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Manual para Elaborao de Relatrio PDF
Manual para Elaborao de Relatrio PDF
2008
1
APRESENTAO
O relatrio do estgio curricular apresenta as atividades que o aluno desenvolve em
uma empresa, sendo considerado um requisito parcial para a concluso do curso.
Diante das dificuldades que os alunos encontram para elaborar os relatrios, assim
como os professores para avali-los, uma vez que parte no est padronizada, apresentamos o
Manual Para Elaborao de Relatrios de Estgio. Este manual foi criado para orientar a
elaborao dos relatrios dos estgios curriculares supervisionados realizados pelos alunos do
Instituto Federal Goiano Campus Ceres
O manual apresenta um roteiro para elaborao do relatrio, fundamentado em reviso
bibliogrfica feita com base em vrias obras de metodologia e a partir do modelo adotado pelo
IF Goiano Campus Ceres.
O Manual Para Elaborao de Relatrios de Estgio pretende se transformar em
um instrumento facilitador para professores e alunos do IF Goiano Campus Ceres,
apresentando os passos bsicos para a elaborao do relatrio tcnico cientfico, descrevendo
sinteticamente o que deve conter em cada parte.
Os autores.
Ceres, agosto de 2008.
INTRODUO
O Instituto Federal Goiano Campus Ceres tornou-se um marco de referncia na
formao de profissionais qualificados na regio de Vale de So Patrcio no Estado de Gois.
Oferece vrios cursos tcnicos direcionados ao setor Agropecurio, alm do curso de
informtica.
Durante a formao dos alunos so desenvolvidas diversas atividades tericas e
prticas, visando obter melhor rendimento no aprendizado. Alm das disciplinas, os alunos
realizam estgios em atividades relacionadas ao curso, buscando aprimorar os conhecimentos
tericos e prticos, colocar em prtica os conhecimentos obtidos na escola e ainda vivenciar
as atividades rotineiras realizadas no setor agropecurio.
Alm de executar as atividades propostas durante a realizao do estgio, torna-se
necessrio o registro dessas atividades pelos alunos. O registro feito por meio de relatrio,
que ser avaliado por uma banca examinadora e posteriormente entregue na biblioteca da
Instituio.
O relatrio deve conter informaes bsicas e deixar explcitas todas as atividades
realizadas no estgio. Diante da diversidade de sugestes e modelos disponveis para
elaborao de relatrios, consideramos que um relatrio deve conter os seguintes itens: capa,
pgina de rosto, folha de aprovao, agradecimentos, sumrio, introduo, caracterizao e
sistema operacional da empresa, atividades desenvolvidas, consideraes finais, referncias,
glossrio (opcional), anexo (opcional) e apndice (opcional).
Com o intuito de facilitar e orientar a elaborao dos relatrios de estgio do IF
Goiano Campus Ceres, definimos normas para cada etapa que um relatrio deve conter e
esperamos que este manual seja um instrumento para facilitar a vida do aluno assim como a
do professor.
Todo o texto deve ser digitado em editor de texto compatvel com Word, em espao 1,5
entre linhas, fonte Times New Roman, corpo 12, folha formato A4, justificado e com recuo de
1,25 cm na primeira linha. As margens seguem no modelo apresentado a seguir. As folhas
devero ser paginadas, na parte inferior e ajustada a direita.
2,0 cm
3,0cm
2,0
cm
2,0cm
Os ttulos devero ser digitados em fonte Times New Roman, corpo 14, CAIXA ALTA,
negrito, centralizados, numerados em sequncia com nmeros cardinais e sempre iniciando
na pgina seguinte. Dos ttulos para o texto dever deixar um espao 1,5 livre para iniciar o
texto, sendo que o prximo ttulo sempre comear na pgina seguinte.
Os subttulos devero ser digitados em fonte Times New Roman, corpo 12, minscula,
negrito, alinhados a esquerda, numerados em sequncia com nmeros cardinais e a digitao
deve ser contnua, podendo haver vrios subttulos na mesma pgina. Para a insero dos
subttulos, deixar dois (02) espaos 1,5 do texto, ou ttulo, para o subttulo e um (01) espao
1,5 para iniciar o texto.
Esperamos que, com ajuda dos colegas, possamos melhorar este manual a cada dia,
facilitando a elaborao dos relatrios de estgio.
APNDICE(S)
ANEXO(S)
GLOSSRIO
5 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
4 - CONSIDERAES FINAIS
3 - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
2 - CARACTERIZAO E SISTEMA
OPERACIONAL DA EMRESA
1 - INTRODUO
SUMRIO
AGRADECIMENTOS
3
2
APROVAO
PGINA DE ROSTO
1
CAPA
v
iv
iii
ii
2 cm
1 - INTRODUO
(um espao livre 1,5)
Texto
1
2
2 cm
3 cm
1
2 cm
2 cm
2 cm
2 - CARACTERIZAO E SISTEMA
OPERACIONAL DA EMPRESA
(um espao livre 1,5)
Texto
2 cm
3 cm
2 cm
2 cm
3 - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
(um espao livre 1,5)
Texto
(dois espaos livres 1,5)
3.1 Subttulo 1
(um espao livre 1,5)
Texto
(dois espaos livres 1,5)
2 cm
3 cm
3.2 Subttulo 2
(um espao livre 1,5)
Texto
(dois espaos livres 1,5)
2 cm
2 cm
4 CONSIDERAES FINAIS
(um espao livre 1,5)
Texto
2 cm
3 cm
2 cm
10
2 cm
5 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
(um espao livre 1,5)
REFERNCIAS normas ABNT
(um espao livre 1,5)
2 cm
3 cm
2 cm
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MODELO DO RELATRIO
O modelo de relatrio sugerido por este manual apresenta-se na ordem disposta para
os seguintes itens: capa, pgina de rosto, aprovao, agradecimentos, sumrio, introduo,
caracterizao e sistema operacional da empresa, atividades desenvolvidas, consideraes
finais, referncias bibliogrficas, glossrio, anexo e apndice.
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MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES
(letra Times New Romam 14, negrito, centralizado, espaamento entre linhas 1,5)
RELATRIO DE ESTGIO
(letra Times New Romam 14, negrito, centralizado)
NOME DO ALUNO
(letra Times New Romam 14, centralizado)
ANO
(letra Times New Romam 14, negrito, centralizado)
13
MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES
(letra Times New Romam 14, negrito, centralizado, espaamento entre linhas 1,5)
NOME DO ALUNO (letra Times New Romam 14, caixa alta, negrito, centralizado)
5 espaos simples (letra 14)
NOME DO ORIENTADOR(A) (letra Times New Romam 14, caixa alta, negrito, centralizado)
Orientador
CERES, GO
Ms/ano
14
MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES
NOME DO ALUNO
Nome completo
Orientador(a)
15
AGRADECIMENTOS (Opcional)
TPICO NO NUMERADO, CENTRALIZADO, NEGRITO,
TIMES NEW ROMAN 12 dois espaos 1,5
16
MODELO DE SUMRIO
TPICO NO NUMERADO, CENTRALIZADO,
NEGRITO, TIMES NEW ROMAN 12 dois espaos 1,5
1. INTRODUO ................................................................................................................ 01
2. CARACTERIZAO E SISTEMA OPERACIONAL DA EMRESA ............................. 02
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ................................................................................. 03
4. CONSIDERAES FINAIS ............................................................................................. 04
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS................................................................................ 05
GLOSSRIO (opcional)
ANEXO(S) (opcional)
APNDICE(S) (opcional)
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1 - INTRODUO
Nessa etapa o aluno dever introduzir o assunto do estgio realizado, mostrando
uma viso geral do contedo a ser abordado. Em seguida, deve-se deixar claro os objetivos e
o que se esperava realizar durante o estgio. Lembrando que os objetivos dividem-se em
geral e especficos.
O objetivo geral esclarece e direciona o foco central do estgio de maneira ampla.
Normalmente redigido em uma frase, utilizando o verbo no infinitivo. Por exemplo:
Aprimorar os conhecimentos tericos e prticos quanto ao cultivo do milho.
Os objetivos especficos definem os diferentes pontos abordados, visando a confirmar
as hipteses e concretizar o objetivo geral. Assim como o objetivo geral, os verbos devem ser
utilizados no infinitivo, como: acompanhar, analisar, avaliar, compreender, constatar,
demonstrar, descrever, elaborar, entender, estudar, examinar, explicar, identificar, inferir,
mensurar, verificar, etc. Por exemplo, Controlar plantas invasoras; Realizar adubao de
cobertura; Acompanhar aplicao de defensivos agrcolas; Regular implementos agrcolas.
Alm disso, o aluno deve fazer uma reviso bibliogrfica tcnico-cientfica, tcnicocultural, ou social com, no mnimo, cinco citaes consistentes e atualizadas (ltimos CINCO
anos), que demonstre a relevncia do estgio, apontando os principais problemas e as
alternativas viveis para o setor.
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3 - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Essa a parte onde o aluno deve relatar e descrever com detalhes todas as atividades
acompanhadas ou realizadas, de tal modo que o leitor entenda o que foi realizado, tipo uma
receita de bolo. Nesta etapa do relatrio, as atividades desenvolvidas devero ser
comparadas com as recomendaes e sugestes da literatura.
As atividades devero ser separadas em subitens, diante do seu perfil, e numeradas em
ordem crescente. Exemplo: 3.1. Subdiviso do ttulo, ou ainda 3.1.1. Tpico dentro da
subdiviso do ttulo.
Caso necessrio, pode-se inserir figuras das atividades desenvolvidas. Neste caso, as
figuras devem aparecer no texto logo aps serem citadas pela primeira vez. Elas devero ser
numeradas em sequncia e os nmeros devem aparecer e ser citados em todo o texto em
ordem consecutiva, como Figura 1, Figura 2 etc., com ou sem parnteses, por exemplo,
(Figura 1).
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4 - CONSIDERAES FINAIS
Neste espao, o aluno deve apresentar concluses, recomendaes e/ou sugestes para
superar as dificuldades encontradas durante o estgio ou tambm para melhorar o
aproveitamento e rendimento durante o estgio.
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6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Segundo a NBR 6023 da ABNT, as referncias utilizadas para a elaborao do
relatrio e as fontes documentais previamente identificadas que sero necessrias pesquisa
devem ser indicadas em ordem alfabtica e dentro das normas tcnicas (no Brasil as normas
mais aceitas so as estabelecidas pela ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas).
NORMAS PARA REFERNCIAS
LIVRO
1 autor
MTTAR NETO, J. A. Metodologia cientfica na era da informtica. So Paulo: Saraiva,
2002.
2 autores
GARCIA, R. L.; ALVES, N. O fazer e o pensar dos supervisores e orientadores
educacionais. 5. ed. So Paulo: Pioneira, 2000.
Livros com at trs autores
FERREIRA, N. S. C.; AGUIAR, M. A. da S.; SILVA, J. Gesto da educao. So Paulo:
Cortez, 2000.
Mais de trs autores
LCK, H. et al. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. Rio de Janeiro: DP&A,
2000.
AUTOR/INSTITUIO
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e
documentao: referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
CAPTULO DE LIVRO
Autor do captulo diferente do autor do livro
MELO, M. T. L. de. Gesto educacional: os desafios do cotidiano escolar. In: FERREIRA, N.
S. C.; AGUIAR, M. A. da S. (Orgs.). Gesto da Educao. So Paulo: Cortez, 2000. p.
243-254.
Autor do Captulo igual ao do livro
SARTORI, G. Relao entre a teoria e a prtica. In: _______. A poltica. Braslia: Ed. da
UnB, 1981. p. 68-101.
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ARTIGO DE PERIDICO
As entradas de 1, 2, 3 autores (ou mais) obedecem ao mesmo critrio usado para os livros.
AUTOR. Ttulo do trabalho. Nome da revista (em negrito), local, volume, nmero, intervalo
de pgina, ano.
Exemplo:
GURGEL, C. Reforma administrativa. Revista de Administrao, So Paulo, v.3, n.2,
p.15-31, set.1997.
PERIDICO NO TODO
Revista no todo (um fascculo ou volume inteiro)
DINHEIRO: revista mensal de negcios. So Paulo: Ed.Trs, n.148,28 jun.2000. 98p.
ARTIGO DE PERIDICO
Revista
SILVA, M.A. A controvrsia na administrao. Revista Latinoamericana de Administrao,
v.3, n.1, p.23-28, maio, 1997.
Jornal com autoria
LEAL, L.N. MP fiscaliza com autonomia total. Folha de So Paulo, 28 jun. 1999. Folha
Turismo, Caderno 8, p.13.
Jornal sem autoria
LAGOS andinos do banho de beleza. O Estado de So Paulo, 02 de maio 2000. Caderno
Cultural, p.14.
DOCUMENTOS ELETRNICOS
Com autoria
SILVA, L.M. Crimes na era digital. Net, Rio de Janeiro, Nov. 1998. Seo Ponto de Vista.
Disponvel em: http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm Acesso em:28 nov.
1998.
Sem autoria
WINDOWS 98: o melhor caminho para a atualizao. PC World, So Paulo, n.75,
set.1998. Disponvel em: http://www.idg.com.br/abre.html Acesso em: 10 set. 1998.
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