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Artigo 144 -As classesde Suplencia I terao no maximo 35 alunos .

Paragrafo unico -Excepcionalmente, para atenderas necessidadese peculiaridades de cada
local, a Secretaria Municipal de Educayao podera autorizar a manutenyao de classes com urn
nUmero superior ao estabelecido no "caput" deste artigo.

CAPITULO V
DA PROGRESSAO CONTINUADA

Artigo 145- Com a finalidade de garantir a todos 0 direito publico subjetivo de acesso,
permanencia e sucessono CicIo I do ensino fundamental, a set cursado em quatro anos e em idade
pr6pria, a rede Municipal de PresidentePrudente adotara 0 regime de progressaocontinuada .
Artigo 146 -A organiza~ao dos quatro primeiros anos do Ensino Fundamental Regular em
urn imico cicIo -CicIo I , favorecera a progressao hem sucedida, garantin,do atividades de reforyo e
recuperayao aos alunos com dificuldades de aprendizagem atraves de novas e diversificadas
oportunidades para 0 processode apropriayao e construyao de conhecimentos e habilidades basicas.
Paragrafo unico: -As atividades de reforyo e recuperayao serao planejadas de forma
continua e paralela, ao longo do periodo letivo, para alunos que dela necessitarem,
independentementedo nUmero de componentes curriculares.
Artigo 147 -Os mesmos principios da progressao continuada no Ensino Regular serao
reafirmados para 0 trabalho educativo que se realizara com os jovens e adultos da Suplencia I ,
atraves da organizayao dos quatro termos iniciais em urn Unico cicIo, propiciando assim 0 tempo
.necessario para a interayao do educando em sala de aula e na escola, hem como favorecendo 0
acessoaos conhecimentos que ampliem sua inseryao critica na sociedade.

CAPITULO VI
DOS PROJETOS ESPECIAIS

Artigo 148 -As escolaspoderao desenvolver projetos especiaisabrangendo:

1- atividades de reforyo e recuperayaoda aprendizageme orientayao de estudos~
ll- programas especiais de acelerayaode estudos para alunos com defasagemserie/idade~
ill. organizayao e utilizayao de salasambiente, de multimeios, de leitura e laborat6rios~
IV -grupos de estudo e pesquisa~
V -cultura e lazer~
VI -outros de interesse da comunidade.
Paragrafo unico: Os projetos especiais, deverao constat no PIano Diretor, integrados aos
objetivos da escola, serao planejados e desenvolvidos pOt profissionais da escola e aprovados nos
termos das normas vigentes.

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TITULO VI
DA ORGANIZA<;;AO DA VIDA ESCOLAR

CAPITULO I
DA CARACTERIZA<;;AO

Artigo 149 -A organizac;aoda vida escolar implica urn conjunto de normas que visam
garantir 0 acesso,a permanencia e a progressaonos estudos, hem como a regularidade da vida
escolar do aluno, abrangendo os seguintesaspectos:
1- formas de ingresso, classificac;aoe reclassificac;ao;
11- frequencia e compensac;aode ausencias;
ill- promoc;aoe recuperac;ao;
IV- adaptac;ao;
V -transferencia.

SE<;;AOI
DAS FORMAS DE INGRESSO, CLASSIFICA<;;AO E RECLASSIFICA<;;AO

Artigo 150 -A matricula para todas as modalidades de ensino sera efetuada conforme
diretrizes para atendimento da demanda escolar fixadas pela SecretariaMunicipal de Educac;ao.
10 -A Equipe Escolar e 0 Conselho de Escola darao ampla divulgac;ao do edital de
matricula, fixando-o nao apenas nag entradas e dependencias da escola, como tambem em locais
acessiveis a populac;ao.
20 -A matricula sera efetuada pelo pai ou responsavel, ou pelo proprio aluno com idade
superior a dezoito anos .
Artigo 151 -As matriculas seguirao os seguintescriterios:
1- na Educac;aoInfantil de acordo com as normas fixadas pela Secretaria Municipal de
Educac;ao;
11- pOTingresso na 18serie do Ensino Fundamental, com base apenas na idade minima
estabelecida em Lei, regulamentada pela Secretaria Municipal de Educac;ao;
ill- pOTclassificac;aoou reclassificac;aoa partir da 28serie do Ensino Fundamental;
IV- nos termos I, II, III, e IV do CicIo I da Suplencia, com a idade minima de 14 anos,
garantindo-se a matricula em qualquer termo letivo, segundo tambem os criterios de
classificac;ao e reclassificac;ao, de acordo com as normas fixadas pela Secretaria
Municipal de Educac;ao.

Artigo 152 -A classificac;ao ocorrera:

1- pOTprogressao continuada, no Ensino Fundamental, ao final de cada serie do CicIo I
e na Suplencia ao final de cada termo do CicIo I ;
11- pOTpromoc;aoao final dog Ciclos I do Ensino Fundamental e da Suplencia;
ill- pOTtransferencia para candidatos de outras escolas do pais ou exterior;
IV-mediante avaliac;ao feita pela escola para alunos gem comprovac;ao de estudos
anteriores, observados os criterios de idade, competencia e demais exigencias
especificas do curso com a devida homologac;aodo Conselho de Classe, CicIo ou
Termo.

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 .
30

Artigo 153 -A reclassificayao do aluno, em serie mais avanyada,tendo como referencia a

correspondencia idade/serie e a avaliayao de competencias nagmaterias da base nacional comum do
curriculo, em consonancia com a Proposta Pedagogica da Escola, ocorrera a partir de :
1- proposta apresentadapelo professor do aluno, com base nos resultados de avaliayoes
diagnosticas que reflitam habilidades basicas e aprendizagens cognitivas do aluno~
ll- solicitayao do proprio aluno , quando maior, ou do responsavel mediante
requerimento dirigido ao diretor da escola .
Artigo 154 -Para 0 aluno da propria escola, a reclassificayao ocorrera ate 0 final do
primeiro bimestre letivo e, para 0 aluno recebido pOTtransferencia ou oriundo de pais estrangeiro,
em qualquer epoca do periodo letivo.
Paragrafo unico: Todo 0 processo para reclassificayao de alunos, hem como a decisao final
devera seT submetida a apreciayao do Conselho de Classe, CicIo ou Termo para a devida
homologayao.

SE<;AOn
DA FREQUENCIA E COMPENSA<;AO DE AUSENCIAS

Artigo 155 -A escola raTa 0 controle sistematico de frequencia dog alunos do Ensino
Fundamental e da Suplencia as atividades escolares e bimestralmente adotara as medidas
necessarias para que os alunos possam compensar ausencias que ultrapassem 0 limite de 20% da
aulas dadas ao longo de cada bimestre letivo.
10 -As atividades de compensayao de ausencias serao programadas e orientadas pelo
, professor da classe, com a finalidade de suprir as dificuldades de aprendizagem provocadas pOT
ausencia irregular as aulas, de forma a evitar a reprovayao ou evasaoescolar ocasionadaPOTexcesso
de faltas.
20 -A compensayao de ausencias nao exime a escola de adotar as medidas previstas no
Estatuto da Crianya e do Adolescente e nem a familia e 0 proprio aluno de justificar suasfaltas .
Artigo 156 -Com 0 fim de garantir a frequencia minima de 75% POTparte de todos os
alunos, a escola devera, alem daquelas ja estabelecidas no Artigo 150, tomar as seguintes
providencias:
1- alertar e manter informados os pais quanto as suasresponsabilidadesno tocante a
educayao dog filhos , inclusive no que se refere a frequencia dog mesmos~
ll- encaminhar a relayao dog alunos que excederem 0 limite de 25% de faltas, ao final
de cada bimestre letivo, a SecretariaMunicipal de Educayao , para que esta soli cite a
devida colaborayao do Ministerio Publico, Conselho Tutelar e Conselho Municipal
de Direitos da Crianya e do Adolescente.
Artigo 157 -0 controle de frequencia sera efetuado sobre 0 total de horas letivas, exigida a
frequencia minima de 75% para a promoyao.
Paragrafo unico: Podera seT reclassificado 0 aluno que, no periodo letivo anterior, nao
atingiu a frequencia minima exigida.
Artigo 158 -Na Educayao Infantil nao havera compensayaode ausenciase nem sera exigida
frequencia minima durante 0 ano letivo.
Paragrafo unico: A caracterizayao de ausencias injustificadas no periodo de 30 dias
consecutivos, implicara no cancelamento da matricula do aluno da Educayao Infantil .

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 31

SEC;AOm
DAPROMOC;AOERECUPERAC;AO

Artigo 159 -A promoyao do aluno decorrera da avaliayao do processo educativo e da

apurayao da assiduidade ao final do Ciclos I do Ensino Fundamental e da Suplencia.
Paragrafo unico: Nos demais aDOSe termos do Ensino Fundamental Regular e Supletivo, 0
os alunos terao direito a continuidade de estudos nos aDOSsubsequentes,independentemente do
resultado obtido no processo de avaliayao, como forma de garantir-lhes condiyoes de atingir os
objetivos propostos para 0 CicIo, sem interrupyao no processo de aprendizagem.
Artigo 160 -A frequencia nao podera influir na apurayao do rendimento escolar, exigindo-
se todavia para a promoyao a frequencia minima de 75% do total de horas letivas ao final de cada
aDO.
Artigo 161 -A decisao do Conselho de CicIo sobre a promoyao ou retenyao do aluno sera
expressa mediante Parecer Conclusivo que sera registrado em docurnento escolar pr6prio, afixado
em data e local previamente comunicados aos alunos e seus responsaveis legais, ou entregue aos
mesmos mediante ciencia inequivoca.
Artigo 162 -Todos os alunos terao direito a estudos de recuperayao ou reforyo em todas as
disciplinas em que 0 aproveitamento for considerado insatisfat6rio.
Artigo 163 -A recuperayao, parte integrante do processo de construyao do conhecimento,
deve ser entendida como orientayao continua de estudos e criayao de novas situayoes de
aprendizagem.
Artigo 164 -As atividades de reforyo e recuperayaoda aprendizagemdeverao ocorrer:
1- de forma continua em sala de aula, pela qual 0 professor, a partir da ayao educativa
desencadeada,criara novas situayoes desafiadorase daTaatendimento aos alunos que
dele necessitarem,atraves de atividades diversificadas;
ll- de forma paralela, ao longo do aDOletivo e em horario diverso as aulas regulaTes,sob
a forma de projetos de reforyo e recuperayaoda aprendizagem.
Paragrafo unico: A recuperayao, preferencialmente, ocorrera paralela ao periodo letivo tao
logo 0 diagn6stico sobre a dificuldade do aluno tenha sido realizado pelo professor.
Artigo 165 -Excepcionalmente, ao termino do cicIo, admitir-se-a urn aDOde programayao
especifica de recuperayao do CicIo I no Ensino Fundamental, para os alunos que demonstrarem
impossibilidade de prosseguir estudos no CicIo subsequente.
Paragrafo unico:- Na modalidade Suplencia, ao final do CicIo I , quando 0 aluno
demonstrar absoluta incapacidade de prosseguimento de estudos no CicIo subsequente,admitir-se-a
urn semestre de programayao especifica de recuperayaodo CicIo.

SEC;AOIV
DA TRANSFERENCIA

Artigo 166 -A transferencia do aluno de urn para outro estabelecimento de ensino far-se-a
pela Base Nacional Comurn .
Artigo 167 -As matriculas pOTtransferencia serao recebidas em qualquer epoca do aDO
letivo.
Artigo 168 -Em caso de transferencia de aluno concluinte dos Ciclos I do Ensino
Fundamental e Suplencia , a escola de origem observara que 0 aluno tern direito a matricula no 50
aDOdo Ensino Fundamental.
Artigo 169 -Nos casos de transferencias de alunos, no decorrer do cicIo, a escola de origem

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.
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expedira informa<;oessobre 0 ano de matricula, a frequencia e 0 rendimento do aluno, oferecendo

elementos para a escola recipiendaria efetuar a matricula no seu sistema.
Artigo 170 -A escola de origem fica obrigada a expedir 0 historico escolar do aluno no
prazo de 30 (trinta) dias, a contar da data em que deu entrada a solicita<;aode transferencia.
Artigo 171 -A transferencia sera requerida pelo aluno, se maior, ou pelo pai ou responsavel,
e cujo documento devera seTentregue ao proprio interessado , que assinara recibo na via que ficara
arquivada na escola .
Artigo 172 -0 aluno que se transferir apOs 0 encerramento do periodo letivo sera
matriculado no ano subsequentedo Ensino Fundamental nos seguintescasos:
1- quando no historico escolar constaTa situa<;aode promovido;
II- quando proveniente de escola da rede municipal de Presidente Prudente no decorrer
do CicIo I .
Artigo 173 -A transferencia de alunos dog cursos de Suplencia para 0 Ensino Fundamental
Regular e vice versa so sera possivel no inicio do periodo letivo da escola de destino, em ano ou
termo subsequenteao vencido .
Artigo 174 -A transferencia entre cursos de Suplencia sera possivel durante 0 semestre
letivo, respeitada a organiza<;aodo cicIo.
Artigo 175 -A transferencia na Educa<;aoInfantil ocorrera durante todo 0 ano e obedecera
criterios estabelecidospela SecretariaMunicipal de Educa<;ao.

SE~AO V.DAADAPTA~AO

Artigo 176 -Os alunos recebidos pOTtransferencia, cujo curriculo de origem indique
ausencia de componente curricular da Base Nacional Comum , com rela<;aoao da escola de destino,
estarao sujeitos ao processo de adapta<;ao,respeitadaa legisla<;aopertinente em vigor.
Artigo 177 -0 processo de adapta<;aopodera ocorrer mediante pIanos especiais de trabalho,
gemprejuizo das atividades normais do ano/ciclo em que 0 aluno estiver matriculado .
Paragrafo unico -0 componente curricular cumprido em regime de adapta<;aosera
registrado na ficha do aluno.
Artigo 178 -Fodera a escola dispensar 0 processo de adapta<;ao,quando constarem do
curriculo do aluno transferido, mediante parecer devidamente fundamentado pOT professores
designados para tal fim pelo Diretor da Escola, componentes curriculares de identico valor
formativo e identidade de objetivos.

SE~AO VI
DOSCERTIFICADOS

Artigo 179 -Ao aluno concluinte da Suplencia I sera conferido certificado de conclusao,
obedecendo as normas legais vigentes.
Paragrafo unico -Fodera seT expedido documento de conclusao do CicIo I do Ensino
Fundamental, quando requerido pelo interessado ou seuresponsavel.

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.
33

TITULO VB
DAS DISPOSI~()ES GERAIS

Artigo 180 -0 Ensino Religioso , de matricula facultativa , constituira disciplina dog

horarios normais das escolas e sera ministrado , no Ensino Fundamental, de acordo com as normas
do sistema, assegurando-se0 respeito a diversidade cultural religiosa, vedadas quaisquer formas de
prosetilismo.
Artigo 181 -A previsao de funcionamento de classes nag escolas municipais, a previsao
mensal de dias letivos, de carga horacia, de reposi~ao de dias letivos, os periodos de aulas, de ferias
de professores e alunos, de recesso escolar e de realiza~ao de Cursos de Aperfei~oamento e
Atualiza~ao de professores sera fixada pela Secretaria Municipal de Educa~ao e, anualmente,
registrada no PIano Diretor da Unidade.
Artigo 182 -0 acervo das unidades escolaresencerradassera recolhido a serle da Secretaria
Municipal de Educa~ao ou em unidade escolar indicada no processode encerramento.
Artigo 183 -Os hens materiais adquiridos com verbas do or~amento publico e/ou de outras
fontes farao parte do patrimonio da escola, devendo seTregistrados em livro proprio.
Artigo 184 -0 presente Regimento podera seTalterado, quando necessacio, devendo as
altera~oespropostas serem submetidas a aprecia~aoprevia do orgao competente e somente entrarao
em vigor no ano seguinte ao da aprova~ao.
Artigo 185 -0 Diretor de Escola e 0 Conselho de Escola deverao tomar as providencias
necessacias para que este Regimento seja sempre conhecido pela Comunidade Escolar ,
representantesde entidades conveniadas, movimentos populares organizados e entidades sindicais.
Artigo 186 -Os casos omissos neste Regimento ser!o resolvidos ou ter!o sua solu~!o
orientada pela Dire~ao da Escola, a luz da legisla~ao e normas de ensino vigentes e consultas aos
orgaos competentes, e, se necessario, por meio de Portarias, Comunicados ou Instru~oes
Complementares.
Artigo 187 -Este Regimento, devera ser aprovado pelo Conselho Municipal de Educa~ao e
entrara em vigor na data de sua publica~ao, retroagindo seusefeitos ao initio do ano letivo de 1998.

Presidente Prudente,- de de 1998.

Prefeito Municipal

Secretario Municipal de Educa~ao

..
.
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iNDICE

0 Regimento Comum da Escolas Municipais de Presidente Prudente e constituido dog

seguintes Titulos, Capitulos, Se~oese Subse~Oes:

TITULO I -DAS DISPOSI<;;OESPRELIMINARES

Capitulo I -Da Caracteriza~ao
Capitulo II -Dos Fins, Natureza e Objetivos
Se~aoI -Dos Fins e Natureza
Se~aoII -Dos Objetivos
Capitulo
,
III -Da Organiza~ao
N'
e Funcionamento da Escola
TITULO II -DA GESTAO DEMOCRA TICA
Capitulo I -Dos Principios
Capitulo II -Das Institui~oes Escolares
Capitulo III -Dos Colegiados
Se~aoI -Do Conselho de Escola
Subse~aoI -Da Natureza
Subse~aoII -Das Atribui~oes
Subse~aoIII -Da Constitui~ao e Representa~ao
Subse~aoIV -Do ProcessoEletivo
Subse~aoV -Do Funcionamento do Conselho Escolar
Se~ao II -Dos Conselhos de Classe, CicIo e Termo
Capitulo IV -Do PIano Diretor da Escola
Se~aoI -Da Proposta Pedag6gica da Escola
Se~ao
,
II -Do Calendario Escolar
N ,
TITULO III -DA ORGANIZA<;;AO TECNICO ADMINISTRATIV A
Capitulo I -Da Caracteriza~ao
Capitulo II -Do Nucleo de Dire~ao
Se~aoI -Do Diretor
Se~ao II -Do Vice-Diretor
Capitulo IIII -Do Nucleo de Apoio Educacional
Se~aoI -Da Orienta~ao Pedag6gica
Se~ao II -Dos Recursos Auxiliares
Capitulo IV -Do Nucleo Administrativo
Capitulo V -Do Nucleo Operacional
Capitulo VI -Do Corpo Docente
Capitulo VII -Dos Direitos e Deveres da Dire~ao, Corpo Docente e Funcinarios .
Capitulo VIII -Do Corpo Discente
Se~aoI -Dos Direitos
Se~aoII -Dos Deveres
TITULO IV -DA A V ALIA<;;AO
Capitulo I -Dos Principios
Capitulo II -Da A valia~ao do Ensino e da Aprendizagem
TITULO V DA ORGANIZA<;;AO E DESENVOL VIMENTO DE ENSINO
Capitulo I -Da Caracteriza~ao
Capitulo II -Dos Niveis, Cursos e Modalidades de Ensino
Capitulo III -Dos Curriculos
Capitulo IV -Dos Criterios de Agrupamento de Alunos

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Se~aoI -Da Educa~ao Infantil

Se~aon -Do Ensino Fundamental
Se~aoill -Da Educa~aode Jovens e Adultos
Capitulo V -Da ProgressaoContinuada
Capitulo VI -Dos Projetos Especiais
TiTULO VI -DA ORGANIZA<;AO DA VIDA ESCOLAR
Capitulo I -Da Caracteriza~ao
Se~aoI -Das Formas de Ingresso, Classifica~ao e Reclassifica~ao
Se~aon -Da Frequencia e Compensa~aode Ausencias
Se~aoill -Da Promo~ao e Recupera~ao
Se~aoIV -Da Transferencia
Se~ao V -Da Adapta~ao
Se~aoVI -Dos Certificados
TiTULO VII -DAS DISPOSI<;OES GERAIS

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