1

Curso Turno Disciplina Carga

Horária
Licenciatura Plena Noturno Matemática 60h
em Matemática Elementar I
Aula Período Data Coordenador
7.1 1.a 12/06/2006 (segunda-
feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

18:10 / 18:15 Vh
5’ Abertura

18:15 / 18:50 P1 Unidade V: O conjunto dos números

35’ Célia racionais
Tema 15: O número racional
absoluto
Objetivos:
• Conceituar e representar
número fracionário.
• Identificar frações próprias
impróprias e aparente.
Frações no dia-a-dia +
½ xícaras (chá) de farinha de trigo
3 xícaras (chá) de açúcar
4
6 gemas, de ovo
1/2 xícara (chá) de leite, fervente
4 colheres (sopa) de chocolate,
em pó
6 claras, de ovo.

Números Racionais (Q)

Representação
a
Fração é todo par de números
b
inteiros, com b ≠ 0.

Números Racionais (Q)

Termos
a
b
• O número (b) é o
denominador e indica
quantas partes iguais a
unidade está dividia.
• O número (a) é o numerador
e indica quantas partes
tomamos da unidade.

Números Racionais (Q)

Leitura
Exemplo
 2

4 numerador

6 denominador

Números Racionais (Q)

Classificação

Frações Próprias
Conceito
São aquelas em que o numerador é
menor que o denominador.

Frações impróprias
Frações maiores que 1

Frações Impróprias
Conceito
São aquelas em que o numerador é
maior ou igual ao denominador.

Frações Aparentes
Exemplos

6
=2
3

Número misto

1
=2
Forma mista: 1 + 1 + 2
3
3 3 1 7
Fração imprópria: + + =
3 3 3 3
Conversão
Fração imprópria em número
misto
7
Ex.: Converter em números mistos
3
(denominador)
7
7 3
3
1 2 (quociente)
(resto)
7 1
Resp.: =2
3 3
 3

Conversão
Número misto em fração imprópria
2
Ex.: Converter 1 em fração
7
imprópria.

2 1x7 + 2 9
1 = =
7 7 7
Aplicação
Converta
13
a) em número misto.
8
1
b) 5 em fração imprópria.
3
Solução

a) 13 8 denominador
5 1 inteiro

numerador

13 5
Resp.: =1
8 8
Solução

1 5 x3 + 1 16
b) 5 = =
3 3 3
Número Racional Absoluto
Equivalência e Simplificação

Frações equivalentes
Definição
São numerais de um mesmo
número.
Multiplicando ou dividindo os termos
de uma fração por um mesmo
número inteiro diferente de zero,
obtém-se outra fração equivalente à
primeira.
 4

Frações equivalentes
Exemplo

2 4 8
∼ ∼
3 6 12
Simplificação de Frações
Exemplo
1 2 4
Sabe-se que ∼ ∼ possuem o
3 6 12
mesmo valor, mas têm os termos
menores. Diz-se, por isso, que a
fração foi simplificada. Assim
1 2 2
≅ ≅
3 6 6
Aplicação
48
Simplificar a fração .
72
Solução
48:2 24 :2 12 :2 6:3 2 → 48 2
= = = = =
72 :2 36 :2 18:2 9:3 3 72 3

Ou
48:24
72:24 2
=
3
18:50 / 19:15 P1/DL 1) Transforme em numeral misto.
25’ Célia 16
a)
13

21
b)
5
(28) Dinâmica Local
2) 6 kg de açúcar foram distribuídos
a três pessoas A, B, e C. A recebeu
3 kg , B recebeu 1 kg e C recebeu 2
kg.Que fração representa a
quantidade recebida por cada
pessoa?
(29) Dinâmica Local
3) Escreva uma fração equivalente a
5
e que tenha denominador 27.
9

19:15 / 19:20 Retorno (30) Solução 1

5’ DL
3
a) 16 13 então 1
13
 5

3 1
1
b) 21 5 então 4
5
1 4

(31) Solução 2
3 1 2
A= B= C=
6 6 6
(32) Solução 3
x3
5 15
=
9 x3 27

Curso Turno Disciplina Carga

Horária
Licenciatura Plena Noturno Matemática Elementar I 60h
em Matemática
Aula Período Data Coordenador
7.2 1.a 12/06/2006 (segunda-feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

19:20 / 19:55 P2 Unidade V: O conjunto dos números
35’ Helisângela racionais
Tema 16: O conjunto dos números
racionais relativos
Objetivo: Representar os números
racionais relativos na reta numérica
e compará-los entre si.
O conjunto
Q

IN

Q = {..., -2,..., -1,..., 3 , ..., 1 ,...,

− −
8 8
0,...., 1,..., 5 , ...}
4
a
Q= { | a ∈ Ζ , b ∈ Ζ *}
b
Regra dos sinais
(+) : (+) = +
(-) : (+) = -
(+) : (-) = -
(-) : (-) = +
Regra dos sinais
Exemplos
 6

a) − 3 3 3 1º. Passo
= =−
8 −8 8
b) − 3 3 2º. Passo
= = −3
1 −1
5
c) − 0,05 = − 3º. Passo
100
d) 0,33.... = 3 4º. Passo
9
Subconjuntos de Q
Exemplo
3 ∉ Z, 3 ∈ Q
a) − −
8 8

Representação na Reta
1.º Caso: numerador e denominador
iguais.

Representação na Reta
2.o Caso: O numerador é menor que
o denominador

Representação na Reta
3.o Caso: o numerador é maior que o
denominador
a) Transformar a fração imprópria
em número misto.
Exemplo.: 8
3

8 3 Dividendo
(2) 2 Quociente

Resto

Representação na Reta

Interpretação Geométrica
Módulo
3 = − 3 =3
+
8 8 8

Comparação entre os Números

Racionais
1.º Caso: denominadores iguais

Comparação entre os Números

Racionais
1.º Caso: denominadores iguais
5 3
Exemplo: e
8 8
 7

5 3 3 5
+ >+ ou + <+
8 8 8 8
Comparação entre os Números
Racionais
1.º Caso: denominadores iguais
2 3
Exemplo: −
e−
5 5
2 3 3 2
− > − ou − < −
5 5 5 5

3 2
− > −
5 5

Comparação entre os Números

Racionais
2º caso: numeradores iguais
1ª pessoa: Já percorri 4 do percurso
5
2ª pessoa: Já percorri 4 do percurso
7
Comparação entre os Números
Racionais
2º caso: numeradores iguais

4 4
Exemplo: e
5 7
4 4 4 4
+ >+ ou + <+
5 7 7 5
Comparação entre os Números
Racionais
2º caso: numeradores iguais
5 5
Exemplo: − e −
4 3
5 > 5 ou 5 < 5
− − − −
4 3 3 4
5 > 5
− −
3 4

Comparação entre os Números

Racionais
3.º Caso: Numeradores e
denominadores diferentes
.

1ª pessoa: Minha casa ocupa

3 do
4
 8

terreno
2ª pessoa: Minha casa ocupa 7 do
10
terreno

Comparação entre os Números

Racionais absolutos
3.º Caso: Numeradores e
denominadores diferentes
Na Reta
3 7
Exemplo: e
4 10
3 7
>
4 10

Comparação entre Números

Racionais
3º Caso: Numeradores e
denominadores diferentes
Frações Equivalentes
3 7
Ex.: e
4 10
m.m.c.(4,10)=20
3 = 15 e 7 = 14
4 20 10 20

15 14 3 7
> ↔ >
20 20 4 10
19:55 / 20:20 P2 /DL 1) Um barco A navegou 5 de uma
25’ Helisângela 6
distância e um outro,B, navegou 3
4
dessa distância. Qual barco navegou
mais?

2) Qual das sentenças é falsa?

I) 7 > 7
8 20
23 7
II) − > −
15 5
20:20 / 20:25 Retorno DL Solução 1
5’ 5 10 3 9
= =
6 12 4 12
10 9 ↔5 3
> >
12 12 6 4
 9

Solução 2
7 17
I) >
8 20
7 21
II) − =−
5 15
21 23 < 7
<−
23
− ↔− −
15 15 15 5
Resp.: Apenas II é falsa

20:25 / 20:45 Intervalo

20’

Curso Turno Disciplina Carga

Horária
Licenciatura Plena Noturno Matemática 60h
em Matemática Elementar I
Aula Período Data Coordenador
7.3 1.o 12/06/2006
(segunda-feira

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

20:45 / 21:20 P3 Unidade V: O conjunto dos números
35’ Iêda racionais.
Tema 17: Operações: adição e
subtração.
Objetivo: Calcular a soma e a diferença
entre os números racionais.
Adicionar e Subtrair Racionais
1.º Caso: As frações tem o mesmo
denominador comum.

Adicionar Racionais
1.º Caso: Exemplo
2 1
Adicionando a
5 5

2 1 2 +1 3
+ = =
5 5 5 5
Adicionar e Subtrair Racionais
1.º Caso
Regra Prática
Somam-se ou subtraem-se os
numeradores e repete-se o
 10

denominador.
Subtrair Racionais
1.º Caso: Exemplo
3 1
Subtraindo-se e
4 4

3 1 3 −1 2
- = =
4 4 4 4
Adicionar e Subtrair Racionais
2.º Caso: As frações tem
denominadores diferentes

Adicionar e Subtrair Racionais

2.º Caso
Regra Prática
• Reduz-se as frações ao mesmo
denominador.
• Calcula-se o m.m.c. dos
denominadores.
• Adiciona-se algebricamente os
numeradores.

(9) Adicionar e Subtrair Racionais

2.º Caso
Exemplo
1
2
1
3

1 1
+
2 3
1 3
a fração ∼
2 6

1 2
a fração ∼
3 6
Adicionar e Subtrair Racionais
2.º Caso
Exemplo
3
6
2
6

1 1
+
2 3

1 3
a fração ∼
2 6
 11

1 2
a fração ∼
3 6

Adicionar e Subtrair Racionais

2.º Caso: Exemplo
2 4 8 + 12 20 5 2
+ = = = =1
3 4 12 12 3 3
Adicionar e Subtrair Racionais
2.º Caso: Exemplo
2 3 2 3 10 − 9 1
( ) + (- ) = - = =
3 5 3 5 15 15

Adição
Propriedades em Q
Fechamento
Comutativa
Associativa
Elemento Neutro
Elemento Oposto (cancelamento)
Subtração
Propriedades em Q
A subtração de dois números racionais
resulta em um número racional.

Subtração
Propriedades do Fechamento
Se a ∈ Q e b ∈ Q, então (a – b) ∈ Q.
Subtração
Propriedade do Fechamento
Exemplo:
5 2 5 2 −3
(- ) – ( − ) = - + = ∈ Q,
4 5 4 5 5

5 2
onde - ∈ Q e − ∈ Q
4 5

(Aplicação
Resolva as adições

a)

Solução
1 2 3 1
+ = =
6 6 6 2
Aplicação
Resolva as adições
b)
 12

-
Solução

4 1 3
− =
4 4 4
Aplicação
Resolva as adições
c)

Solução
1 2 3
+ = =1
3 3 3
21:20 / 21:45 P3 /DL Efetue:
25’ Iêda 3 1
a) (− ) + (+ )
7 2
2
b) (-8) - ( + )
5

21:45 / 21:50 Retorno Solução

5’ DL 3 1
(− ) + (+ ) (m.m.c. 7, 2)= 14
7 2
−3 1
= + =
7 2
−6 7 1
= + =
14 14 14

Solução
b) (-8) - ( + 2 )
5
=-8 −
2
5
−40 − 2 42
= = −
5 5

21:50 / 22:00 Tira

Dúvidas