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PESQUISA NA WEB:
RECURSOS E TCNICAS

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Prezado Cursista,

Nestetexto,vocencontraralgumasdicasparaotimizarefiltrarasinformaesdesua
pesquisanaInternet.Assim,apresentamosalgumasestratgiasdepesquisa,bemcomo
algumasformasdeutilizaodasferramentasdebuscacomooGoogleeoAltavista,entre
outras.Apresentamostambmumaseleodeportaisvirtuaisque,certamente,ir
auxililonessemardeinformaeschamadoweb.

PESQUISA NA WEB: RECURSOS E TCNICAS

Rosilna Aparecida Dias

Hipertexto , tecnicamente, um conjunto de ns ligados por conexes.

Pierre Lvy

Voc sabia que a Internet se configura atualmente como o maior repositrio de

informao do mundo, recebendo entre 10-20 milhes de novos documentos
diariamente? Pois , a expanso da rede e a difuso das tecnologias digitais
facilitaram muito o trabalho de indexao e de busca de documentos. Apesar das
resistncias culturais, hoje, a maior parte dos documentos so produzidos
digitalmente, fazendo dos suportes digitais sejam eles em forma de vdeo, udio ou
texto o padro de arquivamento de dados.

Os suportes fixos tornam-se tambm cada vez mais antiquados no armazenamento de

grandes volumes de dados. Para efeitos de comparao, um CD com cerca de 650 Mb
armazena 340 mil pginas de 2000 caracteres cada uma, ou cerca de 170.000
pginas de espao nico, frente e verso. Se essas pginas fossem impressas em
papel de 20 gramas (tamanho A4), a pilha de papel com toda essa informao pesaria
770kg .

Pesquisar na web uma tarefa que exige intuio e pacincia. A quantidade de

informao disponvel imensa. Portanto, o objetivo principal desse texto : orientar
voc sobre o funcionamento das buscas para pesquisa na internet e descrever o
funcionamento das ferramentas de busca na web e, tambm dos portais acadmicos.

Mestre em Educao. Professora da Faculdade Metodista Granbery e Coordenadora do processo de

implantao da EAD nesta mesma instituio. Professora da rede municipal de ensino de Juiz de Fora
MG. Pesquisadora do Ncleo de Educao a Distncia NEAD/UFJF.

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1. CONCEITOS BSICOS

A seguir, descrevemos como funciona o sistema de localizao de documentos na

web. O lugar onde est armazenada a informao que voc acessa na web chama-se
URL (Uniform Resource Locator). o endereo que aparece no box do alto de seu
navegador (browser). As letras "http://" significam documento hipertexto,1 que o
modo como so designados os documentos usados na Internet. WWW significa World
Wide Web ou "grande rede de informao". No necessrio digitar "http://" se o
endereo comear por "www". Vale dizer que, por questes tcnicas, em alguns
servidores no necessrio digitar "www" depois do "http://. O nome que segue o
"www" chamado de domnio, como por exemplo, "ufjf.br" ou portal.mec.org.
Portanto, http://www.ufjf.br exemplo de URL. A extenso do domnio significa, em
geral, o tipo ou fim da organizao, empresa ou indivduo que o utiliza, conforme
indicamos abaixo:
- org.: organizao no-governamental
- gov: governamental
- mil: militar
- com: comercial
- edu: educao
- tur: turismo
- tv: televiso

A extenso pode indicar tambm a localizao geogrfica (pas) da organizao.

Exemplos: "com.br" (Brasil), "org.ar" (Argentina) etc.

Sabemos que realizar uma busca na Internet uma ao que exige pacincia e
concentrao para no nos perdermos pelos milhares de endereos e seus hiperlinks,
que oferecem variadas opes de percursos. A seguir, apresentamos alguns
procedimentos para otimizar sua forma de pesquisar na rede.

1.1 Estratgias de pesquisa

Vamos lembrar que para voc realizar uma busca com bons resultados na rede
preciso:
- ter em mente quais so as palavras-chave e sua melhor combinao
para encontrar os resultados mais relevantes com respeito ao objeto
pesquisado;

1
Composto de ns que podem ser palavras, pginas, imagens, grficos ou partes de grficos, ou, ainda,
seqncias sonoras. (LVY, 1996).

84
 - conhecer o funcionamento dos mecanismos de busca, suas ferramentas
avanadas e as opes que facilitam, otimizam e focalizam a busca nas
bases de dados; no caso dos portais, deve-se conhecer seus sistemas de
acesso, de indexao e de arquivamento.

Aqui mostraremos os procedimentos bsicos utilizados pelos mecanismos de busca.

Vale dizer que o processo de pesquisa muito pessoal e recursivo. A pesquisa sobre
um tema depende do seu nvel de conhecimento e do seu interesse acerca do tema.
Se voc no tem muita familiaridade com o objeto pesquisado, recomendvel que
escolha um tpico mais geral ligado a ele. A partir da, deve-se fazer um levantamento
sobre as temticas, autores ou bibliografia que se associam de forma mais relevante
ao mesmo. S depois de ter uma idia mais clara sobre o objeto que se pretende
estudar que se deve buscar tpicos mais detalhados.

As pesquisas na web podem ser feitas principalmente de duas formas:

- por meio dos sites que hospedam os documentos procurados; ou
- por meio dos index dos sites de busca.

No entanto, destacamos que sua inteligncia e perspiccia desempenham papis

importantes para a obteno de bons resultados na Internet. Compreendemos que
existem alguns equvocos por parte de quem faz buscas na Internet, tais como:
- o computador pode pensar como um ser humano e, portanto, compreender
automaticamente o meu assunto. Saber exatamente o que eu preciso;
- o computador tem acesso a todo material escrito no mundo, remontando a
muitos anos atrs, e toda essa informao est armazenada numa grande
base de dados;
- o computador contm os nmeros de chamada dos peridicos citados nos
resultados de busca de qualquer biblioteca a que o cliente queira recorrer, ou o
computador fornecer automaticamente acesso ao texto integral de todos os
artigos sem qualquer custo adicional;
- todas as bases de dados selecionadas oferecem excelente cobertura tanto de
livros quanto de peridicos;
- existe uma base de dados para cada rea de pesquisa;
- necessrio apenas um pequeno esforo para recuperar o que se precisa,
sem necessidade de um raciocnio mais profundo;
- no h necessidade de pesquisar mais sobre um assunto, uma vez que a
busca no computador tenha sido concluda;
- todas as informaes contidas na Internet so gratuitas;
- todos os sites so feitos por especialistas da rea e de universidades
renomadas, portanto, so confiveis e livres de questionamentos;
- as idias contidas nos sites so mais fascinantes do que as minhas prprias.

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2. PESQUISA EM SITES DE BUSCA

Um site de busca (ou metabuscador) um site que funciona como um grande catlogo
de endereos da Internet, oferecendo aos seus usurios o servio de pesquisa para os
mais diversos temas, por meio de palavras-chave. Como exemplos, podemos citar:
Cad, Yahoo!, Google e AltaVista.

possvel destacar os motores de busca na Internet, que so:

- Google Acadmico: scholar.google.com.br/
- Google: www.google.com.br
- Altavista: www.altavista.com.br
- Yahoo: www.yahoo.com.br
- Cad: br.cade.yahoo.com
- UOL: www.uol.com.br
- Terra: www.terra.com.br
- Aonde: www.aonde.com.br
- Achei: www.achei.com.br
- Scirus: www.scirus.com

Agora, vamos ver alguns comandos para filtrar o resultado da busca.

- Se desejar encontrar a definio de alguma palavra, objeto etc, digite define:
(palavra).
- Usar aspas no incio e no fim (" "), pois limita a pesquisa frase digitada e
no s palavras isoladas.
- O asterisco (*) amplia o resultado de uma pesquisa. Exemplo: se digitar
Brasil*, aparecer o resultado da pesquisa para brasileiro, brasileira etc.
- Sinal de subtrao (-) sem parnteses elimina a palavra ou a frase, para
encurtar o resultado de uma busca. Exemplo: Cordilheira -dos Andes. O sinal
traz as pginas que contenham qualquer cordilheira menos a dos Andes.
- O sinal de adio (+) amplia a busca e traz pginas que contenham as duas
expresses. Exemplo: folclore brasileiro + regio.
- O conectivo "e" (para buscas em site de lngua portuguesa) ou "and" (para
sites de busca em lngua inglesa) deve ser colocado entre duas palavras.
Assim, a pesquisa traz pginas que contenham as duas expresses. Exemplo:
Brasil e Angola. O resultado da pesquisa vai trazer pginas que contenham
informao sobre os dois pases.
-"Ou" (busca em site de lngua portuguesa), ou "or" (busca em lngua inglesa),
deve ser colocado entre duas palavras, para trazer pginas que contenham
uma das duas palavras. Exemplo: Brasil ou Angola. O resultado da pesquisa

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 vai mostrar informao sobre um dos dois pases.
- Os mecanismos de busca, em sua grande maioria, ignoram letras maisculas
e minsculas e as acentuaes da lngua portuguesa (), (`), ("), (), (). Alm
disso, interpretam o "" como c. O mesmo acontece tambm quando a
palavra inclui caracteres como "", "", "", "". "". Isso permite que os
usurios no tenham problemas ao usar outros teclados.

2.1 Exemplo de mecanismo de busca: Google

Atualmente, o site de busca com maior abrangncia e eficincia o Google

(www.google.com). Logo, digitando esse endereo voc conduzido pgina
mostrada pela Figura 1.

Destacamos nessa figura a barra de endereo: www.google.com.br e o link

Pesquisa avanada.

Figura 1: Pgina principal do Google

Ao clicar em Pesquisa avanada (como mostrado na Figura 2), voc poder:

- ligar o resultado a um site, o que permite restringir a sua pesquisa, se

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necessrio;
- definir preferncias, incluindo o nmero de resultados por pgina, a
linguagem e a traduo dos resultados;
- saber o nmero de resultados encontrados e o tempo gasto para a busca;
- ver um trecho do texto da pgina-resultado com os termos pesquisados
destacados em negrito. Dessa forma, possvel prever o contexto no qual os
termos de pesquisa aparecem na pgina;
- ver o tamanho (Kb) do arquivo encontrado;
- visualizar uma cpia da pgina. Se, por alguma razo, o link do site no
funcionar, a pgina poder ser visualizada a partir da memria do Google
("cache").

Figura 2: Google Busca Avanada

OGoogle,naverdade,nomostraapenaspginasweb,mastambmpossuium
bancodedadosqueincluiumenormeacervodeimagensdarede,notcias,discusses
emensagensdefruns,usenetnewsgroupseinformaessobretodotipode
produtos.Aindadisponibiliza,emseu"cach",cpiasdesitesinexistenteseverses
antigasdesitesatuaiseforadarede,almdedicionrios,mapasderuas,nmerosde
telefonesentreoutrosservios.

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 3. OS MELHORES MECANISMOS DE BUSCA

H muitas opes de mecanismos de busca. A escolha depender do seu propsito.

Se o objeto de pesquisa est relacionado com uma regio geogrfica ou um tipo de
assunto especfico, pode-se, por exemplo, consultar o site de busca Yahoo!
(www.yahoo.com). O Yahoo o mais antigo dos sites da web, com dez anos de
operao. Oferece um excelente diretrio, com informaes agregadas por temas,
pases, cidades, reas de conhecimento etc. A Figura 3 ilustra o uso do Yahoo!. Veja!

Figura 3: Pgina principal do Yahoo

O AltaVista (www.altavista.com) tambm oferece uma grande base de dados

indexados. Alm disso, disponibiliza ferramentas de traduo de pginas, mapas,
gerenciamento pessoal de pesquisas etc. Por meio do Altavista, possvel fazer
buscas especficas de arquivos de udio, de imagens e de vdeo (Figura 4).

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Figura 4: Pgina principal do Altavista

J o Dogpile (www.dogpile.com), um site de busca que alega vasculhar quase 600

mecanismos de busca (Figura 5). A vantagem de se usar esse sistema a de se
poder consultar, ao mesmo tempo, as bases de dados de outros sites como Google,
Yahoo e outros. O ponto negativo que os resultados apresentados limitam-se s
pginas de maior relevncia de cada busca (primeira pgina, com 10 ou 20 links), no
permitindo acessar as pginas seguintes. Por outro lado, o Dogpile mostra, em uma
barra lateral, outras associaes do termo ou objeto buscado, o que d novas pistas
para o refinamento da pesquisa.

Figura 5: Pgina principal do Dogpile

90
 4. PESQUISA EM PORTAIS ACADMICOS

Temos vrias definies para portais. Veja, por exemplo, duas definies que
encontrei na prpria Internet para explicar o que um portal. Uma delas diz que Um
portal um site na Internet que funciona como centro aglomerador e distribuidor de
trfego para uma srie de outros sites ou subsites dentro, e tambm fora, do domnio
ou subdomnio da empresa gestora do portal.2 A outra define um portal como
aplicao web que publica grandes volumes de informaes de uma organizao e
presta servios. Exemplo: Portal Unicamp que publica contedos sobre ensino,
pesquisa e extenso em vrias reas do conhecimento.3 Analisando essas definies,
podemos dizer que um Portal Educativo no se prope apenas a publicar informaes
sobre a rea educacional, mas, tambm, a ser uma porta organizacional para outros
servios.

Como exemplo, podemos citar o Portal Educativo Ceale, que se autodefine

assim:

O Portal Educativo Ceale um ambiente construdo para abrigar fontes de informao

para educadores, bem como espaos virtuais de formao. Nesses espaos, o
educador encontra notcias, materiais para uso em sala de aula e para sua formao e
estabelece trocas com outros educadores, em comunidades de discusso.

Os formadores de professores dos programas e cursos oferecidos pelo Ceale e seus

participantes se comunicam com o Centro e entre si por meio do Portal. Nele, podem
tambm ser encontrados resultados de pesquisas e artigos para impresso, resenhas
de livros infanto-juvenis ou de obras relevantes para o professor. O Portal permite,
ainda, o acesso ao banco de dados do Centro de Documentao do Ceale, dentre
outros servios.

Podemos citar tambm o Portal do Conhecimento,4 desenvolvido para colocar

disposio da comunidade cientfica e no-cientfica do mundo todo, sua produo
intelectual. Com esse objetivo o Portal do Conhecimento da Universidade de So
Paulo (USP) disponibiliza, dentre outros servios, a Biblioteca Digital de Teses e
Dissertaes (BDTD).

Emresumo,podemosdizerqueoobjetivodosportaiseducativospossibilitar
acessorpidoeeconmicoaoconhecimento,bemcomofacilitaraconstruoeo
armazenamentodoconhecimentoproduzido.Podemosencontrarportaisesitesde
livreacesso,e,tambm,aquelesdeacessorestritooumediantepagamento.Os
portaiseducativoscertamenteserobastanteteisparavocaprofundar,de
formasegura,suaspesquisasacercadeumassuntoespecfico.

2
pt.wikipedia.org/wiki/Portal_(internet).
3
www.ccuec.unicamp.br/treinamento_int2004/webpro/pesquisa/pesquisa_oprojeto.html.
4
http://www.saber.usp.br/oportal.php

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Portais e sites de livre acesso

A cultura da Internet, desde os seus primrdios (ARPANET), caracterizada pelo
compartilhamento do conhecimento. essa a filosofia que norteia a maioria das
comunidades virtuais de usurios at os dias de hoje. No entanto, o fortalecimento
dessa filosofia esbarra em interesses comerciais de grandes empresas e em prticas
culturais muito enraizadas por parte de setores acadmicos de alfabetizao digital
tardia.

Abaixo, so listados alguns dos mais conhecidos portais de livre acesso. Vale destacar
que a maioria dos peridicos oferecidos tambm tem uma verso impressa.

ICAAP.org (www.icaap.org). Consrcio Internacional para o Avano das

Publicaes Acadmicas, como ilustrado pela Figura 6. Portal que defende o acesso
livre s publicaes acadmicas. Oferece uma ampla lista de publicaes "livres".
Dispe tambm, sem custos, espao e servio de hospedagem para as publicaes
acadmicas que queiram aderir.

Figura 6: Pgina principal do ICAAP

Educarede - (www.educarede.org.br). O EducaRede um portal educativo,

totalmente gratuito e aberto, dirigido a educadores e alunos do Ensino Fundamental e
Ensino Mdio da rede pblica e a outras instituies educativas. O Portal tem
contedos exclusivos, preparados por especialistas em diversas reas, que apiam
educadores e estudantes na abordagem de temas atuais e desafiadores. Possui
tambm canais de cultura e informao, apoio pesquisa, contedos sobre tecnologia
e educao. H, ainda, ambientes interativos especialmente criados para a troca de
reflexes e de prticas educativas: fruns, salas de bate-papo agendadas pelos

92
usurios, galeria de arte para exposio de projetos, comunidade virtual, oficina de
criao coletiva de textos, alm de espao para contribuio de internautas em todos
os canais.

Domnio pblico (www.dominiopublico.gov.br). O "Portal Domnio Pblico",

lanado em novembro de 2004 (com um acervo inicial de 500 obras), prope o
compartilhamento de conhecimentos de forma equnime, colocando disposio de
todos os usurios da rede mundial de computadores - Internet - uma biblioteca virtual
que dever se constituir em referncia para professores, alunos, pesquisadores e para
a populao em geral. Este portal constitui-se em um ambiente virtual que permite a
coleta, a integrao, a preservao e o compartilhamento de conhecimentos, sendo
seu principal objetivo o de promover o amplo acesso s obras literrias, artsticas e
cientficas (na forma de textos, sons, imagens e vdeos), j em domnio pblico ou que
tenham a sua divulgao devidamente autorizada, que constituem o patrimnio
cultural brasileiro e universal.

Directory of Open Access Journals (www.doaj.org). Tem como objetivo

incrementar a visibilidade e a facilidade de uso das publicaes acadmicas e
cientficas atravs da promoo de sua difuso e impacto. Surgiu a partir da First
Nordic Conference on Scholarly Communication, realizada em 2002.

The Public Library of Science PLoS (www.plos.org). uma iniciativa sem objetivo
de lucro, que visa prover a comunidade cientfica de acesso livre e integral a
publicaes cientficas de alta qualidade, sem restries de uso e distribuio.

Citeseer (http://citeseer.org/). Disponibiliza papers e artigos na rea de

computao e matemtica. Tem estatstica de acesso e aceita comentrios e
avaliaes sobre os textos.

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe (Red ALyC)

(http://redalyc.uaemex.mx/). Projeto de acadmicos da UNAM (Mxico) que visa
constituir um portal de livre e irrestrito acesso a revistas cientficas latino-americanas.

DiVA Digital Scientific Archive ou Digitala Vetenskapliga Arkivet no suec

(www.diva-portal.se). Desenvolvido na Universidade de Uppsala, com adeses de
outras universidades. um repositrio de documentos cientficos de livre acesso. Em
operao plena desde 2003.

SciELO - Scientific Eletronic Library Online (www.scielo.org.br). Base de Dados

Nacional. Possui verses em ingls e espanhol. O acesso livre, mas no faz parte do
movimento internacional Open Access. No h garantias que o acesso permanecer
livre.

Projeto Gutemberg (www.promo.net/pg). Amplo projeto que disponibiliza livros de

domnio pblico.

Atena (http://un2sg1.unige.ch/www/athena/html/athome.html). Antigo diretrio

que rene textos sobre Filosofia, clssicos, Histria, Economia e Literatura em geral.

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Information Access (www.informationaccess.org). Oferece acesso a publicaes

diversas, principalmente na rea de Medicina e tecnologia.

Open Archives Initiative (www.openarchives.org). Disponibiliza documentos.

Desenvolve e promove standards de inter-operatividade, com objetivo de facilitar a
eficincia da disseminao de contedo. A iniciativa do The Open Archives tem suas
razes no esforo de promover o acesso a arquivos digitais para aumentar a
disponibilidade de comunicao acadmica.

Portais e sites de acesso restrito ou mediante pagamento

So portais cujo acesso ao texto integral s permitido aos usurios autorizados

assinantes individuais ou institucionais. Contrariando a lgica e a cultura da Internet,
cobram pela simples visualizao de um arquivo. O valor , em geral, entre 10 e 30
dlares. Renem publicaes acadmicas ligadas, em sua maioria, a grandes editoras
privadas europias e norte-americanas.

Portal de Peridicos da Capes5 (www.periodicos.capes.gov.br/). Portal que,

pago pelo contribuinte brasileiro, rene publicaes pertencentes a editoras comerciais
europias e norte-americanas. Seu acesso restrito apenas a alguns computadores
de universidades de um "pool" de instituies. Rene publicaes da Science Diret
Online (Elsevier) centenas de peridicos de todas as reas; Kluwer; Springer Verlag
Fsica, Qumica, Cincia da Computao e Matemtica; Blackwell Publisher
Cincias Sociais aplicadas e Humanas; Sage nfase na rea de Humanas; Ebsco
Cincias Sociais aplicadas e Cincias Humanas; Swets vrias reas do
conhecimento; e Gale Group Cincias Humanas e Tecnolgicas.

IBICT Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia

(http://www.ibict.br/#). O IBICT, como centro nacional de pesquisa, intercmbio
cientfico, formao, treinamento e aperfeioamento de pessoal cientfico, tem por
finalidade contribuir para o avano da cincia, da tecnologia e da inovao tecnolgica
do pas, por intermdio do desenvolvimento da comunicao e da informao nessas
reas. D acesso Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertaes (BDTD)
(http://bdtd2.ibict.br/). A BDTD objetiva integrar, em um s portal, os sistemas de
informao de teses e dissertaes existentes no pas, assim como disponibilizar em
todo o mundo, via Internet, o catlogo nacional de teses e dissertaes em texto
integral, tambm acessvel via Networked Digital Library of Theses and Dissertation
(NDLTD), da Virginia Tech University. O portal tem como proposta alm de
disponibilizar gradativamente, para consulta ou download, a produo nacional de
teses e dissertaes oferecer aos usurios produtos e servios integrados capazes
de proporcionar aumento significativo ao impacto de suas pesquisas.

5
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior.

94
 5. COMO AVALIAR O QUE ENCONTRO NA
INTERNET?

Pesquisar em fontes confiveis sempre um problema. Portanto, preciso que

desenvolvamos habilidades de anlise objetiva e de escolha criteriosa das nossas
fontes, o que quer dizer avaliar criticamente o contedo e a forma dos sites nos quais
navegamos. Devemos lembrar de que qualquer pessoa pode criar um site e de que
no h nenhuma superviso do que publicado na rede! Mesmo refinando a busca,
milhares de fontes ainda podem ser inteis ou inadequadas nossa proposta de
trabalho. Assim, devemos estar atentos aos seguintes detalhes: autoria no
identificada ou confivel, site desatualizado, texto tendencioso, ausncia de canais
interativos, contexto no adequado, navegabilidade ruim, entre outros. A seguir,
citamos alguns critrios que voc poder utilizar para a avaliao de web sites:

- Autoria / credibilidade/ citao: Quem o responsvel pelo site? Uma

pessoa, uma instituio? Qual sua qualificao? H citao de fontes?

- Intencionalidade / Vis: Com qual objetivo esse site teria sido criado? Para
informar apenas, para vender, promover algo / algum, para convencer?
Veicula propaganda? Mistura fatos e opinio? Omite informaes? Parece
tendencioso? H espaos para opinio do usurio?

- Contedo / Contexto: O site abrange todas as questes relativas ao

assunto? O texto claro? Tem um contedo diferenciado em relao a outros?
Oferece links interessantes? D condies de ampliao da pesquisa?

- Navegabilidade / Design: um site de fcil navegao? Os links so

facilmente acessados? As imagens, grficos, animaes e sons so pesados?
So necessrios ao entendimento do texto? Os ttulos so de fcil
visualizao? Veicula propaganda? Elas atrapalham sua pesquisa? Fazem
voc se dispersar e perder tempo? H erros grosseiros de grafia? Enfim, o site
agradvel?

- Atualidade / Continuidade: As datas de criao e atualizao aparecem

com clareza? H reas restritas a assinantes? H reas gratuitas e outras com
custos?

- Interatividade: Que ferramentas interativas o site oferece? Sncronas?

Assncronas?

- Publicao: H espaos para a publicao de material produzido pelo

usurio? O usurio tem autonomia para a publicao? A ferramenta de
publicao de fcil utilizao?

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Finalizando...

Prezado Cursista, como vimos, a rede trouxe significativa mudana em muitos

aspectos de nossa vida. Com ela, podemos nos comunicar de maneira muito mais
fcil. Alm disso, a web nos possibilita inmeras aes voltadas para a otimizao dos
nossos estudos, como: pesquisar sobre qualquer assunto de nosso interesse, localizar
imagens, conhecer melhor alguns autores, ler artigos cientficos etc. Enfim, so
infinidades de coisas que a rede mundial de computadores nos oferece.

Bom, as dicas param por aqui. Mas para o bom pesquisador... Bom trabalho!

Para este texto consultamos:

LEMOS, C. K. Verdades e mitos sobre a pesquisa na internet. Disponvel em:

<http://www.eca.usp.br/nucleos/njr/voxscientiae/charlene_lemos_38.htm>. Acesso em:
12 ago. 2008.

LVY, P. As tecnologias da inteligncia: o futuro do pensamento na era da

informtica. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.

MACHADO, J. A. S. Como pesquisar na Internet: Guia de mtodos, tcnicas e

procedimentos gerais. Disponvel em: <http://www.ct.ufrj.br/bib/bibliotecaonline/
pesqapoio/como_pesquisar_internet.pdf>. Acesso em: 11 ago. 2008.

Mas a conversa continua...

TalvezsejainteressantevocnavegaremoutroslinksquetratamdoassuntoPesquisana
Internet.Aseguir,sugiroalgumasleiturasqueconsiderobastantepertinentesaocontedo
destaunidade.

KENSKI,V.M.Educaoetecnologias:onovoritmodainformao.2.ed.Campinas,SP:
Papirus,2007.

LEITE,L.S.;SAMPAIO,M.N.Alfabetizaotecnolgicadoprofessor.Petrpolis:Vozes,1999.

PEREIRAJUNIOR,E.A.Google:ferramentadebuscadeinformaonaweb.Disponvelem:
http://www.faa.edu.br/revista/v1_n1_art02.pdf.Acessoem:12ago.2008.

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