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COMENTRIO DA PROVA DE COMPREENSO DE TEXTOS E LNGUA PORTUGUESA

Mais uma vez a seleo de textos compreende o segmento de divulgao cientfica um de Cincias Humanas
(Cincia Hoje) e outros de Cincias da Natureza (revista Galileu, alm de um trecho de obra de Steven Pinker). Nota-se,
porm, diferentemente de anos anteriores, um subaproveitamento de contextos jornalsticos de atualidades, exceo feita
charge de Benett para a Gazeta do Povo. Quem sabe, a segunda fase supra essa carncia.
A despeito da pertinncia das questes de lngua e da ausncia de problemas ou incorrees, o que ironicamente
em comparao a outros recentes vestibulares digno de elogios, lamenta-se que enquanto a questo 37 se fundamente na
autoridade de uma fonte consagrada e respeitada como Aurlio Buarque de Holanda, a questo 39 se valha de terminologia
terica pretensamente moderna e refratria nomenclatura tradicional, e acabe se revelando imprecisa e confusa ao aluno. E
mais, lamenta-se que a artificialidade das frases especialmente criadas para ambas as questes lembre antigas frases de
lousa distantes da realidade lingustica dos meios de comunicao ou da literatura.
Equipe de Portugus

Resoluo:
a) Incorreta. Mesmo sendo atribuda a descoberta da Amrica a Cristovo Colombo, a atuao de Amrico Vespcio no
menosprezada, uma vez que dele que deriva o nome do Novo Mundo.
b) Correta. A palavra infrutfera parafraseia o termo esterilizante da linha 2 do texto.
c) Incorreta. O que decorreu de um erro de clculo foi a chegada dos europeus Amrica, no ndia.
d) Incorreta. Foi o genovs Colombo quem calculou mal o tamanho do grau, com base nas medidas adotadas por Abu al-Farghani.
e) Incorreta. O segundo pargrafo afirma que o conhecimento cientfico do grego Ptolomeu teria sido mais til. Entretanto,
as datas entre parnteses de forma alguma o definem como contemporneo de Colombo.
Resposta: b

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Resoluo:
1. Correta
2. Correta
3. Incorreta. A afirmao confunde ndia e Amrica.
4. Incorreta. A declarao de Francisco Gmara tambm confunde Amrica e ndia.
Resposta: a

Resoluo:
Questo de coeso, trabalhando as palavras referenciais, responsveis pela articulao entre passagens diversas do texto.
Sua sabedoria, no texto, refere-se a autores antigos, e no a Colombo.
Resposta: b

Resoluo:
A ideia fundamental do trecho a de que A tradio rezava (=apontava, indicava) que encontrar monstros era fundamental,
porque era pressgio, um prognstico da descoberta de riquezas.
a) Falsa: Encontrar monstros era um bom sinal, segundo a tradio. [ A norma culta pede a grafia mau agouro ]
b) Falsa: Rezar no deve ser tomado como orar, o que invalida a ideia da frase.
c) Falsa: Novamente se toma rezar como orar, o que compromete a ideia da frase. Obviamente, no se rezava para os monstros...
d) Falsa: Monstros rezando s pode ser uma brincadeira de quem elaborou a alternativa...
Resposta: e

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Resoluo:
a) Verdadeira
b) Falsa. A partir de uma referncia a Noam Chomsky, o autor afirma ao final do segundo pargrafo que dezenas de mistrios da mente das imagens mentais ao amor romntico, foram recentemente promovidos a problemas (embora ainda haja
tambm alguns mistrios) O uso da concessiva embora evidencia a prevalncia dos problemas sobre os mistrios.
c) Falsa. O ltimo perodo do segundo pargrafo contradiz essa afirmao. Em nossas velhas ideias eram muito sem graa
para estar erradas, o autor sugere que elas estivessem no conjunto dos mistrios.
d) Falsa. A formulao de hipteses advm do fato de podermos alar um mistrio categoria dos problemas (algo que
permite insights e favorece o crescimento do conhecimento) e no propriamente complexidade do funcionamento da
mente, como sugere a assertiva da opo d.
e) Falsa. No h, ao longo do texto, qualquer meno ao funcionamento do corpo humano.

Resoluo:
a) Falsa. A distino feita por Noam Chomsky utilizada para justificar o ttulo audacioso da obra, e no a humildade em si.
b) Falsa. O funcionamento da mente constituir um problema condio favorvel ao estudo, a seleo de disciplinas caracteriza o mtodo adotado por Steven Pinker.
c) Verdadeira.
d) Falsa. No h qualquer meno sobre cura e felicidade.
e) Falsa. Assumir o maravilhamento diante dos mistrios algo usado na distino entre mistrios e problemas cientficos.

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Resoluo:
1. Incorreta. Apenas na charge os ratos so metforas dos vrios corruptos que a presidente vem combatendo.
2. Correta. O segundo pargrafo do texto justamente o extermnio dos ratos pela flauta.
3. Incorreta. A cena retrata o empenho da presidente em promover uma faxina contra a corrupo e sugere que este trabalho no est sendo fcil.
4. Correta. A intertextualidade se explicita pelo ttulo repblica federativa de Hamelin e pela fala da presidente. A palavra principalmente deixa claro que no exclusivamente, pois as imagens dos ratos tambm confirmam a referncia ao conto.

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Resoluo:
Em (1), reivindica pode ser entendido como reclamar, solicitar (para si) o ttulo de caador de ratos, o que equivale a
assume.
Em (2), parte-se da ideia de que lograr significa obter, estar na posse de. Assim, entende-se lograr xito como alcanar o sucesso, obter o sucesso.
Em (3), o prefixo ab- significa distanciamento, privao. O significado primeiro de abjurar renunciar publicamente a uma
religio que se tem seguido. Por extenso de sentido, renunciar a uma opinio, ou seja, descumprir.
Em (4), opulentos significa ricos.
Resposta: E

Resoluo:
Esta a questo que exigiria o repertrio jornalstico de atualidades por parte dos vestibulandos. A to comentada faxina que
est sendo promovida pela presidente. At o momento, 6 ministros perderam seus cargos (5 por suspeita de corrupo).

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Resoluo:
Repete-se mais uma vez, o modelo de questo embasado na leitura de dicionrio dando destaque regncia verbal. Desta vez
seis verbos so apresentados ao aluno e, a seguir, quatro frases especial e artificialmente criadas para a questo usam os
verbos elencados anteriormente. Cabe ao aluno apontar os perodos adequados norma estabelecida pelo dicionrio.
Vamos a elas:
Em 1, tanto a regncia do verbo visar, no sentido de mirar (v.t.d.), quanto a do verbo revidar, no sentido de responder
(v.t.d.), esto inadequadas.
Em 2, a regncia de precisar, na acepo de indicar com preciso (v.t.d.) e de atender, na acepo de dar ateno a
(v.t.d.), esto adequadas.
Em 3, a regncia de revidar, com o significado de responder ou replicar (v.t.d.), adequada. J a regncia de proceder,
com o significado de executar, realizar (v.t.i.), inadequada. E, finalmente, a regncia de desfrutar, com o significado de
usufruir (v.t.d.), tambm inadequada.
Em 4, a regncia de atender, significando dar ateno, ter em conta, considerar (v.t.i.), est adequada, bem como a de
desfrutar, significando usufruir (v.t.d.), est tambm adequada.

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Resoluo:
1. O travesso na linha 3 isola o comentrio sobre o tempo de ao dos princpios ativos do xampu. Trata-se, ainda, de
uma forma de dar nfase a este comentrio. Se houvesse parnteses, no haveria mudana de sentido no trecho, muito
menos prejuzo forma, uma vez que os parnteses destacam uma ideia que se agrega a outra, dando-lhe nfase.
2. Neste caso, os parnteses apontam para uma funo explicativa, esclarecedora da ideia anterior, o que justifica a correo do item.
3. Falsa. No se trata de uma sntese ou um resumo, mas de um acrscimo a partir de uma espcie de aconselhamento.

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Resoluo:
Entendendo-se sentido lexical pleno como o valor denotativo primeiro - que um verbo possa assumir, apenas o conjunto 4, a
despeito da artificialidade dos enunciados, de fato apresenta os verbos naquela condio.
Ressalte-se que enquanto os pares (1) e (2) apresentam construes analticas, como prope o enunciado, o caso (3) foge a
este padro, o que poderia confundir o aluno.
Em (1), chegar festa pleno; na locuo chegou a interferir, auxiliar.
Em (2), querendo em querendo comer pleno, pois equivalente a desejando; em querendo ficar, entende-se que a banca
examinadora o entendeu como auxiliar, visto que se desconsidera a possibilidade contextual de algum que realmente deseje
ficar doente. Mesmo com essa lacuna na proposio, ainda assim no haveria alternativa que considerasse o par como correto,
junto do caso (4), que de evidente correo.
Em (3), no se trata da oposio entre o sentido pleno de pegar como apanhar e um verbo auxiliar, mas da transposio de
sentido do pegou em pegou e foi batendo em todo mundo. Aqui, trata-se de uma noo incoativa, indicadora de incio de
ao, oralizada pelo uso especfico do verbo em questo.
No caso (4), tambm com boa vontade em relao ao contexto da primeira frase, pode-se entender trabalhar como labutar,
exercer alguma atividade especfica.
Resposta: b

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