UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARABA

LICENCIATURA EM QUMICA
DISCIPLINA: INFORMTICA PARA O ENSINO DE QUMICA
PROFESSOR: LUCIANO LUCENA TRAJANO
ALUNO: DANBIO LEONARDO B. DE OLIVEIRA

RESENHA ARTIGO 2
PROPOSTA DE RECURSO VISUAL PARA O ENSINO DE QUMICA AOS ALUNOS
SURDOS: HISTRIA DA QUMICA EM LIBRAS

Leis e diretrizes vem sendo criadas para garantir polticas de incluso escolar a alunos que
anteriormente no estudavam em turmas da educao formal comuns, onde apenas escolas especiais que
apresentassem condies de suprir as demandas eram passveis de matricular um discente surdo, por
exemplo.
Com o pouco tempo do reconhecimento da Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como um meio
legal de comunicao e expresso, a falta de sinais em Libras para determinados termos inevitvel
principalmente na rea das cincias exatas e da terra. As principais dificuldades dos docentes e intrpretes na
disciplina so:
1. Escassez de expresses apropriadas para o ensino de qumica em LIBRAS;
2. Carncia de capacitaes para os professores e os demais profissionais que trabalham com
pessoas surdas;
3. Professores da disciplina no planejarem suas aulas junto com os intrpretes;
4. Reconhecer que o surdo vive uma condio bilngue possuindo a Libras como primeira lngua
e o portugus a segunda.
Os conceitos qumicos so essencialmente simblicos, para os quais no existe correspondncia na
lngua de sinais, o que requer novas perspectivas pedaggicas.
O objetivo relatar a elaborao de um recurso audiovisual - um vdeo - para auxiliar nas aulas de
histria da Qumica direcionado para pessoas com deficincia auditiva, fazendo uso da Lngua Brasileira de
Sinais, este que foi desenvolvido durante a disciplina de LIBRAS no 5 perodo do Curso de Licenciatura
em qumica do Instituto Federal de Pernambuco Campus Vitria de Santo Anto.
A metodologia utilizada foi desenvolvida em cinco etapas: Escolha do contedo; Pesquisa e
elaborao do corpo do vdeo; Pesquisa dos sinais de conceitos qumicos; Filmagem e Edio do vdeo. A
pesquisa foi realizada em fontes da Literatura e a edio do vdeo foi feita pelas discentes atravs do
programa Pinnacle VideoSpin. No vdeo apresentado 9 personalidades marcantes na Histria da Qumica,
bem como suas principais contribuies para a cincia, contemplando 5 homens e 4 mulheres: Antoine
Lavoisier, Amadeo Avogadro, Friedrich Kekul, Albert Einstein, Dimitri Mendelyeev, Marie Curie, Maria
Mayer, Lise Meitner e Marguerite Perey. O vdeo apresenta durao de onze minutos e trinta e trs segundos
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(11min e 33s). Apresenta legenda em portugus e ilustrao de cada cientista mostrada ao incio. Para que
no atrapalhassem a visualizao, utilizaram-se roupas pretas e lisas com fundo da imagem branco.
Os resultados afirmam que a forma abordada atravs de vdeos de fcil compreenso, podendo ser
exibido em turmas que contemple surdos e ouvintes.
A concluso versa que os estudantes surdos devem interagir com os contedos e com os colegas
ouvintes durante aula, desde que haja planejamento antecipado por parte do docente e do interprete,
procurando desenvolver metodologias que satisfaam as limitaes e dificuldades dos estudantes surdos
evidenciadas no ambiente escolar.

REFERNCIAS

BARBOZA, R. J. O.; REIS, J. F.; SILVA, K. M. S.. Proposta de recurso visual para o ensino de
qumica aos alunos surdos: histria da qumica em libras. In: II Congresso Internacional de educao
inclusiva CINTEDI. Disponvel em: <https://editorarealize.com.br/revistas/cintedi/trabalhos/TRABALHO
_EV060_MD1_SA16_ID4084_23102016202743.pdf>. Acesso em 04/10/2017.

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