Esta

e a prxima semana, na parte da Hermenu3ca, a tarefa consolidar e

con3nuar a exercitar a Fase-1 de Exegese.
Na Gesto Emocional nos Relacionamentos, vamos apresentar 4 aspectos de
gesto, sendo os dois primeiros nesta semana, e terminaremos na prxima.

No incio do prximo Mdulo 03, in3tulado Valores da F Judaico-Crist,

iniciaremos com a Fase_2 e Fase_3, ambos dedicados ao contexto, pelo que
necessrio que todos os alunos estejam bem familiarizados com os passos internos
da Fase_1.
Este slide, um alerta para que todos os alunos apercebam o que tem sido
exigido nesta Fase_1, e que con3nue pra3cando.
A nossa losoa e pedagogia que vamos sempre repe3ndo e pra3cando as
bases, pelo que nos mdulos seguintes,teremos oportunidade de pensar no
contexto imediato e contexto scio-histrico e cultural, sem deixar de fazer a
Fase_1.

Use este slide, como um auto-teste.

a vez do aluno responder! E no do professor repe3r o que ensinou.

Enfa3ze a pergunta-chave da Fase_1

No acredito que os alunos estejam no seu melhor, para responder, deduzindo
uma boa concluso. At porque, esto apenas a dar os primeiros passos. Mas so
passos importantes, pelo que necessitam de estar mo3vados e animados para
prosseguirem.
No entanto, necessrio enfa3zar que devem chegar a uma boa concluso, e que
a mesma tem de ser jus3cada com boas razes, e estar aberto a outras
possibilidades.

Como disse na semana anterior, no adianta exigir perfeio pois os alunos

con3nuaro a pra3car esta parte da concluso da fase-1 muitas vezes mais.
Este o quadro que nos vai acompanhar no Mdulo seguinte.

Muito provavelmente, o aluno no ter tempo de acabar o exerccio na aula.

Uma boa sugesto: pedir para que faam o trabalho em casa, para ser entregue na
prxima semana (a l3ma deste mdulo)
Este trabalho ser avaliado, juntnamente com a par3cipao nas aulas.
Nossa pol3ca, no ser pesado nos trabalhos em casa, par3cularmente nos
primeiros 4 Mdulos, ou seja no primeiro ano.
A razo simples: s com boas pr3cas de exege-interpretao bblica possvel
fazer teologia, e estudos bblicos e sermes.
Se assim, , faz sen3do esperar at que concluamos a parte terica da
hermenu3ca, para pedir trabalhos aos alunos, fora de aulas.
O obje3vo central conquistar o interesse do aluno para ser um exegeta da
Palavra.

Este slide, rene os tpicos da l3ma parte da Gesto Emocional nos

Relacionamentos
Recapitulando, a primeira parte foi dedicada aos Hbitos de Sen3r ou dos Afetos,
que foram cinco. Todos eles visam habilitar a pessoa a receber, entender e
processar as emoes num ambiente de relacionamentos humanos.
Pode-se dizer, que a teoria sobre o mundo complexo dos sen3mentos e
emoes.
Esta segunda parte, j iniciada, com a Regra de Ouro (Manter distncia), foi
seguida de 4 aspectos bem pr3cos sobre gerindo as percepes; o ambiente; a
cultura; e a eternidade.
Nesta semana, vamos apresentar como ser capaz de gerir as emoes, explicando
sobre auto-conscincia e auto-gesto.
Terminaremos na prxima semana (teremos celebrao, pelo que teremos uma
aula bem mais curta) concluiremos com as duas l3mas: conscincia social e
gesto de relacionamentos.
No incio do prximo mdulo, vamos correlacionar os Hbitos de Pensar (1
Mdulo) com os Hbitos de Sen3r (2 Mdulo) e integr-los. Vai ser muito 3l
fazer isso e mo3var os alunos a no abandonar os ensinos bsicos deste 1 ano de
ITBA.

Goleman muito conhecido, e muitos dos seus livros esto nas bancas e livrarias.
As quatro sugestes de gesto emocional matria que ele desenvolveu e que
tem sido bem acolhido mundialmente.

Autoconscincia emocional: ser capaz de ler as suas prprias emoes e de

reconhecer os seus efeitos;
usar o instinto para orientar as decises.
Autoavaliao: conhecer as seus prprios pontos fortes e limites.
Autoconfiana: boa noo do seu prprio valor e das suas prprias
capacidades.

 Autodomnio Emocional: manter debaixo de controlo os impulsos e

emoes destrutivas.
Transparncia: mostrar honestidade e integridade: ser de confiana.
Capacidade de Adaptao: flexibilidade que permite a adaptao a
ambientes de mudana e a situaes em que necessrio ultrapassar
dificuldades.
Capacidade de Realizao: energia para aperfeioar o desempenho por
forma a satisfazer os padres pessoais de excelncia.
Capacidade de Iniciativa: estar pronto para agir e aproveitar as
oportunidades.
Optimismo: ver o lado positivo das situaes.

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