XXVI Congresso da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Msica B.

Horizonte - 2016

Msica e experincia sociocultural: reflexes sobre as prticas musicais da

Barca Nau Catarineta de Cabedelo/PB

MODALIDADE: COMUNICAO

SUBREA: ETNOMUSICOLOGIA

Fbio Henrique Ribeiro

UFPB - fabiomusia_fe@yahoo.com.br

Luis Ricardo Silva Queiroz

UFPB - luisrsqueiroz@gmail.com

Carla Pereira dos Santos

UFPB - musiviver@gmail.com

Wagner Santana de Arajo

UFPB - wagnersantanajiujitsu@hotmail.com

Cledinaldo Alves Pinheiro Jnior

UFPB - cledinaldojunior@yahoo.com.br

Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir a performance musical da Barca Nau Catarineta
de Cabedelo e a constituio de suas prticas musicais como mediadoras e produtoras de
experincias simblicas baseadas na interao social. Para isso, tomamos como base a perspectiva
ritual sobre performance e experincia, bem como a realidade etnogrfica do grupo. As reflexes
empreendidas apontam para a perspectiva de que h uma construo diacrnica e sincrnica de
significados que emergem, so compartilhados e produzem experincias coletivas durante a
performance.

Palavras-chave: Performance Musical. Experincia Sociocultural. Nau Catarineta.

Music and Sociocultural Experience: Reflections on the Music Practice of Barca Nau
Catarineta of Cabedelo, Paraba, Brazil

Abstract: This work aims to discuss the musical performance of Barca Nau Catarineta of
Cabedelo, Paraba, Brazil, and the constitution of their musical practices as mediators and
producers of symbolic experiences based on social interaction. For this, we take as a basis the
ritual perspective on performance and experience as well as the ethnographic reality of the group.
The reflections undertaken point to the fact that there is a diachronic and synchronic construction
of meanings that emerge are shared and produce collective experiences during performance.

Keywords: Performance Practice. Sociocultural Experience. Nau Catarineta.

1. Introduo
Este trabalho apresenta algumas reflexes sobre a performance musical da Barca
Nau Catarineta da cidade de Cabedelo/PB, tendo como base uma abordagem sobre as
experincias humanas em interao a partir das suas dimenses que envolvem nossos sentidos
de percepo do fenmeno musical. Como parte de uma pesquisa mais ampla, empreendida
desde 2013 pelo grupo de pesquisa Prticas de Ensino e Aprendizagem da Msica em
Mltiplos Contextos (PENSAMus) da UFPB, que visa compreender a performance e
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transmisso musical de trs grupos de cultura popular na regio metropolitana de Joo

Pessoa/PB, a discusso aqui apresentada tem como foco a performance musical da Barca e a
constituio de suas prticas musicais como mediadoras e produtoras de experincias
simblicas baseadas na interao social.
A importncia da msica na construo das experincias e relaes humanas tem
sido tema bastante caro literatura etnomusicolgica. Os clssicos trabalhos de Blacking
(1995), Blacking e colaboradores (1995), Seeger (2015), Turino (2008a, b, 2010) e DeNora
(2000) refletem algumas das evidncias de que a msica possui intrnsecas relaes reflexivas
e generativas com a vida social, caracterizando-a como importante mediadora e promotora de
experincias. Tais evidncias podem tambm ser percebidas nos discursos do senso comum,
atravs do qual podemos notar a significativa valorizao das experincias musicais como
possibilidades expressivas. Diante disso, evidencia-se a relevncia da constante reflexo sobre
as relaes simblicas nas experincias musicais vividas em processos de interao social.
Nesse sentido, o trabalho est estruturado de forma que seja possvel uma breve compreenso
do contexto epistemolgico e investigativo, de alguns aspectos constituintes da performance
musical do grupo e das articulaes entre tais aspectos na construo de uma experincia
musical coletiva.

2. A experincia como foco no estudo da performance musical

A abordagem analtica das prticas musicais aqui proposta baseada no retorno s
dimenses seminais da perspectiva ritual sobre performance, entendendo-a como parte de
uma experincia (TURNER, 1988; TURNER; BRUNER, 1986). Assim, entendemos que o
acesso aos significados emergentes no contexto performtico est condicionado ao que Turner
(1988) chamou de consumao de um processo. Sendo sua compreenso possvel apenas aps
finalizao da emerso, vivncia e interao das experincias, os significados so
retrospectivos. Nesse sentido, Turner (1988) destaca que em cada momento o passado
acessado por referncias ao presente, assim como o contrrio, denominando tal processo de
reparador (redressive process). Ainda, segundo Turner (1988), o significado resultante dessa
articulao modifica as orientaes dos grupos culturais nos seus direcionamentos sobre o
futuro e sobre avaliaes do passado. Diante da multiplicidade de sujeitos e suas formas de
interao performtica, os smbolos, em um sentido amplo, so caracteristicamente
polissmicos. O trabalho etnogrfico deve, portanto, buscar compreender as relaes
simblicas na performance e na vida cotidiana dos grupos para compreender os significados
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emergentes. Nesse sentido, necessrio entender como as prticas musicais da Nau Catarineta
articulam as dimenses simblicas que permeiam sua vida sociocultural.
Nesse direcionamento, Blacking (1979) apresenta importantes perspectivas para o
estudo da msica como performance ao empreender uma reflexo sobre sua prtica a partir da
articulao das dimenses simblicas e interativas. Destacando que sistemas de smbolos so
invocados e reinventados em situaes de interao, Blacking (1979) nos mostra o potencial
analtico e interpretativo das situaes de performance musical. Ao afirmar que msica no
possui significado inerente, assim como a cultura, Blacking (1979) destaca que a deciso de
evocar smbolos pode exercer limitaes de comportamentos. Mas, mesmo diante das
limitaes dessa opo,

[as] pessoas escolhem inventar e invocar msica, mais do que outros sistemas de
ao que podem colocar menos restries sobre sua liberdade de escolha, porque o
fazer musical oferece uma intensidade de sentimentos e qualidade de experincia
que mais altamente valorizada do que algumas outras atividades sociais
(BLACKING, 1979: 8, traduo nossa).

Em um sentido semelhante, Turino (2008) defende que a msica no uma forma

artstica separada, pois refere-se a tipos distintos e diversos de atividades que preenchem
necessidades e constroem variadas caractersticas do ser humano, sendo a participao e a
experincia musical consideradas como dimenses valiosas para a integrao e para a
construo de um todo social. A partir disso, os significados musicais tem sido
compreendidos como resultantes de um processo que integra e medeia constantemente as
relaes sociais sincrnicas e diacrnicas na construo da performance. O estudo
etnomusicolgico tem sido pensado, portanto, como forma de buscar a compreenso sobre
como a msica, em diferentes processos de performance e compartilhamento social,
pensada, produzida, percebida e interpretada. Portanto, na busca em compreender os porqus
dessa valorizao da experincia musical nas relaes humanas, a partir do universo
investigado, compreendemos a msica como produtora de experincias simblicas coletivas
situacionais e emergentes da interao de experincias individuais e coletivas
diacronicamente institudas.

3. As prticas musicais na Barca Nau Catarineta de Cabedelo

A Barca constitui-se como uma das variantes de formas expressivas da cultura
popular que dramatizam eventos da navegao portuguesa em pocas de expanso martima,
atravs de enredos cantados, danados e encenados. As denominaes de Chegana,
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Fandango, Marujada e Barca representam a diversidade de formas, estruturas, enredos,

contedo temtico, visualidades, cantos e gestos que tais manifestaes apresentam ao longo
do territrio nacional. Em Cabedelo, estima-se que tenham existido grupos de Nau desde o
incio do sculo XX, formados por artesos, pescadores e funcionrios da construo do porto
de acesso martimo na cidade. A Barca Nau Catarineta de Cabedelo/PB, que comeou suas
atividades no ano de 1912 (PIMENTEL, 2004), passou por fases de interrupes das
atividades e tem se mantido constante desde o ano de 1998, como resultante de um processo
de revitalizao mediado principalmente pelo atual mestre Tadeu Patrcio e pelo folclorista
Hermes do Nascimento. Assim, o grupo liderado pelo mestre Tadeu Patrcio articula
elementos performticos diacronicamente institudos em seu desenvolvimento centenrio,
mas com configuraes caracteristicamente resultantes do processo de revitalizao iniciado
em 1998.
A Barca Nau Catarineta de Cabedelo composta por 30 personagens,
acompanhados por sete msicos, que compem uma formao denominada orquestra, com
violo, cavaquinho, bandolim, surdo, um pandeiro, uma caixa de guerra e um atabaque.
Ainda, h outros instrumentos percussivos utilizados eventualmente pelo mestre, de acordo
com a necessidade do enredo, como afox, ganz, tringulo, matraca, agog, guizos e
queixada. As performances se desenvolvem a partir de quatro enredos, denominados
Jornadas, que contam episdios das navegaes. Os locais onde acontecem as apresentaes
so diversificados, destacando-se os festejos comunitrios da cidade de Cabedelo/PB, eventos
pblicos realizados por instituies governamentais e eventos realizados em universidades e
escolas.
As prticas musicais da Barca mais recorrentes esto em sua preparao para a
performance e nos eventos de performance, contextos nos quais h significativos processos de
compartilhamento de experincias. Assim, apresentamos as dimenses estruturais bsicas das
prticas musicais no intuito de refletir sobre o processo sociointerativo e os consequentes
compartilhamentos de experincias e produo de significados.
A preparao para a performance acontece principalmente atravs de ensaios
regulares, nas sextas-feiras a partir das 20h, com durao mdia de duas horas e meia, na
Fortaleza de Santa Catarina, construda h mais de 400 anos para a defesa dos acessos
martimos e fluviais da regio. Eventualmente h adies e cancelamentos de ensaios. Aps a
organizao estrutural, verificao da quantidade de membros suficientes, o ensaio comea
sempre com o apito do mestre Tadeu, seguindo a mesma estrutura das apresentaes, com
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intervenes geralmente voltadas para correo dos cantos, gestos, falas e prtica
instrumental.
Tambm nas apresentaes musicais observamos poucas variaes estruturais de
acordo com cada situao de performance, geralmente referentes adio ou remoo de
cantos e falas em virtude do tempo e espao disponveis, bem como da quantidade e
representatividade (personagens com falas) dos membros presentes. A estrutura das
apresentaes mais recorrente uma adaptao dos enredos das quatro jornadas, buscando
adaptar-se s formas contemporneas de apresentao da cultura popular no contexto urbano
da regio metropolitana de Joo Pessoa. Diante da quantidade e complexidade das
informaes estruturais do contexto estudado e da impossibilidade de apresenta-las aqui em
sua completude, as apresentaes podem ser superficialmente resumidas da seguinte forma: 1)
marcha de entrada, expressando o incio da apresentao; 2) cantos de sada de Portugal para
Espanha e retorno da Espanha para Portugal; 3) prosa de libertao da Saloia, representando
os dilogos e aes para a libertao de uma donzela presa em uma fortaleza; 4) cantos sobre
a chegada em Portugal; 5) cantos sobre os sentimentos confusos e o cotidiano dos marinheiros
sobre a terra e o mar; 6) prosa da tripulao, apresentando os personagens; 7) cantos de
carter participatrio e com maior grau de comicidade; 8) marcha de despedida.
Essa estrutura elementar, presente nas apresentaes e ensaios, toma vida a partir
da produo esttica e interativa por meio de ritmos, gestos, visualidades, enredos, recitativos
e improvisos cantados e falados. Entendemos essas dimenses sensveis das prticas musicais
como elementos mediadores da produo de significados a partir das experincias vividas.
Assim, destacamos alguns elementos importantes para a compreenso dessas dimenses.
Os gestos conceitualmente definidos no contexto performtico da Nau so a Voga,
a Contra-Voga e o Tombo. A voga o movimento padro dos brincantes, composto pelo
cruzamento de passos curtos para frente e para trs, com braos estendidos e mos cruzadas
para trs do corpo. A contra-voga mantm os mesmos passos, mas movimentados para a
direita e esquerda, ao comando do apito do mestre. O tombo o movimento que reproduz o
mar em calmaria, com inclinao lateral do corpo sem sair do lugar. Ainda, h outros
movimentos coletivos relacionados s entradas e sadas dos locais de performance, bem como
aqueles relacionados aos momentos especficos do enredo ou coreografias das canes, como
as rezas e valsas.
Os timbres vocais e instrumentais, bem como as densidades sonoras produzidas
em cada momento da performance tambm nos informam as diferentes possibilidades de
conexes das experincias. Nesse sentido, a constituio instrumental da orquestra e das
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sonoridades produzidas pelo mestre Tadeu durante o enredo se aliam s vozes de cada
integrante na mediao das percepes e interpretaes de tais elementos. Assim, cada
sonoridade do instrumento tocado traz consigo a expressividade de prticas musicais distintas
da Nau, pois os instrumentistas possuem outras relaes musicais na cidade e,
consequentemente, apresentam referncias de outros contextos. Por exemplo, h msicos que
tocam em grupos de choro, orquestra sinfnica, igrejas e grupos de capoeira. Tais
experincias tm sido percebidas como influentes em suas formas de tocar, nas frases e
articulaes musicais enunciadas durante os ensaios e apresentaes.
As dimenses visuais, como as vestes e ornamentos so elementos fortemente
carregados de smbolos coletivamente reconhecidos que podem proporcionar conexes
socioculturais em torno da experincia vivida em performance. A indumentria segue a
tradio da antiga barca que utilizava as cores e modelos oficiais da Marinha Brasileira, com
diferena nas insgnias para todos os personagens. Assim, so definidos os personagens e sua
atuao no enredo, como oficiais, suboficiais, marinheiros, o Rei Dom Joo VI, a Saloia, o
Padre e os personagens Cmicos Rao e Vassoura. Ainda, importante destacar que as
vestes no definem totalmente os personagens em todo o enredo, pois h exemplos em que
alguns entoam falas de outros personagens, por no haver quem os represente de forma
segura. Tais aspectos visuais, dentre outros no apresentados aqui, fazem emergir uma
atmosfera nutica de forma clara entre os performers e a audincia. Dessa forma, acreditamos
que eles se configuram como importantes elementos para a produo de significados na
performance.
Os gneros, ritmos, harmonias e melodias tambm so elementos que indicam
significados compartilhados. Os gneros tocados so: marcha, tocada no incio e final da
performance e nas chegadas e sadas dos portos, dentro do enredo; o samba e xote so
geralmente acompanhados pelos movimentos da voga, contra-voga e tombo, sendo tocados
nos momentos em que a tripulao da Nau est embarcada; o cantocho uma forma
recitativa que tem por funo principal narrar partes do enredo; e a valsa tocada nos
momentos de embarcar a tripulao. O acompanhamento harmnico e as melodias so
fundamentalmente tonais, com fundamental participao do violo e bandolim, produzindo
articulaes, interpretaes e sonoridades muito prximas do choro.

3. Prticas musicais como mediadoras e produtoras de experincias

A partir das experincias etnogrficas vivenciadas em campo, pudemos observar a
constante interao entre os membros da Nau Catarineta e o contexto cultural mais abrangente
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na regio, proporcionando a construo diacrnica e sincrnica de significados que emergem,

so compartilhados e produzem experincias coletivas durante a performance.
A constituio de uma rede sociocolaborativa nos parece um aspecto fundamental
da performance musical dos grupo. Acreditamos que a presena de uma estrutura interativa,
composta por folcloristas, instituies, organizaes sociais e pessoas interessadas na cultura
popular tem possibilitado o desenvolvimento de uma concepo geral sobre a estrutura de
performance apresentada pelo grupo. Assim, entendemos que existem aspectos
compartilhados diacronicamente em processos interativos sociais mais amplos que podem ser
compreendidos como constitutivos de uma expectativa de experincia musical em
performance.
A experincia construda diacronicamente convertida em experincia sensvel na
preparao (ensaios) e nos eventos de performance. Na experincia sensvel podem ser
apresentadas, entre outras, as dimenses visveis, audveis e tteis da performance. Atravs de
uma percepo sinestsica do fenmeno musical, os indivduos envolvidos so levados ao
processo de construo de uma nova experincia, baseada no processo interativo em que
todos esto sendo atravessados pela realidade expressiva da performance.
Durante a experincia sensvel, podem ocorrer formas interativas em dois
direcionamentos. O primeiro diz respeito s microestruturas da interao, nas quais esto
presentes as formas subjetivas de aproximao com os elementos sensveis (relativos
percepo por meio dos sentidos) da performance. O segundo se refere s macroestruturas da
interao, compostas pelas formas coletivas de exercer e se aproximar das mesmas dimenses
performticas. As dimenses subjetivas, nesse processo, referem-se s experincias passadas
de cada indivduo, que emergem no contexto performtico por serem evocados nas relaes
de proximidade simblica com as dimenses sensveis da performance. As dimenses
coletivas, no caso das macroestruturas iniciais da interao, se referem aos aspectos
compartilhados e estabelecidos como expectativas de performance por meio da rede
sociocolaborativa.
A partir das relaes com a dimenso sensvel do fenmeno musical, a comunho
das micro e macro estruturas de interao performtica atualizam e resignificam as
experincias subjetivas e coletivas em performance. Dessa forma, pode haver maior
engajamento com a performance musical na medida em que as experincias subjetivas so
contempladas no processo performtico e a experincia coletiva esperada (baseada na
concepo geral criada pela rede sociocolaborativa) tenha sido consolidada. Entretanto, o
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engajamento pode ser muito fraco caso as experincias subjetivas no sejam evocadas e a
experincia coletiva esperada seja questionada ou inibida.
As experincias subjetivas e a experincia coletiva esperada podem gerar ainda a
experincia coletiva resultante, que age retrospectivamente sobre as anteriores. Essa ao
pode ser negativa ou positiva, influenciando na continuidade do processo interativo em nvel
social e simblico. Na medida em que haja ao positiva, as experincias subjetivas e
coletivas so reforadas, podendo ampliar a rede sociocolaborativa, que tambm pode
produzir novas expectativas para os prximos eventos performticos. No caso de
predominncia de ao simblica negativa, a rede sociocolaborativa pode ser questionada e
ressignificada. Enfim, a compreenso da performance baseada nas dimenses sociointerativas
apresenta uma possibilidade de abordagem da Barca Nau Catarineta por meio das relaes
humanas que envolvem o seu fazer musical, entendendo que suas prticas musicais so
formas significativas de entender, comunicar, agir, ser e estar no mundo.

Referncias:
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1995.
BLACKING, John; BYRON, Reginald; NETTL, Bruno. Music, culture, & experience.
Chicago: University of Chicago Press, 1995.
DENORA, Tia. Music in Everyday Life. [S.l.]: Cambridge University Press, 2000.
PIMENTEL, Altimar de Alencar. Barca. Joo Pessoa: FIC Augusto dos Anjos, Governo da
Paraba, 2004.
SEEGER, Anthony. Por que cantam os Kisdj. So Paulo: Cosac Nayf, 2015.
TURINO, Thomas. Moving Away from Silence: Music of the Peruvian Altiplano and the
Experience of Urban Migration. Chicago: University of Chicago Press, 2010.
______. Music as Social Life: The Politics of Participation. Chicago: University of Chicago
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TURNER, Victor Witter. The anthropology of performance. New York: PAJ Publications,
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TURNER, Victor Witter; BRUNER, Edward M. The Anthropology of experience. Urbana,
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