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Universidade de Braslia
Instituto de Artes
Departamento de Artes Cnicas
Programa de Ps-Graduao em Artes Cnicas
Seminrio de Pesquisa em Artes Cnicas
Profa: Dra. Alice Stefnia Curi
Profa: Dra. Rita de Almeida Castro
Aluna: Mnica Leite da Silva
Semestre: 1/2016

CITAES COMENTADAS

ARAJO, Antnio. A cena como processo de conhecimento. In: RAMOS, L.F.


(org). Arte e Cincia: Abismo de Rosas. So Paulo: ABRACE, 2012.

O processo no produz apenas conhecimento, mas , em si mesmo,


conhecimento. Conhecimento de si e do outro. Conhecimento-em-
movimento. Conhecimento nmade e nomadizador. O processo como uma
viagem sem lugar de chegada ou, ao contrario, com mltiplos destinos. Nele
o conhecimento vai se construindo gradualmente, por atravessamentos,
simultaneidades e justaposio de experincias. (ARAUJO, Antnio. p. 108,
2012)

A nica certeza a que no tenho certeza nenhuma. O processo artstico,


teatral, algo fluido e s vezes assustador. Quando propus realizar a pesquisa que
trabalha com corporeidade das pessoas em situao de rua, no tinha ideia dos
caminhos que o trabalho podia me levar. como se, a principio, existissem dois
pontos, um de chegada e um de sada, entre eles vrios caminhos que se cruzam e
apresentam varias possibilidades de percurso. Porm, aquele que parecia ter uma
chegada, um fim, se ramifica e se ramificando abre outros caminhos e outras
milhares de possibilidades. Desta forma, mergulhar no processo de pesquisa estar
aberto a desvendar e conhecer essas possibilidades, como assistir a um clssico
do cinema em que j conhecemos a histria, mas as escolhas realizadas pelo diretor
e a forma em que ele resolve contar aquela mesma histria a faz nova e
interessante. Este o processo, o entre, o como se chega a um e a outro ponto.
Assim, a pesquisa que se inicia a partir dessas pessoas em situao de
rua ganha corpo quando me deixo atravessar e me contaminar pelo corpo e o
ambiente do outro, no movimento de troca e de relaes complexas que envolvem
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memorias culturais, expresses de um povo. Emaranhados que vo se desfiando a


partir de referncias particulares da pesquisadora, vivncias e pontos de dilogos
que se formam no ato de escavacar algo que aparentemente j est posto e
resolvido. O processo se apresenta como o ato de garimpar, temos ideias, indcios,
mais as aes ganham corpo e formas quando me fao corpo dentro de uma sala de
ensaio e deixo ele prprio apresentar seus percursos e suas necessidades e neste
momento de escolhas que percebo o conhecimento sendo gerado da prpria prtica.
*

O ensino, ou melhor, as aes pedaggicas tomam uma dimenso de


colaborao, de pesquisa conjunta entre professores-artistas e estudantes -
artistas, estimulando um conhecimento em constante processo de
montagem e desmontagem. (ARAUJO, Antnio. p. 110, 2012).

Segundo Ileana Diguez, (2014), o processo de desmontagem cnica


um recurso utilizado pelo teatro latino-americano desde a segunda metade do sculo
vinte, esta proposta que advm daqueles que escolheram uma forma alternativa e
independente, busca relacionar-se e demostrar seus processos, treinamentos,
meios, e mecanismos de composio de dramaturgias cnicas.
No entanto para o ator, a construo de uma dramaturgia corporal,
advinda do seu processo de pesquisa dentro da sala de ensaio, ganha um carter
pedaggico e didtico a partir do momento que ele deseja desvelar seus percursos
como forma de compartilhar o conhecimento produzido dentro de um processo s
vezes solitrio e/ou de grupo. Esse compartilhamento, afeta e deixa-se ser afetado,
atores/atrizes, pblico, comeam a pertencer a uma rede colaborativa que influencia
diretamente no trabalho que est sendo construdo. Por isso a ideia de montagem e
desmontagem carrega um movimento continuo pertencente no fazer teatro e
consequentemente no que seja pesquisar teatro, pesquisar artes.

KASTRUP, Virgnia. O funcionamento da ateno no trabalho do cartgrafo. In:


PASSOS, E., KASTRUP, V e ESCSSIA, L. (orgs). Pistas do Mtodo da
Cartografia. Porto Alegre: Sulina, 2012. (p. 32 51)

No pensar o processo como algo acabado, proporciona no pesquisador


e no campo a ser investigado um lugar que permite acatar e conhecer possibilidades
de trabalho. Esse experimentar, aparentemente desconexo e fragmentado, gera um
material que a posteriori, ao ser analisado, formador de uma teia complexa de
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dados que se desloca e atualiza o que antes era pertencente somente ao virtual,
para torna-se de fato material potencializado. Desta forma, acredito que muito mais
do que realizar uma coleta de dados, preciso identificar em campo possibilidades
potentes de trabalho, considerando a pesquisa um processo inacabado e catico
gerador de produo de dados. A formulao paradoxal de uma produo de
dados visa ressaltar que h uma real produo, mas que, em alguma medida, j
estava l de modo virtual (KASTRUP, Virgnia. p.33. 2012)
O corpo da atriz/ator em processo, em pesquisa, que se prope a
adentrar no universo aparentemente desconhecido, carrega com ele uma
virtualidade corprea que vai sendo ativada no momento que ela realiza as
atualizaes do ser virtual, no que j estar e vai sendo despertado, mexido,
encontrado por uma necessidade do prprio processo. Ferracini (2012, p.179) atribui
a essa atualizao virtual o nome de punctums, portanto, recriaes de aes
fsicas vivenciadas anteriormente e que se encontram virtualizadas no corpo
enquanto memoria.
Desta forma, a postura investigativa do cartgrafo segundo a KASTRUP
(2012) pautada muito mais no que est acontecendo no percurso da pesquisa do
que no objeto em sim. No teatro, onde a pesquisa de um processo criativo, devemos
estar atentos para deixar que a matria apresentada, construda a partir do
bombardeamento de informao dentro da pesquisa de campo e da sala de ensaio
no sirva de

... mero suporte passivo de um movimento de produo por parte do


pesquisador. Ela no se submete ao domnio, mas expe veios que devem
ser seguidos e oferece resistncia ao humana. Mais que domnio, o
conhecimento surge como composio. (KASTRUP, Virgnia. p.49. 2012)

RONIK, Suely. Geopoltica da cafetinagem. In FURTADO, B. e LINS, D. (org)


Fazendo rizoma. So Paulo: Hedra, 2008. (p. 25-44)

... o surgimento de uma questo se d sempre a partir de problemas que se


apresentam num dado contexto, tal como atravessam nossos corpos,
provocando uma crise de nossas referncias. (RONIK, 2008, p.26)

Nossos corpos, nossas aes so disseminadoras de discursos que se


impregnam quase que imperceptvel, e so responsveis pelas diferentes formas de
interao com mundo e nosso meio. A produo dos discursos segundo Foucault
(1987), de maneira bastante resumida, se d sempre em funo da relao de
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poder, de prticas discursivas e no discursivas, de forma que os elementos


significantes que se remetem aos contedos e as representaes vo sendo
constitudos por prticas sistemticas que formam os objetos que se falam.

Certamente os discursos so feitos de signos; mas o que fazem mais que


utilizar esses signos para designar coisas. esse mais que o torna
irredutveis lngua e ao ato da fala. esse mais que preciso fazer
aparecer e que preciso descrever. (FOUCAULT, 1986, p.56)

De acordo com Rosa Maria B. Fischer (2012) para entender a teoria do


discurso segundo a perspectiva de Foucault preciso entender e ... recursar as
explicaes unvocas, as fceis interpretaes e igualmente a busca insistente do
sentido ltimo ou do sentido oculto das coisas. (2012, p. 73), assim, analisar os
discursos que fazem parte, principalmente, da formao corprea dessas pessoas
em situao de rua analisar as relaes histricas, prticas concretas que esto
vivas, que em dado momento aparecem inseridas apenas no campo virtual. Desta
forma, iniciar esta pesquisa em Salvador dar foco a um problema que se apresenta
desde sempre neste lugar e em vrios lugares do Brasil de do mundo. Poder ouvir e
estudar essas pessoas que vivem as margens da sociedade tambm poder ouvir e
estudar nossos heris que tiveram suas histrias relegadas ao anonimato.
*
A arte politica se d na forma que se faz no necessariamente com o
tema poltica. O teatro, assim como as demais artes, tem o poder de comunicar e
compartilhar com seu pblico, problemas e situaes de uma poca. Deste Piscator,
Brecht e o teatro Alemo fortemente realizado durante e depois da primeira guerra
mundial, que o carter poltico e revolucionrio se mostra como ferramenta
importante de reflexes polticas. Sempre indagando acontecimentos presentes,
Augusto Boal, no Brasil trata de questes e coloca o publico como personagem
central da ao. A plateia ativa, questionadora e protagonista das resolues em
sua vida. No h ento por que estranhar que a arte se indague sobre o presente e
participe das mudanas que se operam na atualidade. (RONIK, 2008, p.26)
A arte ento se apresenta como a inveno de possiveis que se faz
corpo no corpo do artista e no corpo da plateia que assisti ou participa da cena. A
relao com o que est fora, exterior, implica na relao sensvel e de foras com
vibraes presentes do entorno integrando em nosso corpo os signos que o mundo
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nos acena e, atravs de sua expresso, os incorporamos a nossos territrios


existncias. (RONIK, 2008, p.29).

Assumi a minha voz, meu canto meu pranto, meu sorriso alto.
Assumi minha cor, minha dor meu pudor que se escancara em devaneios.
Assumi o barro avermelhado e o cinza do asfalto
Impregnando poeira e sujeira na imundice dos passos.
Mnica Leite

Referncia Complementar

DIGUEZ, Ileana. Desmontagem Cnica. Revista Rascunhos. v.1, n. 1, p. 5-12.


Jan/jun. 2014.

FISCHER, Rosa Maria Bueno. Trabalhar com Foucault: arqueologia de uma paixo.
Belo Horizonte: Autntica Editora, 2012.

FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Tradutor: Luiz Felipe Baeta Neves. 3


ed. Rio de Janeiro: Forense-Universitria, 1987.

FERRACINI, Renato. Caf com Queijo: corpos em criao. So Paulo: Hucitec,


2012.