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LÍNGUA PORTUGUESA - CIÊNCIAS

ATIVIDADE 1

HABILIDADES: (EF15LP01PE); (EF04LP16PE); (EF35LP17PE); (EF04LP02PE).

Você sabe como se proteger do novo Coronavírus? Que tal conversarmos sobre
esse assunto.

2
Fonte: https://pfarma.com.br/coronavirus-covid19.html

Trata-se de um novo vírus, de transmissão respiratória como tantos outros que

circulam entre nós. Pode-se dizer que ainda não há vacina e por isso é fundamental a
prevenção. O novo agente do coronavírus chamado Covid-19, foi descoberto no fim de
dezembro de 2019 após ter casos registrados na China. Organismos internacionais e a
comunidade científica buscam por respostas sobre prevenção, transmissão e tratamento
desse novo tipo de vírus.
De acordo com as ilustrações acima, descreva o que você precisa saber e fazer para
prevenir o contágio da COVID -19.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 3

Fonte: https://amb.org.br/noticias/o-que-voce-precisa-saber-e-fazer-coronavirus/

Essas são algumas formas de nos protegermos. Vamos ver se você está ligado? Pinte
corretamente:
Ficar em ambientes com muitas pessoas juntas
Compartilhar objetos de uso pessoal como copos e talheres
Ficar em casa
Tocar os olhos, nariz, boca com as mãos
Abraçar, beijar e cumprimentar as pessoas usando as mãos
 ATIVIDADE 2
CAÇA – PALAVRAS

O desafio é encontrar as palavras destacadas:

O CORONAVÍRUS causa uma infecção respiratória que pode ser confundida com uma
gripe. O novo agente foi descoberto em dezembro do ano passado na China. A
Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou emergência de saúde pública GLOBAL
por conta da EPIDEMIA e, recentemente definiu que a doença será chamada de Covid19.
Entre os SINTOMAS estão FEBRE, falta de ar, TOSSE, e sintomas gástricos. Os
especialistas citam como forma de PREVENÇÃO a HIGIENIZAÇÃO das mãos,
manter ambientes bem VENTILADOS e COBRIR o nariz e a boca quando espirrar ou
tossir.
C O R O N A V I R U S H
W T O S S E E T L D S I
V E N T I L A D O S P F
H I G I E N I Z A Ç A O
G C A N T E T E E W O A
D L O G A F P O E A O E
I I O Y E I E O M C I O
N A A B D M R I O A E W
R E R E A D L B V E S S 4
U E M G T L R M I E O E
E I B U T I A L E O E T
A T D P R E V E N Ç A O

PANDEMIA
Uma pandemia ocorre quando uma doença se espalha por uma grande quantidade de
regiões no planeta, ou seja, ela não está restrita a apenas uma localidade, estando presente
em uma grande área geográfica. Nem todas as doenças podem causar uma pandemia,
entretanto, outras podem espalhar-se rapidamente e causar a contaminação de milhares
de pessoas.
Transcreva abaixo as palavras destacadas, separe suas sílabas e classifique-as quanto ao
número de sílabas:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 DESAFIO

Escreva 3 palavras com a letra inicial da palavra ao lado:

C
O
R
O
N
A
V
I
R
U
S

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ATIVIDADE 3
HABILIDADES: (EF15LP03PE) ;(EF35LP03PE); (EF04LP10PE); (EF15LP04PE)
LEITURA DE IMAGEM
Observe a imagem e marque a alternativa correta. As figuras espalhadas acima da cabeça
das crianças representam:
A) Brinquedos.
B) Figurinhas de álbum.
C) Materiais escolares
D) Novos conhecimentos
A propaganda tem como assunto principal:
A) A importância de saber mais
B) A necessidade de se divertir.
C) A lembrança dos brinquedos preferidos
D) O desejo de se manter criança
Essa propaganda serve para:
A) Ensinar a colecionar figurinhas
B) Convencer os pais a comprar presentes
C) Incentivar a curiosidade das crianças
D) Informar sobre descobertas científicas
Em “Seja Curioso!” o ponto de exclamação serve para:
A) Expressar uma dúvida
B) Fazer uma pergunta
C) Finalizar a ideia 6
D) Reforçar o conselho

ATIVIDADE 4
HABILIDADES: (EF04LP11PE); (EF35LP25PE); (EF35LP26PE)

HORA DA LEITURA

“Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia
no campo.” O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e
recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho,
pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse:- Não posso entender primo, como
consegues viver com estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter
coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares
lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no campo.
Os dois puseram-se, então, a caminho. Já era noite quando chegaram à casa do
rato da cidade. – Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada,
disse ele polidamente ao primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os
restos de uma grande festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente,
ouviram rosnados e latidos. – O que é isto? Perguntou assustado, o rato do campo. – São,
simplesmente, os cães da casa, respondeu o da cidade. – Simplesmente? Não gosto desta
música, durante o meu jantar.
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram
que fugir a toda pressa. – Adeus, primo, disse o rato do campo. Vou voltar para minha
casa no campo. – Já vais tão cedo? Perguntou o da cidade. – Sim, já vou e não pretendo
voltar, concluiu o primeiro.

Moral da história:
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos
e preocupações.
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1- Assinale abaixo qual é o gênero textual do texto que você leu:

( ) Notícia
( ) Fábula
( ) História em quadrinhos
( ) Reportagem

2- Identifique as características dos personagens da história.

RATO DO CAMPO RATO DA CIDADE

3- Como o rato do campo recebeu o primo em sua casa?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4- Como era a vida do rato da cidade?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5- A moral indica que:

( ) Você tem que ser educado com seus parentes.

( ) Mais vale o pouco certo, do que o muito duvidoso.
( ) Se você não correr perigo, nada valerá a pena.
( ) Se você é rico não pode conversar com os pobres.

6- Com suas palavras explique o que significa a moral desta história:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7- Você mora no campo ou na cidade? Você gosta do lugar onde mora? Por quê?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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8- Quais as vantagens que você considera para quem mora no campo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CIÊNCIAS
ATIVIDADE 1

HABILIDADES: (EF04CI08CPE); (EF35LP17PE).

Observe atentamente o folheto e responda as questões:

A) Cite 2 ações que devem ser evitadas para evitar a contaminação do novo Coronavírus.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
B) O folheto está sendo claro nas informações que estão sendo dadas a respeito da
prevenção do Coronavírus? Por quê?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
C) É importante essas Campanhas de Combate a Pandemia do Novo Coronavírus
através desse tipo de gênero, o folheto? Por quê?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
D) Quais desses cuidados de prevenção citados no folheto você e sua família está
tomando?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
E) Qual o aplicativo de prevenção citado no folheto?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
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ATIVIDADE 2
Agora é sua vez! Elabore um folheto alertando as pessoas sobre os cuidados que devemos
tomar para nos prevenir contra o Coronavírus. Use a sua criatividade:
 MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1

HABILIDADES: (EF04MA03PE) ;(EF04MA25PE).

A MATEMÁTICA DO CORONAVÍRUS
PROBLEMATIZANDO...
Pense, calcule e responda:

A) Uma empresa comprou 1.897 caixas de álcool em gel doou 1.432 aos funcionários
para que possam utilizar como meio de prevenção ao contágio. Quantos ficaram na
empresa?

Cálculo: Resposta:

B) A mesma empresa pagou R$100,00 no galão de 5l de álcool 70%, R$300,00 de

máscaras e R$500,00 em produtos de limpeza. Quanto a empresa gastou?
Cálculo: Resposta:

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C) Uma farmácia estava vendendo o frasco de 500ml de álcool em gel 2 semanas atrás
a R$7,00. Agora, devido a pandemia, aumentou seu preço absurdamente e passou a
vender a R$ 14,00. Esse aumento corresponde a que porcentagem de aumento? 50%
(metade) 100% (dobro).

Cálculo: Resposta:

D) De acordo com informações da Organização Mundial de Saúde (OMS) atualizadas

no domingo, 22/03, já temos 292.142 casos confirmados de infecção causada pelo
coronavírus (COVID-19) em 184 países. Segundo a ONU são 193 países existentes no
mundo. Então, até esse dia, em quantos países ou territórios ainda não há notificação
de casos?

Cálculo: Resposta:
 ATIVIDADE 2

HABILIDADE: (EF04MA01PE).

Os números estão presentes no dia a dia e, mesmo que você não perceba, são utilizados
em quase todos os momentos da nossa vida.

Leia as atividades e responda com bastante atenção:

1- A distribuidora Popsom vende CDs para lojas em várias cidades do Brasil. Para
proteger o material, os funcionários fazem pacotes com 10 CDs. Depois, cada 10 pacotes
são colocados em uma caixa.

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A) Com 26 CDs, quantos pacotes podem ser feitos?

______________________________________________________________________
B) Quantos CDs vão sobrar?
______________________________________________________________________
2- Hoje, a distribuidora está enviando para uma loja 04 pacotes de CDs.
A) Quantos CDs a loja receberá?
______________________________________________________________________
B) Se uma loja receber 01 caixa de CDs, você sabe dizer quantos CDs são?
______________________________________________________________________
 ATIVIDADE 3

HABILIDADES: (EF04MA01PE); (EF04MA02PE)

1- Lucas, Raul e Ana estão representando o mesmo número. Os números podem ser representados de
várias formas

Responda com atenção:

Os números abaixo estão representados na forma decomposta. Componha esses números.
A) 1 000 + 300 + 20 + 5 = _______________________________________________________ 12
B) 2 000 + 400 + 7 = ___________________________________________________________
C) 8 centenas, 5 dezenas e 2 unidades ______________________________________________
D) 1 unidade de milhar, 6 dezenas e 5 unidades _______________________________________
E) 2 unidades de milhar, 4 centenas e 8 dezenas _______________________________________

2- Observe a reta com os números.

Os números que correspondem ao menino e à cesta de basquete são, nessa ordem:

A) ( )1 310 e 1 330
B) ( ) 1 315 e 1 330
C) ( )1 320 e 1 330
D) ( ) 1 300 e 1 400
3- Escreva os números representados no ábaco:

-------------------------------- --------------------------------- -----------------------------

Fonte:http://colecaomeulivro.com.br/nova/matematica/index.php?pg=enem_atv&lst_enem=19

ATIVIDADE 4

HABILIDADE: (EF04MA03PE).

Pedro 13
976
368+296= 347+629=
Nome do cliente: Nome do cliente:
Giovana
562

Bruno
345

245+184= 532+297=
Catarina
Nome do cliente: 664 Nome do Cliente:

Sabrina
829

209+353= Gustavo 312+33=

429
Nome do cliente: Nome do cliente:

Fonte:https://materiaispdg.blogspot.com/2020/02/colecao-oficina-de-reforco-1-ao-5-ano.html
 ATIVIDADE 5

HABILIDADES: (EF04MA01PE); (EF04MA03PE); (EF04MA08PE);(EF04MA27PE)

1- Observe, no quadro abaixo, a quantidade de livros de literatura em uma biblioteca e a
quantidade de livros emprestados durante a semana.

QUANTIDADES DE LIVROS CADASTRADO E EMPRESTADO

Livro Quantidade Quantidade emprestada
Romance 342 234
Suspense 451 309
Comédia 617 365
Aventura 518 415

A) De acordo com esse quadro, calcule a quantidade de livros de cada categoria que não
foram emprestados nessa semana.
Romance - _____________________________________________________________
Suspense - _____________________________________________________________
Comédia - _____________________________________________________________
Aventura - _____________________________________________________________
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B) Entre as categorias citadas no quadro, qual delas teve a maior quantidade de livros
emprestados nesta semana? E qual delas teve a menor quantidade de livros emprestados?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
C) Calcule a diferença entre a categoria que tem mais livros emprestados e a que tem
menores livros emprestados. _______________________________________________
D) Calcule a quantidade de livros da biblioteca. ________________________________
E) Calcule a quantidade de livros emprestados nesta semana. _____________________
F) Calcule a diferença entre a quantidade de livros da biblioteca e a quantidade de livros
emprestados.____________________________________________________________
 GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1

HABILIDADES: (EF04GE04); (EF04GE07).

1- A fotografia retrata uma feira na cidade. A feira é um espaço de comercialização dos

produtos que são produzidos, principalmente, no campo. Assinale com um X a alternativa
que indica uma razão pela qual as feiras acontecem nas cidades.
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A) As atividades do campo também acontecem nas cidades.
B) As cidades fornecem ao campo os alimentos de que ele precisa.
C) O campo fornece à cidade os alimentos de que ela precisa.
D) As necessidades do campo comandam as atividades das cidades.

2- As fotografias abaixo mostram tipos e locais de trabalho no campo e na cidade.

Identifique as fotografias que mostram atividades feitas no campo e as que mostram
atividades feitas na cidade.
CAMPO:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
CIDADE:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
ATIVIDADE 2

HABILIDADE: (EF04GE09); (EF04GE10).

1- Observe uma representação que Luísa fez do bairro onde ela mora.

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2- Luísa observou onde o Sol aparecia no horizonte pelas manhãs e colocou a bússola
sobre a representação para saber a direção em que sua casa está. Assinale com um X a
alternativa que indica corretamente em qual direção está a casa de Luísa.
A) Leste.
B) Norte.
C) Sul.
D) Oeste.
3- Observe os desenhos abaixo:

Valéria elaborou os desenhos acima quando estava visitando diferentes lugares nas suas
férias e depois mostrou aos amigos na escola. Assinale com um X a alternativa que indica
corretamente o tipo de representação que Valéria fez dos lugares que conheceu.

A) Representações diretas dos lugares que visitou.

B) Fotografias dos lugares que visitou.
C) Representações imaginárias dos lugares que visitou.
D) Representações indiretas dos lugares que visitou.

HISTÓRIA
ATIVIDADE 1
17
HABILIDADE: (EF04HI01).
1- Você já viu esse objeto?

Sobre esse objeto, podemos afirmar que:

A) ainda é amplamente utilizado nos dias de hoje.

B) foi substituído principalmente pelo uso dos computadores.
C) permitia que fossem registradas imagens.
D) tem acesso à internet.

2- Complete o texto a seguir com as palavras abaixo.

 pesca vegetais animais agricultura sedentários nômades

Os seres humanos mais antigos obtinham alimentos por meio da caça, da

_______________ e da coleta de _______________. Quando os alimentos de um lugar
se esgotavam, deslocavam-se para outro. Eram, portanto, _______________. Mais
tarde, houve o desenvolvimento da _______________ e muitos deles passaram a
cultivar os próprios alimentos, como o milho, o trigo e a batata. Além de cultivar os
alimentos, eles passaram a criar _______________, como bois e cabras, e, com isso,
passaram a ser _______________.

HABILIDADE: (EF04HI08).

O objeto da fotografia:

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A) era capaz de transmitir imagens televisivas no passado.

B) ainda hoje é um importante meio de comunicação, levando notícias, músicas e
entrevistas.
C) era utilizado por todas as classes sociais quando foi lançado.
D) não pode ser considerado um meio de transmissão de cultura e informação.
ATIVIDADE 2

HABILIDADE: (EF04HI08).

1- Observe as imagens:
Agora, responda: qual é a importância dos meios de comunicação para as pessoas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2- Observe as imagens.

Imagine que Luís é um menino que vive no século 17 e precisa se comunicar com um
amigo que vive no outro lado da cidade. Qual dos meios de comunicação acima é o mais
adequado, considerando o contexto histórico? Explique sua resposta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
19
ARTE

ATIVIDADE 1

HABILIDADES: (EF45AR02PE); EF15AR04PE); (EF15AR05PE).

ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: COR E

TEXTURA

A COR LUZ E COR PIGMENTO

Você sabia que o os homens pré-históricos já se preocupavam em colorir seus
desenhos nas cavernas (pinturas rupestres) e, reproduziam as cores da natureza? Mas
os primeiros a desenvolver um estudo das cores foram os gregos.

O QUE É COR LUZ E COR PIGMENTO?

Vivemos cercados pela cor. Se você não pode, neste momento, olhar a natureza,
observe as coisas que o cercam. Perceba que as coisas têm cor, pois isso torna a vida
mais alegre, não é mesmo?
Mas de onde vêm as cores? Você sabia que sem a luz seria impossível enxergar
as cores? Só conseguimos ver as coisas por causa da luz do sol. Quando a luz do sol
ilumina uma árvore verde, significa que tudo na natureza tem pigmentação.
A cor-luz formada pela emissão direta de luz. São as cores refletidas pelas
lâmpadas (branca ou amarela), pelas cores emitidas pelas telas das televisões e dos
celulares.
A cor-pigmento é a cor refletida por um objeto iluminado e percebida pelo olho
humano. Ela dependerá da cor-luz usada para iluminar o objeto e da sua capacidade
de absorção e reflexão de cada frequência de cor.
O pigmento surge extraído da natureza, em materiais de origem vegetal, animal
ou mineral. É a tinta fabricada pelo homem é a substância na qual pigmentos são
concentrados. São chamadas de cores primárias.
CORES PRIMÁRIAS - As cores primárias, são as cores que não se consegue fazer
por meio de mistura de tintas que quando misturadas, dão origem às outras cores. São
elas: Amarelo, vermelho e azul.

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CORES SECUNDÁRIAS - As cores secundárias são aquelas formadas obtêm-se a

partir da mistura de duas cores primárias em partes iguais, são elas: laranja, verde e
roxo.

CORES TERCIÁRIAS são as cores que surgem da mistura de uma cor primária
 com uma cor secundária. São cores terciárias:

ATIVIDADE 2

HABILIDADE: (EF45AR02PE).

O Círculo Cromático é uma roda composta de 12 cores: 3 cores primárias, 3 cores

secundárias e 6 cores terciárias. 21

LEGENDA
1 – Vermelho + Laranja 7 – Verde + Azul Celeste
2 – Laranja 8 – Azul
3 – Laranja + Amarelo 9 – Azul
4 – Amarelo 10 – Violeta
5 – Amarelo + Verde 11 – Violeta + Vermelho
6 – Verde 12 – Vermelho
Usando lápis de cor, ou tinta guache, preencha os espaços seguindo a
legenda. o procedimento para pintura do círculo cromático.

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