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FASCCULO 16
Com este fascculo, encerramos o estudo da rea de Matemtica e suas Tecnologias, atravs de questes das compe-
tncias 6 e 7.
A competncia de rea 6 espera que o candidato interprete informaes de natureza cientfica e social obtidas da leitura
de grficos e tabelas, realizando previso de tendncia, extrapolao, interpolao e interpretao. Os objetivos dessa
competncia, distribudos nas habilidades de 24 a 26, so: utilizar informaes expressas em grficos ou tabelas para fazer
inferncias; resolver problemas com dados apresentados em tabelas ou grficos; e analisar informaes expressas em
grficos ou tabelas como recurso para a construo de argumentos.
A competncia de rea 7 visa compreender o carter aleatrio e no determinstico dos fenmenos naturais e sociais e
utilizar instrumentos adequados para medidas, determinao de amostras e clculos de probabilidade para interpretar infor-
maes de variveis apresentadas em uma distribuio estatstica. Engloba as habilidades de 27 a 30, assim discriminadas:
calcular medidas de tendncia central ou de disperso de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequncias
de dados agrupados (no em classes) ou em grficos; resolver situao-problema que envolva conhecimentos de estatsti-
ca e probabilidade; utilizar esses conhecimentos como recurso para a construo de argumentao; e avaliar propostas de
interveno na realidade utilizando conhecimentos de estatstica e probabilidade.
Este fascculo encerra a exposio de todas as reas do conhecimento, elencadas e analisadas a partir de diversos exer-
ccios, com o objetivo de ampliar sua viso diante do desafio proposto pelo ENEM.
Traremos ainda, nesta reta final, o fascculo 17, que funcionar como uma reviso de todo o contedo apresentado at
agora, trazendo mais questes das diversas reas do conhecimento.
Bons estudos!
1
Para descobrir quem est mais a perigo, criamos um ndice
COMPETNCIA DE REA 6: de enforcamento, mostrando quanto tempo um clube levaria
Interpretar informaes de natureza cientfica e social obti- para quitar as dvidas se gastasse tudo o que ganha no paga-
das da leitura de grficos e tabelas, realizando previso de mento delas. Veja em qual posio seu time ficaria nessa fila.
tendncia, extrapolao, interpolao e interpretao.
COMPETNCIA: 6 HABILIDADE: 24
Questo 1
COMPETNCIA: 6 HABILIDADE: 25
2
FASCCULO 16
Suponha que o nmero de focos de queimadas em Gois, no Utilizando-se uma escala decenal na qual o ano 1890 corres-
perodo de 6 de agosto a 31 de dezembro de 2008, tenha sido ponde ao decnio 1, 1900 corresponde ao decnio 2 etc., ento
de 60% do total das queimadas ocorridas no ano de 2007. Nes- a populao da regio Nordeste ultrapassou os 30 milhes de
se caso, o nmero total de focos de queimadas em 2008 foi de habitantes aps o decnio
a) 213. a) 6.
b) 819. b) 7.
c) 1 032. c) 8.
d) 1 578. d) 9.
e) 2 184. e) 10.
Analisar informaes expressas em grficos ou tabelas Em uma determinada turma, h alunos que praticam futebol
como recurso para a construo de argumentos. (conjunto A), que praticam basquetebol (conjunto B) e que prati-
cam futebol e/ou basquetebol (conjunto C). O diagrama de Venn
Questo 7
mostra como esto distribudos esses alunos.
Doenas relacionadas ao saneamento ambiental inadequado
(DRSAI) podem estar associadas ao abastecimento deficiente
de gua, tratamento inadequado de esgoto sanitrio, contami-
nao por resduos slidos ou condies precrias de moradia.
O grfico apresenta o nmero de casos de duas DRSAI de uma
cidade.
3
A regio azul pode ser representada pelo conjunto Os dados do infogrfico apontam os 15 municpios do Cear com
a) (A B) (A B C). o maior ndice de incidncia da doena. A mediana desses dados
b) (A C) (B C). representada pelo municpio de
c) (A B C) C. a) Aquiraz.
d) C (A B C). b) Barbalha.
e) C (A B) (A C) (B C). c) Fortaleza.
d) Mauriti.
e) Porteiras.
COMPETNCIA DE REA 7:
Compreender o carter aleatrio e no determinstico dos Questo 12
fenmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos ade-
Um criador selecionou 40 cavalos para uma pesquisa e orga-
quados para medidas, determinao de amostras e clculos nizou, no grfico seguinte, as quantidades de animais com suas
de probabilidade para interpretar informaes de variveis respectivas massas.
apresentadas em uma distribuio estatstica.
COMPETNCIA: 7 HABILIDADE: 27
Questo 10
a) .
b) .
c) .
A situao da dengue no Cear a pior e mais grave dos lti-
mos 3 anos. Conforme a Organizao Mundial de Sade (OMS),
d) .
considerado epidmico quando h mais de 300 casos para 100
mil habitantes.
Disponvel em: http://tinyurl.com/hjgts7n. Acesso em: 22 jul. 2015. e) .
4
FASCCULO 16
Questo 14 observou-se que a altura das mudas do grupo X era 7 cm, en-
quanto a altura das mudas do grupo Y era 5 cm. Considera-se,
no estudo em questo, que, aps o perodo citado, estaro bem
desenvolvidas as mudas com, pelo menos, 6 cm de altura.
Sabendo que a mdia de altura de todas as plantas foi 6,5 cm,
ento
a) 75% das mudas no esto bem desenvolvidas.
b) 75% das mudas esto bem desenvolvidas.
c) 25% das mudas esto bem desenvolvidas.
d) 15% das mudas esto bem desenvolvidas.
e) 5% das mudas no esto bem desenvolvidas.
Questo 17
b)
c)
Aps a anlise grfica, a 50a vaga ficou com
d) a) Lucas, porque suas notas apresentam maior regularidade
que as dos demais.
e) b) Marcos, porque suas notas apresentam maior regularidade
que as dos outros.
c) Mateus, porque suas notas se desviaram menos que as no-
COMPETNCIA: 7 HABILIDADE: 29 tas de Lucas em relao mdia.
Utilizar conhecimentos de estatstica e probabilidade como d) Lucas e Mateus, porque ambos apresentam regularidade si-
recurso para a construo de argumentao. milar, e ser necessrio outro critrio para desempat-los.
e) Mateus, porque suas notas se desviaram menos que as no-
Questo 15 tas de Marcos em relao mdia.
5
Gabarito 07 D
1. B 2. A 3. D 4. D 5. B 6. C Setembro, sendo a diferena de 1 200 100 = 1 100.
7. D 8. D 9. D 10. C 11. B 12.C
De acordo com o exposto, em agosto de 2015 a altura da plan- Desse modo, observa-se, na tabela do texto-base, que no de-
ta dever ser 84 cm. cnio de 1970 a populao da regio Nordeste ultrapassou os
30 milhes de habitantes, ou seja, no decnio 9.
02 A
09 D
1h = 60 minutos
A seguir, segue o que cada alternativa representa graficamente.
I) Funcionrio B
a) (A B) (A B C)
tempo atendimento
150 25
60 B
II) Funcionrio C
b) (A C) (B C)
tempo atendimento
210 21
60 C
04 D d) C (A B C)
Os dois ltimos perodos do grfico so apontados como abril
de 2014 e 2015.
Abril/2014 Abril/2015 = 125,2 102,9 = 22,3 pontos.
05 B
06 C
6
FASCCULO 16
10 C 14 A
Calculando:
A mdia histrica 265 mm. Esto acima da mdia os anos de
2003, 2005, 2007, 2010, 2011 e 2012; assim, a probabilidade
15 C
11 B
16 B
12 C
Sejam x e y as quantidades de mudas dos grupos X e Y,
respectivamente. A partir do exposto no texto-base, pode-se
escrever o sistema:
Moda = 185 kg
.
17 B
13 D
O nmero de elementos do espao amostral dado por A regularidade est relacionada menor distncia das notas
em relao mdia e, portanto, Marcos o mais regular.
.
18 D
Portanto,
7
8