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Ficha de Avaliao 7 Ano

ITE
NS

DESCRITORES

PONTUA
O

1.

O texto foi retirado da revista Gingko (sublinhado).


No sublinha.
Outra resposta.

2
1
0

2.

2-6-7-1-5-3-4
Acerta 4-5
Acerta 2-3

7
5
3

3.

O referente do pronome que estrela da sorte.


Indica apenas estrela.

3
1

Indica A-C-A

8
4
2

4.

Acerta 2
Acerta 1

EDUCAO LITERRIA- 30 VALORES


ITE
NS

DESCRITORES

5.

Um adjetivo possvel para caracterizar a forma como o Cavaleiro foi recebido


pelos lenhadores acolhedora. (afvel, simptica, amvel, hospitaleira)
Apresenta um adjetivo possvel, mas de forma incompleta.
D outra resposta

6.

O velho lenhador tentou convencer o Cavaleiro a ficar dizendo que durante


a noite iria nevar e que a floresta estava cheia de lobos esfomeados.
Apresenta apenas um argumento correto.
D outra resposta

7.

O Cavaleiro fundamenta a necessidade de partir com o facto de ter nascido


na floresta e conhecer todos os seus cantos e por ter prometido
famlia e amigos que chegava a casa naquela noite.
Apresenta apenas um argumento correto.
D outra resposta

8.

A expresso que permite localizar a ao no tempo Hoje noite de trgua,


noite de Natal.
D outra resposta.

PONTUA
O

4
2
0
6
3
0

6
3
0

4
0

Entr
egu
e
em
___
___/
___
___/
___
___

Entr
egu
e
em
___
___/
___
___/
___
___

ITEN
S

DESCRITORES

10

Hoje um advrbio de predicado com valor temporal (de tempo).


Pesadamente um advrbio de predicado com valor modal (de
modo).
Acerta apenas 1.
Identifica os advrbios e no indica o seu valor semntico.
D outra resposta

11.

a) O cavaleiro chegou floresta. (Complemento Oblquo)


b) Os olhos do lobo eram vermelhos. (Predicativo do
sujeito)
c) Chovia torrencialmente. (Predicado)
d) Amanh, a famlia do cavaleiro aguard-lo- em casa.
(Modificador)
Acerta 3
Acerta 2
D outra resposta

12.

13

O Cavaleiro avanava e sua frente a escurido aumentava. Sem


parar de andar caminhava para junto do rio e seguiria at
encontrar a sua casa na floresta.
Acerta 5
Acerta 4
Acerta 3
D outra resposta
a) Ferozmente; Derivao por sufixao
b) Amanhecer; Derivao por parassntese
c) Regresso (regressar verbo > regresso nome) Derivao no
afixal
d) Indisposto; Derivao por prefixao
Acerta 3
Acerta 2
D outra resposta

PONTUAO

2
1
0

3
2
0
5
3
2
1

3
2

ESCRITA - 30 VALORES

Segmenta as unidades de
discurso (com pargrafos, com
marcadores discursivos), de
acordo com
a estrutura
Manifesta
segurana
no textual
uso de
estruturas sintticas variadas e
complexas.
Domina processos de conexo
intrafrsica
(concordncia,
Utiliza
vocabulrio
variado e
adequado.

E
Procede a uma seleo
intencional de vocabulrio para
expressar
cambiantes
de
No d erros
ortogrficos.

Redige um texto Eque respeita


parcialmente os tpicos dados,
com alguns desvios e com
alguma ambiguidade.
Produz um discurso globalmente
coerente,
lacunas
ou com
Redige
umcom
texto
estruturado
e
articulado de forma satisfatria.

NVEL INTERCALAR

Produz um discurso coerente:


com informao pertinente;
com progresso temtica
evidente;
Redige
um texto bem
estruturado e articulado.

3
Cumpre parcialmente a instruo
quanto a:
tema -texto com alguns desvios
temticos.

Segmenta assistematicamente as
unidades de discurso.
Manifesta um domnio aceitvel
no uso de estruturas sintticas
diferentes e recorre a algumas
das estruturas complexas mais
frequentes.
Apresenta
incorrees
pontuais
Utiliza
vocabulrio
adequado,
mas comum e com algumas
confuses pontuais.
Recorre a um vocabulrio
elementar para expressar
cambiantes
de sentido.
D trs ou quatro
erros
ortogrficos em cerca de 100
palavras.

NVEL INTERCALAR

NVEL INTERCALAR

DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO


5
Cumpre integralmente a
instruo quanto a:
tema Escreve a
continuao da histria,
incluindo um dilogo entre
estas duas personagens,
onde cada
umaque
apresente
Redige
um texto
respeita os
plenamente os tpicos:

NVEL INTERCALAR

Ortografi
Estrutura
da e Coerncia e
Tema e
VocabularRepertrio
e SintaxeMorfologia
a
informao
Coeso
Pertinncia Tipologia

Pontuao
Parmetro
s

1
Segue a instruo de forma
insuficiente quanto a:
tema - texto tratando o
tema dado de forma muito
vaga ou tratando-o num plano
secundrio.
E que
Redige um texto
desrespeita quase totalmente
os tpicos dados.
Produz um discurso
inconsistente,
com
informao
Redige
um texto
sem
estruturao aparente.
Organiza o texto de forma
muito elementar ou
indiscernvel, com repeties
e com
lacunas
de
#
Recorre
a umgeradoras
leque limitado
de estruturas sintticas,
usando predominantemente a
parataxe.
Apresenta muitas incorrees
nos processos
de conexo
Utiliza
vocabulrio
restrito e
redundante, recorrendo
sistematicamente a lugarescomuns (com prejuzo da
comunicao).
D de oito a dez erros
ortogrficos em cerca de 100
palavras.

Para contar os erros (regra dos 3 simples):


1. Contar as palavras (ex. 190 palavras)
2. Contar os erros (ex. 8)
3. Multiplicar 100 palavras pelo nmero de erros (ex. 100 x 8 = 800)
4. Dividir o n. obtido pelo n. de palavras (ex. 800: 190 = 4,2)
5. 4, 2 equivale ao nvel 3 (D trs ou quatro erros ortogrficos em cerca de 100 palavras.)