EXERCCIO 1 Levantamento de todos os resultados esperados para cada ciclo, para as competncias ligadas ao modo

oral, em concreto no que diz respeito compreenso do oral:

Compreenso do oral Resultados esperados

Saber escutar para reproduzir pequenas mensagens e para cumprir ordens e pedidos.
1 e 2 anos Prestar ateno a breves discursos sobre assuntos que lhe so familiares, retendo o
essencial da mensagem.
Compreender o essencial de histrias contadas, de poemas e de textos da tradio oral.
1 Ciclo
Saber escutar, para organizar e reter informao essencial, discursos breves em
3 e 4 anos portugus padro com algum grau de formalidade.
Distinguir entre facto e opinio, informao implcita e explcita, o que essencial do que
acessrio

Saber escutar para reter informao essencial, discursos breves, em portugus padro,
2 Ciclo com algum grau de formalidade.
Interpretar a informao ouvida, distinguindo o facto da opinio, o essencial do acessrio,
a informao explcita da informao implcita.
Compreender os diferentes argumentos que fundamentam uma opinio

Saber escutar, visando diferentes finalidades, discursos formais em diferentes variedades

do Portugus, cuja complexidade e durao exijam ateno por perodos prolongados.
3 Ciclo Interpretar criticamente a informao ouvida, analisando as estratgias e os recursos
verbais e no verbais utilizados.
Compreender o essencial da mensagem, apreendendo o fio condutor da interveno e
retendo dados que permitam intervir construtivamente em situaes de dilogo ou
realizar tarefas especficas.
EXERCCIO 1 (continuao) Levantamento de todos os descritores de desempenho e de contedos para cada ciclo, para
as competncias ligadas ao modo oral, em concreto compreenso do oral:
Compreenso do oral
Descritores de desempenho Contedos

Prestar ateno ao que ouve de modo a Plano fonolgico e plano discursivo

1 e 2 anos
tornar possvel :
Entoao e ritmo
apropriar-se de padres de entoao e Vocabulrio: sinnimos, antnimos, famlias de
ritmo ; palavras,campo semntico, campo lexical
memorizar e reproduzir sequncia de sons;
apropriar-se de novos vocbulos; Instrues; indicaes
associar palavras ao seu significado ;
identificar palavras desconhecidas ; Informao essencial e acessria
integrar sistematicamente novas palavras Tema e assunto
no seu lxico ;
1 Ciclo cumprir instrues ;
Reconto
responder a questes acerca do que ouviu;
relatar o essencial de uma pequena
histria ouvida ou de uma ocorrncia;
identificar o tema central;
apreender o sentido global de textos
ouvidos;
recontar histrias.

Utilizar tcnicas simples para registar, tratar

e reter a informao :

identificar palavras-chave; Texto oral e texto escrito

organizar a informao;
procurar informao complementar com
ajuda do professor.

Manifestar ideias, sensaes e sentimentos

pessoais, suscitados pelos discursos ouvidos
(uma audio musical, uma pea de teatro,
notcias, anncios publicitrios, histrias).
Detectar algumas semelhanas e
diferenas entre o texto oral (falado ou
lido) e o texto escrito .

3 e 4 anos Prestar ateno ao que ouve de modo a

tornar possvel:
apropriar-se de novos vocbulos;
descobrir pelo contexto o significado de
palavras desconhecidas;
cumprir instrues;
responder a questes acerca do que ouviu;
Vocabulrio: sinnimos, antnimos, famlias de palavras,
campo semntico, campo lexical
Instrues, indicaes
Informao essencial e acessria
Facto e opinio
 EXERCCIO 2 PARTE 1 (a partir da escolha de um resultado esperado)
GRELHA PARA A ANUALIZAO DO PROGRAMA POR COMPETNCIAS Competncia: Compreenso do oral

Resultado Resultado
esperado Descritores de desempenho Contedos esperado
1 ciclo (2 ciclo) (2 ciclo) 2 ciclo
(ponto de
5 ano 6 ano 5 ano 6 ano (ponto de chegada)
partida)
 Escutar para aprender e
construir conhecimento

Prestar ateno ao que

Escutar para aprender e
ouve, de modo a tornar
Saber escutar construir conhecimento
possvel:
para reproduzir
pequenas Prestar ateno ao que
- Reformular o enunciado
mensagens e para ouve, de modo a tornar
ouvido;
cumprir ordens e possvel:
- Cumprir instrues dadas; Saber escutar para
pedidos (1 e 2
- Responder a perguntas reter informao
anos) - Indicar o significado
acerca do que ouviu essencial, discursos
global, a inteno do
- Referir pormenores breves, em
Saber escutar, locutor e o essencial da - Ouvinte; - Ouvinte;
relevantes para a portugus padro,
para organizar e informao ouvida; - Discurso. - Discurso.
construo do sentido com algum grau de
reter informao - Fazer inferncias e
global; formalidade.
essencial, dedues;
- Relatar o essencial de uma
discursos breves - Distinguir facto de
histria ouvida.
em portugus opinio, o que objectivo
padro com algum do que subjectivo, o que
Utilizar procedimentos
grau de essencial do que
para reter e alargar a
formalidade (3 e acessrio
informao recebida:
4 anos)
- Registar tpicos, tomar
notas;
- Preencher grelhas de
registo

EXERCCIO 2 PARTE 2 (a partir da escolha de um resultado esperado)

GRELHA PARA A ANUALIZAO DO PROGRAMA POR COMPETNCIAS Competncia: Compreenso do oral

Resultado Descritores de desempenho Contedos Resultado

esperado (3 ciclo) (3 ciclo) esperado

(ponto de partida) 7 ano 8 ano 9 ano 7 ano 8 ano 9 ano (ponto de chegada)
 Escutar para Escutar para Escutar para
aprender e aprender e aprender e Ouvinte Ouvinte Ouvinte
Saber escutar para reter construir construir construir Saber escutar,
informao essencial, conhecimento: conhecimento conhecimento Discurso Discurso Discurso visando diferentes
discursos breves, em finalidades,
portugus padro, com Dispor-se fsica e Dispor-se fsica e Dispor-se fsica e Universo do Universo do discurso Universo do discursos formais,
algum grau de psicologicamente psicologicamente psicologicamente discurso discurso em diferentes
formalidade. a escutar, a escutar, a escutar, Princpios reguladores da variedades do
focando a focando a focando a Princpios interaco discursiva Princpios portugus, cuja
ateno no ateno no ateno no reguladores da reguladores da complexidade e
objecto e nos objecto e nos objecto e nos interaco interaco durao exijam
objectivos da objectivos da objectivos da discursiva discursiva ateno por perodos
comunicao. comunicao. comunicao. prolongados.

Respeitar as Respeitar as Respeitar as

convenes que convenes que convenes que
regulam a regulam a regulam a
interaco interaco interaco
verbal. verbal. verbal.

Seguir seguir seguir

dilogos discusses ou discusses ou
exposies. exposies.
Interpretar
discursos orais Interpretar Interpretar
com diferentes discursos orais discursos orais
graus de com diferentes com diferentes
formalidade e graus de graus de
complexidade. formalidade e formalidade e
complexidade. complexidade.