CURSO

Universidade Federal do Tocantins
Reitora
Isabel Auler
Pr-Reitoria de Desenvolvimento e Gesto de Pessoas
rica Lissandra Dantas
Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas e Organizacional
Suely Pereira Lopes
Coordenao de Formao e Aperfeioamento
Zulmira Mrcia Arajo
Coordenao do Curso
Eugislane Moreira Lima
Designer Grfico e Diagramao
Juniezer B. de Souza
Sumrio
Apresentao 5
Introduo 6
Unidade temtica 1
Regime Jurdico nico - Consideraes Relevantes
1. Dos Direitos e Vantagens
1.1. Do vencimento e da remunerao
1.2. Da perda da remunerao
1.3. Das vantagens
1.3.2 Gratificaes e Adicionais
1.3. Frias
1.3.4 Das licenas
1.3.5 Dos afastamentos
1.3.6 Das concesses
1.4 Dos deveres e proibies
1.5 Da acumulao de cargos
1.6 Da remoo
1.7 Da redistribuio
1.8 Plano de seguridade social e previdncia complementar
1.8.1 Dos benefcios aos servidores
1.8.2 Dos benefcios aos dependentes
1.9 Da averbao de tempo de contribuio
1.10 Do plano de previdncia complementar
1.11 Conhecendo alguns sistemas
8
8
10
12
16
20
21
24
25
27
30
32
34
36
37
46
49
50
53
Unidade temtica 2
Carreiras e polticas de valorizao (Docente)
2. Do plano de carreira
2.1 Estrurura da carreira
2.1.1 Da remunerao
2.1.2 Desenvolvimento da carreira
2.2 Polticas de valorizao
2.2.1 Mas o que valorizao?
59
59
60
64
71
72
Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016
PROGEDEP/UFT
Unidade temtica 3
Sade no trabalho
3. Evoluo da ateno sade do servidor na Administrao Pblica Federal
76
3.1 Ateno sade do servidor: assistncia, percia, promoo e vigilncia 79
3.2 Qualidade de vida no trabalho
88
Unidade temtica 4
Poltica de Comunicao na UFT
4. Introduo comunicao nas organizaes pblicas
90
4.1. O que comunicao?
93
4.2. A comunicao no contexto organizacional
95
4.2.1 A comunicao organizacional na UFT
101
4.2.2 Principais canais e veculos de comunicao formal da UFT
102
4.3 Imagem e identidade organizacional
104
4.3.1 Identidade visual
105
4.4.1 Boas prticas em relao ao atendimento ao cidado e ao comportamento
no ambiente de trabalho
109
4.4.2 Boas prticas em relao ao relacionamento com a imprensa
111
4.4.3 Boas prticas em relao imagem e identidade visual
113
4.4.4 Boas prticas em relao elaborao de documentos
114
4.4.5 Boas prticas em relao redes sociais na internet
116
5. Referncias Bibliogrficas
5.1. Bsica
5.2. Complementar
120
120
122
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Mdulo 2
Carreira, vivncias e procedimentos

Apresentao
Ol colegas, tudo bem?
com grande satisfao que iniciamos o segundo curso de integrao de servidores, este demorou um pouquinho, mas traz algumas novidades, como a participao de docentes no curso, alm disso, ele foi preparado com muito carinho para
todos!
No primeiro mdulo cada um pde conhecer um pouco da nossa Universidade.
Como foi essa experincia? Gostaram?
Viram o quanto a nossa Universidade vem crescendo, se desenvolvendo e o
quanto ela importante para nossa sociedade?
A cada dia de trabalho vocs tero a oportunidade de conhecer mais e mais a
nossa UFT e ser parte atuante na construo de sua histria.
Neste curso teremos servidores com alguns meses de universidade e alguns
recm-chegados, mas todos vitoriosos por estarem aqui. Espero que aproveitem ao
mximo este mdulo, que participem bastante e que saiam deste momento de troca
de conhecimentos e experincias, mais preparados e fortalecidos para construirmos
uma UFT melhor para tod@s ns!!!
Antes de adentrarmos no curso vamos s apresentaes para ficarmos mais prximos. Meu nome Eudiclia, sou concursada na UFT desde 2006, no cargo de assistente em administrao, sou formada em Gesto de Recursos Humanos pela Universidade Anhanguera, tenho MBA em Gerenciamento de Projetos pela Universidade
Federal do Tocantins e desde de que ingressei na UFT, sempre trabalhei no RH da
Reitoria, hoje, Pr-Reitoria de Gesto de Desenvolvimento de Pessoas-PROGEDEP,
assim, j possuo 10 (dez) anos de experincia nesta rea.
Neste segundo mdulo abordaremos assuntos referentes ao desenvolvimento
da carreira de cada seguimento da UFT (Docente e Tcnico-Administrativo), Regime
Jurdico nico, ou seja, Lei 8.112/90, Sade no Trabalho, Aposentadoria, Previdncia
Complementar e Comunicao. Muitos assuntos de seu interesse, por isso, fiquem
ligados e participe!!
Sem mais delongas, quero dizer que sou muito grata por participar deste trabalho e tenho muita alegria em poder trocar um pouco de conhecimentos e experincias
com vocs. E que nos momentos difceis possamos lembrar-nos da citao, a seguir:
Solidrios, seremos unio. Separados uns dos outros seremos pontos de vista. Juntos,
alcanaremos a realizao de nossos propsitos. (Bezerra de Menezes)
Sejam bem vindos ao curso!!!
PROGEDEP/UFT
Introduo
Caros(as) cursistas,
omo falei inicialmente, esta a segunda turma do curso de integrao dos servidores, nesse sentido, cabe ressaltar que este material inicialmente foi elaborado
em 2014, tendo a colaborao para elaborao deste Mdulo II, dos servidores e colegas: Bianca Zanella Ribeiro, autora da unidade V Comunicao no servio pblico;
Karla Barbosa Klein, coautora da unidade III Sade no Trabalho e o Oldiley de Sousa Santos, coautor da unidade II Carreira e polticas de valorizao (voltadas para
Tcnicos Administrativos), Inclusive eu colaborei, elaborando a unidade I Regime
Jurdico nico, consideraes relevantes e a unidade II - Carreira e polticas de valorizao (voltadas para Docentes), sendo coautora das referidas unidades.
Este ano, de 2016 o referido mdulo foi totalmente revisado e atualizado por
mim, onde fiz as alteraes necessrias, pois no decorrer destes dois anos tivemos
vrias mudanas legislativas, porm foram preservadas as informaes importantes
que cada um dos colegas citados acima, diga-se de passagem, cada um especialista
em sua rea de atuao, teve o cuidado de deixar registrado aqui, por ter cincia da
importncia desses conhecimentos a vocs.
Neste mdulo teremos 4 (quatro) unidades:
Unidade 1 - Regime Jurdico nico - consideraes relevantes.
Unidade 2 - Carreira e Polticas de Valorizao. (Docente)
Unidade 2 - Carreira e Polticas de Valorizao. (Tcnico-Administrativo)
Unidade 3 - Sade no Trabalho.
Unidade 4 - Poltica de Comunicao na UFT.
Estas unidades sero estudadas da seguinte forma: As unidades 1, 3 e 4 sero

estudadas tanto pelos docentes, quanto pelos tcnico-administrativos, tendo em vista
que as informaes so de interesse e aplicao a todos os servidores, independente da carreira, entretanto, a Unidade 2 - CARREIRA E POLTICAS DE VALORIZAO, que trata especificamente do desenvolvimento da carreira, fizemos uma
unidade especfica para cada seguimento, trazendo
informaes de cada carreira, ou seja, tem a unidade
II voltada para o Docente e tem a unidade II voltada
para o Tcnico-Administrativo.

Preparad@s?!?!
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Unidade temtica 1
Regime Jurdico nico - Consideraes
Relevantes
Abordaremos nesta unidade, assuntos importantes trazidos pela Lei 8.112/90
que nortearo a todos vocs no dia a dia enquanto servidores pblicos federais, cabe
esclarecer que nenhum tema ser tratado de forma aprofundada, como tambm no
sero aqui tratados todos os assuntos que compem a referida lei, haja vista o grande
volume de informaes. O curso tem por finalidade orientar e provocar o sentimento
de curiosidade de forma que cada um de vocs busquem se aprofundar nos assuntos
de maior interesse e de acordo com a necessidade de cada um.
Antes de iniciarmos os estudos sobre a Lei 8.112/90, vale ressaltar que a partir
do momento que vocs ingressaram em um rgo pblico de qualquer esfera (municipal, estadual, distrito federal ou federal), passaram a ser chamados de servidores
(concursados), ou estatutrios, ou seja, ser um estatuto, regimento, lei ou decreto
que regulamentar seus direitos e deveres, tambm disciplinar matrias de cada
carreira especfica, o que significa que no so mais regidos pela Consolidao das
Leis do Trabalho CLT.
No nosso caso, que ingressamos em uma Universidade Federal, ns pertencemos a esfera federal (Unio) e nossos direitos e deveres esto disciplinados no Regime Jurdico nico-RJU, ou seja, a Lei 8.112/90, nesse sentido, quando quisermos
saber sobre algum direito, garantia ou dever, a esta Lei que deveremos consultar.
Claro que a Lei 8.112/90 no nica fonte de consulta, temos a Lei 11.091/2005,
que trata da estruturao do Plano de Carreira dos Cargos de Tcnicos-Administrativos em Educao, Lei 11.784/2008 e a Lei 12.772/2012 que dispe sobre a estruturao do Plano de Carreira do Magistrio Federal, das Instituies Federais de Ensino
vinculadas ao Ministrio da Educao.
Alm das referidas leis acima mencionadas, temos decretos, notas tcnicas,
orientaes e instrues normativas emitidas pelo Governo Federal, Ministrio da
Educao MEC e o Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto MPOG,
temos tambm, Resolues Internas da
UFT, emitidas pelo Conselho Superior da
UFT CONSUNI e o Conselho Superior de
Ensino, Pesquisa e Extenso CONSEPE,
que ao longo deste curso iremos falaremos
sobre algumas, porm o importante lembrarmos sempre, que a CLT no nos pertence mais!
PROGEDEP/UFT
1. Dos Direitos e Vantagens

Os direitos e vantagens so parcelas que compem a remunerao de vocs,
como: gratificaes, adicionais, dirias, frias, entre outros. No momento da posse
vocs j fazem a solicitao do auxlio alimentao, auxlio creche (servidores que
tm filhos em idade para perceber referido auxlio), que uma parcela que compe a
remunerao de vocs, mas, e quando chegar o perodo de suas frias, o que fazer? E
o dcimo terceiro, como ser pago? Voc deve estar se perguntando, ser que tenho
direito a hora extra e adicional noturno sendo funcionrio pblico federal?
Viram quantas coisas interessantes iremos discutir? sobre esses temas e outros
que so mais recorrentes aqui na UFT que debateremos agora e vocs podero conhecer e tirar dvidas acerca do que devido ou no, e que caminhos tero que percorrer
para ter um direito atendido.
1.1. Do vencimento e da remunerao

Pessoal, a maioria dos servidores sempre faz
uma confuso entre vencimento bsico e remunerao, vamos aqui tentar esclarecer a diferena, considerando o que dispe a Lei 8.112/90, uma vez que no
h entendimento doutrinrio exato sobre o tema.
Segundo a Lei. 8112/90, o Vencimento Bsico-VB o valor ou retribuio pecuniria paga pelo
exerccio de cargo pblico que voc ocupa, este valor
fixado em lei, que disciplina o plano de cargos e carreira de cada seguimento e suas
alteraes, de acordo com os nveis de classificao, classe ou padro ocupado.
Vocs iro compreender melhor quando chegarem na unidade 2 deste mdulo
que tratar da Carreira e Polticas de Valorizao de cada seguimento.
Conhea mais sobre as mudanas que ocorreram na nossa tabela remuneratria.

Acessando o linK: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2015-2018/2016 /
Lei/Anexo/ANL13325-X-XXVI.htm. Que trata da Lei 13.325, de 29/07/2016, que
altera a remunerao, ... de servidores da rea da educao, e d outras providncias.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
J a remunerao considerada a soma do vencimento bsico-VB, acrescido de

vantagens, incentivos e retribuies pecunirias permanentes especificadas em lei,
veja:
VB (vencimento bsico) + IQ (incentivo a qualificao) = REMUNERAO

OU
VB (vencimento bsico) + RT (retribuio por titulao) = REMUNERAO
O incentivo, o qual menciono acima, se trata de uma parcela incorporada a remunerao dos tcnico-administrativos, chamada de incentivo a qualificao, em virtude do tcnico possuir educao formal superior ao exigido para o cargo de que
titular, conforme disciplinado no plano de carreira, isto quer dizer que, quando o
servidor possui um nvel de formao superior ao que necessrio para o ingresso no
cargo que ele ocupa, ele far jus ao referido incentivo nos termos da Lei 11.091/2005
e suas alteraes.
E a retribuio, acima descrita, dispe sobre a retribuio por titulao paga
ao servidor, integrante da carreira do magistrio superior em conformidade com a
Carreira, cargo, classe, nvel e titulao comprovada em conformidade com a carreira, cargo, classe, nvel e titulao comprovada nos termos da Lei 11.784/2008 e suas
alteraes.
Vocs sabero mais a respeito estudando a unidade 2 deste mdulo.
Alm do VB, incentivos, retribuies e vantagens, o servidor poder ser designado a exercer funo de confiana ou cargo em comisso, quando destinado s atribuies de direo, chefia e assessoramento, desta forma, recebendo um valor a mais
para o exerccio dessa funo de acordo com a natureza da funo comissionada a ser
ocupada.
At a tudo bem pessoal? Tranquilo essa parte, no ?
Voc j sabe quando que o servidor poder perder sua remunerao? No.

Vamos saber um pouco mais agora!!!

PROGEDEP/UFT
1.2. Da perda da remunerao

A perda da remunerao o desconto realizado, por meio da folha de pagamento, do servidor, por motivo de faltas, sentenas judiciais, emprstimos entre outros.
FALTAS
O servidor poder perder sua parcela de remunerao quando no justificar
seus atrasos ou ausncias (faltas) ao trabalho sua chefia imediata. importante,
sempre que ocorrer algum problema que gere o seu atraso ou sua ausncia no trabalho, que sua chefia imediata seja comunicada por voc, imediatamente, do fato ou
incidente, at que justifique sua ausncia por meio dos documentos legais, alm disso, os servidores possuem o prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do incio do
afastamento, para entregar a sua chefia imediata os documentos comprobatrios que
justifiquem sua ausncia. ( 1, art. 10, da Resoluo do CONSUNI n. 12/2006, que
estabelece normas para apurao de frequncias dos servidores). Ressalta-se, que as
ausncias por motivo fortuito ou de fora maior, podero ser compensadas, a critrio
da chefia imediata.
Cabe esclarecer que chefia imediata a autoridade a qual o servidor est diretamente subordinado hierarquicamente. No mbito da UFT o 1, do art. 15, da referida Resoluo do CONSUNI n. 12/2006, define o vnculo de subordinao, assim
estabelecido como vnculo de subordinao do Reitor, Vice-Reitor e Pr-Reitores, todos os servidores docentes e tcnico-administrativos da Universidade; do Diretor de
cmpus, todos servidores docentes e tcnico-administrativos do seu respectivo cmpus; do Coordenador de Curso, todos servidores docentes e tcnico-administrativos
de seu respectivo colegiado; e do chefe do setor, os servidores em exerccio em sua
unidade.
Ainda, salienta-se que a ausncia no trabalho, sem justificativa, por 30 (trinta)
dias consecutivos ou 60 (sessenta) interpolados , segundo a Lei 8.112/90, caracterizada como abono de cargo, devendo a diretoria de gesto de pessoas-DGP, encaminhar a comisso de procedimentos disciplinares-CPAD documento comprobatrio
para abertura de procedimento disciplinar por abono de cargo.
importante destacar que o professor, embora esteja dispensado do controle
de frequncia (alnea e, 7, inciso III, art. 6, do Decreto 1.590/1995), ou seja, do
registro em folha de ponto, no est dispensado de comunicar a sua chefia imediata
qualquer ocorrncia de ausncia que venha suceder.
lei.
Mais adiante conheceremos quais so as concesses de ausncias permitidas por

10
Eudiclia Arajo
MDULO 2
DETERMINAES JUDICIAIS
Ainda poder ocorrer perda da remunerao em razo de deciso judicial,
exemplo: a penso alimentcia, ou qualquer outro tipo de sentena judicial que determine o desconto em folha do pagamento do servidor, caso em que a Coordenao Financeira de Pessoal-CFP da Diretoria de Gesto de Pessoas-DGP estar apenas
cumprindo uma sentena judicial. Neste caso o servidor apenas comunicado por
meio do e-mail.
EMPRSTIMOS
Tambm h os casos de autorizao de emprstimos consignados. O emprstimo consignado o desconto de parcela de emprstimos feitos, direto na folha de
pagamento, autorizado pelo prprio servidor. A partir do momento que o servidor
faz um emprstimo consignado, quando receber sua remunerao esse desconto j foi
realizado pelo banco ou instituio financeira que contratou.
Sobre os emprstimos consignados, fazemos a seguinte considerao: Os bancos
ou instituies financeiras fazem um contrato direto com o Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto-MPOG, que autoriza estas instituies a fazerem o desconto
direto na folha de pagamento do servidor, ou seja, estes lanamentos no so realizados pela Diretoria de Gesto de Pessoas-DGP/PROGEDEP da UFT.
Em caso de problemas de parcelas de emprstimos serem descontadas sem autorizao do servidor ou de forma indevida, este primeiramente, dever entrar em
contato com o banco ou instituio financeira, o qual contratou os servios de emprstimos e solicitar a regularizao do dbito indevido.
Voc deve estar se perguntando, e quando eu no conseguir resolver, vo ficar descontando indevidamente valores da minha remunerao?
Claro que no, diante do no atendimento de sua solicitao por parte do banco ou instituio financeira, voc dever procurar a Gerncia de Desenvolvimento
Humanos - GDH nos casos de servidores lotados nos cmpus e aqueles lotados na
reitoria, a Diretoria de Gesto de Pessoas DGP e comunicar o fato para receber as
orientaes de como proceder.
Desta reclamao ser gerada um termo de ocorrncia, o qual a DGP ir enviar o
documento ao rgo responsvel pelo desconto, solicitando informaes, bem como
a regularizao do desconto indevido. E se mesmo assim no resolver, abriremos
uma ocorrncia junto ao Ministrio do Planejamento-MPOG.
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PROGEDEP/UFT
PAGAMENTOS INDEVIDOS POR MOTIVO PRAZO DE OPERACIONALIZAO

Outro caso que o servidor poder perder a remunerao, so com descontos de
pagamentos indevidos realizados pela GDH ou DGP. Calma, que vamos explicar o
porqu isso ocorre!
Geralmente, tanto a GDH quanto DGP podero realizar um pagamento indevido, em virtude dos atrasos de informaes, solicitaes, publicaes de portarias
entre outros. Porm quando isso ocorrer ser aberto na Coordenao Financeira de
Pessoal CFP, que fica na DGP, um processo chamado de Devoluo ao Errio.
Nesse processo feito um relatrio que esclarece o motivo do pagamento indevido e anexado a este, todos os documentos que comprobatrio de tal fato, bem como
o clculo do valor a ser devolvido pelo servidor, depois disso o servidor ser notificado e dado a ele o contraditrio e ampla defesa, em seguida, sendo reconhecido o
recebimento indevido pelo servidor, ele assinar um termo autorizando o desconto
do dbito na folha de pagamento, que segundo a Lei 8.112/90, poder ser, em parcela
nica ou dividida, cujo valor do desconto dever ser no mnimo de 10% ou at o mximo de 30% da remunerao.
Nos casos de vacncias ou demisso, em que o servidor ficar devendo ao errio,
o prazo para devoluo ser de at 60 (sessenta) dias da vacncia por meio da Guia
de Recolhimento da Unio-GRU, em parcela nica, sem direito ao parcelamento do
dbito.
Chega de falar de descontos e perda da remunerao, no pessoal?
Vamos agora falar das nossas vantagens!! Ebaaa!!!
1.3. Das vantagens

As vantagens compem a nossa remunerao so denominadas de indenizaes, gratificaes e adicionais, iremos conhec-las um pouquinho mais.
Vamos l?
Antes de iniciarmos o prximo assunto importante que voc conhea a pgina do servidor.
Voc j conhece a pgina do servidor? Ainda no?!
Que tal conhec-la?
12
Eudiclia Arajo
MDULO 2
A homepage da Progedep, ou seja, a pgina do Servidor est sendo preparada

com muito carinho para voc servidor, ela ainda no est totalmente terminada, mas
j possui muitas coisas de seu interesse.
J possui informaes do projeto de criao da Pr-Reitoria e suas competncias, os dados de todos os setores da PROGEDEP e tambm das Gerncias de Desenvolvimento Humano - GDHs da cada cmpus.
Tem os principais links de seu interesse, SIGEPE, FUNPRESP, SIASS, Ministrio
do Planejamento, Oramento e Gesto, Ministrio da Educao, Portal do Professor,
Intranet e UFT notcias, basta um clique sobre o banner que voc ser direcionado
para a pgina de interesse.
Ainda temos, na Aba: servios, informaes de seu interesse, como, orientaes gerais, descries de cargos, normas de procedimento de pessoal e o Manual do
servidor, que informa sobre formulrios, procedimentos, fluxos e informaes gerais
por rea de interesse.
Lembre-se! Toda e qualquer solicitao de seu interesse, voc servidor poder
recorrer ao Manual do servidor constante na pgina.
A equipe da PROGEDEP est num processo de atualizao desta pgina, pois
as informaes que esto l foram retiradas no Manual de Procedimentos criado pelo
CNDP Comisso Nacional de Dirigentes de Pessoal em 2013 e este foi adaptado pelos servidores que trabalham na PROGEDEP.
Temos a Aba que traz informaes sobre os concursos e selees. Orientaes
para procedimentos de posse e contrataes e outras informaes.
Conhea a nossa
pgina acessando o link:
http://ww1.uft.edu.br/
index.php/institucional/pro-reitorias/progedep.
Vale apena conferir!!!!
13
PROGEDEP/UFT
Agora, vamos conhecer onde fica o Manual do Servidor. Fica localizado na Pgina do
Servidor - na Aba: servios, Menu: Manual do servidor!!!
Sempre que quiser dar
entrada em alguma solicitao, entre no Manual do
Servidor, no assunto de seu
interesse, preencha o formulrio, fique atento: ao que dispe as orientaes e sobre as
documentaes
necessrias
a serem entregues junto com
o formulrio preenchido, devendo este ser protocolizado
na GDH de seu cmpus de
lotao, ou se servidor lotado
na Reitoria, na PROGEDEP e
aguardar os procedimentos
necessrios.

Vamos continuar?
Essa pausa foi necessria, pois fundamental que voc saiba onde localizar
formulrios e orientaes acerca de qualquer solicitao.
.1
As indenizaes destinam-se a compensar o servidor por gastos em razo do
cargo pblico, constituem as indenizaes: a ajuda de custo, dirias, transporte e o
auxlio moradia. Vale salientar que as indenizaes no se incorporam ao vencimento, remunerao ou provento do servidor para qualquer efeito.
Voc sabia...
Que o provento a retribuio paga ao servidor em virtude de sua
aposentadoria?
Ento, quando voc se aposentar a sua remunerao ser chamada
de provento bsico e no mais de vencimentos.
14
Eudiclia Arajo
MDULO 2
AJUDA DE CUSTO
A ajuda de custo destinada a compensar as despesas de instalao do servidor
que no interesse da administrao foi removido ou redistribudo para nova sede de
trabalho, com mudana de domiclio em carter permanente.
Nessa situao a administrao responsvel pelas despesas de transporte do
servidor e sua famlia, compreendendo passagem, bagagem e bens pessoais. A ajuda
de custo calculada sobre a remunerao do servidor, no podendo exceder a importncia correspondente a 3 (trs) remuneraes.
Cabe ressaltar que o servidor obrigado a se apresentar na nova sede no prazo
de at 30 (trinta) dias, sob pena de devolver a ajuda de custo quando injustificadamente no comparecer no prazo previsto por lei.
Os servidores que se enquadrarem nessa situao devero se dirigir a pgina do
servidor, para verificar as demais orientaes.
DIRIAS
As dirias so devidas ao servidor que a servio se deslocar da sede, em carter
temporrio ou transitrio para outro ponto do territrio nacional, a fim de custear
as despesas extraordinrias de hotel, alimentao e locomoo urbana, nesses casos
tambm assegurado ao servidor o pagamento das passagens.
Sero descontados das dirias do servidor os valores correspondentes de auxlio
transporte e auxlio alimentao que fizer jus o servidor, exceto aquelas eventualmente pagas nos finais de semana e feriados observadas a proporcionalidades de 22 (vinte
de dois) dias. (Manual do servidor, adaptado em 2013)
Aps o retorno do servidor para sua sede, este dever preencher o relatrio de
viagem e prestar conta com os bilhetes das passagens (quando a viagem no ocorrer
em veculo oficial), os quais sero enviados no prazo de 5 (cinco) dias, unidade que
foi responsvel pelo deslocamento do servidor.
Na UFT h vrios setores que solicitam dirias e passagens aos servidores, desta
forma, vocs devero ficar atentos quando forem convocados a participar de qualquer
evento, para saberem a quem devero prestar contas e enviar o relatrio de viagem.
Pessoal, importante destacar que, caso o servidor no comparea no evento,
ele obrigado a restituir integralmente o valor das dirias no prazo de 5 (cinco) dias.
Ainda sobre as dirias, estas no so devidas ao servidor quando este se deslocar dentro da mesma regio metropolitana, aglomerao urbana ou microrregio,
constitudas por municpios limtrofes. Exemplo, um servidor de Campos de Palmas
ou Reitoria que por alguma razo for participar de algum evento no Cmpus de Porto
Nacional ou Miracema
15
PROGEDEP/UFT

E a pessoal, alguma dvida? No deixe de acessar o nosso frum e
post-las quando houver.

Caros cursistas, sobre as indenizaes de transporte e auxlio moradia,
no faremos aqui a explanaes destes temas porque estas situaes ainda no so
recorrentes aqui na UFT, no entanto fiquem vontade para consult-las nos art. 60 ao
art. 60-E da Lei 8.112/90.
1.3.2 Gratificaes e Adicionais

Constituem as gratificaes e os adicionais:
Retribuio pelo exerccio de funo de direo, chefia e assessoramento;
Gratificao Natalina;
Adicional pelo exerccio de atividades insalubres, perigosas ou penosas;
Adicional pela prestao de servio extraordinrio;
Adicional noturno;
Adicional de frias; e
Gratificao por encargo de curso ou concurso.

Muita coisa n pessoal? Mas, no desanima no, vamos que vamos!!!!
RETRIBUIO PELO EXERCCIO DE FUNO DE DIREO,

CHEFIA OU ASSESSORAMENTO
Esta retribuio devida ao servidor quando designado a ocupar cargo de direo, chefia e assessoramento. A designao de funo ou cargo comissionado na
UFT proposta pelo gabinete da Reitora em conjunto com a chefia de cada unidade
organizacional, e somente ensejar efeitos financeiros a partir da publicao no dirio oficial da unio-DOU, ou seja, o servidor somente passar a receber pela funo
ocupada, aps a publicao da referida designao, sem efeitos retroativos, aps publicao as portarias so encaminhadas DGP/PROGEDEP para processamento na
folha de pagamento.
A funo ou cargo comissionado de livre nomeao e exonerao, ou seja,
no se adquire, em nenhuma hiptese, estabilidade decorrente do exerccio do cargo
comissionado, mesmo que o servidor tenha permanecido muitos anos na funo comissionada.
16
Eudiclia Arajo
MDULO 2
GRATIFICAO NATALINA
A gratificao natalina (conhecida tambm, como dcimo terceiro salrio) corresponde a 1/12 (um doze avos) da remunerao que o servidor fizer jus no ms de
dezembro, por ms de efetivo exerccio no respectivo ano. A frao igual ou superior
a 15 (quinze) dias efetivamente trabalhados em um ms ser considerada para pagamento da gratificao natalina, como ms integral, ou seja, se um servidor trabalhar
mais de 15 (quinze) dias em um ms, para efeito do pagamento da gratificao natalina, ele receber como um ms cheio, caso contrrio, o perodo trabalhado for inferior
a 15 (quinze) dias, aquele ms no ser contado.
Por exemplo, um servidor que entrou em exerccio no incio de julho/2016, e
que trabalhou superior a 20 (vinte) dias neste ms, sero pagos a ele o correspondente
a 6/12 (seis doze avos) de sua remunerao. Veja! O clculo feito da seguinte forma, sua remunerao (sem os auxlios: transporte, alimentao e pr-escolar, quando
houver) dividido por doze (quantidades de meses do ano), o resultado multiplicado
pela quantidade de meses efetivamente trabalhados, neste caso, foram 6 (seis meses),
da resulta sua gratificao natalina.
No governo federal a gratificao natalina paga em duas parcelas, 50% (cinquenta por cento) da sua remunerao paga no ms de junho, que o servidor ir receber em julho. Na primeira parcela no ocorrer os descontos da Previdncia Prpria
Social-PPS e nem do Imposto de Renda Retido na Fonte-IRRF. J na segunda parcela,
que paga no ms de novembro, cujo recebimento se dar em dezembro, sero consideradas para o clculo da gratificao natalina, a remunerao do ms de dezembro
e sobre esta parcela incidiro todos os descontos legais.
Na nossa legislao (RJU) h a possibilidade de o servidor solicitar a antecipao dos 50% (cinquenta por cento) correspondente a gratificao natalina, isso quer
dizer que o servidor poder antecipar a referida gratificao em qualquer ms que
anteceder a junho, somente quando solicitar frias, desta forma, preencher a solicitao desta antecipao de gratificao natalina no formulrio de frias e a solicitao
somente poder ser feita entre os meses de janeiro a maio.
O referido formulrio dever ser entregue junto s Gerncias de Desenvolvimento Humano-GDH, para os servidores lotados no cmpus ou na PROGEDEP para
servidores lotados na Reitoria com antecedncia mnima de 45 (quarenta e cinco) dias
para o gozo das frias, em virtude do prazo de processamento da folha de pagamento.
ADICIONAL PELA PRESTAO DE SERVIO EXTRAORDINRIO

O adicional de servio extraordinrio devido ao servidor que ultrapassar a
sua jornada de trabalho, no excedendo a 2 (duas) horas dirias, a este ser pago 50%
(cinquenta por cento) sobre o vencimento bsico.
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PROGEDEP/UFT
Para concesso do referido adicional, a chefia que verificar que h uma demanda extraordinria a ser realizada, dever encaminhar memorando PROGEDEP, justificando a demanda de trabalho, antes da execuo dos servios, e quais os servidores escalados para a realizao desta, assim, ser aberto um processo, e se deferido,
devero ser juntadas a este, o requerimento do chefe de setor e as frequncias dos
servidores que fizeram a hora extraordinria. Aps o trmino da atividade o processo
dever ser encaminhado Coordenao de Pessoal COP/DGP para pagamento.

Observando-se que as horas extraordinrias so limitadas as 44(quarenta e quatro) horas mensais e 90 (noventa) horas anuais.
Cabe ressaltar que os servidores que esto ocupando funo gratificada (FG),
funo de coordenador de curso (FUC/FCC) ou Cargo de Direo (CD), no tem
direito a esse adicional, devido a funo comissionada ser de dedicao integral, devendo o servidor que nela estiver investido, atender a qualquer convocao ou necessidade sempre que houver, independente da carga horria j trabalhada. Como
tambm, no ter direito a esse adicional o professor que possui a carga horria de
40h com Dedicao Exclusiva, pelo mesmo motivo.
ADICIONAL NOTURNO
O Adicional noturno concedido aos servidores que trabalham entre os horrios compreendido entre as 22 (vinte e duas) horas de um dia e s 5 (cinco) horas do
dia seguinte.

Aqui na UFT os servidores que trabalham no perodo noturno e ultrapassam o horrio das 22 (vinte e duas) horas, devero assinar folha de ponto especfica de Adicional Noturno (inclusive os docentes), que dever ser solicitada junto a
GDH do cmpus de sua lotao, e aps fechamento do ms, ser entregue na mesma,
at o 5 (quinto) dia til para processamento na folha de pagamento.
ADICIONAL DE FRIAS
Este adicional devido ao servidor, independentemente de sua solicitao, na
ocasio de frias. O pagamento do abono de frias, conhecido como 1/3 (um tero de
frias) da sua remunerao, sempre pago no gozo de suas frias. No caso de o servidor estar exercendo funo de direo, chefia ou assessoramento, ou ocupar cargo em
comisso, a respectiva vantagem ser considerada no clculo do referido adicional de
frias.
Pessoal, falaremos mais adiante sobre as frias, onde aprofundaremos este tema.
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
GRATIFICAO POR ENCARGO DE CURSO OU CONCURSO

A gratificao por encargo de curso ou concurso-GECC devido ao servidor
quando este exercer as atividades, abaixo relacionadas, em carter eventual:
Atuar como instrutor em curso de formao, de desenvolvimento ou de
treinamento regularmente institudo no mbito da administrao pblica
federal;
Participar de banca examinadora ou de comisso para exames orais,
para anlise curricular, para correo de provas discursivas, para elaborao de questes de provas ou para julgamento de recursos intentados por
candidatos;
Participar da logstica de preparao e de realizao de concurso pblico envolvendo atividades de planejamento, coordenao, superviso,
execuo e avaliao de resultado, quando tais atividades no estiverem
includas entre as suas atribuies permanentes;
Participar da aplicao, fiscalizar ou avaliar provas de exame vestibular
ou de concurso pblico ou supervisionar essas atividades.
Cursistas, aqui na UFT montado um processo, instrudo conforme disposto
no Decreto 6.114/2007 que regulamenta o pagamento desta gratificao, pelo setor
que realiza o evento e este enviado a Coordenao Financeira de Pessoal-CFP/DGP
para anlise e pagamento.
Os setores que mais trabalham com esta rubrica aqui nesta IFES so a Comisso
Permanente de Seleo-COPESE, que o rgo responsvel pela realizao de concursos e selees na UFT e a Coordenao de Formao e Aperfeioamento-CODESC,
da Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas e Organizacional - DDP, que promove
cursos de formao.
Conhea um pouco mais sobre GECC acessando o site do planalto no link

abaixo, lendo o Decreto 6.114, de 15/05/2014 que regulamenta pagamento da
referida gratificao.
Link:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2007/Decreto/
D6114.htm.
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PROGEDEP/UFT
1.3. Frias
Chegou a umas das partes que todo mundo gosta, Feerriiiaaass!!!! Sei que este
momento muito esperado, ento vamos conhecer o procedimento para planejar este
merecido descanso.
O servidor tcnico administrativo far jus a 30 (dias) de frias, como estabelecido na Lei 8.112/90 e o servidor docente a 45 (quarenta e cinco) dias de frias como
estabelecido na Lei 12.772/2012, aps completar 12 (doze) meses de efetivo exerccio.
Vamos ver como isso se dar?
O servidor ao ingressar na UFT, independente da carreira, somente poder solicitar frias, em comum acordo com a chefia imediata, aps o efetivo exerccio de
12 (doze) meses de trabalho. No mbito da UFT cada setor faz sua programao de
frias junto com os servidores. Apenas aos docentes e aos tcnico-administrativos,
vinculados s atividades acadmicas, as frias obedecero ao calendrio acadmico
em virtude das aulas.
Aps definido o perodo em que voc tirar as frias hora de agend-las. Voc
far o preenchimento do formulrio de frias, colher o de acordo da sua chefia imediata e o entregar at 45 (quarenta e cinco) dias antes da data prevista para o gozo,
na GDH de seu cmpus e os servidores lotados na Reitoria, entregar o formulrio na
PROGEDEP.
Vale salientar que, para os servidores pblicos federais, somente para a primeira solicitao de frias. necessrio o perodo aquisitivo de 12 (doze) meses de efetivo
exerccio de trabalho, para as demais solicitaes de frias no sero necessrios esperar mais 12 (doze) meses, elas podero ser programadas dentro do ano em exerccio,
a qualquer tempo conforme acordado com a chefia imediata.
importante ressaltar, que o servidor poder dividir suas frias em 3 (trs) parcelas, com no mnimo de 5 (cinco) dias de frias em alguma parcela e no mnimo de 7
(sete) dias de intervalo entre o trmino de uma parcela para o incio da outra.
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
As frias tambm podero ser alteradas, desde que esta solicitao seja feita com
45 (quarenta e cinco) dias de antecedncia ao incio do perodo de frias j agendado.
O cumprimento do perodo acima mencionado, de 45 (quarenta e cinco) dias
para a entrega do requerimento de solicitao de frias, bem como a alterao desta
de suma relevncia, haja vista que a abertura e o fechamento do sistema para processamento da folha de pagamento dos servidores pblicos federais so determinados
pelo Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto-MPOG. Caso no seja entregue dentro do prazo ser inviabilizada a referida solicitao.
As frias tambm podero ser interrompidas no interesse da administrao,
neste caso, a chefia imediata emitir memorando ao gabinete da reitora, solicitando a
interrupo frias do servidor com as devidas justificativas, e este emitir a portaria
de interrupo de frias.
O pagamento do tero de frias sempre ser pago na primeira parcela das frias,
quando parcelados o perodo de gozo.
Importantssimo!!!!!
O servidor no poder acumular 2 (dois) perodos aquisitivos de frias, isso quer dizer: no poder ficar 2 (dois) anos sem tirar frias, porque
a partir do terceiro ano, ele perder o direito de gozo, bem como o adicional de 1/3 (um tero) de frias do perodo mais antigo no gozado.
1.3.4 Das licenas

Pessoal, podero ser concedida a vocs s licenas, pelos seguintes motivos:
Por motivo de doena em pessoa da famlia;
Por motivo de afastamento do cnjuge ou companheiro;
Para o servio militar;
Para atividade poltica;
Para capacitao; (Esta ser tratada na prxima unidade)
Para tratar de interesses particulares;
Para desempenho de mandato classista.
Curiosos para saber um pouco mais sobre essas licenas? Sim? Ento vamos que vamos... temos muitas coisas a conhecer. Acorda meu povo!!!!! Espanta essa canseira!!!
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PROGEDEP/UFT
Meus caros colegas, a licena por capacitao e a por motivo de doena em pessoa da
famlia sero respectivamente abordadas na unidade II e IV deste mdulo, ento no deixem de
conferir s prximas unidade!
LICENA POR MOTIVO DE AFASTAMENTO DO CNJUGE

OU COMPANHEIRO
Este afastamento poder ser concedido quando o cnjuge ou companheiro for
deslocado para outro ponto do territrio nacional ou para o exterior, vejam pessoal,
somente quando este deslocamento for no interesse da administrao, ou para o exerccio de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo. Esta licena, em virtude
da lei, concedida sem prazo determinado e sem remunerao.
Entretanto, se o cnjuge ou companheir@, for tambm servidor(a) pblico, civil
ou militar, de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios, poder solicitar o exerccio provisrio em rgo ou entidade da Administrao Federal direta, autrquica ou fundacional, desde que para o exerccio de
atividade seja compatvel com a do seu cargo.
Colegas, se porventura ocorrer esta situao com algum de vocs, e decidam
buscar o instituto do exerccio provisrio, primeiramente devero entrar em contato
com a instituio, a qual pretendem ter o exerccio provisrio, havendo a possibilidade de aceitao, a autoridade mxima daquele rgo dever emitir uma declarao
de aceite, que o servidor anexar ao requerimento e dar entrada junto Auditoria e
Assessoria Tcnica-Administrativa AATA/PROGEDEP,
Vale ressaltar que a comprovao, por meio da publicao de portaria, da remoo de ofcio ou a redistribuio imprescindvel para concesso da referida licena.
Esta concedida com o exerccio provisrio por prazo indeterminado sendo mantida
a remunerao do servidor.
importante apontar que a autorizao, ou seja, a publicao da portaria de
licena para acompanhamento do cnjuge competncia da UFT, sendo que a licena
para acompanhamento do cnjuge com o exerccio provisrio, a autoridade competente para emitir a portaria o Ministro da Educao, sendo assim, o processo de que
trata essa licena ser encaminhado ao MEC. Salientamos que o servidor somente
poder se ausentar das suas atividades laborais na UFT, aps publicao da licena
com o exerccio provisrio no dirio oficial da Unio-DOU.
LICENA PARA O SERVIO MILITAR

O servidor que for convocado para o exerccio de servio militar, ser concedida
licena, na forma e condies previstas na legislao especfica. Concludo o servio
militar, o servidor ter at 30 (trinta) dias sem remunerao para reassumir o exerccio do cargo.
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
LICENA PARA ATIVIDADE POLTICA

O servidor ter direito a esta licena, durante o perodo que mediar entre a
sua escolha em conveno partidria, como candidato a cargo eletivo, e a vspera
do registro de sua candidatura perante a Justia Eleitoral, sem remunerao.
A partir do registro da candidatura e at o dcimo dia seguinte ao da eleio,
o servidor far jus licena, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente
pelo perodo de trs meses.
Para isso, aps oficializao da candidatura o servidor dever apresentar o requerimento, com cincia da chefia imediata, devendo constar o cargo eletivo a que ir
se candidatar e o nome do Partido, ainda, cpia do registro de candidatura comprovado por certido emitida pelo Juiz Eleitoral.
Pessoal, o servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha
suas funes, dever ser afastado quando exercer cargo de direo, chefia, assessoramento, arrecadao ou fiscalizao e professor, a partir do dia imediato ao do
registro de sua candidatura perante a Justia Eleitoral, at o dcimo dia seguinte ao
do pleito.
LICENA PARA TRATAR DE INTERESSES PARTICULARES

O servidor que tiver concludo o estgio probatrio, poder solicitar licena
para trato de assuntos particulares, a critrio da Administrao, ficando limitada a
referida licena ao prazo de 3 (trs) anos consecutivos, sem remunerao.
Lembrando que a referida licena poder ser interrompida, a qualquer tempo,
no interesse do prprio servidor ou da administrao.
Pessoal, sobre a licena para desempenho de mandato classista, no faremos
aqui a explanaes sobre o tema uma vez que no h em nossa Instituio entidade
que atenda aos requisitos disposto na legislao, entretanto fiquem a vontade para
conhecer um pouco sobre esta licena consultando o art. 92 da Lei 8.112/90.
Muita coisa n pessoal, mas no desanima no, agora vamos falar um pouco sobre os
afastamentos.
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PROGEDEP/UFT
1.3.5 Dos afastamentos

Caros colegas, neste momento falarei apenas do afastamento para servir a outro
rgo ou entidade, tendo em vista estamos priorizando falar neste curso das situaes mais recorrente nesta Universidade, no abordaremos o afastamento para mandato eletivo, no entanto aqueles que tenham interesse na matria, olhem o art. 94 da
Lei 8.112/90.
Os afastamento para estudo ou misso no exterior, bem como, para participao
em programa de ps-graduao stricto sensu no pas, sero abordados na prxima
unidade, por isso, no faremos meno destes afastamentos nesta unidade.
AFASTAMENTO PARA SERVIR A OUTRO RGO OU ENTIDADE

O referido afastamento ser concedido ao servidor quando este for convidado
a ocupar cargo comissionado ou cargo de natureza especial em outro rgo, ou ter
seu exerccio em outro rgo devido lei especfica, podendo ocorrer nas modalidades
conhecidas como: requisio ou cesso.
A requisio um ato irrecusvel, onde a Administrao no tem a discricionariedade em decidir sobre sobre o exerccio do servidor, ou seja, onde o servidor
prestar seus servios, sem alterao da lotao no rgo de origem. Um exemplo
sobre requisio quando o TRE, a AGU entre outros, requisita um servidor da UFT,
a administrao no pode recusar. (Os rgos que podem requisitar esto especificados em lei, sendo assim, no qualquer rgo que poder requisitar um servidor).
Nesta situao, o servidor pode ou no receber funo gratificada. claro, o servidor
cedido, tem todos seus direitos preservados.
A cesso um ato autorizativo, onde a Administrao possui a discricionariedade em decidir se poder ceder ou no o servidor. Neste caso, o servidor ser convidado a ocupar cargo em comisso ou funo de confiana em outro rgo ou entidade
dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios. No entanto,
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
dependo de lei especfica, poder ser cedido sem funo, mas apenas para instituies, empresas pblica ou sociedades de economias mista vinculadas Unio e que
h em seu oramento recursos do Tesouro.
No caso de cesso/requisio for para o poder executivo, por subdelegao do
Ministro da Educao, a portaria de cesso ser emitida pela UFT, quando a cesso/
requisio for para o Municpio, Estado ou Distrito Federal o ato somente ser assinado e publicado pelo Ministro da Educao, ficando a cargo da UFT apenas a instruo
processual.
1.3.6 Das concesses

Sero concedidas aos servidores, sem qualquer prejuzo da remunerao ou diminuio de seu tempo para aposentadoria, as ausncias ao servio, desde que o servidor apresente as respectivas comprovaes, nas seguintes situaes:

Por 1 (um) dia, para doao de sangue;
Pelo perodo comprovadamente necessrio para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso a 2 (dois) dias;
Por 8 (oito) dias consecutivos em razo de:
Casamento;
Falecimento do cnjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos,

enteados, menor sob guarda ou tutela e irmos.
HORRIO ESPECIAL AO SERVIDOR ESTUDANTE

O servidor que estiver estudando em Instituio reconhecida pelo Ministrio
da Educao-MEC, em horrio igual ao da jornada de trabalho, poder ter horrio
especial, sem prejuzo do exerccio do cargo, ou seja, com compensao dos horrios,
respeitada a durao semanal do trabalho.
Dever preencher o formulrio e anexar o comprovante de matrcula contendo
os horrios escolares e em outra planilha, as informaes dos dias e horrios a serem
compensados, com a cincia da chefia imediata.
Ressaltaremos aqui, que ao servidor estudante quando removido no interesse
da administrao a ele assegurado, na localidade da nova residncia ou na mais
prxima, matrcula em instituio de ensino congnere, em qualquer poca, independentemente de vaga.
Este direito tambm estendido ao cnjuge ou companheiro, aos filhos, ou enteados do servidor que vivam na sua companhia, bem como aos menores sob
sua guarda, com autorizao judicial.
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PROGEDEP/UFT
HORRIO ESPECIAL AO SERVIDOR PORTADOR DE DEFICINCIA

Ao servidor que for portador de deficincia, comprovada pela junta mdica oficial e que necessitar de horrio especial de trabalho, a ele ser concedido por perodo
determinado ou no, sem necessidade de reposio de horrios.
Nesse sentido, o servidor dever solicitar percia mdica oficial junto a unidade
do Sistema Integrado de Ateno Sade do Servidor SIASS que analisar, e se for o
caso, deferir a mencionada concesso.
HORRIO ESPECIAL AO SERVIDOR QUANDO SEU DEPENDENTE FOR PORTADOR DE DEFICINCIA

Pessoal, tambm concedido horrio especial ao servidor que tenha seu cnjuge, filho ou dependente portador de deficincia fsica, concedido por meio de junta
mdica oficial, a ser solicitada na unidade do SIASS, entretanto, nesta situao ser
necessria a reposio de horrio, at o ms subsequente ao da ocorrncia, a ser estabelecida pela chefia imediata.

Car@s colegas!! Que tal antes de iniciarmos o prximo assunto, darmos mais uma paradinha para outro ... Hummmm!!!!
Pessoal, agora abordaremos o tema sobre os deveres do servidor, e qualquer

dvida sobres assuntos no abordados por este curso, a PROGEDEP est a inteira
disposio de todos vocs para, da melhor maneira, sanar as dvidas que surgirem.
Lembrem-se no deixem de postar suas dvidas no frum, pois este o canal onde poderemos aprofundar os temas tratados neste mdulo.
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
1.4 Dos deveres e proibies

Pessoal, os deveres e proibies esto disciplinados na Lei 8.112/90, estes so
normas positivas da Administrao Pblica Federal, que nada mais so, que uma
orientao de como o servidor dever pautar sua conduta.
No obstante, o descumprimento dos deveres e das proibies dispostas na
mencionada legislao poder resultar ao servidor pblico a responsabilizao nas
esferas administrativa, civil e penal.
Desta forma, cabe salientar que este um tema importante e que descrevi os
deveres e proibies na ntegra, entretanto, fiz a separao dos deveres e proibies
de acordo com as penalidades que lhes so aplicadas para uma melhor compreenso.
Destaca-se que as sanes civis, penais e administrativas podero ser cumulativas, ocorrendo de forma simultnea e independentes entre si.
Vejamos agora, quais so as penalidades que podero ser imputadas ao servidor, na esfera administrativa:
Advertncia;
Suspenso;
Demisso;
Cassao de aposentadoria ou disponibilidade;
Destituio de cargo em comisso;
Destituio de funo comissionada.
Assim, iremos conhecer os deveres e proibies conforme dispe a Lei 8.112/90
e quais so as penalidades previstas pelo descumprimento desta norma.
So deveres do servidor:
Exercer com zelo e dedicao as atribuies do cargo;
Ser leal s instituies a que servir;
Observar as normas legais e regulamentares;
Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;
Atender com presteza:
ao pblico em geral, prestando as informaes requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
expedio de certides requeridas para defesa de direito ou esclarecimento
de situaes de interesse pessoal;
s requisies para a defesa da Fazenda Pblica.
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PROGEDEP/UFT
Levar as irregularidades de que tiver cincia em razo do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento
desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apurao;
Zelar pela economia do material e a conservao do patrimnio pblico;
Guardar sigilo sobre assunto da repartio;
Manter conduta compatvel com a moralidade administrativa;
Ser assduo e pontual ao servio;
Tratar com urbanidade as pessoas;
Representar contra ilegalidade, omisso ou abuso de poder. Nestes casos, a
referida representao ser encaminhada pela via hierrquica e apreciada pela
autoridade superior quela contra a qual formulada, assegurando-se ao representado ampla defesa.
Vejam pessoal! Que a no observncia do cumprimento dos deveres acima relacionados, poder implicar ao servidor a pena de advertncia, que constar no seu
dossi funcional. Tal penalidade se dar por meio de processo disciplinar de sindicncia ou administrativo, sendo assegurado ao servidor o contraditrio e a ampla
defesa.
Sero tambm responsabilizados com pena de advertncia os servidores que:
Ausentar-se do servio durante o expediente, sem prvia autorizao do chefe
imediato;
Retirar, sem prvia anuncia da autoridade competente, qualquer documento
ou objeto da repartio;
Recusar f a documentos pblicos;
Opor resistncia injustificada ao andamento de documento e processo ou execuo de servio;
Promover manifestao de apreo ou desapreo no recinto da repartio;
Cometer a pessoa estranha repartio, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuio que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;
Coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associao profissional ou sindical, ou a partido poltico;
Manter sob sua chefia imediata, em cargo ou funo de confiana, cnjuge,
companheiro ou parente at o segundo grau civil;
Recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado;
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
Cometer a outro servidor atribuies estranhas ao cargo que ocupa, exceto em

situaes de emergncia e transitrias;
Exercer quaisquer atividades que sejam incompatveis com o exerccio do cargo ou funo e com o horrio de trabalho.
Pessoal a pena de advertncia tambm poder ser aplicada aos servidores que
transgredirem as normas internas que no justifique imposio de penalidade mais
grave.
A pena se suspenso poder ser aplicada ao servidor que reincidir nas faltas
punidas com advertncia, bem como a de violao das demais proibies que no
tipifiquem infrao sujeita a penalidade de demisso, no podendo exceder de 90
(noventa) dias.
Ou seja, se um servidor j tiver recebido uma advertncia e tiver transgredido
algum outro dever ou proibio, ou ter tido conduta incompatvel com a de um servidor pblico, dependo da gravidade, poder ser imputado a este a pena de suspenso,
mesmo que o ato praticado seja diverso do processo anterior que gerou a advertncia.
Vamos verificar agora os casos proibidos ao servidor e que o descumprimento
da norma implicar em pena de demisso:
Valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento
da dignidade da funo pblica;
Participar de gerncia ou administrao de sociedade privada, personificada
ou no personificada, exercer o comrcio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditrio;
A referida vedao no se aplica nos seguintes casos:
1) Participao nos conselhos de administrao e fiscal de empresas ou entidades em que a Unio detenha, direta ou indiretamente, participao no capital social ou em sociedade cooperativa constituda para prestar servios a seus
membros; e
2) Gozo de licena para o trato de interesses particulares, na forma do art. 91 da
Lei 8.112/90, observada a legislao sobre conflito de interesses.
Atuar, como procurador ou intermedirio, junto a reparties pblicas, salvo
quando se tratar de benefcios previdencirios ou assistenciais de parentes at o
segundo grau, e de cnjuge ou companheiro;
Receber propina, comisso, presente ou vantagem de qualquer espcie, em
razo de suas atribuies;
Aceitar comisso, emprego ou penso de estado estrangeiro;
Praticar usura sob qualquer de suas formas;
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PROGEDEP/UFT
Proceder de forma desidiosa;

Utilizar pessoal ou recursos materiais da repartio em servios ou atividades
particulares;
Crime contra a administrao pblica;
Abandono de cargo;
Inassiduidade habitual;
Improbidade administrativa;
Incontinncia pblica e conduta escandalosa, na repartio;
Insubordinao grave em servio;
Ofensa fsica, em servio, a servidor ou a particular, salvo em legtima defesa
prpria ou de outrem;
Aplicao irregular de dinheiros pblicos;
Leso aos cofres pblicos e dilapidao do patrimnio nacional;
Corrupo;
Acumulao ilegal de cargos, empregos ou funes pblicas;
Veja! Qualquer uma das situaes acima descrita depender de apurao por
meio de processo administrativo disciplinar, sendo assegurado ao servidor o contraditrio e a ampla defesa.
1.5 Da acumulao de cargos

Ol pessoal, continuando o nosso curso, neste momento abordaremos a acumulao de cargos.
Voc acumula cargos ou j pensou em acumular? Sabe como proceder nesta situao?
Vamos saber um pouco mais sobre esse tema!
Como prev a Constituio Federal de 1988, a acumulao remunerada de cargos pblicos permitida, desde que comprovada compatibilidade de horrios, nos
casos de:
Dois cargos de professor;
De um cargo de professor com outro de tcnico ou cientfico; e
De dois cargos ou empregos privativos de profissionais de sade, com profisses regulamentadas.

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Eudiclia Arajo
MDULO 2
Primeiro, vale ressaltar que a Constituio Federal limitou a acumulao entre os cargos pblicos, estabelecendo quais os cargos em que h a permisso de se
acumular, entretanto, no tratou da acumulao de cargos com a iniciativa privada,
assim, no impedimento desde que comprovada a compatibilidade de horrios.
Ento veja, o servidor poder ocupar dois cargos pblicos de professor, desde
que o cargo no seja em regime de dedicao exclusiva.
Um cargo de professor com outro de tcnico ou cientfico, entenda o que o
cargo tcnico ou cientfico para efeitos de acumulao: de acordo com o Ofcio Circular SAF n 07/90 itens III e IV, e Acrdo TCU n. 408/2004 e AC 1.136/2008, os
seguintes:
Aqueles para cujo exerccio seja indispensvel a escolaridade completa em
curso de nvel superior;
Aqueles para cujo exerccio seja indispensvel a escolaridade de, no mnimo,
nvel mdio (2 grau), com atribuies caractersticas de tcnico. Exemplo: tcnico de laboratrio, tcnico em contabilidade ( necessrio, em todas as situaes, analisar as atribuies do cargo para verificar se acumulvel com o cargo
de professor).
Obs.:A conceituao de cargo tcnico ou cientfico, para fins da acumulao
permitida pelo texto constitucional, abrange os cargos de nvel superior e os cargos
de nvel mdio cujo provimento exige a habilitao especfica para o exerccio de
determinada atividade profissional, a exemplo do tcnico em enfermagem, do tcnico em contabilidade, entre outros. (Acrdo TCU n. 408/2004, 1 Cmara).

Alm disso, poder acumular dois cargos ou empregos privativos de profissionais de sade, com profisses regulamentadas.
At a, acho que tudo tranquilo, falamos da acumulao de cargos pblicos, e a
acumulao de cargo com a iniciativa privada?
O servidor tanto docente, quanto tcnico-administrativo poder acumular cargos com a iniciativa privada, desde que sejam observadas s seguintes situaes: o
servidor docente somente poder acumular cargos, quando sua jornada de trabalho
no for de 40h com Dedicao Exclusiva, j o tcnico-administrativo poder acumular cargos com a iniciativa privada, independente se o cargo que ele ocupar for de
tcnico/cientfico, ou no, ou ainda, se de nvel mdio ou superior, entretanto, em
qualquer situao onde seja permitida a acumulao de cargos, esta somente ser
lcita se for comprovada a compatibilidade de horrios.
J descobrimos quais os casos em que pode haver a acumulao remunerada
de cargos pblicos e cargos da iniciativa privada, e agora, como se deve proceder
junto UFT?
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PROGEDEP/UFT
Quando voc optar por ter outro cargo pblico ou cargo na iniciativa privada,
dever procurar a GDH de seu cmpus, se servidor(a) lotado(a) na Reitoria, ou a
PROGEDEP e preencher o formulrio de acumulao de cargos e apresentar a Declarao de cargos e jornada de trabalho, assim, ser analisada se a acumulao
lcita e se h compatibilidade de horrios, estando toda a documentao conforme a
legislao, no haver bice para a acumulao dos cargos. Voc poder exercer suas
atividades com tranquilidade. Porm, se a acumulao dos cargos se configurar ilcita, o servidor dever optar por um dos cargos.
1.6 Da remoo
A remoo o deslocamento do servidor no mesmo quadro, com ou sem mudana de sede, ou seja, no mbito da UFT este instituto ocorre internamente, no prprio
cmpus ou entre cmpus e reitoria, que poder dar-se, tanto de ofcio, no interesse da
administrao, quanto a pedido do servidor, a critrio da administrao, ou ainda, a
pedido, independentemente do interesse da administrao, nos seguintes casos:
I - para acompanhar cnjuge ou companheiro, tambm servidor pblico civil
ou militar, de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municpios, que foi deslocado no Interesse da Administrao;
II - por motivo de sade do servidor, cnjuge, companheiro ou dependente
que viva s suas expensas e conste do seu assentamento funcional, desde que
haja comprovao por junta mdica oficial.
Ainda, a remoo de ofcio poder ocorrer devido a criao e/ou extino de
unidade ou curso, como tambm para nomeao ou designao de servidor para
ocupar funo de direo e/ou cargo em comisso. Na primeira condio, ou seja, a
remoo de ofcio, sempre observar o interesse da Instituio, devidamente fundamentado, dever ter a anuncia dos Diretores dos cmpus envolvidos, porm esta se
dar sem contrapartida de cdigo de vaga e no caso de o servidor for removido para
exercer cargo em comisso ou funo gratificada, essa remoo perdurar durante o
exerccio do referido cargo.
Cabe ressaltar, que apenas a Reitoria tem a competncia de emitir atos de remoo, que a remoo de ofcio implica o pagamento de indenizaes previstas nas
legislaes vigentes, e que a reitoria, a qualquer tempo poder rever seus atos quanto
a remoo de ofcio, alm disso, em razo de legislao prpria vedada a remoo
no perodo eleitoral.
Alm disso, a remoo do docente prescindir da anuncia, tanto do colegiado
de origem, quanto do colegiado de destino, registrada em ata, bem como apreciao
do Conselho Diretor do cmpus ou no caso de remoo entre cmpus, dos Conselhos
Diretores de ambos os cmpus s envolvidos, necessrio que contenha na solicitao
de remoo ou nas atas dos colegiados a contrapartida de cdigo de vaga ou permuta
32
Eudiclia Arajo
MDULO 2
entre servidores para que no haja prejuzos aos discentes. Salienta-se que a remoo
a pedido, todas as despesas correm por conta do servidor.
No caso da remoo de tcnico-administrativo, tambm dever conter a anuncia da chefia imediata de origem, como a da de destino e a apreciao do Conselho
Diretor e no caso de remoo entre cmpus, dos Conselhos Diretores de ambos os
cmpus envolvidos, tambm h a necessidade quanto a manifestao da contrapartida de cdigo de vaga e a realizao da remoo por meio da permuta.
Tanto na remoo de docente, como a de tcnico, quando a pedido, as despesas
correm por conta do servidor, alm disso, quando se der no mesmo cmpus necessrio para complementao da instruo do processo de remoo, o nada consta do
setor de patrimnio, para se for o caso, ser retirado do nome do servidor qualquer
bem da universidade que sido colocado sob sua responsabilidade, no setor de lotao. Se a remoo se der entre cmpus, alm do nada consta do setor de patrimnio e
necessrio o nada consta da biblioteca.
No havendo impedimentos e estando toda documentao necessria constante
no processo a PROGEDEP emitir parecer, o qual fundamentar a legalidade do ato
e encaminhar o processo para ao Gabinete da Reitora para que seja publicado a portaria de remoo.
Aps publicao de portaria, o servidor ter o prazo de at 30 (trinta) dias para
se apresentar na nova sede, caso esta remoo seja entre cmpus.
Bom pessoal, sobre a remoo tentei de forma sucinta, abarcar o mximo de informaes possveis. Dvidas adicionais consulte a pgina do servidor ou entrem em
contato com a Auditoria e Assessoria Tcnica Administrativa, setor da PROGEDEP
responsvel por esta atividade, ou entre no nosso frum e vamos compartilhar dvidas e conhecimentos, participe!
H no mbito da UFT a Resoluo CONSEPE n. 31, de 10/12/2015, dispes

sobre a remoo de docente nesta IFES (Instituio Federal de Ensino), para
saber mais basta acessar o link: http://docs.uft.edu.br/share/s/EVpOlydLQ1WhE8H-nOmaw.
Quanto a Resoluo que tratar sobre a remoo dos Tcnico-Administrativos,
a minuta j se encontra pronta e inclusive j foi postada no frum do Sintad
para apreciao e consideraes dos servidores tcnico-administrativos.
33
PROGEDEP/UFT
1.7 Da redistribuio
O instituto da redistribuio o deslocamento de cargo de provimento efetivo,
ocupado ou vago, no mbito do quadro geral de pessoal para outro rgo ou entidade do mesmo Poder, com prvia apreciao do rgo central do SIPEC, nesse sentido,
no caso dos servidores das Instituies Federais de Ensino-IFES, o rgo competente
pela prvia autorizao o Ministrio da Educao.
Ainda, so critrios para a redistribuio: o interesse da administrao; manuteno da essncia das atribuies dos cargos; vinculao entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades; vinculao entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades; mesmo nvel de escolaridade, especialidade ou
habilitao profissional; compatibilidade entre as atribuies do cargo e as finalidades institucionais do rgo ou entidade.
Nesse sentido, considerando os critrios estabelecidos acima, dispostos na Lei
8.112/90, foi regulamentado na esfera da UFT, que as redistribuies somente podero ocorrer no exclusivo interesse da Administrao, no caso dos servidores docentes apenas para outras Universidades devido a natureza do Plano de Carreira do
Magistrio Superior divergir da Carreira dos Professores dos Institutos e, no caso
dos tcnico-administrativos a referida redistribuio poder ocorrer tanto para outras
Universidades, quanto para os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia,
tendo em vista que o Plano de Cargos e Carreira o mesmo.
Para que a redistribuio seja efetivada, o servidor tanto docente, quanto tcnico, que tenha interesse de ser redistribudo dever entrar em contato com a Instituio de interesse, para que o rgo consultado manifeste o interesse e a necessidade
pela qual se vislumbra a redistribuio, inclusive j disponibilizando cdigo de vaga
ou permuta de servidor, cujo cargo seja equivalente para que a referida redistribuio
seja apreciada pela UFT.
No mbito desta IFES a solicitao dever ter a anuncia do colegiado, no caso
de servidor docente e da chefia imediata, no caso de servidor tcnico-administrativo,
bem como em ambos os casos, a apreciao do Conselho Diretor, no que se refere aos
servidores dos cmpus, j os servidores da Reitoria, dever ter a anuncia da chefia
imediata, bem como do Pr-Reitor ou da Reitoria, referente aos setores diretamente
a ela vinculados.
Para que a redistribuio seja deferida, o servidor docente ou tcnico tem que
ter no mnimo 1 (um) ano de efetivo exerccio na UFT, atestado por meio de certido
emitida pela Gerncia de Desenvolvimento Humano-GDH do cmpus ou pela Coordenao de Pessoal-COP/DGP/PROGEDEP. Caso o servidor (docente ou tcnico)
tenha se afastado para qualificao, este dever permanecer igual perodo na Instituio, conforme prazo estabelecido no art. 96-A da Lei 8.112/90.
34
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Alm do disposto acima, dever apresentar para instruo processual: certido

negativa de bens patrimoniais sob sua responsabilidade; certido negativa de que
no responde processo disciplinar; certido negativa de dbitos da biblioteca, no caso
exclusivo do docente, certido negativa de dbitos da coordenao do curso a que
pertence.
No havendo impedimentos e estando toda documentao necessria constante no processo, a PROGEDEP emitir parecer, o qual fundamentar a legalidade
do ato e encaminhar o processo para o Ministrio da Educao para que seja publicado o ato de redistribuio.
Aps publicao de portaria, o servidor ter o prazo de at 30 (trinta) dias para
se apresentar no novo rgo.
SISTEMA DE PESSOAL CIVIL DA ADMINISTRAO FEDERAL - SIPEC

O famoso Decreto-Lei n 200, de 25 de fevereiro de 1967, cujo objetivo foi organizar a
Administrao Federal, assim como estabelecer diretrizes para a Reforma Administrativa, disps
no seu art. 30 sobre os Sistemas de Atividades Auxiliares. Seu art. 31 estabeleceu que a estruturao
destes sistemas se daria por Decreto. Assim surgiu o Decreto n 67.326, de 05 de outubro de 1970,
que dispe sobre o Sistema de Pessoal Civil da Administrao Federal, o SIPEC e d outras
competncias.
Decreto 8818/2016
Nesse sentido, atualmente, o rgo central do SIPEC a Secretaria de Gesto de Pessoas e
Relaes do Trabalho no Servio Pblico-SEGRT, sendo rgos setoriais, por exemplo, as diversas
Coordenaes de Gesto de Pessoas dos Ministrios.
Outro importante orientao normativa dada pelo art. 17 da Lei n 7.923, de 12 de dezembro de
1989, do qual:
Art. 17. Os assuntos relativos ao pessoal civil do poder Executivo, na Administrao
Direta, nas autarquias, includas as em regime especial, e nas fundaes pblicas,
so da competncia privativa dos rgos integrantes do Sistema de Pessoal Civil da
Administrao Federal - Sipec, observada a orientao normativa do rgo Central do
Sistema, revogadas quaisquer disposies em contrrio, inclusive as de leis especiais.
Pargrafo nico. A orientao geral firmada pelo rgo Central do Sipec tem carter
normativo, respeitada a competncia da Consultoria-Geral da Repblica e da Consultoria
Jurdica da Seplan.
Caros cursistas, agora iremos conhecer um pouco sobre a previdncia pblica do servidor
pblico.
35
PROGEDEP/UFT
1.8 Plano de seguridade social e previdncia complementar

O Plano de Seguridade Social-PSS do servidor pblico federal compreende um
conjunto de benefcios e aes cujos objetivos so o de cobrir os riscos a que esto
sujeitos os servidores, bem como seus dependentes.
Tais benefcios e aes possuem as seguintes finalidades:
Garantir por meio de subsistncia nos eventos de doena, invalidez, velhice,
acidente em servio, inatividade, falecimento e recluso;
Proteo maternidade, adoo e paternidade;
Assistncia sade.
Pessoal, vamos conhecer quais so os benefcios compreendidos no Plano de
Seguridade Social-PSS?
Quanto ao servidor:
Auxlio natalidade;
Salrio famlia;
Licena para tratamento da prpria sade;
Licena gestante, adotante e a licena paternidade;
Licena por acidente em servio;
Assistncia sade;
Garantia de condies individuais e ambientais de trabalho satisfatrias;
Aposentadoria;
Quanto aos dependentes:
penso civil, vitalcia ou temporria por motivo de morte do servidor;
auxlio-funeral;
auxlio-recluso;
assistncia sade.
Colegas, os temas como: Licena para tratamento da prpria sade, Assistncia
sade e Garantia de condies individuais e ambientais de trabalho satisfatrias
sero tratadas no mdulo de Sade no Trabalho. Nesse sentido, em continuidade,
trataremos dos demais assuntos que no sero abordados no referido mdulo.
36
Eudiclia Arajo
MDULO 2
1.8.1 Dos benefcios aos servidores

1.8.1
Dos benefcios aos servidores
Conheceremos a seguir os benefcios oriundos da Previdncia Prpria do Servidor Pblico Federal.
AUXLIO NATALIDADE
o benefcio concedido aos servidores, (tanto os ativos, quanto os inativos/aposentados) sejam (me ou pai), por motivo de nascimento de filho, ou seja, um valor
pago aps o nascimento da criana. Este valor equivalente ao menor vencimento
do servio pblico federal, hoje no valor de R$ 626,01 (Seiscentos e vinte e seis reais
e um centavo). Nos casos de gmeos, este valor ser acrescido de 50% (cinquenta por
cento) por beb.
Pessoal, no falarei sobre o salrio famlia porque aqui na UFT ningum possui
o direito, pois ningum ganha um salrio mnimo.
LICENA GESTANTE
Para as futuras mames
Ser concedida a servidora a partir do 1 (primeiro) dia do nono ms da gestao
ou a partir do nascimento da criana, sem prejuzo da remunerao pelo perodo de
120 (cento e vinte) dias consecutivos a licena gestante. importante ressaltar que a
licena maternidade irrenuncivel.
A servidora tambm poder requerer a prorrogao da referida licena, por
mais 60 (sessenta) dias consecutivos, at o final do primeiro ms aps o parto.
Nos casos de falncia do beb, aps 30 (trinta) dias do evento, a servidora ser
submetida a exame mdico e, se julgada apta, retornar s suas atividades laborais.
Nos casos de aborto atestado por mdico oficial, a servidora ter direito a 30 (trinta)
dias de repouso remunerado.

LICENA ADOTANTE
Ser concedida a servidora, sem prejuzo da remunerao que obtiver a adoo
ou guarda judicial de crianas, a licena adotante. Esta ser concedida nas seguintes
formas:
No prazo de 90 (noventa) dias, prorrogveis por mais 45 (quarenta e cinco)
dias, se a criana tiver idade inferior a 1 (um) ano de idade.
No prazo de 30 (trinta) dias, prorrogveis por mais 15 (quinze) dias, se a crian-
37
PROGEDEP/UFT
a tiver idade de 1 (um) a 12 (doze) anos de idade.

Nos casos de crianas maiores de 12 (doze) anos a servidora no ter direito a
licena a adotante.
LICENA-PATERNIDADE
Para os futuros papais...
Ser concedido ao servidor pai, sem prejuzo da remunerao, o prazo de 5 (cinco) dias consecutivos, para acompanhar o filho, a partir do nascimento de filho ou do
termo de adoo ou termo de guarda e responsabilidade da criana. Ser garantido a
prorrogao do prazo por mais 15 (quinze) dias de durao da licena-paternidade,
desde que o servidor requeira a prorrogao no prazo de 2 (dois) dias teis aps o
parto e comprove a participao em programa ou atividade de orientao sobre a
paternidade responsvel.
Nos casos de crianas maiores de 12 (doze) anos o servidor no ter direito a
referida licena.
APOSENTADORIA
Caros colegas! Vamos comentar agora um assunto bem interessante e importante para vida de todas as pessoas, a parte legal da aposentadoria, que quando o
servidor passa da atividade para inatividade, vamos conhecer quais so os requisitos
para que a aposentadoria seja concedida.
Voc j pensou sobre isso?
Hoje, no nosso ordenamento jurdico, temos 4 (quatro) modalidades de aposentadoria, quais sejam: aposentadoria voluntria, aposentadoria por invalidez, aposentadoria compulsria e aposentadoria especial, que logo a seguir, teremos a oportunidade de conhecer mais.
Aps a Constituio Federal/88, a previdncia do servidor pblico passou por
vrias reformas, que impactam diretamente nas aposentadorias dos servidores pblicos que ainda esto ativos ou dos que ainda iro ingressar no servio pblico.
38
Nesses ltimos 13 (treze) anos, a previdncia pblica passou por mudanas significativas, vejamos as principais mudanas: 2004 - mudana no clculo dos proventos
de aposentadoria, que antes eram calculados com base na ltima remunerao, agora
o clculo com base na mdia aritmticas das 80% (oitenta por cento) das maiores
contribuies durante o perodo laborado; 2012 - Promulgao da lei que regulamen-
Eudiclia Arajo
MDULO 2
ta a previdncia complementar; 2013 - Implementao da limitao da aposentadoria

ao teto do Regime Geral de Previdncia Social-RGPS; 2015 - Alterao da idade da
aposentadoria compulsria de 70 anos para 75 anos.
Vamos entender melhor estas mudanas e conhecer sobre os critrios e fundamentos de aposentadoria aplicveis a maioria dos servidores da UFT.
Iniciaremos, conhecendo os Regimes Previdencirios existente no Brasil:
RGPS - Regime Geral de Previdncia Social, este regime administrado pelo

Instituto Nacional do Seguro Social - INSS, obrigatrio a todos os trabalhadores da iniciativa privada. (art. 201, da CF/88);
RPPS - Regime Prprio de Previdncia Social, so os regimes dos servidores
pblicos de cargos efetivos da Unio, dos Estados e dos Municpios, que tm
seu pessoal amparados por estatuto prprio (no nosso caso, o RJU). De carter
contributivo e solidrio, est assegurado no art. 40 da CF/88.
RPC - Regime de Previdncia Complementar, a instituio da previdncia
complementar do servidor pblico foi autorizada pela EC 20/98, que acrescen-
39
PROGEDEP/UFT
tou o 14 ao art. 40 da CF/88, regulamentado pela Lei n. 12.618/2012 que instituio a Fundao de Previdncia Complementar do Servidor Pblico Federal
- FUNPRESP.
Como vimos acima, o Regime de Previdncia do servidor pblico o RPPS, se
voc observar seu contracheque, na descrio de desconto verificar a discriminao
com a sigla PSS, que se chama de Plano Social do Servidor Pblico, que nada mais
que a sua contribuio previdenciria.
A nossa aposentadoria est disciplinada no art. 40 da CF/88 e este artigo, ao
longo dos anos vem sofrendo alteraes por emendas constitucionais, vejamos os
principais aspectos trazidos pelas emendas constitucionais a seguir;
Emenda Constitucional n. 20/1998:
Carter contributivo;
10 anos de servio pblico;
5 anos no cargo efetivo;
Base de clculo: remunerao do cargo efetivo;
Preenchimentos dos requisitos at 16/12/98.
Foi por meio desta emenda constitucional que o regime previdencirio do servidor pblico passou a ser contributivo, antes desta EC o servidor no contribua para
aposentadoria, o servidor apenas necessitava de tempo de servio para se aposentar
Implementa a contribuio solidria, ou seja, o servidor mesmo depois de aposentado ou o pensionista, continuam contribuindo com a previdncia;
Contribuio do ente pblico;
Altera a base de clculo da aposentadoria, que antes era a remunerao do
cargo efetivo, agora passar a ser a mdia aritmtica da remunerao;
Retira a paridade dos servidores que se aposentarem pela regra geral.
Esta EC trouxe muitas mudanas previdencirias que impactaram muito a aposentadoria do servidor, acabando com o provento integral, a perda da paridade e
ainda, a continuidade da contribuio aps a aposentadoria e a penso, vale ressaltar
que esta contribuio previdenciria aps a aposentadoria apenas, sobre a parcela
que exceder ao teto do RGPS.
40
Eudiclia Arajo
MDULO 2

Altera a idade da aposentadoria compulsria.
Esta EC estende a idade do servidor na atividade, que antes o servidor somente
poderia trabalhar no servio pblico at 70 anos de idade, agora poder permanecer
trabalhando at completar 75 anos de idade.
A Paridade o benefcio concedido ao servidor que se aposentar com

fundamento no art. 6 da EC 41/2003 e art. 3 da EC 47/2005, que prev a
reviso dos proventos de aposentadoria na mesma proporo e na mesma data,
sempre que se modificar a remunerao dos servidores em atividade, sendo
tambm estendidos aos aposentados e pensionistas quaisquer benefcios ou
vantagens posteriormente concedidos aos servidores em atividade, inclusive
quando decorrentes da transformao ou reclassificao do cargo ou funo
em que se deu a aposentadoria, ou que serviu de referncia para a concesso da
penso, na forma da lei.
Vamos agora conhecer os critrios referente s modalidades de aposentadoria
que se aplicam a maioria dos servidores da UFT, lembrando que a fundamentao a
ser aplicada ao servidor no momento da aposentadoria e analisada caso a caso.
APOSENTADORIAS VOLUNTRIAS:
APOSENTADORIA VOLUNTRIA POR TEMPO DE CONTRIBUIO E IDADE: (REGRA GERAL)
Obs.: A maioria dos servidores que ingressaram aps o dia 03/02/2013, iro
aposentar por esta regra, porm, com os proventos limitados ao teto do RGPS, que
hoje est no valor de R$ 5.189,82.
41
PROGEDEP/UFT
SE HOMEM
60 anos de idade;
35 anos de contribuio;
10 anos de efetivo servio pblico;
5 anos no cargo em que se dar a aposentadoria
SE MULHER
55 anos de idade;
30 anos de tempo de contribuio;
10 anos de efetivo exerccio pblico;
5 anos no cargo em que se der a aposentadoria.
O servidor que optar em se aposentar por esta regra, no tem direito a paridade, os proventos sero calculados pela mdia aritmtica com base na remunerao
contributiva, entretanto, a implementao destes requisitos permitir ao servidor que
optar por continuar nas suas atividades, a concesso do abono de permanncia at a
concesso da aposentadoria compulsria.
Ressalta-se que os servidores que se aposentam por este fundamento, tero
seus proventos corrigidos anualmente, na mesma data e nos mesmos percentuais
estipulado pelo RGPS.
APOSENTADORIA VOLUNTRIA POR IDADE:

SE HOMEM
SE MULHER
65 anos de idade;
60 anos de idade;
10 anos de efetivo exerccio pblico;
5 anos no cargo em que se der a aposentadoria.
Proventos sero proporcionais ao tempo de contribuio.
A implementao dos requisitos desta regra, no d direito ao abono de permanncia e os proventos so calculados pela mdia aritmtica com base na remunerao
contributiva.
Ressalta-se que os servidores que se aposentam por este fundamento, tero seus
proventos corrigidos anualmente, na mesma data e nos mesmos percentuais estipulados pelo RGPS.
O Abono de Permanncia um direito concedido ao servidor(a),

a receber o valor equivalente ao da contribuio previdenciria, at
que complete as exigncias para aposentadoria compulsria, para
os/as que tenham completado as exigncias para a aposentadoria
voluntria.
42
Eudiclia Arajo
MDULO 2
(REGRA DE TRANSIO) APOSENTADORIA VOLUNTRIA COM FUNDAMENTO NO ART. 6 DA EC N. 41/2003.

Obs.: Os servidores somente podero se aposentar por este fundamento se
tiverem ingressado no servio pblico at a data de publicao da EC 41/2003, ou
seja, 31/12/2003, sem quebra de vnculo.
SE HOMEM
60 anos de idade;
10 anos de carreira; e
SE MULHER
55 anos de idade;
5 anos no cargo em que se dar a aposentadoria.

A concesso de aposentadoria com fundamento nesta regra d direito aos proventos integrais, correspondentes totalidade da remunerao do servidor no cargo
efetivo em que se dera a aposentadoria, na forma da lei, como tambm d direito
paridade e ao abono de permanncia.
(REGRA DE TRANSIO) APOSENTADORIA VOLUNTRIA

COM FUNDAMENTO NO ART. 3 DA EC N. 47/2005.
Obs.: Os servidores somente podero se aposentar por este fundamento se
tiverem ingressado no servio pblico at a data de publicao da EC 20/1998, ou
seja, 16/12/1998, sem quebra de vnculo.
SE HOMEM
Contribuio e idade
35 (+1) + 60 (-1) = 95
SE MULHER
Contribuio e idade
30 (+1) + 55 (-1) = 85
5 anos no cargo em que se dar a aposentadoria.
Idade mnima resultante da reduo, relativamente aos limites de 60 anos de idade, se homem, e 55 anos
de idade, se mulher, de uma ano de idade para cada ano de contribuio que exceder a condio de 35 anos
de tempo de contribuio para homem e 30 anos de tempo de contribuio para mulher.
A concesso de aposentadoria com fundamento nesta regra d direito aos proventos integrais, correspondentes totalidade da remunerao do servidor no cargo
efetivo em que se dera a aposentadoria, na forma da lei, como tambm d direito
paridade e ao abono de permanncia.
43
PROGEDEP/UFT
APOSENTADORIAS POR INVALIDEZ PERMANENTE:

APOSENTADORIA POR INVALIDEZ, COM PROVENTOS INTEGRAIS, NA FORMA DA LEI:
Para concesso de aposentadoria neste fundamento necessrio um laudo expedido por junta mdica oficial, onde conste, expressamente, o nome e a natureza
da molstia grave, contagiosa ou incurvel, especificada em lei, ou que a invalidez
tenha sido motivada por doena profissional ou de acidente em servio, conforme o
caso. Nos casos de doena constante do rol do art. 186, 1 da Lei n. 8.112/1990 e nos
acidentes de trabalho e/ou doena profissional, o nome da doena dever constar no
laudo, por extenso (art. 205 da Lei n. 8.112/1990).
A implementao dos requisitos a esta regra, no d direito ao abono de permanncia e os proventos so calculados pela mdia aritmtica com base na remunerao
contributiva.
Ressalta-se que os servidores que se aposentam por este fundamento, tero seus
proventos corrigidos anualmente, na mesma data e nos mesmos percentuais estipulado pelo RGPS.
APOSENTADORIA POR INVALIDEZ, COM PROVENTOS PROPORCIONAIS AO TEMPO DE CONTRIBUIO

Para a concesso de aposentadoria neste fundamento necessrio um laudo
expedido por Junta Mdica Oficial, atestando inaptido para o desempenho de atividades em cargo pblico, decorrente de doenas no especificadas em lei ou acidentes
no considerados como de trabalho.
Ressalta-se que os servidores que se aposentam por este fundamento, tero
APOSENTADORIA COMPULSRIA
A EC 88/2015 deu nova redao ao inciso II, 1, do art. 40 da CF/88 aos critrios
de aposentadoria compulsria, regulamentada pela Lei Complementar n. 152/2015,
a qual dispe que a aposentadoria compulsria devida a qualquer tempo ao servidor que completar 75 (setenta e cinco) anos de idade, independente se o servidor for
homem ou mulher. Neste caso no ser necessrio o tempo mnimo de exerccio no
servio pblico e os proventos sero calculados pela mdia aritmtica da remunerao contributiva.
44
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Cabe ressaltar que se o servidor no tiver concludo o estgio probatrio, o

mesmo no poder se aposentar por este fundamento.
Salienta-se que os servidores que se aposentam por este fundamento, tero
APOSENTADORIA ESPECIAL
A EC 47/2005 deu nova redao ao 4, do art. 40 da CF/88, onde dispe sobre
a vedao de requisitos e critrios diferenciados para concesso de aposentadoria no
mbito do regime prprio do que se aplicado no regime geral, entretanto, subordinou a concesso da aposentadoria especial a edio de leis complementares, que iro
regulamentar as concesses de aposentadoria especial aos servidores nas seguintes
situaes, saber:
pessoas com deficincia;
que exeram atividades de risco; e
que exeram atividades sob condies especiais que prejudiquem a sade ou
a integridade fsica.
Essa alterao trazida pela EC 45/2005, concedeu um direito, porm, de eficcia
limitada. pois os servidores que tinham condies por se aposentar com este fundamento teriam que ingressar na justia com mandado de injuno no Supremo Tribunal Federal-STF, por se tratar de matria constitucional.
Assim, devido o grande aumento de peties o STF, em virtude da inrcia do
Poder Legislativo em regulamentar a matria, aprovou a Smula Vinculante n. 33,
que deveria ser aplicada aos servidores pblicos, no que se refere a aposentadoria
especial aos servidores submetidos s atividades de risco ou sob condies especiais
que prejudiquem a sade, as mesmas normas aplicveis aos trabalhadores vinculados ao RGPS, conforme art. 57, 1, da Lei n. 8.213/1991.
Nesse sentido, o MPOG, por meio do rgo central do SIPEC, emitiu a Orientao Normativa n. 16 - 2013 e suas alteraes, que dispe orientaes sobre os procedimentos a serem adotados no mbito da administrao federal, quanto s concesses
administrativas de aposentadoria especial, quando se tratar de servidores submetidos s atividades de risco ou sob condies especiais que prejudiquem a sade.
Infelizmente, at a presente data no lei, smula vinculante,
nem orientao normativa que regulamenta a aposentadoria especial, que se refere aos servidores portadores de necessidades especiais.
45
PROGEDEP/UFT
Salienta-se que os servidores que se aposentam por este fundamento, tero seus
proventos corrigidos anualmente, na mesma data e nos mesmos percentuais estipulado pelo RGPS.
O art. 1 da Lei 10.887/2004, determina que nos clculos de proventos de

aposentadoria ser considerada a mdia aritmtica simples das maiores
remuneraes utilizadas como base para s contribuies do servidor aos
regimes de previdncia a que esteve vinculado, correspondentes a 80% de todo
o perodo contributivo desde a competncia de julho e 1994 ou desde a do
incio da contribuio, se posterior quela competncia.
Consulte a referida lei no link: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_
ato2004-2006/2004/lei/l10.887.htm e fique por dentro!!
Ufa!!! Muitas informaes no mesmo?

Vamos agora saber um pouco sobre a penso civil, pois alguns documentos
organizados podem facilitar muito a vida daqueles que amamos, ou seja, os nossos
dependentes.
1.8.2 Dos benefcios aos dependentes

PENSO CIVIL
um benefcio devido aos dependentes legais do servidor, que tem por objetivo
garantir os meios de subsistncia famlia deste, em razo ao seu falecimento. Esta
concesso est amparada nos art. 215 a 225 da Lei 8.112/90, integralmente paga pelo
Plano de Seguridade do Servidor-PSS. A penso devida a partir da data do bito do
instituidor da penso, ou seja, do servidor.
46
Eudiclia Arajo
MDULO 2
As penses podem ser:

Vitalcia; ou
Temporria.
So considerados beneficirios de penso:
Podem ser Vitalcias
o cnjuge;
o cnjuge divorciado ou separado
judicialmente ou de fato, com percepo
de penso alimentcia estabelecida
judicialmente;
o companheiro ou companheira que
comprove unio estvel como entidade
familiar;
a me e o pai que comprovem dependncia
econmica do servidor
Penses Temporrias
o filho menor de 21 (vinte e um) anos ou
invlido, ou tenha deficincia intelectual ou
mental, nos termos do regulamento;
o irmo de qualquer condio que comprove
dependncia econmica do servidor menor
de 21 (vinte e um) anos ou invlido, ou tenha
deficincia intelectual ou mental, nos termos
do regulamento
O enteado e o menor tutelado equiparam-se a
filho mediante declarao do servidor e desde
que comprovada dependncia econmica, na
forma estabelecida em regulamento
Antes da promulgao da Lei 13.135/2015, as penses destinadas ao cnjuge,

o cnjuge divorciado ou separado judicialmente ou de fato, com percepo de penso
alimentcia estabelecida judicialmente; ou companheiro ou companheira que comprove unio estvel como entidade familiar, independente do tempo ou idade eram
consideradas vitalcias.
Agora, com as mudanas implementadas pela mencionada lei acima, o cnjuge ou companheiro somente tero direito ao benefcio de penso por morte, se o
casamento ou o incio da unio estvel for superior a 2 (dois) anos da data do bito do
servidor, cujo tempo de durao do benefcio ou cota ser calculado de acordo com a
expectativa de sobrevivncia do beneficirio na data em que servidor ativo ou inativo
(aposentado) tiver falecido.
Alm disso, tambm ser exigida a carncia de 18 (dezoito) meses de contribuies vertidas ao RPPS para que o cnjuge ou companheiro tenha direito ao benefcio
de penso por morte, entretanto, caso o servidor falecido no tenha contribudo com
o RPPS, o quantitativo acima estipulado, ou se o casamento ou a unio estvel tiverem sido iniciados em menos de 2 (dois) anos antes do bito do servidor, o benefcio
ou cota da penso somente ser concedida ao beneficirio no decurso de 4 (quatro)
meses, contados da data do bito.
A exceo s referidas carncias acima mencionadas se dar apenas quando o
bito do servidor decorrer de acidente de qualquer natureza ou de doena profissional ou do trabalho, entretanto ser aplicado os mesmos prazos contidos na tabela
abaixo.
47
PROGEDEP/UFT
Vejamos agora a tabela referente ao perodo de concesso da penso civil ao

cnjuge ou companheiro:
Idade do dependente na data do bito
Durao mxima de benefcio

ou cota.
Menos de 21 (vinte e um) anos de idade
3 (trs) anos
Entre 21 (vinte e um) e 26 (vinte e seis) anos
6 (seis) anos
Entre 27 (vinte e sete) e 29 (vinte e nove) anos
10 (dez) anos
Entre 30 (trinta) e 40 (quarenta) anos

Entre 41 (quarenta e um) e 43 (quarenta e trs) anos
A partir de 44 (quarenta e quatro) anos
15 (quinze) anos
20 (vinte) anos
vitalcio
Consideraes Importantes
A concesso de penso aos cnjuges, companheiros e/ou filhos exclui o direito de concesso de penso a me e o pai, e a do irmo.
A concesso de penso concedida a me e ao pai exclui o direito de
concesso de penso do irmo.
Ocorrendo habilitao de vrios titulares penso, o seu valor ser
distribudo em partes iguais entre os beneficirios habilitados.
Quando o benefcio de penso for concedido a mais de um beneficirio, a morte ou perda da qualidade de qualquer um dos beneficirios, a respectiva cota reverter para os cobeneficirios.
O benefcio de penso ser igual totalidade dos proventos do servidor falecido, at o limite mximo estabelecido para os benefcios do
RGPS, acrescidos de 70% (setenta por cento) da parcela excedente a
esse limite.
As penses sero automaticamente atualizadas na mesma data e na
mesma proporo dos reajustes estipulados pelo RGPS.
AUXLIO FUNERAL
devido famlia do servidor falecido na atividade ou aposentado, o auxlio-funeral, em valor equivalente a um ms da remunerao ou provento. Se caso, o
servidor possua acumulao legal de cargos, o auxlio ser pago somente em razo
do cargo de maior remunerao.
48
O referido auxlio ser pago no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, por meio de
procedimento sumarssimo, pessoa da famlia que houver custeado o funeral. Caso
o funeral for custeado por terceiro, este ser indenizado, da mesma forma e condies
que seriam dadas famlia do servidor.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Caso o servidor tenha falecido em servio fora do local de trabalho, inclusive no

exterior, as despesas de transporte do corpo correro conta de recursos da Unio,
autarquia ou fundao pblica.
AUXLIO RECLUSO
famlia do servidor ativo devido o auxlio-recluso, nos seguintes valores:
Dois teros da remunerao, quando afastado por motivo de priso, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a priso. Caso o servidor seja absolvido, este ter direito integralizao da remunerao.
Metade da remunerao, durante o afastamento, em virtude de condenao, por
sentena definitiva, a pena que no determine a perda de cargo.
O pagamento do auxlio-recluso cessar a partir do dia imediato quele em
que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional. Ainda cabe destacar
que, o auxlio-recluso ser devido, nas mesmas condies da penso por morte, aos
dependentes do segurado recolhido priso.
1.9 Da averbao de tempo de contribuio

Pessoal, a averbao de tempo de contribuio importante para aqueles que
j trabalharam em outras organizaes antes da UFT, o servidor poder juntar todo
tempo trabalhado em outras organizaes, seja pblica ou privada e averbar aqui na
UFT.
Porque importante fazer a averbao do tempo de contribuio? Porque hoje
a maioria de ns servidores que estamos entrando no servio pblico depois de
dez/2003, teremos os proventos de aposentadoria calculados pela mdia aritmtica
das 80% das maiores contribuies previdencirias, ou seja, o servidor receber a integralidade das mdias e no a ltima remunerao do cargo ocupado.
E para aqueles que ingressaram no servio pblico federal depois de 04/
fev/2013, o valor dos proventos de aposentadoria ser limitado ao teto do Regime
Geral de Previdncia Social-RGPS/INSS, desta forma, quanto mais contribuies o
servidor tiver, maior ser a probabilidade de receber os proventos com o valor prximo da remunerao enquanto na atividade, alm, de se fazer o somatrio do tempo
de contribuio e o tempo de efetivo servio pblico.
Voc deve estar se perguntando, onde devo pegar esta certido de tempo de
contribuio-CTC? Quando tiver trabalhado na iniciativa privada ou em rgo pblico como contratado ou cargo comissionado, a CTC dever ser solicitada junto ao
INSS, quando tiver trabalhado em rgo pblico de cargo efetivo, dever solicitar a
CTC junto ao rgo trabalhado, ou junto ao instituto prprio de previdncia em que
o rgo esteja vinculado.
49
PROGEDEP/UFT
Pessoal!!!!! Estamos prximos do fim desta unidade e faremos uma pincelada

sobre a Previdncia Complementar.
1.10 Do plano de previdncia complementar

Como vocs puderam observar, no uma garantia que os proventos de aposentadoria ser o mesmo valor de sua remunerao quando chegar a poca de sua
aposentadoria, e muito menos agora que o valor dos proventos est limitado ao teto
do RGPS, que hoje no valor de R$ 5.189,82.
Desta forma, o Governo Federal criou o Fundo de Previdncia Complementar
dos Servidores Pblicos Federais-FUNPRESP, que foi criada por meio de autorizao
da Lei 12.618/2012, para minimizar os impactos que este novo fundamento de aposentadoria trar ao servidor.
Este fundo possui dois planos de previdncia o Exec-prev e o Legis-prev, que
gerenciar os planos de previdncia dos servidores do executivo federal e do legislativo. uma entidade fechada de previdncia complementar, tambm conhecida
como fundo de penso, que so fundaes criadas sem fins lucrativos, acessveis a um
pblico especfico. A FUNPRESP possui natureza pblica, com personalidade jurdica de direito privado e autonomia administrativa, financeira e gerencial.
A previdncia complementar um benefcio opcional, que proporciona ao servidor um seguro previdencirio adicional, conforme a necessidade e a vontade do
servidor.
Em novembro de 2015, o governo federal promulgou a Lei 13.183/2005, que
instituiu a inscrio automtica dos novos servidores pblicos federais aos planos
da Funpresp-Exe, esse inscrio automtica so apenas aos servidores que podero
ingressar no plano como Ativo Normal, devido o valor da remunerao ultrapassar o
teto do RGPS. Embora a inscrio seja automtica, a adeso continua sendo facultativa, ou seja, o servidor tem 90 dias para fazer a opo.
Alm do exposto acima, o servidor inscrito automaticamente no Funpresp-Exe
tem 90 (noventa) dias para alterar a alquota de desconto de contribuio, como tambm encolher o regime de tributao na fase de Recebimento do Benefcio pela referida fundao.
Ademais, caso o servidor cancele a adeso automtica ou no teve o interesse de
aderir o plano de previdncia complementar, este poder a qualquer tempo o opo
de se inscrever ao fundo e ser um participante inscrito, como: Ativo Normal ou Ativo
Alternativo.
dra?
50
Vamos conhecer esses tipos de participao e verificar em qual voc se enqua-
Eudiclia Arajo
MDULO 2
PARTICIPANTE ATIVO NORMAL

O participante ativo normal aquele que tem sua remunerao acima do teto
estabelecido pelo RGPS e conta com a contribuio paritria do patrocinador e com o
fundo coletivo (FCBE) para cobertura de benefcios de risco.
As condies para se tornar participante ativo normal, so as seguintes:
Servidor que entrou em exerccio a partir de 04/02/2013 data de incio do
Plano ExecPrev e possui salrio de participao superior ao Teto do RGPS
(R$ 5.189,82, valor vigente em 2016). O salrio de participao corresponde
parcela do salrio que excede o teto do RGPS.
Servidor que entrou em exerccio antes de 04/02/2013, mas optou pela migrao para o Regime de Previdncia Complementar e que perceba sua remunerao acima do teto estipulado pelo RGPS.
A contribuio calculada com base no salrio de participao, que corresponde parcela que excede o teto do RGPS (R$ 5.189,82, em 2016), - Fao a observao
meus colegas, que este valor muda anualmente.
Sobre o salrio de participao, o servidor escolher a alquota que desejar contribuir, podendo ser 7,5%, 8,0% e 8,5% e o valor que o servidor passar a contribuir, a
UFT contribuir igualmente como patrocinadora.
Exemplo: Um servidor que possua a Remunerao de R$ 9.114,67, que se inscreveu na funpresp-exe, contribuir para este plano da seguinte maneira:
9.114,67 (remunerao do servidor)
- 5.189,82 (teto do RGPS)

3.924,85 (valor do salrio de participao)
Alquota escolhida pelo servidor: 8,5%
Valor de contribuio ao Funpresp: R$ 333,61
Cabe salientar, que o servidor inscrito como participante ativo normal, possui
o direito a uma contrapartida mensal paritria do patrocinador, que no nosso caso
a UFT.
PARTICIPANTE ATIVO ALTERNATIVO

O participante ativo alternativo o servidor que recebe abaixo do valor do teto
do RGPS e resolve ser participante do FUNPRESP. Nem todos os servidores pblicos
federais renem as condies necessrias para ser participante ativo normal, assim
51
PROGEDEP/UFT
a Funpresp oferece a possibilidade de constituio da poupana previdenciria na

forma de participante ativo alternativo.
Este no contar com a paridade do patrocinador, entretanto a funpresp institui
um plano especial para o participante alternativo, onde o mesmo se quiser, poder
contratar seguro para invalidez e morte e ainda poder substituir um PGBL adquirido em um banco ou seguradora e gozar do benefcio fiscal.
O servidores que podem aderir o plano na condio de participante ativo alternativo so:
Servidor que entrou em exerccio antes de 04/02/2013; ou
Servidor que est submetido ao Teto do RGPS e possui salrio de participao
igual ou inferior ao Teto do RGPS (R$ 5.189,82 - vigente em 2016);
O valor que ser a base de clculo para aplicao da alquota definido pelo
participante, no podendo ser inferior ao menor salrio de participao para
o servidor desta categoria que de 10 URPs. Portanto, com o reajuste, o valor
mnimo para o ExecPrev em 2016 passa a ser de R$ 1.235,80. Como tambm, no
poder ultrapassar o valor da remunerao do servidor.
Exemplo: Um servidor que possua a Remunerao de R$ 3.155,00, que optou
por se inscrever na funpresp-exe como ativo alternativo:
Veja: R$ 3.115,00 (remunerao do servidor) / R$ 5.189,82 (teto do RGPS)
Observe que nesta situao o servidor ganha abaixo no do teto do RGPS, mas
ele optou por ser um participante, desta forma, dever escolher seu salrio de participao, que no mnimo dever ser de 10 (dez) Unidades de Referncia de Participao
URP vigentes, hoje num valor de R$ 1.000,00 e no mximo at o limite da remunerao do servidor.
o)
Vamos dizer que o servidor escolha R$ 1.235,80 (valor do salrio de participaAlquota escolhida pelo servidor: 8,5%
Valor de contribuio ao Funpresp: R$ 105,04
Pessoal h outros tipos de participantes, em decorrncia das situaes que ocorrero durante a vida dos participantes, mas esses outros tipos de participao vocs
sabero mais visitando o site da Funpresp.
Ademais, os participantes podero fazer contribuies facultativas, mensais ou
espordicas, em valor de escolha, sem incidncia de taxa de carregamento; portabilidade de planos de previdncia privada (PGBL) ou de outras entidades fechadas, sem
taxa de carregamento; resgate e portabilidade dos recursos acumulados para outras
entidades de previdncia, e ainda, abater at 12% (doze por cento) na declarao do
imposto de renda.
52
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Conhea um pouco mais sobre a FUNPRESP acessando o site:

http://www.funpresp.com.br/portal/.
Bom pessoal, aps conhecer um pouquinho das questes relacionadas aos direitos e deveres do servidor, bem como a previdncia prpria e complementar, iremos
aqui tirar um momentinho para conhecermos o SIGAC e o SIGEPE, estes so dois
sistemas do governo federal que far parte da vivncia de vocs. Por meio desses
sistemas sero possveis consultar seu contracheque e nele verificar, alm dos valores
recebidos a ttulo de remunerao, seu nvel de progresso e capacitao, alm disso,
frias, atualizar dados, entre outras coisas que a pgina oferece para voc.
Vamos l!
1.11 Conhecendo alguns sistemas

Faz parte desse processo de aprendizagem e valorizao, conhecer alguns sistemas importantes e interessantes que o governo federal tem desenvolvido para melhorar as informaes da sua vida funcional por meio digital e on line.
SIGAC SISTEMA DE GESTO DE ACESSO

O SIGAC foi desenvolvido para uniformizar o acesso ao SIGEPE, seja no mdulo rgo, mdulo servidor, ou por meio do sigepe mobile.
Voc sabia, que o Ministrio do Planejamento, Desenvolvimento

e Gesto MPOG ofereceu aos servidores ativos, aposentados e
pensionista do Executivo Federal o Aplicativo Sigepe mobile? Sim
ou No, caso ainda no conhea esse aplicativo, faa o download pelo
Google Play ou no App Store e conheam melhor essa ferramenta.
Por meio de dispositivo mvel e desse aplicativo voc poder
consultar suas informaes financeiras, cadastrais e funcionais. No
deixe e experienciar esta ferramenta!!!
53
PROGEDEP/UFT
Caso voc ainda no tenha atualizado seu acesso ao SIGEPE pelo SIGAC, crie
sua senha de acesso seguindo os seguintes passos:
1. Acesse: gestaodeacesso.planejamento.gov.br;
2. Selecione a opo Primeiro Acesso, no campo Precisa de Ajuda?;
3. Siga as instrues apresentadas na tela.
Em caso de dvidas acesse:
https://www.servidor.gov.br/servicos/faq/duvidas-frequentes-de-acesso/
servidor-ou-pensionista-criacao-de-senha-no-sigac.
SIGEPE SISTEMA DE GESTO DE PESSOAS DO GOVERNO

FEDERAL
O sigepe um portal moderno que unifica todos os servios de Gesto de Pessoas do Governo Federal, por meio dele possvel o acesso aos seus dados financeiros, cadastrais e funcionais, frias entre outras informaes.
Veja:
54
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Alm disso, vale a pena conferir o portal do servidor (governo federal) que traz
vrias notcias voltadas aos servidores federais.
Acesse o link: https://www.servidor.gov.br/. E conhea melhor esta pgina!

Ufa!!! Quantas informaes hein, quase no termina, no mesmo?! Mas esta
unidade acabou.
Meus caros Coleg@s, chegamos ao fim desta unidade com muitas informaes,
foi muito bom estar com vocs todos estes dias, espero ter contribudo com a aprimorao dos conhecimentos que cada um de vocs j possuam.
Vamos continuar juntos na prxima unidade, no deixe de fazer a atividade
proposta.
Cansad@s?

Fora na peruca, porque agora vamos fazer uma atividade bem legal !!!

55
PROGEDEP/UFT
Atividades
Ol pessoal!!!
Terminamos a nossa primeira unidade, Legislao de Pessoal, rotinas
e procedimentos e agora eu vou propor uma atividade que eu acho que
vocs iro gostar.
Que tal montar um jogo de palavras cruzadas utilizando o material
estudado?
Pois esta ser a nossa atividade.
Cada um de vocs ir fazer um jogo de palavras cruzadas, utilizando
o material para edio do jogo. Dever criar 10 (dez) dicas, cada uma delas
com a resposta, aps concludas ir postar a atividade realizada no moodle
e ir lanar o desafio para um colega do grupo para que ele responda em
24h a palavra cruzada que voc criou, postando a atividade respondida.
Imagino que vocs devem estar dizendo, como vou fazer isso?!
Calma pessoal, vamos utilizar um site bastante legal para criar o jogo,
s seguir as instrues abaixo:
1 passo: Iro baixar o programa no seu computador que encontra-se
no site abaixo:
http://www.kurupira.net/pt/. (software gratuito de crossword)
Caso alguns de vocs no tenham computador e forem utilizar o da
UFT para a realizao das atividades, iro solicitar ajuda do pessoal da
Informtica para instalao do programa.
2 passo: aps instalado, iro clicar no banner criar do Kurupira e
posteriormente em prximo;
3 passo: clique em Crie Palavras Cruzadas tradicionais e em seguida prximo novamente;
4 passo: clique em Digite ou carregue a lista de palavras com as
dicas, e em seguida prximo;
5 passo: iniciar a construo das palavras cruzadas, no campo: Palavra voc ir escrever o que seria a resposta e no campo: Dica o que seria
a pergunta. E depois clicar em adicionar um a um.
56
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Exemplo:
Boi: o masculino de vaca;
Rei: o masculino de rainha;
Quatro: o dobro de dois
Os exemplos que dei aqui so banais. Vocs iro criar as dicas e respostas com o assunto estudado.
6 passo: Aps adicionados as 10 dicas, clicar em prximo novamente;
7 passo: Dar nome ao Ttulo, o nome do autor e clicar em criar;
8 passo: Depois de criado, iro clicar em imprimir e salvar em PDF e
postar no moodle.
57
PROGEDEP/UFT
Unidade temtica 2
Carreiras e polticas de valorizao
(Docente)
Caros colegas professores, depois de termos passado pela Lei 8.112/90, de ter
conhecido um pouquinho sobre nossos direitos, vantagens e deveres, previdncia
pblica e privada e sobre os sistemas de nossa utilizao, vamos agora dar uma voltinha na 12.772, 28/12/2012 e suas alteraes, que trata da estruturao da Carreira
do Magistrio Superior, alm, claro, de conhecermos as polticas de valorizao
existentes na UFT.
Inicialmente cabe esclarecer, que o desenvolvimento da carreira docente no
mbito da Universidade est segmentada em 5 (cinco) Pr-Reitorias da seguinte forma:
Desenvolvimento da carreira por meio do estgio probatrio, avaliao de desempenho sob competncia da Comisso de Avaliao-CAV, que est diretamente ligada a Pr-Reitoria de Avaliao e Planejamento-PROAP;
Desenvolvimento da poltica de capacitao e ensino est sob competncia da
Pr-Reitoria de Graduao-PROGRAD;
Desenvolvimento da poltica de qualificao sob competncia da Pr-Reitoria
de Ps-Graduao e Pesquisa-PROPESQ;
Desenvolvimento das polticas de extenso sob competncia da Pr-Reitoria
de Extenso e Cultura-PROEX;
E as questes ligadas direitos, vantagens, previdncia e sade no trabalho sob
competncia da Pr-Reitoria de Gesto e Desenvolvimento de Pessoas-PROGEDEP.
Estas informaes so relevantes, tendo em vista que o docente dever saber
onde se dirigir quando necessitar sanar dvidas ou requerer algo.

Antes de darmos incio s especificidades trazidas pela Lei 12.772/2012, pesquisei sobre o conceito de carreira, que acho importante conhecermos antes de discorrermos sobre o tema. A definio mais interessante que pesquisei foi citada por London
e Stumph (1982, apud Dutra, 1996, p. 17), transcrita a seguir:
Carreira so as sequncias de posies ocupadas e de trabalhos realizados
durante a vida de uma pessoa. A carreira envolve uma srie de estgios e
a ocorrncia de transies que refletem necessidades, motivos e aspiraes
individuais e expectativas e imposies da organizao e da sociedade. Da
perspectiva do indivduo, engloba o entendimento e a avaliao de sua expe-
58
Eudiclia Arajo
MDULO 2
rincia profissional, enquanto da perspectiva da organizao engloba polticas, procedimentos e decises ligadas a espaos ocupacionais, nveis organizacionais, compensao e movimentao de pessoas. Estas perspectivas so
conciliadas dentro de um contexto de constante ajuste, desenvolvimento e
mudana. (LONDON E STUMPH, 1982, apud DUTRA, 1996, P. 17)
A referida conceituao trazida por London e Stumph abrange o desenrolar da

nossa carreira durante a vida funcional, que segundo Dutra (1996) carreira passa a
ideia de um caminho estruturado e organizado no tempo e no espao que pode ser
seguido por algum.
Nesse sentido, veremos a seguir o que dispe a Carreira do Magistrio Superior
que est divida por posies de classes e nveis que sero alcanados medida que
a carreira for sendo desenvolvida, alinhada ao Planejamento Estratgico da UFT e a
Poltica Nacional proposta pelo Governo Federal.
2. Do plano de carreira
O Plano de Cargos e Carreiras do Magistrio
Superior PCCMS foi institudo pela Lei 12.772, de
12/12/2012, a qual dispes sobre a estrutura do plano
de carreira, ingresso no cargo, formas de desenvolvimento e remunerao.
O referido Plano incide sob os Quadros de Pessoal das Instituies Federais de Ensino subordinadas
ou vinculadas ao Ministrio da Educao e ao Ministrio da Defesa que tenham por
atividade-fim o desenvolvimento e aperfeioamento do ensino, pesquisa e extenso.
O Magistrio Superior destina-se aos profissionais habilitados em atividades acadmicas prprias da educao superior, alm dessas atividades, incluem-se as inerentes
ao exerccio de direo, assessoramento, chefia, coordenao e assistncia na prpria
instituio, alm daquelas previstas em legislao especfica.
2.1 Estrurura da carreira

A Carreira de Magistrio Superior estruturada em classes A, B, C, D e E e
respectivos nveis de vencimento, cujas denominaes das classes so: Professor Auxiliar, Assistente, Adjunto, Associado e Titular, perfazendo um total de 13 (treze)
posies.
59
PROGEDEP/UFT
Tabela Estrutura do Plano de Carreiras e Cargos de Magistrio Federal
CARGO
CLASSE
DENOMINAO
NVEL
TITULAR
NICO
4
3
Associado
2
1
Professor de Magistrio
Superior
4
C
Adjunto
3
2
1
Assistente
Adjunto-A se Doutor
Assistente-A se Mestre
Auxiliar se Graduado ou
Especialista
2
1
2
1
H ainda, na estrutura da carreira o cargo isolado de provimento efetivo, de

nvel superior, de Professor Titular-Livre do Magistrio Superior, cujo o ingresso
ocorrer na classe e nvel nicos, mediante aprovao em concurso pblico de provas
e ttulos, no qual sero exigidos: ttulo de doutor e 10 (dez) anos de experincia ou de
obteno do ttulo de doutor, ambos na rea de conhecimento exigida no concurso,
conforme disciplinado pelo Conselho Superior de cada IFE.
O ingresso na Carreira de Magistrio Superior depende da aprovao em concurso pblico de provas e ttulos, exigindo-se, em qualquer hiptese, diploma de curso superior em nvel de graduao. A posio inicial para os ingressantes ocorrer
sempre no primeiro nvel de vencimento da Classe A, independente do ttulo que o
docente tenha.
2.1.1 Da remunerao
Caros colegas, chegou uma parte boa de se falar: a Remunerao, vamos verificar o valor da remunerao considerando as possibilidades de progresso.
60
A lei 12.772/2012 disciplina que a remunerao da Carreira do Magistrio Superior o somatrio do Vencimento Bsico-VB mais a Retribuio por Titulao-RT,
no caso do VB, este pago respeitando o cargo, a classe e o nvel em que o servidor
encontra-se posicionado, enquanto que a RT, alm dos requisitos mencionados para
o pagamento do VB, paga conforme a titulao devidamente comprovada pelo servidor, de acordo com a legislao vigente.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Cabe salientar que se o professor j tiver passado pelo estgio probatrio, vai
poder solicitar a acelerao de promoo, mudando para o nvel inicial da classe superior conforme a titulao apresentada.
Tabela - Carreira de Magistrio Superior- Efeitos financeiros a partir de 1o de agosto de 2016
VENCIMENTO BSICO EM R$
CLASSE
DENOMINAO
E
D
Titular
Associado
Adjunto
Assistente
Adjunto-A se Doutor
Assistente-A se
Mestre
Auxiliar se Graduado
ou
Especialista
NVEL
REGIME DE TRABALHO
20
HORAS
40
HORAS
DEDICAO
EXCLUSIVA
3.185,18
4.595,36
7.051,62
3.060,24
4.437,72
6.809,52
2.999,00
4.361,23
6.691,44
2.938,95
4.286,94
6.574,92
2.880,08
4.278,94
6.564,84
2.628,02
3.757,11
5.385,45
2.602,00
3.720,43
5.332,13
2.576,24
3.631,36
5.279,34
2.476,88
3.458,26
5.227,06
2.318,85
3.336,02
4.751,88
2.295,88
3.236,19
4.704,83
2.174,21
3.066,97
4.277,12
2.129,80
2.968,78
4.234,77
Fonte: Lei 12.772/2012
Tabela - Cargo Isolado de Professor Titular-Livre do Magistrio Superior
VENCIMENTO BSICO EM R$
NVEL
REGIME DE TRABALHO
nico
20 HORAS
40 HORAS
DEDICAO EXCLUSIVA
3.185,18
4.595,36
7.051,62
Tabela - Carreira de Magistrio Superior Valores da RT para o Regime de 20 horas semanais - Efeitos financeiros
a partir de 1o de agosto de 2016
CLASSE
DENOM.
Titular
NVEL
RETRIBUIO POR TITULAO EM R$

APERFEIOAMENTO
ESPECIALIZAO
MESTRADO
DOUTORADO
222,96
603,34
1.242,22
2.134,06
61
B
A
Associado
Adjunto
Assistente
Adjunto-A se Doutor
Assistente-A
- se Mestre
Auxiliar - se
Graduado ou
Especialista
PROGEDEP/UFT
222,15
593,76
955,56
1.641,59
217,15
587,52
927,72
1.593,78
212,31
573,34
900,70
1.547,36
207,59
565,04
874,47
1.502,29
197,75
242,70
672,67
1.155,60
184,80
232,63
628,66
1.080,00
177,38
219,55
587,53
1.063,32
102,39
208,63
570,42
1.051,97
97,50
204,14
543,26
1.043,98
97,12
183,25
541,09
1.024,78
96,35
173,43
536,79
1.022,28
90,90
163,61
506,41
1.017,89
Fonte: Lei 12.772/2012
Tabela - Carreira de Magistrio Superior - Valores da RT para o Regime de 40 horas semanais

CLASSE
DENOM.

APERFEIOAMENTO
ESPECIALIZAO
MESTRADO
DOUTORADO
Titular
280,37
648,79
1.558,10
3.696,53
Associado
278,78
647,74
1.365,55
3.162,55
273,97
646,05
1.310,66
3.003,43
261,38
645,42
1.301,09
2.839,06
231,53
620,32
1.294,84
2.835,80
220,15
550,37
1.289,45
2.830,51
215,83
539,59
1.264,17
2.775,01
211,60
529,01
1.239,38
2.720,60
207,46
518,64
1.215,09
2.667,25
203,38
455,72
1.191,25
2.614,95
201,37
450,67
1.179,46
2.589,06
188,20
417,75
1.102,31
2.458,98
177,55
391,11
1.039,90
2.457,52
Adjunto
Assistente
Adjunto-A se Doutor
Assistente-A
- se Mestre
Auxiliar - se
Graduado ou
Especialista
Fonte: Lei 12.772/2012
62
NVEL
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Tabela - Carreira de Magistrio Superior - Valores da RT para o Regime de Dedicao Exclusiva
CLASSE
DENOM.
NVEL
Titular
Associado
Adjunto
Assistente
Adjunto-A se Doutor
Assistente-A
- se Mestre
Auxiliar
- se
Graduado ou
Especialista

APERFEIOAMENTO
ESPECIALIZAO
MESTRADO
DOUTORADO
989,02
1.577,64
3.828,05
10.944,30
780,32
1.304,45
3.469,44
9.505,48
745,76
1.263,33
3.327,73
8.981,19
720,88
1.223,88
3.326,79
8.530,04
597,08
1.088,99
3.324,57
8.115,07
492,01
857,59
2.638,82
6.169,11
464,17
823,98
2.535,37
5.819,92
437,89
815,16
2.460,29
5.490,48
425,13
757,07
2.386,28
5.330,57
401,07
755,02
2.147,35
5.081,59
397,89
703,33
2.131,36
5.047,38
394,73
696,76
2.126,97
5.026,19
372,39
650,76
2.038,24
4.879,90
Fonte: Lei 12.772/2012
Tabela - Cargo Isolado de Professor Titular-Livre do Magistrio Superior - Valores da RT para o Regime de 20
horas semanais
NVEL
nico

DOUTORADO
2.134,06
Tabela - Cargo Isolado de Professor Titular-Livre do Magistrio Superior - Valores da RT para o Regime de 40
horas semanais
NVEL
nico

DOUTORADO
3.696,53
Tabela - Cargo isolado de Professor Titular-Livre do Magistrio Superior - Valores da RT para o Regime de Dedicao Exclusiva
NVEL
nico

DOUTORADO
10.944,30
Confira a classe e o nvel em que voc est e qual ser o prximo nvel a ser
ocupados.
63
PROGEDEP/UFT
2.1.2 Desenvolvimento da carreira

Professores e Professoras, falaremos agora sobre como se dar o desenvolvimento da carreira, segundo estabelece a Lei 12.772/2012 e suas alteraes, como tambm
estabelecidas na Resoluo CONSUNI N. 23, DE 10/12/2015 e demais normativos
oriundos do MEC, MPOG, AGU e outros rgo quando houver.
O desenvolvimento na Carreira de Magistrio Superior ocorrer mediante progresso funcional e promoo. A progresso a passagem do servidor para o nvel
de vencimento imediatamente superior dentro de uma mesma classe e a promoo
a passagem do servidor de uma classe para outra subsequente, na forma desta Lei.
A progresso na Carreira de Magistrio Superior ocorrer com base nos critrios
gerais estabelecidos na Lei 12.772/2012 e observar, cumulativamente:
o cumprimento do interstcio de 24 (vinte e quatro) meses de efetivo exerccio
em cada nvel; e
aprovao em avaliao de desempenho.

AVALIAO DO ESTGIO PROBATRIO

Conforme o Regime Jurdico nico RJU (Lei 8112/90) c/c com o art. 41 da
Constituio Federal CF de 1988, estabelecem que os servidores nomeados para
cargo de provimento efetivo em virtude de concurso so estveis aps trs anos de
efetivo exerccio pblico, durante o qual a sua aptido e capacidade sero objeto de
avaliao para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:
I - assiduidade;
II - disciplina;
III - capacidade de iniciativa;
IV - produtividade;
V- responsabilidade.

A metodologia para a avaliao do estgio probatrio dos docentes no mbito
da UFT est regulamentada pela Resoluo do CONSUNI n 23/2015, desenvolvida
por meio de comisses, cujas comisses e suas respectivas funes sero apresentadas abaixo:
A Comisso de Avaliao e Validao CAV, composta por 04 (quatro) docentes, sendo 02 (dois) titulares e 02 (dois) suplentes; e 02 (dois) tcnico-administrativos,
sendo 01 (um) titular e 01 suplente, que j cumpriram o estgio probatrio, indicados
pelo Pr-Reitor de Avaliao e Planejamento e nomeados por portaria do Reitor, com
64
Eudiclia Arajo
MDULO 2
mandato de 03 (trs) anos, sendo possvel uma reconduo, tem a funo de deflagrar
o procedimento de avaliao informando aos setores de lotao do docente a data
que dever proceder avaliao e, ao final, apreciar e deliberar sobre a validao do
processo de avaliao de estgio probatrio.
A Comisso de Operacionalizao de Avaliao Docente-COAD ser composta
por docentes estveis, sendo 01 (um) presidente, 02 (dois) membros e 02 (dois) suplentes, indicados pelo(s) colegiado(s) da rea ou do(s) curso(s) e nomeados por ato
do Diretor do cmpus, com mandato de 03 (trs) anos, sendo possvel uma reconduo, cuja funo de acompanhar, orientar, operacionalizar e aplicar no colegiado a
avaliao do docente em estgio probatrio.
A Comisso de Avaliao do cmpus -CAC composta por docentes, tendo como
presidente o Diretor do cmpus e mais 02 (dois) a 04 (quatro) membros indicados por
ele e aprovados pelo Conselho Diretor, nomeados por portaria do Reitor, com mandato de 04 (quatro) anos, sendo possvel uma reconduo, tem a funo de receber,
apreciar o relatrio de produtividade do docente, conferir os documentos comprobatrios e realizar somatria da nota de produtividade.
E o Conselho Diretor do cmpus de lotao do docente tem a funo de analisar
e julgar eventual recurso proposto pelo docente.
PRAZO DAS AVALIAES

O perodo de realizao do Estgio Probatrio do docente sero desenvolvidas
em duas etapas, nos termos seguintes:
primeira avaliao, referente aos primeiros 18 (dezoito) meses de efetivo exerccio no cargo;
segunda avaliao, aos 30 (trinta) meses de efetivo exerccio no cargo, referente aos 12 (doze) meses subsequentes primeira avaliao.
DOS REQUISITOS DA AVALIAO

O critrio de produtividade ser verificado de acordo com o relatrio de produtividade docente, conforme disciplinado no Anexo I, da Resoluo do CONSUNI n
23/2015. De acordo com a referida resoluo sero considerados para fins de desempenho da produtividade, ao docente independentemente do seu regime de trabalho, a
pontuao equivalente a, no mnimo, 8 (oito) horas aula semanais, obrigatoriamente,
no campo de atividade de ensino, conforme estabelecido pela LDB 9394/96, art. 57.
Alm disso, as atividades de ensino sero computadas apenas quando concludo o semestre e a comprovao desta, bem como as de pesquisa, extenso e administrativa devero ser atestadas pelos setores competentes.
65
PROGEDEP/UFT
O Relatrio de Produtividade composto pelo conjunto de atividades que podero ser desenvolvidas pelo docente, onde cada uma delas ser pontuada nos termos da resoluo mencionada, avaliando-se os seguintes campos de atuao:
atividades de ensino na UFT;
atividades de orientao ao aluno;
atividades acadmicas especficas;
atividades de extenso;
atividades de pesquisa;
atividades de administrao / acadmicas;
atividades de capacitao docente; e
produo bibliogrfica, artstica e cultural;
Para maiores detalhes da avaliao do estgio probatrio, vide a referida Resoluo e lembremos, este curso tem o objetivo de integrar e aguar a curiosidade do
servidor pela busca de outros conhecimentos no que tange sua carreira e legislaes
que regulamentam sua vida funcional.
PROGRESSO FUNCIONAL
A progresso funcional do docente se dar pela mudana de um nvel para o
seguinte dentro da mesma classe, aps o cumprimento do interstcio mnimo de 24
(vinte e quatro) meses de efetivo exerccio no nvel respectivo. Tal progresso far-se- exclusivamente mediante validao de desempenho procedida pela Comisso de
Avaliao-CAV, obedecendo seguinte pontuao mnima contabilizados por meio
do Relatrio de Produtividade:
I - Classe A, denominao Professor Auxiliar 1 para Professor Auxiliar 2
II - Classe A, denominao Professor Assistente 1 para Professor Assistente 2
90 pontos
III - Classe A, denominao Professor Adjunto 1 para Professor Adjunto 2
120 pontos
IV - Classe B, denominao Professor Assistente 1 para Professor Assistente 2
90 pontos
V - Classe C, denominao Professor Adjunto 1 para Professor Adjunto 2
120 pontos
VI - Classe C, denominao Professor Adjunto 2 para Professor Adjunto 3
120 pontos
VII - Classe C, denominao Professor Adjunto 3 para Professor Adjunto 4
66
60 pontos
120 pontos
VII - Classe D, denominao Professor Associado 1 para Professor Associado 2
150 pontos
VIII - Classe D, denominao Professor Associado 2 para Professor Associado 3
150 pontos
IX - Classe D, denominao Professor Associado 3 para Professor Associado 4
150 pontos
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Para atingir a pontuao acima mencionada o docente dever atender os critrios estabelecidos no relatrio de produtividade contidos no Anexo I, da Resoluo
CONSUNI n. 23/2015.
As atividades informadas no referido relatrio de produtividade devero ser
comprovadas por meio de documento prprio e estadas pela unidades competentes
conforme a seguir:
atividades de ensino sero reconhecidas por meio de documento emitido pela
Pr-Reitoria de Graduao ou Coordenaes de Curso (de graduao e ps-graduao) e pela Secretaria acadmica (Sistema Integrado Ensino);
atividades de pesquisa sero reconhecidas por meio de documento emitido pela
Pr-Reitoria de Pesquisa e ps-graduao;
atividades de extenso sero reconhecidas por meio de documento emitido pela
Pr-Reitoria de Extenso;
atividades administrativas sero reconhecidas por meio de atos ou portarias
publicados no dirio oficial ou no boletim interno da Instituio
Ao docente em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais, aplicar-se- a
pontuao mnima correspondente a 2/3 (dois teros) da pontuao necessria para o
docente em regime de 40 (quarenta) horas com ou sem dedicao exclusiva.
A avaliao do desempenho docente utilizar a escala de pontuao constante no
Relatrio de Produtividade, obedecidos aos seguintes critrios gerais
no Campo das Atividades de Ensino, obrigatria a pontuao mnima equivalente a uma mdia, no interstcio solicitado, de 8 (oito) horas aula semanais,
conforme estabelecido pela LDB 9394/96, art. 57.
para os Professores Associados obrigatria a obteno de, no mnimo, 30 (trinta) pontos no campo da Produo Bibliogrfica artstica e cultural, para os docentes em Regime de Dedicao Exclusiva ou em 40 (quarenta) horas semanais.
Ressalta-se que as atividades de ensino sero computadas apenas quando concludo o semestre. Ademais, a contagem de pontos vinculada, exclusivamente, produo do docente na UFT durante o interstcio, contados a partir da ltima progresso ou
quando da primeira avaliao, desde o ingresso na Instituio.
Nesse sentido, mesmo que ultrapasse o mnimo exigido para a progresso, no
ser permitida a transferncia dos pontos eventuais e excedentes para a progresso
seguinte, lembrando que considerado para fins de pontuao o perodo mnimo de 2
(dois) anos e mximo de 5 (cinco) anos.
Ainda, destaca-se que as atividades de ensino sero calculadas desde que concludo o semestre, por meio da mdia do perodo entre a ltima e a atual progresso,
ressalvados os casos de afastamento para qualificao, exerccio da funo de Reitor,
Vice-Reitor, Pr-Reitor e Diretor de cmpus e interstcio superior a 05 (cinco) anos.
67
PROGEDEP/UFT
Importante
Caso a avaliao do desempenho acadmico seja julgada insuficiente,
o docente poder protocolar novo requerimento, decorridos, pelo menos 6
(seis) meses do requerimento inicial, somando-se os pontos obtidos nesse
perodo. Fique atento aos prazos!!!
Conhea o PARECER n. 00001/2015/DEPCONSU/PGF/AGU

que trata do interstcio, implementao de requisitos da progresso
docente, bem como traz orientaes quantos aos efeitos financeiros
no link abaixo:
http://www.agu.gov.br/page/download/index/id/27110040.
PROMOO
A promoo ocorrer, observados o interstcio mnimo de 24 (vinte e quatro)
meses de efetivo exerccio no ltimo nvel da classe ocupada, para o primeiro nvel
da classe imediatamente superior.
A referida promoo subordina-se s seguintes condies:
Classe Pleiteada
68
Critrios para obteno da promoo
Classe B - Professor Assistente
formalizar pedido especfico por meio do

Relatrio de Produtividade;
obteno de, no mnimo, 90 (noventa) pontos,
correspondentes ao desempenho acadmico desde
a ltima progresso.
Classe C - Professor Adjunto

obteno de, no mnimo, 120 (cento e vinte)
pontos, correspondentes ao desempenho
acadmico desde a ltima progresso.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Classe D - Professor Associado
possuir o ttulo de doutor;

estar no Regime de 40 (quarenta) horas ou
Dedicao Exclusiva h pelo menos 02 (dois)
anos;
obteno de, no mnimo, 150 (cento e vinte)
acadmico desde a ltima progresso;
ser aprovado por comisso especial especfica da
rea de conhecimento ou rea afim, constituda
por 03 (trs) professores indicados pela CAV
e nomeados pelo Reitor, com ttulo de Doutor,
preferencialmente, com nvel igual ou superior ao
do avaliado.
Classe E - Professor Titular
possuir o ttulo de doutor;

estar no Regime de 40 (quarenta) horas ou
Dedicao Exclusiva h pelo menos 02 (dois)
anos;
obteno de, no mnimo, 180 (cento e oitenta)
acadmico desde a ltima progresso;
ser aprovado por comisso especial da mesma
rea de conhecimento, e excepcionalmente,
na falta deste, de rea afim, constituda por
04 (quatro) professores indicados pela CAV e
nomeados pelo Reitor, sendo 03 (trs) externos
UFT. Todo membro da comisso especial deve
ser Doutor(a) titular ou equivalente, de uma
instituio de ensino.
Consideraes:
Para alcanar a promoo, obrigatria a pontuao mnima equivalente a
uma mdia, no interstcio solicitado, de 8 (oito) horas aula semanais, conforme
estabelecido pela LDB 9394/96;
As atividades de ensino superior, conforme preceitua o Art. 44 da LDB 9394/96.
Independente do tempo do interstcio, o clculo da mdia da atividade de ensino ser feito levando-se em conta todo o interstcio entre a ltima e a atual
progresso, ressalvados os casos de afastamento para qualificao, exerccio da
funo de Reitor, Vice-Reitor, Pr-Reitor e Diretor de cmpus e interstcio superior a 05 (cinco) anos;
69
PROGEDEP/UFT
Para fins de promoo, no desempenho da produtividade, o docente independentemente do seu regime de trabalho dever obter a pontuao equivalente a
120 (cento e vinte) horas no Programa de Formao Continuada da UFT.
Importante
Caso a avaliao do desempenho acadmico seja julgada insuficiente,
o docente poder protocolar novo requerimento, decorridos, pelo menos 6
(seis) meses do requerimento inicial, somando-se os pontos obtidos nesse
perodo.
ACELERAO DE PROMOO
Os docentes aprovados no estgio probatrio do respectivo cargo faro jus ao
processo de Acelerao da Promoo de uma para outra classe da carreira do magistrio superior, independentemente de interstcio, por obteno do ttulo:
Mestre - de qualquer nvel da Classe A para o nvel 1 da Classe B, com a denominao de Professor Assistente;
Doutor - de qualquer nvel da Classe A para o nvel 1 da Classe C, com a denominao de Professor Adjunto;
Doutor - de qualquer nvel da Classe B para para o nvel 1 da Classe C, com a
denominao de Professor Adjunto.
Para obteno de Acelerao da promoo para as Classes B e C com denominao de Professor Assistente e Professor Adjunto, respectivamente, mediante a obteno de ttulo necessrio:
requerimento devidamente preenchido;
histrico autenticado;
comprovante da entrega de 1 (um) exemplar da dissertao de mestrado ou
tese de doutorado na Biblioteca do cmpus, para fim de constituio da memria documental da Universidade;
o diploma devidamente registrado do mestrado ou do doutorado ou a certido de concluso do curso;
70
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Conhea a Portaria n. 982, de 03/10/2013 que estabelece as diretrizes

gerais para fins de promoo Classe E, com denominao de
Professor Titular da Carreira do Magistrio Superior no link: http://
propg.ufsc.br/files/2014/02/Diretrizes-do-MEC-titular-de-Carreira.
pdf.
Siga os links abaixo

Vale a pena conferir!!!
Seja curioso, ou curiosa e conhea a fundo as
Resolues que tratam do desenvolvimento da nossa carreira!
Para ter acesso s resolues do Consuni ou
Consepe citadas ao longo deste curso, acesse o link
abaixo, que ter acesso a todas resolues.
h t t p : / / w w 2 . u f t . e d u . b r /
documentos?option=com_jalfresco&view=jalfresco&Itemid=148&id=81f1
e6d4-c412-405c-a908-8c16f1722d9d&folder_name=Conselhos%20Superiores.
Ou visite a Pgina da UFT, e percorra o caminho: Central de Contedos/ Documentos/ Conselhos Superiores.

2.2 Polticas de valorizao

No incio deste captulo, podemos observar que o plano de Carreiras do Magistrio Superior orienta sobre os caminhos que devem ser percorrido para que o
servidor docente alcance sua Progresso, Promoo e/ou Acelerao de Promoo.
Entretanto, alcanar os referidos direitos, no suficiente, outros aspectos so relevantes para o servidor, no desenvolvimento da carreira, por isso no podemos deixar
de abordar a Valorizao.
71
PROGEDEP/UFT
2.2.1 Mas o que valorizao?

Para responder esta pergunta encontrei a definio no artigo de Mendes e Tamayo (2001), onde, segundo os autores, a valorizao o sentimento de que o trabalho tem sentido e valor por si mesmo, importante e significativo para a organizao
e a sociedade, ou seja, o colaborador ao se sentir valorizado, considera seu trabalho
importante no somente para si, mas tambm para organizao e reconhece a importncia deste para a sociedade ou comunidade ao qual est inserido, assim, por se sentir til e produtivo, sente-se realizado profissionalmente, bem como possui orgulho
no que faz e do trabalho que realizado.
Ainda segundo os autores, o sentimento de valorizao est alinhado a forma
como a organizao promove ou investe na qualidade dos servios e das relaes
interpessoais, trata com respeito e justia seus colaboradores, propicia o desenvolvimento profissional, bem como reconhece o trabalho desenvolvido entre outros aspectos.
Nesse sentido, esta unidade tem por objetivo mostrar que nossa instituio possui polticas de valorizao destinadas aos servidores e que tambm oportuniza o seu
desenvolvimento pessoal e profissional. Com isso, envolv-los a fim de que adquiram
o sentimento de pertencimento, e que possamos (todos) contribuir com o desenvolvimento da UFT de modo que ela cumpra seu papel social que oferecer um ensino de
qualidade sociedade e, que voc servidor, possa sentir satisfao e orgulho por fazer
parte e contribuir com o crescimento desta Instituio.

Assim, vejamos!!
PROGRAMA DE FORMAO CONTINUADA - PROFOR

O PROFOR foi proposto pela Pr-Reitoria de Graduao, institudo no ano
de 2014, cujo objetivo estimular o processo de reflexo crtica do docente sobre a
prtica pedaggica em sua vivncia, incentivar troca de experincias e projetos que
agreguem docentes e cursos; respeitar as especificidades de cada curso e suas distintas relaes com o processo de ensino-aprendizagem; incluir as discusses inerentes
ao exerccio da profisso docente no debate acerca do ensino e proporcionar ao professor o conhecimento sobre a dinmica acadmica e administrativa da instituio.
Alm disso o programa tornou-se uma poltica educacional da UFT, passando a fazer
parte da atividade acadmica voltada para progresso docente. (RELATRIO DE
GESTO, 2016, p. 81)
72
Eudiclia Arajo
MDULO 2
PLANO DE FORMAO DOCENTE - PLANFOR

O PLANFOR um programa proposto pela Pr-Reitoria de Ps Graduao e
Pesquisa institudo de acordo com as exigncias e critrios da Comisso de Aperfeioamento de Pessoal e Nvel Superior-CAPES para execuo da poltica de qualificao Docente.
O referido programa constitudo a partir dos Planos de Qualificao e Formao Docente-PQFD que so definidos pelos colegiados dos cursos pertencente a esta
IFES. O PLANFOR recebe apoio em forma de bolsas da CAPES, por meio do Programa de Formao Doutoral (Prodoutoral). (RELATRIO DE GESTO, 2016, p. 82)
Cabe salientar, que a Resoluo CONSEPE N. 13/2015, preceitua as diretrizes
e critrios para o afastamento de docentes visando sua qualificao por meio de
ps-graduao stricto sensu e ps-doutorado no mbito da Universidade Federal
do Tocantins.
PROGRAMA DE QUALIFICAO INTERINSTITUCIONAL

O programa de qualificao interinstitucional rene um conjunto de programas
de Mestrado e Doutorado, constitudo meio de parcerias com outras Instituies de
Ensino Superior, com a finalidade de oportunizar aos servidores a qualificao pessoal e profissional. As ltimas parcerias firmadas foram:
O Doutorado Interinstitucional (Dinter) em Artes realizado em parceira com a
Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (Unesp);
O Doutorado Interinstitucional (Dinter) em Cincia da Nutrio realizado em
parceria com a Universidade Federal de Viosa de Minas Gerais; e
O Mestrado Interinstitucional (Minter) em Cincias Contbeis realizado em
parceria com a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
PROGRAMA DE AUXLIO FINANCEIRO - PAF

O PAF foi criado no intuito apoiar os servidores (docentes e tcnico-administrativos) e alunos por meio de auxlio financeiro na forma de dirias ou passagens, para
apresentao de trabalhos, submetidos e aceitos, em eventos cientficos. (RELATRIO DE GESTO, 2016, p.65)
LICENA CAPACITAO
Esta licena poder ser concedida ao servidor, pelo prazo de 03 (trs) meses,
aps a cada 5 (cinco) anos de efetivo exerccio no interesse da administrao, para
participar de curso de capacitao profissional, devendo estar acordada no colegiado.
73
PROGEDEP/UFT

So considerados cursos de capacitao: cursos presenciais e a distncia, treinamentos em servio, grupos formais de estudos, intercmbios ou estgios,
seminrios, congressos, dentre outros, desde que seja comprovada que as aes/
atividades a serem desenvolvidas demandam perodo igual ou superior a 30 dias,
com carga horria mnima de 180 horas. (RESOLUO DO CONSUNI N. 04, de
03/02/2016)

Tais cursos de capacitao devero ser feitos com objetivo de atualizao profissional e pessoal do servidor, bem como propiciar a melhoria da qualidade
e desempenho de seu trabalho, a fim de contribuir positivamente para realizao das
necessidades institucionais, para isso, a capacitao dever ter correlao direta com
a rea de atuao do servidor em cargo ou funo ocupada e atividades desenvolvidas na UFT. (RESOLUO DO CONSUNI N. 04, de 03/02/2016)
Pessoal, a referida licena tambm poder ser utilizada integralmente para realizao de estgio profissional, cursos de aperfeioamento, elaborao de monografia/
tese/dissertao de ps-graduao lato sensu e stricto sensu, para fins de concluso
do referido curso. (NOTA TCNICA N263/COGES/ DENOP/SRH/MP).

O(A) servidor(a) ficar obrigado a apresentar o certificado de concluso
do curso ou declarao de apresentao de defesa, no retorno de seu afastamento.
Alm disso, o(a) servidor(a) afastado(a), sob o presente fundamento, no ter,
em hiptese alguma, substituio. Tambm dever permanecer no exerccio de suas
funes aps seu retorno por igual perodo da licena concedida e caso este, pea
exonerao ou vier a se aposentar dentro do perodo em que deveria permanecer na
instituio, dever ressarcir UFT, ou seja, ao errio, nos termos do art. 47, da Lei
8.112/90.
Cabe salientar, que o servidor ocupante de cargo efetivo que afastar-se para
o gozo da licena para capacitao, no ter prejuzo de sua remunerao, inclusive aquela, referente ao cargo em comisso e ao auxlio moradia. (NOTA TCNICA
N263/COGES/ DENOP/SRH/MP).
Importante
O servidor que se afastar para licena capacitao, somente poder
se afastar para cursar Mestrado e Doutorado aps 2 (dois) anos do retorno
desta. ( 2, do art. 96-A da Lei 8.112/90)
74
Eudiclia Arajo
MDULO 2
CONSELHOS, GRUPOS DE TRABALHOS E COMISSES

Atuar em Conselhos, Grupos de Trabalhos (GT), Comisses e Comits todas
s categorias tm representatividade nos conselhos deliberativos desta universidade,
voc tambm pode ser um dos nossos representantes nas cmaras. J nas Comisses
e Grupos de Trabalhos, que geralmente tem finalidade realizar estudos, mapeamentos de situaes e/ou sugerir legislaes internas a nvel institucional, o servidor tem
uma grande de oportunidade para contribuir com universidade.
Atividades
Caros professores e professoras, terminamos mais uma unidade e a
atividade proposta a seguinte:
Depois dessa breve abordagem sobre a carreira e as polticas de valorizao do cargo do magistrio superior no mbito da UFT, queremos
que voc amplie seus conhecimentos. Neste sentido, busque em sites de
outras Instituies Federais de Educao quais as polticas de valorizao
voltadas para sua categoria. Compartilhe conosco as que voc achar mais
interessante e comente sobre o que mais gostou.
Encerramos o contedo desta parte da unidade, vamos agora passear pela unidade que falar sobre a Sade no Trabalho.
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PROGEDEP/UFT
Unidade temtica 3
Sade no trabalho
3. Evoluo da ateno sade do servidor na Administrao
Pblica Federal
Caros(as) cursistas, para iniciarmos nossa compreenso sobre a sade no trabalho imprescindvel que faamos uma breve leitura da evoluo histrica da sade
do trabalhador afinal, como nos aconselha Kierkegaard A vida s se compreende
mediante um retorno ao passado!
Sabemos que as reflexes sobre a relao entre homem e trabalho no so novas
e tampouco escassas. Tais reflexes e teorias partem dos mais diversos campos das
cincias e se ocupam em estudar tal relao em inmeros mbitos. Nas mais diversas
culturas, o trabalho sempre carregado de significado social e d continuidade no
apenas vida dos indivduos envolvidos no processo de trabalho, mas perpetua a
prpria cultura, ritos e tradies.
sabido que, ao longo de sua histria, o homem buscou maneiras de organizar
os meios de realizao de suas tarefas. Tais transformaes se evidenciaram ao longo
dos sculos nos cenrios habitados pelo homem: grandes plantaes, indstrias, canais, rodovias, ferrovias, portos, conjuntos habitacionais, etc.
Apesar de relao entre homem e trabalho ser to antiga quanto a prpria humanidade as reflexes e aes acerca da sade do trabalhador podem ser consideradas recentes.
Voc sabia que o primeiro livro referente medicina do trabalho foi publicado
no sculo XVII pelo mdico italiano Ramazzini? Ramazzini considerado o pai da
Medicina do Trabalho e em seu livro intitulado de As Doenas dos Trabalhadores
ele elencou 54 profisses e os principais problemas de sade apresentados pelos trabalhadores. Assim, pela primeira vez na histria apontou-se a necessidade dos mdicos se atentar para a ocupao de seus pacientes para diagnosticar corretamente
(MENDES e DIAS, 1991).
A to conhecida revoluo industrial na Europa do sculo XVIII trouxe modificaes profundas na organizao do trabalho e no estilo de vida dos trabalhadores e
a partir disto, novas formas de adoecimento e de bito comearam a surgir impulsionando o desenvolvimento da Medicina do Trabalho.
J no sculo XIX a medicina do trabalho aparece como especialidade mdica
na Inglaterra. Concomitantemente surge a Organizao Internacional do Trabalho
(OIT), objetivando organizar as questes trabalhistas como: limitao da jornada de
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
trabalho, proteo maternidade, trabalho noturno para mulheres, idade mnima

para admisso de crianas e o trabalho noturno para menores (ALLY, 2003).
O debate sobre a sade do trabalhador ampliou-se por todo o globo gradativamente abarcando cada vez mais profissionais de distintas reas: medicina, psicologia,
enfermagem, nutrio, fisioterapia, fonoaudiologia, engenharia, administrao, entre
outros.
No Brasil observamos que a Consolidao das Leis do Trabalho (CLT), principal
norma legislativa brasileira relativo ao direito do trabalho, foi criada de 1 de maio de
1943 atravs do Decreto-Lei n 5.452. No entanto, a CLT no abrange o direito dos servidores pblicos uma vez que estes eram compreendidos no decreto n 1.713, de 28
de outubro de 1939 que at ento no apresentava preocupao ou regulamentao
quanto sade no trabalho.
S em 1990, foi publicado o novo Estatuto dos Servidores Pblicos Civis da
Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais, a Lei n 8.112. neste momento que observamos surgir a preocupao da criao de uma poltica voltada para
as especificidades dos servidores pblicos federais. Apenas com o advento dessa Lei
que a questo da sade no trabalho passa a ser abordada como parte da vida funcional do servidor.
Mesmo com a Lei n 8.112 ainda faltava uma poltica nacional de sade do servidor o que fez com que os Ministrios e os rgos do Sistema de Pessoal Civil da
Administrao Federal (SIPEC) institurem seus prprios servios de sade com recursos financeiros, estruturas e critrios periciais prprios. Desta forma, a ateno a
sade do servidor acontecia de forma totalmente desalinhada nos diversos rgos
(BRASIL, 2010).
Em razo das grandes discrepncias entre os Ministrios e os rgos do SIPEC
lanou-se em 2005 o Sistema Integrado de Sade Ocupacional do Servidor Pblico
Federal (SISOSP), buscando padronizar as aes em sade e instituir diretrizes para
que todos os alinhassem suas aes, no entanto, a iniciativa perdeu a fora com as
mudanas na gesto.
A partir de 2007 os prprios servidores federais, preocupados com o ndice de
adoecimento nos ambientes de trabalho e a falta de padronizao que se mobilizaram
atravs de fruns, grupos de estudos, encontros e congressos e produziram um documento que embasaria a concepo Poltica de Ateno Sade do Servidor (PASS).
A partir de ento a PASS passa a constituir:
o compromisso de construir e implantar, de forma compartilhada, uma Poltica de Ateno Sade e Segurana do Trabalho do Servidor Pblico Federal
PASS, sustentada por um sistema de informao em sade do servidor, uma
slida base legal, uma rede de unidades e servios e a garantia de recursos
financeiros especficos para a implementao de aes e projetos (BRASIL,
2010, p.04).
77
das:
PROGEDEP/UFT
Como desdobramento de todo este contexto outras conquistas foram institu 2009 - O Subsistema Integrado de Ateno Sade do Servidor (SIASS), que
substituiu o SISOSP;
2009 - O Comit Gestor de Ateno Sade do Servidor com vistas elaborao de diretrizes na rea de sade e segurana no trabalho;
O SIASS revela sua importncia por ser um sistema estruturante de gesto de

pessoas que busca articular os recursos e propor medidas para a implementao das
aes da PASS, assim, viabiliza a articulao entre os diferentes rgos da administrao pblica federal para a potencializao das aes em sade do servidor.
O SIASS atua compreendendo a sade do trabalhador em trs eixos:
Vigilncia e Promoo: Busca fiscalizar e controlar os ambientes e atividades de

trabalho no intuito de resguardar a sade e a segurana do trabalhador.
Percia: Compreende avaliao pericial dos servidores para gesto de dados
epidemiolgicos dos rgos com vistas a acompanhar o quadro de sade do servidor
e embasar com dados concretos a tomada de deciso sobre as aes de sade em cada
ambiente.
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Assistncia: Por meio do pagamento de auxlio-sade para a contratao de

plano de sade.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
A criao da Unidade SIASS/UFT permitiu a otimizao da utilizao dos recursos alm da potencializao do trabalho dos profissionais de sade. At o incio
de 2014 22 rgos do Poder Executivo Federal no Estado do Tocantins integram a
Unidade SIASS/UFT.
O eixo de Percia Mdica foi implementado rapidamente por ser o primeiro a
contar com um mdulo informatizado no SIAPE-Sade, sistema informatizado concebido para as equipes de ateno sade do servidor no pas, possibilitando a melhor gesto dos dados epidemiolgicos.
Atualmente a Unidade SIASS/UFT est em funcionamento em 03 salas disponibilizadas pelo Ncleo Estadual do Ministrio da Sade no Tocantins e atende servidores distribudos em todo o territrio do estado do Tocantins.
3.1 Ateno sade do servidor: assistncia, percia, promoo

e vigilncia
Agora que voc j conhece a histria da ateno sade do servidor vamos
nos aprofundar um pouco mais nos eixos preconizados pela PASS e operacionalizados pelas unidades SIASS nos mais diversos rgos da administrao pblica federal
pelo Brasil.
Ns vimos que o SIASS trabalha trs eixos: Assistncia, Percia, Promoo e
Vigilncia, mas de fato o que isso significa? Qual a importncia de cada um desses
eixos?
Adiante nos dedicaremos a estudar cada um deles e entenderemos melhor como
a PASS funciona no nosso dia-a-dia de trabalho! Preparado? Ento vamos fechar as
demais janelas do navegador, colocar o celular no silencioso e nos concentrar! Bons
estudos!
ASSISTNCIA
Geralmente quando falamos em Assistncia em sade pensa-se logo em atendimento mdico ou de campo da sade. Porm, a unidade SIASS no realiza consultas
e nem exames! Isto porque a Administrao Pblica Federal entendeu que muito
mais eficiente a contratao de planos de sade que dispem de diversos profissionais e vasta infraestrutura para atender o servidor da maneira que ele precisa.
Dessa forma, a Assistncia prestada pela Administrao Pblica Federal ao servidor ocorre na forma do pagamento de um auxlio sade. Segundo Brasil (2010a,
p.08-09),
Considera-se como assistncia sade a proviso de recursos voltados para
a reparao do estado de sade, com a finalidade de manter ou restabelecer a
sade ou minimizar os danos decorrentes de enfermidades ou acidentes. Tal
cuidado necessita de servios articulados em rede, com suporte laboratorial e
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PROGEDEP/UFT
hospitalar capazes de responder de forma eficaz demanda. O Governo Federal decidiu investir na gesto do benefcio da sade suplementar, que um
benefcio compartilhado entre a Administrao Pblica e o servidor, alm do
Sistema nico de Sade SUS, que ofertado a todos os cidados brasileiros.
A oferta do benefcio da sade suplementar, destinada assistncia mdico-odontolgica, foi universalizada para os servidores federais. O benefcio foi
transformado em despesa oramentria obrigatria (evitando contingenciamentos), recuperado o valor do per capita destinado aos servidores e estabelecidas iniciativas para a isonomia no tratamento desse benefcio entre todos os
entes do Poder Executivo. A Portaria Normativa SRH n 3, de 15 de setembro
de 2009, regulamenta o benefcio da sade suplementar, obriga as operadoras
de planos de sade a oferecerem a cobertura mnima do rol de procedimentos
estabelecido pela Agncia Nacional de Sade (ANS), exige a oferta de planos
com coberturas e redes credenciadas diferenciadas e permite o pagamento do
benefcio por ressarcimento para os servidores que optarem por plano diferente do estabelecido pelo rgo. A Portaria Conjunta SRH/SOF n 1, de 29 de
dezembro de 2009, estabelece os valores dos benefcios da sade suplementar
relacionando idade e remunerao. (BRASIL, 2010a, p.08-09).
Isso significa dizer que o servidor pode escolher o plano que melhor lhe atender desde que este esteja em conformidade com a Portaria Normativa n05 da SRH/
MPOG de 11 de outubro de 2010 que substituiu a Portaria Normativa SRH n 3, de 15
de setembro de 2009. Assim, o servidor arcar com parte do valor pago ao plano e a
Administrao Pblica Federal com outra parte, ressarcida em contracheque.
Para receber o auxlio o servidor necessariamente tem que ser o titular do plano.
Alm disso, o contrato firmado entre servidor e operadora do plano de sade, no
cabendo UFT responsabilidade sobre os servios prestados pelo plano.
possvel conferir o valor do auxlio sade a ser recebido pelo servidor e seus
dependentes:
Tabela de contribuio da Unio para custeio do plano de sade
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
Entendendo como funciona:

1 Localize na tabela de auxlio-sade o valor de sua remunerao e a sua
idade, este o valor do seu auxlio-sade.
2 Escolha o plano de sade que mais se encaixe as suas necessidades.
3 Subtraia do valor do plano escolhido o valor de seu auxlio-sade e ter
o valor a pagar.
Importante
O valor da mensalidade do seu plano de sade ser debitado integralmente em sua conta corrente ou emitido por boleto e o seu auxlio-sade ser creditado em seu contracheque no ms seguinte ao da prestao do
servio.
Procedimento: O servidor dever solicitar o ressarcimento do auxlio-sade no Recursos Humanos de seu cmpus ou da Reitoria, levando:
Formulrio de Solicitao de Ressarcimento de Auxlio Sade;
Cpia integral do contrato com o plano de sade;
Declarao do Plano de Sade afirmando conformidade Portaria
Normativa n05 da SRH/MPOG de 11 de outubro de 2010.
Aps o deferimento do auxlio-sade pela unidade SIASS o servidor dever informar o RH de sua adimplncia ao plano contratado mensalmente para garantir o
recebimento do auxlio-sade.
Alm dessa possibilidade na UFT viabilizamos a adeso ao plano do Grupo
Aliana (Unimed e Odontogroup). Anteriormente tambm era propiciado ao servidor
adeso ao GEAP, entretanto em virtude de uma medida judicial essa adeso no foi
mais possvel, porm, ainda temos alguns servidores da UFT que possui esse plano.
A GEAP inicialmente foi criada para prestar assistncia aos servidores do INSS,
com o seu crescimento no Pas passou a atender servidores de outros rgos do governo federal, o que foi regularizado pelo Ministrio do Planejamento por meio de
convnio. Desta maneira, os servidores que fazem a opo pelo plano de sade GEAP
no recebe o auxlio sade em sua conta bancria, no entanto, o valor do auxlio
repassado diretamente ao GEAP.
J o grupo Aliana possui com esta IFES um termo de colaborao o que permite
a UFT, apenas negociar um plano mais acessvel ao servidor, o prprio servidor faz
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PROGEDEP/UFT
um contrato direto com o Grupo Aliana por isso, o motivo do servidor receber o
auxlio direto em sua conta, nos termos da legislao vigente. Desta forma, todos os
meses o Grupo Aliana emite um relatrio que demonstra quais foram os servidores
que pagaram o plano de sade e com base nesse relatrio que processamos o pagamento do devido ressarcimento ao servidor.
Siga os links abaixo

Alm do plano de sade Unimed o Grupo Aliana tambm oferece o
plano odontolgico Odontogroup. Para obter maiores informaes e fazer
adeso ao plano oferecido pelo Grupo Aliana acesse o site:
http://www.aliancaadm.com.br/web/PlanosParaVoc%C3%AA/
UFT.aspx.
PERCIA
Percia Oficial em Sade o ato administrativo que consiste na avaliao tcnica
de questes relacionadas sade e capacidade laboral, realizada na presena do
servidor (ou seu dependente) por mdico ou cirurgio-dentista formalmente designado. A percia oficial em sade produz informaes para fundamentar as decises
da administrao no tocante ao disposto na Lei 8.112, de 11/12/1190 e demais alteraes.
Sobre a percia importante saber que:
82
As iniciativas na rea pericial visam uniformizao de procedimentos,

transparncia dos critrios tcnicos, eficincia administrativa, humanizao
no atendimento, racionalidade de recursos, bem como ao apoio multidisciplinar e s relaes com as reas da assistncia e da promoo sade. Uma percia compromissada com o retorno ao trabalho e preservada pelos preceitos
ticos da relao entre o perito e o periciado. A alterao na Lei n 8.112/90
possibilitou a regulamentao das licenas de curta durao e a adoo de novos critrios para percia singular, atuao de juntas oficiais, reviso das aposentadorias por invalidez, alm da instituio da percia odontolgica. Com a
nova legislao, o governo qualifica a avaliao pericial, possibilita o controle
gerencial, compartilha responsabilidades, garante eficcia na concesso dos
direitos aos servidores e introduz o conceito de percia em sade. A informatizao da percia, com a introduo do pronturio eletrnico subsidiado
por protocolos tcnicos, com parmetros mnimos de dias para a concesso
de licenas e critrios para as aposentadorias por invalidez, acoplados ao sistema de informaes, possibilita transparncia e uniformizao das percias
oficiais em sade. A equipe multiprofissional, proposta como parte integrante
do processo de avaliao da capacidade laborativa, tem a funo de subsidiar
as decises periciais, avaliar os ambientes e os processos de trabalho, acompanhar os servidores afastados por motivos de sade e dar suporte no tratamento e nas restries de atividades, visando a uma integrao das aes de
Eudiclia Arajo
MDULO 2
assistncia, preveno aos agravos e promoo sade de modo a possibilitar

um retorno mais rpido ao trabalho. O Manual de Percia Oficial em Sade,
elaborado em um processo coletivo, fundamenta os conceitos e princpios da
percia oficial em sade, orienta quanto aos procedimentos, traz modelos de
laudos, fornece a legislao pertinente e apresenta os parmetros tcnicos de
afastamentos por motivo de doena. O pronturio eletrnico, o manual de
percia, a edio do decreto que normatiza as licenas por motivo de sade e
a capacitao da equipe tcnica possibilitam a construo de um novo padro
da avaliao da capacidade laborativa dos servidores pblicos federais (BRASIL, 2010a, p.05-06).
Licena para tratamento de sade

Este benefcio ser concedido ao servidor sempre que houver necessidade da
licena para tratamento da prpria sade, esta poder ser a pedido ou de ofcio, de
acordo com a percia mdica, sem prejuzo algum da remunerao.
Aqui na UFT os servidores que por motivo de doena precisarem se ausentar de
suas atividades laborais, devero apresentar o atestado mdico junto ao Subsistema
Integrado de Ateno Sade do Servidor-SIASS, at o 5 (quinto) dia til ao do afastamento para homologao do atestado pela percia mdica oficial.
Pessoal, muito importante a homologao do atestado, pois este lanado no
SIAPE que possui integrao com a folha de pagamento, quando no apresentado e/
ou no homologado poder resultar em falta injustificada ao servidor.
Licena por acidente em servio

Pessoal esta licena concedida ao servidor quando este adoece fisicamente
ou mentalmente em razo das atribuies do cargo, como tambm por acidente em
servio ocorrido no exerccio do cargo, que provoque leso corporal ou perturbao
funcional, ou que possa causar a perda ou reduo, permanente ou temporria, da
capacidade para o trabalho.
Caso ocorra alguma situao que caracterize acidente de trabalho com algum
de vocs, importante de seja comunicada o mais breve possvel tanto a PROGEDEP
quanto ao SIASS para que sejam tomadas as devidas providncias.
Para que a licena seja concedida, necessrio o laudo mdico emitido pelo servio de sade, laudo tcnico emitido pela rea de Segurana do Trabalho, boletim de
ocorrncia policial em caso de acidente no trajeto. Desta forma, o servidor preencher
o formulrio especfico e o Comunicado de Acidente no Trabalho, bem como outros
documentos comprobatrios, como: exames, atestados e laudos mdicos, conforme
situao apresentada.
83
PROGEDEP/UFT
Licena por motivo de doena em pessoa da famlia

Pessoal essa licena concedida ao servidor para acompanhar pessoa com doena na famlia, mas no qualquer pessoa, o servidor somente poder acompanhar
cnjuge ou companheira(o), os pais, os filhos, padrasto ou madrasta e enteado ou dependente que viva a suas expensas, para isso essas pessoas devero estar cadastradas
no SIAPE com esta finalidade e ainda ter comprovao da percia mdica oficial.
Para aqueles que ainda no solicitaram o cadastramento de alguns dos dependentes acima mencionados para o acompanhamento em caso de doena em pessoa da
famlia, preencha o formulrio disponvel na pgina do servidor.
Esta licena, bem como sua prorrogao poder ser concedida a cada perodo de
(12) doze meses nas seguintes condies:
Importante
por at 60 (sessenta) dias, consecutivos ou no, mantida a remunerao do servidor;
por at 90 (noventa) dias, consecutivos ou no, sem remunerao.
Para o incio da referida contagem se dar com o deferimento da primeira licena concedida e a soma dessas licenas com ou sem remunerao no poder ultrapassar a 90 (noventa) dias.
O servidor que se encontrar na situao de acompanhar qualquer uma das mencionadas pessoas acima, por motivo de doena dever apresentar o atestado mdico
no prazo de at 5 (cinco) dias a uma unidade do Subsistema Integrado de Ateno
Sade do Servidor-SIASS em qualquer localidade do Pas.
Colegas, a no apresentao do atestado mdico para avaliao da percia mdica, poder incorrer em faltas injustificadas, ento sempre importante ter uma boa
comunicao com as chefias imediatas e mediatas e cumprir com os prazos estabelecidos nas normas que regulamentam as questes de pessoal.
Para dispensa de percia, o nmero total de dias de licena, consecutivos ou no,
deve ser inferior a 15 dias em um perodo de 12 meses, contados a partir da data de
incio da nova licena.
Deve-se lembrar que para cada espcie (licena para tratamento da sade do
servidor ou licena por motivo de doena em pessoa da famlia) feita uma contagem
especfica; elas no se somam.
84
Eudiclia Arajo
MDULO 2
NORMAS PARA ENVIO DE ATESTADOS

De acordo com a ON SRH/MP n03/2010, art.6, pargrafo 3, qualquer atestado dever ser entregue na unidade SIASS ou em seu Recursos Humanos em envelope
lacrado, classificado como Confidencial e identificado da seguinte forma: Nome do
Servidor, Matrcula, Lotao e Tipo de Documento. Deve conter, ainda, o ltimo dia
trabalhado e telefone para contato.
Importante
No compete chefia imediata ou ao Setor de RH terem acesso aos
documentos periciais do pronturio do servidor, por conterem dados sigilosos. (Manual de Percia Oficial em Sade, Cap. 3, pag. 05)
REQUISITOS QUE DEVEM CONSTAR NO ATESTADO

No caso de Licena para tratamento de sade do servidor:
Identificao do servidor;
Identificao do profissional emitente com apresentao do registro no conselho de classe;
Cdigo da Classificao Internacional de Doenas CID ou diagnstico e o
tempo provvel de afastamento;
No caso de atestados odontolgicos, dever constar, alm do CID, os elementos (n do dente), envolvidos no CID em questo;
85
PROGEDEP/UFT
No caso de Licena por motivo de doena em pessoa da famlia*:

Identificao do dependente;
Identificao do profissional
emitente com apresentao do
registro no conselho de classe;
Cdigo da Classificao Internacional de Doenas CID ou
diagnstico do familiar doente;
Tempo provvel de acompanhamento do servidor;
Identificao do servidor;
Justificativa quanto a necessidade de acompanhamento pelo servidor;
PERCIA EM TRNSITO
O servidor em trnsito que necessitar
de licena por motivo de sade dever se
apresentar unidade de ateno sade do
servidor na localidade em que se encontrar
(ou na localidade mais prxima, se possvel
seu deslocamento e interesse), respeitando
o prazo legal para ser submetido a avaliao
pericial;
Caso no exista unidade SIASS na localidade em que o servidor se encontrar, o
mesmo dever contatar seu rgo na localidade para realizao da percia de acordo
com as normativas locais.
ESCLARECIMENTO
A presena de uma doena, por si s, no significa a existncia de incapacidade
laborativa. O que importa na anlise do perito oficial em sade a repercusso da
doena no desempenho das atribuies do cargo;
A apresentao de atestado de comparecimento em consulta mdica ou odontolgica no gera licena, servindo apenas como justificativa de afastamento, ficando
a critrio da chefia imediata do servidor a compensao de horrio, conforme legislao em vigor (Lei 8.112, art. 44, pargrafo 1);
86
O Requerimento para Seguridade Social o documento que o servidor dever

preencher e encaminhar juntamente com o atestado, sendo que o Requerimento de-
Eudiclia Arajo
MDULO 2
ver ser assinado pela chefia imediata do servidor na data em que tomar cincia do
afastamento do servidor.
Os atos administrativos (licena maternidade, remoo, etc.), devem ser protocolados junto PROGEDEP, no caso dos servidores da Reitoria e na GDH, no caso de
servidores lotados no cmpus, o qual, se necessrio enviar Unidade SIASS solicitao de Avaliao Mdico Pericial.

PROMOO E VIGILNCIA
Um grande desafio na UFT executar aes que alterem ambientes e processos
de trabalho e produzam impactos positivos sobre a sade dos servidores. Ao eixo
que contempla este desafio especificamente chamamos de Promoo e Vigilncia.
Isto porque entendemos que a estratgia fundamental para promover sade aliar
um sistema de vigilncia epidemiolgica, que interprete dados da sade do servidor,
a aes de vigilncia aos ambientes e processos de trabalho e com a negociao das
prioridades estabelecidas nos locais de trabalho.
A Norma Operacional de Sade do Servidor - NOSS, instituda pela Portaria
Normativa SRH n 03, de 07 de maio de 2010, define as diretrizes gerais para orientar
as equipes de vigilncia dos rgos federais na avaliao e interveno nos ambientes
e processos de trabalho e na realizao das aes de promoo sade do servidor
pblico federal.
Cabe aos profissionais de Vigilncia a anlise dos processos, atividades e ambientes para a concesso de adicionais de Insalubridade e Periculosidade ou a adequao dos ambientes conforme a legislao vigente.
Vale ressaltar que a administrao sempre optar pela adequao do ambiente
para resguardar a sade do servidor quando for possvel.
Fazem parte da promoo sade do servidor os Princpios, Diretrizes e Aes
em Sade Mental, institudos pela Portaria SRH n 1.261, de 04 de maio de 2010, visam oferecer aos servidores pblicos federais, em particular profissionais de sade e
gestores de pessoas, um conjunto de parmetros e diretrizes para nortear a elaborao de projetos e a consecuo de aes de ateno sade mental.
No sentido de viabilizar aes de promoo sade o SIASS desenvolve atividades de interveno em setores da UFT. Essas aes podem ser solicitadas no prprio SIASS, mas s so desenvolvidas com o apoio do setor solicitante uma vez que o
setor no possui recursos prprios. Para maiores informaes entre em contato com
a unidade SIASS/UFT.
87
PROGEDEP/UFT
Conhea mais sobre o SIASS, acesso o link: http://www.youtube.com/

watch?v=eUCoGbXC1Z4
3.2 Qualidade de vida no trabalho

Pessoal, j estamos chegando ao final de nosso contedo neste mdulo, animados para nosso ltimo tema?
Adiante conversaremos um pouco sobre a Qualidade de Vida no Trabalho
(QVT), vocs j pararam para pensar nisso?
um tema muito importante, afinal passamos 1/3 de nossas vidas no ambiente
de trabalho e a qualidade de vida que temos nele reflete em nossa qualidade de vida
como um todo.
Apesar dos estudos sobre Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) surgirem na
produo literria especializada em meados de 1950, foi somente por volta dos anos
60, diante das transformaes do mundo do trabalho, que houve uma intensificao
nos estudos envolvendo essa temtica.
Assinala-se que os estudos iniciais que fundamentam a QVT de carter hegemnico, ou seja, tiveram um foco altamente assistencialista e com nfase no indivduo.
Tais prticas ainda so adotadas em diversas instituies, que, no intuito de minimizar os sintomas gerados pela falta de QVT, oferecem aos funcionrios um cardpio de servios como: terapias diversas, massagens, ginstica, eventos culturais,
cestas bsicas, descontos para o acesso a bens ou servios.
Essas aes so positivas, e algumas delas so desenvolvidas dentro de nossa
universidade, mas preciso compreender que a QVT vai muito alm disso! Voc
imagina como?
88
Segundo o prprio Mrio Csar Ferreira podemos entender a QVT enquanto

um preceito de gesto organizacional que se expressa por um conjunto de normas,
diretrizes e prticas no mbito das condies, da organizao e das relaes socioprofissionais de trabalho que visam a promoo do bem-estar individual e coletivo, o
desenvolvimento pessoal dos trabalhadores e o exerccio da cidadania organizacional
nos ambientes de trabalho. Sob a tica dos trabalhadores, ela se expressa por meio
das representaes globais (contexto organizacional) e especficas (situaes de trabalho) que estes constroem, indicando o predomnio de experincias de bem-estar no
Eudiclia Arajo
MDULO 2
trabalho, de reconhecimento institucional e coletivo, de possibilidades de crescimento profissional e de respeito s caractersticas individuais (FERREIRA, 2012a, p.219).
Assim, nessa perspectiva chamada contra-hegemnica se entende que o sucesso
ou o fracasso dos programas e polticas de QVT em uma instituio esto intimamente ligados s expectativas dos atores envolvidos: trabalhador e organizao.
Deste modo entende-se que a QVT Compreende os seguintes aspectos:
1. Condies de trabalho e suporte organizacional
2. Organizao do Trabalho
3. Relaes socioprofissionais de trabalho
4. Reconhecimento e crescimento profissional
5. Elo entre trabalho e vida social
Atividade
Desta forma, entendemos que se o trabalhador e organizao esto
alinhados na melhoria e consolidao dos aspectos citados h melhoria
na QVT. A partir dessa reflexo gostaria de propor uma atividade, v ao
frum e escreva:
Sobre a importncia da QVT;
As diferenas da abordagem hegemnica e contra-hegemnica;
Quais aspectos so mais urgentes a serem trabalhados.
Para contribuir com o debate voc pode ilustrar suas postagens com
fotos do seu ambiente de trabalho!
89
PROGEDEP/UFT
Unidade temtica 4
Poltica de Comunicao na UFT
4. Introduo comunicao nas organizaes pblicas
Antes de falarmos sobre a comunicao na UFT, importante compreendermos o elementar: o que comunicao. Para comear os estudos, faa a leitura dos
textos abaixo procurando extrair o conceito de comunicao segundo os autores, e
os elementos que fazem parte deste processo. Apesar de escritos por tericos da comunicao, voc ver que os textos so leves e apresentam uma linguagem de fcil
compreenso. Aproveite a leitura!
Texto A:
Comunicao, sociedade, cultura e cincias da comunicao (trecho)
Jorge Pedro Sousa
O conceito de comunicao difcil de delimitar e, por consequncia, de definir.
De um determinado ponto de vista, todos os comportamentos e atitudes humanas e
mesmo no humanas, intencionais ou no intencionais, podem ser entendidos como
comunicao. Uma pessoa est a dormir? Para um receptor, ela est a comunicar que
dorme. Penteia-se e veste-se de determinada forma? Est a comunicar. Um inseto
macho esfrega as asas nas patas para atrair uma parceira? Ele est, certamente, a comunicar. Um co abana o rabo? Ele comunica alegria e afeio. Uma flor apresenta
um maravilhoso colorido e emite determinadas substncias bem cheirosas para atrair
as abelhas que espalham o plen, essencial para a fertilizao de outras plantas? Tambm est a comunicar. Uma pessoa reflete consigo mesma sobre a sua vida? Est a
comunicar, ou melhor, a comunicar-se, a consciencializar-se de si comunicando. A
comunicao pode ou no ser pretendida, mas no s ao Homem impossvel no
comunicar como tambm, para o Homem, o mundo cheio de significados e s inteligvel e compreensvel porque lhe atribumos significados e o interpretamos.
SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de Teoria e Pesquisa da Comunicao e dos
Media. 2a ed. rev. e amp. Porto, 2006. p. 21-22. Disponvel em: <http://www.bocc.
ubi.pt/pag/sousa-jorge-pedro-elementos-teoria-pequisa-comunicacao-media.pdf>.
Acesso em: 22 jun. 2014.
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
Texto B:
O Meio Ambiente Social da Comunicao
Juan Daz Bordenave
Tarde de jogo decisivo no gigantesco estdio. Os gritos de milhares de torcedores levam caloroso apoio aos jogadores. Com fundo de tambores, rojes e foguetes,
agitam-se as bandeiras multicoloridas nas arquibancadas. Os alto-falantes informam
a composio dos times e as eventuais substituies. Enxames de radinhos de pilha
colados aos ouvidos formam um zumbido constante que vira pandemnio quanto estoura um gol. Os refletores do estdio e os sinais luminosos do placar eletrnico do
uma atmosfera circense ao espetculo. Na tribuna de honra as autoridades trocam
comentrios com os convidados especiais. Dzias de reprteres e fotgrafos acompanham os lances da partida, enquanto rdio e televiso levam a milhes de pessoas do
pas inteiro as emoes da grande festa popular.
Primeiro dia de sesses da Cmara dos Deputados aps o recesso de Natal. As
cadeiras, normalmente vazias, esto todas ocupadas. Vota-se hoje o audacioso projeto de reforma agrria apresentado pela oposio. O futuro de milhes de agricultores e suas famlias dependem do entrechoque das argumentaes, da influncia dos
grandes interesses, das lealdades manipuladas, da coragem de alguns e da esperteza
de outros. Grupos antagnicos de latifundirios, estudantes, agricultores, boias-frias
e intelectuais lotam as galerias. Escutam-se, l fora, os gritos de populares no admitidos no recinto. O policiamento ostensivo e a tenso no ar quase tangvel. Jornalistas amontoam-se nos lugares reservados para a imprensa. Cmeras de televiso
focalizam os atores principais do confronto. A presidncia da mesa abre os trabalhos.
Microfones e alto-falantes amplificam as intervenes. O debate esquenta. Aplausos
e vaias nas galerias obrigam o presidente a fazer soar a campainha. Desde seus lares,
os habitantes do pas acompanham o dramtico funcionamento da democracia.
sbado e a feira livre do bairro est no momento de mxima atividade. Os
feirantes brasileiros, portugueses, italianos chamam a ateno dos fregueses para
os seus preos, escritos com giz nas tabuletas para poder muda-los quando convier.
As donas-de-casa, assustadas pelos preos sempre em aumento, barganham com insistncia. Velhos cavalheiros de bermuda carregam sacolas e olham as empregadinhas rebolantes. Senhoras de todas as idades, umas de short, outras elegantes, algumas grvidas, manuseiam chuchus, cheiram peixes, escolhem laranjas, comentam os
preos com as demais freguesas. Inspetores da fiscalizao passeiam devagar entre
as barracas com ares de importncia. Barulhentos carrinhos made in favela, empurrados por rapazolas, transportam as compras das madames. Vizinhos do mesmo
prdio encontram-se e batem um papinho, interrompendo o trnsito de pessoas e
carrinhos entre as barracas. Mendigos esperam conversando o fim da feira para catar
os ingredientes de seu almoo.

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PROGEDEP/UFT
Hora da novela no lar dos Azevedo. Toda a famlia est na sala, amontoada em
sofs, cadeiras e almofadas. As empregadas olham em p desde a porta da copa. Uma
das filhas tenta conversar com a me e interrompida pelo Shhhh!!! de todos os
presentes. Chegam uns amigos e imediatamente so silenciados e acomodados. Nos
momentos crticos pode-se escutar o voo de uma mosca, tal o silncio dos narcotizados. Nesta sala, no apartamento vizinho, em todos os apartamentos do prdio, em todos os prdios da cidade e em todas as cidades do pas, todo o mundo est preso aos
infortnios da coitada da Helosa, abandonada pelo marido por sua melhor amiga.
Episdios como estes constituem o meio ambiente social da comunicao. A
comunicao est presente no estdio de futebol, na Cmara dos Deputados, na feira
livre e na reunio familiar.
No estdio de futebol, a comunicao aparece nos gritos da torcida, nas cores
das bandeiras, nos nmeros das camisetas dos jogadores, nos gestos, apitadas e cartes do juiz e dos bandeirinhas, no placar eletrnico, nos alto-falantes e radinhos de
pilha, nas conversas e insultos dos torcedores, em seus gritos de estmulo, no trabalho
dos reprteres, radialistas, fotgrafos e operadores de TV. O prprio jogo um ato
de comunicao. Dias antes j tinha provocado dzias de mensagens e durante dias
a fio ele continuar sendo objeto de comunicao nos botequins, nos escritrios, nas
fbricas, nos rdios e jornais.
Na Cmara dos Deputados, a comunicao a essncia mesma de seu funcionamento. Tudo nela foi construdo e organizado para fornecer um ambiente adequado comunicao, desde a forma especial do grande recinto, passando pela posio
da mesa e das cadeiras, o acesso aos microfones, o tabuleiro de cmputo dos resultados das votaes, at a presena dos taqugrafos e distribuidores de discursos. Todo
um complexo sistema de normas e de cdigos disciplinam a comunicao parlamentar para o cumprimento da funo legislativa.
A feira de bairro um ambiente social no estruturado de comunicao, j
que sua funo bsica a comercializao de produtos. Entretanto, esta funo no
poderia ser cumprida sem a comunicao: a exibio de produtos e seus preos, a barganha pela qual vendedores e compradores chegam a um acordo, a prpria fixao
dos preos e sua modificao durante a feira, so todos atos de comunicao. Mas a
feira no s um mercado de produtos. tambm um lugar de encontro. Habitantes
do mesmo prdio, que mal se cumprimentam nos elevadores, entretm-se em demoradas conversas no informal ambiente da feira de seu bairro.
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Na hora da novela, as pessoas se incomunicam entre si para comunicar-se

com a fantasia. A TV j foi chamada de magia a domiclio, por seu poder de transportar as pessoas a outros mundos onde a rotina e o cansao cedem lugar aventura
e emoo. A famlia reunida para ver a novela constitui um dos microambientes da
comunicao, como o so tambm o papo no escritrio, a festinha de aniversrio, o
casamento, o velrio e o piquenique, o mutiro e a missa. Milhes destes microambientes formam o macroambiente social da comunicao.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Ento, a comunicao no existe por si mesma, como algo separado da vida e

da sociedade. Sociedade e comunicao so uma coisa s. No poderia existir comunicao sem sociedade, nem sociedade sem comunicao. A comunicao no pode
ser melhor que sua sociedade nem esta melhor que sua comunicao. Cada sociedade
tem a comunicao que merece. Dize-me como a tua comunicao e te direi como
a tua sociedade.
BORDENAVE, Juan E. Daz. O que comunicao. 1 ed. So Paulo: Brasiliense, 1982. p. 12-17.
4.1. O que comunicao?

Como vimos nos textos de Sousa e Bordenave, o tema que discutiremos ao longo desta unidade bastante amplo, o que nos obriga aqui a delimitar nosso assunto.
Se por um lado seria simplrio dizer que comunicao tudo, por outro no seria
incorreto fazer tal afirmao, tendo em vista que a comunicao est presente em
tudo o que existe, pois todas as coisas, at mesmo o vazio ou o silncio, comunicam.
Uma definio bastante utilizada na rea que diz que comunicar tornar comum, e comunicao a relao que se estabelece entre interagentes com a inteno
de compartilhar algo, tornar conhecida uma mensagem.
De forma simplificada, tambm podemos dizer que o processo de produo de
sentidos estabelecido entre interlocutores com o suporte de determinado cdigo, por
determinado meio, que consiste em emisso (codificao), recepo (decodificao),
percepo (interpretao) e reao (feedback).
ELEMENTOS DA COMUNICAO
Para que o processo de comunicao se estabelea, alguns elementos so fundamentais. Suas nomenclaturas e designaes costumam apresentar variaes de autor
para autor, mas, de modo geral, consideram-se os seguintes:
a.
Interlocutores So os sujeitos que desejam compartilhar uma mensagem. Tericos mais tradicionais costumam separar este elemento em emissor e receptor. Atualmente, considerando-se a comunicao como um processo dialgico
e multilateral, essa diferenciao tornou-se ultrapassada uma vez que se admite
que todos os agentes envolvidos so, ao mesmo tempo, emissores e receptores,
produtores de sentido que atuam diretamente sobre o processo comunicativo
com suas vises de mundo, percepes e ideias.
b.
Mensagem a matria-prima da comunicao, a informao, o contedo que

se pretende compartilhar, tornar comum.
93
PROGEDEP/UFT
c.
Cdigo o conjunto convencionado de signos objetos dotados de significado, que remetem a outros objetos ou sentidos na forma do qual a mensagem
representada. So instrumentos que podem ser formais, como a lngua escrita
segundo a norma culta de um idioma, que segue padres de ortografia, sintaxe
e gramtica, ou no formais, como a linguagem de grias ou a linguagem corporal.
d.
Meio o canal empregado para a transmisso da mensagem. Atualmente, so

inmeros os meios que possibilitam a comunicao, os quais podem proporcionar experincias mais diretas, como a que ocorre durante uma conversao,
ou podem ser menos interativos, como no caso dos meios de comunicao de
massa.
e.
Contexto So os elementos que influenciam o sentido da mensagem. Quais

as intenes dos interlocutores? Eles esto em patamares hierrquicos equivalentes, possuem igual espao de fala? Suas vises de mundo so equivalentes,
discrepantes ou conflituosas? Todos os agentes envolvidos no processo tm domnio sobre o cdigo empregado na mensagem? H rudos no processo de comunicao? Todas essas questes provocam implicaes sobre a interpretao
da mensagem e sobre como os interlocutores reagem a ela. Como afirma Bordenave (1982, p. 38), a realidade influi sobre o comunicar e o comunicar influi
sobre a realidade.
Figura 1: Extrada do site http://www.materiaincognita.com.br/pare-de-falar-abobrinhas-solte-o-verbo-de-forma-clara-e-objetiva/#axzz36B90TNBA
importante ressaltar que para que o processo de comunicao seja plenamente

eficaz deve haver uma pr-disposio dos interlocutores em estabelecer a comunicao (tanto para falar quanto para ouvir), e a mensagem deve ser adequadamente
transmitida na forma de um cdigo que seja de conhecimento de ambos, por meio de
94
Eudiclia Arajo
MDULO 2
um canal igualmente acessvel, de modo coerente com o contexto. preciso observar

o que se diz, como se diz e em que contexto social se est dizendo. Em outras palavras, deve-se considerar, ao comunicar, se a forma, o meio e o contexto de transmisso de uma determinada mensagem esto adequados ao pblico e finalidade que
se deseja atingir.
O ambiente, o clima relacional, a linguagem corporal, fatores histricos, a viso
de mundo de cada interagente, as expectativas, intenes, o domnio da linguagem e
das informaes so fatores determinantes que condicionam as relaes de comunicao.
Dficits pessoais e fsicos, como problemas auditivos, timidez, desconhecimento
de linguagem; dficits comportamentais e sociais como dificuldades de relacionamento ou mania espalhar boatos e distrbios do ambiente como barulho excessivo,
poluio visual, desorganizao ou m iluminao so alguns dos fatores que implicam negativamente na comunicao.
4.2. A comunicao no contexto organizacional

A comunicao exerce diversas funes na vida em sociedade. Conforme elencado por Bordenave (1982, p. 46-47), ela possibilita que as pessoas manifestem suas
necessidades (funo instrumental); passem informaes (funo informativa); definam e controlem comportamentos (funo regulatria); interajam e se relacionem,
influenciem outras pessoas induzindo certas atitudes (funo interacional); afirmem
sua individualidade e expressem sua personalidade (funo expressiva); explorem o
mundo, desenvolvam e compartilhem o conhecimento (funo heurstica ou explicativa); extrapolem a realidade e exercitem suas habilidades criativas dando origem
fico e fantasia (funo imaginativa).
Como vimos, comunicao algo mais complexo que um simples ato de transmisso de informaes; um processo que somente se completa quando faz sentido, ou seja, quando assume significado e possui relevncia para os interagentes.
Alm de essencial para a evoluo do ser humano e para a vida na sociedade
organizacional, que uma das marcas da nossa contemporaneidade, a comunicao
o prprio fator edificante do qual emergem as organizaes (Casali in KUNSCH,
2009a). Em outras palavras, as organizaes no so feitas apenas de pessoas, mas de
sentidos e projees resultados das interaes entre as pessoas.
A comunicao est presente em todos os setores, em todas as relaes, em todos os fluxos de informao e espaos de interao e dilogo. Ela a energia que
circula nos sistemas e a argamassa que d consistncia identidade organizacional
e tambm o oxignio que confere vida s organizaes (DUARTE E MONTEIRO in
KUNSCH, 2009b, p. 334).
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PROGEDEP/UFT
Por meio da comunicao possvel qualificar prticas e processos organizacionais, promover mudanas significativas nas relaes entre os diversos pblicos e
agregar valor instituio. Se a comunicao na organizao eficaz, as orientaes,
deliberaes e tarefas a serem executadas so mais bem compreendidas, e, por consequncia, o trabalho se desenvolve com agilidade e coerncia. Por outro lado, uma
comunicao ruim gera mal-entendidos e retrabalhos, faz com que pequenos conflitos assumam propores de crise, provoca sentimento de frustrao e desmotivao
entre os funcionrios e, consequentemente, compromete a produtividade e a imagem
da organizao.
Em tempos em que o acesso informao instantneo e ilimitado, assim como
a capacidade dos interagentes de emitirem informao em rede, a habilidade de selecionar contedos diante de um imensurvel quantitativo pela sua qualidade e utilidade, bem como de transformar informao em comunicao, isto , dar sentido ao
contedo, um grande diferencial.
Numa empresa ou organizao no diferente. Muitas informaes so produzidas e causam impacto na vida dos funcionrios, mas nem sempre geram mudanas
de atitudes, ou ainda, causam confuso e insegurana porque no foram divulgadas
da forma adequada. Outras informaes sequer chegam aos verdadeiros destinatrios porque um gestor no identificou a essncia comunicativa de determinado fato.
Existem inmeras maneiras de se comunicar e diversas formas de classificao
da comunicao. A comunicao pode ser pessoal, como que a ocorre entre as pessoas em qualquer momento ou lugar; interpessoal, quando h relao de interdependncia das aes das pessoas envolvidas em um determinado grupo e necessidade
de organizao da comunicao, como entre a equipe de trabalho; no-verbal, como
a decorao de um ambiente, a linguagem corporal, expresses faciais, tom de voz,
modo de vestir e aparncia pessoal; ou simblica, realizada por meio de sinais como
placas, gestos e sinais manuais, sinais auditivos (sirenes, sino, chamada do telefone).
Tambm pode ser horizontal (simtrica), quando os interagentes falam de igual
para igual, em um mesmo patamar hierrquico, ou vertical (assimtrica), quando o
lugar de fala de um se sobrepe ao de outro hierarquicamente. Ela pode se estabelecer, em um contexto mais ntimo e direto, de um para um, ou, no contexto da comunicao de massa, de um para muitos, ou ainda, da perspectiva de redes, de muitos
para muitos. Ainda segundo os fluxos, pode ser unilateral, quando apenas um fala
(emissor) e o outro escuta (receptor), bilateral, quando se estabelece um dilogo onde
o interagente ouve, mas tambm se manifesta emitindo feedback, e, no modelo de redes, caracterstico dos nossos tempos no apenas na internet, multilateral, isto , a
comunicao flui em todas as direes, de forma desordenada.
96
Nesse contexto, cada indivduo gera e ao mesmo tempo tem disponvel um

enorme volume de informaes. No h controle, hierarquizao e nem sequer uma
organizao pr-definida de contedos. Qualquer um, sem a necessidade de muitos
recursos ou grande conhecimento tcnico, pode desencadear um fenmeno comuni-
Eudiclia Arajo
MDULO 2
cativo de grande impacto. A relevncia e a repercusso que a mensagem atinge dependem de valores de capital social como a reputao e a popularidade conquistada
pelo emissor na rede, que por sua vez est relacionada disposio dos interagentes
para ouvir, curtir, comentar e compartilhar uma determinada informao.
As tecnologias atuais e a prpria estrutura social contempornea tm proporcionado uma comunicao mais instantnea, dinmica e facilitada, tanto entre pessoas quanto entre pessoas e organizaes. Por outro lado, exigem maior articulao e
desempenho comunicacional e nos desafiam a acompanhar o fluxo das mudanas e
informaes e encontrar/produzir sentidos no grande emaranhado comunicacional
onde estamos inseridos.
No momento em que voc estuda e desenvolve as atividades deste curso, que tipo de comunicao se estabelece?
Por quais meios e cdigos? Qual a mensagem e quem so
os interagentes? uma comunicao unilateral, bilateral
ou multilateral? Ela hierarquizada? Possibilita interao
e feedback?
No momento em que voc estuda e desenvolve as atividades deste curso, que
tipo de comunicao se estabelece? Por quais meios e cdigos? Qual a mensagem e
quem so os interagentes? uma comunicao unilateral, bilateral ou multilateral?
Ela hierarquizada? Possibilita interao e feedback?
A comunicao tambm assume caractersticas diversas conforme os meios e
canais em que se estabelece, e pode, ainda, ser classificada como formal ou informal.
Mas antes de prosseguirmos para a questo da comunicao organizacional em si,
leia as afirmativas abaixo e reflita: quais delas voc considera verdadeira? E quais
consideram falsas?
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PROGEDEP/UFT
E ento? Ficou na dvida? natural. Afinal, nem os grandes tericos sobre o

assunto chegaram a uma compreenso exata do que comunicao organizacional e
comunicao pblica. O conceito tem evoludo juntamente com as pesquisas e atividades profissionais na rea, e o fato que a revoluo tecnolgica e da informao,
assim como o desenvolvimento da democracia, transformaram profundamente as relaes entre as organizaes entre si e com seus pblicos estratgicos, e tm obrigado
as instituies, sejam elas pblicas ou privadas, a repensarem suas formas de atuao,
especialmente no que se refere s questes de participao, responsabilidade social,
transparncia administrativa e accountability1. As organizaes contemporneas precisam estar preparadas para lidar com cenrios complexos e cidados mais bem informados e interessados em obter informaes e participar do debate social.
Se ao pensar em comunicao organizacional a primeira coisa que lhe vem
cabea o famoso jornalzinho institucional, o jornal mural ou a boa e velha caixinha de sugestes, saiba que voc no est completamente equivocado. Na verdade,
esses veculos de comunicao corporativa, que foram precursores da comunicao
organizacional na tentativa de se estabelecer canais de comunicao interna nas empresas ainda hoje so ferramentas bastante utilizadas e teis. Atualmente, porm, a
comunicao organizacional est situada em um campo que vai alm do plano instrumental, operacional ou ttico nas organizaes: ela est no plano estratgico e
muito mais abrangente. Mais do que produzir os tradicionais veculos institucionais,
os profissionais que atuam nesta rea preocupam-se com todos os fluxos de comunicao formais e informais estabelecidos dentro da organizao e tambm entre
a organizao e seus pblicos externos, e em como eles afetam os colaboradores, a
imagem da organizao e, consequentemente, o desenvolvimento institucional. Por
isso, buscam promover no ambiente organizacional uma cultura de comunicao
saudvel, tratam de criar canais favorveis ao dilogo e participao e, sobretudo,
procuram qualificar os processos e capacitar os colaboradores para se comunicar melhor porque todos so responsveis pela comunicao na organizao e pelo que
a organizao comunica.
No que diz respeito s organizaes pblicas, a comunicao organizacional
frequentemente associada a marketing estatal ou propaganda poltica. Buscando elucidar essas diferenas, Brando conceitua a comunicao pblica como processo comunicativo que se instaura entre o Estado, o governo e a sociedade com o objetivo de
informar para a construo da cidadania (in DUARTE, 2012, p. 9).
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1 Sem traduo na Lngua portuguesa, o termo est associado idia de controle social e responsabilidade de
prestao de contas por parte dos gestores pblicos.
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Figura 2: http://www.materiaincognita.com.br/pare-de-falar-abobrinhas-solte-o-verbo-de-forma-clara-e-objetiva/#axzz36B90TNBA
No contexto do trabalho, embora prevaleam exigncias formais, burocrticas e

protocolares (desde a entrevista de emprego ou concurso pblico passando por toda a
papelada inerente ao processo administrativo), a comunicao informal tambm
extremamente relevante, sobretudo para a construo da imagem corporativa interna
e externamente. Afinal, o que as pessoas publicam no Facebook, dizem ou comentam
entre colegas, amigos ou parentes dentro ou fora do trabalho sobre a organizao,
tende a ser mais fidedigno ao que pensam do que o que escrito ou respondido em
uma pesquisa de clima, por exemplo, e tem um grande potencial de impacto.
Essas opinies, que muitas vezes so vistas com mais credibilidade do que aquilo que a organizao comunica oficialmente, tambm d forma organizao, podendo gerar efeitos positivos e favorveis, sendo propulsores de mudanas, ou gerar
crises, e por isso que so importantes para a comunicao organizacional, a qual se
ocupa, sob os aspectos institucionais, administrativos e de marketing, das relaes que
se estabelecem entre os sujeitos da organizao, internamente, e tambm entre a organizao em si e seus mais diversos pblicos estratgicos (stakeholders). Nas palavras
de Brando (in DUARTE, 2012, p. 1), a comunicao organizacional trata de analisar
a comunicao no interior das organizaes e entre ela e seus pblicos, buscando estratgias e solues.
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PROGEDEP/UFT
Figura 3:Figura extrada do site etristeviverdehumor.blogspot.com
por isso que os departamentos de comunicao das organizaes tm cada vez

mais superados o papel de tratar exclusivamente de distribuir informao por meio
da produo de contedos para alimentar os tradicionais veculos institucionais, ou
fazer assessoria de imprensa. Essas atividades, que constituem a origem da comunicao nas empresas, continuam sendo realizadas. A diferena que hoje existe a
conscincia de que apenas isto no basta e de que preciso no s comunicar, mas
possibilitar a qualificao dos processos de comunicao organizacional que esto
alm do departamento de comunicao. Em outras palavras, mais que disseminar
informaes sobre a organizao (publicar matrias, editais, imprimir cartazes etc)
preciso criar condies favorveis para que os sujeitos da organizao atuem como
porta-vozes da misso e dos valores institucionais. preciso criar polticas, diretrizes
e estratgias para potencializar a autonomia comunicativa dos indivduos a favor
da organizao e do bem comum, bem como dar suporte e consultoria aos demais
setores e a todos os indivduos da organizao para utilizar a comunicao como um
instrumento de qualificao dos processos, cooperao, fortalecimento da identidade
organizacional e melhoria de resultados.
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Figura 4: Extrada do site http://www.materiaincognita.com.

br/pare-de-falar-abobrinhas-solte-o-verbo-de-forma-clara-e-objetiva/#axzz36B90TNBA
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Ainda neste sentido, cabe ressaltar que a comunicao contribui para o estabelecimento de uma relao de parceria na coletividade organizacional e amplia a viso
de mundo das pessoas que fazem parte da organizao, proporcionando um conhecimento sistmico do todo da organizao para alm das tarefas que desempenham
no decorrer dos processos. Quanto mais bem informados estiverem os trabalhadores,
mais eles estaro envolvidos com a organizao, sua misso e suas atividades, e sabendo da importncia de sua funo, o trabalhador tende ficar mais motivado e a realizar seu trabalho com mais eficincia. As aes da empresa devem ter sentido para
os trabalhadores a fim de justificar o seu comprometimento.
4.2.1 A comunicao organizacional na UFT

A universidade, pelas suas prprias finalidades, exerce importncia fundamental na construo da sociedade moderna. Ela tem um compromisso com
o passado, preservando a memria; com o presente, gerando novos conhecimentos e formando novos profissionais; e com o futuro, funcionando como
vanguarda (KUNSCH, 1992, p. 23).
Dentre outros tipos de organizaes, as universidades so peculiares pela natureza de suas atividades de ensino, pesquisa e extenso. Por suas caractersticas,
acrescenta-se aos desafios da comunicao organizacional, no contexto das universidades, a necessidade de promover a divulgao cientfica e a insero dos mais
diversos pblicos no processo de produo e democratizao do conhecimento, bem
como de potencializar a ponte entre academia e sociedade a fim de ouvir demandas e
responder aos anseios sociais na forma de conhecimentos e servios.
Na UFT, cabe Diretoria de Comunicao (Dicom) a gesto da comunicao.
Seu objetivo contribuir para a realizao da misso institucional da UFT, a produo
e a difuso do conhecimento e da inovao, e o desenvolvimento da instituio por
meio da qualificao dos processos de comunicao organizacional, do fortalecimento dos valores e da identidade da UFT e do suporte ao dilogo e participao.
A Dicom atua no plano estratgico pensando a comunicao, buscando alternativas e propondo solues para superar barreiras, reduzir rudos e corrigir gargalos
de modo a, consequentemente, aprimorar a comunicao organizacional e promover
o desenvolvimento institucional. Alm disso, divulga dentro e fora da Universidade
o que acontece na instituio, como oportunidades, servios, informaes pertinentes
rotina da comunidade universitria e aes de ensino, pesquisa e extenso, tendo
em vista o interesse pblico, por meio dos diversos veculos e canais institucionais e
tambm pelo relacionamento com a imprensa, sempre visando a zelar pela imagem e
pela identidade da instituio.
101
PROGEDEP/UFT
Na prtica, a Dicom desempenha as seguintes funes:

a) Elaborar, editar e publicar contedos nos veculos institucionais, tais como
o Portal UFT, a intranet, perfis e pginas oficiais nas redes sociais (Facebook,
Twitter e YouTube e UFToficial), o informativo interno Sou UFT (distribudo
mensalmente aos servidores pelo e-mail institucional), o Jornal Presente (impresso distribudo nos cmpus), a Rdio e a TV (em implantao);
b) Monitorar a comunicao organizacional nestes e em outros canais, visando
repensar estratgias e promover adequaes, quando necessrio, sempre visando proporcionar e incentivar a manifestao e a escuta;
c) Revisar, editar, formatar (diagramar) e publicar editais, boletins internos e
outros documentos institucionais tais como relatrios de gesto.
d) Mediar e articular as relaes entre as fontes acadmicas e institucionais da
Universidade e a imprensa, sugerindo pautas, agendando entrevistas, assessorando produtores, reprteres e editores, prestando esclarecimentos e orientando o pblico interno sobre o relacionamento com a mdia.
e) Promover a divulgao cientfica, elaborando releases e sugestes de pauta a
partir de projetos e programas de ensino, pesquisa e extenso.
f) Produzir, orientar e encaminhar a produo de materiais grficos, como cartazes, folderes, banners e outros, para atender a demandas da instituio, tais
como projetos, programas e eventos, de acordo com tcnicas profissionais de
comunicao visual e com as normas de identidade visual da UFT.
g) Elaborar, revisar e atualizar diretrizes e guias de comunicao como o Manual de Identidade Visual e o Guia de Redao e Formatao de Comunicaes
Oficiais que orientem a comunicao organizacional e ao mesmo tempo proporcionem autonomia comunicativa aos sujeitos da organizao.
h) Atuar como consultoria de comunicao no mbito estratgico, auxiliando a
gesto no planejamento organizacional e no gerenciamento de crises.
4.2.2 Principais canais e veculos de comunicao formal da UFT

Portal UFT o site oficial da Universidade e traz alm de informaes gerais
sobre a organizao, pr-reitorias, cursos, programas e projetos notcias atualizadas
diariamente sobre a gesto e sobre aes de ensino, pesquisa e extenso nos sete cmpus da UFT, assim como informaes teis para o dia a dia na Universidade.
Redes sociais A UFT est presente oficialmente no Facebook (pgina UFToficial), no Twitter (perfil @UFToficial) e no YouTube (canal UFToficial). No Facebook
e no Twitter so publicadas chamadas para as principais notcias do Portal e tambm
campanhas institucionais que estimulam a interao entre a comunidade universitria e a comunidade em geral. No Facebook tambm so publicadas galerias de fotos
102
Eudiclia Arajo
MDULO 2
de eventos, atividades e temas diversos do cotidiano da Universidade. Alm disso,

as duas redes funcionam como uma ouvidoria informal, j que a Dicom retorna as
mensagens dos usurios sempre buscando respostas e encaminhamentos junto aos
departamentos responsveis pelas questes abordadas. No YouTube so publicados
vdeos institucionais e tambm vdeos-reportagens que complementam, de forma
multimdia, matrias publicadas no Portal. Outros programas esto sendo elaborados, a fim de transformar o canal em uma TV web.
Intranet Com acesso restrito para servidores, a intranet rene diversos servios, documentos, e tambm informaes de interesse de tcnicos-administrativos e
professores. L tambm so publicadas as matrias do Sou UFT.
Sou UFT uma newsletter enviada mensalmente para o e-mail institucional
de todos os servidores da Universidade com matrias voltadas especialmente para
professores e tcnicos-administrativos. Aborda temas diversos, entre eles questes
administrativas e comportamentais no ambiente de trabalho, capacitao, sade e
bem estar, cultura e outros.
E-mail institucional o canal indicado para troca de correspondncias internas ou externas acerca de assuntos relativos UFT. Mesmo que voc tenha uma conta
pessoal de e-mail, no deve deixar de acessar a sua caixa de entrada institucional,
pois para ela que so enviados e-mails com informes importantes sobre a Universidade (remetidos pela Dicom por mala-direta para grupos especficos por cmpus
ou por categoria para alunos, professores e tcnico-administrativos). Se preferir, voc
pode criar filtros na sua conta institucional para que os e-mails recebidos sejam encaminhados para a sua conta pessoal. Assim voc no deixa de receber informaes
importantes sobre a Universidade.
Jornal Presente um jornal impresso voltado principalmente para os estudantes e distribudo nos cmpus que rene notcias sobre a instituio e matrias
especiais sobre aes de ensino, pesquisa e extenso.
Boletins Internos So publicados semanalmente ou em edies extras e especiais no Portal UFT com portarias e deliberaes sobre alunos, professores e servidores. Os boletins podem ser encontrados na aba ltimos documentos, na capa
do Portal, ou na pasta especfica em Todos os Documentos. Tambm podem ser
localizados por meio da ferramenta de busca do site ou buscadores externos, como o
Google.
Editais So documentos pelos quais a instituio formaliza e torna pblico
atos como, por exemplo, processos seletivos. So elaborados pelos setores e publicados pela Dicom no Portal UFT aps revisados e editados.
Outros documentos Memorandos, ofcios, resolues e outros documentos
fazem parte da rotina administrativa da Universidade. Para saber mais sobre os vrios tipos de expediente, consulte o Guia de Redao e Formatao de Comunicaes
Oficiais.
103
PROGEDEP/UFT
Ouvidoria um rgo complementar no subordinado Dicom voltado para

promover a transparncia e a eficincia no servio pblico. Recebe, encaminha s reas competentes e responde no menor prazo possvel manifestaes da comunidade
interna e externa na forma de crticas, denncias, elogios, reclamaes ou sugestes,
resguardando o sigilo das informaes e dos solicitantes.
4.3 Imagem e identidade organizacional

Imagem e identidade so termos frequentemente utilizados no ambiente das organizaes. A importncia desses conceitos est relacionada ao fato de que as organizaes no existem por si s. Suas posies so relativas, dependem do contexto
em que esto inseridas, e sua existncia s tem sentido pelo impacto social que uma
corporao exerce.
Kunsch diferencia imagem e identidade afirmando que imagem o que passa
na mente dos pblicos, no seu imaginrio [a respeito do comportamento das organizaes e seus integrantes], enquanto identidade o que a organizao , faz e diz
(2003, p. 170). Para Joan Costa, a imagem de uma empresa a representao mental,
no imaginrio coletivo, de um conjunto de atributos e valores que funcionam como
um esteretipo e determinam a conduta e opinies desta coletividade (2001 apud
KUNSCH, 2003, p. 171).
Em sntese, pode-se dizer que a imagem organizacional, institucional ou corporativa construda na mente dos pblicos a partir de uma variada gama de manifestaes que partem das organizaes por meio de seus atos de comunicao, sejam eles
formais ou informais.
A identidade organizacional, institucional ou corporativa, por sua vez, reflete e
projeta a real personalidade da organizao. a manifestao tangvel, o auto-retrato
da organizao ou a soma total de seus atributos, sua comunicao, suas expresses
etc (KUNSCH, 2003, p. 172). Para Joan Costa, ela se define por dois parmetros: o
que a empresa e o que ela faz (2001, apud KUNSCH, 2003, p. 172).
A construo da identidade, porm, no totalmente racional. Segundo Kunsch, a identidade corporativa pode ser percebida em pelo menos trs diferentes nveis
de comunicao: o que a organizao diz, o que ela realmente faz e o que dizem e
acham dela seus pblicos (2003, p. 172), o que ressalta a importncia de haver coerncia entre o que a organizao comunica e os atos que pratica.
Retomando a ideia do incio desta seo, de que absolutamente tudo comunica,
podemos dizer que o comportamento de cada indivduo integrante da organizao
e as mais diversas manifestaes, formais e informais, que partem da organizao
influenciam positiva ou negativamente a sua imagem e a sua identidade, porque expem a sua essncia, expressam a sua personalidade.
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
Diversas percepes formam o todo. E neste sentido so comuns as generalizaes que pendem mais facilmente para o lado negativo. Uma pessoa da comunidade
que busca uma informao na instituio e mal informada, por exemplo, facilmente
poder assumir para si que determinada organizao desorganizada, assim como
algum que conhece a instituio a partir de um ambiente bagunado ou carente de
manuteno poder dizer que a organizao desleixada ou est caindo aos pedaos, mesmo que para isso tenha como base apenas episdios isolados. Por outro
lado, uma pessoa que visita a instituio durante um evento, por exemplo, e tem uma
experincia agradvel, tende a formar e a compartilhar uma opinio positiva sobre a
organizao.
Apesar da identidade e da imagem organizacional serem mutveis e relativas,
variando de pessoa para pessoa, cabe aqui ressaltar que nunca haver uma segunda
chance para causar uma primeira boa impresso. Por isso, cada sujeito deve estar
constantemente atento forma como se comporta e influencia nas projees da organizao para a qual trabalha.
4.3.1 Identidade visual

A identidade visual
uma das partes mais significativas no composto de comunicao organizacional
e tambm na formao da
imagem e da identidade de
uma organizao, tendo em
vista que vivemos em uma
cultura fortemente influenciada pelo visual. claro
que ela no o nico fator
que atua nesta projeo e
est associada a outros, como o comportamento dos colaboradores, as aes sociais
desenvolvidas pela instituio, o discurso institucional, o cenrio poltico e muitos
outros, mas em grande parte por meio dos seus smbolos que as organizaes projetam sua imagem para seus pblicos internos e externos e se fazem presentes nos mais
diferentes contextos, representadas por sua marca.
Design, tipos grficos, cores e outros elementos visuais que representam aspectos e valores abstratos associados organizao, tais como modernidade, seriedade, inovao, conhecimento, pluralidade e outros itens que fazem parte deste
rol.
A identidade visual corporativa composta de diversas expressividades marcrias as quais abrangem todos os elementos que a marca utiliza para se dar a ver
105
PROGEDEP/UFT
no ambiente social (PEREZ in KUNSCH, 2008, p. 229), tais como nome, logotipo,
smbolo, slogan, mascote, cores, jingles e demais signos acsticos, e tambm por outros elementos sgnicos como a arquitetura da corporao.
Como exemplo disso,
podemos citar o prprio estilo de construes da UFT,
que reproduzido em todos os cmpus provocando
efeito de unidade. Qualquer pessoa que j esteve na
Universidade ou viu fotos
dos prdios da instituio,
ao chegar em um cmpus
pela primeira vez reconhece imediatamente os prdios em formato de V (conhecidos como Bala, sigla de Bloco de Apoio Logstico e
Administrativo), ou os blocos retilneos de salas de aula, pintados de verde, com os
tradicionais brise-soleil que formam uma barreira arquitetnica contra o sol.
Como vimos, uma das finalidades do departamento de comunicao em uma
organizao cuidar da imagem organizacional ou corporativa, e contribuir para a
construo de sua identidade. Este um desafio complexo, posto que, como dito anteriormente, a imagem das organizaes algo de natureza intangvel e no pode ser
simplesmente controlada por normas, manuais ou aes de marketing. Apesar disso,
vrias tcnicas, ferramentas e estratgias contribuem para agregar valores positivos
imagem organizacional e faz-la presente e reconhecida perante a sociedade. Uma
dessas estratgias trabalhar a cultura organizacional e fazer com que ela seja assimilada e desenvolvida por meio do fortalecimento da identidade visual da organizao.
Com a preocupao de renovar e resgatar a imagem da Universidade diante da
evoluo institucional observada em seus 13 anos de implantao, a UFT adotou, em
junho de 2014, uma nova identidade visual. A instituio substituiu o logotipo que tinha como smbolo principal uma planta recm-germinada, cone da criao da jovem
universidade federal, por um conjunto visual mais complexo, agregando elementos
e buscando melhor representar o estgio consolidado da instituio que j cresceu, se
desenvolveu e gera frutos.
106
A nova identidade visual, criada pelo professor da UFT e designer grfico Fred
Salom, foi aprovada pelo Conselho Universitrio (Consuni) em 28 de maio de 2014
de 2014, e apresentado comunidade universitria no dia 10 de junho de 2014. No
lugar da curva ascendente e dos tons sobrepostos de verde, entraram em cena linhas
mais robustas que apontam em diferentes direes, simbolizando a pluralidade de
caminhos que levam ao conhecimento. O verde foi mantido, mas a monocromia foi
rompida com a incluso das cores azul, amarelo, branco e cinza.
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Inspirado na
natureza frtil do
Tocantins e na natureza da prpria
Universidade - de
produzir e difundir
conhecimentos por
meio do ensino, da
pesquisa e da extenso - o braso e a logomarca da Universidade tm linhas
leves contemporneas, sem excessos
de
rebuscamento,
que apontam para
o futuro, mas dialogam com o presente
e no se esquecem
do passado.
A base do braso e da logomarca
a prpria estrutura multicmpus da Universidade. Sete partes, que se encaixam como
peas de quebra-cabeas, formam a sigla UFT, em letras largas e maisculas assentadas de forma regular, evidenciando a solidez da instituio que j se consolidou. A
parte central representa o Cmpus de Palmas, sede da administrao geral da UFT,
que cruza a faixa azul que representa o rio e faz a interligao entre todos os demais,
ressaltando a pluralidade a coeso da instituio.
O nome sublinhado por uma faixa verde, que remete cor adotada desde os
primeiros anos da UFT, e tambm representa o contexto amaznico em que a Universidade se insere como vetor de desenvolvimento. As trs flores brancas e amarelas
de jasmim-manga, encontradas o ano inteiro no cerrado tocantinense, simbolizam os
trs eixos vitais da Universidade, em igual escala de importncia: ensino, pesquisa e
extenso.
No alto do braso, que se assemelha ao formato de um rosto, sete feixes amarelos outra referncia aos sete cmpus, e tambm representam, ao mesmo tempo, o
sol, que smbolo do Tocantins, e a identificao da UFT com a cultura indgena, pelo
formato que lembra adornos utilizados pelos povos nativos feitos de plumas e penas
de aves. Os feixes apontam para o norte, indicando o caminho da luz, da sabedoria e
do conhecimento.
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PROGEDEP/UFT
Alm do braso e da logomarca que traz apenas a parte central do braso nas
verses horizontal e vertical entre faixas azul e verde a identidade visual institucional da UFT composta pela bandeira, smbolo da autonomia universitria que destaca os principais elementos do braso e representa a Universidade ao lado de outros
pavilhes como o nacional, o estadual e o municipal.
Tudo isso, assim como o design caracterstico dos prdios e outros elementos
como a padronizao de documentos so importantes para a consolidao e o fortalecimento da identidade visual da Universidade. Com o novo Manual de Identidade
Visual e o Guia de Redao e Formatao de Comunicaes Oficiais da UFT*, a Dicom vem substituindo a antiga logomarca e orientando a adoo, de forma progressiva, dos novos elementos.
Como a maior parte da comunicao institucional da UFT no faz parte da Dicom, nem passa por ela, fundamental que todos os servidores tenham conhecimento dessas diretrizes, e busquem aplic-las nas mais diversas situaes de suas rotinas
de trabalho, evitando a indesejvel falta de padronizao que no refora a pluralidade, porque tambm no identifica claramente as partes, mas, sobretudo, enfraquece a
identidade da Universidade.
Conhea
Guia de Redao e Formatao de Comunicaes Oficiais da UFT.
Acesso o link: http://docs.uft.edu.br/share/s/nga-FvTZQh2rV2cGfBAzHw.
VDEO: O professor da UFT e designer grfico fala sobre o processo de

criao da identidade visual da Universidade.
(Disponvel no link: https://www.youtube.com/watch?v=DINTMPGKRDs.)
FOLDER DIGITAL: Entenda o significado de cada elemento da identidade
visual da UFT (Disponvel no link: http://issuu.com/dicomuft/docs/folderapresenta-logo-uft_-_curvas.)
ITENS PARA DOWNLOAD: Baixe papis de parede com a identidade
visual da UFT para a rea de trabalho do seu computador (Disponveis no
link: http://bit.ly/Y5ML4g.)
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Eudiclia Arajo
MDULO 2
Como vimos, uma comunicao eficiente, fluda e eficaz fundamental tanto

para um clima organizacional positivo, de satisfao entre os funcionrios, quanto
para o sucesso de uma organizao na busca por suas metas institucionais. Vimos
tambm que a comunicao organizacional no trabalho, apenas, do departamento
de comunicao. Como todos comunicam o tempo todo, cada um que faz parte da
coletividade da instituio tem o dever e a responsabilidade de participar de forma
consciente deste processo. Quando voc se comunica melhor, a organizao se comunica melhor, funciona melhor, e os trabalhadores tendem a ficar mais satisfeitos.
H muito a ser feito neste sentido, especialmente do ponto de vista da comunicao interna, que por sua vez se reflete na relao que a organizao estabelece com
seus pblicos externos. Mas como qualquer grande jornada feita de passos, com
base nos erros e nas dvidas mais comuns listamos a seguir algumas atitudes que
voc pode tomar (ou coisas que no deve fazer) para contribuir com a comunicao
no mbito da UFT. Vamos caminhar juntos nesta direo?
4.4.1 Boas prticas em relao ao atendimento ao cidado e ao comportamento no ambiente de trabalho
1. Procure fazer o seu melhor. dever do servidor, segundo o artigo 116 da Lei
8.112/90 atender com presteza ao pblico em geral e tratar com urbanidade as
pessoas. Por isso oua com ateno e procure demonstrar interesse para a pessoa
com quem est falando, seja ao telefone ou pessoalmente. Pratique a empatia procurando colocar-se no lugar do outro. Desta forma voc ter mais chances de entendimento e sucesso ao estabelecer uma comunicao.
2. Prestar informaes e esclarecimentos sobre a organizao e o seu prprio
trabalho a qualquer cidado interessado uma obrigao de qualquer servidor pblico, nos termos da Lei de Acesso Informao (Lei 12.527/2011), com ressalvas para
informaes protegidas e sigilosas. No entanto, para fins de exerccio pleno da cidadania e democracia, mais do que cumprir a lei as organizaes devem ter a transparncia e a responsabilidade de prestar contas verdadeiramente introjetadas em seus
princpios e em sua cultura organizacional. Dentro do possvel e dos limites legais,
procure apresentar qualquer informao solicitada com eficincia.
3. Evite e combata a postura de no comigo ou clichs como aqui sempre
foi assim, que desestimulam mudanas e geram uma indesejvel fama de incompetncia ao servio pblico. Se a soluo de uma demanda no estiver mesmo ao
seu alcance ou na alada do seu departamento, procure demonstrar ateno assim
109
PROGEDEP/UFT
mesmo, explicar os motivos pelos quais voc no pode resolver o problema e/ou
orientar quem procura atendimento da melhor forma possvel, informando telefones
ou indicando pessoas e departamentos responsveis pela questo. Se voc no sabe
de quem a responsabilidade por tal assunto, com certeza ter mais facilidade para
descobrir caminhos que uma pessoa de fora da instituio. Aproveite a oportunidade
para praticar networking e ampliar seus conhecimentos sobre o funcionamento da
organizao onde voc trabalha!
4. A estrutura fsica uma das representaes mais concretas da imagem da
organizao. Prdios sujos, desorganizados e poludos visualmente so sinais de problemas e, como vimos, isso afeta a imagem da instituio. Alm de comunicar por si
s, o espao de trabalho interfere diretamente na produtividade, podendo ser mais
ou menos propcio para a comunicao e para o desempenho das tarefas de rotina
dos servidores. Sabemos que nem sempre possvel ter uma estrutura ideal e em
condies excelentes de conservao, mas voc pode fazer sua parte agindo com zelo
e mantendo seu ambiente de trabalho organizado e bem apresentado. No se esquea
de que ele um espao compartilhado e, sobretudo, um bem pblico. Faa limpezas
peridicas em gavetas, descarte o que no usa mais e seja discreto com objetos pessoais e decorativos. Ter uma foto da famlia ou um desenho do filho por perto pode ser
inspirador e aumentar sua motivao no trabalho, mas no exagere no tamanho nem
na quantidade desses itens sobre a mesa ou nas paredes. Seja seletivo e deixe mo
somente o essencial.
5. Ateno aos lanches no local de trabalho durante o expediente: evite alimentos que deixem cheiro forte na sala, cuidado com migalhas e respingos e, sobretudo,
no faa atendimentos enquanto estiver comendo.
6. No envie spam (e-mails para muitos destinatrios). Se voc precisa fazer
uma informao sobre que diz respeito UFT chegar a muitas pessoas, solicite divulgao Dicom pelo e-mail: comunicacao@uft.edu.br. Seu pedido ser processado
da melhor forma possvel, considerando o objetivo e o pblico-alvo, por mala-direta
para professores, tcnico-administrativos e/ou alunos; via mailing de imprensa; na
forma de notcias ou comunicados na Intranet e/ou no Portal UFT etc.
7. Sugira, critique, elogie, questione, enfim, procure participar e demonstrar seu
interesse a respeito dos processos decisrios da instituio. Mas faa isso de maneira
efetiva. No adianta falar mal de alguma coisa em qualquer lugar, elogiando para
terceiros ou perguntando coisas a pessoas que no esto verdadeiramente informadas. Procure falar diretamente com a pessoa ou departamento responsvel por aquilo
que voc gostaria de sugerir, criticar, elogiar ou perguntar. Se no obtiver xito com
um e-mail, memorando ou at mesmo uma conversa, procure a Ouvidoria.
8. Informe-se sobre a organizao. Para isso, procure acessar o Portal UFT, a Intranet, os perfis e pginas oficiais da UFT nas redes sociais e o seu e-mail institucional
com frequncia. Eles so os principais canais de divulgao da Universidade e con-
110
Eudiclia Arajo
MDULO 2
centram grande parte das informaes relevantes para o dia a dia de quem trabalha e
estuda na UFT. Alm disso, no seja um vetor de fofocas e boatos. Procure seu gestor
para tirar dvidas sobre assuntos da instituio e, se voc gestor, faa o possvel
para manter sua equipe por dentro do que est acontecendo na organizao. Os
lderes so uma pea-chave para uma comunicao interna transparente e para a credibilidade da organizao perante seus servidores. Por isso, cabe especialmente a eles
o papel de tornar a organizao acessvel e aberta para o dilogo.
9. Voc trabalha e se concentra melhor ouvindo msica? Tudo bem. Mas no
esquea que, mesmo que sua atividade no envolva atendimento externo, a maioria
das funes administrativas exige interao com colegas dentro do departamento, e
que aes como atender ao telefone fazem parte da rotina dos setores. Por isso, no
se isole, no perturbe quem trabalha prximo com rudos que extrapolam os fones
de ouvido e no force as pessoas a gritar para atrair sua ateno. No usar fones de
ouvido em volume alto faz bem para a sua sade auditiva e para a comunicao no
ambiente de trabalho.
10. Valorize o seu tempo e o das outras pessoas. Organize suas atividades dirias, semanais e mensais por prioridade e evite reunies longas e improdutivas. Seja
pontual nos compromissos e objetivo em suas colocaes, evitando sempre abordar
assuntos fora de pauta, especialmente na presena de pessoas que no tenham relao com as pautas extras, reunidas para tratar de outras questes.
4.4.2 Boas prticas em relao ao relacionamento com a imprensa

1. Se voc professor e/ou pesquisador, entenda que conceder entrevistas e
ser fonte de consultoria sobre assuntos referentes sua rea de atuao so tarefas
que fazem parte da sua misso, enquanto educador, de difundir conhecimentos para
alm dos muros da Universidade, considerando a indissociabilidade do ensino, da
pesquisa e extenso. Mesmo que voc seja tmido, no goste de exposio ou mesmo
tenha restries pessoais com relao imprensa, procure reconsiderar sua postura
antes de negar um convite para entrevista.
2. Como diria Otto Lara Rezende, jornalistas so especialistas em ideias gerais. Assim como um professor de qualquer rea ou qualquer outro profissional dedica anos de estudo para aprender a fazer o que faz, jornalistas fazem faculdade para
aprender a trabalhar com comunicao, e, fora os que se especializam em alguma
rea, so requisitados a fazer matrias sobre os mais diversos assuntos. Hoje a pauta
economia, amanh culinria, depois... Quem sabe? Por isso, bastante possvel que
o jornalista que ir lhe entrevistar saiba muito pouco sobre o assunto em pauta, principalmente quando se trata de temas tcnicos e cientficos, com muitas especificidades. Nesses casos, procure ser paciente e didtico. Se achar necessrio, voc pode at
mesmo sugerir outros enfoques para a matria ou especialistas, mas tente contribuir
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PROGEDEP/UFT
com os seus conhecimentos.

3. A matria saiu com erro de informao nos veculos institucionais da UFT
ou na imprensa? Procure o quanto antes a Dicom para que seja feita a correo ou
uma solicitao de retificao, conforme o caso. Mesmo que o estrago esteja feito,
importante reportar as falhas e retificar as informaes, at mesmo para evitar erros
futuros.
4. No deixe sua pesquisa ou seu projeto na gaveta, ou escondido no laboratrio! Onde voc v estudo, os jornalistas podem ver uma boa pauta. Alm de mostrar resultados, difundir o conhecimento e prestar contas comunidade sobre aes
desenvolvidas na Universidade, divulgar projetos ou pesquisas, mesmo incipientes,
assim como eventos, pode ser uma boa forma de encontrar outras pessoas interessadas em participar e compartilhar suas ideias. Envie suas sugestes de pauta para
a Dicom, pelo e-mail comunicacao@uft.edu.br com as informaes bsicas (procure
responder s perguntas: o qu?, quem?, quando?, onde?, como?, por qu? e da? - por
que isto importante para ser divulgado?). Se tiver fotos sobre o assunto, no deixe
de envi-las tambm.
Na Dicom feita uma triagem e todo o contedo que chega trabalhado jornalisticamente para ser divulgado pelos canais mais apropriados, conforme a situao: pode ser para o mailing da imprensa, como release ou sugesto de pauta para
jornais, sites, emissoras de TV e rdios regionais, nacionais e especializados; pode
ser na forma de uma matria no Portal UFT, no informativo interno Sou UFT (enviado mensalmente para o e-mail dos servidores) ou por mala direta para alunos,
tcnico-administrativos e/ou professores; talvez vire um vdeo ou uma reportagem
no jornal Presente (impresso distribudo nos cmpus). Enfim, isso o que chamamos
de curadoria de contedo: encontrar a melhor forma de fazer as informaes chegarem aos pblicos interessados.
Observao: no necessrio o envio de memorandos para a solicitao de divulgao ou cobertura de eventos, aes, pesquisas etc. Um e-mail com as informaes preliminares e seu telefone de contato basta. A partir da sugesto de pauta, a
Dicom ir entrar em contato com voc para solicitar mais informaes, se necessrio,
ou informar o encaminhamento da solicitao.
5. Se for convidado a falar sobre um assunto no acadmico, e sim referente a
questes administrativas e de funcionamento da instituio, no conceda entrevistas
em nome da Universidade a menos que tenha autoridade para isso ou esteja designado como porta-voz para comentar o assunto.
112
6. Acabou de ficar sabendo de alguma grande novidade para a UFT? Est participando de algum evento ou saiu de uma reunio com excelentes notcias para a
instituio? Resista tentao de cont-las para todo mundo nas redes sociais ou por
outros meios. Voc no precisa dar nenhum furo de reportagem. Se voc sabe de
algo digno de nota, consulte a Dicom para discutir estratgias para potencializar a
Eudiclia Arajo
MDULO 2
divulgao das informaes. Alm disso, de acordo com sua poltica de comunicao
de valorizao da comunidade universitria, a Dicom prioriza o pblico interno antes
de colocar as notcias nos jornais: afinal, ningum que trabalha ou estuda na organizao gosta de ser o ltimo a saber de informaes que lhe afetam diretamente.
7. Se for procurado diretamente por produtores, reprteres ou editores para entrevistas referentes a assuntos da UFT, voc pode aceitar o convite para uma entrevista, se estiver confortvel para isso, mas pea a quem o procurou que entre, mesmo
assim, em contato com a Dicom. Essa articulao, alm de servir para facilitar contatos entre a imprensa e as fontes da Universidade, ajuda no processo de clipagem e
controle do que est sendo falado na mdia a respeito da UFT.
4.4.3 Boas prticas em relao imagem e identidade visual

1. Conhea o Manual de Identidade Visual da UFT, respeite os padres estabelecidos de usos, cores, propores etc e no faa alteraes, nem mesmo sutis, na marca
e no braso da Universidade.
2. Solicite a criao de cartazes, banners, folderes, convites, certificados e outros
materiais grficos impressos ou digitais para o Job, o departamento de produo grfica da Dicom, pelo e-mail job@uft.edu.br. Se voc tem uma ideia da arte que deseja,
envie seu rascunho, ou ento apenas as informaes que chamamos de briefing (o que
precisa, quais as quantidades, que informaes textuais e de imagens o material deve
conter, que conceito deseja transmitir ou qual problema deseja resolver com o material solicitado, para quando etc). Utilizando o conhecimento tcnico na rea de artes
grficas, a equipe do Job ir adequar seu projeto aos padres de identidade visual da
Universidade ou ir sugerir alteraes, visando a atender melhor seus objetivos de
comunicao. Cabe ressaltar que alguns materiais so produzidos na prpria Dicom,
mas muitos servios grficos so terceirizados. Nestes casos, preciso que haja previso de oramento para execuo, e tambm observar os prazos de cada tipo de servio. Para saber mais sobre isso, consulte o Guia de Procedimentos, Fluxos e Prazos de
Criao e Produo Grfica do Job.
3. Respeite os direitos autorais e no utilize imagens, de terceiro, no autorizadas ou sem a devida indicao da fonte em materiais institucionais da UFT. Alm
disso, no utilize imagens de m qualidade ou em baixa resoluo. A Dicom no
imprime nem encaminha projetos cujas imagens no atendam a parmetros bsicos
de qualidade.
4. Revise, revise e revise. Antes de aprovar e divulgar uma pea grfica, certifique-se de que todas as informaes constantes no material estejam corretas e de que
no haja erros de digitao, diagramao, ortografia e gramtica. H dois pecados
que no pegam bem para a imagem de qualquer instituio e devem ser evitados
quando se trata de produo grfica: distribuir materiais com erros e desperdiar
113
PROGEDEP/UFT
materiais em funo de erros.

5. O negcio da UFT fazer ensino, pesquisa e extenso. A Universidade pode
aparecer como organizadora, realizadora, apoiadora, parceira e at como patrocinadora de aes e eventos de educao, cincia, tecnologia, cultura e outros em banners,
cartazes, blogs, folheteria e outras peas de divulgao, desde que tais eventos e aes
estejam de acordo com os princpios da Administrao Pblica e em consonncia com
a misso da instituio. No entanto, a imagem da Universidade no deve aparecer
associada a aes e eventos considerados ilegais ou imorais, que promovam a desordem pblica ou a imagem e interesses de particulares, devendo isto ser observado
no apenas na confeco do material de divulgao mas tambm nos critrios de emprstimo de locaes para a realizao de eventos e aes, uma vez que esta tambm
uma forma de apoio e de associao de imagem. A imagem da UFT tambm no
deve aparecer vinculada a eventos poltico-partidrios, sobretudo observando-se a
legislao eleitoral.
4.4.4 Boas prticas em relao elaborao de documentos

1. Foque sua criatividade no lugar certo: seja criativo nas ideias de aes, programas, projetos e eventos; no texto - buscando transmitir as informaes o mais claramente possvel -, e ao lidar com problemas do dia a dia. Na hora de editar documentos e comunicaes oficiais/institucionais, no entanto, evite inventar padres,
trocar fontes, acrescentar cores etc. Em nome da unidade organizacional e da uniformidade e formalidade que as comunicaes oficiais exigem, limite-se a aplicar o
previsto no Guia de Redao e Formatao de Comunicaes Oficiais da UFT. Se ele
no prev o tipo de documento que voc necessita, procure adapt-lo s circunstncias fazendo as adequaes necessrias sem grandes alteraes de estilo ou consulte
a Dicom sobre como proceder. Se no for uma situao pontual, mas rotineira, a Dicom poder avaliar a possibilidade de incluir seu novo tipo de documento em novas
edies do Guia.
2. Tenha em seu computador os modelos de documentos que mais usa, j com
cabealhos preenchidos de acordo com as informaes de seu departamento e a formatao conforme o Guia de Redao e Formatao de Comunicaes Oficiais da
UFT. Assim voc no perde tempo toda vez que precisar redigir um aviso, memorando, edital ou outro expediente.
3. Mantenha em seu departamento um registro de controle dos documentos
emitidos. Assim voc evita erros na numerao dos documentos, principalmente a
publicao de documentos diferentes com o mesmo nmero de identificao.
114
4. Evite redigir documentos com pressa, pois nesses casos grande a chance de
erro. Releia sempre o texto, com ateno para possveis ambiguidades, erros de concordncia e outros, antes divulgar ou encaminhar para publicao um documento.
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MDULO 2
Ao planejar editais e eventos, observe que a Dicom tem at um dia til para publicar documentos como editais em circunstncias normais, e a publicao de matrias
tambm no imediata, podendo levar at alguns dias para a produo do contedo
conforme as demandas. Leve em considerao estes prazos ao organizar seu cronograma.
5. A verso oficial de editais a revisada, editada, formatada e publicada pela
Dicom no Portal UFT. No divulgue editais por e-mail ou por outros canais editais
antes desse trmite, pois a verso final e oficial do documento poder sofrer alteraes e ser divergente. Alm disso, no republique editais em outros blogs e sites. Se
quiser divulgar um edital em outros locais, envie o link da publicao no Portal UFT.
Assim voc evita a duplicao de documentos e a divulgao de informaes desencontradas.
6. Dentro do possvel, todos os documentos elaborados devem ter o arquivo de
texto preservado para consulta posterior ou aproveitamento de trechos para casos
anlogos. Para facilitar a localizao dos documentos, os nomes dos arquivos devem
ser formados da seguinte maneira, admitindo-se o uso de espaamentos, acentuao
e letras maisculas:
Tipo de Documento + n do documento_ano - Setor - Palavras-Chave.formato
Ex.:
Memorando n 01_2014 - Dicom - Recomendao sobre Documentos Oficiais.pdf
Edital n 022_2014 - Propesq - Resultado Pibic.pdf
Observe a indicao de nmero com a letra n seguida do smbolo e a utilizao de um zero antes do nmero do documento. Cada setor emissor responsvel
pelo controle da numerao dos documentos que emite, a qual zerada a cada incio
de ano e segue a sequncia conforme o tipo de documento (editais, memorandos,
ofcios etc).
Nas palavras-chave recomenda-se indicar no apenas do que trata o documento
(o programa, projeto ou assunto), mas tambm a fase ou ao a que ele se refere (recomendao, orientao, notificao, abertura, retificao, homologao, prorrogao,
resultado parcial, resultado final etc).
Ao publicar um documento no repositrio institucional (Alfresco) - a permisso
(login e senha) para isso concedida a responsveis de cada setor pela Diretoria de
Tecnologia da Informao (DTI) -, o nome do arquivo deve ser mantido, mas no campo Ttulo, que o que fica visvel no Portal UFT, o underline ( _ ) entre o nmero e
o ano do documento deve ser substitudo por barra ( / ), e o formato do arquivo que
aparece no final (.pdf, . rtf, etc.) deve ser removido. Cada documento deve ser includo na pasta e subpasta especfica do respectivo cmpus, pr-reitoria, curso, departamento, programa ou projeto no Alfresco. Recomenda-se, ainda, a organizao dos
documentos em subpastas por ano. No use nomes enigmticos nem engraados
ou indicaes como versorevisadafulana em documentos no Alfresco, pois estes
115
PROGEDEP/UFT
arquivos ficam visveis e demonstram a seriedade e a organizao (ou a desorganizao) com que so tratados os papeis institucionais.
7. Inclua no seu planejamento de progresso por capacitao cursos de redao
e Lngua Portuguesa, seja gramtica ou ortografia, mesmo se voc tiver facilidade e
bom domnio do idioma: sempre possvel aprender algo novo, aperfeioar o que j
est bom ou quem sabe finalmente aprender aquela regrinha que sempre faz voc hesitar na hora de escrever um texto. H vrias opes de cursos, muitos deles gratuitos,
na internet. E, definitivamente, voc precisa encarar que o Acordo Ortogrfico uma
realidade, e aprender as mudanas que ele provocou na nossa lngua escrita, goste
delas ou no. No adianta se apegar ao trema, pois ele j no existe mais (a menos
que seja em palavras estrangeiras e nomes prprios!). Outra dica ter resumos das
questes que voc tem mais dvidas mo na sua mesa de trabalho, para consultar
sempre que for necessrio, e exercitar a escrita: escrever bem e corretamente demonstra ateno ao destinatrio e capricho com o assunto tratado, e ajuda a evitar falhas de
comunicao. Quando mais voc praticar, mais ter facilidade para escrever, e mais
ir desenvolver suas habilidades de comunicao.
8. Observe os padres de siglas e acrnimos, datas, cabealhos, assinaturas e
outros do Guia de Redao e Formatao de Comunicaes Oficiais da UFT. Alm
disso, no se esquea de indicar sempre, no prembulo ou introduo, documentos
anteriores a que o atual fizer referncia. Por exemplo, se for uma retificao, homologao ou resultado, mencione o nmero e o ano do edital de abertura e subsequentes.
4.4.5 Boas prticas em relao redes sociais na internet

1. Curta a pgina oficial da UFT no Facebook (facebook/uftoficial), o canal de
vdeos da UFT no YouTube e siga a UFT no Twitter (@UFToficial). Siga as regras
bsicas de boa convivncia e educao adotadas na Universidade e lembre-se de que
seus colegas, seu chefe ou seu prximo empregador podem estar entre seus contatos
ou ver o que voc publica por meio de contatos em comum. Por isso, no confie totalmente na privacidade de seu perfil e no publique nenhum comentrio, opinio
ou fotografia que possam prejudicar a sua imagem ou a imagem da instituio onde
voc trabalha. As regras do mundo real valem para o mundo virtual tambm. Por
isso, pense duas vezes antes de curtir, compartilhar ou comentar algo.
2. Procure identificar seu perfil de usurio e aproveitar melhor o que as redes
sociais na internet podem lhe oferecer do ponto de vista de sua atividade profissional,
como a possibilidade de interagir com colegas, inclusive de outros cmpus, identificar pessoas com interesses comuns, trocar ideias etc., sempre observando as regras de
boa conduta para a comunicao organizacional.
116
3. Nas redes sociais da internet, o comportamento que voc tem entre seus familiares, um determinado grupo de amigos ou no trabalho se mistura em uma persona-
Eudiclia Arajo
MDULO 2
lidade hbrida, de modo que praticamente impossvel separar ou diferenciar o lado

pessoal do profissional. Se voc conhecido como algum que trabalha ou estuda na
UFT, o que voc publica pode ser associado Universidade. Voc pode falar da UFT
em seus perfis pessoais nas mdias sociais, ajudando a divulgar a instituio e, especialmente, as aes de ensino, pesquisa e extenso. Se quiser, voc pode mencionar
que trabalha na UFT na descrio do seu perfil. No deve, porm:
- falar em nome da UFT nem representar a Universidade se no estiver autorizado;
- divulgar informaes confidenciais e ou desrespeitar a privacidade das pessoas a cujos dados voc tem acesso (tais como informaes pessoais de alunos e
servidores).
- utilizar o e-mail institucional (@uft.edu.br) para se cadastrar em sites de mdias
sociais;
- violar direitos autorais ao publicar contedos nas redes sociais digitais, cometer plgio ou deixar dvidas quanto autoria ou fonte de obras e informaes
divulgadas.
- divulgar informaes no confirmadas e multiplicar boatos sobre a Universidade;
- se manifestar ou responder algum questionamento ou provocao de forma
grosseira, mesmo que usem grosseria contra voc;
- fazer comentrios difamatrios, caluniosos ou preconceituosos. Uma simples
brincadeira pode at gerar problemas na justia para voc ou prejudicar a reputao da Universidade.
4. H tempos as redes sociais deixaram de ser apontadas exclusivamente como
vils da produtividade no trabalho e, ao invs de banidas, passaram a ser adotadas como ferramentas facilitadoras da comunicao mesmo no ambiente profissional.
Mas, assim como o momento do cafezinho - que importante para a integrao
entre colegas e para o clima organizacional - no pode durar a manh ou a tarde toda,
o uso das redes sociais na internet tambm requer bom senso com relao ao tempo
que consome durante seu horrio de trabalho. Atividade demais nas redes durante o
expediente sinal de atividade de menos no trabalho, salvo se a sua funo for produo de contedos ou monitoramento de mdias sociais.
5. Procure participar de ambientes que proporcionem oportunidades de atualizao profissionais e troca de experincias na sua rea de atuao. Ao participar de
fruns envolvendo temas de trabalho da Universidade, contribua para aumentar o
nvel tcnico das discusses, mas deixe claro que sua opinio pessoal e no necessariamente a posio da instituio. Aproveite para identificar e estabelecer parcerias,
e esteja aberto a sugestes: transforme crticas em oportunidades para melhoria de
aes, programas e projetos da UFT.
117
PROGEDEP/UFT
6. Se for perguntado nas mdias sociais sobre algo da Universidade que no seja
da sua competncia, indique onde a pessoa pode encontrar essa informao ou com
quem ela pode falar. Avise a Dicom se encontrar algum contedo crtico sobre a UFT
nas mdias sociais que merea ateno. Sua colaborao pode evitar crises e tambm
ajuda a Universidade a aperfeioar sua atuao.
7. Cuidado ao colocar fotos com identificao da UFT que possam prejudicar a
reputao ou a identidade da Universidade. Alm disso, resolva problemas de trabalho internamente. Procure seu chefe ou instncias superiores para resolver problemas, se necessrio. Faa crticas, sugestes, elogios ou tire suas dvidas de forma
efetiva, por meio dos canais de comunicao da instituio, evitando a publicao de
indiretas ou mesmo a exposio direta de assuntos e problemas internos nas mdias
sociais, ainda que em grupos supostamente fechados. Roupa suja se lava em casa.
8. Respeite a opo dos seus colegas: eles tm o direito de no querer falar de
trabalho nas mdias sociais, sobretudo quando estiverem online fora do horrio de
expediente. Alm disso, no exponha negativamente seus colegas de trabalho comentando situaes ou publicando fotos que ocorreram em determinado contexto e
podem ser mal interpretadas ou constranger os envolvidos. Alm de prejudic-los,
isso pode atingir a imagem da Universidade.
9. No crie perfis, pginas ou grupos institucionais em redes sociais digitais
utilizando o nome da Universidade, seus cmpus, pr-reitorias, demais setores administrativos, cursos, programas e projetos sem a autorizao da Dicom nem utilize
a logomarca ou o braso da UFT em perfis, pginas ou grupos pessoais ou profissionais que no sejam oficiais e autorizados. Antes de criar um canal de comunicao,
preciso que haja um planejamento consistente sobre os objetivos desse canal, como
ser feita a sua atualizao e o seu monitoramento. Uma pgina desatualizada e no
monitorada pode ser fonte de desinformao e repercutir negativamente na imagem
institucional. Alm disso, preciso analisar o tipo de contedo a ser veiculado, seu
teor e sua qualidade. Se voc sente a necessidade de criar algum perfil, pgina ou
grupo para temas ou segmentos especficos da instituio, apresente sua proposta
Dicom. Sua ideia pode virar um caso de sucesso na Universidade!
10. Resista tentao de dar um furo de reportagem e divulgar primeiro, novidades ou mudanas institucionais nas redes sociais digitais. A fim de fortalecer a
relao de confiana com suas equipes, gestores devem procurar se comunicar diretamente e, primeiramente, com seus subordinados, priorizando a comunicao interna.
Alm disso, a conduo estratgica da ampla divulgao de anncios institucionais,
para a imprensa, o pblico externo e interno, atribuio da Dicom e fundamental
tanto para a repercusso de informaes com valor de notcia quanto para evitar crises geradas por informaes incorretas, incompletas, incoerentes ou transmitidas de
forma inadequada. Est sabendo de algum fato sobre a UFT digno de nota? Envie um
e-mail para comunicao@uft.edu.br sugerindo a pauta para divulgao.
118
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Pessoal, chegamos ao fim do mdulo, espero que ele tenha sido bem produtivo
para voc!
Atividade
Diante do contedo estudado sobre comunicao, a partir da sua reflexo sobre as mudanas ocorridas na poltica de comunicao da UFT,
v ao frum comente sobre:
Qual mudana considerou mais positiva e justifique o porque?
Qual dentre as mudanas ocorridas, a que voc considera que ainda necessita de melhorias e porque.
119
PROGEDEP/UFT
5. Referncias Bibliogrficas
5.1. Bsica
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Cargos Tcnico-Administrativos em Educao, no mbito das Instituies Federais de Ensino vinculadas ao Ministrio da Educao, e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 13
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BRASIL. Lei 12.772, de 28 de dezembro de 2012. Dispe sobre a estruturao do Plano de Carreiras e
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10 de abril de 1987...e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 31 de dezembro
de 2012. Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12772.htm. Acessado
em: 08/10/2016.
BRASIL. Lei n. 13.325, de 29 de julho de 2016. Altera a remunerao, as regras de promoo, as regras
de incorporao de gratificao de desempenho a aposentadorias e penses de servidores pblicos
da rea da educao, e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, Df, 29 de julho de
2016. Disponvel em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Lei/L13325.htm.
Acessado em 09/09/2016.
BRASIL. Decreto n. 6.114, de 15 de maio de 2007. Regulamenta o pagamento da Gratificao por
Encargo de Curso ou Concurso de que trata o art. 76-A da Lei no8.112, de 11 de dezembro de 1990.
Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 16 de maio de 2016. Disponvel em: http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2007/Decreto/D6114.htm. Acessado em: 09/09/2016.
BRASIL. Lei n. 11.739, de 16 de julho de 2008. Cria cargos efetivos, cargos comissionados e funes
gratificadas no mbito do Ministrio da Educao. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 17 de julho
de 2008.
Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/L11739.
htm. Acessado em 26/09/2016.
BRASIL. Lei n. 11.740, de 16 de julho de 2008. Cria cargos efetivos, cargos em comisso e funes
gratificadas no mbito do Ministrio da Educao destinados a instituies federais de educao profissional e tecnolgica e de ensino superior. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 17 de julho de 2008.
Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/L11740.htm. Acessado em 26/09/2016.
DUARTE, Jorge (Org.). Comunicao Pblica: Estado, mercado, sociedade e interesse pblico. 3a ed.
So Paulo: Atlas, 2012.
DUTRA, Joel Souza. Administrao de carreira: uma proposta para repensar a gesto de pessoas. So
Paulo: Atlas, 1996.
KUNSCH, Margarida Maria Krohling (Org.). Comunicao Organizacional: Histrico, fundamentos
e processos. v. 1. So Paulo: Saraiva, 2009a.
120
Eudiclia Arajo
MDULO 2
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Desenvolvimento dos Integrantes da Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao no
mbito da UFT. Portal da Universidade Federal do Tocantins, Conselhos Superiores. Disponvel em:
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dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao no mbito da UFT. Portal da Universidade Fede-
121
PROGEDEP/UFT
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UFT. Resoluo CONSEPE n. 31, de 10 de dezembro de 2015. Normas para remoo dos servidores docentes, pertencentes Universidade Federal do Tocantins. Portal da Universidade Federal do
Tocantins, Conselhos Superiores. Disponvel em: http://docs.uft.edu.br/share/s/EVpOlydLQ1-WhE8H-nOmaw. Acessado em: 08/10/2016.
UFT. Resoluo CONSUNI n. 17, 19 de novembro de 2013. Dispe sobre as normas para redistribuio docentes permanentes no mbito da UFT. Portal da Universidade Federal do Tocantins, Conselhos Superiores. Disponvel em: http://docs.uft.edu.br/share/s/UfCJX9k8Roi3mXNI3q7zFw. Acessado em
08/10/2016.
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jun. 2014.
5.2. Complementar
Ilustrao: Crianas abraadas em crculo. Disponvel em: http://pt.clipart.me/premium-people/
illustration-of-kids-huddled-together-in-a-circle-146769. Acessado em 08/09/2016.
Ilustrao: Mo segurando um cifro. Disponvel em: http://tudibao.com.br/2010/03/melhor-forma-remuneracao.html. Acessado em 08/09/2016.
Ilustrao: do Vetor: Curiosidade. Disponvel em: https://pt.dreamstime.com/ilustrao-stock-curiosidade-image43587570. Acessado em: 08/09/2016.
Ilustrao: Smiley, olhos num rosto feliz. Disponvel em: https://pixabay.com/pt/smiley-olhos-feliz-rosto-louco-39984/. Acessado em08/09/2016.
Ilustrao: Fique por Dentro. Disponvel em: http://www.camaraestrelavelha.rs.gov.br/site/index.
php/2015-01-14-13-09-37/resumo-das-sessoes/225-resumo-2-sessao-ordinaria-2016. Acessado em
08/09/2016.
Ilustrao: Saiba mais. Disponvel em: http://cead.ufpi.br/conteudo/material_online/disciplinas/
dir_adm/uni02_saiba_mais_01.html. Acessado em: 08/09/2016.
Ilustrao:
Smiley
embaraado,
surpreso.
Disponvel
em:
http://www.shutterstock.com/pic.mhtml?utm_medium=Affiliate&utm_source=241614&utm_
campaign=Publicdomainvectors&tpl=241614-42119&id=357372725&irgwc=1.
Acessado
em
08/09/2016.
Ilustrao: Frias Contagem regressiva. Disponvel em: http://geradormemes.com/meme/iqp02i.
Acessado em: 08/09/2016.
Ilustrao: Pausa para o caf. Disponvel em: http://omeumundolouko.blogspot.com.br/2015/03/
vem-tomar-um-cafe-comigo-vem-tomar-um.html. Acessado em 10/09/2016.
122
Eudiclia Arajo
MDULO 2
Ilustrao: Caf com frase. Disponvel em: http://www.ideal.es/sociedad/201604/02/descubren-nuevo-beneficio-tiene-20160402121547.html. Acessado em 14/09/2016.

Ilustrao: Estudante cansada. Disponvel em: https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-royalty-free-menina-esperta-que-estuda-na-noite-que-dorme-na-mesa-com-livros-vector-ilustrao-image40742165. Acessado em: 15/09/2016.
Ilustrao: Plano de Carreira. Disponvel em: http://noticias.universia.com.br/br/images/
docentes/m/ma/man/maneiras-de-montar-seu-plano-de-carreira-noticias.png. Acessado em 2014.
Ilustrao: Smiley com expresso de interrogao. Disponvel em: http://www.partecipami.it/infodiscs/view/15980. Acessado em 2014.
Ilustrao: Lanche da tarde. Disponvel em: http://casinhachique.com.br/index.php/2016/03/08/
como-montar-uma-mesa-cafe-da-manha-ou-brunch/. Acessado em: 27/09/2016.
Ilustrao. Fique de olho. Disponvel em: http://br.advfn.com/jornal/2016/09/fique-de-olho-ipc-fipe-tem-deflacao-petroleiros-anunciacm-greve-e-confianca-do-consumidor-sobe. Acessado em:
05/10/2016.
Ilustrao. Smiley triste. Disponvel em: https://br.pinterest.com/pin/492651646717448339/. Acessado em: 09/10/2016.
Ilustrao. Caf com canela. Disponvel em: http://giroabcjornal.com.br/cafe-nao-faz-mal-ao-coracao/. Acessado em: 09/10/2016.
Ilustrao. Progresso na carreira 2. Disponvel em: http://201.62.46.42/seger/index.php/component/contact/contact/97-fale-conosco/19-fale-conosco-7. Acessado em: 12/10/2016.
123

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Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

Carreira, vivncias e procedimentos

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

Estas unidades sero estudadas da seguinte forma: As unidades 1, 3 e 4 sero

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

1. Dos Direitos e Vantagens

1.1. Do vencimento e da remunerao

Conhea mais sobre as mudanas que ocorreram na nossa tabela remuneratria.

J a remunerao considerada a soma do vencimento bsico-VB, acrescido de

VB (vencimento bsico) + IQ (incentivo a qualificao) = REMUNERAO

Vamos saber um pouco mais agora!!!

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

1.2. Da perda da remunerao

Mais adiante conheceremos quais so as concesses de ausncias permitidas por

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

PAGAMENTOS INDEVIDOS POR MOTIVO PRAZO DE OPERACIONALIZAO

1.3. Das vantagens

A homepage da Progedep, ou seja, a pgina do Servidor est sendo preparada

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

1.3.2 Gratificaes e Adicionais

RETRIBUIO PELO EXERCCIO DE FUNO DE DIREO,

ADICIONAL PELA PRESTAO DE SERVIO EXTRAORDINRIO

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

GRATIFICAO POR ENCARGO DE CURSO OU CONCURSO

Conhea um pouco mais sobre GECC acessando o site do planalto no link

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

1.3.4 Das licenas

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

LICENA POR MOTIVO DE AFASTAMENTO DO CNJUGE

LICENA PARA O SERVIO MILITAR

LICENA PARA ATIVIDADE POLTICA

LICENA PARA TRATAR DE INTERESSES PARTICULARES

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

1.3.5 Dos afastamentos

AFASTAMENTO PARA SERVIR A OUTRO RGO OU ENTIDADE

1.3.6 Das concesses

Por 1 (um) dia, para doao de sangue;

Por 8 (oito) dias consecutivos em razo de:

Falecimento do cnjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos,

HORRIO ESPECIAL AO SERVIDOR ESTUDANTE

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

HORRIO ESPECIAL AO SERVIDOR PORTADOR DE DEFICINCIA

HORRIO ESPECIAL AO SERVIDOR QUANDO SEU DEPENDENTE FOR PORTADOR DE DEFICINCIA

Pessoal, agora abordaremos o tema sobre os deveres do servidor, e qualquer

1.4 Dos deveres e proibies

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

Cometer a outro servidor atribuies estranhas ao cargo que ocupa, exceto em

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

Proceder de forma desidiosa;

1.5 Da acumulao de cargos

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

H no mbito da UFT a Resoluo CONSEPE n. 31, de 10/12/2015, dispes

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

Alm do disposto acima, dever apresentar para instruo processual: certido

SISTEMA DE PESSOAL CIVIL DA ADMINISTRAO FEDERAL - SIPEC

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

1.8 Plano de seguridade social e previdncia complementar

1.8.1 Dos benefcios aos servidores

Curso de Integrao do Servidor na UFT 2016

a tiver idade de 1 (um) a 12 (doze) anos de idade.

ta a previdncia complementar; 2013 - Implementao da limitao da aposentadoria