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2014
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Estimados Alunos e Tutores:

No desejo de contribuir com todos aqueles que pretendem participar do VII


Encontro Nacional Claretiano de Iniciao Cientfica (ENCIC), com a apresentao
de estudos concludos ou em andamento, elaboramos o presente informativo.
Objetivamos auxiliar principalmente os acadmicos e profissionais que ainda no
participaram do evento e, consequentemente, no esto habituados dinmica
caracterstica.

Este informativo apresenta todas as normas constitutivas da logstica para


elaborao e apresentao de trabalhos, o que significa que deve ser lido como um
instrumento didtico para a elaborao do resumo, construo do pster e
compreenso do modo de apresentao do trabalho.

Ressalto que tomar conhecimento sobre as informaes contidas neste


documento no substitui a necessidade da leitura completa das normas sobre
confeco e apresentao de trabalhos que, aps a disponibilizao da pgina do
evento, devero ser observadas atentamente por meio do link:
claretianobt.com.br/encic/normas.

Um fraterno abrao!

Prof. Rafael Archanjo


Coordenador Geral de Pesquisa e Iniciao Cientfica
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SUMRIO TEMTICO

APRESENTAO........................................................................................4

VANTAGENS PARA O ALUNO QUE PARTICIPA DO ENCIC............................5

AACCS E ENCIC..........................................................................................5

QUEM PODE PARTICIPAR DO ENCIC? .............................................................6

QUAIS TEMAS SO PERMITIDOS? .................................................................6

QUAIS AS DATAS? ......................................................................................6

EM QUAIS POLOS HAVER PROGRAMAO DO ENCIC?............................6 e 22

DA INSCRIO APRESENTAO DO TRABALHO: PASSO A PASSO.........................7

NORMAS PARA ELABORAO DE RESUMOS.................................................10


PRAZO PARA ENVIO DO RESUMO................................................................11
ANAIS......................................................................................................11
EXEMPLO DE RESUMO CONCLUDO.............................................................12

EXEMPLO DE RESUMO CONCLUDO COM SEES DEMARCADAS (DIDTICO)......13

PESQUISA COM SERES HUMANOS...............................................................14

AVALIAO DO RESUMO...........................................................................15

PRINCIPAIS RAZES PARA REPROVAO DO RESUMO...................................15

PLGIO...................................................................................................16

COMO DESENVOLVER O PSTER................................................................17

MODELOS DE PSTER...............................................................................17

O PSTER ITEM A ITEM.........................................................................19

APRESENTAO DO PSTER - ORIENTAES.........................................21

OUTRAS INFORMAES.........................................................................23

REFERNCIAS.........................................................................................24
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02, 05, 09 e 16 de agosto de 2014

APRESENTAO
A Iniciao Cientfica fundamental na formao acadmica, contribuindo
para a formao do esprito crtico e do perfil protagonista, nos estudantes. Por isso,
o Claretiano Centro Universitrio, preocupado em oferecer uma formao integral,
parte de sua misso, apresenta a VII edio do ENCIC Encontro Nacional
Claretiano de Iniciao Cientfica.

O ENCIC um evento no qual alunos, tutores, professores e comunidade tem


a oportunidade de participar de atividades como palestras, oficinas, workshops e
mesas redondas, bem como expor trabalhos cientficos, sendo estes, na maioria
dos casos, pesquisas e estudos realizados durante o curso.

Em suma, o principal objetivo do ENCIC oferecer aos alunos, docentes e


toda a sociedade a oportunidade de participar de um evento cientfico de qualidade,
fcil acesso e investimento reduzido, despertando nos membros de cada segmento,
a conscincia sobre a importncia da cincia, pesquisa e socializao da produo
intelectual.

Ainda assim, voc pode se perguntar: qual a importncia


de participar de um Encontro de Iniciao Cientfica? Quais
so as vantagens? No quadro a seguir, enumeramos, ao menos,
10 razes para que voc participe efetivamente do ENCIC!
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Embora todos os argumentos do quadro anterior sejam relevantes,


chamamos ateno para o item 10 que possivelmente suscitar dvidas.
Portanto, no ENCIC, as AACCs funcionaro da seguinte maneira:
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Quem pode participar do ENCIC?

O ENCIC voltado a alunos, ex-alunos, professores,


tutores, coordenadores, corpo tcnico-administrativo do
Claretiano Centro Universitrio, bem como a alunos de
outras instituies e interessados da comunidade.
Embora o evento priorize a comunidade educativa
Claretiana, uma extenso sociedade, promovendo a
socializao das descobertas acadmicas e a integrao
com os diversos setores que buscam conhecimento
especializado. Desse modo, sugerimos que compartilhe
desse documento, bem como da existncia e
funcionamento do ENCIC, com seus pares!

Mesmo para o acadmico de ps-graduao, a participao importante, pois


trata-se de uma oportunidade de melhorar o currculo acadmico, principalmente no que
tange apresentao de trabalhos cientficos.

Quais TEMAS so permitidos?


No ENCIC, NO h restrio temtica. Todavia, os trabalhos
elaborados por alunos da instituio devem abordar temas
pertinentes ao universo do curso.

Resultados parciais do Trabalho de Concluso de Curso (TCC)


ou, mesmo, o prprio TCC tambm podero ser apresentados.

Em quais POLOS e DATAS sero ofertadas atividades?


O VII ENCIC ser realizado nos dias 02, 05, 09 e 16
de agosto, nos mesmos 34 polos de 2013 (Obs. Na pgina
21 voc encontrar uma tabela com a relao completa
dos polos). Alguns polos no tero atividades nas
quatro datas. Quando a pgina do evento for
disponibilizada voc poder aferir a programao
especfica de seu Polo.
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O TRABALHO CIENTFICO (PSTER)


Inicialmente, cabe informar que, para pleitear a possibilidade de apresentar
seu trabalho, ser necessrio elaborar um RESUMO e submet-lo avaliao da
Comisso Cientfica. A submisso avaliao (envio do resumo) somente ser
possvel aps a disponibilizao da pgina do evento, o que acontecer entre os
meses de maio e junho. Contudo, voc pode ganhar tempo antecipando a
elaborao de seu trabalho. Para isso, leia com ateno as informaes as
orientaes disponveis.

DA INSCRIO APRESENTAO
DO TRABALHO: Passo a passo
Para apresentar um trabalho no VII ENCIC, voc dever seguir cronologicamente as
seguintes etapas:

1. Elaboraro RESUMO, observando criteriosamente as NORMAS PARA


ELABORAO DE RESUMOS (tpico presente nesse mesmo documento).

2. Cadastrar-se no evento (inscrio individual feita por meio da pgina virtual que
ser disponibilizada). Isto , para proceder com o envio do resumo necessrio
que, inicialmente, ao menos um dos autores faa a inscrio no evento (esse
autor ser entendido como PRIMEIRO AUTOR).

3. Enviar o RESUMO para a avaliao da COMISSO CIENTFICA pelo mesmo site,


tendo em mos o NOME COMPLETO dos outros AUTORES e ORIENTADOR (caso
tenha). Nesse caso, o PRIMEIRO AUTOR (autor j inscrito) dever acessar a
pgina e inscrever o trabalho. Os outros autores devem somente se inscrever no
evento (efetuando tambm o pagamento do boleto), sem enviar o RESUMO
(para que no se tenha duplicidade).
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4. Conferir, tambm, por meio do site do evento, inserindo seu CPF no menu
CONSULTA INSCRIO/TRABALHO, se o RESUMO foi efetivamente
APROVADO. Somente o PRIMEIRO AUTOR poder faz-lo, uma vez que a
inscrio do trabalho estar vinculada ao seu CPF.

5. Se o RESUMO for aprovado, o passo seguinte a elaborao do PSTER (leia com


ateno as orientaes contidas no item: COMO DESENVOLVER O PSTER ).

6. Tendo o RESUMO APROVADO, o ltimo passo apresentar o trabalho na mesma


data em que se dirigir ao polo para assistir alguma PALESTRA. Nesse caso, a data
de apresentao ser atrelada data da PALESTRA que o PRIMEIRO AUTOR
escolher quando a programao completa do evento for disponibilizada (Obs. O
agendamento ser feito de maneira automtica isto , assim que o PRIMEIRO
AUTOR se vincular a alguma PALESTRA, o sistema entender que nessa
mesma data o TRABALHO ser apresentado). Como as PALESTRAS e as
APRESENTAES ocorrem em horrios alternados, todos podero participar da
programao completa. NOTA: Caso os autores desejem apresentar em outra
data, devem verificar na PROGRAMAO DO ENCIC, quais as datas disponveis do
respectivo polo, e encaminhar um e-mail para
nucleomonografia3@claretiano.edu.br (Thas Chiocca) solicitando a alterao.

Conforme tratado nos itens anteriores, enquanto a pgina


virtual do evento no disponibilizada, voc poder aproveitar o
tempo para confeccionar seus trabalhos. Seguindo o roteiro
sugerido, voc deve, ento, DEFINIR O TEMA e partir para a
ELABORAO DO RESUMO (ou definir os temas e elaborar os
resumos, caso deseje apresentar mais de um trabalho o que indicamos).

Para elaborar o RESUMO, siga minuciosamente as normas a seguir. Vamos a elas!


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NO R M A S
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Normas para elaborao de RESUMOS

1. Os trabalhos devem ser editados em "Word for Windows", fonte "Times New
Roman", tamanho 10, espao simples, respeitando-se a seguinte configurao de
pgina: folha A4 (210 x 297 mm) com margens superior e inferior de 2,5 cm, direita
e esquerda de 3 cm, sendo que:

a) Na primeira linha, deve constar o ttulo do trabalho em letras maisculas,


centralizado e em negrito;

b) Na segunda linha, digite o nome completo do(s) autor(es), sem


abreviatura, com iniciais em maisculas.

c) Na terceira linha, deve constar, por extenso e com iniciais em maisculas,


o nome da instituio a que pertence(m) o(s) autor(es);

d) Pule uma linha e digite o texto do resumo propriamente dito.

2. O resumo deve ter entre 100 e 250 palavras em texto corrido (pargrafo nico).
No corpo, o espacejamento dever ser simples.

3. O resumo deve conter: INTRODUO (incluir JUSTIFICATIVA), OBJETIVOS,


METODOLOGIA, RESULTADOS, DISCUSSO e CONCLUSO (em texto
corrido).

4. Referncias, grficos e figuras NO devero constar no resumo.


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CRIAO DOS ANAIS DO ENCIC


Com o objetivo de valorizar ainda mais a participao de alunos e Tutores
claretianos, bem como de alunos e pesquisadores de outras instituies, ser criada
uma pgina virtual para publicao dos melhores RESUMOS! Deste modo, alm de
receber os certificados dos trabalhos apresentados, os autores tero a oportunidade
de melhorar ainda mais o currculo acadmico!

EXEMPLO DE RESUMO
A seguir, voc tem um exemplo de um RESUMO elaborado dentro do padro
exigido no ENCIC. Cabe ressaltar que o trabalho foi apresentado em um outro
evento, que permitia RESUMOS acima de 250 palavras. No que tange ao restante
da estrutura, o mesmo padro exigido pelo ENCIC. Desse modo, vlido ler com
ateno!
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:


A IMPORTNCIA DA FORMAO CONTINUADA
Renata Andrea Fernandes Fantacini, Trcia Regina da Silveira Dias
renatafantacini@claretiano.edu.br, trsdias@gmail.com
PPGE Centro Universitrio Moura Lacerda (CUML) - Ribeiro Preto

A educao inclusiva considerada um processo de construo, inserido em um movimento maior denominado


incluso social que prope a necessidade de a sociedade se tornar mais justa, igualitria e menos excludente e que o
professor seja, de fato, um elemento fundamental na construo de espaos educacionais mais apropriados ao aluno
com deficincia. A incluso como uma proposta recente deve ser investigada, principalmente em uma rede que no foi
objeto desse interesse, embora seja vista como avanada na discusso da incluso na regio e no estado, contando com
profissionais preocupados com a formao continuada e em colaborar com a qualidade do servio prestado. Este
estudo tem como objetivo conhecer como os alunos com deficincia esto organizados em diferentes espaos
educacionais da rede comum de ensino de uma cidade de pequeno porte do interior do estado de So Paulo. Pretende,
tambm, investigar quem so os professores desses alunos, principalmente no que se refere sua formao. Pretende-
se utilizar como procedimento a pesquisa bibliogrfica para fundamentar a pesquisa de campo, a ser realizada por
meio de entrevistas aplicadas a 12 agentes educacionais responsveis pelo AEE. Em relao formao continuada,
as 12 professoras relataram participar constantemente de capacitaes, formao continuada em servio relacionada
incluso e encontros quinzenais destinados a estudos e estudos de casos. A proposta de formao em servio como
alternativa mais prxima das necessidades dos docentes valoriza a reflexo do professor sobre a sua prtica e o
aprimoramento de prticas pedaggicas inclusivas. Alm da formao continuada em servio, a coordenao de
educao especial e todas as professoras participaram de cursos de curta e longa durao, alguns oferecidos pela
Secretaria Municipal de Educao, como os Fruns de Educao, que acontecem anualmente desde 2005 e que so
abertos a todos os professores da Rede Municipal de Ensino; os cursos de LIBRAS, oferecidos pelo Centro
Universitrio local e pagos pela Secretaria e outros cursos que as prprias professoras membros da equipe de AEE
buscam por iniciativa prpria, sendo eles presenciais e/ou a distncia, oferecidos pelo MEC e/ou por instituies
particulares, gratuitos ou pagos, mas todos voltados para a educao inclusiva. Os resultados apontam para uma
equipe de profissionais especializados em Educao Especial e Atendimento Educacional Especializado, cumprido
uma formao adequada ao cargo que ocupam na rede pesquisada. Referente formao dos professores, pode-se
concluir que a rede municipal apresenta profissionais qualificados, capazes de implementar um ensino de qualidade
aos alunos com necessidades educacionais especiais do municpio. Entretanto, a qualificao no garante execuo,
portanto esses dados indicam, novamente, a importncia de acompanhar o processo de ensino-aprendizagem desses
alunos, tanto na classe comum quanto no AEE.

OBSERVE:
Na prxima pgina, voc visualizar o mesmo
RESUMO com cada uma de suas sees devidamente
demarcadas (somente a ttulo de ilustrao). Repare em
cada detalhe e perceba como a autora trabalhou o texto
seguindo rigorosamente a estrutura de um resumo
encaminhado para evento de iniciao cientfica.
Lembre-se que a APROVAO do RESUMO
condio indispensvel para apresentar o TRABALHO.
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PESQUISAS COM SERES HUMANOS

O Conselho Nacional de tica em Pesquisa (CONEP)


conceitua, por meio da Resoluo CNS n 196/96, revogada pela
Resoluo CNS n 466/2012 que reafirma os mesmos
princpios, que Pesquisas com Seres Humanos so aquelas:

[...] realizadas em qualquer rea do conhecimento e que, de modo direto ou


indireto, envolvam indivduos ou coletividades, em sua totalidade ou partes,
incluindo o manejo de informaes e materiais. [...] tambm so consideradas
pesquisas envolvendo seres humanos as entrevistas, aplicaes de
questionrios, utilizao de banco de dados e revises de pronturios
(CONEP, 2002, p. 27).

1 Trabalhos que envolvam PESQUISA COM SERES HUMANOS podero ser apresentados
normalmente, desde que os RESUMOS sejam devidamente aprovados pela COMISSO
CIENTFICA.

2 Recomenda-se a todos os Pesquisadores que projetam ou j desenvolvem estudos com Seres


Humanos, de forma direta (pessoas), ou indireta (anlise de pronturios de pacientes, coleta de
materiais, dentre outros), o conhecimento da Resoluo CNS 466/12 (link:
http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf), promulgada em 12 de dezembro de
2012, revogando a Resoluo 196/96, anteriormente vigente de modo que sejam atendidas
todas as orientaes ticas no que concerne proteo e respeito da liberdade do sujeito
(voluntrio da pesquisa).

3 Nos anais do evento, sero publicados somente os resumos dos trabalhos selecionados pela
COMISSO CIENTFICA, sejam de reviso bibliogrfica ou de pesquisa de campo. Os trabalhos que
envolvem direta ou indiretamente dados de SERES HUMANOS sero publicados somente se
selecionados pela Comisso Cientfica e se oriundos de projetos j APROVADOS por um Comit de
tica em Pesquisa devidamente regularizado junto CONEP.

Pargrafo nico: DEVER do pesquisador conhecer e zelar pelo cumprimento da Resoluo CNS
466/12, que, por sua vez, est em consonncia com a Misso Institucional do Claretiano Centro
Universitrio.
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AVALIAO DOS RESUMOS

Conforme j informado, aps a inscrio, os RESUMOS sero submetidos


avaliao da COMISSO CIENTFICA, podendo ser ACEITOS ou NO ACEITOS. Para
serem ACEITOS, devero ser estruturados de acordo com as NORMAS PARA
ELABORAO DE RESUMOS. Reiteramos que caber ao PRIMEIRO AUTOR aferir o
resultado da avaliao do RESUMO por meio do menu CONSULTA
INSCRIO/TRABALHO que ser disponibilizado na pgina do evento.

Nos ltimos anos, apesar do nmero crescente de trabalhos apresentados


(do I ao VI ENCIC foram 1941 trabalhos), tivemos tambm um nmero expressivo
de RESUMOS REPROVADOS! Para que voc no passe por isso, leia as informaes
do quadro abaixo (e, logicamente, siga todas as instrues normativas).
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Agora que voc j est ciente dos cuidados em relao confeco do


RESUMO, vamos prxima etapa: elaborao do PSTER! (prxima pgina).
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Como desenvolver o PSTER?

No cabealho do PSTER, devero constar os seguintes itens:

Quanto ao CABEALHO DO PSTER (imagem acima), no h padro de fonte


(tipo, tamanho, cor etc.). Certifique-se somente se o texto ficar visvel para o
momento de apresentao do trabalho.

No ENCIC, voc tem a opo de apresentar o trabalho por meio de PSTER


DIGITAL ou PSTER IMPRESSO. Veja as orientaes a seguir.

Veja as imagens a seguir.


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IMPORTANTE: Observe que, em ambas as formas de apresentao, o


trabalho deve ser desenvolvido embasado no MODELO DE PSTER (folha
nica). Portanto, no ser permitida apresentao de trabalhos
divididos em sequncia de slides.

Vamos, agora, aos outros itens que compem o PSTER.


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Introduo

No item em questo, deve-se


constituir uma abordagem inicial sobre
o tema estudado. Devem-se apresentar
os motivos que justificaram1 a
realizao da pesquisa, bem como os
objetivos2 pretendidos com a
realizao do estudo.

Metodologia3

Em caso de pesquisa
estritamente bibliogrfica, pode-se
fazer um breve pargrafo fazendo
meno de como a pesquisa foi
realizada. Caso tenha realizado
pesquisa de campo, importante
que sejam citados o grupo pesquisado
(faixa etria, gnero), os critrios de
amostragem, alm dos instrumentos e
procedimentos relativos anlise dos dados.

1
Justifica-se a importncia de um estudo por meio de respostas s questes: Por que estudar esse tema? Vantagens
e benefcios que a pesquisa ir proporcionar? Importncia pessoal ou cultural? (adaptado de RODRIGUES, 2007, p.
35). A argumentao deve ser convincente ou no convenceremos o leitor de que a pesquisa importante, isto : se a
argumentao no convincente, entende-se que o estudo no justificado.
2
O prximo passo expor os objetivos (no h necessidade, para a presente atividade, da delimitao entre
objetivos gerais e especficos). Segundo Rodrigues (2007, p. 26), os objetivos: [...] constituem-se em declaraes
claras e explcitas do para que se deseja estudar o fenmeno ou assunto (tema do trabalho), ou seja, o que se
pretende alcanar com a realizao da pesquisa. De preferncia, os objetivos devem ser iniciados com verbos que
exprimam ao, tais como verificar, analisar, descobrir e determinar, dentre outros.
3
METODOLOGIA: s vezes, ao invs de empregar-se o termo metodologia, recorre-se nomenclatura mtodos ou
tcnicas. Essa segunda terminologia mais adequada a trabalhos de campo, em que se deve oferecer uma srie de
detalhes, como:
procedimentos tcnicos a serem empregados;
critrios de incluso e excluso (por que determinada faixa etria foi includa no estudo? Por que determinado
gnero? (homens, mulheres, crianas, idosos etc.);
processo de anlise dos dados;
localizao (tempo e espao de realizao da pesquisa etc.).
Como quase a unanimidade dos trabalhos apresentados no ENCIC de reviso bibliogrfica, um breve pargrafo
fazendo meno de como a pesquisa foi realizada, indicando fontes dos dados pesquisados, pode ser considerada
suficiente (se, nesse mbito, voc considerar adequado fazer inferncias mais especficas, fique vontade para faz-lo
afinal, a essncia do evento de cunho formativo).
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Discusso (ou Desenvolvimento)


Neste item, cabe argumentar, de modo conciso e coerente, o caminho
percorrido na investigao. Isto , trata-se do momento de apresentar os
argumentos que conduziram seu texto at as consideraes finais. Em sntese,
nesse item, relevante que o autor apresente os pontos de maior destaque que
propiciaram a chegada s concluses.

Consideraes finais

Com base na discusso realizada, fundamentada na leitura do referencial


terico, ou mesmo nos dados colhidos e analisados durante realizao de pesquisa
de campo, quais concluses foram obtidas com o trabalho? Foi possvel atingir os
OBJETIVOS propostos na INTRODUO? Os resultados obtidos responderam s
questes levantadas no incio do estudo? Se no responderam, qual a dificuldade
encontrada? Chegou-se a concluses parciais ou finais?

Referncias

Deve-se indicar apenas as mais diretamente ligadas ao tema abordado no


estudo. No h um nmero exato de referncias a serem citadas no pster. Sugere-
se um nmero varivel entre 03 e 06 referncias. Para a elaborao das referncias,
pede-se que sejam seguidas as normas da ABNT (NBR 6023), que norteiam a
realizao de quaisquer trabalhos cientficos.

OUTRAS NORMAS E/OU ORIENTAES PARA CONFECO DO PSTER

Outras correntes dvidas referem-se esttica do Pster. Deste modo,


seguem algumas informaes e dicas que podero ajud-lo.

No pster, o uso de cor de fundo uma questo opcional, isto , fica a


critrio do autor do trabalho. Qualquer cor vlida (desde que o contedo
fique legvel). O fundo do pster poder, inclusive, ser branco (cabe
informar que a maioria dos autores no trabalham com cor de fundo veja
exemplo da pgina 19).
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A fonte e o seu respectivo tamanho tambm ficam a critrio do autor do
trabalho. Entretanto, certifique-se de que o contedo ficar visvel aps a
impresso do pster (isso, principalmente para quem optar por PSTER
IMPRESSO. Sugesto: a fonte Verdana, tamanho 26 (ou acima), uma opo
visvel.

O pster poder ser impresso (folha nica o pster no deve ser montado
com a juno de fragmentos, ou mesmo de colagens ou ainda apresentado
em vrios slides). A impresso de folhas de tal tamanho costuma ser feita em
grfica. H tambm a opo de apresentar pster digital, isto , sem fazer a
impresso do trabalho.

APRESENTAO DO PSTER

Um incmodo costumeiro por parte dos autores reflete-se na apresentao


do trabalho. Normalmente, surge a seguinte questo: como apresentar o PSTER?
Pensando nisso, elaboramos as orientaes a seguir.

Orientaes para APRESENTAO do PSTER


Itens relevantes a serem expostos oralmente durante a apresentao:

Relao tema-problema. Relate os motivos pelos quais


optou pelo tema do trabalho ou, ainda, quais foram os
pontos que despertaram sua curiosidade sobre o
assunto.

Quais foram os resultados alcanados? Apresente os


achados de seu trabalho. Destaque os pontos principais
que o levaram s suas concluses.

Concluso. Os resultados obtidos responderam as questes levantadas no


incio do estudo? Apresente, de modo particular, suas consideraes finais
sobre o tema pesquisado.
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Quantos AUTORES participamda APRESENTAO?


Conforme j informado, na apresentao de trabalhos elaborados em grupo
dever participar, ao menos, um dos autores (no entanto, todos podero participar
caso desejem). O tempo relativo a cada apresentao variar de acordo com a
mediao do professor responsvel pela sala, que zelar pela apresentao dos
trabalhos. Estima-se a mdia de 10 a 15 minutos por trabalho.
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Outras informaes

1. Problemas tcnicos com INSCRIO, CARREGAMENTO DA PGINA E IMPRESSO DE BOLETOS


devem ser encaminhados ao e-mail: suporteencic@claretiano.edu.br aos cuidados de Bruno
Gomes.

2. Dvidas sobre PROGRAMAO DE PALESTRAS devero ser tratadas diretamente com a


Secretaria do respectivo Polo.

3. Dvidas a respeito de TRABALHOS (PSTERES) devero ser tratadas com:


Thas Chiocca
Telefone: (16) 3660 1777 ramal 1562
E-mail: nucleomonografia3@claretiano.edu.br
Expediente: segundas s sextas-feiras das 12h s 17h e das 18h12 s 22h.

4. Dvidas sobre CERTIFICAO devero ser tratadas com:


Mrcia Damasceno
Telefone: (16) 3660 1777 ramal 1575
E-mail: secretariaextensao@claretiano.edu.br
Expediente: das 8h s 12h e das 13h12 s 18h.

Priscila Marques
Telefone: (16) 3660 1777 ramal 1420
E-mail: secretariaextensao2@claretiano.edu.br
Expediente: segundas s sextas-feiras 8h s 12h e das 13h12 s 18h. Sbados das 8h s 12h.

Josiane Pereira
Telefone: (16) 3660 1777 ramal 1420
E-mail: secretariaextensao1@claretiano.edu.br
Expediente: segundas s sextas-feiras das 13h s 17h e das 18h s 22h. Sbados das 9h s 14h.
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REFERNCIAS

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao: trabalhos


acadmicos Apresentao, NBR 14724. Rio de Janeiro, jul. 2002.

_______. Informao e documentao: Referncias Elaborao, NBR 6023. Rio de Janeiro, ago.
2002.

_______. Apresentao de citaes em documentos, NBR 10520. Rio de Janeiro, ago. 2002.

BRASIL. Ministrio da Sade. Conselho Nacional de Sade. Manual operacional para comits de
tica em pesquisa. Disponvel em:
<http://conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/aquivos/materialeducativo/Manual_ceps_v
2.pdf>. Acesso em: 10 fev. 2014.

______. Ministrio da Sade. Plgio acadmico: conhecer para combater. Disponvel em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/inca/plagio_academico.pdf>. Acesso em: 26 mar.
2014.

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITRIO. Encontro Nacional Claretiano de Iniciao Cientfica


ENCIC. Batatais: Claretiano, 2014. Disponvel em: <www.claretianobt.com.br/encic>. Acesso em:
12 mar. 2014.

DIONNE, Christian Laville Jean. Manual de metodologia da pesquisa cientfica. Porto Alegre:
Artmed, 1999.

RODRIGUES, William Costa. Metodologia da pesquisa cientfica. Paracambi: FAETEC/IST, 2007.

SEVERINO, Joaquim Antnio. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez, 2007.