CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE

CARGOS EFETIVOS DO QUADRO DE PESSOAL DA
PREFEITURA MUNICIPAL DE IMPERATRIZ
EDITAL Nº 002/2006, de 27 de abril de 2006

PROVA OBJETIVA

PROFESSOR NÍVEL III – 5ª A 8ª SÉRIE
GEOGRAFIA

INSTRUÇÕES
• Verifique se este caderno contém 40 questões, sendo 15 de Língua Portuguesa, 5 de Noções de Informática, 5
de Fundamentos da Educação e 15 de Conhecimentos Específicos.

• Verifique na Folha de Respostas se o seu nome e número do documento de identificação estão corretos.
• Em cada questão, você deve assinalar somente
uma das alternativas.
• Será anulada a questão que contiver emenda,
rasura ou, ainda, a que apresentar mais de uma
alternativa assinalada na Folha de Respostas.

• Ao marcar a alternativa correta na Folha de
Respostas, use caneta esferográfica de tinta
preta, ponta grossa.
• Ao final da prova, devolva ao fiscal de sala a Folha de Respostas assinada no local indicado.
• A duração total da prova é de 4 horas e você só poderá levar o caderno de provas após transcorridas
02 (duas) horas e 30 (trinta) minutos do início das provas.
Boa prova!
NOME

INSCRIÇÃO

DATA / HORÁRIO

.

e) Referencial.. aberto ao que o povo inventa.” c) povo. 05 A partícula coesiva ou estabelece. c) Volto daqui a sete dias. d) justificando. no texto. Como qualquer outra língua. dinâmico. o português é vivo.) é possível ouvir a cada esquina frases do tipo: fulano “pisou na bola”.. talentosa em driblar convenções. e comemora-se: a lexicografia dobra-se à força do jargão e sela a sua vitória no cotidiano lingüístico brasileiro. b) fortalecendo. Com base nessa informação... a) empobrecendo.) inventado por jogadores. b) foi incorporada a dicionários da língua.5ª a 8ª série . e) representa um jargão.) a espontaneidade brasileira. d) Emotiva. Ao ser dicionarizada. assume o mesmo b) Conativa. 1 .. ou sicrano “joga nas onze”. d) comentaristas esportivos.” a) jogadores..GEOGRAFIA Língua Portuguesa Texto para responder às questões de 01 a 07.. no fragmento “fulano ‘pisou na bola’. O f ute bo l n a p ont a da líng ua 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A paixão pelo futebol no Brasil vem esgarçando os limites da língua portuguesa há aproximadamente um século.. uma relação de: e) “(. b) “(. é possível ouvir a cada esquina frases do tipo: fulano “pisou na bola”.. d) “(. d) Respondi a ela que não iria. c) Metalingüística. ou sicrano “joga nas onze”. ou sicrano ‘joga nas onze’” (linhas 7e 8). a) caiu em desuso. c) “A paixão pelo futebol no Brasil vem esgarçando os limites da língua portuguesa (. remete à idéia de: c) explicação.” (linhas 9 e 10). pouco a pouco absorvido pela língua geral. locutores e comentaristas esportivos. pouco a pouco absorvido pela língua geral.) a vingança dos fanáticos contra as exceções!” a) alternância. Especial. a gíria do futebol ganha status de verbete. inventado por jogadores. a) Fática.Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . objetiva. c) tornou-se uma gíria. acima. presente no texto b) oposição. 02 A palavra esgarçando (linha 1). em qual função da linguagem o autor centra sua mensagem? d) perdeu seu significado primeiro.) o português é vivo. sentido apresentando na frase “(. aberto ao que o povo inventa na rotina de seus afazeres e lazeres.. locutores e comentaristas esportivos. a) Estou acostumado a estudar. abril/2006) 01 Marque a opção que contém a idéia expressa no 04 A idéia expressa pela palavra esquisitões (linha 6) é a) “(. utilizado até mesmo pelos “esquisitões” que odeiam o esporte – a vingança dos fanáticos contra as exceções! Assim. acaba desencadeando um vocabulário futebolístico rico e bem-humorado.)”... 06 De acordo com o texto. b) Estou pensando em tirar umas fotos a cavalo. Com um diferencial: a espontaneidade brasileira. d) condição. por: b) fanáticos... e) comparação. A rua torna-se o melhor dicionário desse léxico matreiro. c) estendendo. título do texto: retomada. ganhar “status de verbete” significa dizer que uma palavra/termo: e) incorporando. talentosa em driblar convenções. transmitir dados da realidade ao interlocutor de forma direta. e) exceções. (Língua Portuguesa. dinâmico.. 03 O objetivo do autor no texto acima é informar.. e) Lá de ano a ano é que vinha procurá-la. 07 Em que alternativa a preposição a.

12 O verso “tu pode até escapulir. num sentido. demonstrando. mas tu não cai” c) Não tenho sentimento nenhum político ou social. Pois Conforme Logo No entanto Porque Texto para responder às questões de 11 a 13. maroto. 08 Nenhum texto se produz no vazio. Minha pátria. e) colocação pronominal.5ª a 8ª série . Tenho porém. Minha pátria é. c) morfossintático. um alto sentimento patriótico.Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . não se 10 Que conectivo pode substituir porém. b) Não tenho sentimento nenhum político ou social. 2 . sem comprometer o sentido do texto? a) b) c) d) e) a) idealização da figura da criança bem comportada proposta pelos dois autores. apresenta marcas da oralidade que são transpostas para a escrita.. nenhum político ou social. a língua portuguesa. num sentido um alto sentimento patriótico. um alto sentimento patriótico. assinale a alternativa em que o texto abaixo está adequadamente pontuado. porém.. e) Não tenho sentimento nenhum político ou social? Tenho porém num sentido. Tenho. d) Não tenho sentimento. mas tu não cai. porque contribui para o bom entendimento do texto. e) semântico. a intertextualidade se estabelece por meio da: Fernando Pessoa. um alto sentimento patriótico. Tenho. isto é. porém. no texto de origina do nada. que um caído não pode levantar outro te assegura num pau que tem gaio tu pode até escapulir. Minha pátria é a língua portuguesa. b) reiteração do tema básico explorado por Collodi – a volta do filho pródigo. porém num sentido. Minha pátria é a língua portuguesa. Considerando essa relação entre textos. apresenta. Com base nessa informação. entre outros motivos. d) regência nominal. pode-se afirmar que as palavras “assegura e gaio” (terceiro verso) são exemplos de variação no nível: 09 A pontuação em textos escritos é importante. de modo claro ou implícito. extraído de uma toada do bumba- meu-boi de Guimarães. a) Não tenho. num sentido. Nesse caso. dialoga. de grupo social para grupo social e de acordo com a situação em que o falante se encontra. com atenção. A esse diálogo chama-se intertextualidade. autor de um dos textos de maior sucesso da literatura infantil ocidental. com vistas a “salvar” o personagem de Mauricio de Sousa. ao contrário. sentimento nenhum político ou social. d) aversão do personagem criado por Mauricio de Sousa e do personagem criado por Collodi à higiene pessoal. 11 O trecho acima. com outro(s) texto(s). e) exploração do forte cunho moralista dos dois textos. um alto sentimento patriótico. Fernando Pessoa b) fonético-fonológico.GEOGRAFIA Considere. que a língua pode variar de região para região. segundo a gramática normativoprescritiva do português. Te convence. (Boi de Guimarães) c) exploração da idéia do castigo imposto ao personagem criado por Collodi. um problema de: a) concordância verbal. c) regência verbal. de época para época. eliminando assim possíveis distorções de sentido. Tenho. a tira a seguir e responda à questão 08. Considerando essa informação. Não tenho sentimento nenhum político ou social Tenho porém num sentido um alto sentimento patriótico Minha pátria é a língua portuguesa a) sintático. pode-se afirmar que Mauricio de Sousa dialoga com Collodi. é a língua portuguesa. assim. b) concordância nominal. Minha pátria é a língua portuguesa. d) morfológico.

d) O gráfico foi obtido a partir da seleção completa da tabela. mas tu não cae.Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . b) estilos musicais. é correto afirmar que: b) Convence-te./ que um caído não pode levantar outro/ assegura-te em um pau que tem galho/ tu pode até escapulir./ que um caído não pode levantar outro/ te segura num pau que tenha galho/ tu podes até escapulir. 3 . c) Convence-te. c) paronímia. mas tu não caes. d) sinonímia. a palavra cores remete à idéia de: a) opiniões particulares. d) Convence-te. c) O gráfico foi obtido a partir da tabela. e) O conteúdo da célula “F5” pode ser obtido pela fórmula “MÉDIA(F2:F5)”. 15 No texto publicitário acima. então teremos o conteúdo de “G6” maior que o conteúdo de “G5”. mas tu não caes. é correto afirmar que: a) polissemia. (Língua Portuguesa./ que um caído não pode levantar outro/ segura-te em um pau que tenha galho/ tu podes até escapulir. conjunto de recursos que possibilita a configuração do computador. b) O conteúdo da célula “F5” pode ser obtido pela fórmula “MÉDIA(B5:F5)”. nº3. mas tu não cais./ que um caído não pode levantar outro/ segura-te num pau que tem galho/ tu pode até escapulir. d) aspectos. maroto. pela seleção das colunas “A” e “F”. maroto. fizermos “G5=MÉDIA(F2:F5)” e a) Se “G6=MÉDIA(B2:E5)”. 17 A tabela e o gráfico apresentados a seguir foram construídos no Microsoft Excel./ que um caído não pode levantar outro/ te segura em um pau que tenha galho/ tu pode até escapulir. joga-se com a multiplicidade de sentidos que uma palavra pode adquirir dentro de um contexto. Assim. e) Te convence. maroto. mas tu não cae. e) A alteração de senhas de usuários é realizada com a utilização da opção “Opções de Acessibilidade”. c) Na configuração de uma rede doméstica deve-se utilizar o recurso “Adicionar ou Remover Programas”. e) antonímia. deve ser reescrito da seguinte forma: 16 O Windows oferece no “Painel de Controle” um a) Te convence. o trecho da toada acima.GEOGRAFIA Noções de Informática 13 De acordo com a norma padrão da língua escrita. a) Problemas com o “nobreak” podem ser resolvidos utilizando-se o recurso “Gerenciamento de Energia”. e) tonalidade. a palavra “cores” explora a noção de: Em relação a essa tabela e esse gráfico. Em relação a esses recursos. maroto. b) homonímia. c) sensações. Nessa propaganda de rádio. b) A opção “Data / Hora” oferece possibilidade de alteração do formato de exibição da data e da hora.5ª a 8ª série . 2005) 14 A linguagem publicitária faz uso de vários recursos (gráficos e lingüísticos) a fim de atingir e persuadir um determinado público alvo. maroto. d) A opção “Vídeo” apresenta as propriedades de vídeo e possibilita a alteração do recurso de “proteção de tela”.

basta que sejam adicionados à sua lista de favoritos. Em relação às opções oferecidas nesse menu. III e IV estão corretas Colocando esses passos em uma ordem correta. 4. e clique em “Criar em” para selecionar a pasta. esquerda ou direita. c) A opção “Colar especial” só está habilitada quando há uma imagem gráfica selecionada. define-se o alinhamento do parágrafo – centralizado. analise as afirmações abaixo: Considere. assinale a alternativa correta: diversas opções de formatação do texto. A opção “Recuo – Esquerdo” permite fixar o espaço entre o primeiro caractere do parágrafo e a margem esquerda do texto. e) As opções “Recortar” e “Copiar” somente se tornam habilitadas quando há uma imagem gráfica ou um bloco de texto selecionado. III e IV estão corretas b) 3 – 1 – 2 – 4 d) apenas I e IV estão corretas c) 1 – 3 – 2 – 4 e) todas estão corretas d) 4 – 1 – 3 – 2 e) 2 – 3 – 4 – 1 4 . conclui-se que: a) somente I. Em relação às opções de formatação oferecidas pelo Microsoft Word. d) A opção “Colar” é exclusiva para textos.GEOGRAFIA 18 No 20 O Microsoft Word oferece no menu “Formatar” menu “Editar” do Microsoft Word são encontrados diversos recursos para manipulação do texto que estiver sendo editado.Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . Uma das formas de realizar essa tarefa é seguir os quatro passos abaixo (não necessariamente nessa ordem): 1. mas não seleciona as imagens gráficas. se a pasta “Sites de Concurso” não existir. IV. a seguinte tarefa: adicionar o endereço www. clique em “Adicionar a Favoritos”. tem-se: b) I.br aos seus favoritos. 2. conforme a figura apresentada. 3. Acesse a página que você deseja adicionar à sua lista de favoritos. Em “Alinhamento”. se desejar. No menu “Favoritos”. II. No menu “Favoritos”. Da análise dessas afirmativas. enquanto a opção “Colar especial” serve exclusivamente para imagens gráficas.org. justificado. mas não tem influência sobre todas as linhas do parágrafo.5ª a 8ª série . b) A opção “Selecionar tudo” permite selecionar todos os blocos de texto. clique em “Organizar Favoritos” e clique em “Criar pasta”. Na opção “Espaçamento – Entre linhas” define-se o espaço a ser deixado entre duas linhas do parágrafo. II e III estão corretas a) 2 – 1 – 4 – 3 c) II.fsadu. na pasta “Sites de Concurso”. então. Digite um novo nome para a página. a) A opção “Ir para” permite ao usuário mudar o foco de seu trabalho para qualquer outro aplicativo instalado em seu computador. 19 Os sites ou páginas da Web preferidos ou mais visitados podem ser listados para acesso mais fácil no futuro. III. I. Na opção “Espaçamento – Antes” define-se o espaço entre as linhas do parágrafo e a margem esquerda do texto.

Dentro desse entendimento. preparando-o para o exercício da cidadania. d) o elemento de organização e integração da prática educativa da escola.. c) paralelas geográficas. pois aprende-se pela descoberta. quantitativa e compensatória. visando atingir um conjunto de objetivos educacionais estabelecidos. b) longitude. e) um projeto de formação integral realizado pela escola. é correto afirmar: a) Informa quantas vezes foi aumentado no mapa. a) uma forma de abordar o conteúdo das disciplinas. analisando-os sob o crivo das teorias literárias e científicas. podemos dizer que a avaliação escolar cumpre três funções que a tiram de forma interdependente. e) latitudes geográficas. crenças e hábitos) que conformam uma proposta político-educativa. valores. 27 Em relação a escala. assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. d) o meio ambiente é motivador para o desenvolvimento das atividades. pedagógico-didática. O autor defende a tendência pedagógica conhecida como libertadora. e) propiciar o desenvolvimento integral da criança. 22 Segundo alguns autores. 1991). d) um conjunto de conteúdos e especificações metodológicas a serem trabalhados em cada série escolar.GEOGRAFIA Fundamentos da Educação 24 “Por currículo se entende a síntese de elementos culturais (conhecimentos. e) aprende-se utilizando textos literários e científicos. e) o registro das atividades a serem desenvolvidas em função de objetivos educacionais a serem alcançados. quantitativa e de renovação. É necessário compreender qual a posição que Eva ocupa no contexto social. 5 . e aprender nada mais é do que modificar as convicções. observação e quantificação. d) Trata-se de uma fração do mapa representado na tela do computador. c) o homem busca o autoconhecimento. através da verificação e qualificação dos resultados obtidos determinar a correspondência destes com os objetivos propostos. 25 Das alternativas abaixo. de controle e de classificação. b) um processo que consiste em definir objetivos e conteúdos a serem trabalhados em sala de aula. verificação. assinale a que melhor expressa o conceito de Planejamento de Ensino: a) a implementação de um conjunto de técnicas para racionalizar a ação em direção a um objetivo. segundo: localizar um ponto ou um acidente geográfico na superfície terrestre é denominado de: a) meridianos. b) a proposta regimental da escola. d) coordenadas geográficas. b) instruir o aluno. a horizontal e a vertical.394/96.5ª a 8ª série .. e) Apresenta-se sob a forma de uma parabólica. diagnóstica. c) a antecipação e a ordenação de decisões que deverão ser tomadas. tem por finalidade(s): a) desenvolver a capacidade de aprender a aprender e fortalecer a habilidade de trabalhar em grupo. d) desenvolver o educando. Conhecimentos Específicos 26 Sistema de linhas imaginárias que servem para 23 Para Paulo Freire “não basta saber ler mecanicamente que ‘Eva viu a uva’. c) oferecer conteúdos essenciais à continuidade de estudos. b) Há dois tipos de escala: a numérica e a gráfica. Nessa perspectiva. c) Apresenta três tipos de escala: a radial. segundo a LDB Lei 9. a) a aprendizagem é uma qualificação permanente inserida no processo. do adolescente. de controle e quantitativa. é correto afirmar que currículo é 21 A Educação Básica. c) o roteiro dos acontecimentos que serão trabalhados na escola.” (Alba. São elas: a) b) c) d) e) diagnóstica. quem trabalha para produzir uvas e quem lucra com essa trabalho”. dos jovens e dos adultos.Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . costumes. b) a análise crítica auxilia a aprendizagem e a conscientização. a avaliação escolar é um componente do processo de ensino que visa. qualitativa.

um novo estilo de vida. e) as planícies. b) áreas que se situam abaixo do nível das regiões vizinhas. tem predominado nos c) regiões com depósitos arenosos acima do nível do mar. provocando o encurvamento originaram: e) Precisão nos avanços tecnológicos. c) Facilidade na comunicação. c) afasta os trabalhadores de seus empregos por um longo período. os automóveis também começaram a fazer parte das paisagens desse novo e incrível mundo tecnológico.GEOGRAFIA 28 A partir de meados do século XIX as invenções se 33 A Agenda 2l é um programa de ações para os multiplicavam. a) os crátons. Surgia um novo mundo. criando uma interconexão dos lugares em tempo simultâneo. capitalismo c) a linha do movimento aparente. c) erosão sedimentar. países mais pobres o desemprego estrutural que: d) locais com alta declividade. b) Precisão na informação. econômicos e) meteorização. do capital. b) as bacias sedimentares. e) metas e diretrizes com o propósito de aliar o desenvolvimento à preservação ambiental. 35 As pressões exercidas no sentido horizontal contra na as camadas de rochas que apresentam certa plasticidade. a) Utilização de produção artesanal. a) redes. d) o eixo central dos países Nórdicos. d) contribui para trabalhadores. 31 No período da globalização. o incremento da renda 37 A erosão provocada pelos rios recebe o nome de: dos a) intemperismo. d) relações nacionais. mercantil e estabilidade política. de c) os dobramentos. b) diminui a taxa de desemprego na América Latina. porém acima do nível do mar. baixa aplicação de capital e pouca lucratividade. b) Primeira Revolução Industrial. d) Rapidez nas informações. e) o fim do meridiano e início do paralelo. 30 As facilidades de circulação de idéias. No início do século XX. provocando grandes transformações. e) áreas com baixo índice de pluviosidade. d) princípios para organização dos Estados. deve-se a formação de: d) os escudos cristalinos. pessoas e de mercadorias num ritmo acelerado. a) áreas continentais que situam-se abaixo do nível do mar. 34 O meridiano escolhido para dar início à contagem de um novo dia foi o de 180º que é considerado: 29 Quais a principais características da Revolução a) o elo entre o Leste e o Oeste. c) Segunda Revolução Industrial. a) a nova ordem Nacional b) sistemas isolados c) vários comércios organizados por Estados d) um sistema tripolar e) o fim das relações comerciais 6 . abertura de mercado para produtos agrícolas europeus e rapidez de transporte. b) consumo. b) diretrizes para o desenvolvimento econômico. 36 São consideradas depressões absolutas: c) estados. e) planos. b) erosão pluvial. c) metas para o crescimento das organizações nãogovernamentais.Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . Informacional? b) a linha internacional de data. a) aumenta o número de pessoas com carteira assinada. rapidez nas informações e facilidade de comunicação. e) estabiliza os mercados nacionais e internacionais. e) Quinta Revolução Industrial. O texto acima refere-se a: a) Terceira Revolução Industrial. d) Quarta Revolução Industrial. LIGIA TERRA (2005) governos que estabelece: a) a participação de países no processo de poluição ambiental. morosidade comunicação e dependência financeira.5ª a 8ª série . 32 Atualmente os megablocos supranacionais constituem: d) erosão fluvial.

porque o Prefeito dispõe de 30 (trinta) dias úteis para vetar ou sancionar um Projeto de Lei aprovado na Câmara Municipal e a ele encaminhado. c) A Secretaria Municipal de Educação. semestralmente. Esse veto é a) inválido. b) válido. d) O Município poderá firmar convênio com uma Escola Comunitária para ter mais abrangência em certa localidade. Carreiras e Salários dos Professores da Prefeitura de Imperatriz – MA é aprovado pela Câmara Municipal e encaminhado ao Prefeito para sanção. c) inválido. porque o Prefeito dispõe de 20 (vinte) dias úteis para vetar ou sancionar um Projeto de Lei aprovado na Câmara Municipal e a ele encaminhado. e) Uma professora efetiva da Prefeitura Municipal poderá gozar licença gestante. o recurso recebido do Município seja repassado para outra escola similar ou devolvido aos cofres públicos. b) Uma das finalidades do Programa Plurianual de Desenvolvimento do Ensino é a erradicação do analfabetismo. descritas na Lei Orgânica de Imperatriz – MA. O Prefeito recebe o Projeto de Lei e no vigésimo dia útil o veta totalmente. porque o Prefeito dispõe de 15 (quinze) dias úteis para vetar ou sancionar um Projeto de Lei aprovado na Câmara Municipal e a ele encaminhado. d) válido. é possível afirmar de modo correto os itens abaixo. O silêncio do Prefeito implica sanção do Projeto de Lei. mais especificadamente na Área de Educação. exceto: a) Uma escola municipal pode cobrar uma pequena taxa no ato da matrícula do aluno. cujo Secretário é de livre nomeação do Prefeito. Após o décimo dia útil. o Prefeito só pode emitir veto parcial a Projeto de Lei que lhe for encaminhado. poderá promover. alegando inconstitucionalidade. no caso de encerramento de suas atividades. cursos de aperfeiçoamento para os seus professores. 7 .Concurso Público para Prefeitura Municipal de Imperatriz Professor Nível III . 40 No tocante às políticas públicas municipais. porque o Prefeito dispõe de 18 (dezoito) dias úteis para vetar ou sancionar um Projeto de Lei aprovado na Câmara Municipal e a ele encaminhado.5ª a 8ª série . 39 Um Projeto de Lei de Plano de Cargos.GEOGRAFIA 38 Caracterizado por altas temperaturas e chuvas abundantes durante todo especialmente na Amazônia: o ano e ocorre a) Clima Semi-árido b) Clima Equatorial c) Clima Tropical d) Clima Subtropical e) Clima Tropical úmido. e) inválido. porque o Prefeito dispõe de 10 (dez) dias úteis para vetar ou sancionar um Projeto de Lei aprovado na Câmara Municipal e a ele encaminhado. desde que a Escola Comunitária comprove não ter finalidade lucrativa e que.

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