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Critério Brasil 2013
Critério Brasil 2013
A dinmica da economia brasileira, com variaes importantes nos nveis de renda e na posse de
bens nos domiclios, representa um desafio importante para a estabilidade temporal dos critrios
de classificao socioeconmica. Em relao ao CCEB, os usurios tm apresentado dificuldades
na manuteno de amostras em painel para estudos longitudinais. As dificuldades so maiores na
amostragem dos estratos de pontuao mais baixa.
A ABEP vem trabalhando intensamente na avaliao e construo de um critrio que seja fruto
da nova realidade do pas. Porm, para que os estudos produzidos pelos usurios do Critrio
Brasil continuem sendo teis ao mercado e mantenham o rigor metodolgico necessrio, as
seguintes recomendaes so propostas s empresas que tenham estudos contnuos, com
amostras em painel:
A reclassificao de domiclios entre as classe C2 e D deve respeitar uma regio de
tolerncia de 1 ponto, conforme descrito abaixo:
IMPORTANTE: As alteraes descritas acima so apenas para os estudos que usem amostras
contnuas em painis. Estudos ad hoc e estudos contnuos, com amostras independentes, devem
continuar a aplicar o Critrio Brasil regularmente.
Outra mudana importante no CCEB vlida para todos os estudos que utilizem o Critrio Brasil.
As classes D e E devem ser unidas para a estimativa e construo de amostras. A justificativa para
esta deciso o tamanho reduzido da classe E, que inviabiliza a leitura de resultados obtidos
atravs de amostras probabilsticas ou por cotas, que respeitem os tamanhos dos estratos. A
partir de 2013 a ABEP deixa de divulgar os tamanhos separados destes dois estratos.
Finalmente, em funo do tamanho reduzido da Classe A1 a renda mdia deste estrato deixa de
ser divulgada. Assim, a estimativa de renda mdia feita para o conjunto da Classe A.
SISTEMA DE PONTOS
Posse de itens
Quantidade de Itens
0 1 2 3 4 ou +
Televiso em cores 0 1 2 3 4
Rdio 0 1 2 3 4
Banheiro 0 4 5 6 7
Automvel 0 4 7 9 9
Empregada mensalista 0 3 4 4 4
Mquina de lavar 0 2 2 2 2
Geladeira 0 4 4 4 4
A outra observao que o CCEB, como os seus Portanto, de fundamental importncia que todo o
antecessores, foi construdo com a utilizao de mercado tenha cincia de que o CCEB, ou qualquer
tcnicas estatsticas que, como se sabe, sempre se outro critrio econmico, no suficiente para uma
baseiam em coletivos. Em uma determinada boa classificao em pesquisas qualitativas. Nesses
amostra, de determinado tamanho, temos uma casos deve-se obter alm do CCEB, o mximo de
determinada probabilidade de classificao correta, informaes (possvel, vivel, razovel) sobre os
(que, esperamos, seja alta) e uma probabilidade de respondentes, incluindo ento seus comportamentos
erro de classificao (que, esperamos, seja baixa). de compra, preferncias e interesses, lazer e hobbies e
O que esperamos que os casos incorretamente at caractersticas de personalidade.
classificados sejam pouco numerosos, de modo a
no distorcer significativamente os resultados de Uma comprovao adicional da convenincia do Critrio
nossa investigao. de Classificao Econmica Brasil sua discriminao
efetiva do poder de compra entre as diversas regies
Nenhum critrio, entretanto, tem validade sob uma brasileiras, revelando importantes diferenas entre
anlise individual. Afirmaes frequentes do tipo ... elas.
conheo um sujeito que obviamente classe D, mas
Classe B1 6.006
Classe B2 3.118
Classe C1 1.865
Classe C2 1.277
Classe DE 895
Renda mdia bruta familiar
Classes
no ms em R$
Classe A 11.037
Classe B1 6.006
Classe B2 3.118
Classe C1 1.865
Classe C2 1.277
Classe DE 895
GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. 9 GRANDES GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. 9 GRANDES
DF DF
GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. GDE. 9 GRANDES FORT. REC SALV BH RJ SP CUR POA REAS FORT. REC SALV BH RJ SP CUR POA REAS
DF
FORT. REC SALV BH RJ SP CUR POA REAS 0,5 0,5 0,4 0,8 0,2 0,3 0,8 0,8 1,9 0,5 0,5 0,5 0,4 0,8 0,2 0,3 0,8 0,8 1,9 0,5
0,5 0,5 0,4 0,8 0,2 0,3 0,8 0,8 1,9 0,5 Classe A1 0,5 0,5 0,4 0,8 0,2 0,3 0,8 0,8 1,9 0,5 Classe A1 0,5 0,5 0,4 0,8 0,2 0,3 0,8 0,8 1,9 0,5
Classe A2 2,6 3,1 2,2 4,2 3,3 4,7 5,0 4,7 9,1 4,2 Classe A2 2,6 3,1 2,2 4,2 3,3 4,7 5,0 4,7 9,1 4,2 Classe A2 2,6 3,1 2,2 4,2 3,3 4,7 5,0 4,7 9,1 4,2
Classe B1 5,4 7,4 8,4 9,7 10,5 11,2 15,1 11,1 15,6 10,6 Classe B1 5,4 7,4 8,4 9,7 10,5 11,2 15,1 11,1 15,6 10,6 Classe B1 5,4 7,4 8,4 9,7 10,5 11,2 15,1 11,1 15,6 10,6
Classe B2 11,0 12,3 15,3 19,5 20,0 25,5 29,8 27,2 23,0 21,6 Classe B2 11,0 12,3 15,3 19,5 20,0 25,5 29,8 27,2 23,0 21,6 Classe B2 11,0 12,3 15,3 19,5 20,0 25,5 29,8 27,2 23,0 21,6
Classe C1 17,5 22,9 24,7 27,4 30,1 29,0 25,3 29,0 22,4 27,3 Classe C1 17,5 22,9 24,7 27,4 30,1 29,0 25,3 29,0 22,4 27,3 Classe C1 17,5 22,9 24,7 27,4 30,1 29,0 25,3 29,0 22,4 27,3
Classe C2 33,4 28,6 28,5 22,6 23,2 19,8 15,3 19,0 16,2 22,2 Classe C2 33,4 28,6 28,5 22,6 23,2 19,8 15,3 19,0 16,2 22,2 Classe C2 33,4 28,6 28,5 22,6 23,2 19,8 15,3 19,0 16,2 22,2
Classe DE 29,6 25,2 20,5 15,8 12,7 9,5 8,7 8,2 11,8 13,6 Classe DE 29,6 25,2 20,5 15,8 12,7 9,5 8,7 8,2 11,8 13,6 Classe DE 29,6 25,2 20,5 15,8 12,7 9,5 8,7 8,2 11,8 13,6
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