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As cincias do artificial em uma abordagem entre o conhecimento e a

tecnologia

AS CINCIAS DO ARTIFICIAL EM UMA ABORDAGEM ENTRE O CONHECIMENTO


E A TECNOLOGIA
Willian Rochadel
1. Introduo
A neutralidade das pesquisas fortemente mencionado por autores, como
primordial para o levantamento de questes e entrega de resultados [1]. Porm, no
desenvolvimento da cincia, o contexto social e o conhecimento atingem a cincia ao
longo de suas evolues e conceitos [2].
Logo, a tcnica, a tecnologia e a cincia permeiam o meio social. Em cada
pesquisa realizada h a busca por descobertas ou criaes que desenvolvam
solues. Neste meio, de um lado a pesquisa cientfica com foco no entendimento da
realidade atravs das teorias da cincia em outro a pesquisa tecnolgica se volta no
desenvolvimento de algo novo, fsico com o propsito de controlar a realidade,
especificamente voltada a tarefa.
O desenvolvimento do conhecimento que estas pesquisas realizam, permitem
uma mudana no cenrio social desde os primrdios da humanidade. Em especial, a
evoluo e a capacidade do homem em juntar diferentes solues para criao de
novas ou mesmo do uso de um conhecimento terico. Os grandes avanos
continuam hoje desde as descobertas pelos grandes laboratrios at os curiosos ou a
criao das grandes fabricantes at os simples inventores.
Hoje, leis de proteo as propriedades firmam o direito intelectual aos
responsveis, que recebem os direitos legais sobre as descobertas cientficas ou
criaes tecnolgicas por patentes. O avano das tecnologias e das cincias so
necessrios em diversos contextos da sociedade, porm o registro da propriedade
intelectual traz grandes limitantes.
Por tanto, ao considerar esta necessidade dos avanos dos conhecimentos
cientficos e tecnolgicos, propem-se a seguinte questo: De que modo o
conhecimento cientfico e tecnolgico impacta na sociedade?
Assim, o tema apresentado busca compreender a relao da cincia e do
conhecimento na sociedade em um panorama discutido pelos autores Appolinrio
[1], Kneller [3], Creswell [4] e Morgan [2]. E para esta discusso, sero analisados os
artigos dos autores Cupani [5], Nowotny [6] e Freitas V., et al. [7] que analisam,
revisam e discutem sobre os mtodos cientficos e tecnolgicos, diferenciando-os a
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partir da perspectiva de outros autores. O foco da discusso aqui apresentada de


analisar os impactos do conhecimento cientfico e tecnolgico na sociedade, em
especial os limitantes devido a propriedade intelectual.
A principal importncia deste tema assimilar as possveis causas e efeitos
que transformam os paradigmas impulsionados pelas descobertas, experimentao,
vivncia e descrio dos fatos na busca do homem por entender a realidade e a
verdade que o envolve.

2. A Cincia e o Conhecimento
O conhecimento atingido diretamente pela observao do mundo. A
experimentao gera o conhecimento e isto ocorre com todos os sentidos humanos.
A construo do conhecimento baseado na interao atravs da experimentao
dos sentidos, e experimentado por outros indivduos formam um senso comum.
Basear os argumentos em fatos, neste caso, os fatos vivenciados ou assimilados,
podem resultar em falsas observaes. Appolinrio [1] enumera os diversos
conhecimento em arte, religio, filosofia e o prprio senso comum.
Na prpria histria da observao e do conhecimento humano, a cincia se
relaciona diretamente com a sociedade em uma relao causa-efeito, pois as
perspectivas da sociedade influenciam na cincia assim como o modo que a cincia
vista em cada perspectiva histrica assimilam o conhecimento difundido da poca.
Como se observa historicamente os avanos em meio as necessidades. Tais como os
avanos das cincias biolgicas e sade pblica em meio ao caos na Idade Mdia, ou
o desenvolvimento de tecnologias em meio as guerras.
Appolinrio [1] prope a classificao das cincias em:
Formais: estudo das relaes abstratas e simblicas. Como matemtica,
algoritmos, lgica;
Naturais: estudo dos fenmenos naturais. Como nas reas da biologia,
qumica, fsica;
Sociais: estudo dos fenmenos humanos e sociais. Como psicologia,
economia, sociologia.;
Porm o processo entre conhecimento e cincia so caractersticos. Appolinrio
[1], atravs do mtodo cientfico, diferencia a cincia do mero conhecimento ou

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senso comum. Percebendo a essncia da etimologia desta palavra, o autor


correlaciona ao scientia (do latim) ou episteme (do grego) que traz sua origem do
termo scire: aprender, conhecer.
Aprender, conhecer demonstra o princpio da cincia como uma curiosidade
humana para melhor entender o mundo em que se est inserido e poder comprovar
para que outros a experimente do mesmo modo.
Ou seja, o mtodo cientfico o ponto primordial da cincia como observado nas
definies dos autores [1, 8]. Por tanto, a relao entre a cincia e o senso comum
est baseado em um mtodo que comprove o primeiro.

3. Discusso entre a Cincia e a Tecnologia


Segundo Creswell [4], O cientista busca a certeza, aceitando apenas aquelas
hipteses que foram testadas o mais rigorosamente possvel isto ocorre mediante os
mtodos que considera ideal para comprovar sua hiptese.
Suposies tomadas pelo senso comum podem ser derrubadas ou
reconhecidas cientificamente. Assim tambm ocorre em casos que as metodologias
cientficas utilizadas podem apresentar falsos resultados. A evoluo das tecnologias
e do conhecimento assimilaram profundas alteraes nos mtodos cientficos, at a
cincia moderna, com seus aparatos tecnolgicos como as mquinas computacionais
com grandes capacidades de simulaes, esto suscetveis a falhas.
No estudo da Abiognese, a Gerao Espontnea foi refutada por Pasteur em
1862 aps a percepo da falta do procedimento de esterilizao na metodologia
utilizada, criando aps isto o procedimento chamado Pasteurizao. Em outros casos
a observao a partir de um ponto de vista trouxe ao senso comum e mesmo a
cincia falharam. Como o caso do geocentrismo fortemente defendido at o Sculo
XVI, uma crena provada cientificamente por clculos que isolava a concepo at
ento definitiva. Foram as observaes de Nicolau Coprnico e fortemente
defendido pela descoberta de Galileu Galilei, e seu telescpio, que esta concepo
mudou para a concepo do heliocentrismo.
Outro detalhe importante como esta concepo se tornou um
conhecimento popular, afinal h relatos da teoria heliocntrica de 1800 anos antes e,
mesmo aps a comprovao cientfica, diversas instituies coibiram a sua ampla
divulgao. Este novo conceito demorou a ser compreendido, afinal ningum se

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sentia viajando a aproximadamente 1666 KM/h, que a velocidade da rotao da


Terra ou suas oscilaes de acelerao de desacelerao.
Mudanas de paradigmas a partir da evoluo dos mtodos cientficos
influenciam na percepo da sociedade assim como a sociedade influencia na
percepo da cincia. E como produto, a tecnologia o resultado esperado.
A. A Cincia
A cincia faz parte do conhecimento e das descobertas do homem. No sendo
originada por uma criao artificial de um indivduo em contato com algo, mas
nascendo da explorao e percepo do ambiente e do meio [6]. Portanto, o
conhecimento cientfico voltado a pesquisa de teorias de aplicao ampla e
limitado pela teoria. Assim, necessrio a adaptao para permitir aplicaes de seu
uso.
O conhecimento cientfico faz parte da prpria curiosidade do homem
centrada na descoberta de algo natural, j a tecnologia direcionada produo de
um novo artefato, logo se refere a algo artificial. Segundo Cupani [8] a cincia tem o
propsito de entender e demonstrar a realidade e a tecnologia tem o foco de
controla-a, o que mostra uma interrelao entre estes tipos de pesquisa.
Nessa relao, uma dependente da outra, mas realizada separadamente e
sendo necessrio a interao entre ambas para que algo relevante seja
disponibilizado. Ambas carecem uma da outra sendo por vezes desassociveis. O
pesquisador tem direito sobre a sua cincia e o inventor sobre sua tecnologia, diante
disto um problema surge e um impasse realizado pela proteo intelectual.

B. A Tcnica e a Tecnologia
De acordo com a reviso de Freitas V., et al. [7], uma anlise da histria do
homem, de quando foi iniciada a criao e utilizao de ferramentas, descoberta do
fogo, entre outros recursos, ocorria ali o incio das contribuies para humanidade,
segundo [9] estaria a o conceito para tcnica. Logo, a tcnica se estabeleceria como
o saber fazer.
Diante dos progressos surge o aperfeioamento das formas de fazer, surge
ento a tecnologia como estudo dos materiais e processos utilizados pela tcnica,
empregando-se para isto teorias e concluses da cincia [9].

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Logo, a tecnologia est voltada ao projeto e desenvolvimento dos artefatos,


operao, configurao, manuteno e acompanhamento com base no
conhecimento cientfico, de acordo com Freitas V., et al. [7] e, assim, teorias de
aplicao restrita ao produto e limitado pelo conhecimento tecnolgico da tarefa.
C.O impacto interrelacionado
Para Morgan [2] e detalhadas por Burrell and Morgan [10], a regra dos
paradigmas como uma viso da realidade social resulta em teorias sociais gerais e
organiza teorias em particular, divididas em quatro vises: funcionalista,
interpretativa, radical-humanista e radical estruturalista. Estes paradigmas so
relatados por escolas de diferentes pensadores e perspectivas, mas
fundamentalmente compartilhado e, em todos, o resultado teria um impacto na
sociedade
Creswell [4] interconecta a estrutura de um projeto de pesquisa nas
concepes filosficas, estratgias de inovao e nos mtodos de pesquisa. Nestas
concepes Guba [11] cita sobre um conjunto de crenas bsicas que guiam a
ao. Para Creswell [4] esta concepo uma orientao geral sobre o mundo e
sobre a natureza da pesquisa defendidas por um pesquisador. Seja pela rea da
disciplina do pesquisador, crenas dos envolvidos ou conhecimento prvio, haver
uma interconexo.
Atualmente, um dos grandes problemas apontados em documentos do
governo como Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP), Ministrio da Cincia,
Tecnologia e Inovao (MCTI) e o Manual de Oslo para inovao [12], como a
propriedade intelectual afeta as descobertas e limita o desenvolvimento tecnolgico
no pas. Isto limita o desenvolvimento de inovaes que poderiam (e muito)
colaborar para a sociedade.
Ao longo das descobertas cientficas e tecnolgicas muitos profissionais no
tiveram o real retorno de suas descobertas ou invenes, outros que meramente
participaram de uma equipe que entregou os direitos aos seus financiadores ou
mesmo informaes vazadas.
Assim, muitos conhecimentos tecnolgicos e conhecimentos cientficos no
atingem ao pblico geral, seja devido aos custos ou mesmo valor econmico, sendo
incorporadas ao capital intangvel das empresas, algumas reservadas a um seleto
grupo social que consegue acesso sejam por recurso financeiro, nacionalidade,
desconhecimento ou receio.

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Logo, o impacto social das cincias e tecnologias atingem afunilamentos em


seus reais objetivos e isto merece a ateno especial afim de que o progresso seja
contnuo. Para isto no necessria a quebra de patentes como ocorre com as
indstrias farmacuticas no Brasil que tm seu produto barateado pelos genricos
[13].
O que falta na realidade pode ser polticas pblicas de incentivo a pesquisa,
uma educao mais apurada, uma maior valorizao dos profissionais, melhor
gerenciamento do conhecimento nas organizaes ou outras alternativas que
ajudem a alavancar o desenvolvimento social a partir de pesquisas relevantes para a
comunidade.

4. Design Science: As Cincias do Artificial


A cincia fatual, que engloba as cincias naturais e sociais, tem como objetivo
explorar, descrever, explicar e predizer fenmenos para desenvolver o conhecimento
em determinadas reas [14]. Porm, por vezes, necessrio projetar, criar e
construir artefatos aplicveis para solucionar problemas, e portanto, no suficiente
apenas a descrio ou explicao de uma situao para o avano do conhecimento
[15].
Braga [16] identifica 5 propostas de metodologia para a rea de pesquisa
aplicada: March and Smith [17], CommonKADS por Schreiber [18], Metodologia
CESM (acrnimo de Composition, Environment, Structure, Mechanism) por Bunge
[19], von Alan, et al. [20] e o Design Science Research Methodology (DSRM) por
Peffers, et al. [21].
Simon [22] diferencia o artificial do que natural, em As Cincias do artificial,
originalmente de 1969. Para o autor, o artificial algo produzido, inventado ou que
sofre interveno humana, logo a cincia do artificial tem a preocupao de
solucionar problemas conhecidos ou projetar algo que ainda no existe. Assim Simon
[22] introduz o conceito de Science of design, denominada posteriormente de Design
Science. Relacionada fortemente com as reas de estudo das cincias aplicadas como
engenharia, medicina, direito, arquitetura e educao, em especial a de sistemas de
informao.
A Design Science, em portugus cincia do artificial ou cincia do projeto, busca
projetar e produzir sistemas que ainda no existem e modificar situaes existentes
[23]. Peffers, et al. [21] define os objetivos da Design Science em projetar, criar e

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avaliar artefatos de tecnologia da informao destinados a resolver problemas


organizacionais identificados em um processo rigoroso a fim de resolver os
problemas observados e ento comunicar os resultados ao pblico interessado. Os
resultados podem ser considerados em inovaes sociais, novas propriedades
tcnicas, sociais e/ou recursos de informao [21].
Sua concepo consiste ento na produo de um conhecimento cientfico
envolvendo o desenvolvimento de uma contribuio cientfica, um conceito de
soluo que representa uma soluo para uma gama maior de problemas [21]. Esse
conceito ento avaliado em funo de critrios relacionados gerao de valor ou
utilidade. Em sntese, a DSRM inclui qualquer objeto projetado com uma soluo
incorporada a um problema de investigao compreendida [21].

Figure 1: Modelo do Processo em Design Science Research Methodology (DSRM). Fonte:


Peffers, et al. [21]

5. Concluso
Encontrar respostas que soem como as verdades indiscutveis da cincia
parece ser subjetivo, mutvel ou, de certa forma, discutvel. O conhecimento est
suscetvel a histria e a corrigibilidade, assim como a cincia. Em ambos a crena
no que o certo e verdadeiro que intriga, a busca por respostas demonstra e
originado pelo assombro e pelo medo em compreender. Ao direito propriedade
intelectual indiscutvel. No entanto a forma como este disponibilizado necessita
de uma ateno especial em prol do desenvolvimento do conhecimento.
As pesquisas cientficas ou tecnolgicas no so descobertas para se
manterem reservadas e pouco acessveis, por outro lado, o custo do processo traz
atrativos financeiros para incrementar o capital das empresas financiadoras. Por fim,
equipe tcnica, pesquisadores e engenheiros acabam por vender o seu
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conhecimento e suas descobertas, muitas das quais com valor imprescindvel para a
sociedade. Todo este conhecimento merece ser melhor distribudo, a fim de ampliar
as possibilidades para outras inovaes e, neste ciclo, que a sociedade possa usufruir
dos resultados do avano das pesquisas cientficas e tecnolgicas.
A pesquisa em Design Science demonstra esta diferena em seu paradigma.
Neste processo alm da rigorosidade, a prescrio e utilidade, inclusive para
profissionais, que destacam a sua relevncia. Portanto, se mostra uma alternativa
vivel para a difuso do conhecimento tecnolgico.

6. Referncias
[1] F. Appolinrio, Metodologia da Cincia: Filosofia e Prtica da Pesquisa. So Paulo,
2012.
[2] G. Morgan, "Paradigms, metaphors, and puzzle solving in organization theory,"
Administrative science quarterly, pp. 605-622, 1980.
[3] G. F. Kneller, A cincia como atividade humana. Rio de Janeiro, 1980.
[4] J. W. Creswell, "Projeto de pesquisa mtodos qualitativo, quantitativo e misto," in
Projeto de pesquisa mtodos qualitativo, quantitativo e misto, ed: Artmed, 2010.
[5] A. Cupani, "La peculiaridad del conocimiento tecnolgico," Scientiae Studia, vol. 4,
pp. 353-371, 2006.
[6] H. Nowotny, "The potential of transdisciplinarity," H. Dunin-Woyseth, H. and M.
Nielsen, Discussing Transdisciplinarity: Making Professions and the New Mode of
Knowledge Production, the Nordic Reader, Oslo School of Architecture, Oslo,
Norway, pp. 10-19, 2004.
[7] J. Freitas V., D. F. Anderle, C. Woszezenki, R. E. Speroni, and M. K. Nakayama, "A
pesquisa cientfica e tecnolgica," RETTA (Revista de Educao Tcnica e Tecnolgica
em Cincias Agrcolas), 2014.
[8] A. Cupani, "Filosofia da tecnologia: um convite," 2014.
[9] M. Vargas, "Metodologia da pesquisa tecnolgica," in Metodologia da pesquisa
tecnolgica, ed: Globo, 1985.

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tecnologia

[10] G. Burrell and G. Morgan, Sociological paradigms and organisational analysis vol.
248: london: Heinemann, 1979.
[11] E. G. Guba, The paradigm dialog: Sage Publications, 1990.
[12] MANUAL DE OSLO, "Proposta de diretrizes para coleta e interpretao de dados
sobre inovao tecnolgica," OCDE. Organizao para Cooperao e
Desenvolvimento Econmico: Departamento Estatstico da Comunidade Europia,
2004.
[13] E. C. Santos and M. A. Ferreira, "A Indstria Farmacutica e a Introduo de
Medicamentos Genricos no Mercado Brasileiro," Revista Nexos Econmicos, vol. 7,
pp. 95-120, 2014.
[14] A. Dresch, D. P. Lacerda, and J. A. V. Antunes Jr, "An Overflight Over Research,"
in Design Science Research, ed: Springer, 2015, pp. 11-45.
[15] J. E. Van Aken and A. G. L. Romme, "A design science approach to evidence-
based management," The Oxford handbook of evidence-based management, pp. 43-
61, 2012.
[16] M. C. G. Braga, "Diretrizes para o design de mdias em realidade aumentada:
Situar a aprendizagem colaborativa online," 2012.
[17] S. T. March and G. F. Smith, "Design and natural science research on information
technology," Decision support systems, vol. 15, pp. 251-266, 1995.
[18] G. Schreiber, Knowledge engineering and management: the CommonKADS
methodology: MIT press, 2000.
[19] M. Bunge, Emergence and convergence: Qualitative novelty and the unity of
knowledge: University of Toronto Press, 2003.
[20] R. H. von Alan, S. T. March, J. Park, and S. Ram, "Design science in information
systems research," MIS quarterly, vol. 28, pp. 75-105, 2004.
[21] K. Peffers, T. Tuunanen, M. A. Rothenberger, and S. Chatterjee, "A design science
research methodology for information systems research," Journal of management
information systems, vol. 24, pp. 45-77, 2007.
[22] H. A. Simon, The sciences of the artificial vol. 136: MIT press, 1996.

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tecnologia

[23] A. Dresch, D. P. Lacerda, and J. A. V. A. Jnior, Design Science Research: Mtodo


de Pesquisa para Avano da Cincia e Tecnologia: Bookman Editora, 2015.

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