ESCOLA POLO I – ENSINO FUNDAMENTAL 100 %

REMOTO
REGIONAL DE TIMBÓ
Coordenação: Kátia M. Becker Pedroso e
Rosane Reinhold Zanella .

2° Envio

Atividades de 16/11 à 26/11.

Escola Polo I: Júlio Scheidemantel
Professor(a):Vanderléia Souza Zoboli
Aluno: _______________________________________________________
Escola de Origem:______________________________________________

Ilustrador: CLAUDIUS
Coleção ou série: BARQUINHO DE PAPEL
Editora: ÁTICA

Era uma vez uma menina linda, linda.

Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos
enroladinhos e bem negros.
A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva.
Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e
enfeitar com laços de fita coloridas.
Ela ficava parecendo uma princesa das terras da África, ou uma fada do
Reino do Luar.
E, havia um coelho bem branquinho, com olhos vermelhos e focinho
nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa mais linda
que ele tinha visto na vida.

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E pensava:
-- Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela...
Por isso, um dia ele foi até a casa da menina e perguntou:
-- Menina bonita do laço de fita, qual é o teu segredo para ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
-- Ah deve ser porque eu caí na tinta preta quando era pequenina...
O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela.
Ficou bem negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou todo aquele pretume,
ele ficou branco outra vez.

Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:

-- Menina bonita do laço de fita, qual é o seu segredo para ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
-- Ah, deve ser porque eu tomei muito café quando era pequenina.
O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda
fazendo xixi.
Mas não ficou nada preto.
-- Menina bonita do laço de fita, qual o teu segredo para ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
-- Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina.
O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba até ficar pesadão, sem
conseguir sair do lugar. O máximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e
redondo feito jabuticaba. Mas não ficou nada preto.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:
-- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia e ... Já ia inventando outra coisa, uma história de feijoada,
quando a mãe dela que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse:
-- Artes de uma avó preta que ela tinha...
Aí o coelho, que era bobinho, mas nem tanto, viu que a mãe da menina devia estar
mesmo dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os
avós e até com os parentes tortos. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que
nem a menina, tinha era que procurar uma coelha preta para casar.
Não precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite,
que achava aquele coelho branco uma graça.
Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando
desanda a ter filhote não para mais! Tinha coelhos de todas as cores: branco, branco
malhado de preto, preto malhado de branco e até uma coelha bem pretinha.
Já se sabe, afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado.
E quando a coelhinha saía de laço colorido no pescoço sempre encontrava alguém
que perguntava:
-- Coelha bonita do laço de fita, qual é o teu segredo para ser tão pretinha?
E ela respondia:
-- Conselhos da mãe da minha madrinha...
Ana Maria Machado.
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 Estudando o Texto.

Preencha a cruzadinha com as respostas das perguntas abaixo:

No texto acima á vários tipos de frases.

Observe:
Menina bonita do laço de fita, qual é o teu segredo para ser tão pretinha?

O coelhinho está fazendo uma pergunta, portanto, esta frase é interrogativa.

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Vamos rever os tipos de frases?
Agora, forme cada um tipo de frase com cada desenho abaixo:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
4
Complete o texto com as palavras que estão faltando:

As palavras: Pretinha, escura, bonita, são adjetivos.

Agora, pinte de vermelho todos os adjetivos que aparecem no texto

acima: 5
Agora, reescreva a
história nos
quadros abaixo, de
acordo com as
indicações,
começo, meio e
fim.

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As palavras Branquinho, Enroladinhos, Menininha que aparecem no texto estão no
diminutivo, vamos rever o Grau dos Substantivos:

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 CLASSIFICAÇÃO DAS SÍLABAS

Na palavra ME-NI-NA, abrimos a boca 3 vezes para pronunciá-la, portanto ela

possui 3 sílabas.

De acordo com o número de sílabas as palavras classificam-se em:

MONOSSÓLABAS, DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS ou POLISSÍLABAS.

ATIVIDADES.
do texto palavras que sejam
Retire MONOSSÓLABAS, DISSÍLABAS,
TRISSÍLABAS ou POLISSÍLABAS

MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA POLISSÍLABA

2. Separe as sílabas e classifique-as em MONOSSÓLABAS, DISSÍLABAS,

TRISSÍLABAS ou POLISSÍLABAS:

Coelho: _____________________________________________________
Jabuticaba: _________________________________________________
Pele: _____________________________________________________
Branquinho: __________________________________________________
Mãe__________________________________________________
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 A ninhada de coelho começou a se multiplicar!

Vamos aprender como multiplicar, completando a tabuada abaixo:

1x 0= 2 x 0= 3 x 0= 4 x 0= 5 x 0=
1x 1= 2 x 1= 3 x 1= 4 x 1= 5 x 1=
1x 2= 2 x 2= 3 x 2= 4 x 2= 5 x 2=
1x 3= 2 x 3= 3 x 3= 4 x 3= 5 x 3=
1x 4= 2 x 4= 3 x 4= 4 x 4= 5 x 4=
1x 5= 2 x 5= 3 x 5= 4 x 5= 5 x 5=
1x 6= 2 x 6= 3 x 6= 4 x 6= 5 x 6=
1x 7= 2 x 7= 3 x 7= 4 x 7= 5 x 7=
1x 8= 2 x 8= 3 x 8= 4 x 8= 5 x 8=
1x 9= 2 x 9= 3 x 9= 4 x 9= 5 x 9=
1x 10 = 2 x 10 = 3 x 10 = 4 x 10 = 5 x 10 =

Utilizando a tabuada acima, resolve as operações e após, recorte e cole os

resultados:

1° Ex.

X 3 4 5

89

2° Ex.

123

3° Ex. 445

369 492
356
267

615
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 Arme e efetue as multiplicações abaixo:
a) 87 x 4= b) 234 x 5= 72 x 3=

Divisão
2° Ex: 3° Ex: 4° Ex:
1° Ex:

84 12
__
84
00
Arme e efetue as divisões abaixo:
a) 86 ÷ 4= b) 369 ÷ 5= 72 ÷ 5=

Situações Problemas:
1- A Menina Bonita do Laço de Fita 2- A Menina quer repartir 15 docinhos
comprou um pacote com 8 para cada um dos seus 195 convidados.
figurinhas. Quantas figurinhas há Quantos docinhos ela precisaria
em 100 pacotes? comprar?
Cálculo: Cálculo:

10
Resp. Resp.
Agora, vá resolvendo as operações de acordo com as setas:
Importante...um cálculo puxa o outro.

16 32 22 11

11
12
 Menina Bonita do Laço de Fita é uma menina
negra.
Vamos descobrir como surgiu o dia da
Consciência negra?

Como surgiu o Dia da Consciência Negra?

O Dia da Consciência Negra surgiu por iniciativa do Grupo Palmares. Esse grupo foi fundado em

1971 por universitários negros, em Porto Alegre. Entre os seus objetivos, um deles era refletir

sobre a situação dos negros no Brasil.

No primeiro encontro do grupo, surgiu a ideia de criar um dia para celebrar a importância da

cultura negra, e escolheram o dia em que Zumbi dos Palmares foi assassinado, porque se

identificavam com a história de Zumbi.

Durante o governo Lula (2003-2010), a Lei nº 10.639 de 9 de janeiro de 2003, determinava a

inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” no currículo escolar.

Nesse mesmo documento, ficou estabelecido que as escolas iriam comemorar a consciência

negra: “Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da

Consciência Negra’.”

No entanto, foi somente no governo de Dilma Rousseff, e através da Lei nº 12.519 de 10 de

novembro de 2011, que o Dia da Consciência Negra foi oficializado. A comemoração foi
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instituída como o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra.
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