Você está na página 1de 3

ESCOLA ESTADUAL CLARA CHAVES

AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA PROF. LZARO DIVINO DA SILVA


ESTUDANTE: ____________________________________TURMA: 2 A
VALOR: 10,0 _ NOTA: _________ DATA: _____/____/2016

Leia este poema para resolver as duas primeiras questes.

SE EU MORRESSE AMANH

Se eu morresse amanh, viria ao menos


Fechar meus olhos minha triste irm;
Minha me de saudades morreria
Se eu morresse amanh!

Quanta glria pressinto em meu futuro!


Que aurora de porvir e que manh!
Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanh!

Que sol! que cu azul! que doce n'alva


Acorda a natureza mais lou!
No me batera tanto amor no peito
Se eu morresse amanh! (lvares de Azevedo)

Questo 1 Marque o item correto de resposta para a afirmao de que no penltimo verso do poema,
encontra-se a causa da pressuposta morte. a) Sim. b) No.

Questo 2 Complete o fragmento de frase seguinte de acordo com a interpretao


do poema: Este poema ilustra bem as caractersticas da ................ gerao
do Romantismo.

Leia este fragmento do romance Iracema de Jos de Alencar, para resolver


as questes 3, 4 e 5.

Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol no deslumbra; sua
vista perturba-se. Diante dela e todo a contempl-la, est um guerreiro estranho, se guerreiro e no
algum mau esprito da floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar; nos olhos o azul
triste das guas profundas. Ignotas armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo. Foi rpido, como o olhar, o
gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.
De primeiro mpeto, a mo lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. (Jos de Alencar, Iracema)

Questo 3 Identifique pelo menos trs caractersticas do Romantismo exploradas neste fragmento
romntico. Resposta: ...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Questo 4 Explique o que se deve entender por cruz da espada. Resposta: ................................................
..............................................................................................................................................................................

Questo 5 Pela descrio do guerreiro, nota-se que o narrador est falando de quem? Resposta:..................
..............................................................................................................................................................................

Leia este texto do contexto histrico do Romantismo, para resolver as questes 6, 7 e 8.

Romantismo: Nasce o romance; contexto histrico (Antonio Carlos Olivieri, Da


Pgina 3 Pedagogia & Comunicao, 31/07/2005)
Gerado sob o impacto da Revoluo Industrial e da Revoluo Francesa, de fins do sculo 18, o
romantismo surgiu no incio do sculo 19, na Alemanha, Frana e Inglaterra, num momento histrico em
que as classes sociais, como as conhecemos hoje, se definiam. Na ocasio, a sociedade se reorganizava e as
classes sociais criavam ou redefiniam suas vises da existncia e do mundo.
Das classes sociais desse perodo, a nobreza e a pequena burguesia so as classes que vo atuar
essencialmente no movimento romntico. Assim, o romantismo expressa, nas palavras de Karl Mannheim,
os sentimentos dos descontentes com a nova ordem socioeconmica, isto , com o capitalismo industrial.
Recm-afastada do poder pelas revolues, a nobreza s podia amargar uma nostalgia do Antigo
regime. Ao contrrio, a pequena burguesia expressava espanto e insegurana, vendo barrados pela grande
burguesia, pelos verdadeiros capitalistas, seus projetos de ascenso social, desenvolvidos durante a luta
contra a nobreza.

Em comum, essas duas classes sociais tm a insatisfao e o inconformismo com a realidade, o que
permite compreender muitos traos subjacentes ao movimento romntico. o caso do escapismo ou
evasionismo, a necessidade de escapar ao mundo objetivo, sociedade, ao tempo presente, em busca de
refgio no mundo subjetivo, no indivduo, no tempo passado.
A viso de mundo que privilegia o sujeito ou o subjetivismo, elemento essencial ao pensamento
romntico, uma manifestao de amor liberdade do prprio romantismo, na medida em que constitui uma
afirmao dos valores individuais em oposio s normas sociais. tambm uma forma de oposio aos
valores neoclssicos dos sculos anteriores, cujo racionalismo artstico passou a ser desprezado em favor de
um emocionalismo e de um misticismo (este ltimo, por sua vez, ostenta a religio crist em oposio
mitolologia clssica, que tinha sido revalorizada durante o sculo 18).

Questo 6 Pelas explicaes do texto, pode-se afirmar que a atualidade social


sustenta certo paralelismo com o quadro social do final do sculo XVIII e incio do
sculo XIX? Resposta: .................................................

Questo 7 possvel perceber nos fragmentos literrios acima a transparncia de


elementos histricos comentados no texto do contexto histrico do Romantismo?
Explique.
Resposta: ........................................................................................................................
...................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................

Questo 8 No texto acima, o autor disse que Em comum, essas duas classes sociais tm a
insatisfao e o inconformismo com a realidade... No Brasil, tambm, houve insatisfao e
inconformismo. Esse inconformismo se manifestou principalmente com qu? a)
Religio. b) Economia. c) Sade. d) Poltica.

Bom trabalho!