2x+3<0, 2x+3>0, 2x+3<0, 2x+3>0
Produto de uma desigualdade por um real

Ao multiplicar uma desigualdade por um nmero real positivo, obtemos outra
desigualdade equivalente com o mesmo sinal que a primeira, mas se multiplicarmos a
desigualdade por um nmero real negativo, a nova desigualdade ter o sinal de<trocado
por >.
Desigualdade Sinal Produto Desigualdade Sinal Produto
f(x)<0
a>0 a.f(x)<0
f(x)<0
a<0 a.f(x)>0
f(x)>0
a>0 a.f(x)>0
f(x)>0
a<0 a.f(x)<0
f(x)<0
a>0 a.f(x)<0
f(x)>0
a<0 a.f(x)<0
f(x)>0
a>0 a.f(x)>0
f(x)>0
a<0 a.f(x)<0
Conjunto soluo de uma desigualdade

Em uma desigualdade, o que interessa obtermos o conjunto soluo, que o conjunto
de todos os nmeros reais para os quais vale a desigualdade. Para a desigualdade f(x)<0,
o conjunto soluo ser dado por
S = {x R: f(x)<0 }
As outras trs formas so semelhantes.
Desigualdades equivalentes
Duas desigualdades so equivalentes se os seus conjuntos solues so iguais.
Exemplo: So equivalentes as desigualdades:
2x-4<0 e 2-x>0
pois seus conjuntos solues coincidem, isto :
S = {x R: x<2} = (-
,2]
Observao: Para construir o conjunto soluo de uma desigualdade da forma f(x)<0,

devemos garantir que os valores de x s podem pertencer ao conjunto soluo se
estiverem no domnio de definio da funo f=f(x).
Exemplo: Consideremos a desigualdade (x-2)/x<0, que aparece nos livros na forma:
x-2
<0
x
Se cometermos o erro de multiplicar a desigualdade acima por x (sem analisar o sinal
de x), obteremos x-2<0 e chegaremos ao conjunto
S = {x R: x<2} = (-
,2]
pois nesse caso, x=0 pertence ao conjunto S mas no pertence ao domnio da funo
real f(x)=(x-2)/x.
Devemos ento assumir que x=0 no pertence ao conjunto soluo desta desigualdade.
Na sequncia, mostraremos como resolver corretamente esta desigualdade.
Sistema de desigualdades
Em sistemas matemticos aplicados (por exemplo, na rea de otimizao), comum a
ocorrncia de sistemas formados por vrias desigualdades e nesse caso, torna-se
importante obter o conjunto soluo do sistema e no somente de uma das
desigualdades do sistema.
Exemplo: O conjunto soluo que satisfaz s desigualdades
2x-8>0 e x>20
S={x R:x>20}=(20,
), que a interseo dos conjuntos solues das duas desigualdades.
Desigualdades importantes
Desigualdades triangulares: Para quaisquer nmeros reais a e b, tem-se que:
a. |a+b|<|a|+|b|
b. |a-b|<|a|+|b|
c. |a|-|b|<|a-b|
d. ||a|-|b||<|a-b|
Desigualdades entre mdias: Para quaisquer nmeros reais positivos a e b, tem-se que:
sendo que o termo esquerda a mdia harmnica, o termo do meio a mdia

geomtrica e o termo direita a mdia aritmtica entre a e b.
Para aprender mais sobre mdias e desigualdades, veja nossos links sobre Mximos e
mnimos nesta Pgina Matemtica Essencial.
Principais tipos de desigualdades

Existem alguns tipos mais comuns de desigualdades com nmeros reais. Na sequncia,
apresentaremos as formas possveis e os seus respectivos conjuntos solues para os
seguintes tipos: Linear, Quadrtica, Frao linear, Produto de fatores, Produto e
quociente de fatores, uma forma alternativa de Frao linear, Irracional, Modular e
Exponencial
Desigualdade Linear
O nome linear provm do fato que a equao da reta no plano, quase sempre pode ser
escrita na forma y=ax+b. Existem 8 tipos bsicos de desigualdades lineares
ax+b<0,
ax+b>0,
ax+b<0,
ax+b>0
cujos conjuntos solues dependem fortemente da soluo (raiz) de ax+b=0.

Desigual Sin
dade al
Conjunto soluo
S=(-
ax+b<0
a>
0
,-b/a)
ax+b>0 a>
0
S=(-b/a,
)
S=(-
ax+b<0
a>
0
,-b/a]
ax+b>0 a>
0
S=[-b/a,
)
Desigual Sin
dade al
Conjunto soluo
S=(-b/a,
ax+b<0
a<
0
)
ax+b>0 a<
S=(-
,-b/a)
S=[-b/a,
ax+b<0
a<
0
)
ax+b>0 a<
0
S=(-
,-b/a]
Desigualdade quadrtica
Dependendo dos valores dos coeficientes a, b e c de uma equao quadrtica
ax2+bx+c=0, poderemos ter duas razes reais diferentes, apenas uma raiz real dupla ou
nenhuma raiz real. Este fato influencia fortemente na obteno do conjunto soluo de
uma desigualdade quadrtica. O smbolo
significa infinito e U o smbolo de reunio de conjuntos. Existem 24 tipos bsicos

distribudos em 6 tabelas, quando ax+bx+c=0
1. possui razes reais r e s com r<s
Desigua Sin
Conjunto soluo
ldade al
ax+bx a>
+c<0 0
ax+bx a>
+c>0 0
S=(r,s)
S=(-
,r)U(s,
)
ax+bx a>
+c<0 0
ax+bx a>
+c>0 0
S=[r,s]
S=(-
,r]U[s,
)
2. possui somente a raiz real dupla r
Desigua Sin
ldade al
Conjunto soluo
ax+bx a>
S={ }=
+c<0
0
S=(-
ax+bx a>
+c>0 0
,r)U(r,
)
ax+bx a>
+c<0 0
S={r}
ax+bx a>
S=(-
+c>0
)
3. no possui razes reais
Desigua Sin
ldade al
Conjunto soluo
ax+bx+ a>
S={ }=
c<0
0
S=(-
ax+bx+ a>
c>0
0
)
ax+bx+ a>
c<0
0
S={ }=
ax+bx+ a>
S=(-
c>0
)
4. possui razes reais r e s com r<s
Desigua Sin
ldade al
Conjunto soluo
ax+bx a<
S=(-
+c<0
,r)U(s,
)
ax+bx a<
+c>0 0
ax+bx a<
+c<0 0
S=(r,s)
S=(
,r]U[s,
)
ax+bx a<
+c>0 0
5. possui somente a raiz real dupla r
Desigua Sin
S=[r,s]
Conjunto soluo
ldade
al
S=(-
ax+bx+ a<
c<0
0
,r) U (r,
)
ax+bx+ a<
c>0
0
S=
ax+bx+ a<
S=(-
c<0
)
ax+bx+ a<
c>0
0
6. no possui razes reais
Desigua Sin
S={r}
Conjunto soluo
ldade
al
S=(-
ax+bx+ a<
c<0
0
)
ax+bx+ a<
c>0
0
S=
ax+bx+ a<
S=(-
c<0
)
ax+bx+ a<
c>0
0
Desigualdade com frao linear (I)
S=
Uma desigualdade tem a forma de frao linear se pode ser escrita em um dos quatro
tipos bsicos
ax+b
ax+b
p
cx+d
ax+b
p
cx+d
Se c=0 e d 0, estas fraes se tornam casos particulares de desigualdades lineares,

razo pela qual tomaremos c 0. Para obter o conjunto soluo, devemos eliminar a
frao.
Estudaremos apenas a primeira desigualdade, pois as outras so semelhantes.
Consideremos
ax+b
0 ou cx+d<0 ou cx+d=0. Se cx+d=0 ento x=-d/c no pertence ao
conjunto soluo. Para os valores de x tal que cx+d diferente de zero, temos que
(cx+d)>0. Ao multiplicar a frao linear por (cx+d)>0, eliminaremos a frao e
passaremos a ter
(cx+d)(ax+b)<p(cx+d)
Passando as expresses algbricas para o primeiro membro, obteremos
(cx+d)[(ax+b)-p(cx+d)]<0
que ainda pode ser escrita na forma
(cx+d)(mx+n)<0
onde m=a-pc e n=b-pd. Aps as simplificaes possveis, obtemos uma desigualdade
linear ou quadrtica, como o produto de dois fatores lineares.
Desigualdade com produto de fatores lineares

Se uma desigualdade possui um produto de fatores lineares, existe o mtodo dos
intervalos que facilita a obteno do conjunto soluo. Iremos mostrar com um exemplo
como funciona este mtodo.
Exemplo: Seja a desigualdade
2(x+3)(x-5)(x-7) > 0
Decompomos a desigualdade acima em trs desigualdades lineares, obter a raiz da
expresso algbrica de cada desigualdade linear, analisar o sinal de cada uma delas
separadamente e realizar o "produto dos sinais". As razes das equaes associadas s

desigualdades lineares so r=-3, s=5 e t=7. A reta R ser decomposta em 4 intervalos.
(-
(7,
((
3
5,
,
7
5
)
)
Desi
gual
dade
,-3)
x+3
++
x-5
- +
x-7
- -
Prod
uto
+ -
Como o produto dos fatores deve ser positivo, o conjunto soluo S=(-3,5)U(7,
).
Desigualdade com produto e quociente de fatores lineares

Quando uma desigualdade possui produtos, divises de fatores lineares, ou ambos, o
mtodo dos intervalos facilita a obteno do conjunto soluo. Mostraremos de novo
com um exemplo
(x+3)(x-5)
>0
(x-7)
De novo, decompomos esta desigualdade em trs desigualdades lineares, obtemos a raiz
de cada expresso algbrica da desigualdade linear, analisamos cada uma delas
separadamente e realizamos as operaes de produto de sinais ou diviso de sinais ou
ambos
Desig
ualda
de
(-
(- (
3 5,
, 7
5 )
)
(7,
,-3)
x+3
++
x-5
- +
x-7
- -
Prod
uto/D
iviso
+ -
O conjunto soluo S=(-3,5)U(7,
Desigualdade com Frao linear (II)

Seja uma desigualdade que uma frao linear, como por exemplo
ax+b
<p
cx+d
que pode ser escrita na forma
(cx+d)(mx+n)<0
onde m=a-pc e n=b-pd. Os zeros da funo
f(x) = (cx+d)(mx+n) = c.m.(x+d/c)(x+n/m)
so r=-d/c e s=-n/m. Admitindo que r<s e analisando cada desigualdade separadamente
e na sequncia realizando o "produto dos sinais"
Desi
gual
dade
(-
(r
,s
)
(s,
,r)
cx+d
mx+
n
Prod
uto
Se c.m>0 o conjunto soluo ser S=(r,s), mas se c.m<0 o conjunto soluo dever ser
S=(-
,r)U(s,
).
2x+7
<2
3x+11
Multiplicando a desigualdade acima por (3x+11), obtemos:

(2x+7)(3x+11)<2(3x+11)
isto
(3x+11)[(2x+7)-2(3x+11)]<0
ou seja
(3x+11)(-4x-15)<0
Pondo os nmeros 3 e 4 em evidncia, obtemos
-12(x+11/3)(x+15/4)<0
Multiplicando esta ltima desigualdade por -1/12, obtemos
(x+11/3)(x+15/4) > 0
A funo f(x)=(x+11/3)(x+15/4) se anula para r=-11/3 e s=-15/4.
(-
(-11/3,
(1
5/
4,
11
/3
)
Desi
gual
dade
,-15/4)
x+11
/3
x+15
/4
Prod
uto
O conjunto soluo S=(-
,-15/4)U(-11/3,
).
Desigualdade Irracional
um tipo de desigualdade que contm expresses algbricas sob um ou mais radicais.
Existem muitas situaes possveis, mas s usaremos o sinal<para apresentar alguns
casos
A raiz quadrada de um nmero real z>0, ser indicada por R[z], para reduzir a insero
de grficos na pgina.
Exemplo: O conjunto soluo da desigualdade R[2x+3]+R[x-3]<1 depende de
trabalharmos um pouco com os radicais. Passamos um dos radicais para o segundo
membro
R[2x+3] < 1-R[x-3]
Elevando ambos os membros ao quadrado, obtemos
2x+3 < 1+(x-3)-2R[x-3]
Simplificando, obtemos
x+5 < -2R[x-3]
Elevamos de novo ao quadrado para obter uma desigualdade quadrtica (ou linear)
(x+5) < 4(x-3)
No continuaremos a anlise deste exemplo, pois este tipo j foi tratado antes.
Exemplo: O conjunto soluo da desigualdade
R[x+6]
<3
x-2
deve ser obtido com cuidado. No basta multiplicar por x-2 e elevar ao quadrado, mas
devemos eliminar a frao, multiplicando toda a desigualdade por (x-2)
(x-2) R[x+6] < 3 (x-2)
Elevando os membros ao quadrado, obtemos
(x-2)(x+6) < 9 (x-2)4
Passando todas as expresses para o primeiro membro, obtemos
(x-2)[(x+6)- 9(x-2)] < 0

que pode escrito como
(x-2)(9x +37x -30) < 0
Tambm no obteremos o conjunto soluo, pois j tratamos desse caso antes.
Desigualdade Modular
uma desigualdade com uma ou mais expresses algbricas dentro de mdulos.
Tambm aqui existe uma infinidade de situaes possveis, mas s usaremos o sinal <
para apresentar alguns casos
|f(x)|<k,
|f(x)| |g(x)|<k,
|f(x)| g(x)<k
Exemplo: Obteremos o conjunto soluo da desigualdade

|x+6|
<3
x-2
pela eliminao da frao ao multiplicar a desigualdade por (x-2)
(x-2)|x+6|<3 (x-2)
Elevando ambos os membros ao quadrado, obtemos
(x-2)(x+6)<9 (x-2)4
Passando todas as expresses algbricas para o primeiro membro, obtemos
(x-2)[(x+6)- 9(x-2)]<0
que pode escrito como
(-x)(x-2)(x-6)<0
No mostraremos como obter o conjunto soluo.
Desigualdade Exponencial
So desigualdades onde aparecem funes nos expoentes e as bases das potncias
devem ser nmeros positivos diferentes de 1, condio importante, pois s podemos
definir logaritmos reais com as bases tendo tais valores. Existe uma infinidade de casos,
mas apenas apresentaremos dois casos com o sinal >
ax>b,
af(x)>b
Exemplo: Podemos obter o conjunto soluo da desigualdade

24x-3<8
primeiro pela simplificao forma
24x-3<2
A funo f(x)=log2(x), (logaritmo de x na base 2) crescente para todo x positivo e a
sua aplicao a ambos os membros da desigualdade, nos garante que
4x-3<3
que equivalente a
x < 3/2
Assim, o conjunto soluo
S = {x
em R: x<3/2 }
Exemplo: Obtemos o conjunto soluo da desigualdade

2(x-3)(x-4) > 1
pela aplicao da funo logaritmo de base 2 a ambos os membros da desigualdade.
Dessa forma
(x-3)(x-4) > 0
O conjunto soluo S={x R: x<3 ou x>4}.
Seja C o conjunto dos nmeros complexos ( nmeros da forma a + bi , onde a e b so

nmeros reais e i a unidade imaginria tal que i2 = -1) .
Entende-se por polinmio em C funo:
P(x) = aoxn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an-1x + an , onde os nmeros complexos ao , a1 , ... , an
so os coeficientes , n um nmero natural denominado grau do polinmio e x a
varivel do polinmio.
Exemplo :
P(x) = x5 + 3x2 - 7x + 6 (ao = 1 , a1 = 0 , a2 = 0 , a3 = 3 , a4 = -7 e a5 = 6 ).

O grau de P(x) igual a 5 .
Nota: Os polinmios recebem nomes particulares a saber:
Binmio : possuem dois termos. Exemplo : r(x) = 3x + 1 (grau 1).
Trinmio: possuem 3 termos: Exemplo : q(x) = 4x2 + x - 1 ( grau 2).
A partir de 4 termos, recorre-se designao genrica : polinmios.
1.1 - Valor numrico do polinmio
Sendo m um nmero complexo ( lembre-se que todo nmero real tambm um nmero
complexo) , denominamos valor numrico de um polinmio P(x) para x = m , ao
valor P(m) ou seja o valor que obtemos substituindo x por m .
Exemplo: Qual o valor numrico do polinmio p(x) = x3 - 5x + 2 para x = -1?
Teremos, substituindo a varivel x por x = -1 p(-1) = (-1)3 - 5(-1) + 2 = -1 + 5 + 2 = 6
p(-1) = 6.
1.2 - Raiz (ou zero) de um polinmio
O nmero complexo m raiz ou zero do polinmio P(x) quando P(m) = 0 .
Exemplo: i raiz do polinmio P(x) = x2 + 1 , pois P(i) = 0 .
Lembre-se que i2 = -1, ou seja , o quadrado da unidade imaginria igual a -1.
O nmero natural 2 raiz do polinmio P(x) = x3 - 2x2 - x + 2 , pois P(2) = 0
(verifique!) .
1.3 - Soma dos coeficientes de um polinmio
Para calcular a soma S dos coeficientes de um polinmio P(x) , basta calcular o valor
numrico do polinmio para x = 1 ou seja, calcular P(1).
Exemplos:
a) P(x) = 2x4 + 3x2 - 7x + 10 S = P(1) = 2 + 3 - 7 + 10 = 8.
b) Qual a soma dos coeficientes de S(x) = x156 + x?
Ora, substituindo x por 1, encontramos S = 2. (Lembre-se que 1156 = 1).
IMPORTANTE: s vezes, um polinmio pode vir expresso como uma potncia do tipo
(x + a)n , denominado binmio de Newton (Isaac Newton - fsico, astrnomo e
matemtico ingls, 1642 - 1727) . Ainda assim, a propriedade anterior vlida.
Por exemplo, qual a soma dos coeficientes do polinmio P(x) = ( 2x - 3)102 ?
Ora, substituindo x por 1, vem: S = (2.1 - 3)102 = (2-3)102 = (-1)102 = 1 (lembre-se que
toda potncia de expoente par positiva).
Outro exemplo:
Qual a soma dos coeficientes do polinmio T(x) = (5x + 1)4 ?
Ora, temos para x = 1 : S = T(1) = (5.1 + 1)4 = 64 = 6.6.6.6 = 1296
2 - Identidade de polinmios
2.1 - Polinmio identicamente nulo (ou simplesmente polinmio nulo) aquele cujo
valor numrico igual a zero para todo valor da varivel x . Indicamos P 0 (polinmio
nulo) .
Para um polinmio P(x) ser um polinmio nulo necessrio e suficiente que todos os
seus coeficientes sejam nulos (iguais a zero) .
2.2 - Polinmios idnticos - So polinmios iguais .
Se P e Q so polinmios idnticos , escrevemos P Q . bvio que se dois polinmios
so idnticos , ento os seus coeficientes dos termos correspondentes so iguais .
A expresso P Q denominada identidade .
Exerccio resolvido:
Sendo P(x) = Q(x) + x2 + x + 1 e sabendo que 2 raiz de P(x) e 1 raiz de Q(x) ,
calcule o valor de P(1) - Q(2) .
Soluo:
Ora, se 2 raiz de P(x), ento sabemos que P(2) = 0 e se 1 raiz de Q(x) ento Q(1) =
0. Temos ento substituindo x por 1 na expresso dada : P(1) = Q(1) + 12 + 1 + 1
P(1) = 0 + 1 + 1+ 1 = 3. Ento P(1) = 3. Analogamente , poderemos escrever :
P(2) = Q(2) + 22 + 2 + 1 0 = Q(2) + 7 , logo Q(2) = -7. Logo P(1) - Q(2) = 3 - (-7) = 3
+ 7 = 10.
Resp: 10
3 - Diviso de polinmios
Efetuar a diviso de um polinmio P(x) por outro polinmio D(x) no nulo , significa
determinar um nico par de polinmios Q(x) e R(x) que satisfazem s condies:
1) P(x) = D(x) . Q(x) + R(x) . (Analogia 46:6 = 7 e resto 4 46 = 6.7 + 4) .
2) gr R(x) gr D(x), onde gr indica o grau do polinmio.
Notas:
1) se R(x) = 0 , ento dizemos que P(x) divisvel por D(x) .
2) se gr P gr D ento gr (P : D) = gr P - gr D .
3) no se esquea que o grau do resto sempre menor que o grau do divisor .
4) se gr P(x) gr D(x) ento Q(x) = 0 e R(x) = P(x) .
3.1 - Resto da diviso pelo binmio x - a.
Teorema do resto : o resto da diviso de P(x) por x - a igual a P(a) .
Demonstrao : Podemos escrever P(x) = (x - a) . Q(x) + R(x) ;
Logo, fazendo x = a vem imediatamente que P(a) = (a - a) . Q(a) + R(a) , de onde se
conclui que
P(a) = R onde R o resto da diviso .
Conseqncia : Se P(a) = 0 , ento R = 0 ( R = resto ) e portanto , P(x) divisvel por
x-a.
Essa afirmao conhecida como teorema de DAlembert (Jean Le Rond DAlembert
(1717 - 1783) , clebre matemtico francs, que teve o seu no nome tirado da Igreja de
St. Jean Baptiste le Ronde, perto da Notre Dame de Paris , em cujos degraus foi
encontrado abandonado quando criana! ).
II - Equaes Algbricas
Sendo P(x) um polinmio em C , chama-se equao algbrica igualdade P(x) = 0 .
Portanto , as razes da equao algbrica , so as mesmas do polinmio P(x) . O grau do
polinmio , ser tambm o grau da equao .
Exemplo: 3x4 - 2x3 + x + 1 = 0 uma equao do 4 grau .
Propriedades importantes :
P1 - Toda equao algbrica de grau n possui exatamente n razes .
Exemplo: a equao x3 - x = 0 possui 3 razes a saber: x = 0 ou x = 1 ou x = -1. Dizemos
ento que o conjunto verdade ou conjunto soluo da equao dada S = {0, 1, -1}.
P2 - Se b for raiz de P(x) = 0 , ento P(x) divisvel por x - b .
Esta propriedade muito importante para abaixar o grau de uma equao , o que se
consegue dividindo P(x) por x - b , aplicando Briot-Ruffini.
Briot - matemtico ingls - 1817/1882 e Ruffini - matemtico italiano - 1765/1822.
P3 - Se o nmero complexo a + bi for raiz de P(x) = 0 , ento o conjugado a - bi
tambm ser
raiz .
Exemplo: qual o grau mnimo da equao P(x) = 0, sabendo-se que trs de suas razes
so os
nmeros 5, 3 + 2i e 4 - 3i.
Ora, pela propriedade P3, os complexos conjugados 3 - 2i e 4 + 3i so tambm razes.
Logo, por P1, conclumos que o grau mnimo de P(x) igual a 5, ou seja, P(x) possui no
mnimo 5 razes.
P4 - Se a equao P(x) = 0 possuir k razes iguais a m ento dizemos que m uma
raiz de grau de multiplicidade k .
Exemplo: a equao (x - 4)10 = 0 possui 10 razes iguais a 4 . Portanto 4 raiz dcupla
ou de
multiplicidade 10 .
Outro exemplo: a equao x3 = 0, possui trs razes iguais a 0 ou seja trs razes nulas
com ordem de multiplicidade 3 (razes triplas).
A equao do segundo grau x2 - 8x + 16 = 0, possui duas razes reais iguais a 4, (x = x
= 4). Dizemos ento que 4 uma raiz dupla ou de ordem de multiplicidade dois.
P5 - Se a soma dos coeficientes de uma equao algbrica P(x) = 0 for nula , ento a
unidade raiz da equao (1 raiz).
Exemplo: 1 raiz de 40x5 -10x3 + 10x - 40 = 0 , pois a soma dos coeficientes igual a
zero .
P6 - Toda equao de termo independente nulo , admite um nmero de razes nulas
igual ao menor expoente da varivel .
Exemplo: a equao 3x5 + 4x2 = 0 possui duas razes nulas .

A equao x100 + x12 = 0, possui 100 razes, das quais 12 so nulas!
P7 - Se x1 , x2 , x3 , ... , xn so razes da equao aoxn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an = 0 ,
ento ela pode ser escrita na forma fatorada :
ao (x - x1) . (x - x2) . (x - x3) . ... . (x - xn) = 0
Exemplo: Se - 1 , 2 e 53 so as razes de uma equao do 3 grau , ento podemos
escrever:
(x+1) . (x-2) . (x-53) = 0 , que desenvolvida fica : x3 - 54x2 + 51x + 106 = 0 .
(verifique!).
Relaes de Girard - Albert Girard (1590-1633).
So as relaes existentes entre os coeficientes e as razes de uma equao algbrica .
Para uma equao do 2 grau , da forma ax2 + bx + c = 0 , j conhecemos as seguintes
relaes entre os coeficientes e as razes x1 e x2 :
x1 + x2 = - b/a e x1 . x2 = c/a .
Para uma equao do 3 grau , da forma ax3 + bx2 + cx + d = 0 , sendo x1 , x2 e x3 as
razes , temos as seguintes relaes de Girard :
x1 + x2 + x3 = - b/a
x1.x2 + x1.x3 + x2.x3 = c/a
x1.x2.x3 = - d/a
Para uma equao do 4 grau , da forma ax4 + bx3 + cx2 + dx + e = 0 , sendo as razes
iguais a
x1 , x2 , x3 e x4 , temos as seguintes relaes de Girard :
x1 + x2 + x3 + x4 = -b/a
x1.x2 + x1.x3 + x1.x4 + x2.x3 + x2.x4 + x3.x4 = c/a
x1.x2x3 + x1.x2.x4 + x1.x3.x4 + x2.x3.x4 = - d/a
x1.x2.x3.x4 = e/a
NOTA: observe que os sinais se alternam a partir de ( - ) , tornando fcil a memorizao
das frmulas
Agora que voc estudou a teoria, tente resolver as questes a seguir:
1 - UEFS-91/1 - Sejam trs polinmios em x:
P = -2x3 - 2x2 + 2x -1 ; Q = ( 2x2 + 3) ( x - 1 ) e R = -4x + 3 .
Dividindo-se P - Q por R, encontram-se quociente e resto respectivamente iguais a:
Resp: x2 + (3/4)x + 13/16 e -7/16
2 - UEFS-92/1- Sejam P = 5x - 2 , Q = ( 4 + 25x2 )2 e R = 5x + 2; ento (PR)2 - Q :
Resp: - 400x2
3 - UEFS-92/1 - Se o resto da diviso de P(x) = x3 + ax + b por Q(x) = x2 + x + 2 4,
ento a + b vale:
Resp: 3
4 - UEFS-93/1 - O conjunto verdade da equao 18x3 + 9x2 - 2x -1 = 0 est contido em:

a) [-2,-1)
*b) [-1,1)
c) [1,2)
d) [2,3)
e) [3,4)
5 - UEFS-94/1 - A soma das razes da equao 2x4 - 3x3 + 3x - 2 = 0 :
Resp: 3/2
ebra Bsica - Potenciao - Propriedades Operatrias
estivermos operando uma equao, diversas vezes encontraremos potncias envolvidas no meio
ulo.
m algumas regras que nos ajudam a mexer com estas potncias.
strar as propriedades uma a uma. Sempre ilustrando com um exemplo para tentar "demonstrar" de
io a regra.
TIPLICAO DE POTNCIAS DE MESMA BASE
Esta a primeira propriedade pois a mais utilizada de todas.

Por exemplo, se aparecer o nmero 54 multiplicado por 53,
Esta a operao que queremos efetuar. Vamos abrir a potncia

Agora veja que esta multiplicao igual 5 elevado potncia sete. Este 7 veio
da soma dos 4 fatores de 54 com os 3 fatores de 53
Daqui ns tiramos a regra para qualquer multiplicao de potncias com mesma
base.
1 Potenciao
1.1
Propriedade
Operatrias
1.2
Conseqnc
das opera
2 Radicia
3 Potncias
base DEZ
4 Fatorao
5
Racionaliza
de fraes
6 Resumo
(frmulario)
7 Exerccio
Pot. e Rad.
Conserva-se a base e soma-se o expoente. Genericamente temos:

Esta a regra. "X" pode ser qualquer nmero (real, imaginrio...), que a regra continuar valendo.
Conserva-se a base e soma-se os expoentes.
muito importante entend-la, pois muito utilizada.
Note que a base deve ser a mesma nos fatores, e ela que aparecer no produto.
SO DE POTNCIAS DE MESMA BASE
O mesmo raciocnio mostrado para a multiplicao, pode ser aplicado para a diviso.
O exemplo ser 126 divididos por 122:
Esta a diviso que queremos efetuar. Vamos novamente abrir a potncia.
Agora podemos cortar os termos semelhantes que esto acima e abaixo da frao.
Portanto podemos cortar dois fatores 12 de cima com dois fatores 12 de baixo.
Ao cortar, estaremos retirando 2 unidades da potncia de cima. Estas duas unidades so referentes ao
expoente 2 da potncia de baixo.
Veja que esta multiplicao igual 124 , isto nos d a regra para qualquer diviso de potncias com m
base.
Conserva-se a base e subtrai-se os expoentes.
Genericamente, temos:
Novamente, "X" pode ser qualquer nmero (real, imaginrio...) que a regra ainda vale. Estas so as dua
regras mais utilizadas.
TIPLICAO DE POTNCIAS DE MESMO EXPOENTE
At agora vimos multiplicao e diviso com termos de mesma base. E quando no tiver mesma base???
podemos fazer?
S podemos efetuar uma operao quando tivermos mesma base ou mesmo expoente. O que vamos ver a
justamente o segundo caso: expoentes iguais.
O exemplo ser 65multiplicados por 95:
Este o exemplo. Agora vamos abrir as potncias.

Qualquer multiplicao tem a propriedade de comutatividade, ou seja, se invertermos a ordem de
multiplicao o valor no se altera. Ento vamos colocar esta multiplicao em outra ordem.
Agora temos a multiplicao 6 9 aparecendo 5 vezes. Ento
E esta propriedade podemos aplicar para qualquer nmero.
Conserva-se o expoente e multiplica-se a base.
Generalizando:
Os nmeros "X" e "Y" podem ser quaisquer nmeros do conjunto dos complexos.
SO DE POTNCIAS DE MESMO EXPOENTE
O mesmo raciocnio mostrado para a multiplicao, pode ser aplicado para a diviso.
O exemplo ser 84 divididos por 54:
Este o exemplo que iremos usar. Vamos abrir as potncias.
Como temos multiplicao em cima e em baixo da frao, podemos separar em 4 fraes multiplicadas uma p
outra.
E isto a frao elevado na potncia 4.
E esta propriedade pode se aplicar para quaisquer nmeros do conjunto dos complexos. Generalizando,
Os nmeros "X" e "Y" podem ser quaisquer nmeros do conjunto dos nmeros complexos.
Conserva-se o expoente e divide-se as bases.
NCIA DE POTNCIA
J vimos as principais propriedades de operaes.

Agora vamos ver quando tivermos uma potncia de um nmero que j tem uma pot
Veja o exemplo:
(42)3
O que devemos fazer?
Vamos desenvolver este exemplo:
Vamos abrir a potncia de dentro do parnteses
Agora a potncia fora do parnteses diz que devemos multiplicar o que tem dentro do parnteses trs ve
E isso nos d a potncia 46. E agora tiramos outra regra para potncias.
Generalizando, ficamos com:

Onde "a" e "b" podem ser quaisquer nmeros do conjunto dos complexos.
Potncia de potncia, multiplica-se os expoentes.
ATENO
Quando tivermos um nmero negativo elevado numa potncia, devemos tomar a seguinte precauo, veja os exemplo:
(-5)2 = (-5) (-5) = +25
(-2)4 = (-2) (-2) (-2) (-2) = +16
Note, ento, que quando temos um nmero negativo elevado em qualquer expoente PAR este se comporta como se fosse
positivo, pois na multiplicao "menos com menos d mais":
(-5)2=52=25
(-2)4=24=16
Se "k" for PAR (-X)k=Xk
E se tivermos um expoente mpar?

Se pegarmos os dois primeiro nmeros multiplicados, temos (-5)2=+25, substituindo
(-5) =(-5)(-5)(-5) ao lado:
3
Sempre que tivermos um nmero negativo elevado em qualquer expoente MPAR, o

(-5) =25(-5)=-125 sinal negativo permanece na resposta
3
PEGA-RATO
2
(-5) totalmente diferente de -5 . No primeiro caso o sinal de menos tambm est elevado ao quadrado,
ento a resposta +25. J no segundo caso, o menos no est elevado ao quadrado, somente o 5, portanto
a resposta -25.
presentar nmeros muito grandes ou at mesmo efetuar clculos com eles, utilizado potncias com algumas bases fixas. Um
mais utilizadas a base DEZ. No tpico aps "Radiciao" iremos estudar esta base.
remos ver propriedades semelhante a esta, mas para radiciao. Clique na seta "avanar" abaixo e continue estudando.
stas frmulas voc encontra, para referncia rpida, no item resumo do menu l em cima da pgina.
ebra Bsica - Racionalizao de fraes
dito anteriormente (na lio retrasada), no se costuma deixar uma frao com raiz de qualquer
no denominador, ou seja, no pode ter razes na parte de baixo de uma frao.
rrigirmos isso, usamos uma tcnica chamada de "Racionalizao de Fraes".
ico bem simples. Se voc j tem conhecimento desta matria pode passar adiante e fazer os
os de Potenciao de Radiciao.
nalizao de Fraes
duo)
nica consiste em multiplicar a frao dada por um nmero que no altere o seu valor (apenas a sua
tao).
omigo, qual o nmero que pode ser multiplicado por qualquer outro e no altera o valor deste
mero?
mesmo, 1 (um) :)
er nmero multiplicado por 1 continua com o mesmo valor, veja os exemplos:

51=5
123 1 = 123
m sabemos que qualquer frao que tenha o numerador (parte de cima da frao) igual ao
nador (parte de baixo da frao) vale 1:
im vamos ver Racionalizao de Fraes.
nalizao de Fraes (1o
eiro caso quando temos apenas uma raiz sozinha no denominador.
1 Potenciao
1.1
Propriedade
Operatrias
1.2
Conseqnc
das opera
2 Radicia
3 Potncias
base DEZ
4 Fatorao
5
Racionaliza
de fraes
6 Resumo
(frmulario)
7 Exerccio
Pot. e Rad.
ver como se racionaliza uma frao aplicando em um exemplo. Temos a frao

valor, mas sem nenhuma raiz em baixo.
e queremos saber uma representao para e
ca diz que devemos multiplicar esta frao por outra frao que tenha valor 1 para no alterar seu valor.
o deve ter seu denominador igual ao seu numerador e ambos igual ao denominador da frao a ser modificada, no caso
efetuando esta multiplicao de fraes (numerador de uma multiplica o numerador de outra, denominador de uma multiplica
nador de outra):
achamos a frao procurada:
xemplos:
frao racionalizao
Tivemos que fatorar o 12
ndo acontece quando, alm da raiz temos outro nmero somado ela no denominador. Exemplo:
cionalizar este tipo de frao devemos, novamente, multiplicar por uma frao de valor 1. Formada pelo denominador da prim
com o sinal do meio trocado.
exemplos:
ue a frao grifada em azul nos clculos acima que a frao que voc deve multiplicar.
ual parte de baixo da frao que estamos racionalizando, mas com sinal do termo que tem raiz, trocado.
ro caso ocorre quando temos uma raiz dentro de outra raiz no denominador. Veja os exemplos:
solver estes casos, vamos ter que calcular dois passos. Primeiro devemos multiplicar pela frao formada pela raiz do denomi
inal do meio trocado. Veja os exemplos abaixo:
U, mas ainda tem uma raiz no denominador.

- Isso mesmo, agora a gente aplica o 1 caso nesse resultado.
ue at agora s trabalhamos com razes quadradas.

prximo tpico como fazer se for uma raiz diferente de quadrada.
imo caso o menos comum de todos, mas no quer dizer que no caia no vestibular tambm.
rre quando temos uma raiz diferente de raiz quadrada no denominador. Veja uns exemplos:
solver este tipo de questo, novamente devemos multiplicar esta frao por uma que valha 1 e nos seja conveniente (que retir
ominador).
o conveniente ser achada atravs da seguinte propriedade:
que o expoente do resultado
, deve ser 1.Vamos ver um exemplo:
Este ser o exemplo que iremos desenvolver. Primeiro iremos transformar a raiz do denominador em
potncia
Pronto, agora em cima deste devemos achar um expoente que somado a ele resulte 1.
O expoente que procuramos , agora vamos multiplicar.

Esta a resposta final. Pois o 4225, ao ser fatorado, no ajuda em nada.
aa os exerccios sobre potnciao e radiciao para testar se voc obteve xito neste estudo inicial.
Cansado de Pagar Juros? Entenda os Clculos de Juros
Quem nunca ouviu falar do tal dos Juros? Ou das taxas de juros fixadas pelo Copom (Banco Central do
Brasil), taxas selic e etc?
Primeiramente, passamos o que juros: Juros um atributo de uma aplicao financeira, ou seja,
referimos a uma quantia em dinheiro que deve ser paga por um devedor (o que pede emprestado), pela
utilizao de dinheiro de um credor (aquele que empresta).
Existem dois tipos de juros:
Os Juros Simples - So acrscimos que so somados ao capital inicial no final da aplicao
Juros Compostos - So acrscimos que so somados ao capital, ao fim de cada perodo de aplicao,
formando com esta soma um novo capital.
Capital o valor que financiado, seja na compra de produtos ou emprstimos em dinheiro.
A grande diferena dos juros que no final das contas quem financia por juros simples obtem um
montante (valor total a pagar) inferior ao que financia por juros compostos.
A frmula do Juro Simples : j = C. i. t
Onde:
j = juros, C = capital, i = taxa, t = tempo.
Considerando que uma pessoa empresta a outra a quantia de R$ 2.000,00, a juros simples, pelo prazo de 3
meses, taxa de 3% ao ms. Quanto dever ser pago de juros?
Antes de iniciarmos a resoluo deste problema, devemos descobrir, o que o que, ou seja, quais dados
fazem parte das contas.
Capital Aplicado (C) : R$ 2.000,00
Tempo de Aplicao (t) : R$ 3 meses
Taxa (i): 3% ou 0,03 ao ms (a.m.)
Fazendo o clculo, teremos:
J = c . i. t J = 2.000 x 3 x 0,03 R$ 180,00
Ao final do emprstimo, a pessoa pagar R$ 180,00 de juros.
Observe, que se fizermos a conta ms a ms, o valor dos juros ser de R$ 60,00 por ms e esse valor ser
somado ms a ms, nunca mudar.
t
A frmula dos Juros Compostos : M = C. (1 + i)
Onde:
M = Montante, C = Capital, i = taxa de juros, t = tempo.
Considerando o mesmo problema anterior, da pessoa que emprestou R$ 2.000,00 a uma taxa de 3% (0,03)
durante 3 meses, em juros simples, teremos:
Capital Aplicado (C) = R$ 2.000,00
Tempo de Aplicao (t) = 3 meses
Taxa de Aplicao (i) = 0,03 (3% ao ms)
Fazendo os clculos, teremos:
M = 2.000 . ( 1 + 0,03) M = 2.000 . (1,03) M = R$ 2.185,45
Ao final do emprstimo, a pessoa pagar R$ 185,45 de juros.

Observe, que se fizermos a conta ms a ms, no primeiro ms ela pagar R$ 60,00, no segundo ms ela
pagar R$ 61,80 e no terceiro ms ela pagar R$ 63,65.
Normalmente quando fazemos uma compra nas "Casas Bahia", por exemplo, os Juros cobrados so os
Juros Compostos, praticamente todas lojas comerciais adotam os Juros sobre Juros (Juros Compostos).
JUROS SIMPLES
Quando se deposita ou empresta uma certa quantia, denominada capital por um certo
tempo, recebe-se como compensao outra quantia , chamada juros.
Capital __c___ (quantia emprestada)
Taxa____ i___ (porcentagem envolvida)
Tempo___t___ (perodo do emprstimo)
Juros____j____(a renda obtida)
Os problemas sobre juros simples podem ser resolvidos por meio de uma regra de trs
composta. Na pratica so resolvidos atravs de formula.
Exemplo:
O capital 100 em 1 ano produz i
O capital c em t anos produzira j
Capital______tempo______juros
100_________1____________i
c___________ t____________J
I/j=100/c.1/t
i/j= 100/c.t
100j= c.i.t
j=c.i.t/100
OBESERVAO
A formula somente vlida quando a taxa e o tempo estiverem numa mesma unidade
Exemplos
Calcular os juros produzidos por um capital de R$ 5.000,00 empregado taxa de 90%
ao ano, durante 2 anos
Soluo
J = ?, c = 5000, i = 90% ao ano, t = 2 anos
Temos: j = c.i.t / 100
Substituindo temos:
J = 5000.90.2 / 100
J = 900000/ 100
J = 9000
Exemplo 2
Calcular os juros produzidos por um capital de R$ 10.000,00 empregado taxa de 3%
ao ms, durante um ano.
Temos: j = c . i . t / 100
J= 10000.3.12 / 100
J = 360000 / 100
J = 3600
Exemplo 3
Qual o capital que, em quatro meses, rendeu R$ 11.520,00 de juros taxa de 96% ao
ano?
Temos : j = c.i.t / 100
11520 = c.8.4 / 100
32c = 1152000
c = 1152000 / 32
c = 36000
Exemplo 4
Durante quanto tempo ficou empregado um capital de R$ 45.000,00 que rendeu R$
8.100,00 de juros, taxa de 2% ao ms?
Temos : j = c.i.t / 100
8100 = 45000. 2. t / 100
90000t = 810000
t = 810000 / 90000
t=9
EXERCICIOS
1) Calcule o juro produzido por R$ 50.000,00 durante 2 anos , a taxa de 30% ao ano.
(R=30.000)
2) Calcule o juro produzido por R$ 18.000,00, durante 3 meses, a taxa de 7% ao ms.
(R=3780)
3) Calcule o juro produzido por R$ 72.000,00, durante 2 meses , a taxa de 60% ao ano
(R=7200)
4) Calcule o juro produzido por R$ 12.000,00, durante 5 meses, a taxa de 6,5% ao ms
(R= 3900)
5) Por quanto tempo devo aplicar R$ 10.000,00 para que a renda R$ 4.000,00 a uma
taxa de 5% ao ms? (R=8)
6) Por quanto tempo devo aplicar R$ 3.000,00 para que renda R$ 1.440,00 a taxa de
12% ao ms? (R = 4)
7) A que taxa mensal devo empregar um capital de R$ 10.000,00 para que, no fim de 2
meses renda R$ 2.000,00 de juros? (R=10%)
8) A que taxa mensal devo empregar um capital de R$ 20.000,00 para que, no fim de 10
meses renda R$ 18.000,00 de juros? (R= 9%)
9) Qual ser o capital que em 9 meses, a 6% ao ms, render R$ 32.400,00 de juros ?
(R= 60.000)
10) Qual ser o capital que,em 3 meses, a 72% ao ano render R$ 720,00 de juros?
(R=4.000)
1) (CFT-2005) Uma funo real f tem a propriedade f(x+1) = x 2 + 2, para

a)
b)
c)
d)
. O valor de f(3)
3.
4.
5.
6.
2) (CFT-2005) Considerando-se a funo f(x) = ax 2 + bx +1/3, cujos zeros so 1/3 e-1/3, pode-se
afirmar
que
a) a 0 e b 0
b) a = 0 e b 0
c) a 0 e b = 0
d) a =0 e b =0
3) (CFT-2005) Dividindo-se um polinmio P(x) por x 2 3x + 5, obtm-se quociente x 2 + 1 e resto 3x

5.
Assim,
P(x)
=
a)
x4
3x3
+
6x2.
b)
x4
3x3
6x.
c)
x4
3x3
+
6x2
6x.
d) x4 3x3 + 6x2 6.
4) (CFT-2006) Sejam a funo f(x) = 2x2 5x + 2 e o intervalo A = ]0, 2[. Se x A, a funo f

a)
crescente
para
x
<
1/2
e
decrescente
para
x
>1/2.
b)
sempre
crescente.
c)
tem
uma
raiz
real.
d) tem duas razes reais.
5) (CFT-2008) Se f(x) = (k 4)x + 2 uma funo do 1 grau decrescente, ento

a)
k
<
4.
b)
k
>
6.
c)
k
=
5.
d) k = 8.
6) (CFT-2008)
a)
b)
c) (x + 4)/2
Se
f(x)
2x
uma
funo
real,
ento
f 1(x)
igual
a
2x.
x/2
d) 2x + 2.
7) (CFT-2007) Seja
a)
b)
c)
d) 5.
a funo definida por f(x) = (1 +x)/3 e g a funo inversa de f. Ento, g (2)

4.
1.
3.
GABARITO
1) D 2) C 3) A 4) C 5) A 6) C 7) D
Toda funo pode ser representada graficamente, e a funo do 1 grau formada por
uma reta. Essa reta pode ser crescente ou decrescente, dependendo do sinal de a.
Quando a > 0
Isso significa que a ser positivo. Por exemplo, dada a funo: f(x) = 2x 1 ou
y = 2x - 1, onde a = 2 e b = -1. Para construirmos seu grfico devemos atribuir valores
reais para x, para que possamos achar os valores correspondentes em y.
x
-2
-1
0
1/2
1
y
-5
-3
-1
0
1
Podemos observar que conforme o valor de x aumenta o valor de y tambm aumenta,

ento dizemos que quando a > 0 a funo crescente.
Com os valores de x e y formamos as coordenadas, que so pares ordenados que
colocamos no plano cartesiano para formar a reta. Veja:
No eixo vertical colocamos os valores de y e no eixo horizontal colocamos os valores de

x.
Quando a < 0
Isso indica que a ser negativo. Por exemplo, dada a funo f(x) = - x + 1 ou
y = - x + 1, onde a = -1 e b = 1. Para construirmos seu grfico devemos atribuir valores
reais para x, para que possamos achar os valores correspondentes em y.
x
-2
-1
0
1
y
3
2
1
0
Podemos observar que conforme o valor de x aumenta o valor de y diminui, ento

dizemos que quando a < 0 a funo decrescente.
Com os valores de x e y formamos as coordenadas que so pares ordenados que
colocamos no plano cartesiano para formar a reta. Veja:
No eixo vertical colocamos os valores de y e no eixo horizontal colocamos os valores de
x.
Caractersticas de um grfico de uma funo do 1 grau.

Com a > 0 o grfico ser crescente.
Com a < 0 o grfico ser decrescente.
O ngulo formado com a reta e com o eixo x ser agudo (menor que 90) quando a >
0.
O ngulo formado com reta e com o eixo x ser obtuso (maior que 90) quando a <
0.
Na construo de um grfico de uma funo do 1 grau basta indicar apenas dois
valores pra x, pois o grfico uma reta e uma reta formada por, no mnimo, 2 pontos.
Apenas um ponto corta o eixo x, e esse ponto a raiz da funo.
Apenas um ponto corta o eixo y, esse ponto o valor de b.
Por Danielle de Miranda
Graduada em Matemtica
Equipe Brasil Escola
Definimos funo como relao entre duas grandezas representadas por x e y. No caso
de uma funo do 1 grau, sua lei de formao possui a seguinte caracterstica: y = ax +
b ou f(x) = ax + b, onde os coeficientes a e b pertencem aos reais e diferem de zero.
Esse modelo de funo possui como representao grfica a figura de uma reta,
portanto, as relaes entre os valores do domnio e da imagem crescem ou decrescem de
acordo com o valor do coeficiente a. Se o coeficiente possui sinal positivo, a funo
crescente, e caso ele tenha sinal negativo, a funo decrescente.
Funo Crescente a > 0
Na funo crescente, medida que os valores de x aumentam, os valores de y tambm

aumentam; ou, medida que os valores de x diminuem, os valores de y diminuem.
Observe a tabela de pontos e o grfico da funo y = 2x 1.
-2
-5
-1
-3
-1
Funo Decrescente a < 0
No caso da funo decrescente, medida que os valores de x aumentam, os valores de y

diminuem; ou, medida que os valores de x diminuem, os valores de y aumentam. Veja
a tabela e o grfico da funo y = 2x 1.
-2
-1
-1
-3
-5
De acordo as anlises feitas sobre as funes crescentes e decrescentes do 1 grau,

podemos relacionar seus grficos aos sinais. Veja:
Sinais da funo do 1 grau crescente
Sinais da funo do 1 grau decrescente
Exemplo:
Determine os sinais da funo y = 3x + 9.
Fazendo y = 0 clculo da raiz da funo
3x + 9 = 0
3x = 9
x = 9/3
x=3
A funo possui o coeficiente a = 3, no caso maior que zero, portanto, a funo
crescente.
Por Marcos No
Graduado em Matemtica
Equipe Brasil Escola
Inequaes do segundo grau
Exemplos de resoluo
Michele Viana Debus de Frana*
Especial para a Pgina 3 Pedagogia & Comunicao
Para resolver inequaes do segundo grau, precisamos, antes, recordar que as
inequaes de primeiro grau so resolvidas seguindo-se o mesmo procedimento
utilizado na resoluo das equaes de primeiro grau e observando-se, claro, as
propriedades das desigualdades e o significado da soluo.
Assim, resolvendo
, temos:
possvel, para resolver inequaes do segundo grau, proceder como em equaes do

segundo grau?
Vejamos o exemplo
A resoluo de equaes do segundo grau se d, entre outras formas, pela frmula de

Bhaskara:
E agora? Qual seria o significado dos valores encontrados para o conjunto soluo? Se a
inequao
, deveramos escrever a soluo como
Que significado isso teria?
Na verdade, resolver a inequao
expresso
ou
saber para quais valores de x a
positiva.
Graficamente, essa expresso, em funo de x, uma parbola, uma funo do segundo

grau. Se estudarmos o sinal da funo do segundo grau, descobriremos para quais
valores de x essa expresso positiva.
Seu grfico :
Estudando o sinal da funo, temos:
Logo, os valores de x que fazem com que a expresso seja positiva so

E o conjunto soluo da inequao
Exemplos:
1)
Achando as razes da funo, temos
E o estudo do sinal (a funo cncava para baixo, pois a < 0):
ou
A soluo
2)
As razes da funo so
A funo cncava para baixo, pois a < 0. E o estudo do sinal fica assim:
A funo toda negativa, exceto no ponto x = 2, onde ela nula.

Como, no exemplo, queremos saber onde a funo positiva ou nula
ponto que faz parte da soluo x = 2.
A soluo
, o nico
3)
A funo no possui razes reais. Logo, ela no intercepta o eixo das abscissas. A
concavidade para baixo, pois a < 0.
Como queremos saber onde a funo positiva, o conjunto soluo da funo vazio.
Logo, S = .
*Michele Viana Debus de Frana licenciada em matemtica pela USP e mestre em
educao matemtica pela PUC-SP.
Inequao do 2 Grau
Uma inequao do 2 grau na incgnita x uma expresso do 2 grau que pode ser
escrita numa das seguintes formas:
ax + bx + c > 0;
ax + bx + c < 0;
ax + bx + c 0;
ax + bx + c 0.
Para resolvermos uma inequao do Segundo grau devemos estudar o sinal da funo
correspondente equao.
1. Igualar a sentena do 2 grau a zero;
2. Localizar e (se existir) as razes da equao no eixo x.
3. Estudar o sinal da funo correspondente, tendo-se como possibilidades:
a>0
Exemplo 1: Resolva a inequao -x + 4 0.

Soluo:
-x + 4 = 0.
x 4 = 0.
x1 = 2
x2 = -2
a<0
O valor de delta pode dar, em suma, trs valores:

Delta < 0: no h razes dentro do campo REAIS. Haver duas respostas no campos dos
nmeros complexos.
Delta = 0: h duas razes reais e iguais.
Delta > 0: h duas razes reais.
Voc no deu a equao, ou o delta encontrado, mas afirmou que esse delta no tem raiz
real.
OK, suponho que o seu delta deu maior que zero, mas no tem raiz quadrada exata.
Exemplo disso: delta = 8
8 no exato.
8 simplificado : 22. E 22 um nmero irracional.
Os nmeros irracionais esto dentro do conjunto dos nmeros reais.
Conseguiu entender?
A resposta para a questo :
A equao tem duas razes reais (pois pertencem aos nmeros reais), porm so
nmeros irracionais.
Lembrando que como delta no meu exemplo oito, voc conseguir alguma resposta,
mas ter raiz quadrada nela.
Sistema de equaes do 2 grau
Como resolver
Carlos Alberto Campagner*
Especial para a Pgina 3 Pedagogia & Comunicao
Para resolver sistemas de equaes do 2 grau, importante dominar as tcnicas de
resoluo de sistema de 1 grau: mtodo da adio e mtodo da substituio.
Imagine o seguinte problema: dois irmos possuem idades cuja soma 10 e a
multiplicao 16. Qual a idade de cada irmo?
Equacionando:
Pela primeira equao, que vamos chamar de I:
Substituindo na segunda:
Logo:
Usando a frmula:
Logo
Substituindo em I:
As idades dos dois irmos so, respectivamente, de 2 e 8 anos. Testando:

a multiplicao de 2 X 8 = 16 e a soma 2 + 8 = 10.
Outro exemplo
Encontre dois nmeros cuja diferena seja 5 e a soma dos quadrados seja 13.
Da primeira, que vamos chamar de II:
Aplicando na segunda:
De Produtos notveis:
Dividindo por 2:
Logo:
Substituindo em II:
Substituindo em II:
Os nmeros so 3 e - 2 ou 2 e - 3.
1 Introduo
Chama-se experimento aleatrio quele cujo resultado imprevisvel, porm pertence
necessariamente a um conjunto de resultados possveis denominado espao amostral.
Qualquer subconjunto desse espao amostral denominado evento.
Se este subconjunto possuir apenas um elemento, o denominamos evento elementar.
Por exemplo, no lanamento de um dado, o nosso espao amostral seria U = {1, 2, 3, 4,
5, 6}.
Exemplos de eventos no espao amostral U:

A: sair nmero maior do que 4: A = {5, 6}
B: sair um nmero primo e par: B = {2}
C: sair um nmero mpar: C = {1, 3, 5}
Nota: O espao amostral tambm denominado espao de prova.
Trataremos aqui dos espaos amostrais equiprovveis, ou seja, aqueles onde os eventos
elementares possuem a mesma chance de ocorrerem.
Por exemplo, no lanamento do dado acima, supe-se que sendo o dado perfeito, as
chances de sair qualquer nmero de 1 a 6 so iguais. Temos ento um espao
equiprovvel.
Em oposio aos fenmenos aleatrios, existem os fenmenos determinsticos, que so
aqueles cujos resultados so previsveis, ou seja, temos certeza dos resultados a serem
obtidos.
Normalmente existem diversas possibilidades possveis de ocorrncia de um fenmeno
aleatrio, sendo a medida numrica da ocorrncia de cada uma dessas possibilidades,
denominada Probabilidade.
Consideremos uma urna que contenha 49 bolas azuis e 1 bola branca. Para uma retirada,
teremos duas possibilidades: bola azul ou bola branca. Percebemos entretanto que ser
muito mais freqente obtermos numa retirada, uma bola azul, resultando da, podermos
afirmar que o evento "sair bola azul" tem maior probabilidade de ocorrer, do que o
evento "sair bola branca".
2 Conceito elementar de Probabilidade
Seja U um espao amostral finito e equiprovvel e A um determinado evento ou
seja, um subconjunto de U. A probabilidade p(A) de ocorrncia do evento A ser
calculada pela frmula
p(A) = n(A) / n(U)
onde:
n(A) = nmero de elementos de A e n(U) = nmero de elementos do espao de prova U.
Vamos utilizar a frmula simples acima, para resolver os seguintes exerccios
introdutrios:
1.1 - Considere o lanamento de um dado. Calcule a probabilidade de:
a) sair o nmero 3:
Temos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6} [n(U) = 6] e A = {3} [n(A) = 1]. Portanto, a probabilidade
procurada ser igual a p(A) = 1/6.
b) sair um nmero par: agora o evento A = {2, 4, 6} com 3 elementos; logo a
probabilidade procurada ser p(A) = 3/6 = 1/2.
c) sair um mltiplo de 3: agora o evento A = {3, 6} com 2 elementos; logo a

probabilidade procurada ser p(A) = 2/6 = 1/3.
d) sair um nmero menor do que 3: agora, o evento A = {1, 2} com dois elementos.
Portanto,p(A) = 2/6 = 1/3.
e) sair um quadrado perfeito: agora o evento A = {1,4} com dois elementos. Portanto,
p(A) = 2/6 = 1/3.
1.2 - Considere o lanamento de dois dados. Calcule a probabilidade de:
a) sair a soma 8
Observe que neste caso, o espao amostral U constitudo pelos pares ordenados (i,j),
onde i = nmero no dado 1 e j = nmero no dado 2.
evidente que teremos 36 pares ordenados possveis do tipo (i, j) onde i = 1, 2, 3, 4, 5,
ou 6, o mesmo ocorrendo com j.
As somas iguais a 8, ocorrero nos casos:(2,6),(3,5),(4,4),(5,3) e (6,2). Portanto, o
evento "soma igual a 8" possui 5 elementos. Logo, a probabilidade procurada ser igual
a p(A) = 5/36.
b) sair a soma 12
Neste caso, a nica possibilidade o par (6,6). Portanto, a probabilidade procurada ser
igual a p(A) = 1/36.
1.3 Uma urna possui 6 bolas azuis, 10 bolas vermelhas e 4 bolas amarelas. Tirando-se
uma bola com reposio, calcule as probabilidades seguintes:
a) sair bola azul
p(A) = 6/20 = 3/10 = 0,30 = 30%
b) sair bola vermelha
p(A) = 10/20 =1/2 = 0,50 = 50%
c) sair bola amarela
p(A) = 4/20 = 1/5 = 0,20 = 20%
Vemos no exemplo acima, que as probabilidades podem ser expressas como
porcentagem. Esta forma conveniente, pois permite a estimativa do nmero de
ocorrncias para um nmero elevado de experimentos. Por exemplo, se o experimento
acima for repetido diversas vezes, podemos afirmar que em aproximadamente 30% dos
casos, sair bola azul, 50% dos casos sair bola vermelha e 20% dos casos sair bola
amarela. Quanto maior a quantidade de experimentos, tanto mais a distribuio do
nmero de ocorrncias se aproximar dos percentuais indicados.
3 Propriedades
P1: A probabilidade do evento impossvel nula.
Com efeito, sendo o evento impossvel o conjunto vazio (), teremos:
p() = n()/n(U) = 0/n(U) = 0
Por exemplo, se numa urna s existem bolas brancas, a probabilidade de se retirar uma
bola verde (evento impossvel, neste caso) nula.
P2: A probabilidade do evento certo igual a unidade.
Com efeito, p(A) = n(U)/n(U) = 1
Por exemplo, se numa urna s existem bolas vermelhas, a probabilidade de se retirar
uma bola vermelha (evento certo, neste caso) igual a 1.
P3: A probabilidade de um evento qualquer um nmero real situado no intervalo real
[0, 1].
Esta propriedade, decorre das propriedades 1 e 2 acima.
P4: A soma das probabilidades de um evento e do seu evento complementar igual a
unidade.
Seja o evento A e o seu complementar A'. Sabemos que A U A' = U.
n(A U A') = n(U) e, portanto, n(A) + n(A') = n(U).
Dividindo ambos os membros por n(U), vem:
n(A)/n(U) + n(A')/n(U) = n(U)/n(U), de onde conclui-se:
p(A) + p(A') = 1
Nota: esta propriedade simples, muito importante pois facilita a soluo de muitos
problemas aparentemente complicados. Em muitos casos, mais fcil calcular a
probabilidade do evento complementar e, pela propriedade acima, fica fcil determinar
a probabilidade do evento.
P5: Sendo A e B dois eventos, podemos escrever:
p(A U B) = p(A) + p(B) p(A B)
Observe que se A B= (ou seja, a interseo entre os conjuntos A e B o conjunto
vazio), ento p(A U B) = p(A) + p(B).
Com efeito, j sabemos da Teoria dos Conjuntos que
n(A U B) = n(A) + n(B) n(A B)
Dividindo ambos os membros por n(U) e aplicando a definio de probabilidade,
conclumos rapidamente a veracidade da frmula acima.
Exemplo:
Em uma certa comunidade existem dois jornais J e P. Sabe-se que 5000 pessoas so
assinantes do jornal J, 4000 so assinantes de P, 1200 so assinantes de ambos e 800 no
lem jornal. Qual a probabilidade de que uma pessoa escolhida ao acaso seja assinante
de ambos os jornais?
SOLUO:
Precisamos calcular o nmero de pessoas do conjunto universo, ou seja, nosso espao
amostral. Teremos:
n(U) = N(J U P) + N. de pessoas que no lem jornais.
n(U) = n(J) + N(P) N(J P) + 800
n(U) = 5000 + 4000 1200 + 800
n(U) = 8600
Portanto, a probabilidade procurada ser igual a:
p = 1200/8600 = 12/86 = 6/43.

Logo, p = 6/43 = 0,1395 = 13,95%.
A interpretao do resultado a seguinte: escolhendo-se ao acaso uma pessoa da
comunidade, a probabilidade de que ela seja assinante de ambos os jornais de
aproximadamente 14%.(contra 86% de probabilidade de no ser).
4 Probabilidade condicional
Considere que desejamos calcular a probabilidade da ocorrncia de um evento A,
sabendo-se de antemo que ocorreu um certo evento B. Pela definio de probabilidade
vista anteriormente, sabemos que a probabilidade de A dever ser calculada, dividindose o nmero de elementos de elementos de A que tambm pertencem a B, pelo nmero
de elementos de B. A probabilidade de ocorrer A, sabendo-se que j ocorreu B,
denominada Probabilidade condicional e indicada por p(A/B) probabilidade de
ocorrer A sabendo-se que j ocorreu B da, o nome de probabilidade condicional.
Teremos ento:
p(A/B) = n(A B)/ n(B)
onde A B = interseo dos conjuntos A e B.
Esta frmula importante, mas pode ser melhorada. Vejamos:
Ora, a expresso acima, pode ser escrita sem nenhum prejuzo da elegncia, nem do
rigor, como:
p(A/B) = [n(A B)/n(U)] . [n(U)/n(B)]
p(A/B) = p(A B) . 1/p(B)
Vem, ento: P(A/B) = p(A B)/p(B), de onde conclumos finalmente:
p(A B) = p(A/B).p(B)
Esta frmula denominada Lei das Probabilidades Compostas.
Esta importante frmula, permite calcular a probabilidade da ocorrncia simultnea dos
eventos A e B, sabendo-se que j ocorreu o evento B.
Se a ocorrncia do evento B, no mudar a probabilidade da ocorrncia do evento A,
ento p(A/B) = p(A) e, neste caso, os eventos so ditos independentes, e a frmula
acima fica:
p(A B) = p(A) . p(B)
Podemos ento afirmar, que a probabilidade de ocorrncia simultnea de eventos
independentes, igual ao produto das probabilidades dos eventos considerados.
Exemplo:
Uma urna possui cinco bolas vermelhas e duas bolas brancas.
Calcule as probabilidades de:
a) em duas retiradas, sem reposio da primeira bola retirada, sair uma bola vermelha
(V) e depois uma bola branca (B).
Soluo:
p(V B) = p(V) . p(B/V)
p(V) = 5/7 (5 bolas vermelhas de um total de 7).
Supondo que saiu bola vermelha na primeira retirada, ficaram 6 bolas na urna. Logo:
p(B/V) = 2/6 = 1/3
Da lei das probabilidades compostas, vem finalmente que:
P(V B) = 5/7 . 1/3 = 5/21 = 0,2380 = 23,8%
b) em duas retiradas, com reposio da primeira bola retirada, sair uma bola vermelha e
depois uma bola branca.
Soluo:
Com a reposio da primeira bola retirada, os eventos ficam independentes. Neste caso,
a probabilidade buscada poder ser calculada como:
P(V B) = p(V) . p(B) = 5/7 . 2/7 = 10/49 = 0,2041 = 20,41%
Observe atentamente a diferena entre as solues dos itens (a) e (b) acima, para um
entendimento perfeito daquilo que procuramos transmitir.
( REGRA DE 3 )
http://www.matematicadidatica.com.br/Reg
raDeTres.aspx
Regra de trs simples

Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que
envolvam quatro valores dos quais conhecemos trs deles. Devemos, portanto,
determinar um valor a partir dos trs j conhecidos.
Passos utilizados numa regra de trs simples:
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em

colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de espcies diferentes em
correspondncia.
2) Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente
proporcionais.
3) Montar a proporo e resolver a equao.
Exemplos:
1) Com uma rea de absoro de raios solares de 1,2m2, uma lancha
com motor movido a energia solar consegue produzir 400 watts por hora de
energia. Aumentando-se essa rea para 1,5m 2, qual ser a energia produzida?
Soluo: montando a tabela:
rea (m2)
1,2
1,5
Energia (Wh)
400
x
Identificao do tipo de relao:
Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2

coluna).
Observe que: Aumentando a rea de absoro, a energia solar aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos
afirmar que as grandezas so diretamente proporcionais. Assim sendo,
colocamos uma outra seta no mesmo sentido (para baixo) na 1 coluna.
Montando a proporo e resolvendo a equao temos:
Logo, a energia produzida ser de 500 watts por hora.
2) Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de 400Km/h, faz um

determinado percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria esse mesmo
percurso, se a velocidade utilizada fosse de 480km/h?

Velocidade
(Km/h)
400
480
Tempo (h)
3
x
Identificao do tipo de relao:

coluna).
Observe que: Aumentando a velocidade, o tempo do percurso diminui.
Como as palavras so contrrias (aumentando - diminui), podemos
afirmar que as grandezas so inversamente proporcionais. Assim sendo,
colocamos uma outra seta no sentido contrrio (para cima) na 1 coluna.
Logo, o tempo desse percurso seria de 2,5 horas ou 2 horas e 30 minutos.
3) Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$120,00. Quanto ela pagaria se

comprasse 5 camisetas do mesmo tipo e preo?
Camisetas
3
5
Preo (R$)
120
x
Observe que: Aumentando o nmero de camisetas, o preo aumenta.

Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos
afirmar que as grandezas so diretamente proporcionais. Montando a
proporo e resolvendo a equao temos:
Logo, a Bianca pagaria R$200,00 pelas 5 camisetas.
4) Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou

determinada obra em 20 dias. Se o nmero de horas de servio for reduzido
para 5 horas, em que prazo essa equipe far o mesmo trabalho?
Horas por dia
8
5
Prazo para trmino

(dias)
20
x
Observe que: Diminuindo o nmero de horas trabalhadas por dia, o prazo

para trmino aumenta.
Como as palavras so contrrias (diminuindo - aumenta), podemos
afirmar que as grandezas so inversamente proporcionais. Montando a
proporo e resolvendo a equao temos:
Regra de trs composta

A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas
grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
Exemplos:
1) Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m3 de areia. Em 5 horas,
quantos caminhes sero necessrios para descarregar 125m 3?
Soluo: montando a tabela, colocando em cada coluna as grandezas de

mesma espcie e, em cada linha, as grandezas de espcies diferentes que se
correspondem:
Horas
8
5
Caminhes
20
x
Volume
160
125
Identificao dos tipos de relao:

coluna).
A seguir, devemos comparar cada grandeza com aquela onde est o x.

Observe que:
Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos diminuir o
nmero de caminhes. Portanto a relao inversamente proporcional (seta
para cima na 1 coluna).
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o nmero de
caminhes. Portanto a relao diretamente proporcional (seta para baixo na
3 coluna). Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das
outras razes de acordo com o sentido das setas.
Logo, sero necessrios 25 caminhes.
2) Numa fbrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5

dias. Quantos carrinhos sero montados por 4 homens em 16 dias?
Homens
8
Carrinhos
20
Dias
5
16
Observe que:
Aumentando o nmero de homens, a produo de carrinhos aumenta.
Portanto a relao diretamente proporcional (no precisamos inverter a
razo).
Aumentando o nmero de dias, a produo de carrinhos aumenta.
Portanto a relao tambm diretamente proporcional (no precisamos
inverter a razo). Devemos igualar a razo que contm o termo x com o
produto das outras razes.
Logo, sero montados 32 carrinhos.
3) Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com 2m de altura.

Trabalhando 3 pedreiros e aumentando a altura para 4m, qual ser o tempo
necessrio para completar esse muro?
Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x.
Depois colocam-se flechas concordantes para as grandezas diretamente
proporcionais com a incgnita e discordantes para as inversamente
proporcionais, como mostra a figura abaixo:
Logo, para completar o muro sero necessrios 12 dias.
Exerccios complementares
Agora chegou a sua vez de tentar. Pratique tentando fazer esses exerccios:
1) Trs torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas levaro
10 torneiras para encher 2 piscinas? Resposta: 6 horas.
2) Uma equipe composta de 15 homens extrai, em 30 dias, 3,6 toneladas de
carvo. Se for aumentada para 20 homens, em quantos dias conseguiro
extrair 5,6 toneladas de carvo? Resposta: 35 dias.
3) Vinte operrios, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias para
construir um muro de 300m. Quanto tempo levar uma turma de 16 operrios,
trabalhando 9 horas por dia, para construir um muro de 225m? Resposta: 15 dias.
4) Um caminhoneiro entrega uma carga em um ms, viajando 8 horas por
dia, a uma velocidade mdia de 50 km/h. Quantas horas por dia ele deveria
viajar para entregar essa carga em 20 dias, a uma velocidade mdia de 60
km/h? Resposta: 10 horas por dia.
5) Com uma certa quantidade de fio, uma fbrica produz 5400m de tecido
com 90cm de largura em 50 minutos. Quantos metros de tecido, com 1 metro e
20 centmetros de largura, seriam produzidos em 25 minutos? Resposta: 2025 metros.
Exerccios regra de 3
Definio
Regra de trs o clculo ou processo matemtico utilizado para resolver problemas que
envolvam duas ou mais grandezas diretas ou grandezas inversamente proporcionais.
O problema que envolve somente duas grandezas diretamente mais comumente
chamado de regra de trs simples.
Exerccio de fixao da definio:
Um automvel percorre um espao de 480 Km em 02 horas. Quantos kms ele percorrer
em 06 horas?
Grandeza 1: Distncia percorrida
Grandeza 2: Tempo necessrio
Clculo:
Distncia 1 = 480 Km - 02 horas
Distncia 2 = ? Km - 06 horas
01 hora percorrida = 240 km
06 horas percorrida = 240 Km x 6
Resultado: 1440 Kms
Mtodo mais prtico de soluo da regra de trs simples
Faa um X na equao, pegue o primeiro nmero de cima (480) e multiplique pelo
segundo nmero de baixo (06) depois s dividir pelo nmero que restou (02) - O que
voc deseja saber est em Km, portanto a resposta ser em Km
480 km - 02 horas
X
? km - 06 horas
Resp: ? = 480 . 06 / 02 = 1440 Km
Regra de trs composta Este tipo de clculo de regra de trs envolve mais de duas
grandezas proporcionais.
Exerccios de fixao da definio:
1) Se 20 homens trabalhando durante 15 dias constroem 500 metros de um muro,
quantos homens sero necessrios para construir mais 1000 metros deste muro em 30
dias?
Grandeza 1 : Nmero de homens trabalhando
Grandeza 2 : Tempo de durao do trabalho
Grandeza 3 : Tamanho do muro
2) Se 10 carros consomem em 05 dias a quantidade de 1000 litros de gasolina, quantos
carros usaremos para consumir somente 500 litros de gasolina no espao de 02 dias??
Grandeza 1: Nmero de carros
Grandeza 2: Nmero de dias
Grandeza 3: Quantidade combustvel
Mtodo mais prtico de soluo da regra de trs composta

Faa a comparao da grandeza que ir determinar com as demais grandezas. Se esta
grandeza for inversa, invertemos os dados dessa grandeza das demais grandezas.
A grandeza a se determinar no se altera, ento, igualamos a razo das grandezas e
determinamos o valor que se procura.
Veja:
1) Na alimentao de 02 bois, durante 08 dias, so consumidos 2420 kgs de rao. Se
mais 02 bois so comprados, quantos quilos de rao sero necessrios para alimentlos durante 12 dias.
Assim: sero necessrios 7260 Kgs de rao

2) Se 10 metros de um tecido custam R$ 50,00, quanto custar 22 metros ?
Soluo: O problema envolve duas grandezas (quantidade de tecidos e preo da
compra)
Assim: 22 metros custaro R$ 110,00

3) Em 06 dias de trabalho, 12 confeiteiros fazem 960 tortas. Em quantos dias 04
confeiteiros podero fazer 320 tortas
Soluo: O problema envolve trs grandezas (tempo, nmero de confeiteiros,
quantidade de tortas)
Exerccios de regra de trs simples e composta

As respostas esto no final da pgina.
01 Com 10 kg de trigo podemos fabricar 7kg de farinha. Quantos quilogramas de trigo
so necessrios para fabricar 28 kg de farinha?
02 Com 50 kg de milho, obtemos 35 kg de fub. Quantas sacas de 60 kg de fub
podemos obter com 1 200 kg de milho ?
03 Sete litros de leite do 1,5 quilos de manteiga. Quantos litros de leite sero
necessrios para se obterem 9 quilos de manteiga ?
04 Em um banco, contatou-se que um caixa leva, em mdia, 5 minutos para atender 3
clientes. Qual o tempo que esse caixa vai levar para atender 36 clientes ?
05 Paguei R$ 6,00 por 1.250 kg de uma substncia. Quanto pagaria por 0,750 kg
dessa mesma substncia ?
06 Seis mquinas escavam um tnel em 2 dias. Quantas mquinas idnticas sero
necessrias para escavar esse tnel em um dia e meio ?
07 Uma fonte fornece 39 litros de gua em 5 minutos. Quantos litros fornecer em
uma hora e meia ?
08 Abrimos 32 caixas e encontramos 160 bombons. Quantas caixas iguais
necessitamos para obter 385 bombons ?
09 Um automvel percorre 380 km em 5 horas. Quantos quilmetros percorrer em 7
horas, mantendo a mesma velocidade mdia ?
10 Um automvel gasta 24 litros de gasolina para percorrer 192 km. Quantos litros de
gasolina gastar para percorrer 120 km ?
11 Uma torneira despeja 30 litros de gua a cada 15 minutos. Quanto tempo levar
para encher um reservatrio de 4m3 de volume?
12 Um relgio adianta 40 segundos em 6 dias. Quantos minutos adiantar em 54
dias ?
13 Um relgio atrasa 3 minutos a cada 24 horas.
a) Quantos minutos atrasar em 72 horas ?
b) Quantos minutos atrasar em 18 dias ?
c) Quantos dias levar para o relgio ficar atrasado 45 minutos ?
14 Quero ampliar uma foto 3 x 4 (3 cm de largura e 4 cm de comprimento) de forma

que a nova foto tenha 10,5 m de largura. Qual ser o comprimento da foto ampliada?
15 Uma foto mede 2,5 cm por 3,5 cm e se quer ampli-la de tal maneira que o lado
maior mea 14 cm. Quanto deve medir o lado menor da foto ampliada ?
16 Duas piscinas tm o mesmo comprimento, a mesma largura e profundidades
diferentes. A piscina A tem 1,75 m de profundidade e um volume de gua de 35 m3.
Qual o volume de gua da piscina B, que tem 2 m de profundidade?
17 Uma roda de automvel d 2750 voltas em 165 segundos. Se a velocidade
permanecer constante, quantas voltas essa roda dar em 315 segundos?
18 A combusto de 48 g de carbono fornece 176 gs carbnico. A combusto de 30 g
de carbono fornece quantos gramas de gs carbnico?
19 Num mapa, a distncia Rio-Bahia, que de 1.600 km, est representada por 24 cm.
A quantos centmetros corresponde, nesse mapa, a distncia Braslia-Salvador, que de
1200 km ?
20 Sabendo-se que, para cada 5 fitas de msica brasileira, tenho 2 fitas de msica
estrangeira, quantas fitas de msica brasileira eu tenho se possuo 22 fitas estrangeiras ?
21 Duas piscinas tm a mesma largura e a mesma profundidade e comprimentos
diferentes. Na piscina que tem 8 m de comprimento, a quantidade de gua que cabe na
piscina de 45.000 litros. Quantos litros de gua cabem na piscina que tem 10 m de
comprimento ?
22 Em uma prova de valor 6, Cristina obteve a nota 4,8. Se o valor da prova fosse 10,
qual seria a nota obtida por Cristina?
23 Uma vara de 3 m em posio vertical projeta uma sombra de 0,80 m. Nesse mesmo
instante, um prdio projeta uma sombra de 2,40 m. Qual a altura do prdio ?
24 Uma tbua de 2 m, quando colocada verticalmente, produz uma sombra de 80 cm.
Qual a altura de um edifcio que, no mesmo instante, projeta uma sombra de 12 m ?
25 Uma tbua com 1,5 m de comprimento foi colocada verticalmente em relao ao
cho e projetou urna sombra de 53 cm. Qual seria a sombra projetada no mesmo
instante por um poste que tem 10,5 m de altura?
26 Se 3/7 da capacidade de um reservatrio correspondem a 8.400 litros, a quantos
litros correspondem 2/5 da capacidade do mesmo tanque?
27 Uma circunferncia, com 8 cm de dimetro, tem 25,1 cm de comprimento. Qual
o comprimento de outra circunferncia que tem 14 cm de dimetro ?
28 Uma folha de alumnio tem 400 cm2 de rea e tem uma massa de 900 g. Qual ser,
em g, a massa de uma pea quadrada, da mesma folha de alumnio, que tem 40 cm de
lado? ( Determine a rea da pea quadrada ).
29 Para azulejar uma parede retangular, que tem 6,5 m de comprimento por 3 m de
altura, foram usados 390 azulejos. Quantos azulejos iguais a esses seriam usados para
azulejar uma parede que tem 15 m2 de rea?
30 Sabe-se que 100 graus aferidos na escala Celsius (100C) correspondem a 212
graus aferidos na escala Fahrenheit (212F). Em Miami, nos Estados Unidos, uma
temperatura, lida no termmetro Fahrenheit, registrou 84,8 graus. Qual a temperatura
correspondente se lida no termmetro Celsius?
31 Com 4 latas de tinta pintei 280 m2 de parede. Quantos metros quadrados poderiam
ser pintados com 11 latas dessa tinta?
32 Um corredor de Frmula 1 manteve, em um treino, a velocidade mdia de 153
km/h. Sabendo-se que 1 h = 3 600 s, qual foi a velocidade desse corredor em m/s ?
33 A velocidade de um mvel de 30m/s, Qual ser sua velocidade em km/h ?
34 Para fazer um recenseamento, chegou-se seguinte concluso: para visitar 102
residncias, necessrio contratar 9 recenseadores. Numa regio em que existem 3 060
residncias, quantos recenseadores precisam ser contratados ?
35 O ponteiro de um relgio de medio funciona acoplado a uma engrenagem, de
modo que 4 voltas completas da engrenagem acarretam uma volta completa no
mostrador do relgio. Quantas voltas completas, no mostrador do relgio, o ponteiro d
quando a engrenagem d 4.136 voltas ?
36 O ponteiro menor de um relgio percorre um ngulo de 30 graus em 60 minutos.
Nessas condies, responda :
a) Quanto tempo ele levar para percorrer um ngulo de 42 graus ?
b) Se O relgio foi acertado s 12 horas ( meio-dia ), que horas ele estar marcando?
37 Uma rua tem 600 m de comprimento e est sendo asfaltada. Em seis dias foram
asfaltados 180 m da rua Supondo-se que o ritmo de trabalho continue o mesmo, em
quantos dias o trabalho estar terminado?
38 Um muro dever ter 49 m de comprimento. Em quatro dias, foram construdos 14
m do muro. Supondo-se que o trabalho continue a ser feito no mesmo ritmo, em quantos
dias ser construdo o restante do muro?
39 Um automvel percorreu uma distncia em 2 horas, velocidade mdia de 90 km
por hora. Se a velocidade mdia fosse de 45 km por hora, em quanto tempo o automvel
faria a mesma distncia?
40 Com a velocidade de 75 km/h, um nibus faz percurso em 40 minutos. Devido a
um pequeno congestionamento, esse nibus fez o percurso de volta em 50 minutos.
Qual a velocidade mdia desse nibus no percurso de volta?
41 Para transportar material bruto para uma construo, foram usados 16 caminhes
com capacidade de 5 cm3 cada um. Se a capacidade de cada caminho fosse de 4 cm3,
quantos caminhes seriam necessrios para fazer o mesmo servio ?
42 Com o auxlio de uma corda, que julgava ter 2 m de comprimento, medi o
comprimento de um fio eltrico e encontrei 40 m. Descobri, mais tarde, que a corda
media na realidade, 2,05 m. Qual o comprimento verdadeiro do fio?
43 Com uma certa quantidade de arame pode.se fazer uma tela de 50 m de
comprimento por 1,20 m de largura. Aumentando-se a largura em 1,80 m, qual ser o
comprimento de uma outra tela feita com a mesma quantidade de arame da tela
anterior ?
44 Para construir a cobertura de uma quadra de basquete, 25 operrios levaram 48
dias. Se fosse construda uma cobertura idntica em outra quadra e fossem contratados
30 operrios de mesma capacidade que os primeiros, em quantos dias a cobertura estaria
pronta ?
45 Para forrar as paredes de uma sala, foram usadas 21 peas de papel de parede com
80 cm de largura. Se houvesse peas desse mesmo papel que tivessem 1,20 m de
largura, quantas dessas peas seriam usadas para forrar a mesma parede ?
46 Para pintar um barco, 12 pessoas levaram 8 dias, Quantas pessoas, de mesma
capacidade de trabalho que as primeiras, so necessrias para pintar o mesmo barco em
6 dias ?
47 Uma torneira, despejando 4,25 litros de gua por minuto, enche uma caixa em 3
horas e meia. Em quanto tempo uma torneira que despeja 3,5 I de gua por minuto
encher uma caixa de mesma capacidade que a primeira ?
48 Oito pedreiros fazem um muro em 72 horas. Quanto tempo levaro 6 pedreiros
para fazer o mesmo muro ?
49 Dez operrios constroem uma parede em 5 horas. Quantos operrios sero
necessrios para construir a mesma parede em 2 horas ?
50 Uma certa quantidade de azeite foi colocada em latas de 2 litros cada uma,
obtendo-se assim 60 latas. Se fossem usadas latas de 3 litros, quantas latas seriam
necessrias para colocar a mesma quantidade de azeite ?
51 Um corredor gastou 2 minutos para dar uma volta num circuito velocidade mdia
de 210 km/h. Quanto tempo o corredor gastaria para percorrer o circuito velocidade
mdia de 140km/h ?
52 Para se transportar cimento para a construo de um edifcio, foram necessrios 15
caminhes de 2m3 cada um. Quantos caminhes de 3m3 seriam necessrios para se
fazer o mesmo servio?
53 Uma torneira despeja 16 litros por minuto e enche uma caixa em 5 horas. Quanto
tempo levar para encher a mesma caixa uma torneira que despeja 20 litros por minuto?
54 Com certa quantidade de fio, um tear produz 35 m de tecido com 50 cm de largura.

Quantos m de tecido com 70 cm de largura esse tear pode produzir com a mesma
quantidade de fio ?
55 A rea de um terreno dada pelo produto do comprimento pela largura. Um terreno
retangular tem 50 m de comprimento por 32 m de largura. Se voc diminuir 7 m da
largura, de quantos m dever aumentar o comprimento para que a rea do terreno seja
mantida ?
56 Na construo de uma quadra de basquete, 20 pedreiros levam 15 dias. Quanto
tempo levariam 18 pedreiros para construir a mesma quadra ?
57 Um livro possui 240 pginas e cada pgina 40 linhas. Qual seria o nmero de
pginas desse livro se fossem colocadas apenas 30 linhas em cada pgina ?
58 Para paginar um livro que tem 45 linhas em cada pginas so necessrias 280
pginas. Quantas pginas com 30 linhas cada uma seriam necessrias para paginar o
mesmo livro?
59 Com velocidade mdia de 60 km/h, fui de carro de uma cidade A para uma cidade
B em 16 min. Se a volta foi feita em 12 minutos, qual a velocidade mdia da volta ?
60 ( MACK SP ) Uma engrenagem de 36 dentes movimenta outra de 48 dentes.
Quantas voltas d a maior enquanto a menor d 100 voltas ?
61 Um caminho percorre 1.116 km em 6 dias, correndo 12 horas por dia. Quantos
quilmetros percorrer 10 dias, correndo 14 horas por dia?
62 Uma certa mquina, funcionando 4 horas por dia, fabrica 12.000 pregos durante 6
dias. Quantas horas por essa mquina deveria funcionar para fabricar 20.000 pregos em
20 dias?
63 Um ciclista percorre 75km em 2 dias, pedalando 3 horas por dia. Em quantos dias
faria uma viagem 200 km, pedalando 4 horas por dia?
64 Foram empregados 4 kg de fio para tecer 14 m de fazenda de 0,8 m de largura.
Quantos quilogramas sero precisos para produzir 350 m de fazenda com 1,2 m de
largura ?
65 Em 30 dias, uma frota de 25 txis consome 100.000 l de combustvel. Em quantos
dias uma frota de 36 txis consumiria 240.000 de combustvel?
66 Um folheto enviado pela Sabesp informa que uma torneira, pingando 20 gotas por
minuto, em 30 dias, ocasiona um desperdcio de 100 l de gua. Na casa de Helena, uma
torneira esteve pingando 30 gotas por minuto durante 50 dias. Calcule quantos litros de
gua foram desperdiados.
67 Numa fbrica de calados, trabalham 16 operrios que produzem, em 8 horas de
servio dirio, 240 pares de calados. Quantos operrios So necessrios para produzir
600 pares de calados por dia, com 10 horas de trabalho dirio?
68 Meia dzia de datilgrafos preparam 720 pginas em 18 dias. Em quantos dias 8

datilgrafos, com a mesma capacidade dos primeiros, prepararo 800 pginas ?
69 Para erguer um muro com 2,5 m de altura e 30 m de comprimento, certo nmero de
operrios levou 24 dias. Em quantos dias esse mesmo nmero de operrios ergueria um
muro de 2 m de altura e 25 m de comprimento ?
70 Um automvel, com velocidade mdia de 60 km/h, roda 8 h por dia e leva 6 dias
para fazer certo percurso. Se a sua velocidade fosse de 80 km/h e se rodasse 9 horas por
dia, em quanto tempo ele faria o mesmo percurso?
71 Dois carregadores levam caixas do depsito para um caminho. Um deles leva 4
caixas por vez e demora 3 minutos para ir e voltar. O outro leva 6 caixas por vez e
demora 5 minutos para ir e voltar. Enquanto o mais rpido leva 240 caixas, quantas
caixas leva o outro ?
72 O consumo de 8 lmpadas, acesas durante 5 horas por dia, em 18 dias, de 14
quilowatts. Qual ser o consumo em 15 dias, deixando apenas 6 dessas lmpadas acesas
durante 4 horas por dia?
73 Em 6 dias, 6 galinhas botam 6 ovos. Quantos ovos botam 12 galinhas em 12 dias?
74 Se 5 gatos pegam 5 ratos em 5 minutos, 100 gatos pegam 100 ratos em quantos
minutos ?
75 ( UNIV. BRASLIA ) Com 16 mquinas de costura aprontaram 720 uniformes em
6 dias de trabalho. Quantas mquinas sero necessrias para confeccionar 2.160
uniformes em 24 dias?
76 ( USP SP ) Uma famlia composta de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de po.
Quantos quilos de po sero necessrios para aliment-la durante 5 dias, estando
ausentes 2 pessoas?
77 ( CEFETQ 1991 ) Quinze operrios trabalhando oito horas por dia, em 16 dias,
constroem um muro de 80 metros de comprimento. Em quantas horas por dia, 10
operrios construiro um muro de 90 metros de comprimento, da mesma altura e
espessura do anterior, em 24 dias ?
78 ( CEFET 1993 ) Os desabamentos, em sua maioria, so causados por grande
acmulo de lixo nas encostas dos morros. Se 10 pessoas retiram 135 toneladas de lixo
em 9 dias, quantas toneladas sero retiradas por 40 pessoas em 30 dias ?
79 ( CEFETQ 1996 ) Uma frota de caminhes percorreu 3 000 km para transportar
uma mercadoria, com velocidade mdia de 60 km/h, gastando 10 dias. Quantos dias
sero necessrios para que, nas mesmas condies, uma frota idntica percorra 4 500
km com uma velocidade mdia de 50 km/h ?
80 ( CEFETQ 1997 ) H 40 dias, um torneira na casa de Neilson est apresentando
um vazamento de 45 gotas por minuto. Se um vazamento de 20 gotas por minuto,
apresentado pela mesma torneira, desperdia 100 litros de gua em 30 dias, calcular o
nmero de litros de gua j desperdiados na casa de Neilson.
81 ( EsPECEx 1981 ) Se 12 recenseadores visitam 1440 famlias em 5 dias de
trabalho de 8 horas por dia, quantas famlias sero visitadas por 5 recenseadores, em 6
dias, trabalhando 4 horas por dia ?
82 ( EsPECEx 1982 ) Um grupo de jovens, em 16 dias, fabricam 320 colares de 1,20
m de cada. Quantos colares de 1,25 m sero fabricados em 5 dias ?
83 ( EsPECEx 1983 ) Um trem percorreu 200 km em certo tempo. Se tivesse
aumentado sua velocidade em 10 km/h, teria percorrido essa distncia em 1 hora menos.
Determinar a velocidade do trem, em km/h.
Regra de Trs Questes Objetivas
84 Se 4 mquinas fazem um servio em 6 dias, ento 3 dessas mquinas faro o
mesmo servio em:
a) 7 dias b) 8 dias c) 9 dias d) 4,5 dias
85 Um quilo de algodo custa R$ 50,00. Um pacote de 40 gramas do mesmo algodo
custa :
a) R$ 1,80 b) R$ 2,00 c) R$ 2,20 d) R$ 2,50
86 Um litro de gua do mar contm 25 gramas de sal. Ento, para se obterem 50 kg de
sal, o nmero necessrio de litros de gua do mar ser:
a) 200 b) 500 c) 2 000 d) 5 000
87 Um avio percorre 2 700 km em quatro horas. Em uma hora e 20 minutos de vo
percorrer:
a) 675 km b) 695 km c) 810 km d) 900 km
88 Na fabricao de 20 camisetas, 8 mquinas gastam 4 horas. Para produzir 15
dessas camisetas, 4 mquinas gastariam quantas horas ?
a) 3 horas b) 6 horas c) 5 horas d) 4 horas
89 Em 7 dias, 40 cachorros consomem 100 kg de rao. Em quantos dias 3/8 deles
comeriam 75 kg de rao ?
a) 10 dias. b) 12 dias. c) 14 dias. d) 18 dias
90 Trs mquinas imprimem 9.000 cartazes em uma dzia de dias. Em quantos dias
8/3 dessas mquinas imprimem 4/3 dos cartazes, trabalhando o mesmo nmero de horas
por dia?
a) 4 dias. b) 6 dias. c) 9 dias. d) 12 dias

91 ( VESTIBULINHO SP ) Numa corrida de FrmuIa 1, um corredor d uma volta
na pista em 1 minuto e 30 segundos com velocidade mdia de 200 km por hora. Se sua
velocidade mdia cair para 180km por hora, o tempo gasto para a mesma volta na pista
ser de:
a) 2 min b) 2 min e 19 segundos
c) 1 min e 40 segundos d) 1 min e 50 segundos
92 ( UMC SP ) Um carro consumiu 50 litros de lcool para percorrer 600 km.
Supondo condies equivalentes, esse mesmo carro, para percorrer 840 km,
consumir :
a) 68 litros b) 80 litros c) 75 litros d) 70 litros
93 ( UF MG ) Uma empresa tem 750 empregados e comprou marmitas individuais
congeladas suficientes para o almoo deles durante 25 dias. Se essa empresa tivesse
mais 500 empregados, a quantidade de marmitas j adquiridas seria suficiente para um
numero de dias igual a:
a) 10 b) 12 c) 15 d) 18
94 ( UDF ) Uma mquina varredeira limpa uma rea de 5.100 m2 em 3 horas de
trabalho. Nas mesmas condies, em quanto tempo limpar uma rea de 11.900 m2 ?
a) 4 horas b) 5 horas c) 7 horas d) 9 horas
95 ( PUC SP ) Um motorista de txi, trabalhando 6 horas por dia durante 10 dias,
gasta R$ 1.026,00 de gs. Qual ser o seu gasto mensal, se trabalhar 4 horas por dia ?
a) R$ 1.026,00 b) R$ 2.052,00
c) R$ 3.078,00 d) R$ 4.104,00
96 ( VUNESP SP ) Um secretrio gastou 15 dias para desenvolver um certo projeto,
trabalhando 7 horas por dia. Se o prazo concedido fosse de 21 dias para realizar o
mesmo projeto, poderia ter trabalhado :
a) 2 horas a menos por dia. b) 2 horas a mais por dia.
c) 3 horas a menos por dia. d) 3 horas a mais por dia.
97 ( MACK SP ) Se 15 operrios em 9 dias de 8 horas ganham R$ 10.800,00; 23
operrios em 12 dias de 6 horas ganhariam :
a) R$ 16.560,00 b) R$ 17.560,00.
c) R$ 26.560,00. d) R$ 29.440,00
98 ( SANTA CASA SP ) Sabe-se que 4 mquinas, operando 4 horas por dia, durante
4 dias, produzem 4 toneladas de certo produto Quantas toneladas do mesmo produto
seriam produzidas por 6 mquinas daquele tipo, operando 6 horas por dia, durante 6 dias
?
a) 8 b) 15 c) 10,5 d) 13,5
99 ( FEP PA ) Para asfaltar 1 km de estrada, 30 homens gastaram 12 dias
trabalhando 8 horas por horas por dia. Vinte homens, para asfaltar 2 km da mesma
estrada, trabalhando 12 horas por dia, gastaro :
a) 6 dias. b) 12 dias. c) 24 dias. d) 28 dias.
100 ( PUCCAMP-SP ) Operando 12 horas por dia horas, 20 mquinas produzem 6000
peas em 6 dias. Com 4 horas a menos de trabalho dirio, 15 daquelas mquinas
produziro 4.000 peas em:
a) 8 dias b) 9 dias
c) 9 dias e 6 horas. d) 8 dias e 12 horas.
101 ( USP SP ) Uma famlia de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de po. Quantos
quilos sero necessrios para aliment-lo durante 5 dias estando ausentes 2 pessoas ?
a) 3 quilos b) 4 quilos c) 5 quilos d) 6 quilos
102 ( Unimep SP ) Se dois gatos comem dois ratos em dois minutos, para comer 60
ratos em 30 minutos so necessrios:
a) 4 gatos b) 3 gatos c) 2 gatos
d) 5 gatos e) 6 gatos
102 ( FAAP SP ) Numa campanha de divulgao do vestibular, o diretor mandou
confeccionar cinqenta mil folhetos. A grfica realizou o servio em cinco dias,
utilizando duas mquinas de mesmo rendimento, oito horas por dia. O diretor precisou
fazer nova encomenda. Desta vez, sessenta mil folhetos. Nessa ocasio, uma das
mquinas estava quebrada. Para atender o pedido, a grfica prontificou-se a trabalhar 12
horas por dia, executando o servio em :
a) 5 dias b) 8 dias c) 10 dias d) 12 dias
103 ( PUC Campinas 2001 ) Em uma fbrica, constatou-se que eram necessrios 8
dias para produzir certo n de aparelhos, utilizando-se os servios de 7 operrios,
trabalhando 3 horas a cada dia. Para reduzir a dois dias o tempo de produo,
necessrio :
a) triplicar o n de operrios
b) triplicar o n de horas trabalhadas por dia
c) triplicar o n de horas trabalhadas por dia e o n de

operrios
d) duplicar o n de operrios
e) duplicar o n de operrios e o nmero de horas
trabalhadas por dia
104 ( UNICAMP 2001. ) Uma obra ser executada por 13 operrios (de mesma
capacidade de trabalho) trabalhando durante 11 dias com jornada de trabalho de 6 horas
por dia. Decorridos 8 dias do incio da obra 3 operrios adoeceram e a obra dever ser
concluda pelos operrios restantes no prazo estabelecido anteriormente. Qual dever
ser a jornada diria de trabalho dos operrios restantes nos dias que faltam para a
concluso da obra no prazo previsto ?
a) 7h 42 min
b) 7h 44 min
c) 7h 46 min
d) 7h 48 min
e) 7h 50 min
105 ( CEFET 1990 ) Uma fazenda tem 30 cavalos e rao estocada para alimentlos durante 2 meses. Se forem vendidos 10 cavalos e a rao for reduzida metade. Os
cavalos restantes podero ser alimentados durante:
a) 10 dias b) 15 dias c) 30 dias
d) 45 dias e) 180 dias
106 ( CEFETQ 1980 ) Em um laboratrio de Qumica, trabalham 16 qumicos e
produzem em 8 horas de trabalho dirio, 240 frascos de uma certa substncia. Quantos
qumicos so necessrios para produzir 600 frascos da mesma substncia, com 10 horas
de trabalho por dia ?
a) 30 b) 40 c) 45 d) 50
107 ( Colgio Naval 1995 ) Se K abelhas, trabalhando K meses do ano, durante K
dias do ms, durante K horas por dia, produzem K litros de mel; ento, o nmero de
litros de mel produzidos por W abelhas, trabalhando W horas por dia, em W dias e em
W meses do ano ser :
a)
b)
c)
d)
e)
Respostas dos Exerccios de Regra de Trs Simples e Composta

01) 40 kg
02) 14 sacas
03) 42 litros
04) 60 min
05) R$ 3,60
06) 8 mquinas
07) 702 litros
08) 77 caixas
09) 532 km
10) 15 litros
11) 33 h 20 min
12) 6 minutos
13) 9 min / 54 min / 15 dias
14) 14 cm
15) 10 cm
16) 40 m3
17) 5.250 voltas
18) 110 g
19) 18 cm
20) 55 fitas
21) 56.250 litros
22) Nota 8
23) 9 metros
24) 30 m
25) 371 cm ou 3,71 m
26) 7.840 litros
27) 43.925 cm
28) 3.600 g
29) 300 azulejos
30) 40 graus
31) 770 m2
32) 42 m/s
33) 108 km/h
34) 270 recenseadores
35) 1.034 voltas
36) a)84 min b) 1 h 24 min
37) 14 dias
38) 10 dias
39) 4 horas
40) 60 km/h
41) 20 caminhes
42) 41 m
43) 20 metros
44) 40 dias
45) 14 peas
46) 16 pessoas
47) 4 h 15 min
48) 96 horas
49) 25 operrios
50) 40 latas
51) 3 minutos
52) 10 caminhes
53) 4 horas
54) 25 m
55) 20 cm
56) 16 dias e 16 horas
57) 320 pginas
58) 420 pginas
59) 80 km/h
60) 75 voltas
61) 2.170 km
62) 2 horas
63) 4 dias
64) 150 kg
65) 50 dias
66) 250 litros
67) 32 operrios
68) 15 dias
69) 16 dias
70) 4 dias
71) 216 caixas
72) 7 kw
73) 24 ovos
74) 5 min
75) 12 mquinas
76) 5 kg
77) 9 horas
78) 1.800 toneladas
79) 18 dias
80) 300 litros
81) 360 famlias
82) 480 colares
83) 5 horas
84) letra d
85) letra b
86) letra c
87) letra d
88) letra b
89) letra c
90) letra b
91) letra c
92) letra d
93) letra c
94) letra c
95) letra b
96) letra a
97) letra a
98) letra d
99) letra c
100) letra a
101) letra c
102) letra a
103) letra e
104) letra d
105) letra d
106) letra d
107) letra e
Autoria: Professor Luiz Fernando

Lógica proposicional e tabelas verdade

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Lógica proposicional e tabelas verdade

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

NOES DE LGICA MATEMTICA

LGICAS COMPLEMENTARES DA CLSSICA: Complementam de algum

A lua quadrada e a neve branca. : p q (p e q so chamados

SMBOLOS AUXILIARES : ( ) , parnteses que servem para denotar o "alcance" dos

1.Tabela verdade da "negao" : ~p verdadeira (falsa) se e somente se p falsa

2. Tabela verdade da "conjuno" : a conjuno verdadeira se e somente os conjunctos

3. Tabela verdade da "disjuno" : a disjuno falsa se, e somente, os disjunctos so

4. Tabela verdade da "implicao": a implicao falsa se, e somente se, o antecedente

5. Tabela verdade da "bi-implicao": a bi-implicao verdadeira se, e somente se seus

Exemplo: Construir a tabela verdade da frmula : ((p q) ~p) (q p)

NMERO DE LINHAS DE UMA TABELA-VERDADE: Cada proposio simples

OS SMBOLOS DA LINGUAGEM DO CLCULO PROPOSICIONAL

SMBOLOS AUXILIARES : ( ) , parnteses que servem para denotar o "alcance" dos

2. Tabela verdade da "conjuno" : a conjuno verdadeira se e somente os conjunctos

3. Tabela verdade da "disjuno" : a disjuno falsa se, e somente, os disjunctos so

4. Tabela verdade da "implicao": a implicao falsa se, e somente se, o antecedente

5. Tabela verdade da "bi-implicao": a bi-implicao verdadeira se, e somente se seus

Exemplo: Construir a tabela verdade da frmula : ((p q) ~p) (q p)

NMERO DE LINHAS DE UMA TABELA-VERDADE: Cada proposio simples

Com base nesses princpios as proposies simples so ou verdadeiras ou falsas - sendo

2. Tabela verdade da "conjuno" : a conjuno verdadeira se e somente os conjunctos

3. Tabela verdade da "disjuno" : a disjuno falsa se, e somente, os disjunctos so

4. Tabela verdade da "implicao": a implicao falsa se, e somente se, o antecedente

5. Tabela verdade da "bi-implicao": a bi-implicao verdadeira se, e somente se seus

Exemplo: Construir a tabela verdade da frmula : ((p q) ~p) (q p)

NMERO DE LINHAS DE UMA TABELA-VERDADE: Cada proposio simples

O CLCULO PROPOSICIONAL E A LGEBRA DOS CONJUNTOS

2.UNIO : p q que corresponde DISJUNO: p q

A regio hachurada do diagrama corresponde linha (1) da tabela, onde a frmula

Exemplo: O diagrama de Venn abaixo corresponde frmula ((p q) r) e

Conhea as principais operaes com conjuntos e saiba

Exemplo: {0,1,3} c { 3,4,5 } = { 0,1,3,4,5}. Percebe-se facilmente que o conjunto unio

{1,2,3,4,5} - {1,2,3} = {4,5}.

Seja A um conjunto no vazio. Define-se como partio de A, e representa-se por

Nmero de elementos da unio de dois conjuntos

Alguns conceitos primitivos

Para afirmar que 0 no um nmero natural ou que 0 no pertence ao conjunto dos

Algumas notaes para conjuntos

Alguns conjuntos especiais

Conjunto universo: um conjunto que contm todos os elementos do contexto no qual

Exemplo: Se A={a,e,i,o} e B={3,4} ento A B={a,e,i,o,3,4}.

Exemplo: Se A={a,e,i,o,u} e B={1,2,3,4} ento A B=.

Quando a interseo de dois conjuntos A e B o conjunto vazio, dizemos que estes

Propriedades dos conjuntos

3. Incluso: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

4. Incluso relacionada: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

5. Associativa: Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que:

6. Comutativa: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

7. Elemento neutro para a reunio: O conjunto vazio o elemento neutro para

8. Elemento "nulo" para a interseo: A interseo do conjunto vazio com

9. Elemento neutro para a interseo: O conjunto universo U o elemento

10. Distributiva: Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que:

Os grficos abaixo mostram a distributividade.

Do ponto de vista grfico, a diferena pode ser vista como:

Graficamente, o complemento do conjunto B no conjunto A, dado por:

Quando no h dvida sobre o universo U em que estamos trabalhando, simplesmente

Leis de Augustus De Morgan

2. O complementar da reunio de uma coleo finita de conjuntos a interseo

3. O complementar da interseo de dois conjuntos A e B a reunio dos

4. O complementar da interseo de uma coleo finita de conjuntos a reunio

Exerccio: Dados os conjuntos A, B e C, pode-se mostrar que:

7. A B est contida na reunio de A C e de B C, mas esta incluso prpria,

Aplicaes das relaes e funes no cotidiano