Alunos:

1. Gabriel Fernandes da Costa Silva. / Ra: 21705649.

2. Leandro Barbosa da Cunha. / Ra:21707679
3. Paula Rosa de Jesus Azevedo / Ra:21705529.
4. Ewerton dos Santos Meireles / Ra:21707825
5. Raylane Emily Araujo Veiga. / Ra:21701898l
6. Regis Marcelo Melo de Mendona / Ra: 21705400
7. Gabriele Neves Barros Perreira / Ra:21709704

Turma: Direito-B, Noturno. Matria: Cincia Poltica.

Professora: Gabriela Andrade

Data: 18 de Abril de 2017.

Conflito e Reflito, Sistema de Cotas nas Universidades Brasileiras

Relatrio

O sistema de cotas raciais, que algumas universidades so adeptas, fundamentado para que
jovens negros aos quais tenham interesse de cursar o ensino superior possam frequentar os
campos das faculdades como alunos. Este tema tem repercutido de forma demasiada, partindo
dentre os prprios alunos a rodas nos debates polticos.

Este foi o tema do recente Conflito e Reflito, 11/04, tera-feira. Os alunos contra o sistema de
cotas raciais posicionaram seus argumentos relatando e afirmando que qualquer um pode se
auto-declarar negro, e que, por isto, no haveria um padro para dizer se um indivduo ou no
negro, logo, se poder ou no receber cotas. Tal critrio admitiria arbitrariedades, como
confirmado com o caso dos gmeos univitelinos da UnB, em que um foi declarado branco e
outro negro.

Outro ponto levantado pelo grupo contra que a cota social permitiria maior abrangncia do
pblico beneficiando tambm os negros. A crena de que apenas o sistema de cotas justo
no faz juz realidade, porque muitos negros ricos teriam mais vantagens para entrar na
universidade, enquanto brancos pobres no. Em seguida, o grupo a favor rebate tal proposta,
porque a problemtica envolvendo as cotas raciais no se resume a uma questo econmica,
mas numa dvida histrica que precisa ser paga pelo Brasil.
 Sobre o caso dos gmeos da UnB, o grupo a favor defendeu que seus adversrios usaram um
argumentum reductio ad absurdum, ou seja, a tentativa de reduzir um erro e generaliz-lo como
se este invalidasse a tentativa de pagar a dvida histrica. Na realidade, todo processo do tipo
pode envolver erros. O que realmente importa que as cotas raciais tm permitido o acesso de
muitos negros universidade.

Doravante, abriu-se o debate para que a turma fizesse perguntas aos grupos. Infelizmente, por
apresentar uma situao pessoal, um dos perguntadores deu a oportunidade de surgiu um
pequeno conflito entre os alunos sobre um assunto paralelo ao das cotas. Aps uma pequena
interveno da professora, o foco gradualmente retornou com mais algumas perguntas at o
trmino da aula.