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PEDAGOGIA

MANUAL DE ESTGIO CURRICULAR


OBRIGATRIO I EDUCAO
INFANTIL
CURSO DE PEDAGOGIA

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PEDAGOGIA

CURSO DE PEDAGOGIA

ESTGIO OBRIGATRIO I -
EDUCAO INFANTIL

MANUAL DE ESTGIO
OBRIGATRIO EM EDUCAO
INFANTIL

1) NATUREZA DO ESTGIO ..................................................................................... 3


1.1) Objetivos do estgio.............................................................................................. 3
1.2) Da estrutura, durao e desenvolvimento do estgio ..................................... 4
1.3) Postura do estagirio na instituio.................................................................... 4
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES ............................................................. 5
3) DOCUMENTAO PEDAGGICA DO ESTGIO ................................................ 7
4) DIVISO DA CARGA HORRIA ........................................................................... 8
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTGIO............................................ 9
6) MOSTRA DE ESTGIO..........................................................................................13
7)ELABORAO DO RELATRIO DE ESTGIO ................................................. 16
8) DATA DE ENTREGA DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO ............................. 18
9) SUGESTES PARA A ELABORAO DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO 18
10) INFORMAES IMPORTANTES ...................................................................... 19
ANEXO I - CARTA DE APRESENTAO .......................................................... 21
ANEXO II - ROTEIRO PARA OBSERVAO DA INSTITUIO....................... 21
ANEXO III - MODELO DE PLANO DE AULA ............................................................ 24

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PEDAGOGIA

CURSO PEDAGOGIA

ESTGIO OBRIGATRIO I EDUCAO INFANTIL

MANUAL DE ESTGIO OBRIGATRIO DE EDUCAO


INFANTIL

CARGA HORRIA: 100 HORAS

O Estgio Obrigatrio na Educao Infantil individual.

Caro aluno,
Antes de iniciar suas atividades de estgio, leia com ateno este
documento, pois contm informaes importantes para essa atividade
curricular.

1) NATUREZA DO ESTGIO
O Estgio Curricular Obrigatrio I Educao Infantil do curso de
Pedagogia da Universidade Norte do Paran UNOPAR, sistema de ensino
presencial conectado, modalidade a distncia, procura associar as dimenses
tericas e prticas envolvendo cuidar, educar e o acolher no exerccio da
docncia na Educao Infantil junto s crianas de zero a cinco anos (0 a 5
anos). Assim, cabe ao acadmico a escolha de uma instituio de Educao
Infantil (pblica ou privada) para refletir sobre como se d a organizao do
trabalho pedaggico para, em seguida, propor um planejamento educativo de
regncia que contemple as necessidades das crianas atendidas a partir do
contexto da realidade institucional.

1.1) Objetivos do estgio

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Conhecer e caracterizar os espaos de atuao do profissional que


atende crianas de zero a cinco anos (0 a 5 anos) em Instituio de
Educao Infantil;
Observar, registrar e analisar situaes dirias ligadas Instituio de
Educao Infantil;
Compreender a forma como o educador infantil exerce a articulao
entre as funes de cuidar, educar e acolher no exerccio da docncia;
Compreender a relao interpessoal que se estabelece entre os
profissionais da instituio;
Experimentar situaes de anlise, planejamento e interveno
necessrias atuao profissional do futuro pedagogo/professor;
Articular teoria e prtica a partir da anlise e reflexo da realidade
vivenciada.

1.2) Da estrutura, durao e desenvolvimento do estgio

As atividades previstas para o estgio, devero ser desenvolvidas em


Instituies que ofertam a Educao Infantil, da rede pblica ou privada,
que esteja devidamente credenciadas pelos rgos competentes.
A carga horria referente ao Estgio Curricular Obrigatrio I Educao
Infantil de 100 horas.
Sendo o estgio uma atividade curricular obrigatria por lei, a no
integralizao da carga horria a ser cumprida em cada semestre do
curso, implica reprovao na disciplina.
O estgio deve ser realizado individualmente.
Importante ressaltar que as atividades referentes ao estgio obedecem a
uma sequncia, ficando vedado ao acadmico, realizar atividades que
estejam fora da sua ordem de acontecimento.

1.3) Postura do estagirio na instituio

Dirigir-se direo da instituio ou ao responsvel, solicitando


permisso para desenvolver as atividades do Manual deste Estgio;

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Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de


estgio;
Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propcios
ou quando solicitado;
Respeitar horrios e regras estabelecidas pela instituio em que est
estagiando;
Cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estgio;
Apresentar postura tica em relao s informaes e s atividades da
instituio, evitando comentrios;
Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos
estabelecidos;
Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de
estgio, conforme as orientaes;
Entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, os documentos
formais necessrios concluso do estgio. (Ficha de
Acompanhamento e Ficha de Avaliao: Regncia), para as devidas
conferncias, antes da postagem a ser realizada pelo aluno;
Dirigir-se ao Tutor Presencial ou ao Tutor Distncia sempre que tiver
dvidas relativas ao estgio e sua realizao.

2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES

O desenvolvimento do Estgio em Educao Infantil, acontece mediante a


participao dos seguintes envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente
Supervisor; a Central de Estgios; o Tutor a Distncia; o Tutor Presencial e o
Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo e o Acadmico.

O Coordenador do Curso de Pedagogia executa a poltica de estgios em


consonncia com as normas gerais da instituio; participa da elaborao do
regulamento e do Manual do Estgio Curricular e colabora com os docentes
supervisores, com os Tutores a Distncia, com o Tutor Presencial e o
Supervisor de Campo, em relao s atividades que devem ser realizadas.
Alm disso, recebe a documentao relativa realizao do estgio (Ficha de
Acompanhamento e Ficha de Avaliao: Regncia).

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PEDAGOGIA

O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o


Manual e as orientaes de estgio, com atividades especficas para cada
semestre; revisa o Manual de Estgio e as orientaes de estgio a cada incio
de semestre; e acompanha, com a mediao do Tutor a Distncia e do Tutor
Presencial, a realizao das atividades de estgio propostas.

A Central de Estgios recebe as solicitaes de celebrao de convnios e


parcerias das unidades; realiza o cadastro das instituies concedentes do
estgio; orienta e esclarece dvidas quanto aos convnios e parcerias; confere
e aprova a documentao acadmica relativa a convnios e cadastramento das
instituies.

O Tutor a Distncia orienta a atuao do aluno na realizao do estgio;


participa do processo de avaliao das atividades do estgio, com o
acompanhamento do Docente Supervisor e do Coordenador do Curso.

O Tutor Presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as


instituies de ensino concedentes de estgio para anlise das condies dos
campos, tendo em vista o cadastro e a celebrao de convnios; orienta os
acadmicos na escolha do campo de estgio; organiza, semestralmente, o
encaminhamento de estagirios e a distribuio das turmas; participa da
execuo das atividades pertinentes ao estgio, realizadas pelos alunos da
unidade; supervisiona a elaborao do relatrio do estgio; recebe e
encaminha o pedido do aluno sobre dispensa de carga horria de estgio,
juntamente com a documentao comprobatria; recebe e encaminha
coordenao do curso, no final do semestre a Ficha de Acompanhamento e
Ficha de Avaliao: Regncia.

O Supervisor de Campo o professor regente da sala de aula, o qual


acompanha o processo de regncia do aluno nas aulas; assiste direo de
atividades pedaggicas do aluno e avalia o aluno nas atividades de
participao e regncia (interveno prtica), preenchendo a Ficha de
Acompanhamento especfica para Regncia - Interveno Prtica de

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apreciao do estgio. O diretor tambm considerado supervisor de campo,


pois responsvel pelo aluno, bem como assina as documentaes.

O Acadmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estgio;


comparece ao campo de estgio nos dias e horrios agendados; registra todas
as atividades desenvolvidas e posta o relatrio final de estgio no seu ambiente
virtual de aprendizagem (AVA), no perodo estipulado em cronograma.

3) DOCUMENTAO PEDAGGICA DO ESTGIO

As atividades de Estgio Obrigatrio I Educao Infantil, so registradas por


meio de documentos, sem os quais o acadmico no comprova o seu estgio.
Para isso, durante a realizao do estgio o acadmico deve preencher os
documentos abaixo:

a) Fichas de Acompanhamento
Fichas em que devem ser registradas as atividades desenvolvidas pelo
acadmico durante o estgio. H duas fichas:

- Ficha de Acompanhamento: Todas as atividades propostas devem ser


registradas na Ficha de Acompanhamento, que deve ser preenchida durante a
realizao do estgio, com as seguintes informaes: a data de realizao de
cada atividade; a carga horria; a descrio da atividade realizada (conforme o
Manual de Estgio); a assinatura do supervisor de campo (responsvel pelo
atendimento ao aluno no campo de estgio) e do tutor presencial. Essa ficha
deve ainda ser assinada e carimbada pelo Diretor da Instituio na qual se
realiza o estgio.

ATENO: Em caso de no preenchimento de todos os itens


mencionados acima, a ficha ser rejeitada.
O Aluno no pode ultrapassar o limite de 6 horas dirias de atividades
na Instituio.

- Ficha de Avaliao: Regncia

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PEDAGOGIA

A Ficha de Avaliao exclusiva para a Regncia deve ser entregue para o


supervisor de campo, ou seja, o professor regente, o qual observar as aulas
ministradas pelo aluno estagirio, preencher e assinar a ficha. O tutor
presencial tambm assina a ficha. Essa ficha deve, ainda, ser assinada e
carimbada pelo Diretor da Instituio.

ATENO: Em caso de ausncia das assinaturas e/ou carimbo, a ficha


ser rejeitada.
No final do semestre, as fichas de acompanhamento devem ser entregues
no polo para serem digitalizadas.

b) Relatrio do Estgio
Documento que o aluno deve elaborar ao final do perodo de estgio,
contemplando todas as atividades realizadas, conforme orientaes
estabelecidas neste manual.
Este documento dever ser postado em um arquivo nico, modelo Word,
no AVA, no final do semestre letivo, de acordo com o calendrio
acadmico.

4) DIVISO DA CARGA HORRIA


Para que sejam cumpridos os objetivos previamente citados, o Estgio
Obrigatrio I Educao Infantil possui uma carga horria de 100 horas,
divididas da seguinte forma:
Local de Carga
Atividade
realizao horria
(Campo) Atividade 1: Visita instituio para
04 horas
Instituio escolar apresentao do acadmico, estagirio,
(Campo)
Atividade 2: Observao Participativa 24 horas
Instituio escolar
Fora do campo Atividade 3: Elaborao do Projeto de Regncia
16 horas
de estgio - Planos de Aula,
(campo) Centro
Atividade 4: Realizao da Regncia na
de Educao 24 horas
Educao Infantil,
Infantil
No Polo Atividade 5: Mostra de Estgio, 08 horas
Fora do campo
Atividade 6: Relatrio Final de Estgio, 24 horas
de estgio
Carga horria total: 100
horas

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PEDAGOGIA

Ateno:
1) A carga horria de campo (realizada no Centro de Educao Infantil) de 52 horas.
2) A tabela apresenta a carga horria total das atividades. A ficha de
acompanhamento deve ser preenchida de forma detalhada: deve ser
discriminada/descrita cada atividade realizada com a data de realizao e a sua
respectiva carga horria.

5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTGIO

ATIVIDADE 1: VISITA INSTITUIO PARA APRESENTAO DO


ACADMICO/estagirio (carga horria: 04 horas)

Ateno: Realizar a leitura do manual do estgio e demais materiais de


apoio, disponveis no AVA, para que haja conhecimento da natureza e dos
objetivos do estgio, bem como das atividades que sero desenvolvidas.
Imprimir e preencher a Carta de Apresentao (ANEXO I), com o auxlio
do Tutor Presencial;
Levar a Carta de Apresentao instituio em que pretende realizar o
estgio.
Conversar com o Diretor ou responsvel pela instituio e solicitar
autorizao para realizao das atividades de estgio.
Apresentar o Plano de Estgio para a Direo da instituio e explicar
quais atividades sero realizadas na instituio (atividades: 1, 2, 4), as
quais totalizaro 52 horas;
Deixar a Carta de Apresentao na instituio.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de


acompanhamento:
DESCRIO DA
ASSINATUR ASSINATUR
ATIVIDADE
DATA/PEROD HORAS A DO A DO
(observar a
O DAS REALIZADA SUPERVISO TUTOR
atividade e sua
ATIVIDADES S R DE PRESENCIA
carga horria no
CAMPO L
Manual de estgio)
Atividade 1: Visita
instituio para
01/03/17 04h apresentao do X X
acadmico/estagiri
o

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PEDAGOGIA

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor


Presencial e o Diretor ou Pedagogo.

ATIVIDADE 2: PERODO DE OBSERVAO PARTICIPATIVA (carga


horria: 24 horas)
O perodo de Observao Participativa deve seguir as seguintes orientaes:
Realizar caracterizao do campo de estgio contendo informaes sobre
o espao fsico da instituio: salas de aula, sala da equipe pedaggica,
biblioteca, sala de vdeo, quadras, refeitrio, banheiros, rea administrativa,
sala dos professores, dentre outros itens importantes que caracterizam a
instituio;
Ainda no item caracterizao descreva os horrios de funcionamento da
instituio, os projetos desenvolvidos e a quantidade e formao dos
profissionais.
A caracterizao do campo compor o relatrio final deste estgio e dever
ter no mximo 1 pgina;
Observar se possvel, todas as turmas da instituio;
Utilizar-se do Roteiro para Observao na instituio (Anexo II) para a
elaborao do dirio do perodo de observao, o qual deve constar a forma
como o professor organiza o seu trabalho pedaggico, como estabelece uma
rotina junto aos alunos e como se desenvolvem os processos de interao
professor aluno e aluno - aluno;
O Roteiro para Observao na instituio um instrumento que vai auxiliar
na elaborao do dirio que ser realizado em cada turma observada, o qual
vai compor o Relatrio Final do estgio. Assim, para cada turma observada
elaborar um texto contemplando essas informaes de no mximo meia
pgina.
Ainda neste perodo, escolha a turma na qual deseja realizar as regncias,
bem como solicite ao professor regente autorizao para realizar as
intervenes;
Nesse perodo continuar preenchendo a Ficha de Acompanhamento, bem
como coletar as assinaturas necessrias.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de


acompanhamento:

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PEDAGOGIA

DESCRIO DA
ATIVIDADE
ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERODO (observar a
HORAS DO DO
DAS atividade e sua
REALIZADAS SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES carga horria no
DE CAMPO PRESENCIAL
Manual de
estgio)
Atividade 2:
Observao
02/03/17 4h X X
Participativa na
Educao Infantil
Atividade 2:
Observao e
03/03/17 4h caracterizao da X X
rotina do trabalho
com a criana
Atividade 2:
Observao e
06/03/17 4h caracterizao da X X
rotina do trabalho
com a criana
Atividade 2:
Observao e
07/03/17 4h caracterizao da X X
rotina do trabalho
com a criana
Atividade 2:
Observao e
caracterizao da
08/03/17 4h X X
rotina do
trabalho com a
criana
Atividade 2:
Observao e
09/03/17 4h caracterizao da X X
rotina do trabalho
com a criana

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Supervisor


de Campo e o Tutor Presencial

ATIVIDADE 3: ELABORAO DO PROJETO DE REGNCIA (carga horria:


16 horas)
O planejamento das aulas deve contar com o apoio do tutor de sala e, tambm
com o apoio do tutor distncia. Para isso, o aluno dever consultar os
materiais disponibilizados pelas disciplinas do curso de Pedagogia e outros
materiais relacionados com o tema indicado pela professora da turma para a
regncia.

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PEDAGOGIA

O contedo a ser trabalhado dever estar adequado a turma


selecionada;
fundamental que o professor regente tenha acesso ao
planejamento que ser desenvolvido na regncia;
Elaborar (6 Planos de Aula com carga horria diria de quatro
horas cada um), ou (4 Planos de Aula com carga horria diria de
seis horas cada um), totalizando uma carga horria de 24 horas.
Os planos de aula devem estar de acordo com a carga horria
destinada ao estgio;
Os planos de aula devem compor o Relatrio Final do estgio;

ATENO: Os Planos de Aula e a regncia devero ser realizados


em uma nica turma.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de


acompanhamento:
DESCRIO DA
ATIVIDADE
ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERODO (observar a
HORAS DO DO
DAS atividade e sua
REALIZADAS SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES carga horria no
DE CAMPO PRESENCIAL
Manual de
estgio)
Atividade 3:
Elaborao do
Projeto de
Regncia
10/03/17 4h Leitura de textos X
sobre a temtica
para
Fundamentao
terica
Atividade 3:
Elaborao do
Projeto de
Regncia e os 6
13/03/17 4h Planos de Aula X
de 4 hs. cada um
ou 4 Planos de
Aula de 6 hs.
cada um.
Atividade 3:
14/03/17 4h X
Elaborao do

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PEDAGOGIA

Projeto de
Regncia e os 6
Planos de Aula
de 4 hs. cada um
ou 4 Planos de
Aula de 6 hs.
cada um.

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor


Presencial.
Obs: No Relatrio Final de Estgio, o acadmico dever relatar os apontamentos
feitos pelo professor regente quando da apresentao dos Planos de Aula.

ATIVIDADE 4: PERODO DE REGNCIA NA EDUCAO INFANTIL (carga


horria: 24 horas)
Depois dos planos de aula prontos e corrigidos, o aluno far as
regncias na instituio, sempre respeitando a carga horria
estabelecida.
Ao finalizar cada regncia o aluno deve produzir um dirio relatando
os pontos positivos e negativos vivenciados no desenvolvimento da
aula, referente ao contedo trabalhado, a atividade proposta e a
interao com os alunos;
Ao final do perodo de regncia do aluno estagirio, o professor regente
(supervisor de campo) dever preencher e assinar a Ficha de
Avaliao: Regncia (Interveno Prtica) referente a este perodo,
disponvel no AVA.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de


acompanhamento:
DESCRIO DA
ATIVIDADE
ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERODO (observar a
HORAS DO DO
DAS atividade e sua
REALIZADAS SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES carga horria no
DE CAMPO PRESENCIAL
Manual de
estgio)
Atividade 4:
Realizao da
Regncia em
15/03/17 4h X X
sala que atende
Educao Infantil
(mencionar tema)
Atividade 4:
16/03/17 4h X X
Realizao da

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PEDAGOGIA

Regncia em
sala que atende
Educao Infantil
(mencionar tema)
Atividade 4:
Realizao da
Regncia em
17/03/17 4h X X
sala que atende
Educao Infantil
(mencionar tema)
Atividade 4:
Realizao da
Regncia em
20/03/17 4h X X
sala que atende
Educao Infantil
(mencionar tema)
Atividade 4:
Realizao da
Regncia em
21/03/17 4h X X
sala que atende
Educao Infantil
(mencionar tema)
Atividade 4:
Realizao da
Regncia em
22/03/17 4h X X
sala que atende
Educao Infantil
(mencionar tema)

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Supervisor


de Campo (professor regente ou diretor ou pedagogo da instituio) e o Tutor
Presencial.

6) MOSTRA DE ESTGIO NO POLO (carga horria: 08 horas)

Observao: Essa atividade deve ser organizada pelos responsveis,


no Polo.
Este o momento de socializar com os colegas de turma e com o tutor
presencial as experincias vivenciadas neste semestre durante o
Estgio;
Veja com o tutor presencial, a data e a organizao da Mostra de
Estgio.
Elabore uma apresentao expondo a maneira como o estgio foi
realizado:
Inicie com a apresentao da instituio, sua caracterizao, o
referencial terico sobre o tema que foi o centro do Projeto de Regncia.

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PEDAGOGIA

Comente sobre a elaborao dos Planos de Aula, o que foi vivenciado


junto s crianas durante o perodo de regncia (as atividades que foram
realizadas, a participao das crianas e os resultados).
Realize uma reflexo final sobre o papel do estgio na formao do
professor de Educao Infantil.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de


acompanhamento:
DESCRIO DA
ATIVIDADE
ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERODO (observar a
HORAS DO DO
DAS atividade e sua
REALIZADAS SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES carga horria no
DE CAMPO PRESENCIAL
Manual de
estgio)
Atividade 6:
Preparao de
material para ser
15/03/17 4h X
apresentado
durante a Mostra
de Estgio
Atividade 6:
Mostra de
Estgio
(Socializao no
Polo com os
demais colegas
16/03/17 4h X
de turma, sobre
as experincias
adquiridas
durante o
desenvolvimento
do estgio)

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor


Presencial.

7) ELABORAO DO RELATRIO DE ESTGIO (carga horria: 24 horas)


Esse o momento de sistematizar o Relatrio Final de Estgio. Para isso, o
estagirio deve reunir os registros das atividades que realizou.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de


acompanhamento:
DATA/PERODO HORAS DESCRIO DA ASSINATURA ASSINATURA
DAS REALIZADAS ATIVIDADE DO DO

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PEDAGOGIA

ATIVIDADES (observar a SUPERVISOR TUTOR


atividade e sua DE CAMPO PRESENCIAL
carga horria no
Manual de
estgio)
Atividade 7:
Elaborao do
17/03/17 4h X
Relatrio Final de
Estgio
Atividade 7:
Elaborao do
20/03/17 4h X
Relatrio Final de
Estgio
Atividade 7:
Elaborao do
21/03/17 4h X
Relatrio Final de
Estgio
Atividade 7:
Elaborao do
22/03/17 4h X
Relatrio Final de
Estgio
Atividade 7:
Elaborao do
23/03/17 4h X
Relatrio Final de
Estgio
Atividade 7:
Elaborao do
24/03/17 4h X
Relatrio Final de
Estgio

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor


Presencial.

ESTRUTURA DO RELATRIO DE ESTGIO (carga horria 24 horas)


Para a elaborao do relatrio final de estgio, o acadmico dever reunir todo
o material elaborado ao longo do desenvolvimento das diferentes atividades
descritas neste Manual de Estgio. Assim, dever ser observada esta
sequncia:
1) Elaborar a capa, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual
(AVA) (1 pgina).
2) Elaborar a folha de rosto, conforme normas disponibilizadas no ambiente
virtual (AVA) (1 pgina).
3) Incluir a introduo no relatrio final, apresentando, de forma clara, do que
se trata o material (preencher de meia a 1 pgina).
O texto dever ser escrito na terceira pessoa, dando carter impessoal ao
Relatrio de Estgio. Neste espao, deve constar uma apresentao dos
16
PEDAGOGIA

resultados obtidos pelo acadmico durante sua experincia no campo de


estgio. Deve conter: o que foi realizado, onde foi realizado, porque foi
realizado, como foi realizado, quando foi realizado e os resultados obtidos.
(Obs.: o item introduo dever ser elaborado aps a realizao do
Relatrio de Estgio, pois resume a realizao do projeto executado.)
4) Apresentar os dados de identificao do campo de estgio, contendo
informaes sobre a instituio, as turmas observadas, entre outras
(preencher de meia a 1 pgina).
As descries apresentadas devem ser suficientes para permitir a
compreenso das etapas realizadas durante o estgio.
5) Incluir o item Caracterizao do Campo descrito na atividade 4 deste
Manual de Estgio;
6) Incluir o dirio referente ao perodo de observao descrito na atividade
4 deste Manual de Estgio;
7) Incluir o texto elaborado com base nas leituras sobre a temtica, para
elaborao dos Planos de Aula.
8) Incluir os Planos de Aula para as atividades de regncia em uma nica
turma da educao infantil, seguindo o modelo disponvel, conforme
estipulado na Atividade (3) descrita neste Manual.
9) Incluir os dirios realizados no trmino de cada regncia, seguindo as
orientaes descritas neste Manual de Estgio;
10) Apresentar as Consideraes finais, com comentrios decorrentes de
reflexes acerca das atividades de estgio realizadas (preencher de meia a
1 pgina).
11) Relatar o desenvolvimento da Mostra de Estgio com as contribuies do
estgio para a instituio e para o estagirio/acadmico (pessoal e
profissionalmente). A concluso o momento em que o acadmico
descreve no trabalho as suas impresses fundamentadas nas intervenes
da prtica diria como estagirio. Dessa forma, deve-se expressar com
clareza e preciso acerca das concluses observadas no decorrer de todas
as etapas do estgio.
12) Apresentar as Referncias utilizadas na elaborao dos textos e/ou
consultadas para o desenvolvimento das atividades, conforme normas da
ABNT (1 pgina).
17
PEDAGOGIA

13) Por ltimo, apresentar os anexos, se houver e se forem pertinentes para a


compreenso das atividades/informaes constantes do relatrio (at 5
pginas, no mximo).

ATENO: Para o relatrio, devem ser seguidos alguns critrios bsicos de


formatao, tais como: formato Word, fonte Arial ou Times New Roman,
tamanho 12, espaamento 1,5, alinhamento justificado, margens de 3 cm
(superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), tamanho da pgina equivalente
ao papel A4.
No sero aceitos arquivos enviados em PDF.
No caso de identificao de qualquer fragmento plagiado, o trabalho ser
invalidado.

8) DATA DE ENTREGA DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO

O Acadmico deve realizar suas atividades de observao dentro do prazo


proposto pela Coordenao do Curso. As observaes no devem ser feitas
faltando pouco tempo para a escrita do relatrio. As outras atividades de
estgio devem ser elaboradas paulatinamente, sem atropelos.

9) SUGESTES PARA A ELABORAO DO RELATRIO DE ESTGIO

a) Procurar seguir com rigor as orientaes deste Manual de Estgio quanto ao


nmero de pginas.
b) Deslizes com a norma culta podem ser evitados a partir de uma boa reviso
de textos. O prprio editor de textos (Word) uma ferramenta que auxilia
nas correes, devendo ser utilizado sempre, mas com cuidado, observando
se as correes propostas pelo programa so, de fato, corretas e/ou
adequadas. Deve ser adquirido, tambm, o hbito de consultar dicionrios.
Alm disso, a linguagem acadmica deve ser privilegiada, mesmo na
redao de um parecer crtico.
c) Ao realizar o dirio de observao procure seguir um registro inicial
constando: escola, data, local, hora de incio e hora de trmino da aula e
turma.

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PEDAGOGIA

d) Observao crtico-reflexiva vai um pouco alm de descrever os fatos


ocorridos durante as aulas, ou apenas comentar a forma como ocorre a
avaliao da aprendizagem. Por meio da sua observao como estagirio,
possvel notar o quanto o Acadmico pde perceber a dinmica utilizada nas
aulas e a sua viso crtica quanto postura do professor e dos alunos.
e) Ao realizar estgio na mesma turma em que outro colega de curso realizou a
sua observao, o Acadmico deve manter-se fiel s prprias observaes.
Dificilmente duas pessoas distintas tm o mesmo ponto de vista sobre algum
fato. Assim, o dirio deve ser escrito individualmente.
f) Quanto s referncias, devem ser apresentadas de acordo com as normas
da ABNT. As aulas e o material didtico do curso podem e devem aparecer
nas referncias.
g) Alguns itens devero ser enviados em forma de anexo, de acordo com a
solicitao deste Manual de Estgio.

Ateno: Para obter aproveitamento final da disciplina de estgio, a


documentao jurdica tambm deve estar regularizada.

10) INFORMAES IMPORTANTES


Observe a data de entrega do Relatrio Final, segundo orientaes
disponveis no Cronograma.
Todas as atividades propostas devem ser relatadas na Ficha de
Acompanhamento.
O Diretor da instituio deve assinar e carimbar as fichas.
As datas ou perodos das atividades realizadas no campo de estgio (centro
de educao infantil), registradas na ficha de acompanhamento, devem ser
coerentes com as datas ou perodos informados pelo acadmico no termo
de compromisso. Isso significa que as atividades devem ser realizadas pelo
acadmico nas datas ou perodos informados no Plano de Atividades.
A realizao do Estgio Curricular no acarreta vnculo empregatcio de
qualquer natureza.
O estgio deve ser realizado em instituio de Educao Infantil.
O horrio de estgio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatveis
com o horrio das instituies educacionais onde o estgio realizado.

19
PEDAGOGIA

A carga horria diria em campo, ou seja, na instituio, no poder


ultrapassar 6 horas.
As fichas de acompanhamento devem ser conferidas e assinadas pelo Tutor
Presencial, no final do semestre. Esses documentos devero ser
digitalizados e enviados, no prazo definido pela coordenao, para que o
Tutor a Distncia faa a conferncia.
As fichas de acompanhamento comprovam a realizao do estgio. No
sero aceitos documentos preenchidos de forma incorreta e sem as devidas
assinaturas e carimbos, levando o acadmico reprovao.

Bom trabalho!

Prof. Ma Lilian Amaral da Silva Souza


Coordenadora do Curso de Pedagogia PITGORAS - UNOPAR /EaD

Prof. Me. Vilze Vidotte Costa


Docente Supervisor

ANEXO I

20
PEDAGOGIA

_______________________________________/_____/______
NOME DA CIDADE, DIA, MS E ANO.

CARTA DE APRESENTAO

Sr. (a). Diretor (a):


Instituio:

Encaminhamos o pedido de autorizao para que o(a) acadmico(a)


___________________________________________________, que est
cursando o ___ semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Pitgoras
UNOPAR, possa realizar atividades de observao e regncia do processo
pedaggico da escola sob sua direo.
As atividades constituem parte das aes fundamentais para o
desenvolvimento da disciplina de Estgio Obrigatrio na Educao Infantil e
tero como objetivo coletar e analisar informaes sobre a organizao da
instituio, sendo necessrio que o(a) acadmico(a) tenha acesso a alguns
documentos pedaggicos e s aulas.
As visitas escola esto previstas para os meses de ____________ a
____________ do ano de _________, totalizando ______ horas, entre visita,
etapas de observao e regncia.
Por ser fundamental a realizao dessas atividades formao dos
acadmicos, contamos com sua ateno no sentido de autorizar e propiciar os
encaminhamentos e as informaes necessrias.
Sem mais no momento, antecipadamente agradecemos.
Cordialmente,

_____________________________________________
Nome do Tutor Presencial do polo

_____________________________________________
Assinatura do Tutor Presencial do Polo

ANEXO II

ROTEIRO PARA OBSERVAO DA INSTITUIO

21
PEDAGOGIA

1. DADOS DE IDENTIFICAO

Instituio:

Data:

Local:
Dirio de
observao Hora de incio/trmino da aula:
n (1, 2, 3...)
Professor(a) regente:

Nvel/Ano:

Estagirio(a):

Relate, em meia pgina, sua observao da aula.

2. ESTRUTURA FSICA E MATERIAL DA INSTITUIO

a) Durante a realizao da atividade, os alunos estavam organizados:

( ) Individualmente, sendo um atrs do outro.


( ) Em grupos.
( ) Em duplas.
( ) Em trios.
( ) Em outra formao.

b) Quais recursos didticos foram utilizados na aula?


( ) Jogos.
( ) Livros didticos.
( ) Vdeos.
( ) Calculadoras.
( ) Lousa e giz.
( ) Mapas, grficos...
( ) Livros paradidticos.
( ) Outros recursos. ________________________

c) O contedo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:

( ) Nmeros e sistemas de numerao.


( ) Espao e forma.
( ) Grandezas e medidas.
( ) Tratamento da informao.

d) De modo geral, a aula:

( ) Partiu do conhecimento dos alunos.


( ) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: nmeros menores primeiro).

22
PEDAGOGIA

( ) Baseou-se apenas em reproduo de exerccios.


( ) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definies, props
exerccios com modelos para fixao e em seguida fez as correes.
( ) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem
hipteses e solucionassem problemas.

e) Quanto atuao do professor, seu desempenho demonstra que:

( ) Ele certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os


alunos.
( ) Ele atuou como mediador, ao confrontar as hipteses dos alunos e
question-los.
( ) Ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou
problemas que permitiram a construo de conceitos/procedimentos pelos
alunos, fornecendo-lhes informaes e apoio necessrios.
( ) Ele um incentivador, j que estimulou a cooperao entre os alunos para
a resoluo dos problemas/atividades propostas.
( ) Tem conhecimento do Projeto Pedaggico da escola.
( ) Tem apoio para atendimento aos alunos com deficincia.

f) Durante a aula, os alunos:

( ) Demonstraram interesse.
( ) Realizaram com facilidade as atividades propostas.
( ) Cooperaram entre si.
( ) Respeitaram o professor.
( ) Apresentaram dificuldades para realizar as atividades.
( ) Estavam desmotivados.
( ) Com deficincia recebem o mesmo tratamento que os demais alunos.
( ) Demonstraram outro comportamento/atitude. _____________

g) Quanto avaliao:

( ) Foi realizada pelo professor.


( ) Foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo).
( ) Houve observao pelo professor.
( ) Ocorreu outra forma de avaliao. _____________________
( ) No ocorreu avaliao.

h) Quanto ao ambiente da instituio:

( ) Preocupao com a preveno de acidentes.


( ) Acessibilidade para alunos com necessidades educativas especiais.
( ) Salas de recursos multifuncionais.
( ) Atendimento multidisciplinar.
( ) Limpeza.
( ) Poluio sonora.
( ) Poluio visual.

i) Reflexo pessoal: registre pontos positivos observados e o que

23
PEDAGOGIA

poderia contribuir para um melhor desenvolvimento da aula.


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Anexo 3
MODELO DE PLANO DE AULA

Em cada um dos planos de aula voc precisa apresentar:

24
PEDAGOGIA

I) Dados de identificao

Nome da INSTITUIO:
Diretor (a):
Estagirio (a):
Professor Regente (Supervisor de Campo):
Nvel:
Perodo:
Nmero de alunos:
Data:
Tema da aula:

II) Objetivos

Nos objetivos, voc ir expor a sua inteno ao ministrar a aula que


planejou, ou seja, o que se pretende alcanar. Assim, para indicar de
forma adequada seus objetivos, importante saber escolher os verbos.
Seguem algumas sugestes:

Analisar, aprender, aplicar, avaliar, conscientizar, compreender, conhecer,


construir, entender, identificar, interpretar, caracterizar, demonstrar,
apreciar, adquirir, desenvolver, acentuar, analisar, argumentar,
caracterizar, citar, classificar, coletar, comparar, construir, declamar,
descrever, destacar, determinar, discutir, dramatizar, esquematizar,
estabelecer, expressar, identificar, narrar, participar, planejar, produzir,
preparar, redigir, relatar, reproduzir, resumir, simplificar, sintetizar,
transformar, etc.

Dica: Ao elaborar seus objetivos tenha em mente a frase Ao trmino da


aula, o aluno dever ser capaz de. Dessa forma, escreva cerca de 3
objetivos que pretende alcanar para cada aula preparada. Exemplos:

Transformar textos orais em textos escritos.

25
PEDAGOGIA

Diferenciar as caractersticas da lngua falada e da lngua escrita.


Reconhecer as diferenas entre o uso da pontuao prpria da escrita e
as marcas de entoao e pausas inerentes fala.

III) Sntese dos procedimentos

Neste item, voc deve sintetizar, em cinco tpicos, o que ser feito
durante a aula. Exemplos:

1) Ouvir um pequeno trecho de um texto oral e, em grupos, transcrev-


lo.
2) A partir da transcrio, sero explicadas, aos alunos, as diferenas
entre a lngua falada e a lngua escrita.
3) Aps a explicao, os alunos iro fazer uma atividade prtica, em que
iro retextualizar, em grupos, o texto transcrito por eles anteriormente,
eliminando as marcas estritamente interacionais, hesitaes, e partes
de palavras. Os alunos devero identificar e eliminar as hesitaes
(ah..., eh, e..., o..., dos..., etc.) e os marcadores conversacionais
lexicalizados (n, sabe, bom, bem, assim, tipo assim, certo, viu,
entendeu, que acha, h, hum, etc.).
4) Depois isso, os alunos devero reestruturar o texto, introduzindo
pontuao e excluindo as repeties, reduplicaes e redundncias,
bem como devero reconstruir as estruturas truncadas e as
concordncias, alm de reordenar o texto sintaticamente.
5) O grupo ir apresentar o texto reestruturado para a turma.

IV) Recursos

Neste item, voc deve citar os recursos que podero ser utilizados na
aula, como, por exemplo, rdio, Power point, vdeos, histrias em
quadrinhos, poemas, entre tantos outros.

26
PEDAGOGIA

V) Avaliao e/ou fixao

Neste item, voc deve descrever como ser feita a avaliao e/ou
fixao de contedos. Exemplo: Sero avaliados a participao dos
alunos na execuo da atividade, a apresentao, bem como o texto
escrito, reestruturado por eles.

VI) Referncias
Neste item, voc deve indicar a referencia dos materiais utilizados para a
elaborao do plano de aula.

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